Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc - Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - 2 HS khá đọc, cả lớp theo dõi a Đọc từng câu : - GV hướng dẫn HS đọc đúng [r]
(1)Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc TuÇn Thø Hai, ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt Chµo cê TiÕt 2+3 Tập đọc B¹n cña nai nhá I Mục tiêu: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người - Giáo dục HS có ý thức giao du với bạn tốt đáng tin cậy, sẵng sàng giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị : GV: Tranh- Bảng phụ HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.Kiểm tra bài cũ : Làm việc thật là vui - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nêu Bài : 2.1 Giới thiệu: Có chú Nai Nhỏ muốn chơi xa cùng bạn Cha Nai Nhỏ có cho phép chú hay không? Vì ? Đọc câu chuyện: “Bạn Nai Nhỏ” chúng ta biết rõ điều đó - GV ghi đề bài lên bảng - Gọi HS đọc lại 2.2 Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Gọi HS đọc - Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - HS khá đọc, lớp theo dõi a) Đọc câu : - GV hướng dẫn HS đọc đúng từ khó đọc - HS nối tiếp đọc câu bài b) Đọc đoạn trước lớp : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - Chặn lối, chạy trốn, lão Sói, - GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó : hích vai, thật khoẻ, đuổi bắt, Một lần khác,/ chúng dọc bờ sông/ tìm ngã ngửa nước uống,/ thì thấy thú dữ/ rình *HS đọc các từ chú giải SGK sau bụi cây/ Sói tóm Dê/ thì bạn đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa đôi gạc khoẻ/ Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 44 (2) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Con trai bé bỏng cha/ có người bạn thế/ thì cha không phải lo lắng chút nào nữa/ c)Đọc đoạn nhóm : d)Thi đọc các nhóm:( Từng đoạn, bài, CN, ĐT ) e) Cả lớp đọc đòng : Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học : - Chuẩn bị: Tiết Tiết Hoạt động Thầy 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì? - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động nào bạn? - Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao? 2.4 Luyện đọc lại : - Gọi vài HS đọc ( nhóm em) thi đọc thi đọc toàn truyện theo kiểu phân vai - lời người dẫn chuyện : thong thả chậm rãi - Lời Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây) - Lời Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng) - GV nhận xét, kết luận cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục đọc lại chuyện, ghi nhớ ND chuyện - Chuẩn bị bài :Gọi bạn TiÕt To¸n - HS đọc cá nhân - Lớp đọc đồng Hoạt động Trò - Đi ngao du thiên hạ, chơi xa cùng với bạn - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối - HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi cây - HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm bài trả lời - “Dám liều vì người khác”, vì đó là đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng - HS phân công đọc KiÓm tra I Mục tiêu : - Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước , số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán phép tính đã học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng II/ Chuẩn bị: - GV: Đề bài - HS: Vở nháp, giấy kiểm tra III/ Các hoạt động: Đề bài : 45 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (3) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc 1-Viết các số : a) Từ 70 đến 80 : 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 b) Từ 89 đến 95 : 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95 2a) Số liền trước 61 là : 60 b) Số liền sau 99 là : 100 3- Tính : 42 84 60 66 + + + 54 31 25 16 23 96 53 85 50 28 4- Mai và Hoa làm 36 bông hoa, riêng Hoa làm 16 bông hoa Hỏi Mai làm bao nhiêu bông hoa ? Bài giải Số bông hoa Mai làm là : 36 – 16 = 20 ( bông hoa ) Đáp số : 20 bông hoa 5- Đo độ dài đoạn thẳng AB viết số thích hợp vào chỗ chấm 10 cm A B Độ dài đoạn thẳng AB là : 10 cm Hoặc : 1dm IV/ Hướng dẫn đánh giá điểm : Bài : điểm Bài : 1điểm : Mỗi số viết đúng 0,5 điểm Bài : 2,5 điểm : Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm Bài : 2,5 điểm - Viết câu trả lời đúng điểm - Viết phép tính đúng điểm - Viết đáp số đúng 0,5 điểm Bài : điểm - Viết đúng số 0,5 điểm Buæi chiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp: Tõ chØ sù vËt ; c©u Ai lµ g×? I Môc tiªu: Cũng cố từ vật, HS tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? II Hoạt động dạy học: H§1.Trß ch¬i: TiÕp søc: tæ thi t×m c¸c tõ chØ sù vËt Tổ nào tìm nhiều từ phút tổ đó thắng HĐ2 Giáo viên liệt kê số từ phiếu yêu cầu các nhóm gạch chân từ sù vËt: Bót th©n yªu trÎ hoa ngoan Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 46 (4) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc bÐ mÑ «ng ch¨m chØ ghÕ qu¶ ngoan ngo·n häc sinh xanh bÕp cñi ¸o quÇn c©y cèi mÌo Nhóm nào làm nhanh chóng nhóm đó thắng Các nhóm đổi bài kiểm tra kết nhóm đọc từ vật HĐ3 Trò chơi: Nối đúng, nối nhanh Nèi c¸c côm tõ ë côm A víi c¸c côm tõ ë cét B cho thÝch hîp: A B B¹n Hoµng Anh Là loài động vật ăn thịt C¸ SÊu lµ chóa s¬n l©m Con Hæ lµ häc sinh giái thÞ MÑ em là người bạn thân thiết em C¸i cÆp lµ gi¸o viªn Chữa bài: Đọc các câu nối đúng C¸c c©u trªn thuéc kiÓu c©u nµo? §Æt c©u theo mÉu Ai (C¸i g×, g×) lµ g×? MÉu: MÑ em lµ gi¸o viªn III Còng cè dÆn dß: Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc TiÕt To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Củng cố cho HS đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước số liền sau - Thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ ph¹m vi 100 - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Hoạt động dạy học: H§1: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập : số 1,2,3,4,5 VBTphần tự kiểm tra - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập –HS tự làm - GV theo dõi giúp đỡ số Hs yếu H§3:ChÊm ch÷a bµi - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi –líp nhËn xÐt - GV bæ sung III NhËn xÐt dÆn dß: TiÕt Tù chän §äc: B¹n cña Nai Nhá I Môc tiªu: Luyện cho HS đọc đúng, đọc trôi chảy rỏ ràng - Đọc đúng lời nhân vật - Hiểu nội dung bài tập đọc II Hoạt động dạy học: H§1: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 47 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (5) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc HĐ2: Luyện đọc : - HS luyện đọc đoạn, GV gọi HS đọc nối tiếp HĐ2: luyện đọc phân vai - Các nhóm luyện đọc – nhóm trưởng điều hành - Thi đọc các nhóm – lớp bình chọn nhóm đọc hay III NhËn xÐt dÆn dß Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Thø Ba, ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt To¸n PhÐp céng cã tæng b»ng 10 I/ Mục tiêu : - Biết cộng số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II/ Chuẩn bị : GV: SGK + Bảng cài + que tính + đồng hồ HS: 10 que tính, bảng III/ Các hoạt động : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra 2- Bài : HS nhắc lại 2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng - Gọi HS nhắc lại que tính 2.2- Giới thiệu phép cộng + = 10 - HS lấy que tính bỏ lên bàn a-Bước một: -Viết cột đơn vị - GV giơ que tính cho HS quan sát + Có que tính ? - GV gài que tính vào bảng gài -4 que tính -Viết vào cột đơn vị hay cột chục? - HS lấy thêm que để trên bàn - GV viết vào cột đơn vị - Viết số - GV giơ que tính và hỏi 10 que tính + Lấy thêm que tính nữa? -HS kiểm tra số que tính trên bàn - GV gài que tính vào bảng gài +Viết tiếp số vào cột đơn vị ? -Bằng 10 - GV viết số vào cột đơn vị - GV vào que tính gài trên bảng và hỏi - HS chú ý nghe hs: + +Có tất bao nhiêu que tính? Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 48 (6) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - GV cho các em bó thành bó 10 que + Hỏi cộng bao nhiêu? - GV viết dấu cộng * cộng 10, viết thẳng cột với và 4, viết cột chục b-Bước 2: - GV nêu phép cộng + = … và hướng dẫn HS + Đặt tính: Viết 6, viết thẳng cột với viết dấu + vào vạch kẻ ngang +Tính cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục Như + = 10 2.3- Thực hành: Bài 1: ( cột 1,2,3) Gọi HS đọc Y/C bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài -GV hướng dẫn HS làm vào -Viết tổng 10 dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc Y/C bài GV cho HS thi đua tính nhẩm nhanh và nêu miệng kết nhẩm Bài 4: Gọi HS đọc Y/C bài -Cho HS nhìn vào tranh vẽ nêu đồng hồ -GV nhận xét Bài 1: ( cột ) : Cho HS xung phong lên bảng làm, lớp làm vào bảng - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: ( dòng ) - Cho HS nêu miệng 3- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 + 4; 36 + 24 TiÕt KÓ chuyÖn 10 + = 10 - HS đọc Y/C bài + = 10 + = 10 10 = + 10 = + + = 10 + = 10 10 = + 10 = + + = 10 + + = 10 10 = + 10 = + - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét cộng 10, 10 cộng 16 + + = 16 + + = 18 + + = 15 Hình A Hình B Hình C 10 + = 10 10 = + 10 = + 10 = + - HS nhận xét +1 + = 12 + + = 11 + + = 19 B¹n cña Nai Nhá I/ Mục tiêu : - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình; Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ Chuẩn bị : - GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang 49 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (7) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - HS: SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy 1- Kiểm tra bài cũ : Phần thưởng - HS kể tiếp nối đoạn chuyện theo tranh gợi ý GV nhận xét ghi điểm 2- Bài : 2.1- Giới thiệu: Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì? - Hôm dựa vào tranh chúng ta kể lại câu chuyện “Bạn Nai Nhỏ” 2.2- Hướng dẫn kể chuyện : a) Kể đoạn câu chuyện : Bước 1: Kể nhóm: - GV nhận xét Bước 2: Kể trước lớp : - Y/C các nhóm kể trước lớp GV nhận xét * Chú ý : Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý thấy HS còn lung túng Bức tranh 1: GV treo tranh cho HS quan sát - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? Bức tranh : - Hai bạn Nai Nhỏ còn gặp gì ? - Lúc đó bạn làm gì ? - Bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhẹn nào ? Bức tranh 3: - Hai bạn gặp chuyện gì nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Dê Non bị lão Sói tóm thì bạn Nai Nhỏ đã làm gì ? - Theo em bạn Nai Nhỏ là người nào ? b) Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn c- Kể lại toàn câu chuyện: - Kể theo vai * Lưu ý giọng điệu: + Người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi + Lời cha Nai Nhỏ : Băn khoăn vui mừng, tin tưởng + Lời Nai Nhỏ : hồn nhiên ngây thơ Lần : GV là người dẫn chuyện HS nhìn sách đóng vai Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net Hoạt động Trò - Bạn Nai Nhỏ - Lần lượt em kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - HS nhận xét - Các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp Mỗi em kể đoạn chuyện HS nhận xét - Một chú Nai và hòn đá to - Gặp hòn đá to chặn lối - Hích vai, hòn đá đã lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi cây - Tìm nứơc uống - Kéo Nai Nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non - Lao tới, húc Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng và mạnh khoẻ - HS đọc - HS kể lại toàn câu chuyện 50 (8) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Lần : HS tham gia, không nhìn sách, mặc trang phục kể chuỵên GV nhận xét - HS tham gia đóng vai : 3- Củng cố – Dặn dò : Người dẫn chuyện, cha - GV nhận xét tiết học Nai Nhỏ và Nai Nhỏ - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Bài : Bím tóc đuôi sam TiÕt ChÝnh t¶ B¹n cña Nai Nhá I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác , trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu - Củng cố quy tắc chính tả ng / ngh, phân biệt các phụ âm đầu dấu dễ lẫn ( ch/tr dấu hỏi / dấu ngã) II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bút dạ, giấy khổ to - HS: Vở, bảng con, phấn III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1-Kiểm tra bài cũ : Làm việc thật là vui Gọi HS lên bảng viết + tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh - HS viết trên bảng lớp Cả lớp GV nhận xét ghi điểm viết bảng 2- Bài : 2.1- Giới thiệu: Tiết chính tả hôm nay,các em chép đoạn văn bài “ Bạn Nai Nhỏ” và - 2, HS nhìn bảng đọc lại bài làm số BT để củng cố các qui tắc chính tả chép 2.2- Hướng dẫn tập chép : - Vì biết bạn mình vừa a- Ghi nhớ nội dung đoạn chép khoẻ, thông minh, nhanh nhẹn, - GV đọc bài trên bảng, gọi HS đọc vừa dám liều mình cứu người b-Hướng dẫn nắm nội dung bài: khác + Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với - câu - Viết hoa chữ cái đầu bạn? b- Hướng dẫn HS nhận xét: - Viết hoa chữ cái đầu + Kể đầu bài, bài chính tả có câu? tiếng: Nai Nhỏ + Chữ đầu câu viết nào? - Dấu chấm + Tên nhân vật bài viết hoa nào? + Cuối câu có dấu câu gì? - HS viết bảng c- Hướng dẫn HS viết từ khó - HS nhìn bảng, đọc nhẩm - GV đọc cho HS viết vào bảng :Đi chơi, khoẻ cụm từ để chép đúng, đạt tốc độ qui định (khoảng chữ / phút ) mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng GV nhận xét sửa sai có d) HS chép bài vào : - HS soát lại bài và tự chữa 51 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (9) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc e) Chấm, chữa bài : - GV đọc bài chép cho HS chữ lỗi * Chấm bài : GV chấm 5- bài Nhận xét bài viết HS 2.3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 1: Gọi HS đọc Y/C bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài 2: - Gọi HS đọc Y/C bài Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT 3- Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả ng/ ngh Chuẩn bị:Bài : Gọi bạn TiÕt Đạo đức bút chì - Điền vào chỗ trống ng hay ngh - ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - Điền vào chỗ trống : a) tr hay ch ? cây tre, mái che, trung thành, chung sức b) đổ hay đỗ ? đổ rác, thi đo, trời đổ mưa, xe đỗ lại BiÕt nhËn lçi vµ söa lçi (TiÕt 1) I/ Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi II/ Chuẩn bị : GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắmvai III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : Học tập sinh hoạt đúng - Việc học tập , sinh hoạt đúng có lợi gì ? - Vì cần học tập , sinh hoạt đúng ? - Học sinh trả lời - Học tập sinh hoạt đúng có lợi gì? GV nhận xét tuyên dương 2- Bài : Giới thiệu: Trong sống có lúc mắc lỗi - HS nhắc lại Vậy mắc lỗi ta cần phải làm gì bài học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó GV ghi đề bài Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện Phương pháp: Kể chuyện GV chia nhóm HS, Y/C các nhóm theo dõi câu - HS thảo luận nhóm, phán chuyện và xây dựng phần kết câu chuyện đoán phần kết - GV kể “Từ đầu đến không còn nhớ đến - HS trình bày chuyện cái bình vở” dừng lại - Phiếu thảo luận 52 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (10) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc + Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau - Viết thư xin lỗi cô đó? - GV kể đoạn cuối câu chuyện - Kể hết chuyện cho mẹ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi - Cần nhận và sửa lỗi Phương pháp: Đàm thoại - Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, - Được người yêu mến, chúng ta cùng thảo luận mau tiến - GV chia lớp thành nhóm - Các nhóm thảo luận, trình Nhóm 1: Vô – va đã làm gì nghe mẹ khuyên ? bày kết thảo luận trước Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau phạm lỗi ? lớp Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau - HS chú ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ trang phạm lỗi ? Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi Ai - VBT có thể phạm lỗi, biết nhận và sửa lỗi thì - Hoạt động cá nhân mau tiến bộ, người yêu mến - HS nêu đề bài Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang SGK) - - HS làm bài cá nhân Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo đúng yêu cầu - - HS trình bày bài làm Phương pháp: Thực hành mình - GVgiao bài, giải thích yêu cầu bài - GV đưa đáp án đúng 4- Củng cố – Dặn dò : - Gọi HS đọc ghi nhớ trang Vở BT Đ Đ - Chuẩn bị: Thực hành Buæi chiÒu TiÕt LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp I Môc tiªu: - Củng cố cho Hs kĩ tự giới thiệu mình rỏ ràng đầy đủ - HS biết dựa vào tranh để viết thành câu văn ,bài văn nói người cảnh tranh đó II Hoạt động dạy học: H§ 1: GV cho HS lµm BT trang 16 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - Líp nhËn xÐt, GV bæ sung HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT trang 16 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán 53 - GV cho HS hoạt động theo nhóm tự giới thiệu mình cho bạn nghe GV gäi mét sè HS lªn b¶ng giíi thiÖu cho líp nghe HĐ 3:Hướng dẫn HS làm BT trang 18 VBT Thực hành Tiếng Việt và Toán - HS nªu yªu cÇu – HS nãi vÒ néi dung tõng tranh –Líp nhËn xÐt bæ sung - HS tù lµm bµi viÕt vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (11) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc H§ 4: ChÊm – Ch÷a bµi - GV gọi HS có bài khá tốt đọc cho lớp nghe - Líp nhËn xÐt – GV bæ sung - GV nªu mét sè u ®iÓm, tån t¹i bµi lµm cña HS III NhËn xÐt giê häc: TiÕt LuyÖn To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - §äc viÕt , so s¸nh sè cã hai ch÷ sè - Phân tích số có hai chữ số theo chục và đơn vị II Hoạt động dạy học : * H§ 1: GV cho HS lµm BT 1, 2, 3, trang 20 VBT Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n - HS đọc yêu cầu làm Bµi Quan s¸t h×nh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái Bµi TÝnh theo mÉu: Bài Không dùng thước hãy ước lượng độ dài đoạn thẳng Bài Đo độ dài cái bàn dài bao nhiêu dm - HS làm GV theo dõi giúp đỡ * H§ 2: HS lªn b¶ng ch÷a – Líp nhËn xÐt III Cñng cè – DÆn dß: TiÕt LuyÖn viÕt Gäi b¹n I Môc tiªu: - Củng cố kĩ viết cho Hs,giúp hS viết đúng khổ thơ cuối bài - HS biÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ II Hoạt động dạy học: H§1: Nªu yªu cÇu tiÕt häc HĐ2: Hướng dẫn HS viết - GV đọc bài thơ - 2HS đọc lại - HS viÕt tõ khã HĐ3: GV đọc bài cho HS viết bài vào - GV đọc bài Hs soát lỗi - ChÊm ch÷a bµi III NhËn xÐt dÆn dß _ Thø T, ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt ThÓ dôc Gv chuyªn tr¸ch d¹y TiÕt Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 54 (12) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc To¸n 26 + ; 36 + 24 I/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + và 36 +24 - Biết giải bài toán phép cộng II/ Chuẩn bị : - GV: Que tính + bảng cài, bảng phụ - HS: SGK , bảng III/ Các hoạt động : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ: Phép cộng có tổng 10 - Gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét ghi điểm Đặt tính tính 2- Bài : 6+4 5+5 9+1 2.1- Giới thiệu: GV giới thiêu và ghi đề bài lên bảng 10 + 2.2- Giới thiệu phép cộng 26 + 4, +6 + + 36 + 4 GV nêu bài toán : 10 10 10 - Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu tính? - GV cho HS thao tác trên que tính và trả lời : 26 que tính thêm que tính là 30 bao nhiêu que tính Vậy: 26 + = 30 * GV thao tác với que tính trên bảng - Có 26 que tính GV gài bó và que tính lên bảng Viết vào cột chục, vào cột đơn vị - Thêm que tính Viết vào cột đơn vị HS thao tác trên que tính - Gộp que tính và que tính 10 que tính tức là - Lấy 26 que tính (2 bó, bó, bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết bó 10 que tính và que tính vào cột đơn vị, viết vào cột chục rời) Lấy thêm que tính Vậy: 26 + = 30 - HS đọc lại -Đặt tính: 26 cộng 10,viết 10, nhớ - Cả lớp đọc + thêm 3, viết 30 - HS thao tác trên que tính Vậy: 26 + = 30 HS lên bảng ghi kết phép 2.3- Giới thiệu phép cộng 36 + 24 cộng để có 36 + 24 = 60 - GV nêu bài toán: Có 36 que tính Thêm 24 que tính - HS đọc lại Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - Cho HS thao tác trên que tính và trả lời 36 que tính a 35 42 81 + + + thêm 24 que tính là 60 que tính GV thao tác trên que tính 40 50 90 - Có 36 que tính (3 bó và que rời) viết vào cột b - +63 +21 +25 55 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (13) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc chục và vào cột đơn vị - Thêm 24 que tính Viết vào cột chuc, vào cột đơn vị - Gộp que tính với que tính 10, tức là bó bó cộng bó bó, thêm bó bó Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục Đặt tính 36 cộng 10, viết 0, nhớ + 24 cộng 5, thêm 6, 60 viết Vậy 36 + 24 = 60 2.4- Thực hành: Bài 1: Tính - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc đề bài - GV giúp HS nắm ND bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp GV chấm điểm số em làm nhanh Tóm tắt : Nhà Mai nuôi: 22 gà Nhà Lan nuôi: 18 gà Cả hai nhà nuôi: gà? Bài :Gọi HS đọc Y/C bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp GV nhận xét 3-Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài : Luyện tập TiÕt Tập đọc 27 90 35 60 29 50 - HS đọc HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải Số gà hai nhà nuôi là : 22 + 18 = 40 (con gà) Đáp số : 40 gà - HS làm bài 19 + 18 + 16 + 15 + 17 + 14 + Gäi b¹n I/ Mục tiêu : - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung : Tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng, ( trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ cuối bài ) II/ Chuẩn bị: GV: Tranh + bảng phụ HS: SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài - HS đọc bài “Bạn Nai Nhỏ” 56 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (14) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc GV nhận xét ghi điểm 2- Bài : 2.1- Giới thiệu: Cho HS quan sát tranh truyện “ Bạn Nai Nhỏ “ đã giúp các em hiểu : bạn tốt là người nào Bài học hôm giúp các em hiểu thêm lòng người bạn tốt qua bài “ Gọi bạn “ 2.2- Luyện đọc : - GV đọc mẫu bài : - Gọi HS đọc : - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ a) Đọc dòng thơ : - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó phát âm b) Đọc đoạn trước lớp : - Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ - GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng, nhấn giọng các câu thơ + Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2 + Câu 4: Nhịp 2/3 + Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối - Giữa các khổ thơ nghỉ lâu - Gọi HS đọc các từ chú giải sau SGK c) Đọc khổ thơ nhóm : d) Thi đọc các nhóm: ( Từng khổ, bài, CN, ĐT ) e) Cả lớp đọc đồng : 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài thơ 1)Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? 2)Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ? 3) Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì ? - Vì đến bây Dê Trắng kêu “ Bê ! Bê !” 4- Học thuộc lòng bài thơ : - GV cho HS đọc nhẩm vài lần - GV ghi bảng các từ ngữ đầu dòng thơ Tự xa xưa … Trong rừng xanh …Đôi bạn … Bê Vàng … Một năm … Suối cạn …Lấy gì … Chờ mưa …Bê Vàng … Lang thang … Dê Trắng …Chạy … Đến bay …Vẫn … GV nhận xét ghi điểm 5- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bài : Bím tóc đuôi sam TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u 57 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net - HS lắng nghe - HS khá đọc - Mỗi HS đọc câu liên tiếp đến hết bài - Suối cạn, xa xưa, thưở nào, sâu thẳm, khắp nẻo, gọi hoài - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Lớp đọc đồng - Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, chúng có thể chết vì đói và khát nên phải tìm cỏ ăn - Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nẻo tìm gọi bạn - Vì Dê Trắng còn nhớ thương bạn cũ / Vì Dê Trắng đến bay chung thuỷ, không quên bạn - Từng cặp HS : em nhìn bảng có từ gợi ý, tập đọc thuộc 1, khổ (hoặc bài thơ ) Em nghe và kiểm tra ( có thể nhìn SGK để nhăc bạn đọc đúng ) sau đó đổi vai - HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ (15) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Tõ chØ sù vËt C©u kiÓu Ai lµ g×? I/ Mục tiêu: - Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu: Ai là gì? II/ Chuẩn bị : - GV: Tranh – bảng phụ: câu mẫu - HS: SGK III/ Các hoạt động : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng làm: - Sắp xếp từ để chuyển thành câu - HS lên bảng làm bài + Mẹ yêu + Bạn thân em là Mai Con yêu mẹ - GV nhận xét ghi điểm Mai là bạn thân 2- Bài : em 2.1- Giới thiệu: Tiết “Luyện từ và câu hôm giúp các em nhận biết các từ vật và biết đặt câu theo - HS đọc, lớp đọc thầm mẫu theo 2.2- Hướng dẫn làm BT : Bài 1: Gọi HS đọc Y/C - Bộ đội, công nhân, ô tô, - Nêu yêu cầu bài tập máy bay, voi, trâu, dừa, - GVcho HS đọc và tay vào tranh từ mía - HS đọc người, đồ vật, loài vật, cây cối - Cho HS làm bài tập miệng - GV nhận xét - Các từ vật : bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, - GV hướng dẫn HS làm bảng, học trò,nai, cá heo, Bài 2: Gọi HS đọc Y/C bài phượng vĩ, sách - Cho HS làm vào VBT - Gọi HS đọc bài mình - HS nhận xét GV nhận xét ghi điểm - HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc Y/C bài Đọc mẫu - GV hướng dẫn HS nắmyêu cầu bài tập - HS đặt câu theo mẫu A B Ai (hoặc cái Là gì ? Ai (cái gì, gì?) Là gì? gì, gì ) - GV nhắc HS lưu ý: Câu bài có cấu trúc trên Bạn Vân Là HS lớp thường dùng để giới thiệu Phần A có thể là danh từ, có Anh hai thể là cụm từ Mẹ bạn Lan Là bác sĩ - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Lớp nhận xét GV nhận xét chung 3- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài :Từ vật Mở rộng vốn từ : ngày , tháng , năm _ 58 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (16) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc Thø N¨m, ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 Buæi s¸ng TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe-viÕt) Gäi b¹n I/ Mục tiêu : - Nghe –viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài thơ Gọi bạn - Làm BT2; BT(3)a / b, BT chính tả phương ngữ GV chọn II/ Chuẩn bị : GV: Tranh ; Bảng phụ HS: Vở ; SGK III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : Bạn Nai Nhỏ - GV đọc cho HS viết : - Gọi HS lên bảng viết, lớp viết GV nhận xét bài cũ vào bảng 2- Bài : Nghe nghe ngóng, nghỉ ngơi, đổ 2.1- Giới thiệu: rác, thi đỗ + Tiết tập đọc hôm trước học bài gì? - Tiết chính tả hôm các em viết khổ thơ - Gọi bạn cuối bài tập đọc “ Gọi bạn” 2.2- Hướng dẫn viết chính tả : - HS đọc a) Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV treo bảng phụcó ghi ND đoạn viết : - Trời hạn hán,suối cạn hết - GV đọc đoạn viết lần Gọi HS đọc nước,cỏ cây khô héo,không có gì b) Hướng dẫn HS nắm nội dung: để nuôi sống đôi bạn + Bê vàng và Dê Trắng gặp phải hoà -Dê trắng chạy khắp nơi để tìm bạn cảnh khó khăn nào? đến gọi hoài “ Bê !Bê!” + Thấy Bê Vàng không trở về, Dê Trắng đã làm gì? -Viết hoa chữ cái đầu bài thơ, đầu + Bài chính tả có chữ nào viết hoa? Vì sao? dòng thơ, đầu câu + Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu -Viết hoa tên riêng nhân vật: Bê câu gì? Vàng ,Dê Trắng c) Hướng dẫn HS viết từ khó : - Tiếng gọi ghi sau dấu hai GV đọc cho HS viết chấm,đặt dấu ngoặc kép.Sau GV nhận xét sửa sai có tiếng gọi có dấu chấm than d) Viết chính tả : - Hướng dẫn HS cách trình bày: (Viết khổ thơ vào - HS lên bảng viết,cả lớp viết trang giấy cách lề ô ) vào bảng - GV đọc dòng thơ Mỗi dòng đọc lần Đọc - nẻo, đường, hoài, lang thang - HS nghe GV đọc viết bài vào rõ : hai chấm, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép g) Soát lỗi chấm bài : - GV treo bảng phụ có ghi nd bài viết, đọc lại cho - HS đổi chéo vở, dùng bút chì sửa HS soát lỗi lỗi,viết lề chữ viết sai - Thu 5- bài chấm : Nhận xét bài viết HS - Em chọn chữ nào ngoặc 59 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (17) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc 2.3- Hướng dẫn làm BT chính tả : Bài : Gọi HS đọc Y/C bài : -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài 3:(Câu a) Gọi HS đọc Y/C bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT GV nhận xét 3-Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và làm tiếp ( bài câu b ) - Chuẩn bị: Bài : Bím tóc đuôi sam TiÕt TËp viÕt đơn để điền vào chỗ trống: a) ( ngờ, nghiêng ) : nghiêng ngả, nghi ngờ b) ( ngon, nghe ) : nghe ngóng, ngon - Em chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống a) ( chở, trò ) trò chuyện, che chở ( trắng, chăm ) trắng tinh, chăm Ch÷ hoa B I/ Mục tiêu: - Rèn kỹ viết chữ - Viết B (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu B Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, Tập viết III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cu : GV kiểm tra viết bài HS - Yêu cầu viết : A, Ă,  - HS viết bảng - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS nêu câu ứng dụng - Y/C HS viết chữ: Ăn - HS viết bảng lớp Cả lớp GV nhận xét, cho điểm viết bảng 2- Bài : 2.1- Giới thiệu : Tiết tập viết hôm các em tập viết chữ B hoa và viết cụm từ ứng dụng 2.2- Hướng dẫn viết chữ cái hoa: a- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * GV Gắn mẫu chữ B - li - Chữ B cao li? - đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang ? - nét - Viết nét? - Chữ gồm có nét - Chữ gồm có nét ? - Nét thẳng đứng và nét cong phải - Đó là nét nào ? GV vào chữ B và miêu tả: - HS quan sát + Nét 1: Giống nét móc ngược trái lượn sang phải đầu móc cong 60 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (18) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc + Nét 2: Kết hợp nét cong trên và cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b-GV hướng dẫn HS viết trên bảng : GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn 2.3- Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng : * GV treo bảng phụ có ghi câu ứng dụng: Bạn bè sum họp - Gọi HS đọc - Bạn bè sum họp có nghĩa là gì ? b)Quan sát chữ mẫu viết ứng dụng trên bảng và nhận xét: - Độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? * GV viết mẫu chữ : Bạn lưu ý nối nét B và an c-Hướng dẫn HS viết bảng : - GV nhận xét và uốn nắn 2.4- GV hướng dẫn HS viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém 2.5-Chấm, chữa bài : GV chấm 5- bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3- Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài : Chữ hoa - Nhận xét tiết học TiÕt To¸n - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui - B, b, h: 2,5 li - p: li - s: 1,25 li - a, n, e, u, m, o, : li - Dấu chấm (.) a và o - Dấu huyền (\) trên e - Khoảng chữ cái o - HS viết bảng - HS viết tập viết LuyÖn tËp I/ Mục tiêu : - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng II/ Chuẩn bị : - SGK, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1- Kiểm tra bài cũ : 26 + 44 ; 35 + 25 Đặt tính tính 61 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net (19) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc - Gọi HS lên bảng làm bài GV nhận xét ghi điểm 2- Bài : 2.1- Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng 2.2- Thực hành : Bài : ( dòng ) Tính nhẩm Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét ghi điểm Bài : Tính Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét ghi điểm Bài : Đặt tính tính Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng GV nhận xét ghi điểm Bài : Gọi HS đọc Y/C bài - GV giúp HS nắm ND bài Tóm tắt : Nam : 16 học sinh Nữ : 14 học sinh Cả lớp …học sinh ? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp GV chấm điểm số em làm nhanh Bài : ( dòng 2,3 ) - Gọi HS lên bảng làm Bài :GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn thẳng hình : ( Đoạn ; 0A ; 0B ; AB ) - Đoạn thẳng A0 dài bao nhiêu xăng ti mét ? - Đoạn thẳng 0B dài bao nhiêu xăng ti mét ? - Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu xăng ti mét ta làm nào ? 3- Củng cố – dặn dò : - Gv nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại bài TiÕt Tù nhiªn x· h«i 26 + 44 + 26 44 60 ; 35 + 25 + 35 25 50 + + = 15 + + = 18 - HS đọc Bài giải Số học sinh có tất là : 16 + 14 = 30 ( học sinh ) Đáp số : 30 học sinh HS lên bảng làm + + = 16 7+3+4= 14 + + = 11 7+3+6= 16 - cm - cm - Thực phép tính 7cm + 3cm Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm HÖ c¬ I/ Mục tiêu: - Nêu tên và vị trí các vùng chính : đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - Biết co duỗi bắp thể hoạt động II/ Đồ dùng dạy và học: - Tranh hệ Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net 62 (20) Gv : Nguyễn Viết Hà - Trường Tiểu học Thịnh Lộc III/ Các hoạt động: Hoạt động Thầy 1- Kiểm tra bài cũ: Bộ xương - Em hãy kể các khớp xương thể mà em biế ? GV nhận xét tuyên dương 2- Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên cho học sinh thảo luận cặp Yêu cầu học sinh quan sát và mô tả khuôn mặt bạn + Nhờ đâu mà người có khuôn mặt, hình dáng định ? + Bộ phận nào bao phủ lên xương để giúp cho người có khuôn mặt định, hình dáng định ? Hoạt động 2: Giáo viên cho học sinh hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi + Em hãy và nói tên số thể ? - Giáo viên đưa mô hình hệ Gọi số học sinh lên bảng vào hình vẽ và nói tên các (cơ cổ, bụng…) *Giáo viên vào vị trí đó trên mô hình tranh, không nói tên các cơ, học sinh đứng chỗ nói tên đó * Trong thể người số lượng nhiều gấp ba lần số xương, gồm nhiều loại khác Nhờ có bám vào xương mà thể thực cử động: đi, chạy, nhảy, viết, xoay người, cười, nói, ăn, uống… Hoạt động 3: Sự co và giãn các - Giáo viên cho học sinh hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh làm động tác gập cánh tay quan sát, sờ nắn và mô tả bắp cánh tay đó (Khi gập cánh tay co lại, ngắn và hơn) + Khi duỗi xem nó thay đổi nào so với bắp co? - Giáo viên có thể kết luận: Cơ có thể co và giãn Khi co ngắn lại và Khi duỗi dài và Nhờ có co duỗi mà các phận thể cử động - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm số động tác ngửa cổ, ưỡn ngực, cúi gập người… - Học sinh quan sát nhận xét theo câu hỏi sau: + Khi bạn ngửa cổ, phần nào co, phần nào duỗi ? + Khi bạn cúi gập mình xuống, nào co, nào duỗi ? 63 Líp - N¨m häc : 2012 - 2013 Lop2.net Hoạt động Trò - Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối - Nhờ có bao phủ thể mà người có hình dáng định - Nhờ có (da thịt) - Cơ mặt, ngực, bụng, tay, chân, mông, lưng… - Học sinh lên bảng vừa vừa nói tên các - Các nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm động tác mô tả thay đổi bắp cánh tay co và duỗi - Khi duỗi các co giãn và các bắp mềm co - Phần gáy co, phần cổ phía trước duỗi - Cơ bụng co, lưng (21)