Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Làm quen với đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và biết cách lập ý cho bài văn nghị luËn.. - Rèn kĩ năng nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài, tìm ý, lập ý c[r]
(1)Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Chương trình học kì II Ngµy so¹n: 07/01/2010 ; Ngµy d¹y: 08/01/2010 TuÇn 19: TiÕt 73 V¨n b¶n Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn và lao động sản xuất A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tôc ng÷ - HiÓu néi dung, ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghÖ thuËt (kÕt cÊu, nhÞp ®iÖu, c¸ch lËp luËn) cña nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi - RÌn kÜ n¨ng: §äc, t×m vµ ph©n tÝch luËn ®iÓm, luËn cø v¨n b¶n nghÞ luËn - Gi¸o dôc : ý thøc häc tËp, tù häc tËp trau dåi kiÕn thøc cho b¶n th©n B ChuÈn bÞ: GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong kho tµng v¨n häc d©n gian ViÖt Nam, tôc ng÷ chiÕm mét vÞ trÝ quan trọng và có số lượng khá lớn Nó ví là kho báu kinh nghiệm và trí tuệ dân gian Tục ngữ Việt Nam có nhiều chủ đề Trong đó bật là câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Bài hôm chúng ta học chủ đề này Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I HS đọc chú thích SGK -Tục ngữ là gì ?-Hs đọc chú thích* sgk I Giíi thiÖu chung: Kh¸i niÖm vÒ tôc ng÷: sgk (3.4 ) -Hd đọc: giọng điệu chậm rãi, rõ ràng, chú ý các vần lưng, ngắt nhịp vế đối câu phép đối câu -Gi¶i thÝch tõ khã -Ta cã thÓ chia c©u tôc ng÷ bµi thµnh mÊy nhèm ? Mçi nhãm gåm n c©u nào ? Gọi tên nhóm đó ? (2 nhóm: Nãi vÒ thiªn nhiªn (c©i1->4), nãi vÒ L§SX (c©u 5->8) H§2: HdÉn t×m hiÓu môc II - Hs đọc câu tục ngữ đầu Bốn câu này cã ®iÓm chung g× ? §äc: Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen II t×m hiÓu v¨n b¶n: Tôc ng÷ vÒ thiªn nhiªn: c©u 1->4 a C©u 1: Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng, Ngày Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (2) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh -Câu tục ngữ có vế câu, vế nói tháng mười chưa cười đã tối g×, vµ c¶ c©u nãi g× ? (§ªm th¸ng n¨m ngắn và ngày tháng mười ngắn) -C©u tôc ng÷ cã sd c¸c bp NT nµo, t¸c ->C¸ch nãi thËm xng - NhÊn m¹nh ®2 cña dụng các b.p NT đó là gì ? đêm tháng năm và ngày tháng mười; gây ấn tượng độc đáo khó quên Sd phép đối xứng vế câu - Làm bật tính chất trái ngược mùa đông và mùa hè; làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ thuéc, dÔ nhí - nước ta, tháng năm thuộc mùa nào, tháng mười thuộc mùa nào và từ đó suy c©u tôc ng÷ nµy cã ý nghÜa g× ? - Bµi häc ®îc rót tõ ý nghÜa c©u tôc ng÷ nµy lµ g× ? (Sö dông th.gian cuéc sèng cho hîp lÝ) - Bài học đó áp dụng nào thùc tÕ ? (lịch làm việc mùa hè khác mùa đông) - Hs đọc câu - C©u tôc ng÷ cã mÊy vÕ, nghÜa cña mçi vÕ lµ g× vµ nghÜa cña c¶ c©u lµ g× ? (§ªm có n thì ngày hôm sau nắng, đêm kh«ng cã th× ngµy h«m sau sÏ ma) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c.t¹o cña vÕ c©u ? Tác dụng cách c.tạo đó là gì ? =>Mùa hè đêm ngắn, ngày dài; mùa đông đêm dài, ngày ngắn b C©u 2: Mau th× n¾ng, v¾ng th× ma ->Hai vế đối xứng - Nhấn mạnh khác biệt dẫn đến khác biệt mưa, nắng và làm cho câu tục ngữ cân đối nhịp nhàng, dÔ thuéc, dÔ nhí - Kinh nghiệm đúc kết từ =>Trông đoán thời tiết mưa, nắng tượng này là gì ? - Trong thực tế đời sống kinh nghiệm này ®îc ¸p dông nh thÕ nµo ? (BiÕt thêi tiÕt để chủ động bố trí công việc ngày hôm c C©u 3: sau) R¸ng mì gµ, cã nhµ th× gi÷ - Hs đọc câu - C©u cã mÊy vÕ, em h·y gi¶i nghÜa tõng vÕ vµ nghÜa c¶ c©u ? (Khi ch©n trêi xuÊt hiÖn s¾c vµng mµu mì gµ th× ph¶i chống đỡ nhà cửa cẩn thận) - Kinh nghiệm đúc kết từ h.tượng =>Trông ráng đoán bão “r¸ng mì gµ” lµ g× ? -Hiện kh.học đã cho phép ng dự - Dân gian không trông ráng đoán bão, mà báo bão khá c.xác Vậy KN “trông ráng còn xem chuồn chuồn để báo bão Câu tục đoán bão” dân gian còn có tác dụng ngữ nào đúc kết kinh nghiệm này ? (Tháng Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (3) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh kh«ng ? (ë vïng s©u, vïng xa, ph.tiÖn th«ng tin h¹n chÕ th× KN ®o¸n b·o cña d©n gian vÉn cßn cã t¸c dông) -Hs đọc câu - C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? (KiÕn bß vµo th¸ng 7, th× th¸ng sÏ cßn lôt) -KN nào rút từ h.tượng này ? -Dân gian đã trông kiến đoán lụt, điều nµy cho thÊy ®.®iÓm nµo cña KN d©n gian ? -Bµi häc thùc tiÔn tõ KN d©n gian nµy lµ gì ? (Phải đề phòng lũ lụt sau tháng âm lÞch) -Hs đọc câu 5->câu Bốn câu tục ngữ nµy cã ®iÓm chung lµ g× ? -C©u cã mÊy vÕ, gi¶i nghÜa tõng vÕ vµ giải nghĩa câu ? (Một mảnh đất nhỏ lượng vàng lớn) -Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc c.t¹o cña c©u tôc ng÷ nµy ? T¸c dông cña c¸ch c.tạo đó là gì ? heo may, chuån chuån bay th× b·o) d C©u 4: Th¸ng b¶y kiÕn bß, chØ lo l¹i lôt =>Tr«ng kiÕn ®o¸n lôt - Quan s¸t tØ mØ n biÓu hiÖn nhá nhÊt tù nhiên, từ đó rút nhận xét to lín, chÝnh x¸c 2.Tục ngữ lao đọng sản xuất: a C©u 5: Tấc đất, tấc vàng ->Sử dụng câu rút gọn, vế đối xứng - Thông tin nhanh, gọn; nêu bật g.trị đất, làm cho câu tục ngữ cân đối, nhịp nhàng, dễ -Kinh nghiệm nào đúc kết từ câu thuộc, dễ nhớ tôc ng÷ nµy ? =>§Êt quý nh vµng - Hs đọc câu - đâu thứ tự nhất, nhị, tam, xác định b Câu 6: NhÊt canh tr×, nhÞ canh viªn, tam canh ®iÒn tÇm quan träng hay lîi Ých cña viÖc nu«i cá, làm vườn, trồng lúa ? (chỉ thứ tự lợi ích các nghề đó) -Kinh nghiÖm s.xuÊt ®îc rót tõ ®©y lµ - Nuôi cá có lãi nhất, đến làm vườn và kinh nghiÖm g× ? trång lóa -Bài học từ kinh nghiệm đó là gì ? -Trong thùc tÕ, bµi häc nµy ®îc ¸p dông =>Muèn lµm giµu th× ph¶i p.triÓn thuû s¶n nh thÕ nµo ? (NghÒ nu«i t«m, c¸ ë nc ta ngµy cµng ®îc ®Çu t p.triÓn, thu lîi nhuén lín) -Hs đọc câu -NghÜa cña c©u tôc ng÷ lµ g× ? (Thø nhÊt c C©u 7: là nc, thứ là phân, thứ là chuyên cần, Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống thø t lµ gièng) - Câu tục ngữ nói đến vấn đề gì ? - Câu tục ngữ có sử dụng BPNT gì, tác - Nói đến các yếu tố nghề trồng lúa ->Sö dông phÐp liÖt kª - Võa nªu râ thø tù, dụng biện pháp NT đó ? võa nhÊn m¹nh vai trß cña tõng yÕu tè - KN trồng trọt đúc kết từ câu tục nghề trồng lúa Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (4) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh ng÷ nµy lµ g× ? => Nghề trồng lúa cần phải đủ yếu tố: Nước, phân, cần, giống đó q.trọng hàng - Bµi häc tõ kinh nghiÖm nµy lµ g× ? đầu là nước - Nghề làm ruộng phải đảm bảo đủ yếu tố - Hs đọc câu trªn cã nh vËy th× lóa míi tèt - ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ nµy lµ g× ? d C©u 8: NhÊt th×, nh× thôc (Thứ là thời vụ, thứ là đất canh t¸c) - Hình thức diễn đạt câu tục ngữ này có gì đặc biệt, tác dụng hình thức đó ->Sử dụng câu rút gọn và phép đối xứng Nhấn mạnh yếu tố thì, thục, vừa thông tin nhanh, gän l¹i võa dÔ thuéc, dÔ nhí - C©u tôc ng÷ cho ta kinh nghiÖm g× ? =>Trong trồng trọt cần đảm bảo yếu tố thời vụ và đất đai, đó yếu tố thời vụ là -KN nµy ®i vµo thùc tÕ n«ng nghiÖp ë q.träng hµng ®Çu - Lịch gieo cấy đúng thời vụ, cải tạo đất sau nước ta nào ? mçi thêi vô -Hs đọc ghi nhớ -Su tÇm nh÷ng c©u tôc ng÷ nãi vÒ thiªn *Ghi nhí: sgk *LuyÖn tËp: nhiªn vµ L§SX Cñng cè: ? Theo em nh÷ng c©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× cuéc sèng? Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc lßng v¨n b¶n, n¾m ®îc ND, NT cña tõng c©u, häc thuéc ghi nhí - Soạn bài: Tục ngữ người và xã hội Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (5) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 09/01/2010 ; Ngµy d¹y: 11/01/2010 TiÕt 74 Chương trình địa phương ( PhÇn tiÕng ViÖt vµ tËp lµm v¨n ) A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Hs nắm yêu cầu và cách thức sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ địa phương theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghĩa chúng - T¨ng hiÓu biÕt vµ t×nh c¶m g¾n bã víi ®.phg q.hg m×nh - Rèn kỹ trau dồi vốn văn hoá dân gian địa phương B ChuÈn bÞ: - GV : Bµi tËp nµy võa cã t.chÊt v¨n võa cã t.chÊt tËp lµm v¨n VÒ v¨n, c¸c em biÕt ph©n biÖt ca dao, tôc ng÷ VÒ TLV, c¸c em biÕt c¸ch s¾p xÕp, tæ chøc v¨n b¶n su tÇm - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Em hãy đọc bài ca dao mà em thích và cho biết nào là ca dao, dân ca ? (Dân ca, dân ca là loại thể trữ tình dân gian, kết hợp lời và nhạc, diễn tả đời sống nội tâm người) Bµi míi: Giới thiệu bài: Sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ đ.phg có ý nghĩa gì ? (Rèn luyện đức tính kiên trì, rèn thói quen học hỏi, đọc sách, ghi chép, thu lượm, có tri thức hiểu biết địa phương và có ý thức rèn luyện tính khoa học Bài hôm chúng ta sưu tầm ca dao dân ca, tục ngữ địa phương Quảng Bình Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I -Gv hướng dẫn hs cách sưu tầm: +Tìm hỏi người địa phương +ChÐp l¹i tõ s¸ch b¸o +T×m ca dao, tôc ng÷ viÕt vÒ ®.phg -Mçi em tù s¾p xÕp ca dao riªng, tôc ng÷ riªng theo trËt tù A, B, C cña ch÷ c¸i ®Çu c©u ? -Hs thµnh lËp nhãm biªn tËp -Tục ngữ, ca dao địa phương em có đặc sắc gì ? C¸ch su tÇm: Chép câu ca dao, tục ngữ đã sưu tÇm ®îc: a-Ca dao: b-Tôc ng÷: Thµnh lËp nhãm biªn tËp: Thảo luận đặc sắc tục ngữ, ca dao địa phương mình: Cñng cè: Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (6) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh -Gv nhËn xÐt, tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao võa su tÇm ®îc - Tiếp tục sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao địa phương - So¹n bµi: t×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ë sgk Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (7) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 09/01/2010 ; Ngµy d¹y: 12/01/2010 TiÕt 75 - 76 t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: - Bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận - Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết - Nắm đặc điểm chung văn nghị luận - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt v¨n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: - GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi: Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I - Trong đời sống em có thường gặp các vấn đề và câu hỏi kiểu đây kh«ng: V× em ®i häc ? V× người cần phải có bạn ? Theo em nào là sống đẹp ? Trẻ em hút thuốc lá là tốt hay xấu, lợi hay hại ? (Trong đời sống ta thường gặp vấn đề đã nªu ra) - H·y nªu thªm c¸c c©u hái vÒ nh÷ng vÊn đề tương tự ? - Gặp các vấn đề và câu hỏi loại đó, em có thể trả lời các kiểu văn đã häc nh kÓ chuyÖn, miªu t¶, biÓu c¶m hay kh«ng ? H·y gi¶i thÝch v× ? (Kh«ng- V× b¶n th©n c©u hái ph¶i tr¶ lêi b»ng lÝ lÏ, ph¶i sö dông kh¸i niÖm míi phï hîp) - §Ó tr¶ lêi nh÷ng c©u hái nh thÕ, hµng ngày trên báo chí, qua đài phát thanh, truyền hình, em thường gặp kiểu v¨n b¶n nµo ? H·y kÓ tªn vµi kiÓu v¨n b¶n mµ em biÕt ? - Trong đời sống ta thường gặp văn nghị I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn: Nhu cÇu nghÞ luËn: Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen T.sao học phải đôi với hành ? T.sao nãi L§ lµ quÝ nhÊt cuéc sèng ? T.sao nói TN là bạn tốt người ? - KiÓu v¨n b¶n nghÞ luËn nh: + Nêu gương sáng học tập và Lao động Những kiện xảy có liên quan đến đời sèng + T×nh tr¹ng vi ph¹m luËt x©y dùng, sö dụng đất, nhà =>Trong đời sống, ta thg gặp văn nghị luận dạng cá ý kiến nêu họp, c¸c bµi x· luËn, b×nh luËn, bµi ph¸t biÓu ý kiÕn trªn b¸o chÝ, ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn: Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (8) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n luận dạng nào ? - Hs đọc văn bản: Chống nạn thất học - Bác Hồ viét bài này để nhằm mục đích g× ? - Để thực mục đích ấy, bài viết nêu n ý kiÕn nµo ? Nh÷ng ý kiÕn Êy ®îc diễn đạt thành n luận điểm nào ? Trường THCS An Ninh *V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc a Mục đích: Bác nói với dân “Một nh÷ng c«ng viÖc cÇn ph¶i lµm lóc nµy lµ n©ng cao d©n trÝ ” - LuËn ®iÓm: + Mọi người VN phải hiểu biết quyền lợi và bæn phËn cña m×nh + Cã kiÕn thøc míi cã thÓ tham gia vµo c«ng việc XD nước nhà b LÝ lÏ: - Tình trạng thất học, lạc hậu trước CM/8 §Õ quèc g©y nªn - Đ.kiện trước hết cần phải có là n.dân phải biết đọc, biết viết toán nạn dèt n¸t, l¹c hËu -ViÖc “chèng n¹n thÊt häc” cã thÓ thùc hiÖn vì n.dân ta yêu nước và hiếu học c Kh«ng dïng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m - §Ó ý kiÕn cã søc thuyÕt phôc, bµi viÕt đã nêu lên n lí lẽ nào ? Hãy liệt kê lÝ lÏ Êy ? -Tác giả có thể thực mục đích m×nh b»ng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m không ? Vì ? (V.đề này không thể thùc hiÖn b»ng v¨n tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m V× nh÷ng kiÓu v¨n b¶n nµy kh«ng thể diễn đạt mục đích người viÕt) -Vậy vấn đề này cần phải thực kiÓu v¨n b¶n nµo ? Ph¶i dïng v¨n nghÞ luËn -Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn ? - Gv: Những tư tưởng, q.điểm bài văn nghị luận phải hướng tới giải n vấn đề đặt đời sống thì có ý nghÜa =>V¨n nghÞ luËn: lµ v¨n ®îc viÕt nh»m xác lập cho ng đọc, ng nghe tư tưởng, quan điểm nào đó Muốn văn nghị luận phải có luËn ®iÓm râ rµng, cã lÝ lÏ, d.chøng thuyÕt phôc -Hs đọc ghi nhớ *Ghi nhí: sgk (9 ) H§2: HdÉn t×m hiÓu môc II II LuyÖn tËp: Bài văn: Cần tạo thói quen tốt đời sèng x· héi - Hs đọc bài văn a §©y lµ bµi v¨n nghÞ luËn - Đây có phải là bài văn nghị luận không Vì nhan đề bài đã có tính chất nghị ? V× ? luËn - Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những dòng b Tác giả đề xuất ý kiến: Tạo nên thói quen câu nào thể ý kiến đó ? tốt dậy sớm, luôn đúng hẹn, luôn đọc s¸ch, bá thãi quen xÊu nh hay c¸u giËn, mÊt trËt tù, vøt r¸c bõa b·i, - Để thuyết phục ng đọc, tác giả nêu - Lí lẽ: Thói quen xấu dễ nhiễm, tạo thói quen nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? tốt khó Nhưng người, gia đình hãy tự xem xét lại mình để tạo nếp sống đẹp, văn minh cho XH Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (9) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh - Em cã nhËn xÐt g× vÒ n lÝ lÏ vµ dÉn chøng mµ t¸c gi¶ ®a ë ®©y ? (LÜ lÏ ®a rÊt thuyÕt phôc, d.chøng râ rµng, cô thÓ) - Bµi nghÞ luËn nµy cã nh»m gi¶i quyÕt vấn đề có thực tế hay không ? - Em h·y t×m hiÓu bè côc cña bµi v¨n trªn ? - DÉn chøng: thãi quen g¹t tµn bõa b·i nhµ, thãi quen vøt r¸c bõa b·i c Bài nghị luận giải vấn đề thực tế, cho nên người tán thành Bè côc: phÇn - MB: T¸c gi¶ nªu thãi quen tèt vµ xÊu, nãi qua vµi nÐt vÒ thãi quen tèt - TB: T¸c gi¶ kÓ thãi quen xÊu cÇn lo¹i bá - KB: NghÞ luËn vÒ t¹o thãi quen tèt rÊt khã, nhiiễm thói quen xấu thì dễ, cần làm gì để tạo nÕp sèng v¨n minh 3.V¨n b¶n: Hai biÓn hå - Hs đọc văn bản: Hai biển hồ - Là văn tự để nghị luận Hai cái hồ có - Văn em vừa đọc là văn tự ý nghĩa tượng trưng, từ đó mà nghĩ đến cách hay nghÞ luËn ? sống người Cñng cè: -Gv nhËn xÐt, tæng kÕt vµ rót kinh nghiÖm Hướng dẫn học bài: - Häc thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao võa su tÇm ®îc - Tiếp tục sưu tầm thêm tục ngữ, ca dao địa phương - Soạn bài: Tục ngữ người và xã hội và trả lời câu hỏi sgk Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (10) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 11/01/2010 ; Ngµy d¹y: 14/01/2010 Tiết 77 tục ngữ người và xã hội A Mục tiêu cần đạt: Gióp HS: -Hiểu nội dung ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen, nghĩa bóng) cña n c©u tôc ng÷ bµi -Rèn kĩ phân tích nội dung ý nghĩa tục ngữ để rút bài học kinh nghiệm vận dụng vào đời sống B ChuÈn bÞ: - GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức.(1') Kiểm tra bài cũ: (5') Đọc thuộc lòng bài tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất và cho biết bài tục ngữ đã cho ta kinh nghiệm gì ? Bµi míi:(34') Họat động GV và HS H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I -ThÕ nµo lµ tôc ng÷ ? -Hd đọc: Giọng đọc rõ, chậm, ngắt nghỉ đúng dấu câu, chú ý vần, đối -V¨n b¶n ®îc chia thµnh mÊy nhãm? -V× l¹i xÕp nhãm trªn vµo v¨n ? (Vì chúng là Kinh nghiệm và bài học dân gian người và XH) H§2: HdÉn t×m hiÓu môc II - Hs đọc câu 1->3 Ba câu em vừa đọc có chung néi dung g× ? Néi dung bµi häc I Giíi thiÖu chung: 1.Giíi thiÖu vÒ tôc ng÷ §äc Bè côc: nhãm N1: (1-3)Tục ngữ phẩm chất người N2: (4-6)Tục ngữ học tập, tu dưỡng N1: (1-3)Tôc ng÷ vÒ quan hÖ øng xö II T×m hiÓu v¨n b¶n: Tục ngữ phẩm chất người (câu 1-3 ): a C©u 1: Một mặt người mười mặt -Câu tục ngữ có sử dụng BP tu từ gì ? ->Nhân hoá - Tạo điểm nhấn sinh động từ Tác dụng các BP tu từ đó ? ng÷ vµ nhÞp ®iÖu -Gv: Một mặt người là cách nói hoán dụ So sánh, đối lập - Khẳng định quí giá dùng phận để toàn thể là người so với cải v.chất, mười mặt ý nói đến số c¶i rÊt nhiÒu =>Người quí -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? -Khẳng định tư tưởng coi giá trị -C©u tôc ng÷ cho ta kinh nghiÖm g× ? người -Gv: C©u tôc ng÷ nãi vÒ triÕt lÝ sèng cña n.dân ta là đặt người lên trên thứ Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 10 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (11) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh cña c¶i Ngoµi nã cßn p.¸nh hiÖn thực là người xưa ước mong có nhiều cháu dể tăng cường sức LĐ -Hs đọc câu -Em hãy giải thích “góc người” là nh thÕ nµo? T.sao “c¸i r¨ng c¸i tãc lµ góc người” ? (Góc tức là phần vẻ đẹp So với toàn ng thì và tãc chØ lµ n chi tiÕt rÊt nhá, nhng chÝnh n chi tiết nhỏ lại làm nên vẻ đẹp người) -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? -C©u tôc ng÷ ®îc øng dông nh÷ng trường hợp nào ? (khuyên nhủ, nhắc nhở ng ph¶i biÕt gi÷ g×n r¨ng, tãc cho đẹp và thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm ng n.dân ta) - C¸c tõ: §ãi-s¹ch, r¸ch-th¬m ®îc dïng víi nghÜa nh thÕ nµo ? -C©u tôc ng÷ cã nghÜa lµ g× ? -H×nh thøc cña c©u tôc ng÷ cã g× ®.biÖt ? t¸c dông cña h×nh thøc nµy lµ g× ? -Trong d©n gian cßn cã nh÷ng c©u tôc ngữ nào đồng nghĩa với câu tục ngữ này ? (Chết còn sống đục, Giấy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ) -C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc g× ? -Hs đọc câu 4,5,6 Ba câu này có chung néi dung g× ? -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ câu 4? Tác dụng cách dùng từ đó ? -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? (Nãi vÒ sù tØ mØ c«ng phu viÖc häc hµnh) -Bµi häc rót tõ c©u tôc ng÷ nµy lµ g×? -Hs đọc câu -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? -Nói để nhằm mục đích gì ? Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen b C©u 2: Cái cái tóc là góc người =>Khuyên người hãy giữ gìn hình thức bªn ngoµi cho gän gµng, s¹ch sÏ, v× h×nh thøc bªn ngoµi thÓ hiÖn phÇn nµo t.c¸ch bªn c C©u 3: §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m - §ãi-r¸ch lµ c¸ch nãi k.qu¸t vÒ cuéc sèng khæ cùc, thiÕu thèn; s¹ch - th¬m lµ chØ phÈm giá sáng tốt đẹp mà ng cần phải giữ g×n - Nghĩa đen: dù đói phải ăn uống sẽ, dï r¸ch vÉn ph¶i ¨n mÆc s¹ch sÏ, th¬m tho - NghÜa bãng: dï nghÌo khæ thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu xÊu xa, téi lçi ->Có vần, có đối - làm cho câu tục ngữ cân đối, dễ thuộc, dễ nhớ =>CÇn gi÷ g×n phÈm gi¸ s¹ch, kh«ng v× nghèo khổ mà bán rẻ lương tâm, đạo đức Tục ngữ học tập, tu dưỡng (4-6): a C©u 4: Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më ->§iÖp tõ – Võa nªu cô thÓ n ®iÒu cÇn thiÕt mà người phải học, vừa nhấn mạnh tầm q.trong cña viÖc häc =>Phải học hỏi từ cái nhỏ cái lớn b.C©u 5: Không thầy đố mày làm nên ->Kh«ng cã thÇy d¹y b¶o sÏ kh«ng lµm ®îc viÖc g× thµnh c«ng =>K.định vai trò và công ơn thầy c C©u 6: 11 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (12) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Häc thÇy kh«ng tµy häc b¹n -C©u tôc ng÷ cã ý nghÜa g× ? ->Phải tích cực chủ động học hỏi bạn bè -Mục đích cách nói đó là gì ? =>§Ò cao vai trß vµ ý nghÜa cña viÖc häc b¹n - Câu 5,6 mâu thuẫn với hay bổ - Hai câu tục ngữ trên nói v.đề khác xung cho ? V× ? nhau: câu nhấn mạnh vai trò người thầy, c©u nãi vÒ tÇm q.trong cña viÖc häc b¹n §Ó cạnh đầu tưởng mâu thuẫn thực chúng bổ xung ý nghĩa cho để hoàn chỉnh q.niệm đúng đắn người xưa: h.tập vai trò thầy và bạn q.trong 3.Tôc ng÷ vÒ q.hÖ øng xö ( ->9): -Hs đọc câu 7,8,9 a C©u 7: -Giải nghĩa từ : Thương người, thương Thương người thể thương thân thân ? (Thg người: tình thg dành cho người khác; thg thân: tình thg dành cho b¶n th©n) -Nghĩa câu tục ngữ là gì ? (Thương mình nào thì thg người ấy) ->Nhấn mạnh đối tượng cần đồng cảm, thg -Hai tiếng “thương người” đặt trước yêu “thương thân”, đặt để nhằm mục =>Hãy cư xử với lòng nhân ái và đích gì ? đức vị tha -C©u tôc ng÷ cho ta bµi häc g× ? b.C©u 8: -Hs đọc câu ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y -Gi¶i nghÜa tõ : qu¶, c©y, kÎ trång c©y ? (Qu¶ lµ hoa qu¶; c©y lµ c©y trång sinh hoa quả; kẻ trồng cây là người trồng trọt, =>Khi hưởng thụ thành nào thì ta chăm sóc cây để cây hoa kết trái) -Nghĩa câu tục ngữ là gì ? (Nghĩa phải nhớ đến công ơn người đã gây dựng đen: hoa ta dùng công sức nên thành đó người trồng mà có, đó là điều nên ghi - Thể tình cảm cháu ông nhí NghÜa bãng: ) bà, cha mẹ tình cảm học trò thÇy c« gi¸o Cao h¬n n÷a lµ lßng biÕt ¬n cña -Câu tục ngữ sd hoàn n.dân các anh hùng liệt sĩ đã chiến đấu hi sinh dể bảo vệ đất nước c¶nh nµo ? c C©u 9: Mét c©y lµm ch¼ng nªn non -Nghiã câu là gì ? (1 cây đơn lẻ Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao kh«ng lµm thµnh rõng nói; nhiÒu c©y gép l¹i thµnh rõng rËm, nói cao) =>Chia rẽ thì yếu, đ.kết thì mạnh; người -Câu tục ngữ cho ta bài học kinh nghiệm không thể làm nên việc lớn, nhiều người hợp g× ? søc l¹i sÏ gi¶i quyÕt ®îc n k.kh¨n trë ng¹i dï -VÒ h×nh thøc n c©u tôc ng÷ nµy cã g× lµ to lín đ.biệt ? Chín câu tục ngữ bài đã *Ghi nhớ: sgk (13 ) cho ta hiểu gì q.điểm người xưa ? Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 12 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (13) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh H§3: HdÉn t×m hiÓu môc III III LuyÖn tËp: c©u -Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa -Đồng nghĩa, gần nghĩa: tr¸i nghÜa víi c©u tôc ng÷ trªn ? +Người sống đống vàng +Người là hoa đất -Tr¸i nghÜa: +Hợm của, khinh người +Tham vµng phô ng·i (nghÜa) Cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Tìm câu tục ngữ nói người và xã hội Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng câu tục ngữ nói người và xã hội - So¹n bµi: C©u rót gän vµ tr¶ lêi c©u hái ë sgk + §Æc ®iÓm cña c©u rót gän + T×m mét sè c©u rót gän Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 13 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (14) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 16/01/2010 ; Ngµy d¹y: 19/01/2010 TiÕt 78 rót gän c©u A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - N¾m ®îc c¸ch rót gän c©u, hiÓu ®îc t¸c dông cña c©u rót gän - Cã kÜ n¨ng dïng c©u rót gän cho phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt c©u rót gän B ChuÈn bÞ: - GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức.(1') Kiểm tra bài cũ: (5') Đặt câu đơn bình thường và phân tích cấu trúc câu ? Bµi míi:(34') Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I -Học sinh đọc vd (Bảng phụ) I ThÕ nµo lµ rót gän 1.VÝ dô: NhËn xÐt: -C.t¹o cña c©u ë vd1 cã g× kh¸c nhau? *VÝ dô1: (C©u b cã thªm tõ chóng ta) a- Häc ¨n, häc nãi, häc gãi, häc më -Từ chúng ta đóng vai trò gì b- Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở c©u?(lµm CN) -Nh vËy c©u nµy kh¸c ë chç nµo (C©u a v¾ng CN, c©u b cã CN) -T×m nh÷ng tõ ng÷ cã thÓ lµm CN câu a ? (Chúng ta, chúng em, người ta, người VN) -Theo em, v× CN c©u a ®îc lược bỏ ? Lược bỏ CN nhằm làm cho câu gän h¬n, nhng vÉn cã thÓ hiÓu ®îc) -Hs đọc ví dụ *VÝ dô2: -Trong câu in đậm đây, thành a, Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn phần nào câu lược bỏ ? Vì ? người, sáu bảy người ->lược CN ->Rồi ba bốn người, sáu bảy người / đuổi theo nã -Thªm nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp vµo c¸c b, - Bao giõ cËu ®i Hµ Néi ? câu in đậm để chúng đầy đủ nghĩa ? - Ngày mai ->lược CN và VN -Tại có thể lược ? (Làm cho ->Ngày mai, tớ / Hà Nội câu gọn hơn, đảm bảo lượng thông tin truyền đạt) -ThÕ nµo lµ c©u rót gän ? Bài học: Câu rút gọn: là câu đã lược Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 14 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (15) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh bỏ số thành phần câu, người đọc, người nghe hiểu -Rút gọn câu để nhằm mục đích gì ? -Hs - Làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh, đọc ghi nhớ1 tr¸nh lÆp tõ *Ghi nhí: sgk (15 ) -Hs đọc ví dụ (bảng phụ) II C¸ch dïng c©u rót gän: -Nh÷ng c©u in ®Ëm thiÕu thµnh phÇn nµo VÝ dô: ? (thiÕu CN) *NhËn xÐt: -Cã nªn rót gän c©u nh vËy kh«ng ? V× a S¸ng chñ nhËt, em tæ chøc c¾m tr¹i ? (Không nên rút gọn vậy, vì rút Sân thật đông vui Chạy loăng quăng gän nh vËy sÏ lµm cho c©u khã hiÓu ) Nh¸y d©y Ch¬i kÐo co -Hs đọc ví dụ ->ThiÕu CN - lµm cho c©u khã hiÓu -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u tr¶ lêi cña người ? (Câu trả lời người cha ®îc lÔ phÐp) -Ta cÇn thªm n tõ ng÷ nµo vµo c©u rót b - MÑ ¬i, h«m ®îc ®iÓm 10 gọn đây để thể thái độ lễ phép - Con ngoan qu¸ ! Bµi nµo ®îc ®iÓm 10 ? (¹, mÑ ¹) thÕ ? -Khi rót gän c©u cÇn chó ý g× ? -Hs đọc ghi nhớ2 *Ghi nhí2: sgk (16 ) III LuyÖn tËp: -Trong c¸c c©u tôc ng÷ sau, c©u nµo lµ Bµi tËp (16 ): c©u rót gän ? b-¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y c-Nu«i lîn ¨n c¬m n»m, nu«i t»m ¨n c¬m -Những thành phần nào câu rút đứng gọn ? Rút gọn để làm gì ? ->Rót gän CN - Lµm cho c©u ng¾n gän, th«ng -Em h·y thªm CN vµo c©u tôc ng÷ trªn tin nhanh ? (Câu b: chúng ta, câu c: người) Bµi tËp (16 ): -Hs thảo luận theo dãy, dãy a-Tôi bước tới phÇn Tôi thấy cỏ cây lom khom lác đác -Hãy tìm câu rút gọn các ví dụ Tôi quốc gia gia ®©y ? T«i dõng ch©n -Kh«i phôc n thµnh phÇn c©u rót gän ? T«i c¶m thÊy chØ cã mét m¶nh ->Nh÷ng c©u trªn thiÕu CN, c©u cuèi thiÕu c¶ CN vµ VN chØ cã thµnh phÇn phô ng÷ b-Thiếu CN (trừ câu là đủ CV , VN ) -Người ta đồn Quan tướng cưỡi ngựa Người ta ban khen Người ta ban cho Quan tướng đánh giặc Quan tướng xông vào Quan tướng trở gọi mẹ ->Lµm cho c©u th¬ ng¾n gän, xóc tÝch, t¨ng Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 15 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (16) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh -Cho biết vì thơ, ca dao thường sức biểu cảm cã nhiÒu c©u rót gän nh vËy ? Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Nhấn mạnh đặc điểm câu rút gọn và cách dùng câu rút gọn Hướng dẫn học bài: - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë sgk - So¹n bµi: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ë sgk Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 16 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (17) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 18/ 01/2010 ; Ngµy d¹y: 21/ 01/2010 TiÕt 79 đặc điểm văn nghị luận A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - NhËn biÕt râ c¸c yÕu tè c¬ b¶n cña bµi v¨n nghÞ luËn vµ mèi quan hÖ cña chóng víi - RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt luËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn v¨n b¶n nghÞ luËn B ChuÈn bÞ: - GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức.(1') KiÓm tra bµi cò: (5') ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn ? Cho vÝ dô? Bµi míi:(34') Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I - Hs đọc văn bản: Chống nạn thất học - Theo em ý chÝnh cña bµi viÕt lµ g× ? - ý chính đó thể dạng nào - Các câu văn nào đã cụ thể hoá ý chính? I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn: LuËn ®iÓm: *V¨n b¶n: Chèng n¹n thÊt häc - Được trình bày dạng nhan đề - C¸c c©u v¨n cô thÓ ho¸ ý chÝnh: + Mọi người VN + Những người đã biết chữ + Những người chưa biết chữ - ý chính đó đóng vai trò gì bài - ý chính thể tư tưởng bài văn nghị luËn v¨n nghÞ luËn ? - Muèn cã søc thuyÕt phôc th× ý chÝnh - Muèn thuyÕt phôc ý chÝnh ph¶i râ rµng, s©u sắc, có tính phổ biến (vấn đề nhiều phải đạt yêu cầu gì ? - Gv: Trong văn nghị luận người ta gọi ý người quan tâm) chÝnh lµ luËn ®iÓm Luận điểm: Y kiến thể tư tưởng, quan - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ luËn ®iÓm ? diểm bài văn nêu lên hình thứckhẳng định hay phủ định, dễ hiểu LuËn cø: - Người viết triển khai luận điểm - Triển khai luận điểm lí lẽ, dẫn chứng cô thÓ lµm c¬ së cho luËn ®iÓm, gióp cho luËn c¸ch nµo ? điểm đạt tới sáng rõ, đúng đắn và có sức thuyÕt phôc - Em h·y chØ c¸c luËn cø v¨n - LuËn cø v¨n b¶n Chèng n¹n thÊt häc: + Do chÝnh s¸ch ngu d©n b¶n Chèng n¹n thÊt häc ? + Nay nc độc lập -LÝ lÏ vµ dÉn chøng cã vai trß nh thÕ Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 17 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (18) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n nµo bµi v¨n nghÞ luËn ? -Gv: Cã thÓ t¹m so s¸nh luËn ®iÓm nh xương sống, luận xương sườn, xương các chi, còn lập luận da thịt, m¹ch m¸u cña bµi v¨n nghÞ luËn - Muèn cã søc thuyÕt phôc th× lÝ lÏ vµ dẫn chứng cần phải đảm bảo yêu cÇu g× ? - Luận điểm và luận thường diễn đạt hình thức nào và có tính chÊt g× ? Trường THCS An Ninh - Luận điểm thường mang tính khái quát cao, VD: Chèng n¹n thÊt häc, TiÕng ViÖt giµu vµ đẹp, Non sông gấm vóc - Muốn cho người đọc hiểu và tin, cần phải có hệ thống luận cụ thể, sinh động, chặt chẽ - Muèn cã tÝnh thuyÕt phôc th× luËn cø ph¶i chân thật, đúng đắn và tiêu biểu =>LuËn cø: LÝ lÏ, dÉn chøng ®a lµm c¬ së cho luËn ®iÓm - Ph¶i ch©n thËt, tiªu biÓu cã søc thuyÕt phôc LËp luËn: - Luận điểm và luận thường diễn đạt thành lời văn cụ thể Những lời văn đó cÇn ®îc lùa chän, s¾p xÕp, tr×nh bµy c¸ch hợp lí để làm rõ luận điểm - Tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n Chèng n¹n thÊt häc: + Nªu lÝ lÏ, dÉn chøng: Ph¸p thùc hiÖn chÝnh s¸ch ngu d©n nªn n.d©n VN bÞ thÊt häc Nay độc lập muốn tiến phải cấp tốc nâng cao d©n trÝ + Nªu c¸ch chèng n¹n thÊt häc: Nh÷ng ng biÕt ch÷ d¹y cho ng cha biÕt ch÷ - Em h·y chØ tr×nh tù lËp luËn cña v¨n b¶n Chèng n¹n thÊt häc ? - Gv:Tóm lại: trước hết tác giả nêu lí v× ph¶i chèng n¹n thÊt häc vµ chèng nạn thất học để làm gì Có lí lẽ nêu tư tưởng chống nạn thất học Nhưng nêu tư tưởng thì chưa trọn vẹn Người ta sÏ hái: VËy chèng n¹n thÊt häc b»ng c¸ch nµo ? PhÇn tiÕp theo cña bµi viÕt sÏ giải việc đó Cách xếp trên chÝnh lµ lËp luËn LËp luËn nh vËy lµ chÆt chÏ - VËy em hiÓu lËp luËn lµ g× ? =>Lập luận: Cách nêu luận để dẫn đến - Hs đọc ghi nhớ luËn ®iÓm LËp luËn chÆt chÏ míi cã søc thuyÕt phôc *Ghi nhí: sgk (19 ) H§2: HdÉn t×m hiÓu môc II II LuyÖn tËp: - Đọc lại văn Cần tạo thói quen tốt Văn bản: Cần tạo thói quen tốt đời đời sống xã hội (bài 18 ) sèng x· héi - Cho biÕt luËn ®iÓm ? - Luận điểm: chính là nhan đề - LuËn cø ? - LuËn cø: + LuËn cø 1: Cã thãi quen tèt vµ cã thãi quen xÊu + LuËn cø 2: Cã ng biÕt ph©n biÖt tèt vµ xÊu, vì đã thành thói quen nên khó bỏ, khã söa + LuËn cø 3: T¹o ®îc thãi quen tèt lµ rÊt Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 18 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (19) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh khã Nhng nhiÔm thãi quen xÊu th× dÔ - C¸ch lËp luËn bµi ? - LËp luËn: + Lu«n dËy sím, lµ thãi quen tèt + Hót thuèc l¸, lµ thã quen xÊu + Mét thãi quen xÊu ta thg gÆp h»ng ngµy rÊt nguy hiÓm + Cho nên người cho xã hội - NhËn xÐt vÒ søc thuyÕt phôc cña bµi - Bµi v¨n cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ v× luËn v¨n Êy ? ®iÓm mµ t¸c gi¶ nªu rÊt phï hîp víi cuéc sèng hiÖn t¹i Cñng cè: - Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Nhấn mạnh đặc điểm luận điểm, luận cứ, lập luận Hướng dẫn học bài: - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë sgk - So¹n bµi: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp dµn y cho bµi v¨n nghÞ luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ë sgk Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 19 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (20) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n Trường THCS An Ninh Ngµy so¹n: 18/ 01/2010 ; Ngµy d¹y: 21/ 01/2010 TiÕt 80 §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp dµn ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Làm quen với đề văn nghị luận, biết tìm hiểu đề và biết cách lập ý cho bài văn nghị luËn - Rèn kĩ nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề bài, tìm ý, lập ý cho bài nghị luận B ChuÈn bÞ: - GV : Nghiªn cøu, so¹n gi¸o ¸n - HS : Häc bµi cò, lµm bµi tËp, so¹n bµi míi C TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức.(1') KiÓm tra bµi cò: (5') - §Æc ®iÓm cña v¨n nghÞ luËn lµ g× ? ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm ? - LuËn cø lµ g× ? LËp luËn lµ g× ? Bµi míi:(34') Họat động GV và HS Néi dung bµi häc H§1: HdÉn t×m hiÓu môc I - Hs đọc đề bài (bảng phụ ) - Các đề văn nêu trên có thể xem là đề bài, đầu đề không ? Nếu dùng làm đề bài cho bài văn viết có kh«ng? - Căn vào đâu để nhận các đề trên lµ v¨n nghÞ luËn ? - Tính chất đề văn có ý nghĩa gì đối víi viÖc lµm v¨n ? -Gv: Tóm lại đề văn nghị luận là câu hay cụm từ mang tư tưởng, quan điểm hay v.đề cần làm sáng tỏ Như tất các đề trên là đề văn nghị luận, đại phËn lµ Èn yªu cÇu - §Ò v¨n nghÞ luËn cã ND vµ t.chÊt g× ? I Tìm hiểu đề văn nghị luận: Nội dung và tính chất đề văn nghị luận: *§Ò v¨n: sgk (21 ) - Nội dung: Căn vào đề nêu khái niệm, v.đề lí luận - Có ý nghĩa định hướng cho bài viết lời khuyªn, lêi tranh luËn, lêi gi¶i thÝch, chuÈn bị cho ng viết thái độ, giọng điệu Ví dụ: Đề 1,2 là nhận định q.điểm, luận điểm; đề 3,7 là lời kêu gọi mang tư tưởng, ý tưởng * Kết luận: Đề văn: Nêu lên vấn đề đẻ bàn bạc và đồi hỏi người viết bày tỏ y kiến mình vấn đề đó Tìm hiểu đề văn nghị luận: - Hs đọc đề bài a-§Ò bµi: Chí nªn tù phô - Đề bài nêu lên vấn đề gì ? - Đề nêu lên tư tưởng, thái độ phê phán - Đối tượng và phạm vi nghị luận đây bệnh tự phụ lµ g× ? - Lµ lêi nãi, h.® cã t.chÊt tù phô cña -Khuynh hướng tư tưởng đề là k.định người Gi¸o viªn: Lª ThÞ ¸nh Sen 20 Lop7.net N¨m häc: 2009 - 2010 (21)