Mục đích yêu cầu -Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia-Biết tìm X trong các bài tập dạng:X : a = bvới a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bản[r]
(1)TUẦN 26 Bài 26: Vẽ tranh ĐỀ TÀI CON VẬT (VẬT NUÔI) I.Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng,màu sắc các vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật và vẽ vật đơn giản theo ý thích II Chuẩn bị: Giáo viên Học sinh - Tranh ảnh các vật nuôi - Vở tập vẽ - Hình gợi ý cách vẽ vật - Bút chì, tẩy, màu, - Bài vẽ học sinh cũ III Hoạt động dạy học: Giáo viên Ổn định: Kiểm tra đồ dùng học tập Giới thiệu bài: Ghi bảng HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài: - Giáo viên cho xem tranh ảnh số vật nuôi - Hỏi: + Hãy cho biết tên các vật tranh ? + Nêu hình dáng, đặc điểm, màu sắc các vật? Học sinh - Chuẩn bị đồ dùng học tập - Đọc đề -Xem tranh - Trả lời + Trong tranh có mèo, trâu + Con trâu cao to, có sừng cong, miệng dài,…màu đen… + Các vật có các phận chính là gì ? +Đầu, mình, chân, đuôi… + Nêu tên số vật nuôi khác mà em biết ? + Con hươu, ngựa, chó - GV chốt ý: Mỗi vật có hình dáng, đặc điểm, - Lắng nghe màu sắc riêng Mỗi có vẻ đẹp riêng nó HĐ2: Cách vẽ vật: - Giáo viên gợi ý: + Vẽ vật ta vẽ phận nào trước, sau ? - Trả lời: Vẽ đầu, mình, chân, đuôi… + Để tranh sinh động ta vẽ thêm gì ? + Vẽ thêm cây người trại nuôi để - Giáo viên vừa gợi ý vừa vẽ mẫu: tranh sinh động + Vẽ phận lớn: Đầu, mình trước sau đó vẽ chân, - Chú ý đuôi, tai… + Vẽ dáng khác các vật đi, chạy, trèo + Vẽ thêm hình và vẽ màu theo ý thích HĐ3: Thực hành: - Yêu cầu vẽ tranh vật nuôi mà em biết HĐ4: Củng cố dặn dò - Chọn tranh trưng bày - Thực hành - YC nhận xét hình dáng vật, tạo dáng và vẽ màu - Nhận xét, tuyên dương - Xem - Về nhà hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài sau: “Vẽ theo mẫu vẽ cặp sách học sinh” Lop1.net (2) TOÁN: LUYỆN TẬP (giảm bài 3) I Mục tiêu: -Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số -Biết thời điểm ,khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy học A KTBC: Gọi hs lên bảng quay kim đồng hồ chỉ: 14 giờ, 30 phút, rưỡi, 17 giờ, 21 giờ, 15 phút * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em củng cố kĩ xem đồng hồ sau đó nhận biết các biểu tượng thời gian để sử dụng thời gian đời sống ngày Hướng dẫn học sinh làm các bài SGK * Bài 1: Hướng dẫn học sinh xem tranh - Học sinh xem tranh trả lời vẽ, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn a Nam cùng bạn đến chuồng thú lúc các hoạt động đó 8giờ30phút b Nam và các bạn đến chuồng voi lúc 9giờ c Nam và các bạn đến chuồng hổ lúc 9giờ15phút d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc 10giờ15phút e Nam và các bạn lúc 11giờ * Bài 2: Học sinh nhận biết các thời điểm hoạt động: “Đến trường học “ Hà đến trường sớm Toàn phút ? a Hà đến trường sớm Toàn 15 phút Quyên ngủ muộn Ngọc phút ? b Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút * Bài 3: Củng cố kĩ sử dụng đơn vị a Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8giờ đo thời gian.(HSKG) b Nam từ nhà đến trường hết 15 phút c Em làm bài kiểm tra 35 phút Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài sau: Tìm số bị chia Lop1.net (3) Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 TOÁN: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục đích yêu cầu -Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia-Biết tìm X các bài tập dạng:X : a = b(với a,b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) -Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học - Các bìa hình vuông III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Hằng ngày, em đến trường vào lúc ? - Quay kim đồng hồ 15 phút và 10 30 phút B Dạy bài Giới thiệu bài: Các em đã biết các thành phần phép chia Hôm cô hướng dẫn các em cách tìm số bị chia biết thương và số chia sau đó giải các bài toán có liên quan Hướng dẫn bài a Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia a.GV gắn ô vuông lên bảng thành hàng - Có ô vuông xếp thành hàng - Có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông ? 6: Số bị chia ; 2: Số chia ; Thương là 6:2=3 - Học sinh nhắc lại b Mỗi hàng có ô vuông Hỏi hàng có x = 6=3x2 tất ô vuông ? - Hướng dẫn hs đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia và phép nhân tương ứng b Giới thiệu cách tìm số chia chưa biết * Giáo viên nêu: x : = GV hướng dẫn HS thực hiện: Số x là số bị chia chưa biết, chia cho x:2=5 x=5x2 thương là x = 10 * Vậy muốn tìm số bị chia chưa biết ta - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy làm nào ? thương nhân với số chia Thực hành * Bài 1: Yêu cầu hs tính nhẩm - Học sinh tính nhẩm nêu kết phép nhân và phép chia theo cột cột * Bài 2: Gọi hs lên bảng thực hành x:2=3 - học sinh lên bảng x=3x2 - Cả lớp làm vào x=6 - Học sinh sửa bài - Yêu cầu học sinh làm bài * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc đề - thực phép tính - Gọi học sinh lên bảng, lớp làm vào Số kẹo có tất là: * Chấm bài - nhận xét x = 15 ( ) ĐS: 15 Củng cố - dặn dò:* Học sinh nêu lại quy tắc tìm số bị chia * Nhận xét tiết học Lop1.net (4) TOÁN: LUYỆN TẬP(giảm bài 2c;3 cột 4,5) I Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia-Nhận biết số bị chia,số chia thương - Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học - Viết sẵn nội dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập x:5=2 x:4=6 x:2=6 - Gọi số học sinh đọc quy tắc * Nhận xét B Bài Giới thiệu: Hôm cô giúp các em rèn luyện kĩ giải bài tập: Tìm số bị chia và kĩ giải bài toán có phép nhân Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Bài này yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm y - Yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh làm bài trên bảng lớp - Lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn làm trên bảng * Bài 2a,b - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tìm x + Viết lên bảng phép tính cột a x–2=4 x:2=4 x hai phép tính trên có gì khác - x phép tính thứ là số bị trừ, x ? phép tính thứ hai là số bị chia - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số - học sinh trả lời bị trừ, số bị chia chưa biết - Yêu cầu học sinh làm bài - học sinh lên bảng làm bài * Chữa bài * Bài 3- Gọi hs đọc yêu cầu đề bài - Số cần điền vào các ô trống vị - Viết số thích hợp vào ô trống trí thành phần nào phép - Số cần điền là số bị chia thương chia ? phép chia - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, cách tìm thương phép - Học sinh trả lời chia SBC 10 10 18 - Yêu cầu học sinh làm bài SC 2 - Cho học sinh nhận xét, sửa bài Thương 5 * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lên bảng - Lớp đọc thầm Tóm tắt - học sinh lên bảng, lớp làm vào can .3 lít Giải can ? lít Số lít dầu có tất là: * Chữa bài x = 18 ( lít ) ĐS: 18 lít Củng cố - dặn dò:- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia thương -Chuẩn bị bài sau: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác Lop1.net (5) TOÁN:CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC (Giảm bài 3) I Mục tiêu - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ tam giác, tứ giác III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập sau: HS1: Làm bài a,b;HS2: Làm bài b,c HS3: Làm bài 4;Gọi số học sinh đọc quy tắc số bị chia * Giáo viên nhận xét ghi điểm B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em nhận biết chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Qua đó, áp dụng cách tính chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Hướng dẫn bài a Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác - Gọi học sinh đọc tên hình tam giác vẽ - Hình tam giác ABC trên bảng, đọc tên các đoạn thẳng có - Đoạn thẳng: AB, BC, CA hình, cho biết độ dài đoạn thẳng - Học sinh quan sát hình và trả lời: AB dài AB, BC, CA 3cm, BC dài 5cm, CA dài 4cm - Hãy tính tổng độ dài cạnh AB, BC, - Học sinh thực tính tổng: CA 3cm + 5cm + 4cm= 12cm - Tổng độ dài cạnh hình tam giác - Là 12cm ABC là bao nhiêu ? - Tổng độ dài các cạnh hình tam giác - Chu vi hình tam giác ABC là 12cm ABC gọi là chu vi hình tam giác ABC Vậy chu vi hình tam giác ABC là bao nhiêu ? b Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác - Gọi học sinh đọc tên hình tứ giác - Hình tứ giác DEGH - Cho học sinh tự tính tổng độ dài các - 3cm + 2cm + 4cm + 6cm = 15cm cạnh hình tứ giác - Chu vi hình tứ giác là tổng độ dài - Chu vi hình tứ giác là: 15 cm các cạnh hình tứ giác đó Luyện tập - thực hành * Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính chu vi hình tam giác biết độ dài các cạnh - Khi biết độ dài các cạnh, muốn tính chu - Tính tổng độ dài các cạnh vi hình tam giác ta làm nào? - Yêu cầu học sinh làm bài tập theo mẫu * Bài - Học sinh làm bài - chữa bài - Yêu cầu học sinh làm vào - Học sinh làm bài Sửa bài Củng cố - dặn dò * Yêu cầu học sinh nêu tên cạnh số hình tam giác, hình tứ giác, cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác * Về nhà ôn lại bài Lop1.net (6) TOÁN: LUYỆN TẬP(giảm bài 1) I Mục tiêu - Biết tính độ dài đường gấp khúc ;tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác II Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ tam giác, tứ giác III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là: a 5cm, 8cm, 4cm b 6cm, 10cm, 9cm B Bài Giới thiệu bài: Hôm cô giúp các em củng cố nhận biết và tính chu vi hình tam giác – chu vi hình tứ giác Hướng dẫn luyện tập * Bài - Gọi học sinh đọc đề bài sau đó yêu cầu học sinh tự làm bài - học sinh làm bài tập trên bảng, lớp làm bài vào Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11 ( cm ) - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu ĐS: 11 cm - Chu vi hình tam giác tổng độ vi hình tam giác dài các cạnh hình đó * Nhận xét * Bài - Gọi học sinh lên bảng - lớp làm vào - học sinh lên bảng - Cả lớp làm vào Chu vi hình tứ giác DEGH là: * Nhận xét + + + = 18 ( cm ) * Bài ĐS: 18 cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh đọc (Nhắc Hs làm thêm cách phép tính nhân) - học sinh lên bảng làm - lớp làm vào a Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 12 ( cm ) C Củng cố - dặn dò ĐS: 12 cm * Nhận xét tiết học b Chu vi hình tứ giác ABCD là: * Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau + + + = 12 ( cm ) ĐS: 12 cm Lop1.net (7)