Đang tải... (xem toàn văn)
Rèn luyện kỹ năng về thực hiện các phép tính về phân số và số thập phân, rèn luyện cho học sinh tính linh hoạt khi thực hiện các phép tính một cách tiện lợi.. Luyện tập kết hợp ôn lại cá[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 31 Ngày soạn: Ngày dạy: Đại số Tiết 90 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Củng cố kiến thức hỗn số, số thập phân, phần trăm Thực thành thạo các phép tính, viết số dạng và dùng ký hiệu % Vấn đáp, gợi mở, tư Rèn kỹ tính toán và phát triển tư sáng tạo II Phương tiện dạy học: Bảng phụ giáo viên, nhóm ghi sẵn BT 99 Phấn màu, bút màu (dùng cho bảng trắng) III Hoạt động trên lớp: Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: HS1: Nêu cách viết phân số dạng hỗn số và ngược lại Sửa BT 111 HS2: Định nghĩa số thập phân ? Nêu thành phần số thập phân ? Viết các số sau dạng phân số thập phân, số thập và phần trăm ; 20 Bài mới: Hoạt động HS và GV HS hoạt động theo nhóm GV: Bạn cường đã tiến hành cộng phân số nào? HS: Bạn cường đổi hỗn số phân số rối thực việc cộng hai phân số không cùng mẫu GV: còn cách tính nào nhanh không? HS suy nghĩ cách làm lên bảng làm Ghi bảng Bài tập 99 (SGK-47) Cách 2: 2 3 2 5 13 13 5 15 15 Bài 100 (SGK - 47) Tính giá trị biểu thức HS thực phép tính theo hai cach bài số 99 GV: neu thứ tự thực phép tính? HS: trả lời GV: Áp dụng tính chất gì để tính? HS: Áp dụng tính chất kết hợp HS làm bài theo cách 2 2 A (8 ) 7 2 A [(8 4) ( )] 7 4 A (3 3) (1 ) ( ) 9 9 2 B (10 ) (10 ) 9 9 3 B 42 5 Bài 101 (SGK – 48) 11 15 11.15 165 HS làm bài sau đó GV gọi hs đại diện 20 a) cho nhóm lên bảng làm 4 2.4 8 Gv quan sát lớp 57 Lop6.net (2) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số b) : 19 38 19 : 1 38 2 Bài 102 (SGK- 47) Cách 1: 31 62 8 Hs suy nghĩ cách làm thứ hai và lên bảng 7 làm Cách 2: GV nhận xét và củng cố lại 3 6 (4 ).2 4.2 7 7 HS giải thích a: 0.5 = a GV nhận xét và củng cố HS làm câu b Giáo viên nêu vài số thường gặp: Bài 103 (SGK – 47) Tổng quát: a: 0.5 = a a: 0.25 = a a: 0.2 = a 1 0,5 ;0, 25 ;0, Bài 104 (SGK – 47) 28 0, 28 28% 25 100 19 4, 75 475% 26 0.4 40% 65 GV: Để viết phân số dạng số thập phân, phần trăm em làm nào ? - Học sinh trả lời và thực BT 104, 105 Bài 105 (SGK – 47) 0.07 100 45 45% 0, 45 100 216 216% 2,16 100 7% Củng cố: - Ôn tập các bài tập vừa làm Làm bài tập 111, 112, 113 SGK/22 Dặn dò: Làm BT 106; 107; 108; 110 58 Lop6.net (3) Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 31 - 32 Ngày soạn: Ngày dạy: Đại số Tiết 91-92 LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN_MÁY TÍNH CASIO I Mục tiêu : Ôn lại cách đổi hỗn số sang phân số, số thập phân sang phân số và ngược lại; qui tắc qui đồng; qui tắc dấu ngoặc Rèn luyện kỹ thực các phép tính phân số và số thập phân, rèn luyện cho học sinh tính linh hoạt thực các phép tính cách tiện lợi Luyện tập kết hợp ôn lại các kiến thức có liên quan II Phương tiện dạy học : Giáo viên: Bảng phụ để giải các bài tập 106, 108/48 Học sinh: Soạn các bài tập từ 106 đến 110 SGK III Hoạt động trên lớp : Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động GV- HS Ghi bảng Bài 107 (SGK – 48) a) HS hoạt động theo nhóm GV nhận xét và củng cố phần 12 MC: 24 (8) (3) (2) 14 14 24 24 24 24 24 3 b) MC: 56 14 (4) (7) (28) 12 35 28 12 35 28 5 56 56 56 56 56 11 c) MC: 36 18 (9) (12) (2) 24 22 24 22 35 36 36 36 36 36 d) MC: MC: 3.13.8 = 312 12 13 (78) (26) (24) (39) 78 130 24 273 78 130 24 273 89 312 312 312 312 312 312 Bài 108 SGK – 48 GV treo bảng phụ HS làm việc theo nhóm a) tính tổng 59 Lop6.net (4) Trường THPT Nguyễn Huệ Câu a: Nhóm (cách 1) Nhóm (cách 2) Đại số Cách 1: 32 63 128 191 11 3 5 90 36 36 36 36 Cách 2: Câu b Nhóm (cách 1) Nhóm (cách 2) Các nhóm nhận xét lẫn GV nhận xét chung 27 20 47 11 3 1 3 5 36 36 36 36 b) Tính hiệu: 10 Cách 1: 23 19 115 57 58 28 14 1 1 1 10 10 30 30 30 30 15 Cách 2: Hướng dẫn: 25 55 30 (1 ) ” 30 30 30 25 27 55 27 28 14 1 1 1 10 30 30 30 30 30 15 “3 Giáo viên cho học sinh nhà làm 109/49 (cách làm tương tư 108/48) Bài 110 SGK – 49: Áp dụng tính chất các phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính giá trị các biểu thức 3 (2 ) 11 13 13 13 13 3 4 (11 ) 13 13 7 7 7 4 7 B (6 ) (6 ) 11 9 11 11 11 D 0, 7.2 20.0,375 28 0, 0,375 ; ; 10 3 D 0, 7.2 20.0,375 20 28 10 28 5 ( 20).( ) 14.1 10 28 28 2 36 1 E (6,17 ).( 0, 25 ) 27 12 36 1 =(6,17 ).( ) 27 12 36 =( 6,17 ).( ) 27 12 12 12 36 =( 6,17 ).0 27 A 11 GV: Hãy nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc HS: nhắc lại HS thực với hướng dẫn GV Bài 112 SGK – 49 HS kiểm tra và điền vào chỗ trống (36,05 + 2678,2) + 126 = 36,05 + (2678,2 + 126) = 36,05 + 2804,2 (theo a) = 2840,25 (theo c) 60 Lop6.net (5) Trường THPT Nguyễn Huệ GV nhận xét và củng cố Đại số (126 + 36,05) + 13,214 = 126 + (36,05 + 13,214) = 126 + 49,264 (theo b) = 175,264 (theo d) (678,27 + 14,02) + 2819,1 = (678,27 + 2819,1) + 14,02 = 3497,37 + 14,02 (theo e) = 3511,39 (theo f) 3497,37 - 678,27 = 2819,1 (theo e) Bài 113 SGK – 50 HS làm tương tự bài 112 HS làm thêm Bài tập 114 SBT - 22 (3,1 47) 39 = 3,1 (47 39) = 3,1 1833 (theo a) = 5682,3 (theo c) (15,6 5,2) 7,02 = (15,6 7,02) 5,2 = 109,512 5,2 (theo b) = 569,4624 (theo d) 5682,3 : (3,1 47) = (5682,3 : 3,1) : 47 = 1833 : 47 (theo c) = 39 (theo a) Bài 114 SGK – 50 15 (0,8 ) : 64 32 15 34 11 ( ): 10 64 15 3 22 3 2 15 11 20 (3, 2) 4) củng cố: Bài tập - Ôn lại các kiến thức đã học (rút gọn phân số, qui tắc dấu ngoặc …) Dặn dò: Chuẩn bị kiểm tra tiết Rút kinh nghiệm Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: 61 Lop6.net (6) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số Tuần 32 Tiết 94 Ngày soạn: Ngày dạy: TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I Mục tiêu : Học sinh nhận biết và hiểu qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước Biết vận dụng qui tắc để tìm giá trị phân số số cho trước Biết áp dụng qui tắc để giải số bài toán thực tiễn II Phương tiện dạy học : Sách Giáo khoa III Hoạt động trên lớp : Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng - Giáo viên ghi: 1) Ví dụ Biết tổng số học sinh là 45 Số học sinh thích đá bóng lớp 6A là: số học sinh thích đá Học sinh đọc ví dụ trang 50 45 = 30 (học sinh) Cả lớp lắng nghe, cho biết đầu bóng bài đã cho biết cái gì và yêu cầu Số học sinh thích đá cầu 60% thích đá cầu ta làm gì? lớp 6A là: thích chơi bóng bàn 45.60 45 60% = = 27 (HS) 100 thích chơi bóng Số học sinh thích chơi bóng 15 bàn là chuyền HS làm bài Tìm số học sinh thích đá 45 = 10 (học sinh) Và làm ?1 bóng, đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền Số học sinh thích chơi bóng - GV hướng dẫn: Muốn chuyền là: tìm số học sinh thích đá 45 = 12 (HS) 15 bóng, ta phải tìm 45 hs Vậy ta phải nhân 45 có thể tính theo cách trên Tương tự, yêu cầu học sinh làm các phần còn lại GV giới thiệu cách làm đó là tìm giá trị phân số số cho trước Muốn tìm m b ta làm n nào ? HS phát biểu quy tắc HS làm ?2 a ) 76 37 (cm) 625 b) 96.62,5% 96 60 (tân) 1000 25 c) 0,25 = (gio) 100 62 Lop6.net 2) Quy tắc: Muốn tìm m số b cho n trước, ta tính: b m (m, n N, n 0) n (7) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số HS đọc bài và tóm tắt bài toán Tuấn có bao nhiêu viên Tuấn có 12 viên bi? Tuấn cho Dũng viên Gv gọi hs lên bảng giải HS làm bài GV nhận xét GV hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính để tìm giá Học sinh thực hành bài 120/52 trị phân số số cho Học sinh đọc kết trước Giáo viên đánh giá Bài tập: Bài 118 SGK – 52 Số bi Dũng Tuấn cho: 21 = (viên) Số bi còn lại Tuấn là: 21 - = 12 (viên) Đáp số: a) viên b) 12 viên Bài 120 SGK - 52 Sử dụng máy tính Thực hành các ví dụ mẫu SGK (đối với máy tính fx - 500 A) Chú ý: Khi ấn nút %, trước đó ta phải ấn Shift (shift + %) Củng cố : - Học thuộc qui tắc - Làm bài 115, 116/51 SGK - Xem bài 119/52 Dặn dò : - Chuẩn bị luyện tập các bài 121, 122, 123, 124, 125 / 52 và 53 Rút kinh nghiệm: 63 Lop6.net (8) Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 32 - 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Đại số Tiết 95 - 96 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước Luyện tập thành thạo tìm giá trị phân số số cho trước Luyện tập, vận dụng linh hoạt, sáng tạo các bài tập thực tiễn II Phương tiện dạy học : Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính,… Học sinh: Máy tính bỏ túi III Hoạt động trên lớp : Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: HS1: - Nêu qui tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Sửa bài 115/51 HS2: - Sửa bài 116/51 - Bài 119/52: An nói có đúng không ? Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Giáo viên ghi: Bài 121 SGK - 52 Quãng đường Hà Nội HS đọc bài và tóm tắt đầu Xe lửa xuất phát từ Hà Nội Hải bài được: Phòng là: 102 km 102 = 61, (km) Xe lửa từ Hà Nội Một hs đúng dậy trính bày lời giải Quãng đường xe lửa còn cách Hs làm bài Hải Phòng là: Một hs lên bảng làm quãng đường 102 - 61,2 = 40, (km) Xe lửa còn cách Hải Đáp số: 40,8 km Phòng bao nhiêu km ? HS đọc bài và tóm tắt đầu Bài 122 SGK - 53 bài Số kg hành cần dùng để muối kg rau cải là: Rau cải: kg 5% = = 0,1 (kg) Tìm số hành, đường, muối Hành: 5% rau cải 100 phải dùng để muối kg Số kg đường cần dùng là: Đường: rau cải rau cải ? 1000 = 0, 002 (kg) Đây là dạng bài toán gì? 1000 Muối: rau cải Muốn tìm khối lượng 40 Số kg muối cần dùng là: hành Hs làm bài và hs lên = 0,15 (kg) (đường, muối) ta làm bảng trính bày nào ? Đáp số: 0,1 kg hành Gọi học sinh trình bày 0,002 kg đường 0,15 kg muối 64 Lop6.net (9) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số HS ghi tóm tắt: Bố Lan gửi: 1.000.000 đồng Mỗi tháng bố Lan lãi Lãi suất tháng: 0,58% bao nhiêu ? số tiền gửi Số tiền lãi sau 12 Sau 12 tháng lấy tháng? lãi Cả vốn và lãi là bao nhiêu Học sinh thực ? Giáo viên hướng dẫn học sinh bài 124 Theo cách bài 124, em hãy kiểm tra các mặt hàng giảm giá có đúng không ? HS làm theo hướng dẫn GV HS dùng máy tính để kiểm tra Bài 125 SGK – 53 Số tiền lãi tháng là: 1.000.000 0,58% = 5800 (đồng) Số tiền lãi sau 12 tháng là: 5.800 12 = 69.600 (đồng) Số tiền vốn và lãi bố Lan có là: 1.000.000 + 69.600 = 1.069.600 (đồng) Đáp số: 1.069.600 đồng Sử dụng máy tính Bài 124 SGK – 53 Bài 123 SGK – 53 Các mặt hàng B, C, E tính đúng A và D cần sửa lại: A = 31.500 đồng D = 405.000 đồng Củng cố : - Ôn lại bài - Làm bài tập 125, 126, 127 SBT trang 24 Dặn dò : - Xem trước bài “Tìm số biết giá trị phân số nó” Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: 65 Lop6.net (10) Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Đại số Tiết 97 TÌM MỘT SỐ BIẾT GIÁ TRỊ MỘT PHÂN SỐ CỦA NÓ I Mục tiêu : Nhận biết và hiểu qui tắc tìm số biết giá trị phân số nó Biết vận dụng qui tắc để tìm số biết giá trị phân số nó Vận dụng qui tắc để giải số bài toán thực tiễn II Phương tiện dạy học : Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính,… Học sinh: Máy tính bỏ túi III Hoạt động trên lớp : Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Bài : Hoạt động GV Giáo viên tóm tắt: số học sinh lớp 6A là 27 bạn Hỏi: Lớp 6A có bao nhiêu bạn? Nếu gọi số học sinh lớp 6A là x, theo đề bài ta có bài toán gì? Như vậy: Để tìm số biết nó 27, ta lấy 27 chia cho m Muốn tìm số biết n nó a, em làm nào? Giáo viên vẽ hình minh họa - Hỏi bể chứa bao nhiêu lít nước ? - 350 lít nước tương ứng với phân số nào Trong bài a là số nào? Cần tìm Hoạt động HS HS đọc bài HS trả lời câu hỏi Học sinh thực số học sinh lớp 6A là 27 x = 27 Hs trả lời ? Một số học sinh nhắc lại HS làm ?1 14 49 -2 -2 17 b) :3 : 5 5 -2 2 17 17 a ) 14 : Học sinh đọc đề và tóm tắt ?2 m a n HS trả lời câu hỏi GV Giải bt có hướng cách nào? Giáo viên hướng dẫn giải bài dẫn GV toán mẫu Giáo viên hướng dẫn học sinh giải nhanh bài 127 HS làm bài 127 66 Lop6.net Ghi bảng 1) ví dụ Nếu gọi số học sinh lớp 6A là x Theo đề bài ta có x = 27 5 x 27 : 27 x 45 Vậy lớp 6A có 45 học sinh 2) Quy tắc: Muốn tìm số biết m n nó a, ta tính a: m (m, n N*) n ?2 Phân số 350 lít nước là: 1 13 (bể nước) 20 20 Số lít nước có bể ban đầu là: 350 : 1000 (lít) 20 Đáp số: 1000 lít Bài 127 SGK - 54 13.32 = 93,24 (1) 93.24 : = 31,08 (2) (11) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số a) Số đó là: 7 13,32: = 13,32 = 93, 24 = 31,08 b)số phải tỉm bằng: 31,08: 93, 24 = 31,08 = 7 = 13,32 Củng cố : - Học thuộc qui tắc, so sánh dạng toán bài 14 và 15 - BT nhà: 128, 129, 131 SGK/55 Dặn dò : Chuẩn bị bài luyện tập trang 55 Rút kinh nghiệm: Tuần 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 98-99 LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Củng cố và khắc sâu tính chất: Tìm số biết giá trị phân số nó Có kỹ thành thạo tìm số biết giá trị phân số nó Biết sử dụng máy tính bỏ túi II Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa, máy tính,… III Hoạt động trên lớp : Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: HS1: - Phát biểu qui tắc tìm số biết giá trị phân số nó - Làm bài 126/54 HS2: - Làm bài 131/55 Bài : Hoạt động GV - HS Ghi bảng Bài 132 SGK – 55: tìm x HS làm bài theo nhóm GV gọi HS lên bảng trình bày GV nhận xét 2 x 3 a) 26 13 x 3 67 Lop6.net (12) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại số 13 29 16 x 3 16 x 3 16 x : 2 3 3 x 23 11 x b) 23 11 23 x 8 23 23 x : 8 HS đọc bài và tóm tắt bài toán Xác định bài toán đã cho gì và cần tìm cái gì Hs lên bảng giải bài Hs đọc bài và tóm tắt bài: + Lượng thịt và đường theo thứ tự và 5% lượng cùi dừa + Có 0,8 kg thịt cần bao nhiêu kg cùi dừa? Bao nhiêu kg đường ? GV: Vậy Tìm cùi dừa thuộc dạng toán nào? Nêu cách tìm? HS: trả lời GV:Biết lượng cùi dừa Vậy tìm lượng đường cách nào? Nêu cách tìm? HS giải bài tập Bài 128 SGK -55 Số Kg đậu đen đã nấu chín là: 1,2:24% = 5(kg) Bài 129 SGK -55 Lượng sữa chai là: 18 : 4,5% = 400 (g) Bài 133 SGK – 55 Lượng cùi dừa cần kho 0,8 kg thịt là: 0,8 : = 1,2 (kg) Lượng đường cần dùng là: 1,2 5% = 0,06 (kg) Đáp số: 1,2 kg 0,06 kg Bài 135 SGK – 55 Phân số 560 sản phẩm: 1- HS đọc bài và làm bài theo BT mẫu GV nhận xét và củng cố = 9 Số sản phẩm giao theo kế hoạch là: 560 : = 1260 (sản phẩm) Đáp số: 1260 sản phẩm Bài 134 SGK – 55 Gv hướng dẫn HS sử dụng máy tính để giải Sử dụng máy tính bỏ túi BT Tìm số biết 60% số đó 18 Vậy số phải tìm là 30 Củng cố : Xem lại bài giải các bài toán đố: Phân biệt bài toán phân số Làm BT 128-131 SBT trang 24 Dặn dò : Đọc bài : Tìm tỉ số số Rút kinh nghiệm: 68 Lop6.net (13)