- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu về cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp câu a và xếp các[r]
(1)TUẦN 27 Thứ hai, 21/3/2011 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu: - KT lấy điểm tập đọc: hs đọc thông thạo các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 65 tiếng /phút biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ ) kết hợp kiểm tra kĩ đọc hiểu: hs trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - Hướng dẫn học sinh đọc thêm bài tập đọc “ Bộ đội làng” - Kể lại đoạn câu chuyện Qủa táo theo tranh biết sử dụng phép nhân hóa để kể chuyện làm cho lời kể sinh động - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tranh minh họa truyện kể bài tập sgk III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) giới thiệu bài : 1’ 2) kiểm tra tập đọc: 23’ - Kiểm tra Hoạt động trò số học sinh lớp - Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn bài đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập - Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc - Nhận xét ghi điểm - Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Bài tập 2: 10’ - Yêu cầu học sinh kể chuyện "quả táo" theo tranh, dùng phép nhân hóa để lời kể sinh động - Gọi hs nêu yêu cầu đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp quan sát tranh và kể theo nội dung tranh - Gọi học sinh nối tiếp thi kể theo tranh - Gọi hai em kể lại toàn câu chuyện Lop3.net - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc -1 học sinh đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp hai em ngồi quay mặt vào trao đổi kể chuyện theo tranh có sử dụng phép nhân hóa - - em nối tiếp kể theo tranh - Hai em lên kể lại toàn câu (2) - Theo dõi nhận xét đánh giá và ghi điểm * HD đọc thêm bài: đội làng 4) củng cố - dặn dò : 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học chuyện - lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hấp dẫn Tập đọc- Kể chuyện ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nhận biết phép nhân hóa, các cách nhân hóa - Đọc thêm bài tập đọc “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh” II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết sẵn bài thơ Em Thương bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 1’ 2) Kiểm tra tập đọc: 23’ - Kiểm tra Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học số học sinh lớp - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: 10’ - Đọc bài thơ Em Thương - Gọi HS đọc lại - Gọi 1HS đọc các câu hỏi a, b, c SGK - Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp - Mời đại diện các cặp nêu lên các vật nhân hóa - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS viết bài vào bài tập - HDHS đọc thêm bài trên đường mòn Hồ Chí Minh 4) Củng cố - dặn dò : 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ "Em Thương” - em đọc các câu hỏi SGK - Lớp trao đổi theo cặp - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Các vật nhân hóa là: a/ Làn gió: mồ côi, tìm, ngồi Sợi nắng: gầy, run run, ngã b/ Làn gió: giống bạn nhỏ mồ côi Sợi năng: giống người gầy yếu HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc Lop3.net (3) Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Học sinh biết các hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học: Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: 5’ - Nhận xét, trả bài kiểm tra 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Tương tự với số 1000 * Viết và đọc số có chữ số - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số - Muời nghìn còn gọi là chục nghìn + Vậy 10 000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Treo bảng có gắn các số Chục Nghìn Trăm Chục Đ.Vị Nghìn 10000 100 100 10 10000 100 100 10000 100 10000 1 + Có bao nhiêu chục nghìn? + Có bao nhiêu nghìn ? + Có bao nhiêu trăm ? + Có bao nhiêu chục ? + Có bao nhiêu đơn vị ? - Gọi 1HS lên điền số vào ô trống trên bảng - Hướng dẫn cách viết và đọc số: + Viết từ trái sang phải Hoạt động trò - Theo dõi để rút kinh nghiệm - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị - Đọc: Mười nghìn + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị - Cả lớp quan sát và trả lời: + chục nghìn + nghìn + trăm + chục + đơn vị - em lên bảng điền số - em lên bảng viết số: 42316 Lop3.net (4) + Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số - Cho HS luyện đọc các cặp số: 5327 và 45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311 - Cho HS luyện đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên viết và đọc các số - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi số lên bảng và gọi HS đọc số - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 4: (Nếu còn thời gian) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên điền số thích hợp vào ô tróng để có dãy số đọc lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò:2’ - GV đọc số có CS, yêu cầu HS lên bảng viết số - Về nhà xem lại các BT đã làm Thứ ba, 22/3/2011 Lop3.net - Nhiều em đọc số - HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT bài - Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số trên bảng +Đọc các số:23 116, 12 427, 116, 82 427 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp cùng thực bài mẫu - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng điền lớp bổ sung + 60 000, 70 000, 80 000, 90 000 + 23000, 24 000, 25 000, 26 000, 27 000 + 23 000, 23 100, 23 200,23 400,23 500 - Hai em lên bảng viết số (5) Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch ba nội dung nêu bài tập 2(về học tập lao động công tác khác) - GDHS chăm học II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - Bảng lớp viết các nội dung cần báo cáo III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 1’ 2) Kiểm tra tập đọc: 23’ - Kiểm tra Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học số học sinh lớp - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: 10’ - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập2 - em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời em nhắc lại mẫu báo cáo đã - Một em đọc lại mẫu báo cáo đã học học tuần 20 (tr 20) SGK + Yêu cầu báo cáo này có gì khác so + Người báo cáo là chi đội trưởng với mẫu báo cáo trước đã học ? Người nhận báo cáo là thầy cô phụ trách Nội dung: Xây dựng chi đội - Yêu cầu em phải đóng vai mạnh … lớp trưởng báo cáo trước các bạn kết - Lần lượt em đóng vai chi đội hoạt động chi đội trưởng lên báo cáo trước lớp - Theo dõi, nhận xét tuyên dương em báo cáo đầy đủ rõ ràng - Lớp nhận xét chọn bạn báo HDHS đọc thêm bài:Người trí thức yêu cáo hay và đúng trọng tâm nước HS đọc thêm bài hiểu nôi dung bài Củng cố - dặn dò : 1’ đọc - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Lop3.net (6) - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10 000 đến 19 000 ) vào vạch tia số - Giáo dục HS thích chăm học II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Phân tích bài mẫu - Yêu cầu tự làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Mời 3HS lên bảng viết số và đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai em đọc số - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Lần lượt học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung: + 63721 : Sáu muơi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt + 47 535: Bốn mươi bảy nghìn năm trăm bamươi lăm + 45913 : Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba - Một em nêu yêu cầu và mẫu - Thực viết các số vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: + Sáu mươi ba nghìn hai trăm hai mươi mốt: 63221 + Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai :31942 + Chín mươi baỷ nghìn trăm chín mươi lăm: 97145 - HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em nêu quy luật dãy số - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung a/ 36520 ; 36521; 36522 ; 36523 ; 36 524 ; 36 525 b/ 48183 ; 48184 ; 48185 ; 48186 ; 48187 ; 48188 c/ 81317 ; 81318 ; 81319 ; 81320 ; 81321 ; 81322 Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và mẫu tự làm bài - Mời 3HS lên bảng trình bày bài làm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Lop3.net (7) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò: 2’ - GV đọc số, yêu cầu nghe và viết số có 5CS - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số Tự nhiên xã hội CHIM I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể chim quan sát - Giải thích không săn bắt, phá tổ chim - GDHS biết bảo vệ các loài vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 102, 103 Sưu tầm ảnh các loại chim mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài "Cá" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các chim trang 102, 103 SGK và ảnh các loại chim sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Chỉ hình dáng kích thước chúng ? Cho biết loài nào biết bay, biết bơi và biết chạy,…? + Bên ngoài thể chim có gì bảo vệ? + Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Mỏ các loài chim có đặc điểm gì chung? Mỏ chim dùng để làm gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Lop3.net Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung cá + Nêu ích lợi cá - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: (8) Hoạt động 2: Làm việc tranh ảnh sưu tầm Bước 1: - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu các nhóm phân loại các tranh ảnh các loài chim sưu tầm theo tiêu chí nhóm tự đặt ra, sau đó cùng thảo luậtt câu hỏi: Tại ta không nên săn bắt phá tổ chim ? Bước 2: - Mời các nhóm trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp, đại diện nhóm lên thuyết minh loài chim sưu tầm - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều loài chim và giới thiệu đúng + chúng có đầu mình và quan di chuyển Bên ngoài bao phủ lớp lông vũ Mỏ chim cứng dùng để mổ thức ăn Mỗi chim có hai chân, hai cánh - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ- Các nhóm thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Phân loại thành nhóm như: nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm biết chạy, nhóm có giọng hát hay - Trao đổi thảo luận và đến kết luận vì không nên săn bắt, phá tổ chim … - Sau đó cử số em đại diện lên báo cáo “ diễn thuyết “ đề tài bảo vệ loài chim thiên nhiên" trước lớp: Củng cố - dặn dò: 2’ - Lớp theo dõi bình chọn nhóm - Tổ chức cho HS chơi TC "Bắt chước tiếng thắng - Tham gia chơi TC chim hót" - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ tư, 23/3/2011 Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3) I Mục tiêu: - Biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn tường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II Đồ dùng dạy học Như tiết III.Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Hai em nhắc lại các bước quy Lop3.net (9) - Yêu cầu nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy - Nhận xét và dùng tranh quy trình để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ học sinh còn lúng túng gợi ý cắt dán các bông hoa có cành lá để cắm vào lọ trang trí - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm - Tuyên dương số nhóm có sản phẩm đẹp Củng cố - dặn dò: 2’ - giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhà tập làm cho thành thạo trình gấp cái lọ hoa gắn tường - Quan sát để nhớ lại các bước gấp lọ hoa gắn tường để thực hành gấp - Các nhóm thực hành gấp lọ hoa theo hướng dẫn - Cắt các bông hoa và cành lá để cắm vào lọ hoa - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp - Cả lớp nhận xét, đánh giá xếp loại sản phẩm nhóm ************************* Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT4) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Luyện tập viết báo cáo: Dựa vào báo cáo miệng tiết học sinh viết lại báo cáo đủ thông tin, ngắn gọn rõ ràng, đúng mẫu SGK.Viết báo cáo ba nội dung: Về học tập, lao động, công tác khác - GDHS chăm học II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - Bản phô tô mẫu báo cáo đủ phát cho em tờ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 1’ 2) Kiểm tra học thuộc lòng: 23’ - Kiểm tra Hoạt động trò số HS lớp - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: 10’ - Gọi 2HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - em đọc yêu cầu bài và mẫu báo Lop3.net (10) báo cáo - Yêu cầu lớp theo dõi SGK, đọc thầm mẫu báo cáo đã học tiết - Nhắc nhở HS nhớ lại ND báo cáo đã trình bày tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp - Yêu cầu lớp viết báo cáo vào - Mời số học sinh đọc lại báo cáo đã hoàn chỉnh - Giáo viên cùng lớp bình chọn báo cáo viết tốt * HDHS đọc thêm bài :Mặt trời mọc đằng Tây 4) Củng cố - dặn dò : 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT cáo - Cả lớp đọc thầm sách giáo khoa - Cả lớp viết bài vào - - em đọc bài viết mình trước lớp - Lớp nhận xét chọn báo cáo đầy đủ và tốt HS đọc bài tìm hiểu nội dung bài đọc Luyện từ và câu ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu, vần dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: uôt / uôc; ât / âc ; iêt / iêc ; / ay) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 – 26 - tờ phiếu viết nội dung BT2 III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 1’ 2) Kiểm tra học thuộc lòng: 23’ - Kiểm tra số HS còn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Bài tập 2: 10’ - Mời em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát ô chữ và tự làm vào VBT - Dán tờ phiếu lên bảng Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Một em đọc yêu cầu bài tập: Giải ô chữ - Lớp quan sát ô chữ và làm bài cá nhân 10 Lop3.net (11) - Mời nhóm (mỗi nhóm em) lên thi điền vào ô chữ hình thức tiếp sức và em cuối cùng đọc lại từ xuất - Nhận xét bình chọn nhóm điền đúng và nhanh Củng cố - dặn dò : 1’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - nhóm lên bảng điền nhanh và điền đúng các chữ vào ô trống Em thứ đọc lại từ xuất ” PHÁT MINH” - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu : - HS nắm các số có CS trường hợp (chữ số hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số) - Biết đọc viết các số có chữ số dạng nêu trên - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số Luyện ghép hình - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học : bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: 5’ - GV đọc, gọi hai em lên bảng viết các số có chữ số: 53 162 ; 63 211 ; 97 145 ; - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu các số chữ số ( có chữ số 0) - Kẻ lên bảng sách giáo khoa, hướng dẫn học sinh điền vào các cột bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét và tự viết số vào bảng - Yêu cầu nhìn vào số viết để đọc số - Tương tự yêu cầu điền và viết, đọc các số còn lại bảng - Nhận xét cách đọc, cách viết viết học sinh c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 11 Lop3.net Hoạt động trò - Lớp viết bảng các số - Hai em lên bảng viết các số có chữ số - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn để viết và đọc các số - Ta viết số chục nghìn nghìn trăm chục và đơn vị : 30 000 - Đọc: Ba mươi nghìn - Ba chục nghìn,0 nghìn trăm chục và đơn vị 30 005 Ba mươi ngìn không trăm linh năm - em đọc lại các số trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quan sát điền số đọc các số (12) - Treo bảng đã kẻ sẵn SGK lên bảng Viết số Đọc số Tám mươi sáu nghìn 86030 không trăm ba mươi 62300 Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh 42 980 Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt 60 002 - Yêu cầu lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc và viết số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng - Lần lượt em lên bảng điền vào cột Viết số Đọc số Tám mươi sáu nghìn 86030 không trăm ba mươi Sáu mươi hai nghìn 62300 ba trăm 58 601 42 980 70 031 60 002 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt sáu mươi nghìn không trăm linh hai - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp làm vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ 18 301 ; 18 302 ; 18 303 ; 18 304 ; 18305 b/ 32 606 ; 32 607 ; 32 608 ; 32 609; 32 610 - Cả lớp đọc yêu cầu BT, quan sát để tìm quy luật dãy số, điền tiếp vào chỗ chấm - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung: Bài 3: - Hướng dẫn HS làm bài tương tự BT2 - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực xếp hình - Mời em lên thực hành ghép hình trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: 2’ - Gọi HS đọc các số :32 505 ; 30 050 ; 40003 - Về nhà tập viết và đọc số có chữ số - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hành xếp ghép hình - Một học sinh lên bảng xếp - lớp nhận xét bài bạn - em đọc các số trên bảng Thứ năm, 24/3/2011 Toán 12 Lop3.net (13) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết cách đọc viết các số có chữ số (trong chữ số đó có chữ số là số 0) - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có chữ số - Làm tính với số tròn nghìn tròn trăm - Giáo dục HS thích chăm học II.Đồ dùng dạy học:: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng làm BT: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) 16 302 ; 16 303 : ; ; ; 16 307 ; b) 35 000 ; 35 100 ; 35 2000 ; ; ; ; c) 92 999 ; ; 93 001 ; ; ; 93 004 ; - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và mẫu tự làm bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT1 lên bảng - Gọi em lên điền cách đọc số vào các cột và kết hợp đọc số - Nhận xét đánh giá Hoạt động trò - 3HS lên bảng làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung + 16 305: mười sáu nghìn ba trăm linh năm, +16 500: mười sáu nghìn năm trăm + 62 007 : sáu mươi hai nghìn không trăm linh bảy + 62070 : sáu mươi hai nghìn không trăm bảy mươi Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn lớp làm mẫu hàng bảng - Yêu cầu HS tự làm các hàng còn lại - Gọi em lên viết các số vào hàng bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: 13 Lop3.net - Một em đọc yêu cầu - Thực làm chung hàng thứ - Cả lớp tự làm các hàng còn lại - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung + Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm : 87105 + Tám mươi bảy nghìn tăm linh 87101 + Tám mươi bảy nghìn năm trăm : 87 500 + Tám mươi bảy nghìn:87 000 (14) - Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nối số thích hợp ứng với vạch - Gọi em lên nối các số vào vạch thích hợp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Gọi em nêu lại cách nhẩm các số có chữ số tròn nghìn - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu - HS thực - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: 4000 + 500 = 4500 6500 - 500 = 6000 4000 – (2000 – 1000) = 3000 300 + 2000 x = 4300 (8000 – 4000) x = 8000 Củng cố - dặn dò: 2’ - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi viết số nhanh - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng: Chú yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng các bài học thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Viết đúng âm vần dễ lẫn đoạn văn - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài thơ và mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu phô tô ô chữ III Các hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài : 1’ 2) Kiểm tra học thuộc lòng: 23’ - Kiểm tra số HS lớp Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Hình thức kiểm tra: Thực tiết - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc 3) Bài tập 2: 10’ - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc - Mời em nêu yêu cầu bài tập thầm - Yêu cầu lớp theo dõi đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - nhóm lên bảng thi tiếp sức điền - Dán tờ phiếu lên bảng chữ thích hợp vào chỗ trống - Mời nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm 14 Lop3.net (15) - Yêu cầu đọc lại đoạn văn đã điền chữ thích hợp - Thu số bài chấm điểm và nhận xét thắng + Các từ cần điền là : rét, buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, chưng, biết, làng, tay - Hai em đọc lại đoạn văn vừa điền xong - HDHS đọc thêm bài hội rừng xanh - HS đọc bài hiểu nội dung bài đọc và chùa hương 4) Củng cố - dặn dò : 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục KT Tập viết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc: yêu cầu tiết - Nghe - viết đúng bài thơ Khói chiều ( tốc độ 65 chữ /15 phút không mắc quá lỗi trên bài, trình bày đúng bài thơ lục bát (bt2) - GDHS chăm học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc từ tuần 19 - 26 - tờ phiếu viết đoạn văn BT2, tranh ảnh minh họa cây bình bát, cây bần III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1) Giới thiệu bài :1’ 2) Kiểm tra tập đọc: 23’ - Kiểm tra số HS còn lại lớp - Hình thức kiểm tra: Thực tiết 3) Hướng dẫn nghe- viết 10’ - Đọc mẫu lần bài thơ “ Khói chiều “ - Yêu cầu em đọc lại bài thơ - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa và đọc thầm theo + Tìm câu thơ tả cảnh: Khóí chiều“? + Bạn nhỏ bài thơ nói gì với khói chiều ? Hoạt động trò - Lớp theo dõi để nắm yêu cầu tiết học - Lần lượt em lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Lắng nghe đọc mẫu bài thơ - Một em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm sách giáo khoa + Chiều chiều từ mái rạ vàng / Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên + Khói vươn nhẹ lên mây / Khói đừng bay quấn làm cay mắt bà ! + Câu tiếng viết lùi vào ô, câu 15 Lop3.net (16) + Hãy nhắc lại cách trình bày bài thơ lục bát? - Yêu cầu lớp viết bảng số từ hay viết sai - Đọc cho học sinh chép bài - Thu để chấm số bài nhận xét đánh giá - HDHS đọc thêm bài Chiếc máy bơm - Em vẽ Bác Hồ Củng cố - dặn dò : 1’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ tuần 19 - 26 để tiết sau tiếp tục kiểm tra tiếng viết lùi vào ô - Lấy bảng viết các từ dễ lẫn: xanh rờn, vươn, quấn - Lắng nghe và viết bài thơ vào - 7- em nộp để giáo viên chấm điểm - HS đọc bài tìm hiểu nội dung bài đọc Tự nhiên và Xã hội THÚ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận bên ngoài số loài thú nhà quan sát - Nêu ích lợi các loài thú người.- Biết động vật có lông mao, đẻ nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - GDHS biết bảo vệ vật nuôi II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 104, 105 Sưu tầm ảnh các loại thú nhà mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài "Chim" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú nhà trang 104, 105 SGK và ảnh các loại thú nhà sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú nhà mà em biết ? + Trong số các thú nhà đó nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ? + Con nào có thân hình vạm vỡ sừng cong hình lưỡi liềm? Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung chim + Tại không nên bắn và bắt tổ chim? - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu 16 Lop3.net (17) + Con nào có thân hình to lớn, vai u, chân cao ? + Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (mỗi nhóm giới thiệu con) - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà (như mèo, lợn, trâu, bò ) ? + Nhà em có nuôi vật nào ? Em chăm sóc chúng ? Cho chúng ăn gì ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú nhà mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh mình - Nhận xét bài vẽ học sinh Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu, 23/ /2011 Tiết - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Đó là lợn (heo) + Là trâu + Con bò + Các loài thú như: Trâu, bò, lợn, chó, mèo, là vật đẻ và chúng nuôi sữa + Ích lợi: Mèo bắt chuột, Chó giữ nhà, lợn cung cấp thịt, phân bón Trâu, bò cày kéo, thịt, phân bón,… + HS tự liên hệ - Lớp thực hành vẽ vật mà em thích - Trưng bày sản phẩm trước lớp - Một số em lên giới thiệu bứcvẽ mình - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp Toán SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Học sinh nhận biết số 100 000 (Một trăm nghìn ) - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Củng cố thứ tự các số có chữ số 17 Lop3.net (18) -Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học: Mười bìa viết số 10 000 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng viết các số : 53 4000 ; 23 000 ; 56 010 ; 90 009 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 28’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Giới thiệu số 100 000: - Gắn bìa có ghi số 10 000 lên bảng + Có chục nghìn ? - Lấy thêm xếp thêm vào nhóm và hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm ghi số 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn ? - Thêm 10 000 vào nhóm lại hỏi tất có chục nghìn nghìn ? - Giới thiệu số 100 000: Mười chục nghìn còn gọi là trăm nghìn viết là: 100 000 - Gọi vài em vào số 100 000 và đọc lại + Số 100 000 là số có chữ số c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS nêu quy luật dãy số điền tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát tia số để tìm quy luật thứ tự các số trên tia số - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu - chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng và trả lời: - Có chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 chục nghìn - chục nghìn thêm 10 000 10 chục nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 100 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Một em lên bảng điền vào tia số, lớp bổ sung 40000 50000 60000 70000 80000 90 000 100000 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng thực vào phiếu 18 Lop3.net (19) Số liền Số đã Số liền trước cho sau 12533 12534 12535 43904 43905 43906 63299 62370 62371 - Một em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp cùng thực vào Giải: Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 ( chỗ ) Đáp số: 2000 chỗ ngồi Bài 4: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu học sinh làm vào - chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò 2’ - Gọi 1HS lên bảng viết số 100 000 Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (Kiểm tra theo đề chung trường) Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - Biết trẻ em có quyền tôn trọng bí mật riêng tư - GDHS nhắc nhở người cùng thực II Tài liệu và phương tiện: - Trang phục bác đưa thư, lá thư cho trò chơi đóng vai phiếu học tập - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Nhận xét hành vi - Chia lớp thành các cặp để thảo luận Phát phiếu học tập cho các cặp - Nêu hành vi phiếu - Yêu cầu các cặp thảo luận tìm xem hành vi nào đúng và hành vi nào sai điền vào ô trống trước các hành vi - Mời đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên 19 Lop3.net Hoạt động trò - Lắng nghe giáo viên nêu các hành vi thông qua phiếu học tập - Trao đổi thảo luận tìm hành vi đúng và hành vi sai - Lần lượt các cặp cử các đại diện mình lên báo cáo kết trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung (20) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để nêu cách điền đúng các từ: bí mật, pháp luật, riêng, sai trái vào chỗ trống cho thích hợp ( câu a ) và xếp các cụm từ vào hai cột thích hợp việc nên và không nên làm (BT4) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì ? + Việc đó xảy nào ? - Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Nhận xét đánh giá tiết học - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - các nhóm cử đại diện mình lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung và bình chọn nhóm xếp đúng - HS tự kể việc làm mình - Lớp bình chọn bạn có thái độ tốt - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày SINH HOẠT LỚP - Đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Phê bình và tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức trong học tập 20 Lop3.net (21)