Giáo án Các môn lớp 1 - Tuần 25 năm 2011

3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con theo nhóm Giáo viên nhận xét chun[r]

Lịch báo giảng tuần 25 Thứ, ngày Môn Tiết CC 25 ĐĐ 25 TĐ 1;2 TD 24 Tv CT Toán 97 Toán 98 TĐ 3;4 TNXH 25 Toán 99 TĐ 5;6 TC 25 CT Thứ sáu KC 25/02/2011 Toán 100 HĐTT 25 Thứ hai 21/02/2011 Thứ ba 22/02/2011 Thứ tư 23/02/2011 Thứ năm 24/02/2011 Tên bài dạy Thực hành kĩ HKII Trường em Bài thể dục Trò chơi Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B Trường em Luyện tập Điểm trong, điểm lở ngoài hình Tặng cháu Con cá Luyện tập chung Cái nhãn Cắt, dán hình chữ nhật ( tiết ) Tặng cháu Rùa và Thỏ Kiểm tra HKII Lop1.net Tuần 25 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Môn: Đạo đức Tiết : 25 Bài : Thực hành kĩ HKII -Môn: Tập đọc Tiết: – Bài : Trường em I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh Trả lời câu hỏi 1, SGK * HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay: biết hỏi – đáp theo mẫu trường, lớp mình II/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng nam châm -Bộ ghép vần GV và học sinh III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm các em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn này các em học các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết bài chữ nhiều Cô hy vọng các em học tập tốt giai đoạn này 2.Bài mới: a GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và ghi bảng Tranh vẽ gì? Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên chủ đề nhà trường qua bài “Trường em” b Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Thứ hai:  ay Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai em: Vì … Cô giáo: (gi  d) Điều hay: (ai  ay) Mái trường: (ương  ươn) Lop1.net Hoạt động HS - Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò học tập môn tập đọc Nhắc tựa Ngôi trường, thầy cô giáo và học sinh Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống ngôi nhà, đây có người gần gủi thân yêu 3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc Các em hiểu nào là thân thiết ? Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Trường em Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay Câu 5: Còn lại Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Trong bài trường học gọi là gì? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai em vì … Nhận xét học sinh trả lời Luyện nói: Nội dung luyện nói: Hỏi trường lớp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp” 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Lop1.net Rất thân, gần gủi Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn em em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn 2 em, lớp đồng Nghỉ tiết Hai, mái, dạy, hay Đọc mẫu từ bài Bài, thái, thay, chạy … Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay em Trường em em Ngôi nhà thứ hai em Vì trường … thành người tốt Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Môn: Thể dục Bài thể dục - Trò chơi Tiết : 25 I.Mục tiêu: - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung( có thể còn quên tên động tác ) - Bước đầu biết cách thực tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ và tham gia chơi * Bước đầu biết cách xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối để khởi động II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Xoay khớp cổ tay và các ngón tay (đan các ngón tay hai bàn tay lạivới xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cảng tay và cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau đó xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) > 10 vòng chiều Xoay cánh tay : vòng chiều Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai và khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối đó và xoay vòng tròn) vòng chiều Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp – 2, – khoảng phút Trò chơi: Do giáo viên chọn phút 2.Phần bản: Ôn bài thể dục: – lần, động tác X nhịp + Lần 1: Giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần giáo viên hô nhịp Xen kẻ nhận xét uốn nắn các em tập cho và đúng các động tác Lần tổ chức cho các em trình diễn theo tổ điều khiển giáo viên + Ôn tập hợp hàng dọc giống hàng điểm số theo tổ Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng (2 -> phút) + Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút + Giáo viên giới thiệu cầu Sau đó làm mẫu và giải thích cách chơi Tiếp theo cho học sinh dãn cách cự ly -> mét để học sinh tập luyện Có thể cho học sinh tập theo đội hình vòng tròn chữ U Tổ chức cho các em thi tâng cầu xem tâng nhiều Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh ôn các động tác bài thể dục theo hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Từng tổ trình diễn các động tác Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh lắng nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh xung phong thi tâng cầu, tuỳ theo số lượng học sinh xung phong để bố trí cách thi cho hợp lý 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 đến 40 mét Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, Lop1.net động tác 1X nhịp GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học Môn: Tập viết Tiết: Bài : Tô chữ hoa : A, Ă, Â, B I/ Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: A, Ă, Â, B - Viết đúng các vần: ai, ay, ao, au ; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau - Viết theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) * HS khá, giỏi viết nét, dẫn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, TV, bảng phụ HS: Bảng, phấn, bút, TV III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh mang dụng cụ cần cho học Giáo viên nêu yêu cầu cần có học môn tập viết để trên bàn để giáo viên kiểm sinh để học tốt các tiết tập viết chương tra trình tập viết lớp tập 2: tập viết chữ thường, cỡ Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên vừa và nhỏ, cần có bảng con, phấn, khăn lau … học môn tập viết tập Cần cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn viết 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Học sinh quan sát chữ A hoa trên bảng phụ và quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ tập viết khung chữ Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ Chữ Ăvà chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt mẫu trên đỉnh Học sinh nhận xét khác A, Ă và Â Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và (đọc, quan sát, viết) tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô các vần và từ ngữ chữ A Ă Â … Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Lop1.net 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Môn: Chính tả Bài : Trường em Tiết: I/ Mục tiêu: - Nhìn bảng, chép lại đúng đoạn “ Trường học là….anh em ” 26 chữ khoảng 15 phút - Điền đúng vần ai, ay: chữ c, k vào chỗ trống - Làm bài tập 2, ( SGK ) II/ Chuẩn bị: GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: a GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút Ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Giáo viên thước cho các em đọc các chữ các em thường viết sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh b.Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết c.Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết d.Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh để lên bàn: tập chép (vở trắng), bài tập, bút chì, bút mực, thước kẻ để giáo viên kiểm tra Lop1.net Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc các tiếng: trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết … Học sinh viết vào bảng các tiếng trên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ay Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải GÀ MÁI, MÁY CÀY Cá vàng, thước kẻ, lá cọ 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Môn: Toán Bài : Luyện tập Tiết: 97 I/ Mục tiêu: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng - Làm các bài tập: bài 1, 2, 3, II/ Chuẩn bị GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - em lên bảng làm - Gọi học sinhlên bảng - Lớp nhẩm theo >, <, = 40 – 10 … 20 20 – … 50 30 … 70 – 40 30 + 30 … 30 - Nhận xét Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đặt tính tính - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? - … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Học sinh làm bài - học sinh lên bảng sửa bài Bài 2: Yêu cầu gì? - Điền số thích hợp - Đây là dãy tính, cần phải nhẩm - Học sinh làm bài cho kỹ điền vào ô trống - học sinh sửa bài bảng lớp - Đúng ghi Đ, sai ghi S Bài 3: Nêu yêu cầu bài - 60cm – 10 cm = 50 cm đúng - Phải tính nhẩm phép tính để tìm kết - Học sinh làm bài - Đổi sửa - Vì câu b sai? - Học sinh đọc đề - Có 10 nhãn vở, thêm chục nhãn Bài 4: Đọc đề bài toán - Bài toán cho gì? - Phép tính cộng - Bài toán hỏi gì? Muốn nhiêu cái bát làm sao? Có cộng 20 với chục không? Lop1.net - Học sinh nêu - Muốn cộng làm sao? Ghi tóm tắt và bài giải Tóm tắt Có: 20 cái bát Thêm: chục cái - Củng cố: - Phép trừ nhẩm nhẩm các số tròn chục giống phép nào em đã học? - Hãy giải thích rõ việc thực nhẩm: 80 – 30 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Điểm trong, điểm ngoài hình - Đổi chục = 10 Học sinh làm bài Bài giải chục = 20 Số cái bát có là: 20 + 10 = 30 (cái) Đáp số: 30 cái học sinh sửa bài Giống phép tính trừ phạm vi 10 … nhẩm chục trừ chục chục Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Tiết: 98 Bài : Điểm trong, điểm ngoài hình I/ Mục tiêu: - Nhận biết điểm trong, điểm ngoài hình, biết vẽ điểm ngoài hình - Biết cộng, trừ số tròn chục - Giải bài toán có phép cộng - Làm các bài tập: bài 1, 2, 3, II/ Chuẩn bị GV: Hình vuông, hình tròn, bông hoa, thỏ, bướm giấy, bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, vở, bút III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - Lớp làm bảng - học sinh lên bảng 30 + 50 = 80 – 40 = 70 – 20 = 50 + 40 = - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu: Học bài điểm trong, điểm ngoài hình a) Hoạt động 1: Giới thiệu điểm trong, ngoài hình  Giới thiệu phía và ngoài hình vuông: - Gắn hình vuông - Học sinh quan sát - Đính bông hoa lên phía trong, bướm phía ngoài - Nhận xét xem bông hoa và bướm - … bông hoa trong, bướm nằm đâu? ngoài Lop1.net  Giới thiệu điểm phía và ngoài hình vuông: - Chấm điểm và điểm ngoài hình vuông  Tương tự cho điểm và ngoài hình tròn b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu gì? - Quan sát kỹ vị trí các điểm sau đó đọc dòng xem đúng hay sai điền Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Các chú ý làm chính xác theo yêu cầu Bài 3: Tính phải thực nào? Bài 4: Đọc đề bài - Đề bài cho gì? - - - Đề bài hỏi gì? Muốn biết Hoa có bao nhiêu ta làm sao? Củng cố: Trò chơi: Nhanh mắt khéo tay Phát cho học sinh lá phiếu Lá phiếu vẽ hình chữ nhật và các điểm, yêu cầu nối các điểm hình thành ngôi và tô màu vào ngôi đó Nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập chung - Học sinh quan sát Điểm A trong, điểm N ngoài - Đúng ghi Đ, sai ghi S Học sinh làm bài Học sinh sửa bảng lớp - Vẽ điểm trong, ngoài hình hình vuông Học sinh làm bài Sửa bảng lớp Lấy 20 cộng 10 trước kết cộng cho 10 Sửa bài miệng Học sinh đọc Hoa có 10 nhãn Thêm 20 nhãn Hoa có tất bao nhiêu? Học sinh làm bài Sửa bảng lớp - Học sinh nhận phiếu, nối thành ngôi và tô màu Tổ nào có nhiều bạn vẽ nhanh thắng Môn: Tập đọc Bài : Tặng cháu Tiết: – I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) - Họ thuộc lòng bài thơ * HS khá, giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ao, au * TT HCM: Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Lop1.net Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi Trong bài trường học gọi là gì? Vì nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai em” ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: a.GV giới thiệu tranh, giới thiệu Bác Hồ và rút tựa bài ghi bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Vở: (vở  vỡ) Gọi là: (là: l  n) Nước non: (n  l) Giảng từ: Nước non: Đất nước, non sông Việt Nam + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Tặng cháu Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc liền câu thơ Thi đọc đoạn và bài thơ Đọc bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần au ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết a Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Lop1.net học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Cháu, sau Đọc mẫu từ bài Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au em Tặng cháu em Bác Hồ tặng cho ai? Bác mong các cháu điều gì? Nhận xét học sinh trả lời b.Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Tổ chức cho các em tìm bài bát và thi hát bài hát Bác Hồ 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Cho các cháu thiếu nhi Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên HỌC SINH HÁT BÀI: EM YÊU BÁC HỒ, AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Môn: TNXH Bài : Con cá Tiết: 25 I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu lợi ích cá - Chỉ các phận bên ngoài cá trên hình vẽ - HS khá, giỏi: kể tên số loại cá sống nước và nước mặn II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: KN định: An cá trên sở nhận thức ích lợi việc ăn cá III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: * PP: Thảo luận nhóm, trò chơi IV/ Phương tiện dạy học -Một cá thật đựng bình -Hình ảnh bài 25 SGK -Bút màu, đồ chơi câu cá (cá bìa nhựa, cần câu) V/ Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khám phá: Giáo viên giới thiệu số thức ăn ngày gia đình đó có cá Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát cá Chỉ các phận cá Mô tả cá bơi và thở  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá và trả lời các câu hỏi sau:  Tên cá?  Tên các phận mà đã quan sát được?  Các sống đâu? Nó bơi cách nào?  Cá thở nào? Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu Giáo viên kết luận: Lop1.net Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm số thức ăn mà đó có cá Học sinh nhắc tựa Chia lớp thành nhóm: Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp và trả lời các câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cá nhóm và trả lời các câu hỏi Các nhóm: các em trả lời các câu hỏi nêu trên và bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm này bổ sung cho nhóm Học sinh lắng nghe và nhắc lại  Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi đuôi, vây và thở mang Kết nối: Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi SGK + Biết số cách bắt cá + Biết ích lợi cá Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau: + Người ta dùng gì để bắt cá hình trang 53 ? + Con biết cách nào để bắt cá? + Con biết loại cá nào? + Con thích ăn loại cá nào? + Ăn cá có lợi ích gì? Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung Giáo viên kết luận:Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển Thực hành: Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả cá mà mình vẽ MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết các phận cá, gọi tên cá mà mình vẽ Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành Cho học sinh mang giấy và vẽ cá mà mình thích Cho và nói các phận bên ngoài cá 4.Vận dụng : Hỏi tên bài: Trò chơi câu cá: Giáo viên đưa số cá và cần câu Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các em chơi thời gian phút Giáo viên hệ thống nội dung bài học Giáo dục các em có ý thức ăn cá để xương phát Lop1.net Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành các câu hỏi trên Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh vẽ cá và nêu tên, các phận bên ngoài cá Học sinh nêu tên bài Các em chơi câu cá tiếp sức, em câu cá và giao cần câu cho bạn câu tiếp Trong thời gian phút đội nào câu nhiều cá đội đó thắng Vỗ tay tuyên dương nhóm thắng Học sinh nhắc lại triển tốt Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem bài Thực hành nhà Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Môn: Toán Bài : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết cấu tạo số tròn chục - Biết cộng, trừ số tròn chục - Biết giải toán có phép cộng - Làm các bài tập : Bài 1, 2, 3, II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên gắn hình vuông, tròn lên bảng - Vẽ điểm hình vuông, điểm ngoài hình - Vẻ điểm ngoài hình tròn, điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu câu a - Cho HS làm bài - Chữa bài - Gọi HS nêu yêu cầu câu b - Cho HS làm bài - Chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS giải bài toán - Cho HS giải bài toán Củng cố: Trò chơi thi đua: Ai nhanh hơn? - Chia đội: đội lên vẽ hình, đội lên chấm điểm và điểm bên Tiết : 99 Hoạt động HS - Hát - học sinh lên bảng vẽ - Nhận xét - Viết ( theo mẫu ) - Số 10 gồm 11 chục và đơn vị - Làm bài vào sách - Đọc bài làm - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét - Đặt tính tính - Cả lớp làm vào vở, HS làm vào bảng - Nhận xét - Tính nhẩm - Cả lớp làm vào sách, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét - HS đọc bài toán - Lắng nghe - Làm vào vở, HS làm vào bảng phụ - Nhận xét Lop1.net ngoài hình đội vừa vẽ - Đội nào đúng thắng Dặn dò: - Ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị kiểm tra kỳ II Môn: Tập đọc Bài : Cái nhãn Tiết:5 - I/ Mục tiêu: - Đọc trơn bài - Đọc đúng các từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) * HS khá, giỏi biết tự viết nhãn II/ Chuẩn bị: GV: Cái nhãn HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Tặng cháu và trả lời câu hỏi và SGK Nhận xét học sinh đọc và cho điểm 2.Bài mới: a.GV giới thiệu tranh, rút tựa bài học và ghi Nhắc tựa bảng b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên nghĩa từ giải nghĩa từ Nhãn vở: (an  ang) Trang trí: (tr  ch) Nắn nót: (ot  oc) Học sinh giải nghĩa: Nắn nót: Viết cẩn thận Giảng từ: Nắn nót: cho đẹp Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng và đẹp mắt Ngay ngắn: (ăn  ăng) : Gọi đọc lại các từ đã trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Lop1.net Nhận xét học sinh ngắt nghỉ các câu và sửa sai Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Mỗi dãy : em đọc Đoạn gồn câu đầu Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn: em Đoạn gồm câu còn lại Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn em, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có ang, ac? Giang, trang Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết *.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? Bố Giang khen bạn nào? Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh tự làm và trang trí cái nhãn 4.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 5.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Đọc mẫu từ bài Cái bảng, hạc, nhạc Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac em Cái nhãn em Tên trường, tên lớp, họ và tên em Con gái đã tự viết nhãn Học sinh trang trí nhãn mình Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Môn: Thủ công Bài : Cắt dán hình chữ nhật ( tiết ) Tiết: 25 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ, cắt, dán hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * HS khéo tay:  Kẻ và cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng  Có thể kẻ, cắt thêm hình chữ nhật có kích thước khác II/ Chuẩn bị: GV: Hình chữ nhật mẫu tờ giấy kẻ ô, kéo, thước, bút chì HS: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Lop1.net Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình chữ nhật mẫu (H1) + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? Giáo viên nêu: Như hình chữ nhật có hai cạnh dài và hai cạnh ngắn  Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình chữ nhật: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C Nối các điểm từ A -> B, B -> C, C -> D, D -> A ta hình chữ nhật ABCD  Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt và dán hình chữ nhật + Cho học sinh cắt dán hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô ly Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát hình chữ nhật H1 A B D C Hình Hình chữ nhật có cạnh Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn Giáo viên hướng dẫn mẫu, học sinh theo dõi và thao tác theo A B D C Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly Cát và dán hình chữ nhật có chiều dài ô và chiều rộng ô 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình chữ kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… nhật Lop1.net Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả Tiết: Bài: Tặng cháu I/ Mục tiêu: - Nhìn bảng chép lại đúng câu thơ bài Tặng cháu khoảng 15 -17 phút - Điền đúng dấu hỏi, dấu ngã vào chữ in nghiêng, Bài tập 2b II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: SGK, bảng, phấn, bút, III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Trường em Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (câu a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Lop1.net Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra em làm lại bài tập và trên bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non… Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền chữ n hay l Học sinh làm VBT Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b nụ hoa, cò bay lả bay la ĐỌC LẠI CÁC TỪ ĐÃ ĐIỀN ĐẾN EM Môn: Kể chuyện Bài : Rùa và Thỏ Tiết: I/ Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan, kiêu ngạo * HS khá, giỏi: kể 2- đoạn câu chuyện II/ Các kĩ sống giáo dục bài * KNS: Tự nhận thức thân (biết điểm mạnh, điểm yếu thân) III/ Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: * PP: Trải nghiệm,Thảo luận nhóm, trò chơi , đặt câu hỏi, chia sẻ thông tin, phản hồi tích cực IV/ Phương tiện dạy học GV: Tranh minh hoạ truyện kể HS: SGK V/ Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể Học sinh lắng nghe chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên các em cần chú ý để học tốt môn học này 2.Bài : a Khám phá: Qua tranh giới thiệu bài và ghi Học sinh nhắc lại tựa bài tựa - Rùa chậm chạp, Thỏ có tài và nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa và Thỏ các em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại là Rùa Qua câu chuyện này các em biết nguyên nhân nào khiến Rùa thắng .b Kết nối: Hoạt động 1: Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mĩa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin c Thực hành: Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh Lop1.net + Tranh vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh là gì? + Thỏ nói gì với Rùa? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh *.Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Rùa, thành Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà cụ Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với d Vận dụng: * Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên các em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa Rùa làm gì? Thỏ nói gì với Rùa? Chậm Rùa mà đòi tập chạy Học sinh hoá trang theo vai và thi kể theo nhóm em Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai Rùa, Thỏ để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kêu ngạo, coi thường bạn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện đến học sinh xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Môn : Toán Kiểm tra HKII Lop1.net Tiết : 100