- Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào vở tập viết- GV thu bài chấm, nhận xét một số bài?. Học sinh về nhà tập viết bài nhiều III- Củng cố, dặn dò 5' lần.[r]
(1)Tuần 19 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Toán Mười , mười hai A Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo số 11 , 12 gồm chục và đơn vị Biết đọc , viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số gồm có chục và 1,2 đơn vị Rèn cho hs tính cẩn thận làm toán B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh 3- Bài (28') Học sinh lắng nghe a- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn số có hai chữ số ( số 11 và số 12 ) Học sinh theo dõi hướng dẫn b- Giảng bài Học sinh lấy que tính và thực * Giới thiệu số 11: theo hướng dẫn giáo viên Cho học sinh lấy chục que tính và - 10 que tính và que tính là: 11 que que tính rời tính ? Tất có bao nhiêu que tính - Nghe và đọc số - GV ghi bảng “Mười một” -Luyện viết bảng chữ số 11 - GV đọc gọi học sinh đọc lại - Nhắc lại - Số 11 gồm chục và đơn vị - Số 11 là số gồm hai chữ số: Gồm hai chữ số viết liền 11 Học sinh theo dõi hướng dẫn * Giới thiệu số 12: Học sinh lấy que tính và thực - Cho học sinh lấy chục que tính theo hướng dẫn giáo viên và hai que tính rời - 10 que tính và que tính là: 12 que ? Tất có bao nhiêu que tính tính - GV ghi bảng “Mười hai” - Nghe và đọc số - GV đọc gọi học sinh đọc lại - Nhắc lại - Số 12 gồm chục và đơn vị Luyện viết bảng chữ số 12 - Số 12 là số gồm hai chữ số: Gồm hai chữ số 1, chữ số viết liền 12 Lop2.net (2) c, Thực hành Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn cho học sinh thảo luận nhóm đồi và điền số vào SGK - Gọi học sinh đứng nêu chỗ kết - GV quan sát, hướng dẫn thêm - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu: chục Học sinh thảo luận và làm bài vào SGK - HS vẽ thêm chấm tròn vào hình có sẵn sgk chục đơn đơn vị chục vị đơn vị Học sinh làm bài theo nhóm đôi và tô Bài 3: Dùng bút và tô mầu các hình mầu , vg tô đủ 11 hình tam giác mầu ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ xanh và 12 hình vuông mầu đỏ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ - Cho học sinh làm bài nhóm đôi „ „„ ∆ ∆ ∆ ∆ ∆ - GV nhận xét, tuyên dương Các nhóm trình bày kết 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học Về nhà học bài xem trước bài học - GV nhận xét học sau - Học vần ăc - âc A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc câu ứng dụng: Những đàn chim ngói………Như nung qua lửa -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK -Học sinh đọc bài sgk - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước Lop2.net (3) 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 77: ăc âc 2- Dạy vần ăc -Học sinh nhẩm - GV giới thiệu vần, ghi bảng - Nghe - GV đọc mẫu - Đọc cá nhân, đồng - Gọi hs đọc bài -Vần ăc gồm âm ghép lại âm ă - Cho hs nêu cấu tạo vần đứng trước âm c đứng sau -CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) -Tìm vần ăc ghép bảng gài - đọc - Cho hs ghép bảng gài vần đồng - Theo dõi đọc thầm * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc bài -Tiếng mắc gồm có âm m ghép - Cho hs nêu cấu tạo tiếng vần ăc dấu sắc trên đầu vần ăc - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) -Tìm tiếng sóc ghép bảng gài - Cho hs ghép bảng gài tiếng -Học sinh quan sát tranh và trả * Giới thiệu từ khoá lời - Tranh vẽ cái mắc áo - Tranh vẽ gì? - Theo dõi - GV ghi bảng: mắc áo - Đọc cá nhân, đồng -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá 2- Dạy vần âc tương tự vần ăc 3- Luyện viết: -Học sinh viết bảng - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ăc, âc, mắc áo, gấc - Cho học sinh viết bảng - Theo dõi đọc thầm - GV nhận xét - Đọc cá nhân, đồng 4- Giới thiệu từ ứng dụng - Đọc cá nhân, đồng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc vần tiếng - Nghe - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) -H/s so sánh giống và khác - GV giải nghĩa số từ các vần vừa học - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - ĐT - Cho hs so sánh vần vừa đọc 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học * Tiết 2: Luyện tập Lop2.net -Học vần Vần : ăc, âc (4) 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm 5-Trò chơi(3') - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -Học sinh mở tập viết, viết bài - H/s thảo luận theo cặp - Ruộng bậc thang - luyện chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm -Đọc ĐT -CN tìm ghép: bậc, thắc mắc, bấc,… -Học vần ăc, âc -Thứ ba ngày 15 tháng năm 2013 Học vần uc – ưc A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết : uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc câu ứng dụng Con gì mào đỏ….Gọi người thức dậy phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.Kết hợp giáo dục hs có thói quen dạy sớm B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt Lop2.net (5) C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 78: uc, ưc 2- Dạy vần oc - GV giới thiệu vần, ghi bảng - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Cho hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo tiếng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: cần trục -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá 2- Dạy vần ưc tương tự vần uc 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết Uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ Lop2.net -Học sinh đọc bài sgk -Học sinh nhẩm - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -Vần uc gồm âm ghép lại âm u đứng trước âm c đứng sau -CN - N - ĐT -Tìm vần uc ghép bảng gài - đọc đồng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -Tiếng trục gồm có âm tr ghép vần uc dấu nặng chân vần uc - Đọc cá nhân, đồng -Tìm tiếng trục ghép bảng gài -Học sinh quan sát tranh và trả lời Tranh vẽ cần trục - Theo dõi - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng -Học sinh viết bảng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe (6) - Cho hs đọc vần tiếng - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV - T) - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học * Tiết 2: Luyện tập 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần câu - Cho hs đọc tiếng mang vần câu - Cho hs đọc câu - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Cho hs thảo luận theo cặp - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm 5-Trò chơi(3') - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - GV nhận xét học - Đọc cá nhân, đồng -H/s so sánh giống và khác các vần vừa học -Học vần Vần : oc, ac - Đọc bài tiết - Theo dõi -Học sinh quan sát, trả lời -Lớp nhẩm -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT -Học sinh mở tập viết, viết bài - H/s thảo luận theo cặp - Ai thức dậy sớm - luyện chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm -Đọc ĐT -CN tìm ghép: trục, mực, thức, đúc,… -Học vần uc, ưc Lop2.net (7) Toán Mười ba, mười bốn, mười lăm A Mục tiêu: Nhận biết số 13 gồm chục và ba đơn vị Nhận biết số 14 gồm chục và bốn đơn vị Nhận biết số 15 gồm chục và năm đơn vị Biết đọc viết các số đó Rèn cho hs tính cẩn thận làm toán B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: A KIỂM TRA:2’ Điền dấu >, < , = - 1HS lên bảng 10 11 .12 HS trả lời miệng - HS trả lời miệng - Số 11 gồm chục và đơn vị? - Số 12 gồm chục và đơn vị? - Số 10 gồm chục và đơn vị? B BÀI MỚI:15’ Giới thiệu bài Gíơi thiệu: số 13 - HS lấy bó có chục que tính và - Cả lớp lấy que tính que tính rời + Có tất bao nhiêu que tính? - HS trả lời cá nhân, đồng - Đếm kiểm tra kết - HS đếm - Giới thiệu: 10 que tính và que tính là 13 que tính - Ghi : 13 + Đọc là : Mười ba + Số 13 có chữ số? Đó là số nào? - Giới thiệu: Số 13 có chữ số1 bên trái chục, chữ số đứng sau đơn vị + Số 13gồm chục, đơn vị? - Gài số 13 + Số gồm chục và đơn vị là số - HS đọc cá nhân, đồng nào? Giới thiệu số 14,15 ( tương tự ) *.Chú ý: 14 Không đọc là mười tư + 15 không đọc là mười năm Luyện tập:15 SGK trang 103 - HS mở SGK trang 103 a Bài 1: a Viết số? - HS nêu yêu cầu Lop2.net (8) - Củng cố: Cách viết số có chữ số từ 10 đến 15 +.Phần b Củng cố cách viết số có chữ số theo thứ tự từ 10 đến 15, từ 15 đến 10 b Bài 2: Điền số? -HD cách làm * Củng cố: Đếm số lượng 13, 14, 15 ngôi - So sánh các số 13, 14, 15 c Bài Nối tranh với số thích hợp - HD: Đếm số vật hình và nối hình đó với số thích hợp số lượng vật - HS lên bảng - HS tự làm bài và nêu kết - HS nêu yêu cầu - HS tự làm, HS lên bảng - Nêu kết - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài tập - Nêu kết kiểm tra - HS nêu yêu cầu - HS làm bài và nêu kết * Củng cố: Đếm số lượng 13 , 14, 15 d Bài 4.Điền số vào vạch tia số + Các số vạch tia số viết theo thứ tự nào? * Củng cố: Thứ tự số từ đến 15 trên tia số C CỦNG CỐ – DẶN DÒ.3’ - Ôn lại bài - HS nêu yêu cầu - Nhận xét số đã cho trên tia số? - HS tự làm và nêu kết - So sánh số - Thứ tư ngày 16 tháng năm 2013 Học vần ôc – uôc A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : ôc – uôc – oộc – đuốc - Đọc câu ứng dụng: “ Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ” -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng – uống thuốc.Giáo dục hs dũng cảm tiêm chủng và uống thuốc B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt Lop2.net (9) C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới thiệu với lớp bài học vần: Bài 79: ôc, uôc 2- Dạy vần ôc - GV giới thiệu vần, ghi bảng - GV đọc mẫu - Gọi hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo vần - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài vần * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Cho hs đọc bài - Cho hs nêu cấu tạo tiếng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) - Cho hs ghép bảng gài tiếng * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: thợ mộc -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài khoá 2- Dạy vần ôc tương tự vần uôc 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh luyện viết ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Cho học sinh viết bảng - GV nhận xét 4- Giới thiệu từ ứng dụng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Cho hs đọc vần tiếng Lop2.net -Học sinh đọc bài sgk -Học sinh nhẩm - Nghe - Đọc cá nhân, đồng -Vần ôc gồm âm ghép lại âm ô đứng trước âm c đứng sau -CN - N - ĐT -Tìm vần ôc ghép bảng gài - đọc đồng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng -Tiếng mộc gồm có âm m ghép vần ôc dấu nặng chân vần ôc - Đọc cá nhân, đồng -Tìm tiếng mộc ghép bảng gài -Học sinh quan sát tranh và trả lời - Tranh vẽ thợ mộc - Theo dõi - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng -Học sinh viết bảng - Theo dõi đọc thầm - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Đọc cá nhân, đồng - Nghe - Đọc cá nhân, đồng (10) - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV - T) -H/s so sánh giống và khác - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) các vần vừa học - GV giải nghĩa số từ - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp -Học vần Vần : ôc, uôc - Cho hs so sánh vần vừa học 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học * Tiết 2: Luyện tập 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - Đọc bài tiết - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Theo dõi - Tranh vẽ gì? -Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng -Lớp nhẩm - Cho hs tìm tiếng mang vần -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc câu - Cho hs đọc tiếng mang vần -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT câu - Cho hs đọc câu -CN - N - ĐT - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài -Học sinh mở tập viết, viết bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - H/s thảo luận theo cặp - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - Tiêm chủng, uống thuốc - Cho hs thảo luận theo cặp - luyện chủ đề luyện nói - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói -Đọc ĐT 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc -CN tìm ghép: lốc, cuốc, thuốc, bài Gõ thước cho học sinh đọc bài - GV nhận xét, ghi điểm gốc,… 5-Trò chơi(3') - Chơi tìm tiếng mang âm -Học vần ôc, uôc - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - Toán Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín A Mục tiêu: Lop2.net (11) Nhận biết số 16 gồm chục và đơn vị Nhận biết số 17 gồm chục và đơn vị Nhận biết số 18 gồm chục và đơn vị Nhận biết số 19 gồm chục và đơn vị Biết đọc viết các số và điền các số đó trên tia số B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: A KIỂM TRA: 3’Viết số 10, 11, 12, - 1HS lên bảng 13, 14, 15 Đọc các số trên - Nêu điểm giống và khác các - HS trả lời miệng số? B BÀI MỚI:15’ Giới thiệu bài Gíơi thiệu: số 16 - HS lấy bó có chục que tính và que tính rời + Có tất bao nhiêu que tính? - Cả lớp lấy que tính - Đếm kiểm tra kết - Giới thiệu: 10 que tính và que tính - HS trả lời cá nhân, đồng - HS đếm là 16 que tính - Ghi : 16 + Đọc là : Mười sáu + Số 16 có chữ số? Đó là số nào? - Giới thiệu: Số 16 có chữ số1 bên trái chục, chữ số đứng sau đơn vị + Số 16 gồm chục, đơn vị? - Gài số 16 + Số gồm chục và đơn vị là số - HS đọc cá nhân, đồng nào? Giới thiệu số 17,18, 19 ( tương tự ) Luyện tập: 17’ SGK trang 105 a Bài 1: a Viết số? - HS mở SGK trang 105 - Củng cố: Các số có chữ số có hàng - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng chục là từ 10 đến 19 +.Phần b Điền số thích hợp vào ô - HS tự làm bài và nêu kết trống.( tương tự phần a ) b Bài 2: Điền số? - HS nêu yêu cầu Lop2.net (12) -HD cách làm - HS tự đếm số cây nấm và điền số tương ứng - HS tự làm, HS lên bảng - Nêu kết * Củng cố: Đếm số lượng vật c Bài Nối tranh với số thích hợp - HD: Đếm số vật hình và nối hình đó với số thích hợp số lượng vật - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài tập - Nêu kết kiểm tra * Củng cố: Đếm số lượng vật d Bài 4.Điền số vào vạch tia số + Các số vạch tia số viết theo thứ tự nào? - HS nêu yêu cầu - Nhận xét số đã cho trên tia số? - HS tự làm vcào ô li và nêu kết - So sánh số * Củng cố: Thứ tự số từ 10 đến 19 trên tia số C CỦNG CỐ – DẶN DÒ.2’ - Ôn lại bài -Thứ năm ngày 17 tháng năm 2013 Học vần iêc – ươc A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết : iêc – ươc, xem xiếc – rước đèn - Đọc câu ứng dụng: “ Quê hương là diều Êm đềm khua nước ven sông” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc B/ Đồ dùng dạy học 1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, thực hành tiếng việt 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành tiếng việt C/ Các hoạt động Dạy học Tiết 1: I- ổn định tổ chức: (1') II- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh đọc bài SGK -Học sinh đọc bài sgk - GV: Nhận xét, ghi điểm III- Bài (29') các bước tương tự bài trước 1- Giới thiệu bài: Bài hôm cô giới Lop2.net (13) thiệu với lớp bài học vần: Bài 80: iêc, ươc 2- Dạy vần iêssc -Học sinh nhẩm - GV giới thiệu vần, ghi bảng - Nghe - GV đọc mẫu - Đọc cá nhân, đồng - Gọi hs đọc bài -Vần iêc gồm âm ghép lại âm đôi - Cho hs nêu cấu tạo vần iê đứng trước âm c đứng sau -CN - N - ĐT - Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T) -Tìm vần iêc ghép bảng gài - đọc - Cho hs ghép bảng gài vần đồng - Theo dõi đọc thầm * Giới thiệu tiếng khoá- viết bảng - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc bài -Tiếng xiếc gồm có âm x ghép vần - Cho hs nêu cấu tạo tiếng iêc dấu sắc trên đầu vần iêc - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc tiếng khoá ( ĐV - T) -Tìm tiếng xiếc ghép bảng gài - Cho hs ghép bảng gài tiếng -Học sinh quan sát tranh và trả lời * Giới thiệu từ khoá - Tranh vẽ người xem diễn xiếc - Tranh vẽ gì? - Theo dõi - Đọc cá nhân, đồng - GV ghi bảng: xem xiếc - Đọc cá nhân, đồng -Cho hs đọc trơn từ khoá ( ĐV - T) - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc toàn bài khoá ( ĐV - T) - Cho hs đọc xuôi đọc ngược toàn bài -Học sinh viết bảng khoá 2- Dạy vần ươc tương tự vần iêc iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn 3- Luyện viết: - GV viết lên bảng và hướng dẫn học sinh - Theo dõi đọc thầm luyện viết iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn - Đọc cá nhân, đồng - Cho học sinh viết bảng - Đọc cá nhân, đồng - GV nhận xét - Đọc cá nhân, đồng 4- Giới thiệu từ ứng dụng - Đọc cá nhân, đồng - GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Nghe - Cho hs tìm tiếng mang vần từ - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc vần tiếng -H/s so sánh giống và khác - Cho hs đọc tiếng mang âm ( ĐV - T) các vần vừa học - Cho hs đọc từ ( ĐV - T) - GV giải nghĩa số từ -Học vần Vần : iêc, ươc - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng lớp - Cho hs so sánh vần vừa học Lop2.net (14) 5-Củng cố: ? Học vần, là vần gì, đọc lại bài học * Tiết 2: Luyện tập 1- Luyện đọc:(10') - Cho hs đọc lại bài tiết ( ĐV - T) - Đọc bài tiết - GV nhận xét, ghi câu ứng dụng - Theo dõi - Tranh vẽ gì? -Học sinh quan sát, trả lời - Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng -Lớp nhẩm - Cho hs tìm tiếng mang vần -CN tìm đọc -Cn tìm và đọc câu - Cho hs đọc tiếng mang vần -CN - N - ĐT -CN - N - ĐT câu - Cho hs đọc câu -CN - N - ĐT - Cho hs đọc câu ( ĐV - T) - GV đọc mẫu câu, giảng nội dung - Cho học sinh đọc bài -Học sinh mở tập viết, viết bài 2- Luyện viết (10') - Hướng dẫn học sinh mở viết bài - GV nhận xét, uốn nắn học sinh - H/s thảo luận theo cặp - GV chấm số bài, nhận xét bài 3- Luyện nói (7') Tương tự các bài trước - xiếc, múa rối, rước đèn - Cho hs thảo luận theo cặp - luyện chủ đề luyện nói - GV chốt lại nội dung luyện nói - Cho hs nêu tên chủ đề luyện nói -Lớp nhẩm - Cho học sinh luyện chủ đề luyện nói -Đọc ĐT 4- Đọc SGK (5') - GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc -CN tìm ghép: biếc, thước, đước, bài - GV nhận xét, ghi điểm việc,… 5-Trò chơi(3') -Học vần iêc, ươc - Chơi tìm tiếng mang âm - GV nhận xét tuyên dương IV Củng cố, dặn dò (5') ? Hôm chúng ta học bài gì - -Toán Hai mươi – hai chục A Mục tiêu: Nhận biết số lượng 20; 20 còn gọi là hai chục Biết đọc viết , số 20 phân biệt số chục số đơn vị B Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Lop2.net (15) C Các hoạt động dạy học: A KIỂM TRA: Viết số 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Đọc các số trên theo trình tự xuôi, ngược B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Gíơi thiệu: số 20 - HS lấy bó có chục que tính lấy thêm bó chục que tính + chục que tính thêm chục que tính Tất là bao nhiêu que tính? + 10 que tính thêm 10 que tính Tất là bao nhiêu que tính? - Giới thiệu: chục que tính là 20 que tính và ngược lại + Hai chục còn gọi là bao nhiêu? + 20 còn gọi là bao nhiêu? Hai mươi còn gọi là hai chục + Số 20 gồm chục, đơn vị? + chục đơn vị là bao nhiêu? + Số 20 có chữ số? * Lớp viết bảng: 20 - Đọc số 20 Luyện tập: SGK trang 107 a Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10 đọc các số đó? - Củng cố: Thứ tự số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10 - 1HS lên bảng - HS trả lời miệng - HS lấy que tính - TL: cá nhân, đồng - HS trả lời cá nhân, đồng - HS đếm - HS trả lời - HS viết, nhận xét - HS đọc cá nhân, đồng - HS mở SGK trang 107 - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng - HS tự làm bài vào ô li và nêu kết b Bài 2: Trả lời câu hỏi.? -HD cách làm * Củng cố: Cấu tạo số có chữ số + Số tròn chục có hàng đơn vị là - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng c Bài Điền số vào vạch tia số đọc các số đó * Củng cố: Thứ tự các số từ 10 bđến 20 trên tia số Lop2.net - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào ô li - Nêu kết kiểm tra TLCH: Nêu số liền sau số 10, 19, (16) d Bài 4: TLCH + Các số vạch tia số viết theo thứ tự nào? + Nêu số liền trước số 19 - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng + Thực bài * Củng cố: Số liền sau số C CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Ôn lại bài - Tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (tiết 2) I Mục tiêu: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi h/s - Học sinh có ý thức gắn bó, yêu thích quê hương II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa Học sinh: sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Nêu hoạt động địa phương nơi em mà em đã biết - Gv nhận xét, đánh giá 3- Bài ( 28') a- Giới thiệu bài: Tiết hôm chúng ta học bài 19 (phần bài 18), ghi tên đầu bài b- Giảng bài: * HĐ1: Làm việc với sách giáo khoa - Mục tiêu: nhận đây là vẽ cảnh thành thị - Tiến hành: cho học sinh thảo luận nhóm theo nội dung tranh ? Em nhìn thấy gì tranh ? Bức tranh vẽ cảnh sống đâu ? Vì em biết ? Tranh vẽ có đẹp không Hát Học sinh trả lời Học sinh quan sát tranh nói hoạt động nội dung tranh - học sinh thảo luận nhóm và đại diện nhóm nói trước lớp nội dung tranh - Tranh có trường học, nhà tầng, đường nhựa, có nhiêu ô tô,, xe máy, có cửa hàng ăn, có chợ, có cửa hàng bàn đồ chơi trẻ em, có nhiều cây xanh Học sinh trả lời Lop2.net (17) KL: Cuộc sống xung quanh ta đâu có cây cối, nhà cửa và người * HĐ2: Thảo luận, thực hành Học sinh thảo luận theo cặp, trả lời câu - Mục tiêu: Biết yêu quý, gắn bó hỏi.Trả lời và nhận xét bài quê hương mình - Tiến hành: Chia lớp thành Lớp học bài , xem trước bài học sau nhóm ? em sống đâu ? Hãy nói cảnh vật nơi em sống - Gọi các nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố, dặn dò (3’) ? Hôm chúng ta học bài gì - GV tóm tắt lại nội dung bài học - Nhận xét học - Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2013 Tập viết Tuốt lúa, hạt thóc, mầu sắc, giấc ngủ , máy xúc A- MỤC TIÊU: - Học sinh viết đúng kích thước, cỡ chữ, tuốt lúa, hạt thóc, mầu sắc, giấc ngủ , máy xúc kiểu chữ viết thường theo tập viết lớp Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, -H/sinh ngồi viết đúng tư thế,cầm bút đúng quy cách B- Đồ dùng Dạy - Học: 1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn C- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành d- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I- ổn định tổ chức (1') Lớp hát II- Kiểm tra bài cũ:(4') - Đọc bài: tuốt lúa, hạt thóc, mầu sắc, Học sinh đọc bài GV: nhận xét, ghi điểm III- Bài mới: (25') 1- Giới thiệu bài:GV: Ghi đầu bài 2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu Học sinh nghe giảng Học sinh quan sát, nhận xét - GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ tuốt lúa “ ? Nhữngcon chữ nào viết với độ cao - Con chữ h, l, h, g, g, y li Lop2.net (18) ? Em hãy nêu cách viết chữ “ hạt thóc” ? Những chữ nào cao li - Nêu cách viết -Chữ t Học sinh theo dõi viết bảng Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết + chữ “tuốt lúa” gồm chữ “tuốt” viết t cao li tuốt lúa nối uô cao li, t cao li và dấu sắc trên ô Chữ “lúa” viết l cao li nối vần ua cao li và dấu sắc trên u hạt thóc + chữ “hạt thóc” gồm chữ “hạt” viết h cao li, nối liền a cao li, t cao li và đấu nặng a chữ “thóc” viết th cao li nối oc cao li và dấu sắc trên o + chữ “mầu sắc” gồm chữ “mầu” viết cao mầu sắc li và dấu huyền trên â chữ “sắc” viết cao li và dấu sắc trên ă + chữ “ giấc ngủ” gồm chữ “giấc” chữ gi viết cao li nối chữ â,c cao li, và dấu sắc giấc ngủ trên â., chữ “ngủ” viết ng cao li nối u cao li và dấu hỏi trên u + chữ “máy xúc”: gồm chữ “máy” chữ m máy xúc cao li nối a cao li, y cao li và dấu sắc trên a chữ “xúc” viết cao li và dấu sắc trên u 4- Hướng dẫn học sinh viết bài vào Học sinh viết bài vào - Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào tập viết GV thu bài chấm, nhận xét số Học sinh lắng nghe bài III- Củng cố, dặn dò (5') Học sinh nhà tập viết bài - GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhiều lần em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - - Tập viết Con ốc, đôi guốc, rước đèn, cá riếc A- Mục tiêu: -Học sinh viết đúng kích thước, cỡ chữ, ốc, đôi guốc, rước đèn, cá riếc kiểu chữ viết thường theo tập viết lớp -Rèn luyện chữ viết cho học sinh đúng, đẹp, B- Đồ dùng Dạy - Học: Lop2.net (19) 1- Giáo viên: - Giáo án, Chữ viết mẫu 2- Học sinh: - Vở tập viết, bảng con, bút, phấn C- PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, luyện tập thực hành d- Các hoạt động dạy học: I- ổn định tổ chức (1') II- Kiểm tra bài cũ:(4') - Đọc bài: ốc, đôi guốc, rước đèn, kênh sạch, vui thích, xe đạp GV: nhận xét, ghi điểm III- Bài mới: (25') 1- Giới thiệu bài:GV: Ghi đầu bài 2- Hướng dẫn, quan sát, chữ viết mẫu trên bảng - GV treo bảng chữ mẫu lên bảng ? Em nêu cách viết chữ “ vui thích” ? Những chữ nào viết với độ cao li ? Em hãy nêu cách viết chữ “ xe đạp” ? Những chữ nào cao li ? Tất các các chữ viết trên chung điểm gì Hướng dẫn học sinh viết chữ vào bảng Lớp hát Học sinh đọc bài Học sinh nghe giảng Học sinh quan sát, nhận xét Chữ th, ch, y, b, k Chữ đ, p li Học sinh nêu: Các nét nối liền nhau.Viết vào bảng - GV viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết + chữ “con ốc” gồm chữ “con” viết cao li Chữ “ốc” viết cao li, dấu sắc trên ô ốc + chữ “đôi guốc” gồm chữ “đôi” viết đ cao li nôi liền vần ôi cao li chữ “guốc” viết g cao li nối liền vần uôc cao li, dấu sắctrên ô đôi guốc + chữ “rước đèn” Chữ “rước” viết cao li và dấu sắc trên Chữ “đèn” viết đ cao li nối liền vần en cao li và dấu huyền trên e rước đèn + chữ “kênh sạch” gồm chữ “kênh” chữ k viết cao li nối ê cao li, nh cao li chữ “sạch” viết s cao li kênh Lop2.net (20) nôi a cao li, ch cao li và dấu nặng a + chữ “vui thích”: gồm chữ “vui” viết cao li chữ “thích” viết th cao li nối i cao li, ch cao li và dấu sắc trên i vui thích + chữ xe đạp” gồm chữ “xe” viết cao nối chữ “đạp “ viết đ cao li nối a cao li và p cao li, và dấu nặng a xe đạp 4- Hướng dẫn học sinh viết bài vào Học sinh viết bài vào vở Học sinh lắng nghe - Hướng dẫn học sinh viết các chữ trên vào tập viết- GV thu bài chấm, nhận xét số bài Học sinh nhà tập viết bài nhiều III- Củng cố, dặn dò (5') lần - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp, ngồi đúng tư thế, có ý thức tự giác học tập - - Thủ công GẤP MŨ CA LÔ ( tiết 1) I) MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy II) CHUẨN BỊ - Mũ mẫu - Một tờ giấy hình vuông to III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TIẾT A KIỂM TRA : - Kiểm tra đồ dùng HS B BÀI MỚI : Giới thiệu bài : HD HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét - Cho HS xem mũ ca lô mẫu và nhận xét - Cho 1HS đội mũ để HS lớp quan sát * Nhận xét hình dáng, tác dụng mũ - GV giở mũ trở tờ giấy ban đầu Lop2.net (21)