Bài soạn Ngữ văn 7 tiết 107: Cách làm bài văn lập luận giải thích

- Nghĩa bóng : Kinh nghiệm về nhận thức - Đi nhiều hiểu lắm, phải mở rộng tầm hiểu biết - Nghĩa sâu : Liên hệ với một số câu tục ngữ, so sánh để rút ra đây là chân lý và đây còn là khát [r]

Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn Ngày soạn : / / 200 Ngày dạy : / / 200 Tiết : 107 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A Mục tiêu yêu cầu : Giúp học sinh : - Nắm cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận giải thích - Biết điều cần lưu ý và lỗi cần tránh lúc làm bài - Có ý thức học tập, yêu thích môn B Đồ dùng dạy học : - Gv : Giáo án , Sgk … - Hs : Bài cũ + Bài … C Phương pháp dạy học : - Vấn đáp - Giảng giải D Tiến trình lên lớp : I Ổn định tổ chức : (1’) II Kiểm tra bài cũ : (4’)  Thế nào là lập luận giải thích ? Mục đích ? Phương pháp giải thích ? Yêu cầu bài văn giải thích nào ? III Bài : 1) Giới thiệu bài : (1’) 2) Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học : t 20’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu các bước làm bài văn lập luận giải thích : -Yêu cầu hs đọc đề văn - Hs đọc - Yêu cầu hs thảo luận trả - Đại diện hs trả lời, các lời các câu hỏi : hs khác nhận xét, bổ sung  Khi làm bài văn ta cần thực đầy đủ bước nào ?  Đề bài đặt yêu cầu gì ? + Đề yêu cầu giải thích câu tục ngữ  Người ta làm bài cần có + Cần , đây là nghĩa đen giải thích câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn? Vì ?  Có phải ta giải thích + Không, cần giải thích nghĩa đen không? Cần giải nghĩa bóng thích nghĩa gì nữa?  Làm nào để tìm + Hỏi người hiểu biết hơn, ý nghĩa chính xác và đầy đủ đọc sách báo, tra từ điển, câu tục ngữ ? tự mình suy nghĩ thấu đáo thêm , Nội dung I Các bước làm bài văn lập luận giải thích Đề bài : Nhân dân ta có câu tục ngữ “Đi ngày đàng, học sàng khôn” Hãy giải thích câu tục ngữ đó 1) Tìm hiểu đề và tìm ý: - Với tục ngữ có : + Nghĩa đen + Nghĩa bóng - Tra từ điển, đọc sách báo để hiểu các nghĩa Trang 342 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ Giáo án Ngữ Văn  Theo từ điển, nghĩa + Đi đây, đó thì mở câu tục ngữ này là gì ? rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trải  Giải thích có đầy + Đúng còn vắn tắt đủ chưa? chưa đáp ứng yêu cầu hiểu rõ, hiểu sâu  Vậy bài văn cần đòi hỏi + Cần giải thích sâu hơn, giải thích nào ? nhiều mặt Quan hệ nghĩa đen, nghĩa bóng, từ nội dung lời khuyên hướng đến khát vọng người dân  Có phải ta bó hẹp + Không, Liên hệ giải thích câu tục ngữ này câu ca dao tục ngữ có nội không ? Cần liên hệ dung tương tự Vd: (1) Làm trai nào ? (2) Đi cho biết (3) Ếch ngồi đáy giếng  Bài văn giải thích có nên + Có phần, phần có gồm phần chính giống nhiệm vụ riêng bài văn lập luận chứng minh không? Vì sao?  Phần mở bài bài + Giới thiệu câu tục ngữ văn lập luận giải thích cần (là kinh nghiệm là khát phải đạt yêu cầu gì? vọng), trích dẫn câu tục Gv: Phần mở bài phải mang ngữ định hướng giải thích, phải gợi nhu cầu giải thích  Phần thân bài bài + Phát triển vấn đề cần văn lập luận giải thích phải giải thích (trình bày nội làm nhiệm vụ gì ? dung giải thích)  Để làm cho ý nghĩa + Nghĩa đen : Đi câu tục ngữ trên trở nên dễ ngày đàng nghĩa là gì ? hiểu nên xếp các ý đã Một sàng khôn nghĩa là tìm nào ? gì? + Nghĩa bóng : Kinh nghiệm nhận thức (Đi nhiều hiểu lắm, phải mở rộng tầm hiểu biết) + Nghĩa sâu : Liên hệ với số câu tục ngữ, so sánh để rút đây là chân lý và đây còn là khát vọng  Phần kết bài bài + Giá trị câu tục ngữ đối văn lập luận giải thích làm với hôm nhiệm vụ gì ? - Mở rộng giải thích : Quan hệ nghĩa đen với nghĩa bóng, từ nội dung lời khuyên hướng đến khát vọng người dân - Liên hệ câu ca dao tục ngữ có nội dung tương tự 2) Lập dàn bài : a) MB : - Giới thiệu câu tục ngữ : là kinh nghiệm, là khát vọng - Trích dẫn câu tục ngữ b) Thân bài : Phát triển vấn đề cần giải thích : - Đi ngày đàng nghĩa là gì ? - Một sàng khôn nghĩa là gì? - Nghĩa bóng : Kinh nghiệm nhận thức - Đi nhiều hiểu lắm, phải mở rộng tầm hiểu biết - Nghĩa sâu : Liên hệ với số câu tục ngữ, so sánh để rút đây là chân lý và đây còn là khát vọng c) Kết bài : - Giá trị câu tục ngữ thời đại ngày Trang 343 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ - Yêu cầu hs đọc đoạn văn mở bài - Gv : Mở bài không giới thiệu câu tục ngữ mà còn phải nói nội dung sâu sắc mà mình muốn giải thích  Các đoạn văn phần mở bài có đáp ứng yêu cầu đề bài lập luận giải thích không ? Vì ?  Có cách mở bài nào ? - Yêu cầu hs đọc các đoạn văn phần thân bài - Yêu cầu hs thảo luận trả lời các câu hỏi sau :  Phần thân bài có đoạn nào ? Giáo án Ngữ Văn + Đọc 3) Viết đoạn văn : a) Mở bài : Có cách - Đại diện hs trả lời, các - Trực tiếp - Đối lập hoàn cảnh hs khác nhận xét, bổ sung hạn hẹp người nông dân xưa với khát vọng mở rộng tri thức + Có - Từ chung tới riêng: có nhiều câu tục ngữ ca dao cùng đề tài, đây là câu thấm thía + Có cách : - Trực tiếp - Đối lập hoàn cảnh hạn hẹp người nông dân xưa với khát vọng mở rộng tri thức - Từ chung tới riêng: có nhiều câu tục ngữ ca dao cùng đề tài, đây là câu thấm thía b) Thân bài : - Hs đọc Nên có đoạn : - Đoạn nghĩa đen - Đại diện hs trả lời, các - Đoạn nghĩa bóng hs khác nhận xét, bổ sung - Đoạn nghĩa sâu + Đoạn nghĩa đen + Đoạn nghĩa bóng + Đoạn nghĩa sâu + Có từ liên kết : “Thật * Cần có từ ngữ liên kết vậy”, đúng ” : “Thật vậy”, “đúng ” + Là kinh nghiệm, giải thích các yếu tố + Giải thích trước sau  Làm nào để đoạn đầu phần thân bài liên kết với phần mở bài ?  Nên viết đoạn giải thích nghĩa đen nào?  Giải thích phải theo thứ tự nào ?  Nên viết đoạn giải thích + Đó là quy luật, nghĩa bóng nào ? tham quan “khôn” nhiều  Đoạn nghĩa sâu viết + Là khát vọng Khích lệ, ước vọng thầm nào ? Gv: Nếu sử dụng cách mở kín bài khác thì phần thân bài phải viết phù hợp với phần mở bài để bài văn thành thể thống - Yêu cầu hs đọc phần kết bài - Yêu cầu hs thảo luận trả Trang 344 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net Trường THCS TT Ba Tơ 5’ 10’ Giáo án Ngữ Văn lời các câu hỏi sau :  Kết bài đã cho thấy rõ + Làm rõ vấn đề cần giải là vấn đề đã giải thích thích xong chưa ?  Có phải đề + Có nhiều cách kết bài văn có cách kết bài hay không ?  Bước cuối cùng là gì ? + Đọc lại và sửa chữa Hoạt động : Hướng dẫn hs tổng kết - Gv yêu cầu hs đọc phần - Hs đọc ghi nhớ sgk Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập - Gv yêu cầu hs viết đoạn - Hs tiến hành viết kết - Yêu cầu vài em đọc - Đại diện hs đọc, các hs và nhận xét khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét - Hs rút kết luận c) Kết bài : - Làm rõ vấn đề cần giải thích 4) Đọc lại và sửa chữa II Tổng kết (Ghi nhớ sgk tr 86 ) III Luyện tập (Bài viết hs) 3) Củng cố : (2’) - Gv nhấn mạnh lại các bước làm bài văn lập luận giải thích 4) Đánh giá tiết học : (1’) Gv nhận xét, tiết học 5) Dặn dò : (1’) - Học bài - Chuẩn bị phần chuẩn bị nhà “Luyện tập lập luận giải thích” IV Rút kinh nghiệm , bổ sung : Trang 345 Giáo viên soạn : Huỳnh Thị Quỳnh Nga Lop7.net