Bài mới : GV giới thiệu bài - Các em đã học rất nhiều bài văn ,thơ thuộc thể loại văn biểu cảm .có thể ở phần luyện tập của các bài đó ,các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ của[r]
(1)TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai Ngày soạn:13/11/2011 Ngày dạy:14/11/2011 TUẦN 14 TIẾT 53 Tập Làm Tiếng Việt+ Văn : TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT BÀI KIỂM TRA VĂN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Giúp hs nắm lại kiến thức đã học hai phân môn Văn & Tiếng Việt.Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược điểm B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ : Kiến Thức: - Giúp hs nắm lại kiến thức đã học hai phân môn Văn & Tiếng Việt.Phát huy ưu điểm ,khắc phục nhược điểm Kĩ năng: - Đánh giá khả tiếp thu bài hs Thái độ: - Nhận ưu khuyết điểm để khắc phục sửa chữa và phát huy C PHƯƠNG PHÁP, CHUẨN BỊ: - Vấn đáp, đàm thoại kết hợp với thực hành - GV: Bài viết H/s + các lỗi bài + cách chữa - H/s: Lập dàn ý chi tiết đề văn đó viết bài TLV số 2,các câu bài văn D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp tiết học Bài mới: Giới thiệu bài: - Chúng ta đã làm bài kiểm tra Tiếng Việt và bài kiểm tra Văn Để đánh giá xem bài viết các em đã làm: gì, còn điểu gì chưa hoàn thành cần tránh Tất điều trên, chúng ta cùng thực học này TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Trả bài tập Tiếng Việt I ĐỀ BÀI: Tiết 46 ? Hãy xác định yêu cầu đề bài? (kiểu VB, các kĩ cần vận dụng vào bài viết) - HS: Đọc lại đề bài * HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu bài làm Nhận II YÊU CÂU CỦA BÀI LÀM xét ưu, nhược điểm Nội dung: Gv: Đọc lại cho HS phần trắc nghiệm và gọi các Đáp án chấm: hs lên chọn đáp án * Phần trắc nghiệm (3đ) - H/s Khác theo dõi bổ sung * Phần Tự Luận: ( 7đ) ? Thế nào là từ đồng nghĩa, cho vd? - Câu 1:( 1đ) Từ đồng nghĩa : Là từ phát âm khác có nghĩa giống Hs : Trả lời , phần điền quan hệ từ tương tự gần giống GV nhận xét ưu điểm và nhược điểm - Nhận xét và tồn bài làm Vd: Bắp – Ngô - Câu 2: ( 2đ) Điền các quan hệ từ thích H/s hợp vào chỗ trống đoạn văn a Ưu điểm: - Các em đã xác định yêu cầu đề bài, có sau đây: Với, và, , thì, còn.( 2đ) học bài phần lớn các em làn tốt phần trắc nghiệm - Lâu nó với cởi mở với (0.25đ) tôi Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net (2) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai - 1số bài vận dụng viết câu có sử dụng từ trái Thực ra, tôi và (0.25đ) nó ít gặp nghĩa và từ đồng nghĩa khá linh hoạt( Thu 7ª1, nhau.Tôi làm, nó học Buổi chiều, Măng 7ª1, Cương 7ª2, Hằng 7ª2) tôi ăn cơm với (0.25đ) nó Buổi tối tôi thường vắng nhà Nó có khuôn - Phần tự luận câu làm tốt - Trình bày đẹp mặt chờ đợi Nó hay nhìn tôi với (0.25đ) cái b Tồn tại: mặt đợi chờ đó (0.25đ) tôi lạnh lùng thì - Một số em chuẩn bị bài chư tốt, phần trắc (0.25đ) nó lảng (0.25đ) Tôi vui vẻ và nghiệm làm còn sai, tỏ ý muốn gần nó thì (0.25đ) cái vẻ mặt - Điền quan hệ từ còn sai nhiều biến thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc - Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu: - Còn sai chính tả - Câu :(4đ) HS viết đoạn văn có chủ - Chữ viết số bài còn cẩu thả, chưa khoa đề tuỳ thích bắt buộc có sủ dụng ít học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa - Đa số các em chưa biết viết đoạn văn, chưa sử dụng từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa đoạn văn Nhận xét ưu, nhược điểm - GV: Đưa các lỗi bài -> H/s sửa - GV: Đọc mẫu đoạn văn viết tốt - Trả bài cho H/s TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN HOẠT ĐỘNG CỦA - VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Trả bài văn I ĐỀ BÀI: Tiết 41 Đọc lại đề bài Nêu đáp án * HOẠT ĐỘNG 2: Yêu cầu bài làm Nhận xét ưu, nhược II YÊU CÂU CỦA BÀI điểm LÀM : Gv: Đọc lại cho HS phần trắc nghiệm và gọi các hs lên chọn đáp Nội dung: Đáp án chấm:Tiết41 án - H/s Khác theo dõi bổ sung ? Cho hs đọc lại bài thơ Bánh Trôi Nước Hồ Xuân Hương, Nhận xét ưu, nhược điểm Nêu nội dung chinh bài Hs : Trả lời , GV nhận xét ưu điểm và nhược điểm - Nhận xét và tồn bài làm H/s a Ưu điểm: - Xác định đúng yêu cầu đề bài - Phần trắc nghiệm làm tốt - Các em đã xác định yêu cầu đề bài, có học bài phần lớn các em làn tốt phần trắc nghiệm - 1số bài vận dụng viết câu có sử dụng từ trái nghĩa và từ đồng nghĩa khá linh hoạt( Thu 7ª1, Măng 7ª1, Cường 7ª2, Hằng 7ª2) - Phần tự luận câu làm tốt - Trình bày đẹp b Tồn tại: - Một số em chuẩn bị bài chư tốt, phần trắc nghiệm làm còn sai, - Điền quan hệ từ còn sai nhiều - Còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu: - Còn sai chính tả Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net (3) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai - Chữ viết số bài còn cẩu thả, chưa khoa học - Đa số các em chưa biết viết đoạn văn, chưa so sánh giống và khác hai cụm từ ta với ta hai bài thơ - Phần tự luận hiểu song viết chưa sâu - Còn mắc nhiều lỗi dựng từ, diễn đạt, câu chính tả: - Một số bài kết thấp - GV: Đưa các lỗi bài -> H/s sửa - GV: Đọc mẫu đoạn văn viết tốt - Trả bài cho H/s E.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hệ thống bài - Nhận xét ý thức học tập - Xem lại bài + bổ sung ND còn thiếu bài làm - Đọc trước bài :”Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học” F RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………… ****************************************************** Lớp 1-2 Số HS SL % SL % THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 3-4 Dưới TB 5-6 7-8 SL % SL % SL % SL % 9-10 SL % Trên TB SL % 9-10 SL % Trên TB SL % 7c1 7c2 Lớp 1-2 Số HS SL % SL % BÀI KIỂM TRA VĂN 3-4 Dưới TB 5-6 SL % SL % SL % 7-8 SL % 7c1 7c2 F RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………… **************************************************** Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net (4) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai TUẦN 14 TIẾT 54 Ngày soạn:13/ 11/ 2011 Ngày dạy:14 /11 /2011 Tập Làm Văn: LUYỆN NÓI PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ VỀ: TÁC PHẨM VĂN HỌC A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức cách làm bài văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học - Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể, bày tỏ cảm xúc suy nghĩ tác phẩm văn học B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Giá trị nội dung và nghệ thuật số tác phẩm văn học - Những yêu cầu trình bày văn nói biểu cảm tác phẩm văn học Kĩ năng: - Tìm ý, lập dàn ý bài biểu cảm tác phẩm văn học - Biết cách bộc lộ tình cảm tác phẩm văn học trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng tình cảm thân vssf tác phẩm văn học ngôn ngữ nói Thái độ: - Luyện tập phát biểu miệng trước tập thể.bày tỏ cảm xúc ,suy nghĩ tác phẩm văn học C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Lớp Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị bài hs Bài : GV giới thiệu bài - Các em đã học nhiều bài văn ,thơ thuộc thể loại văn biểu cảm có thể phần luyện tập các bài đó ,các em đã làm quen với việc trình bày cảm nghĩ mình qua đoạn văn ,và để thưc hành tốt việc luyện nói văn biểu cảm tác phẩm văn học Chúng ta tìm hiểu bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG Định hướng đề.Lập dàn ý I TÌM HIỂU CHUNG: - GV: Gọi hs đọc đề bài ,xác định đề mà mình Đề bài : Phát biểu cảm nghĩ luyện nói hôm bài thơ Hồ Chí Minh : Cảnh khuya, Rằm - Đề yêu cầu viết cái gì ? viết nào viết tháng giêng để làm gì? Định hướng đề: HS: Thảo luận ,trình bày - Viết hai tác phẩm : Cảnh khuya ,Rằm - HS trình bày dàn ý mà mình đã chuẩn bị trước tháng giêng nhà - Viết theo thể văn biểu cảm tác phẩm văn - Gọi học sinh nhận xét ,bổ sung ? học - GV: Chốt ý - Viết để thấy tâm hồn người nghệ sĩ,chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh Cảm phục, kính yêu, biết ơn… Lập dàn Ý: a Mở bài: Giới thiệu bài thơ và cảm nghĩ chung em b Thân bài: Cảm nghĩ chung tưởng tượng hình tượng tác phẩm - Cảm nghĩ chi tiết (theo thứ tự trước Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net (5) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai sau,,) - Cảm nghĩ tác giả c Kết bài: Tình cảm em bài thơ, tác giả II THỰC HÀNH LUYỆN NÓI TRÊN LỚP: Hình thức: điểm - Nói to ,rõ ràng ,mạch lạc ,thay đổi ngữ điệu cần - Tư tự nhiên ,tự tin ,biết quan sát lớp nói Nội dung : điểm - Nói đúng yêu cầu *HOẠT ĐỘNG 2: Nêu yêu cầu tiết luyện nói và gọi HS trình bày trước lớp GV: nêu yêu cầu tiết luyện nói : Biết phát biểu cảm tưởng ,đánh giá tác phẩm văn học Tập PBCT trước nhóm ,lớp trên sơ chuẩn bị trước lập ý và lập dàn ý nhà - GV: Hướng dẫn ,hs tự luyện nói trình bày trước nhóm (7’ ) - HS: Cử đại diện thực hành nói trước lớp (14’) - GV: Nhận xét ,sửa chữa ,cho điểm Chú ý các em văn nói khác văn viết E CỦNG CỐ,HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Tập nói nhiều (mọi người ,bạn ,trước gương…) rèn kỹ nói - Chuẩn bị bài :Viết bài TLV số F RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ************************************************* TUẦN 14 Ngày soạn:13/17/2011 Ngày dạy:17/11/2011 TIẾT 55 + 56 Tập Làm Văn : VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ ( Bài Viết Ở Lớp ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - HS viết tốt bài tập làm văn số theo yêu cầu bài văn biểu cảm B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG : Kiến Thức: - Giúp hs viết bài văn biểu cảm ,thể tình cảm chân thật người Kĩ năng: - Năng lực tự ,miêu tả văn biểu cảm Thái độ: - Nghiêm túc làm bài C PHƯƠNG PHÁP: Gv : Đề bài , đáp án Hs : Ôn bài chuẩn bị cho tiết kiểm tra - Tích hợp với các văn biểu cảm, kỹ làm bài văn biểu cảm - Phương pháp thực hành làm bài D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Giới thiệu bài: - Chúng ta đã học văn biểu cảm Hôm chúng ta thực hành viết bài văn biểu cảm Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net (6) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai ĐỀ BÀI Câu 1:(3 điểm): Nêu Nghệ thuật và ý nghĩa văn bản''TIẾNG GÀ TRƯA'' Câu 2:( điểm): CẢM NGHĨ VỀ NGƯỜI THẤN THEO DÕI HỌC SINH LÀM BÀI THU BÀI E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - GV thu bài - Nhận xét viết bài H/s - Xem lại các bước làm văn biểu cảm - Làm lại đề bài trên vào bài tập - Về xem lại bài các dạng lập ý bài văn biểu cảm - Xem trước bài “ MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM” F RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… MA TRẬN BÀI VIẾT SỐ VẬN DỤNG TÊN CHỦ NHẬN THÔNG HIỂU CỘNG CẤP ĐỘ CẤP ĐỘ CAO ĐỀ BIẾT THẤP Chủ đề Hiểu nghệ thuật và ý nghĩa cuả văn Văn học Việt Nam ''Tiếng gà trưa'' Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm Tỉ lệ % 30 30 Chủ đề Viết bài văn Tập làm văn biểu cảm có sử Viết bài văn biểu cảm có dụng yếu tố Tự sử dụng yếu tố sự, Miêu tả Tự sự, Miêu tả Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm Tỉ lệ % 70 70 Tổng Số câu Tổng Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm 30 Số câu Số điểm 70 Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net Số câu Số điểm 10 100 (7) TrÇn V¨n Huy - THCS Lª Hång Phong - Kr«ng Pa - Gia Lai HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Đáp án Câu (3 đ) a Nghệ thuật: - Sử dụng hiệu điệp ngữ :Tiếng gà trưa, có tác dụng nối mạch cảm xúc, gợi nhắc kỉ niệm - Viết theo thể tiếng phù hợp với việc vừa kể vừ bộc lộ tâm tình b.Ý nghĩa văn : - Những kỉ niệm người bà tràn ngập yêu thương làm cho người chiến sĩ thêm vững bước trên đường trận a Mở bài - Giới thiệu người thân ( người là ?) và nêu tình cảm ấn tượng em người Điểm 1,5 đ 1,5 đ 1đ - Lý em yêu quý người thân đó Câu (7 đ) b Thân bài - Miêu tả nét tiêu biểu người và bộc lộ suy nghĩa em Nội - Kể lại nhắc lại vài nét đặc điểm ( thói quen) , tính tình dung và phẩm chất người - Gợi lại kỉ niệm em với người - Nêu suy nghĩ và mong muốn em mối quan hê em và người thân này c Kết bài: - Ấn tượng và cảm xúc em người thân này Hình - Hình thức trình bày,cách diễn đạt thức Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Häc kú N¨m häc 2011 - 2011 Lop7.net 5đ 1đ 1đ (8)