Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt các bài tập Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm bài Gv hướng dẫn, bổ sung liu điu: rắn có nọc độc ở hàm trên,, phía sau có r[r]
(1)Ngµy so¹n: 23/11/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 27/11/10 7c: 25/11/10 Ng÷ v¨n - Bµi 14 TiÕt 59 Ch¬i ch÷ I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh hiểu nào là chơi chữ, số lối chơi chữ thường dùng Bước đầu cảm thụ cái hay việc chơi chữ 2.KÜ n¨ng: Áp dụng giải bài tập có sử dụng phép chơi chữ 3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học II.Các kĩ sống giáo dục bài Ra định: Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) ? Điệp ngữ là gì? Có dạng điệp ngữ nào?Cho ví dụ? - Điệp ngữ là biện pháp lặp lại từ ngữ ( câu) để làm bật ý và gây cảm xúc Điệp ngữ có: điệp ngữ chuyển tiếp, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ cách quãng 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động Khởi động (1’) Ví dụ: Rừng sâu mưa lâm thâm ? Nhận xét gì nghĩa “ rừng sâu’ và “ lâm thâm” - Nghĩa ~ -> từ hán biết và việt có nghĩa ->đặc sắc nghĩa Gv phân tích, tác dụng -> biện pháp gì? Hoạt động thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1.Tìm hiểu nào là chơi chữ 11’ I.Thế nào là chơi chữ Mục tiêu: Hiểu thÕ nµo chơi chữ 1.Bài tập: Học sinh đọc bài tập(sgk) ? Em có nhận xét gì nghĩa từ” lợi” bài ca dao? + Lợi1: lợi ích H: Nghĩa lơi1 + nghĩa lợi2,3 +Lợi2,3:bộ phận bao xung ? Sử dụng từ lợi câu cuối bài ca dao dựa vào quanh răng, giữ cho tượng gì? Tác dụng - Dựa vào tượng đồng H: Đả kích, châm biến tạo hài hước, dí dỏm âm ? Việc sử dụng từ ngữ gọi là chơi chữ - Tạo dí dỏm, hài hước Em hiểu nào là chơi chữ? để châm biến nhẹ nhàng H: Lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa, tạo sắc thái dí Lop7.net (2) dỏm, hài hước, làm câu văn hấp dẫn và thú vị Học sinh đọc ghi nhớ.Gv chốt ? Lấy ví dụ văn đã học? Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Tích hợp văn biểu cảm Hs đọc phần ghi nhớ sgk Hoạt động Tỡm hiểu Cỏc lối chơi chữ Mục tiêu: Hs hiểu Các lối chơi chữ 2.Ghi nhớ(sgk) 10’ II Các lối chơi chữ 1.Bài tập ? Ngoài lối chơi chữ mục I, còn nhiều lối chơi chữ khác, em hãy rõ các lối chơi chữ bài tập sgk Gv treo bảng phụ, học sinh theo dõi Báo cáo , nhận xét.Gv kết luận Gv giải thích: Trại: nói chệch đi chút cách có ý thức ? Qua các bài tập trên em hayc hco biết có lối chơi chữ nào? H: lối chơi chữ Học sinh đọc ghi nhớ ? Tìm ví dụ các lối chơi chữ trên? Học sinh thảo luận theo bàn-> ghi nhanh Nhóm nhiều khen thưởng - Khi cưa cưa - Trên trời có tái bung - Trùng trục bò thui Chín mắt chín mũi chín đuôi, chín đầu - Chàng Cóc ơi, chàng Cóc Thiếp bén duyên chàng có thôi Nòng nọc đứt đuôi từ đây nhé Ngàn vàng không chuộc dấu bôi vôi - Chuồng gà kê sát chuồng vịt 18 Hoạt động Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt các bài tập Học sinh đọc, xác định yêu cầu, làm bài Gv hướng dẫn, bổ sung ( liu điu: rắn có nọc độc hàm trên,, phía sau có nhỏ, đẻ con, sống ao hồ, ăn ếch , nhái); hổ trâu: rắn hổ mang chúa, da màu đen(hổ chúa)) Học sinh đọc bài tập 2, xác định yêu cầu,làm bài Lop7.net a.Dùng lối nói trại âm( gần âm) b.Dùng cách điệp âm c.Dùng lói nói lái d.Dùng từ trái nghĩa 2.Ghi nhớ(sgk) III.Luyện tập 1.Bài tập 1: Đọc bài thơ, cho biết tác giả dùng từ ngữ nào để chơi chữ.liu điu - Rắn, hổ lửa, ráo,lằn,hổ mang, trâu, lỗ -> từ ngữ họ hàng nhà rắn 2.Bài tập 2: Tiếng nào (3) -> nhận xét Gv hướng dẫn, bổ sung Đọc bài tập 3, nêu yêu cầu bài tập -> làm bài Học sinh nhận xét Gv sửa chữa, bổ sung Gv nêu yêu cầu bài tập bổ sung Học sinh làm bài tập -> nhận xét Gv sửa chữa, bổ sung Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) ? Chơi chữ là gì? Có lối chơi chữ nào? Tác dụng việc chơi chữ - Học bài,, làm baì tập - Chuẩn bị: Chuẩn mực sử dụng từ, trả lời câu hỏi sgk Lop7.net vật gần gũi nhau, đó có phải là tượng chơi chữ không - Thịt, mỡ,giò,nem, chả -Nứa, tre, trúc, hóp -> là tượng chơi chữ 3.Bài tập 3: Bác Hồ dùng lối chơi chữ : tượng đồng âm Cam (quả cam) –cam ( cam lai) 4.Bài tập bổ sung: Giải nghĩa câu đố Chỉ tượng chơi chữ Ngả lưng cho gian ngồi Rồi biết người bất trung -> là cái phản trái nghĩa trung( trung thành) (4)