Luyện tập chung I - Môc tiªu bài học : Giúp HS - Thực hiện được cộng, trừ nhẩm, so sánh các số trong phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình họ[r]
(1)Trường tiểu học Chu Điện Tuần 23 Đỗ Thị Hương Thứ hai ngày tháng năm 2012 Sáng Chào cờ Học vần Bài 95 : oanh - oach I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc, viết đúng oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oanh, oach và câu ứng dụng - Biết nói tự nhiên từ 1– câu theo chủ đề“Nhà máy, cửa hàng, doanh trại” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng, dài ngoẵng, oang oang, liến thoắng , Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 94) Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần oanh, oach - GV đính vÇn : oanh, oach HS nhận biết vần, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần oanh, oach - HS tìm ghép vần oanh, oach, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng doanh, hoạch GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oanh, oach GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc( cá nhân+đồng thanh)- GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch, GV uốn nắn, rèn HS yếu Lop1.net (2) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn oanh, oach - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2( 5’): Luyện nói theo chủ đề“ Nhà máy, cửa hàng, doanh trạị” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oanh, oach ( loanh quanh, hoành gỗ, đoành đoạch, khoanh bánh, doanh nhân, hoạnh họe, khoảnh khắc, dáo hoảnh,… ) Lop1.net (3) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Toán Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I - Môc tiªu : Giúp HS - Biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm - Biết giải toán có lời văn liên quan đến đơn vị đo độ dài - HS yếu, TB biết vẽ độ dài đoạn thẳng, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập II - Đå dïng dạy học + GV : Thước đo có chia vạch cm BP viết ND bài tập + HS : Thước chia vạch cm Bảng con, SGK III - Hoạt động dạy – học * Hoạt động 1( 12’): Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước chúng ta cần phải có dụng cụ nào ? ( HS nêu , GV giới thiệu ) - HS thực hành vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ( nháp ) GV uốn nắn - HS nêu các bước vẽ, GV chốt lại * Hoạt động ( 8’): HS thực hành vẽ các đoạn thẳng có độ dài là : 5cm, cm, cm, cm ( bảng ) GV giúp đỡ HS yếu * Hoạt động (10’): Sử dụng toán ( HS khá, giỏi) - HS đọc tóm tắt bài tập 2( trang123 ): nêu yêu cầu bài, nêu các bước giải bài toán HS chữa bài trên BP, HS đổi bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét( GV củng cố giải toán có lời văn có đơn vị đo độ dài ) - HS khá, giỏi làm bài tập ( trang 123 ) GV chấm, chữa bài nhận xét IV Củng cố dặn dò (3’): GV hệ thống lại bài, dặn dò HS nhớ cách vẽ độ dài ĐT Lop1.net (4) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Ôn Tiếng Việt Bài 95 : oanh - oach I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố đọc, viết các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng bài 95 - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa - Điền đúng vần oanh oach để từ, câu thích hợp - Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, BTTN Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): Luyện đọc bài 95 ( Rèn cho HS kĩ đọc trơn ) - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm - HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng SGK * Hoạt động ( 15’): HS làm bài tập TN Tiếng Việt + Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oanh, oach Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ đọc tiếng ) + Bài tập 3, 4: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các tiếng, từ nối các tiếng, từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa - HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ - GV chấm bài, nhận xét HS đọc từ, câu (GV rèn kĩ đọc từ, câu) * Hoạt động ( 5’): nhóm thi đua làm ( bài tập ), lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) IV Củng cố dặn dò( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dò HS nhà đọc lại bài Lop1.net (5) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tự học Rèn kĩ đọc viết : Các vần, từ ứng dụng I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố đọc, viết các vần đã học tuần 22 và các từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng chứa các vần đó - HS yếu, TB biết đọc, viết các vần, từ ngữ ứng dụng, HS KT biết tô viết các vần đơn giản - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV: Bảng ôn, Bảng phụ HS : Vở ô li, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): HS luyện đọc ( Rèn cho HS kĩ đọc trơn ) - GV đính bảng ôn: ( oa, oe, oai, oay, oan, oăn, oang, oăng, oanh, oach, họa sĩ, mạnh khỏe, xoài, gió xoáy, giàn khoan, tóc xoăn, vỡ hoang, hoẵng, doanh trại, kế hoạch) cho HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân nhiều em đọc ( rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần khó, tiếng khó ) - Lớp đọc đồng - Thi đua các nhóm đọc * Hoạt động ( 8’): Luyện viết bảng - GV đọc số vần khó, từ khó cho HS viết GV uốn nắn rèn HS yếu - Rèn HS yếu viết đúng độ cao, khoảng cách, các nét chữ… * Hoạt động ( 12’): Luyện viết ô li - GV đọc số vần, từ vừa ôn cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu ( Rèn HS viết chữ li ) GV chấm bài nhận xét IV Củng cố dặn dò ( 3’): - GV nhận xét học, dặn dò HS ôn các bài đã học tuần Lop1.net (6) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Toán Luyện tập chung I - Môc tiªu bài học : Giúp HS - Có kĩ đọc, viết , đếm các số đến 20; biết cộng ( không nhớ) các số phạm vi đến 20; Biết giải bài toán có lời văn - HS yếu, TB biết đọc, viết, đếm, cộng các số đến 20, HS KT biết tô chữ số - Giáo dục HS ý thức tự giác, chủ động học tập II – Đồ dùng dạy học + GV : Bảng phụ viết bài tập + HS : Bảng con, toán , SGK III – Cỏc hoạt động dạy - học * Hoạt động ( 8’): Sử dụng bảng - HS viết các số theo thứ tự từ đến 20, HS yếu viết bảng lớp ( Bài tập 1) - HS nhận xét, đọc dãy số ( GV củng cố đọc, viết, đếm các số ) * Hoạt động ( 12’): HS làm bài tập SGK - HS yếu, TB làm bài tập 2, 4( tr 124) : GV chấm bài, HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm bài 2( Củng cố KN cộng nhẩm các số phạm vi 20) - HS khá, giỏi làm bài tập 2, ( tr 124 ): GV chấm bài 4, HS chữa trên BP, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ cộng nhẩm PV 20 ) * Hoạt động ( 8’ ): HS làm bài toán ( Bài tập – tr 124 ) - HS đọc bài toán, tìm hiểu nội dung bài toán, trình bày bài giải - HS chữa bài trên bảng phụ, GV chấm số bài HS khá, G nhận xét ( Củng cố kĩ giải toán có lời văn ) IV Củng cố dặn dò ( 3’): GV chốt lại bài, nhận xét học Dặn dò HS đọc, viết các số từ đến 20, nhớ cách cộng nhẩm các số, các bước giải BT có lời văn Lop1.net (7) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bài 96 : oat - oăt I Mục tiêu bài học : giúp HS - Đọc, viết đúng oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần oat, oăt và đoạn thơ ứng dụng - Biết nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề “ Phim hoạt hình” - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc: oanh, oach, doanh trại, khoanh bánh, thu hoạch, loạch xoạch, kế hoạch , Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( bài 95) Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần oat, oăt - GV đính vÇn : oat, oăt HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần oat, oăt - HS tìm ghép vần oat, oăt, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( cá nhân + đồng ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng hoạt, choắt GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ - Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần oat, oăt GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc( cá nhân+đồng thanh) GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt, GV uốn nắn, rèn HS yếu viết dúngđộ cao, khoảng cách, viết đúng quy trình Lop1.net (8) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn oat, oăt - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “ Phim hoạt hình ” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần oat, oăt( Ví dụ: soát vé, hoạt bát, linh hoạt, rẽ ngoặt, toát mồ hôi, lạnh toát, kiểm soát, dứt khoát, chiếm đoạt, xoàn xoạt, thoăn …) Lop1.net (9) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Đạo đức Đi đúng quy định (tiÕt 1) I - Môc tiªu bài học : Giúp HS - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương., nêu ích lợi việc đúng quy định - Giáo dục HS có ý thức tự giác đúng quy định II - Đå dïng dạy học + Giáo viên : tranh bài tập 2, kẻ vạch trò chơi + Học sinh : Vở bài tập đạo đức III – Cỏc hoạt động dạy - học * Hoạt động 1(10’) : HS hoạt động nhóm đôi, tự kể cho nghe việc học hàng ngày trên đường, nào ? - Một số HS kể trước lớp - HS nhận xét, liên hệ : Em đã thấy bạn nào, trên đường bị tai nạn chưa ? Vì bị tai nạn ? - GV kết luận * Hoạt động (10’): HS thảo luận nhóm ( em ) - HS quan sát tranh (Bài tập 2) nêu nội dung bài tập - Nhận xét việc các bạn tranh ? - Đại diện các nhóm lên trình bày ý kiến, HS nhận xét - GV kết luận, HS liên hệ * Hoạt động (12’):HS thực hành đúng quy định - HS sân thực hành ( Chơi trò chơi : Qua đường ) - GV nêu luật chơi, HS thi đua theo nhóm, GV tổng kết IV Củng cố dặn dò (3’): GV cho HS đọc ghi nhớ, nhận xét học - Dặn dò: HS thực tốt việc đúng quy định Lop1.net (10) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 96 : oat - oăt I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng bài - Nối đúng các tiếng, từ để tạo thành từ và câu có nghĩa - Điền đúng vần oat oăt để từ, câu thích hợp - Giáo dục HS có tính tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, SGK, BTTN Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 12’): Luyện đọc bài 96 - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm - HS luyện đọc câu ứng dụng SGK * Hoạt động ( 15’): HS làm bài tập TN Tiếng Việt + Bài tập 1, 2: HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng, nhận biết tiếng có vần oat, oăt Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét - HS đọc bài ( GV rÌn cho HS kĩ đọc tiếng ) + Bài tập 3, 4: HS HĐ cá nhân, đọc thầm các tiếng, từ nối các tiếng, từ để tạo thành từ, cõu có nghĩa - HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ - GV chấm bài, nhận xét HS đọc từ, câu (GV rèn kĩ đọc từ, câu) * Hoạt động ( 5’): nhóm thi đua làm ( bài tập ), lớp nhận xét và đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) IV Củng cố dặn dò( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại, dặn dò HS nhà đọc lại bài 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Ôn Toán Luyện tập chung I Mục tiêu bài học: + Giúp HS - Có kĩ đọc, viết , đếm các số đến 20; biết cộng ( không nhớ) các số phạm vi đến 20; Biết giải bài toán có lời văn - HS yếu, TB biết đọc, viết, đếm, cộng các số đến 20, HS KT biết tô chữ số - Giáo dục HS ý thức tự giác, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, bài tập TN Toán III Các hoạt động dạy học * Hoạt động ( 8’): Sử dụng bảng - HS yếu làm bảng lớp, lớp làm bảng + GV đọc cho HS viết : các số từ đến 20; từ 20 đến - HS nhận xét (GV củng cố đọc, viết, đếm các số từ đến 20 ) * Hoạt động 2( 15’): HS làm bài tập TN Toán - HS yếu, TB làm bài tập 6, (trang 12): GV chấm bài - HS khá, giỏi làm bài 4, 6, ( trang 12 ) GV chấm bài - HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ giải toán có lời văn ) * Hoạt động (7’): Trò chơi “ Tinh nhanh” 10 + = 12 + = 15 + = 11 + = 13 + = 10 + = - GV nêu luật chơi, nhóm thi đua làm trên bảng lớp,GV nhận xét, tổng kết thi đua IV Củng cố dặn dò (5’): GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS: Về rèn cách cộng nhẩm và nhớ cách giải bài toán có lời văn 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận động I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Biết cách thực động tác : Vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng bài TD - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục PT chung - Biết cách chơi và tham gia vào trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập II Địa điểm, phương tiện III Các hoạt động Sân trường, còi Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu học * Khởi động: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên sân trường 40 – 50 m Trò chơi “ Diệt các vật có hại” Phần (25’) * Hoạt động : Ôn động tác thể dục + Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng : - HS nêu tên động tác, nêu lại cách tập động tác - HS tập động tác( – lần, – nhịp ),GV quan sát, uốn nắn + Ôn phối hợp động tác :( – lần, – nhịp ) * Hoạt động 2: Học động tác toàn thân - GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS cách thực động tác - HS tập – lần( – nhịp), GV uốn nắn, động viên * Hoạt động 3: HS thực trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh ( – lần).GV hướng dẫn HS cách chơi, HS tham gia chơi ( – lần), GV động viên Phần kết thúc (5’) - HS đứng chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài - Dặn dò HS tập lại bốn động tác thể dục đã học, chuẩn bị sau 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bµi 97 : Ôn tập I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết đúng các vần, từ ngữ ứng dung từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu câu chuyện: “ Chú gà trống khôn ngoan” - HS khá, G biết kể đoạn câu chuyện“Chú gà trống khôn ngoan” - HS KT biết tô các vần đơn giản II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ôn , tranh truyện kể HS : Bộ thực hành TV, tập viết, SGK III.Các hoạt động dạy học Tiết 1.Kiểm tra bài cũ(5’):HS đọc viết bảng : oat, oăt, loắt choắt, hoạt hình - HS khá, giỏi đọc câu ứng dụng SGK ( Bài 96 ) GV nhận xét, ghi điểm Dạy học bài : GVgiới thiệu bài * Hoạt động (13’) : Ôn các vần từ bài 91 đến bài 97 - HS tự nhớ và ghép các vần đã học tuần GV gọi HS nêu vần, hệ thống lại và ghi bảng - HS đọc bảng ôn (cá nhân + đồng thanh) - Rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích vần * Giải lao (5’) * Hoạt động (12’): HS luyện đọc từ ứng dụng - GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn, HS đọc tiếng, từ ( cá nhân + đồng thanh) GV giảng từ * Hoạt động (5’): Luyện viết - GV đọc vần bất kì, từ ứng dụng cho HS viết bảng con, GV uốn nắn 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập *Hoạt động (17’): Luyện đọc - Đọc bảng tiết 1: GV bất kì, thứ tự cho HS đọc Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng, từ vừa ôn - Đọc đoạn thơ ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng có vần vừa ôn HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc đoạn (cá nhân, đồng thanh) - Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, Luyện đọc (cá nhân + đồng ) Rèn HS đọc yếu - Thi đua các nhóm * Giải lao ( 3’) * Hoạt động (10’): kể chuyện “ Chú gà trống khôn ngoan” - GV kể mẫu câu chuyện theo tranh, HS chú ý lắng nghe - HS hoạt động nhóm đôi, nêu nội dung tranh - GV đính tranh trên bảng, HS khá, giỏi đại diện các nhóm lên kể đoạn câu chuyện theo tranh, HS nhận xét bổ xung ý kiến - GV nhận xét, đánh giá - HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện, GV chốt lại, giáo dục HS * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết - HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết Củng cố dặn dò (3’): - HS đọc đồng lại bài, GV chốt lại bài học - Dặn dò: HS đọc viết bài nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa các vần vừa ôn 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương To¸n Luyện tập chung I - Môc tiªu bài học : Giúp HS - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20; Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học - HS yếu, TB biết cộng, trừ nhẩm, so sánh các số, HS KT biết tô các chữ số - Giáo dục HS cã ý thức tự giác, tích cực học tập II - Đå dïng dạy học + GV : Bảng phụ, viết nội dung bài tập + HS : Bảng con, SGK, toán III - Cỏc hoạt động dạỵ * Hoạt động ( 10’): Sử dụng bảng - Lớp làm bài tập ( tr 125 ): Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm, cm - HS làm bảng lớp, HS nhận xét ( GV củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ) * Hoạt động (20’) : Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 1, ( trang 125 ).GV chấm bài - HS khá , giỏi làm BT 1, 2, 4: Bài 1, làm SGK; Bài làm toán GV chấm bài - HS chữa bảng phụ, GV chấm bài, nhận xét ( GV củng cố cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 ) ( Củng cố giải toán có nội dung hình học ) IV Củng cố dặn dò (5’): GV hệ thống lại bài, nhận xét học - Dặn dò HS nhớ cách cộng, trừ nhẩm, so sánh các số PV 20, nhớ các bước giải bài toán có lời văn 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Toán Các số tròn chục I Mục tiêu bài học: Giúp HS nhận biết các số tròn chục (từ 10 đến 90) Biết đọc viết, so sánh các số tròn chục - HS yếu, TB biết đọc, viết các số tròn chục, HS KT biết tô, viết các chữ số II Đồ dùng dạy học: GV: các thẻ chục que tính, Bài tập viết bảng phụ HS: Bộ đồ dùng toán 1, bảng con, SGK III.Các hoạt động dạy học : * Hoạt động ( 5’): Kiểm tra bài cũ * HS lµm tính nhẩm: GV đính bài tập, cho HS nêu yêu cầu bài +Tính nhẩm: 12 + = 16 – = 19 - = - Một số HS yếu, TB nêu kết quả: 10 + = 15 + = 13 – = - HS nhận xét ( GV củng cố KN cộng, trừ nhẩm các số PV 20 ) * Hoạt động ( 8’) : Giíi thiÖu c¸c sè trßn chôc - HS thùc hµnh lÊy c¸c thÎ chôc que tÝnh, GV đính que tÝnh trªn bảng - HS nhËn biÕt sè que tÝnh lÊy ®îc, nhËn biÕt số lượng, c¸ch ®ọc, viÕt các số tròn chục, GV kÕt luËn ghi bảng: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - HS đọc, nhận biết: Các số tròn chục là số có chữ số, có số cuối * Hoạt động ( 20’): Luyện tập + Bài tập 1( trang 127): HS làm miệng ( phần a), nêu kết quả, GV ghi bảng, nhận xét Phần b, c HS làm SGK, GV chấm phần b ( HS giỏi, khá); Phần c ( HS yếu, TB) HS chữa bảng phụ.( GV củng cố cách đọc, viết các số tròn chục ) + Bài ( tr 127): HS nêu yêu cầu, làm bảng con, HS yếu làm bảng phụ - HS nhËn xÐt ( Cñng cè vÒ thứ tự các số tròn chục ) + Bài 3: : GV tổ chức nhóm thi đua, điền dấu đúng, nhanh – nhận xét IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS nhắc lại bài học, GV chèt l¹i bµi, dÆn dß HS xem lại bài, nhớ cách đọc, viết, so sánh các số tròn chục 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Học vần Bài 98 : uê - uy I Mục tiêu bài học : giúp HS - Đọc, viết đúng uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần uê, uy và câu ứng dụng bài - Biết nói tự nhiên từ 1– câu theo C Đ: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay - HS yếu biết đánh vần, HS KT biết tô các chữ cái II Đồ dùng dạy học GV : Bảng ch÷ vi tÝnh, tranh minh họa HS : Bộ thực hành TV III Các hoạt động dạy học Tiết 1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : - Lớp đọc, viết bảng : khoa học, khôn ngoan, khoai lang Một số HS yếu, TB đọc - HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK bài 97 Dạy học bài mớí * Hoạt động ( 13’) : Dạy vần uê, uy - GV đính vÇn: uê, uy HS nhận biết vần mới, đọc vần, nêu cấu tạo vần - HS so sánh vần uê, uy - HS tìm ghép vần uê, uy, ghép tiếng mới, HS đọc tiếng ( CN + ĐT ) GV đính tiếng míi cho HS đọc, phân tích cấu tạo tiếng - HS tìm nói từ có chứa tiếng huệ, huy GV đính từ khóa cho HS đọc kết hợp quan sát tranh, GV giảng từ - Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng ) * Hoạt động ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua nãi từ mở rộng có chứa vần uê, uy GV giúp đỡ HS yếu - GV đính các từ, cho HS đọc ( cá nhân + đồng thanh, GV kết hợp giảng từ * Hoạt động ( 7’): Luyện viết bảng - GV đọc cho HS viết : uê, uy, bông huệ, huy hiệu, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu viết cho đúng độ cao, khoảng cách và viết liền mạch 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tiết Luyện tập * Hoạt động ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng cã vÇn uê, uy - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc đoạn ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm * Giải lao ( 5’) * Hoạt động (5’) Luyện nói theo CĐ:“ Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay” - HS quan s¸t tranh, luyÖn nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm - HS yếu, TB luyện nói từ – câu theo chủ đề - HS khá, G luyện nói từ – câu theo chủ đề - Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét, GV tổng kết, đánh giá * Hoạt động (7’): Luyện viết tập viết - GV hướng dẫn quy trình viết, tư viết, HS viết bài - GV uốn nắn, rèn HS viết yếu - GV chấm bài nhận xét, tuyên dương HS viết tiến bộ, viết đẹp Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài - Dặn dò HS : đọc kĩ bài và tìm tiếp các tiếng, từ mở rộng có chứa vần uê, uy ( Ví dụ: thuê nhà, đóng thuế, luê thuê, cài khuy, truy bài, tiêu hủy, thủy sản, uy lực, suy nghĩ, suy sụp, hủy bỏ, chung thủy, cơm xuê, trí tuệ, uể oải…) 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tự nhiên – xã hội Cây hoa I Mục tiêu bài học: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa, Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa - Giáo dục HS có ý thức tự giác chăm sóc và bảo vệ cây hoa, hàng ngày nhà và nơi công cộng II Đồ dùng dạy học GV: Một số cây hoa, khăn bịt mắt HS: Cây hoa, SGK tự nhiên- xã hội III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ ( 5’): - Cây rau có phận nào ? - Một số HS trả lời - Em hãy nêu ích lợi cây rau ? Bài a) Giới thiệu bài ( 1’) - GV giới thiệu bài và ghi bảng: Cây hoa - HS nhắc lại đầu bài Giảng bài * Hoạt động ( 12’) Quan sát cây hoa HS hoạt động nhóm ( em) - GV cho HS bỏ các cây hoa lên bàn và yêu - HS bỏ các cây hoa lên bàn và quan cầu HS quan sát thảo luận nhóm theo các sát thảo luận nhóm đôi câu hỏi sau: + Hãy và nói rễ, thân , lá, hoa cây - HS và nói cho nghe: Cây hoa em mang đến lớp Tìm khác hoa có rễ, thân, lá, hoa màu sắc, hương thơm loại hoa ? - Các cây hoa thường trồng đâu? - Trồng vườn, ngoài ruộng, nơi GV kết luận: công cộng, … Có nhiều loại cây hoa, các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa.Mỗi loại hoa Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, hs nhận xét 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương có màu sắc và hương thơm *) Hoạt động ( 10’): Làm việc với SGK - HS quan sát các cây hoa, nhận biết: - GV cho hs mở SGK quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn - Kể tên các loại cây hoa có SGK ? Hoa dùng để làm cảnh, trang - Hoa dùng để làm gì ? trí - Ngoài cây hoa SGK và cây - Một số HS trả lời hoa các em đã mang đến lớp, em còn biết HS nghe, nhận xét bổ sung loài hoa gì ? + GV kết luận *Hoạt động 3:( 5’)Trò chơi: Đố bạn hoa gì? - VD: Tôi là cây hoa trồng - GV hướng dẫn HS cách chơi: Cho em vườn Tôi có thân cứng, có gai sắc, lên tự giới thiệu các đặc điểm mình sau hoa nhiều màu, có mùi thơm đó gọi HS đoán, HS đoán sai đổi HS - Bạn là rau cải khác - HS bịt mắt sờ vào cây hoa đoán tên - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi đó là hoa gì ? chính thức - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò (3’) + Cây hoa gồm có phận nào? - Các cây hoa có rễ, thân, lá, hoa + Hãy nêu ích lợi cây hoa ? - Cây hoa có ích lợi để làm cảnh + Cần phải chăm sóc và bảo vệ hoa - Không hái hoa, bẻ cành nào ? GV dặn HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học 20 Lop1.net (21)