Thực vật cần gì để sống A.Mục đích yêu cầu: - HS biết cách làm thí nghiệm, chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, ánh sáng đối với thùc vËt - Nêu những đièu kiện cần để cây sống và ph[r]
(1)TuÇn 29 Thø hai ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê Tiết 2: Tập đọc §êng ®i Sa Pa A Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, niềm vui, háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Sa Pa, rõng c©y ©m ©m, H'M«ng, Tu DÝ, Phï L¸, hoµng h«n ¸p phiªn - Hiểu ND, ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - Học thuộc lòng hai đoạn cuối bài : "Hòn sau cho đaats nướ ta" B §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ chi đoạn cuối, đoạn C Hoạt động dạy học I Ôn định tổ chức: Hát II KTBC - HS đọc bài “Con sẻ’’ ? Nªu néi dung bµi? III D¹y bµi míi - HS đọc bài - Lớp đọc thầm chia đoạn +Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? * Học sinh luyện đọc nối tiếp a) Giíi thiÖu bµi: b) Luyện đọc đúng: - Bµi chia ®o¹n : + §o¹n 1: "Xe chóng t«i liÔu rñ" + §o¹n 2: "Buæi chiÒu tÝm nh¹t" + §o¹n 3: Cßn l¹i - LÇn 1: §äc, söa ph¸t ©m: - LÇn 2: §äc , gi¶i nghÜa tõ khã - LÇn 3: §äc, HS nhËn xÐt - Phát âm: tạo nên, leo chênh vênh, lướt Lop3.net (2) thướt liễu rủ, long lanh, nồng nàn * HS luyện đọc theo cặp *GV đọc mẫu toàn bài => Đọc đúng câu dài: “Những đám mây tr¾ng nhá sµ xuèng cöa kÝnh « t« / t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh / huyÒn ¶o.’’ - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và trả lời c) Tìm hiểu bài c©u hái : ? Mỗi đoạn bài là tranh đẹp - Đ1: Đường lên chênh vênh, xung quanh cảnh người Hãy miêu tả điều là đám mấy, cảnh cấy chuối rừng em h×nh dung ®îc vÒ mçi bøc tranh? hoa, đàn ngựa => GV: Trên đường đến Sa Pa, tác giả bắt gặp nhiều nét đẹp thiên nhiên, cảnh vật , sống người dân, hoa lá, thu hút người qua đường ? Mçi ®o¹n bµi gîi cho ta ®iÒu g× vÒ Sa Pa - GV chia nhóm, giao cho nhóm đọc ®o¹n vµ t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ cña t¸c gi¶? => GV: Bằng quan sát ,liên tưởng, tác giả miêu tả chi tiết, rõ nét vẻ đẹp người, vật Sa Pa ? V× t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ "Mãn quµ k× diÖu cña thiªn nhiªn" - Đ2: Tác giả bắt gặp hoạt động người dân tộc nơi đây - Đ3: Sự biến đổi thời tiết Sa Pa -> cảnh vật thay đổi theo - §1: Phong c¶nh ®êng lªn Sa Pa - §2: Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®êng lªn Sa Pa - Đ3: Cảnh đẹp Sa Pa + Những đám mây sà xuống huyền ảo - Nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh ngän löa - Chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ - N¾ng phè huyÖn vµng hoe - Sương núi tím nhạt - Tho¾t c¸i nång nµn + Vì nơi đây có nhiều cảnh đẹp đặc sắc Lop3.net (3) ? Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? =>GV: Bµi v¨n cho thÊy t¸c gi¶ lµ mét người yêu thiên nhiên, biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh diễn tả l¹i ? Nªu néi dung bµi + Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp SaPa * Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn thiÕt tha cña t¸c gi¶ cảnh đẹp đất nước - HS nối tiếp đọc d) Hướng dẫn đọc diễn cảm ? Nêu giọng đọc toàn bài - Toàn bài đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm, - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp thiÕt tha , nhÊn giäng ë c¸c tõ gîi t¶ c¶nh - Gọi số em thi đọc trước lớp đẹp Sa Pa - HS đọc đoạn mình thích - HS đọc bài - §o¹n: "Xe chóng t«i liÔu rò" - NhËn xÐt, cho ®iÓm IV Cñng cè, dÆn dß ? Qua bài tập đọc này giúp em học gì qua cách miêu tả tác giả? - Liªn hÖ HS lµm v¨n miªu t¶ - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp chung A Mục đích yêu cầu: - Củng cố cho HS kỹ viết, đọc tỉ số, bài toán liên quan đến tổng và tỉ - HS n¾m ®îc d¹ng bµi; c¸ch tr×nh bµy bµi to¸n chÝnh x¸c, KH B §å dïng d¹y häc: - SGK; B¶ng phô, phiÕu häc tËp C Hoạt động dạy học: Lop3.net (4) I Ôn định tổ chức: Hát II KTBC: ? HS lµm bµi tËp : 3, (149) ? Muèn gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè, ta lµm nh thÕ nµo III Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: 2.LuyÖn tËp: - Gäi hs nªu yªu cÇu - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? TØ sè bµi to¸n lµ bao nhiªu? ý nghÜa? - NhËn xÐt §, S - HS đổi chéo VBT để kiểm tra bài *GV: Cñng cè tØ sè cña sè (Lu ý: TØ sè không kèm theo tên đơn vị đo.) - Gäi hs nªu yªu cÇu - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm - NhËn xÐt §, S - HS đối chiếu kết *GV: Cñng cè t×m hai sè, biÕt tæng vµ tØ sè - Gäi hs nªu yªu cÇu - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp ? Bµi to¸n cho biÕt, hái g× ? - Ch÷a bµi: Bµi 1: ViÕt tû sè cña a vµ b, biÕt : * KÕt qu¶: a) b) c) 12 d) Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng Tæng sè 72 120 45 TØ sè cña sè Sè bÐ 12 15 10 Sè lín 60 105 27 Bµi 3: Bµi gi¶i ? Sè thø nhÊt: Lop3.net ? 1080 (5) ? Nªu c¸ch lµm ? BT ë d¹ng bµi nµo? ? TØ sè Sè thø hai: Tæng sè phÇn b»ng lµ: 1+ = (phÇn) Sè thø nhÊt lµ: 1080 : = 135 Sè thø hai lµ: 1080 - 135 = 945 §¸p sè: 135 ; 945 cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - NhËn xÐt §, S - HS đối chiếu kết *GV: + Xác định dạng toán +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? BT ë d¹ng bµi nµo? - NhËn xÐt §, S - HS đối chiếu kết *GV: + Xác định dạng toán ( Tìm hai số Ta có sơ đồ: biÕt tæng vµ tØ sè) +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp ChiÒu réng: ChiÒu dµi: Bµi gi¶i ?m 125m ?m Tæng sè phÇn b»ng lµ: 2+3=5 (phÇn) Sè ®o chiÒu réng hcn lµ: 125 : 5= 25 (m) Sè ®o chiÒu dµi h¬n lµ: 125 -25 = 100 (m) §¸p sè: 25m ; 100m Bµi - Gäi hs nªu yªu cÇu Lop3.net (6) Bµi gi¶i - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? BT d¹ng bµi nµo? *GV: + Xác định dạng toán ( Tìm hai số biÕt tæng vµ hiÖu.) +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp Nöa chu vi cña hcn lµ: 64 : 2= 32 (m) ChiÒu réng cña hcn lµ: ( 32 -8) : = 12 (m) ChiÒu dµi cña hcn lµ: 32 - 12 = 20 (m) §¸p sè: 12 m vµ 20 m IV Cñng cè - DÆn dß ? Nh¾c l¹i kiÕn thøc võa «n tËp - GV nhËn xÐt giê häc Tiết 4: Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) A Mục đích yêu cầu : - Häc sinh hiÓu cÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng: §ã lµ c¸ch t«n träng b¶o vÖ cuéc sèng mình và người - Học sinh biết bày tỏ thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông - Gióp häc sinh biÕt tham gia giao th«ng an toµn B §å dïng d¹y häc - VBT phiÕu häc tËp, thÎ mµu C Hoạt động dạy học I Ôn định tổ chức: hát II KTBC ? Tại cần phải thực đúng luật giao thông? ? Tai nạn giao thông gây tác hại nào? Em đã thực tốt luật ATGT chưa? III Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: Lop3.net (7) b) Thùc hµnh: 1.Hoạt động1: (1)Trß ch¬i t×m hiÓu biÓn b¸o giao th«ng - GV chia líp thµnh nhãm vµ phæ biÕn luËt ch¬i: HS quan s¸t GT (khi GV gi¬ lªn) vµ nãi ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xết đúng điểm Nếu các nhóm giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm là nhóm đó thắng - Cán môn đạo đức điều khiển chơi - GV cùng HS đánh giá kết => KL: Mçi biÓn b¸o cã mét gi¸ trÞ, t¸c dông riªng NhËn biÕt ®îc ý nghÜa cña biÓn b¸o GT sÏ gióp ta tù tin tham gia giao th«ng an toµn ¬ (2) Em sÏ lµm g×? 2.Hoạt động2: - Th¶o luËn nhãm (BT3 - SGK) a Bạn nói không đúng: Luật giao thông - Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn t×nh cÇn thùc hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt hîp lý nhÊt b Kh«ng ®îc thß ®Çu, tay ngoµi xe, rÊt - Lần lượt các nhóm báo cáo kết nhóm nguy hiểm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn: c Ném đất đá lên tàu gây nguy hiểm - GV đánh giá kết nhóm cho kh¸ch vµ háng tµu => KL: Cã rÊt nhiÒu t×nh huèng giao th«ng d §Ò nghÞ b¹n dõng l¹i, nhËn lçi vµ gióp khác trên đường, địa phương Nhưng người bị nạn dù địa phương nào, nơi nào, ta cần đ Không nên xúm lại xem vì gây cản trở giao thông, ảnh hưởng đến các chú công đảm bảo đúng luật GT an quan sát trường đó e Lòng đường là nơi dành cho phương tiện GT kh¸c, rÊt nguy hiÓm (3) Tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra thùc tiÔn Hoạt động 3: - Lần lượt HS kết điều tra mình - T×m hiÓu, nhËn xÐt vÒ thùc hiÖn luËt giao - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thông địa phương: ? Để hạn chế tai nạn GT, địa phương đã + Phương tiện lµm nh÷ng biÖn ph¸p g×? + Giao th«ng c«ng céng - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña HS + ý thức người dân IV Cñng cè - dÆn dß: - HS đọc lại "Ghi nhớ" Lop3.net (8) - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi; chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c GV chuyªn Thø ba ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Du lÞch - th¸m hiÓm A Mục đích ,yêu cầu: - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: Du lÞch - th¸m hiÓm - Biết số từ thuộc địa danh: phản ứng trả lời nhanh trò chơi " Du lịch trên sông." - Phát tư mở rộng hiểu biết thiên nhiên yêu quê hương B §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, phiÕu häc tËp C Hoạt động dạy học I Ôn định tổ chức: hát II KTBC - KiÓm tra sù chuÈn bÞ §å dïng häc tËp cña häc sinh III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập và thảo luận Bài1: Hoạt động nào gọi là Du lịch nhóm đôi - Lần lượt học sinh nêu ý kiến học sinh khác Chọn ý trả lời đúng: nhËn xÐt? b) Du lịch: chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm c¶nh ? Em và gia đình đã du lịch nơi nµo? - Häc sinh kÓ: VÞnh H¹ Long , Hµ Néi… *GV: Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp, là Lop3.net (9) n¬i ph¸t triÓn du lÞch ? §Æt c©u víi tõ Du lÞch + VD: - Em rÊt thÝch ®i du lÞch - §i du lÞch thËt lµ vui - Học sinh đọc yêu cầu bài tập và suy nghĩ để trả lời ? Em hiÓu " th¸m hiÓm " lµ g×? - Häc sinh nªu ý kiÕn lÊy vÝ dô? * GV: Có nhiều hoạt động thám hiểm diễn vùng trời, non nước nhằm tìm hiểu biết mà người khác chưa thÊy tõ thiªn nhiªn Bµi 2: Chọn ý trả lời đúng: - Th¸m hiÓm : th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n cã thÓ gÆp nguy hiÓm ? §Æt c©u víi tõ ‘‘th¸m hiÓm’’ + VD : - C«-l«m –b« lµ mét nhµ th¸m hiÓm tµi ba - HS đọc yêu cầu bài tập, giáo viên phổ biến Bài 3: luËt ch¬i"Du lÞch trªn s«ng’’ * §¸p ¸n: - HS theo nhóm người, thảo luận (2)' để a- S«ng Hång t×m c©u tr¶ lêi GV ph¸t phiÕu cho nhãm b- S«ng Cöu Long - HS d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ Líp c- S«ng CÇu vµ gi¸o viªn nhËn xÐt c©u tr¶ lêi d- S«ng Lam - Tuyên dương nhóm có câu trả lời đúng ®- S«ng M· nhÊt e- S«ng §¸y - cặp HS đọc lại câu đố - câu trả g- S«ng TiÒn, S«ng HËu lời đúng h- S«ng B¹ch §»ng IV Cñng cè - dÆn dß: ? Giê häc gióp em cã nh÷ng hiÓu biÕt g× míi - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ häc thuéc bµi 4; chuÈn bÞ cho giê häc sau TiÕt 2: To¸n Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Lop3.net (10) A Mục đích yêu cầu: - Giúp cho HS biết cách giải toán "Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó? - Xác định hiệu số và tỉ số hai số đó B §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, SGK, phÊn mÇu C Hoạt động dạy học I Ôn định tổ chức: hát II KTBC - HS lªn b¶ng ch÷a BT ? Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ số có bước làm nào? III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: D¹y bµi míi - HS đọc bài toán và tóm tắt ? Bµi to¸n cho biÕt g× ?Hái g×? ?TØ sè 1.Bµi to¸n 1: HiÖu cña hai sè lµ 24 TØ sè hai số đó là cho biÕt ®iÒu g×? + TØ sè Tìm hai số đó nghÜa lµ : Sè bÐ lµ phÇn b»ng Sè lín b»ng phÇn nh thÕ Bµi gi¶i ? Tõ tØ sè cña bµi to¸n, h·y tãm t¾t b»ng s¬ đồ ? Hiệu hai số ứng với phần nào trên sơ Ta có sơ đồ: ? đồ? 24 ? Theo sơ đồ, có số lớn số bé phần? Số bé: Sè lín: ? PhÐp tÝnh? ? => Gv : 24 đơn vị ứng với phần Theo sơ đồ, hiệu số phần là : trên sơ đồ Muốn biết giá trị phần, ta - = (phÇn) lµm nh thÕ nµo? Sè bÐ lµ : ? Sè bÐ (sè lín ) ®îc t×m nh thÕ nµo? 24 : x = 36 - GV tr×nh bµy bµi gi¶i ë b¶ng líp HS lµm Sè lín lµ: vµo vë 10 Lop3.net (11) 24 + 36 = 60 §¸p sè : Sè bÐ :36 Sè lín: 60 * Các bước giải: + Vẽ sơ đồ đoạn thẳng + TÝnh hiÖu sè phÇn b»ng + T×m sè lín + T×m sè bÐ 2.Bµi to¸n 2:Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: ? Muèn t×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè, cÇn bước giải ? Là bước nào? - Gv chốt các bước giải để tìm số lớn (số bÐ) - Học dọc đề bài toán (SGK - 150) ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? ChiÒu dµi h¬n chiÒu réng 12m, nghÜa lµ nh thÕ nµo? ? §©y lµ d¹ng bµi to¸n nµo? ?m ChiÒu dµi: ChiÒu réng: 12m ?m ? 12 m ứng với phần trên sơ đồ ? Cách gi¶i BT - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng gi¶i bµi to¸n - Líp vµ GV nhËn xÐt: ? Sè lín (bÐ) ®îc t×m nh thÕ nµo? ? So sánh các bước làm dạng bài tìm hai sè biÕt tæng -tØ sè ; hiÖu - tØ sè? Theo sơ đồ, hiệu số phần là : - 4= (phÇn) ChiÒu dµi HCN lµ : 12:3 x = 28(m) ChiÒu réng HCN lµ : 28 - 12 = 16 (m) §¸p sè : 28m, 16m => KÕt luËn : ë d¹ng bµi to¸n nµy, dùa vµo sơ đồ, ta có hiệu số phần Sử dụng bước giải toán để làm bài toán 3.Thùc hµnh - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi1: - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g× Ta có sơ đồ: 11 Lop3.net Bµi gi¶i (12) - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? BT d¹ng bµi nµo? ? TØ sè ? Sè bÐ: cã ý nghÜa g× ? 123 ? Sè Lín: *GV: + Xác định dạng toán +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp Theo sơ đồ, hiệu số phần là: = (phÇn) Sè bÐ lµ: 123 : x = 82 Sè lín lµ: 123 + 82 = 205 §¸p sè: 82 vµ 205 - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi 2: - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng líp ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Ta có sơ đồ: - Ch÷a bµi: ? Nªu c¸ch lµm ? BT d¹ng bµi nµo? Tuæi con: ? Nêu các bước giải bài toán? *GV: + Xác định dạng toán Tuæi mÑ: +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp Bµi gi¶i 25 tuæi ? tuæi Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phÇn) Tuæi lµ: 25 : x = 10 (tuæi) Tuæi mÑ lµ: 12 Lop3.net (13) 25 + 10 = 35 (tuæi) §¸p sè:10 tuæi vµ 35 tuæi - Gäi hs nªu yªu cÇu Bµi 3: - Cho hs lµm VBT, em lµm bµi trªn b¶ng *KÕt qu¶: líp Sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè lµ100 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? Sè bÐ lµ: 125 - Ch÷a bµi: Sè lín lµ: 225 ? Nªu c¸ch lµm ? BT d¹ng bµi nµo? ? Sè lín ®îc t×m b»ng c¸ch nµo? ?Bài toán gồm bước giải nào *GV: + Xác định dạng toán +T×m c¸ch gi¶i + Lùa chän c©u tr¶ lêi phï hîp IV Cñng cè - DÆn dß ? Nh¾c l¹i d¹ng to¸n võa häc - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 3: Khoa häc Thực vật cần gì để sống A.Mục đích yêu cầu: - HS biết cách làm thí nghiệm, chứng minh vai trò nước, chất khoáng, ánh sáng thùc vËt - Nêu đièu kiện cần để cây sống và phát triển bình thường B §å dïng d¹y häc: - Hình SGK ; phiếu học tập, thuốc đánh móng tay C Hoạt động dạy học: I Ôn định ntổ chức: Hát II KiÓm tra bµi cò ? Giờ học trước dã ôn tập kiến thức nào? 13 Lop3.net (14) III Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Nªu yªu cÇu bµi häc Néi dung bµi míi a) Hoạt động 1: * Môc tiªu: HS biÕt c¸ch lµm thÝ nghiÖm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vËt * C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia líp thµnh nhãm; th¶o luËn kÕt thí nghiệm và đọc yêu cầu SGK - Lần lượt các nhóm báo cáo kết quan s¸t ®îc ? Trong cây đậu đó, cây nào sống và phát triển bình thường? Tại ? 1.Tr×nh bµy c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm thùc vật cần gì để sống? => KÕt luËn: + Cây + để nơi có nhiều ánh sáng, tưới nước thường xuyên ? Những cây còn lại nào? Tại + Cây thiếu ánh sáng, cây không có nước, c©y l¸ c©y bÞ c¶n kh«ng lÊy ®îc ¸nh s¸ng, cây đó không phát triển? kh«ng h« hÊp ®îc => Những cây đó héo và chết ? Vậy, để cây sống, phát triển khoẻ mạnh, + Cây cần nước, không khí, ánh sáng, nhiệt c©y cÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? độ, chất dinh dưỡng => Kết luận: Cây cần đầy đủ các yếu tố, nước, không khí , ánh sáng, nhiệt độ, chất dinh dưỡng để sinh sống, phát triển khỏe m¹nh NÕu thiÕu mét nh÷ng ®iÒu kiÖn đó cây phát triển không bình thường 2.Dù ®o¸n kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm b) Hoạt động 2: * Mục tiêu: Nêu điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường 14 Lop3.net (15) * C¸ch tiÕn hµnh: - GV ph¸t phiÕu häc tËp HS quan s¸t H2 vµ dù ®o¸n c¸c kÕt qu¶ cña c©y víi nh÷ng ®iÒu kiÖn cã cho c©y - HS b¸o c¸o kÕt qu¶, líp vµ GV nhËn xÐt ? Vì cây đó héo, không phát triển ? Tại cây đó sống và phát triển bình thường? ? Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? => Kết luận: Các yếu tố bên cần thiết để cây sống và phát triển bình thường Các ánh Không Nước yÕu s¸ng khÝ tè mµ c©y ®îc cung cÊp C©y Ýt x x ChÊt kho¸ng cã đất Dù ®o¸n kÕt qu¶ x C©y C©y C©y e x x x x x x x x x x x C©y gÇy yÕu C©y hÐo C©y hÐo C©y xanh tèt C©y x x x IV.Cñng cè-DÆn dß: ? Hãy nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? - HS đọc "Bạn cần biết" – SGk/ (115) - GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết - VÒ chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: KÓ chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng I/Mục đích , yêu cầu: 15 Lop3.net (16) - RÌn luyÖn kü n¨ng nãi : Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ HS kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn "§«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng", cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn + Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đó đây míi më réng tÇm hiÓu biÕt, míi mau kh«n lín, v÷ng vµng - RÌn kü n¨ng nghe: nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn, l¾ng nghe b¹n kÓ chuyÖn, nhËn xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ truyÖn ; SGV III/ Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu truyÖn - GV nêu mục đích yêu cầu giời học - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ GV kÓ chuyÖn - GV kÓ chuyÖn thËt chi tiÕt, nhÑ nhµng cho HS nghe - Gv kÓ l¹i lÇn vµ chØ tranh minh ho¹ cho HS n¾m ®îc ND + Tranh 1: Hai mÑ Ngùa Tr¾ng quÊn quýt bªn + Tranh 2: Ngùa Tr¾ng íc ao cã c¸nh nh §¹i Bµng Nói, §¹i Bµng b¶o nã : Muèn cã cánh phải tìm, đừng suốt ngày quanh quẩn cạnh mẹ + Tranh 3: Ngùa Tr¾ng xin phÐp mÑ ®îc ®i xa cïng §¹i Bµng + Sãi X¸m ng¸ng ®êng Ngùa Tr¾ng + Tranh 5: §¹i Bµng Nói tõ trªn cao lao xuèng, bæ m¹nh vµo tr¸n Sãi, cøu Ngùa Tr¾ng tho¸t n¹n + Tranh 6: §¹i Bµng s¶i c¸nh Ngùa Tr¾ng thÊy bèn ch©n m×nh thËt sù bay nh §¹i Bµng Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu Bài tập ; - HS tập kể lại chuyện theo nhóm (3 người) - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện, sau đó tập kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyÖn - Thi kể chuyện trước lớp: + nhãm lªn b¶ng thi kÓ chuyÖn nèi tiÕp theo tranh 16 Lop3.net (17) + HS thi kÓ l¹i toµn bé ND c©u chuyÖn vµ cho biÕt ý nghÜa cña chuyÖn - Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay Cñng cè - dÆn dß ? Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng? - GV nhËn xÐt giê häc, yªu cÇu HS vÒ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn - DÆn HS chuÈn bÞ cho giê häc sau TiÕt 5: KÜ thuËt L¾p xe n«i A Môc tiªu: - Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết cña xe n«i B §å dïng d¹y häc - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Tæ chøc - H¸t II- KiÓm tra : kiÓm tra bé l¾p ghÐp - Häc sinh tù kiÓm tra chÐo III- D¹y bµi míi + HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh - Häc sinh quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái quan s¸t theo mÉu - Cho HS quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Hướng dẫn trả lời câu hỏi : - §Ó l¾p xe n«i cÇn bao nhiªu bé phËn - Cần phận : tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui - GV nªu t¸c dông cña xe thùc tÕ xe, trôc b¸nh xe + HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn chọn các chi tiết theo SGK - Häc sinh l¾ng nghe b)L¾p tõng bé phËn * L¾p tay kÐo ( H2 s¸ch gi¸o khoa ) - Cho học sinh quan sát H2 và xác định cÇn chän chi tiÕt nµo ? Bao nhiªu ? * Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H3 – SGK ) - Học sinh quan sát H2 - Cho häc sinh quan s¸t H3 vµ gäi mét em - CÇn th¼ng lç, ch÷ U lªn l¾p dµi * Lắp giá đỡ trục bánh xe (H4 17 Lop3.net (18) SGK) - Gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp - Häc sinh quan s¸t vµ lªn thùc hµnh - Gäi mét häc sinh lªn l¾p * L¾p thµnh xe víi mui xe ( H5 – SGK ) - Häc sinh quan s¸t - Em ph¶i dïng mÊy bé èc vÝt - Cã tÊm lín vµ ch÷ U dµi * L¾p trôc b¸nh xe ( H6 – SGK ) - Häc sinh lªn l¾p thö - Gäi häc sinh l¾p trôc b¸nh nh H6 - Häc sinh quan s¸t c) L¾p r¸p xe n«i ( H1 – SGK ) - Gi¸o viªn l¾p r¸p theo quy tr×nh SGK vµ - Häc sinh quan s¸t kiểm tra chuyển động xe - Häc sinh thùc hµnh l¾p - Hướng dẫn tháo dời các chi tiết và xếp - Häc sinh quan s¸t gän vµo hép - Quan s¸t vµ theo dâi D Hoạt động nối tiếp : - ChuÈn bÞ bé l¾p ghÐp giê sau thùc hµnh Tiết 1:Tập đọc Thø t ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Trăng Từ đâu đến? I/ Mục đích - yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, đọc đúng câu hỏi lặp dặp lại "Trăng ơi, từ đâu đến?" với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp trăng - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi : - HiÓu : Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng Bµi th¬ lµ kh¸m phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến, để tác gi¶ nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ tr¨ng - Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ III/ Hoạt động dạy học KTBC - HS đọc bài "Đường Sa Pa" ? Nªu néi dung bµi Bµi míi 18 Lop3.net (19) a) Giíi thiÖu bµi: b) Luyện đọc - khæ th¬ - HS đọc bài * Học sinh luyện đọc nối tiếp - LÇn 1: §äc, söa ph¸t ©m: - LÇn 2: §äc , gi¶i nghÜa tõ khã - LÇn 3: §äc, HS nhËn xÐt * HS luyện đọc theo cặp *GV đọc mẫu toàn bài + Ph¸t ©m : löng l¬ , diÖu kú - HS đọc khổ thơ đầu: ? Trong hai khæ th¬ ®Çu, tr¨ng ®îc so s¸nh víi nh÷ng g×? ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xanh, tõ biÓn xa ? ? T¸c gi¶ dïng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - GV treo tranh gi¶ng vÒ tr¨ng * GV : T¸c gi¶ ng¹c nhiªn thÊy tr¨ng mang hình ảnh tươi đẹp Thiên nhiên - HS đọc khổ thơ và thảo luận c©u hái: ? Trong mçi khæ th¬ tiÕp theo, vÇng tr¨ng gắn với đối tượng cụ thể, đó là g×, nh÷ng ai? +Lưu ý: đọc đúng nhịp thơ câu : ‘‘ Trăng / từ đâu đến? ” 3.T×m hiÓu bµi (1).Vẻ tươi đẹp trăng + Nh qu¶ chÝnh, nh m¾t c¸ + Tác giả liên tưởng các hình ảnh trăng víi nh÷ng h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn + so s¸nh ? Trong bµi c©u th¬ ®îc nh¾c l¹i nhiÒu lần, đó là câu nào , có tác dụng gì? Trăng đã trẻ em nhìn với mắt s¸ng t¹o h¬n + §ã lµ s©n ch¬i, qu¶ bãng, lêi mÑ ru, chó Cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân, đồ chơi, vật gần gũi với trẻ em + Câu:‘‘ Trăng / từ đâu đến ? => Câu hỏi tu từ để thể ngưỡng mộ , thán phục tác giả trước vẻ đẹp trăng * GV: Dưới mắt trẻ thơ, vầng trăng đã biến chuyển thành vật gần gòi, dÔ hiÓu ? Bài thơ thể tình cảm tác giả đối + T¸c gi¶ rÊt yªu tr¨ng, yªu mÕn, tù hµo vÒ 19 Lop3.net (20) với quê hương, đất nước nào? * GV : ph¶i cã mét t×nh c¶m s©u s¾c, sù quan sát tinh tế nên Trần Đăng Khoa đã khám phá độc đáo trăng ? ND bài ? ( Thảo luận cặp đôi trả lời) ? Bài thơ cần đọc nào để hay hơn? - HS nối tiếp đọc khổ thơ, HS khác nhận xét bạn đọc, GV đánh giá cho điểm - Treo b¶ng phô ghi K1 +2; yªu cÇu HS t×m cách đọc và đọc thể - HS luyện đọc nhóm (2') - HS đọc thi diễn cảm Lớp và GV nhận xÐt cho ®iÓm, khen ngîi HS - Yªu cÇu HS gËp s¸ch, nhÈm thuéc bµi th¬(5') - Khuyến khích HS đọc thuộc lòng khổ th¬, c¶ bµi quê hương, cho không có nơi nào sáng đất nước em * Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng vµ lµ sù kh¸m ph¸ độc đáo nhà thơ trăng 4.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và Học thuéc lßng - Giäng thiÕt tha,chËm r·i, v« t - §äc : Khæ :1 +2 Cñng cè- DÆn dß: ? Em thích hình ảnh đọc đáo nào trăng? - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ häc bµi TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp A Mục đích yêu cầu - Giúp HS rèn kỹ giải bài toán ‘‘Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” 20 Lop3.net (21)