III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi hs nêu tên một số cơ quan hành chính của - 2, 3 hs nêu trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xeùt..[r]
(1)TUẦN 15 Thứ hai: 29/11/2010 Baøi: Baøi TCPTC Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số TC: "Đua ngựa" I.Yêu cầu cần đạt: -Thực đúng động tác bài TD PTC -Biết tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình -Biết cách chơi và tham gia chơi II.Ñòa ñieåm-Phöông tieän -Sân trường vệ sinh III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Phần mở đầu -Lắng nghe -GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học 1-2 -Cho lớp khởi động -Nhận xét 2-3 -HS khởi động 2.Phần 5-7 -Luyện tập theo đội hình hàng -OÂn tập hợp hàng ngang, daøng hàng, điểm số ngang.GV điều khiển -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung +Chia nhoùm tập luyện động tác đã học 10-14 -HS tập theo nhoùm cán điều +GV nhận xét uốn nắn HS tập chưa khiển,sau đó thay hô cho các chính xác động tác bạn tập +GV cho HS biểu diễn thi bài TD phát triển chung các tổ 2x8 nhịp -HS biểu diễn -Chơi trò chơi: “Đua ngựa” 7-8 Chơi trò chơi: “Đua ngựa” GV nêu tên troø chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi *Lưu ý :Khi chơi các em chơi nhiệt tình, vui vẻ,đoàn kết -Nhận xét,tuyên dương 3.Phần kết thúc 1-2 -Đứng chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay hát -GV hệ thống lại bài 1-2 -Nhận xét -Về nhà oân lại động tác TD đã học Tập đọc + Keå chuyeän Hũ bạc người cha I.Yêu cầu cần đạt: A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ B/ Kể chuyện: - Biết xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HSKG: Biết kể câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Trang: Lop3.net (2) - Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc - Một hũ III/ Hoạt động dạy và học: Tập đọc: A/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc và TLCH bài đọc “ Nhớ Việt Baéc” - GV nhận xét đánh giá B/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bài lên bảng: Luyện đọc: a) Đọc mẫu: - GVđọc mẫu toàn bài lượt b) HD luyện đọc+ giải nghĩa từ: * HD luyện đọc câu, luyện phát âm từ khó - GVviết từ khó, dễ lẫn lên bảng - HS lên bảng đọc và TLCH - Nghe giới thiệu - HS theo dõi - HS tiếp nối HS câu - HS đọc thầm: Nông dân, siêng - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc nối tiếp câu lần Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo * HD HS luyện đọc đoạn + giải nghĩa viên từ: Gọi SH nối tiếp đọc đoạn bài ,theo - HS dọc , HS đọc doạn Chú ý ngắt giọng đúng dấu câu , đọc đúng các câu khó dõi HS đọc sửa lỗi ngắt giọng cho HS giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc câu khó các đoạn VD:Cha muốn trước nhắm mắt / thấy kiếm Gọi hs đọc đoạn, xong đoạn cho hs giải bát cơm // Con hãy làm / và mang tiền đây // nghiã luôn từ đoạn đó ( - Bây giờ/ cha tin tiền đó chính tay làm có làm lụng vất vả/ người ta quí trọng đồng tiền // - Yêu cầu học sinh giải nghĩa từ Một dân tọc thiểu số vùng Nam Trung Bộ Người Chăm: Hũ: Đồ vật đất nung loại nhỏ, miệng tròn, phình ra, thường đựng hạt giống, rượu, mật, Đặt câu có từ: Thản nhiên, dành dụm, - HS đặt câu: VD : Kim Đồng thản nhiên qua mắt giặc Nhà nghèo nên anh dành dụm mãi số tiền để làm vốn phòng ốm đau Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp, -5 HS đọc nối tiếp – HS nhận xét HS đọc đoạn HS đọc bài nhóm Y/ cầu HS đọc bài theo nhóm Hai nhóm đọc thi – HS nhận xét Gọi HS thi đọc các nhóm Tìm hiểu bài - Một HS đọc toàn bài - Gọi HS đọc bài -> Có nhân vật: Ông lão, bà mẹ, trai + Câu chuyện có nhân vật nào? -> Ông là người siêng năng, chăm + Ông lão là người nào? -> Ông buồn vì người trai ông lười biếng -> Ông muốn phải tự kiếm miếng cơm, không + Ông mong muốn điều gì trai? phải nhờ vả vào người khác + Vì muốn nên ông yêu cầu -> Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi ngày, còn lại ít thì mang cho cha + Ông lão buồn điều gì? Trang: Lop3.net (3) và kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ nhất, người đã làm gì? -> Người cha ném tiền xuống ao + Người cha đã làm gì với số tiền đó? -> Vì ông muốn kiểm tra xem số tiền có phải là ông tự kiếm hay không Nếu thấy tiền + Vì người cha ném tiến xuống ao? mình bị vứt mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ lao động vất vả mà có -> Vì người cha phát số tiền anh mang không phải là số tiền anh tự kiếm + Vì người phải lần 2? -> Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng anh dành dụm + Người tự lao động và tiết kiệm tiền 90 bát liền bán lấy tiền mang cho cha -> Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền nào? + Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người đã làm -> Hành động đó cho thấy vì đã vất vả kiếm gì? tiền nên quí trọng nó + Hành động đó làm nên điều gì? -> Ông lão cười chảy nước mắt vì thấy biết quí trọng đồng tiền + Thái độ ông lão nào? -> Có làm lụng vất vả người ta biết quí trọng đồng tiền Hũ bạc không hết chính là đôi + Câu văn nào bài nói lên ý nghĩa câu bàn tay chuyện? -> Chỉ có sức lao động chính đôi bàn tay nuôi sống đời +Hãy nêu bài học ông lão đã dạy lời em? - HS tạo nhóm đọc bài: Người dẫn chuyện, Luyện đọc lại: ông lão - Yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai? - Nhận xét, đọc bài Kể chuyện: Xếp tranh theo thứ tự: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy thứ tự xếp tranh - GV nêu kết và chốt lại ý kiến đúng Kể chuyện: - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh - Nhận xét phần kể HS - HS đọc yêu cầu - Làm việc cá nhân, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho - Đáp án: 3, 5, 4, 1, - HS kể theo yêu cầu GV + Tranh 3: Người cha già chăm + Tranh 5: Cha yêu cầu làm và mang tiền vê + Tranh 4: Người vất vả xay thóc dành dụm bát gạo để có tiền mang + Tranh 1: Người cha ném tiền vào lửa, người vội vàng thọc tay vao lửa để lấy tiền + Tranh 2: Hũ bạc và lời khuyên cha - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét Kể nhóm - Gọi HS nối tiếp kể lại nội dung câu chuyện - HSKG kể lại câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS C/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: “ Nhà rông Tây Nguyên” Trang: Lop3.net (4) TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép tính chia số coù chữ số cho số coù chữ số.( chia hết và chia coù dư ) - Củng cố bài toán giảm số nhiều lần *HSKG: làm bài tập ( cột lớp) II Caùc hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Haùt Kiểm tra bài cũ - HS leân bảng, em pheùp chia - Gọi HS leân bảng thực pheùp tính: 85 57 86 12 19 14 15 27 26 14 27 24 - Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực pheùp chia - HS nhận xeùt Bài a Giới thiệu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b HD thực phép chia * 648 : = ? - GV viết phép tính lên bảng - Y/c HS đặt tính và tính tương tự chia số có chữ số cho số có chữ số - 1,2 HS đọc - HS làm vào nháp , HS lên bảng thực - HS nhận xét – Vài HS nhắc lại các bước chia - Cả lớp đọc ĐT 648 * chia 2, viết 2.2 nhõn 6, trừ 216 04 * Hạ 4, chia 1, viết 1 nhõn 3, trừ 18 * Hạ 18, 18 chia 6, nhõn 18, 18 trừ 18 18 Vậy 648 : = 216 - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư gọi là PT chia hết - Y/c HS nhận xét các lượt chia? * 236 : = ? - Tiến hành tương tự trên và cho HS nhận biết lượt chia thứ 2< không chia nên phải lấy 23 : - HS làm vào nháp, HS lên bảng 236 * 23 chia 4, viết 4 nhõn 20, 23 trừ 20 20 47 36 * Hạ 36, 36 chia nhõn 35, 36 trừ 35 35 - Y/c HS nhận xét các lượt chia? - GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ số chia c Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng số dư gọi là phép chia có dư - HS nêu Y/c : Tính - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài a 872 375 390 218 35 75 36 65 Trang: Lop3.net (5) 07 25 30 25 30 32 0 32 - HS nhận xét b HSKG làm tương tự phần a - Y/c vài HS nhắc lại cách chia phép chia Bài 2: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt 9h/s : hàng 234h/s :… hàng? - HS đọc đề bài - HS làm bào vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Tất cả số hàng là: 234 : = 26 (hàng ) Đỏp số 26 hàng - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Bài bài toán cho biết gì và yêu cầu làm gì? - Y/c HS làm bài - Yc HS nhắc lại: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV nhận xét, ghi điểm CC, dặn dò: - Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu Y/c bài - Cho biết số đó cho cột, Y/c giảm số đó cho lần, lần cột - HS làm bài vào vở, HS làm bảng Số đó cho 888kg 600 312 ngày Giảm lần 111kg 75 39 ngày Giảm lần 148kg 100 52 ngày - HS nhận xét - HS lắng nghe Thứ ba: 30/11/2010 MÔN : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI BAØI 29: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.Yêu cầu cần đạt: Kể tên số hoat động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình, … *Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV moät soá bao thö - HS điện thoại đồ chơi ( cố định , di động ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi hs nêu tên số quan hành chính - 2, hs nêu trước lớp , lớp theo dõi nhận xeùt tænh Cà Mau B-BAØI MỚI Giới thiệu bài: Bài học hôm các em - Lắng nghe tìm hiểu số các hoạt động thông tin lieân laïc Hoạt động 1: Thảo luận nhóm *Muïc tieâu: - Kể số hoạt động diễn bưu điện tænh - Nêu ích lợi hoạt động bưu điện cuoäc soáng Trang: Lop3.net (6) *Caùch tieán haønh: + Bước 1: Thảo luận nhóm theo gợi ý sau: Bạn đã đến nhà bưu điện tỉnh chưa? Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín , bưu phẩm từ xa gởi có gọi điện thợi khoâng? + Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết thaûo luaän , caùc nhoùm khaùc boå sung *Keát luaän: Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyeån , phát tin tức , thư tín , bưu phẩm các địa phương nước và nước với nước ngoài Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Biết ích lợi các hoạt động phaùt , truyeàn hình *Caùch tieán haønh: + Bước 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ và ích lợi hoạt động phát truyeàn hình + Bước 2: - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän - Nhận xét , kết luận , chốt lại ý đúng *Keát luaän: - Đài truyền hình , đài phát là sở thông tin liên lạc phát tin tức nước và ngoài nước - Đài truyền hình, đài phát giúp chúng ta biết thông tin văn hoá , giáo duïc , kinh teá , Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Đóng vai hoạt động nhà bưu điện *Mục tiêu: HS biết cách ghi địa người phong bì thư , cách quay số điện thoại , cách giao tiếp qua điện thoại *Caùch tieán haønh: - Một số hs đóng vai nhân viên dán tem , phong bì và nhận gửi thư , hàng - Một vài em đóng vai người gửi thư , quà - Một số khác chơi gọi điện thoại - Nhaän xeùt , keát thuùc troø chôi Cuûng coá , daën doø - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hs veà nhaø hoïc thuoäc phaàn muïc baïn caàn bieát vaø chuaån bò cho baøi sau - Tieán haønh thaûo luaän nhoùm em - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhoùm khaùc boå sung Lắng nghe, ghi nhớ - Thaûo luaän nhoùm em Các nhóm thực - Caùc nhoùm xung phong neâu keát quaû thaûo luaän - Lắng nghe , ghi nhớ - Cả lớp chuẩn bị đồ dùng đã chuẩn bị để chôi - Các nhóm tiến hành đóng vai theo hướng daãn - ,2 hs đọc trước lớp , lớp đọc thầm SGK Lắng nghe , nhà thực - CẮT, DÁN CHỮ V ( 1Tiết ) I.Yêu cầu cần đạt: Trang: Lop3.net (7) -Biết cách kẻ, cắt dán chữ V -Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng *HSKG: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu chữ V cắt đã dán Tranh quy trình, dụng cụ thủ cơng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, để rút nhận xét Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước1: V đã kẻ, giáo viên hướng dẫn kẻ chữ V Hình chữ nhật cĩ chiều dài ơ, rộng Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V Học sinh thực hành kẻ, cắt , dán chữ Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V V Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V Giáo viên nhận xét, nhắc lại các bước theo quy trình Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành, giáo viên quan sát giúp đở học sinh cịn lúng túng, giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày, nhận xét sản phẩm thực hành Giáo viên đánh giá sản phẩm thực hành học sinh và khen ngợi em làm sản phẩm đẹp Chính tả ( nghe viết): Hũ bạc người cha Phaân bieät ui /uoâi ;s / x ; aât / aâc I.Yêu cầu cần đạt: - Không mắc quá lỗi bài chính tả Tốc độ viết khoảng 60 chữ/ 15 phút - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT ) - Làm đúng bài tập ( )b II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC: Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết : Lá trầu , đàn trau , tim nhiễm bệnh GV NX 2/Dạy học bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu bài học GV ghi đề bài: -HS theo doõi Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài Hoạt động Hướng dẫn HS viết chính tả -GV đọc mẫu đoạn văn Hũ bạc người cha -HS laéng nghe -Y/C HS đọc lại -1HS đọc lại lớp theo dõi +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Khi thấy cha ném tiền vào lửa người đã làm gì ? - HS trả lời - Hành động người giúp người cha hiểu điều gì ? - HS trả lời +HD HS trình baøy Trang: Lop3.net (8) - Đoạn văn có câu ? Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? -Lời nói người ca viết nào ? + HD HS viết từ khó Y/C HS tìm các từ khó ,dẽ lẫn viết chính tả -Y/C Hs đọc và viết các từ vừa tìm GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS vieát chính taû GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX Hoạt động HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui/ uoâi Baøi 2: Gọi HS đọc Y/C bài Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng GV keát luaän vaø cho ñieåm HS Baøi b Gọi HS đọc Y/C bài HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi GV phaùt giaáy cho caùc nhoùm Tổ chức cho nhom lên trình bày các nhóm ùkhác bổ sung -GV chữa bài sau đó HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Nhà Rông Tây nguyên HS neâu : Hôm ,Ông ,Anh ,Ông ,Bây Giờ HS lên bảng viết lớp viết vào baûng HS nghe đọc viết lại bài thơ HS đổi cho và dùng viết chì để soát lỗi cho 1HS đọc HS leân baûng laøm baøi, HS laøm vaøo VBT HS NX lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình 1HS đọc 2HS thực hỏi đáp thực trên lớp HS vào tranh và minh hoạ HS theo doõi TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép tính chia số có chữ số chi số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị - Giải bài toán có liên quan phép chia -HSKG: BT1 ( 3) – làm lớp II Phương pháp: - Đàm thoại, luyện tập thực hành III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng, HS làm thêm phép chia - Gọi HS lên bảng thực phép 234 562 chia 117 56 70 03 02 14 14 Trang: Lop3.net (9) - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài lên bảng b HD thực phép chia * 560 : = ? - GV viết phép tính lên bảng - Y/c HS đặt tính và thực phép tính - GV theo dõi HS chia - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS đọc - HS làm nháp, HS lên bảng làm, và HS nhận xét và nhắc lại cách chia – ĐT 560 * 56 chia 7, viết 7 nhân 56, 56 trừ 56 56 70 00 * Hạ 0, chia viết 0, trừ 0 560 : = 70 - Lượt chia thứ phải lấy 56 đủ chia cho và 5<8 Lượt chia thứ hai chia cho vì chia cho bất kì số nào lơn - Y/c HS nhận xét các lượt chia? - Đây là phép tính chia hết * 632 : = ? ( tiến hành tương tự ) 632 * 63 chia 9, viết 9 nhân 63, 63 trừ 63 63 90 02 * Hạ 2, chia viết 0, nhân trừ 2 632 : = 90 ( dư ) - HS nhận xét các lượt chia Lượt chia cuối cùng có số dư là gọi là phép chia có dư - Y/c HS nhận xét các lượt chia - GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ số chia c Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - Nhận xét, ghi điểm *HSKG: BT1 ( 3) – làm lớp * Bài 2: - Y/c HS tự làm bài Tóm tắt ngày : tuần lễ 365 ngày:… tuần? - HS nêu Y/c bài - HS làm vào vở, HS lên bảng lần a 350 420 260 35 50 42 70 130 00 00 06 0 0 00 0 b 490 400 361 49 70 40 50 120 00 00 06 0 0 01 - HS nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Ta có 365 : = 52 ( dư 1) Vậy năm đó có 52 tuấn lễ và ngày Trang: Lop3.net (10) …… ngày? - GV nhận xét, ghi điểm Đáp số 52 tuấn lễ và ngày - HS nhận xét * Bài 3: - Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại các phép tính nhận xét đúng, sai vào ô trống CC, dặn dò: - Y/c HS nhà xem lại bài và luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS làm vào HS lên bảng làm và thực lại phép chia sai - Phép tính : Đ - Phép tính : S ( Không chia lượt thứ 2) - HS nhận xét Thứ tư: 01/12/2010 Baøi: Baøi TCPTC Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số TC: "Đua ngựa" I.Yêu cầu cần đạt: -Thực đúng động tác bài TD PTC -Biết tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số mình -Biết cách chơi và tham gia chơi II.Ñòa ñieåm-Phöông tieän -Sân trường vệ sinh III.Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Phần mở đầu -Lắng nghe -GV tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết 1-2 học -Cho lớp khởi động 2-3 -HS khởi động -Nhận xét 2.Phần 5-7 -Luyện tập theo đội hình hàng ngang.GV điều khiển -OÂn tập hợp hàng ngang, daøng hàng, điểm số 10-14 -HS tập theo nhoùm cán điều -Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung khiển,sau đó thay hô cho các bạn +Chia nhoùm tập luyện động tác đã học tập +GV nhận xét uốn nắn HS tập chưa chính xác động tác 2x8 nhịp -HS biểu diễn +GV cho HS biểu diễn thi bài TD phát triển chung các tổ -Chơi trò chơi: “Đua ngựa” GV nêu tên troø chơi, hướng dẫn cách chơi và luật chơi sau đó cho HS chơi *Lưu ý :Khi chơi các em chơi nhiệt tình, vui vẻ,đoàn kết -Nhận xét,tuyên dương 3.Phần kết thúc -Đứng chỗ thả lỏng, sau đó vỗ tay hát -GV hệ thống lại bài -Nhận xét -Về nhà oân lại động tác TD đã học 7-8 1-2 1-2 Trang: 10 Lop3.net Chơi trò chơi: “Đua ngựa” (11) MÔN : ĐẠO ĐỨC BAØI 7: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG ( Tieát ) I.Yêu cầu cần đạt: -Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả *HSKG: Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - HS bài tập đạo đức - Các thẻ màu đỏ , xanh , trắng - Các tư liệu đã daớcu tầm tiết trước chủ đề bài học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Các tổ tập hợp chuẩn các tư liệu đã dặn - Kiểm tra chuẩn bị hs tiết trước B- BAØI MỚI 1- Giới thiệu bài: Hôm các em học tiết - Lắng nghe bài quan tâm , giúp dỡ hàng xóm láng gieàng 2- Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề bài học *Mục tiêu: Nâng cao nhận thức thái độ cho hs veà tình laøng nghóa xoùm *Caùch tieán haønh: HS trưng bày các bài thơ , ca dao , tục ngữ - Trưng bày các tư liệu đã sưu tầm mà các em đã sưu tầm - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Sau moãi laàn trình baøy , caùc nhoùm khaùc boå - Caùc nhoùm theo doõi , nhaän xeùt , boå sung sung Nhaän xeùt , toång keát , tuyeân döông caùc caù - Laéng nghe , ruùt kinh nghieäm nhân , nhóm sưu tầm nhiều tư liệu và trình baøy toát 3- Hoạt động : Đánh giá hành vi *Mục tiêu: HS biết đánh giá hành vi việc làm hàng xóm láng giềng *Caùch tieán haønh: Yeâu caàu hs laøm baøi taäp - hs ngoài cuøng baøn thaûo luaän laøm baøi taäp HS thaûo luaän nhoùm GV nêu hành vi, HS dùng thẻ để đánh - Cả lớp dùng thẻ để đánh giá *Caùc vieäc neân laøm laø: a , d , e , g giá đúng , sai GV kết luận : Các việc a ,d ,e ,g là *Các việc không nên làm là : b ,c ,đ việc làm tốt ,thể quan tâm, giúp đỡ - Lắng nghe hàng xóm ; các việc b ,c ,đ là việc khoâng neân laøm - Các em tự liên hệ với các việc làm trên HS lieân heä theo caùc vieäc laøm treân 4- Hoạt động 3: Xử lí tình và đóng vai *Mục tiêu: HS có kĩ định và ứng xử đúng hàng xóm lắng giềng soá tình huoáng phoå bieán *Caùch tieán haønh: Trang: 11 Lop3.net (12) HS laøm baøi taäp Các nhóm thảo luận , xử lí tình và chuaån bò doùng vai Các nhóm lên đóng vai Thảo luận lớp cách ứng xử tình huoáng GV keát luaän: Tình huống1 Em nên gọi người nhà giúp baùc Hai Tình huoáng Em neân troâng hoä nhaø baùc Hai Tình Em nên nhắc các bạn giữ yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm Tình huoáng Em neân caàm giuùp thö , baùc Haûi veà seõ ñöa laïi Keát luaän chung: Người xưa đã nói quên, Láng giềng tắt lửa tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao, Sắn sàng giúp đỡ khác nào người thân 5- Cuûng coá , daën doø - Gọi hs đọc phần bài học - Hỏi: (HSKG): giúp đỡ hàng xóm láng giềng có ích lợi gì: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn hs nhà thực nội dung bài học với hàng xóm láng giềng và chuẩn bị cho bài sau - Caùc nhoùm thaûo luaän laøm baøi taäp - Các nhóm đóng vai trước lớp Moãi tình huoáng song caùc toå khaùc thaûo luaän cách ứng xử - Laéng nghe - hs đọc lại trước lớp, lớp đọc thầm - Lắng nghe , nhà thực TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I.Yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng bảng nhân - Củng cố bài tóan gấp số lên nhiều lần II Đồ dựng dạy học - Bảng nhân SGK III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực phép chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài lên bảng b Giới thiệu bảng nhân - GV treo bảng nhân lên bảng - Hát - HS lên bảng, em phép tính 356 647 178 63 71 15 17 14 16 16 - HS nhận xét - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS quan sát Trang: 12 Lop3.net (13) x 10 - Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng - Y/c HS đọc các số hàng, cột đầu tiên bảng - Giới thiệu: Đây là các thừa số các bảng nhân đã học Các cột chính là kết các bảng nhân đã học - Y/c HS đọc hàng thứ -Các số vừa đọc xuất bảng nhân nào? - Như bảng là hàng bảng nhân c Hướng dẫn sử dụng bảng - HD HS tìm kết phép nhân: 3x4 - Tìm số hàng đầu tiên - Tìm số cột đầu tiên - Đặt thước dọc theo mũi tên gặp ô12, 12 là tích và d Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm tích PT bảng nhóm Bài 3: - Nêu dạng bài toán? - Y/c HS tự làm bài 2 10 12 14 16 18 20 3 12 15 18 21 24 27 30 4 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 30 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 - Bảng có 11 hàng, 11 cột - HS đọc hàng đầu: 1, 2,3, ,10 Cột đấu : 1, 2,3, ,10 - HS theo dõi và lắng nghe - HS đọc: 2,4,6,8,10, ,20 - Các số vừa đọc chính là kết PT bảng nhân - HS theo dõi GV làm mẫu - HS thực hành tìm kết phép nhân: 6x3 9x7 7x4 8x8 8x6 9x4 - HS nêu kết quả, lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, HS lờn bảng Bài 2: - Y/c HS tự làm bài - Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết 1 10 42 - HS nhận xét - HS làm bài vào - Nêu miệng chữa bài Thừa số 2 7 Thừa số 4 8 Tớch 8 56 56 56 - HS nhận xét 10 90 - HS đọc đề bài - Bài toán giải phép tính có liên quan đến gấp số lờn nhiều lần - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu Bài giải Cú số huy chương bạc là: x = 24 ( huy chương ) Trang: 13 Lop3.net 10 90 (14) - GV nhận xét, ghi điểm CC, dặn dũ: - Về nhà đoc thuộc bảng nhân và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tổng số huy chương vàng và bạc là: 24 + = 32 ( huy chương ) Đáp số : 32 huy chương - HS nhận xét Tập đọc: Nhµ r«ng ë t©y nguyªn I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữ các cụm từ - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ nhà rông Tây Nguyên SGK phóng to - Tranh ảnh nhà rông Tây Nguyên sưu tầm III/ Hoạt động dạy và học: A/ Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc và TLCH bài “ Hũ bạc người - HS đọc bài và TLCH cha” - GV nhận xét, cho điểm B/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng: - Nghe giới thiệu Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - Nghe GV đọc bài, theo dõi SGK - Giọng tả, chậm rãi, nhấn giọng số từ b) Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - GV đưa từ khó lên bảng - HS đọc tiếp nối HS câu lần - Gọi HS đọc tiếp nối lần * Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc đoạn - GV hướng dẫn HS chia đoạn - Hãy tìm các đoạn bài Nói tên đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV giúp HS hiểu từ ngữ bài * Đọc đoạn nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài: - Gọi HS đọc đoạn + Vì nhà rông phải và cao? - HS đọc thầm: múa rông chiêng, vướng mái, truyền lại, trung tâm, buôn làng - HS đọc cá nhân, đồng từ khó - HS đọc tiếp nối câu lần - HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - HS nêu: Bài gồm đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu: Nhà rông chắc, cao + Đoạn 2: dòng tiếp: Gian đầu nhà rông + Đoạn 3: dòng tiếp: Gian với bếp lửa + Đoạn 4: Còn lại: Công dụng gian thứ - HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa từ: “ Rông chiêng, nông cụ” - HS đọc bài nhóm - Lớp đọc đồng bài - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn và TLCH: -> Nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa đựng nhiều ngưới hội họp, tụ tập, nhảy múa Sàn cao để voi qua không đụng Trang: 14 Lop3.net (15) Mái cao để múa, giáo không vướng mái - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Gian đầu nhà rông trang trí -> Gian đầu là nơi thần làng nên bài trí trang nào? nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo lên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, + Vì nói gian là trung tâm nhà rông? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên? - HS đọc thầm đoạn 3, và TLCH: -> Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các cụ già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng -> Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng -> HS phát biểu: Nhà rông độc đáo, lạ mắt, đồ sộ Nhà rông tiện lợi người Tây Nguyên Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS tiếp nối thi đọc đoạn - HS thi đọc bài - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất, thể đúng nội dung đoạn, bài văn - GV bình chọn C/ Củng cố, dặn dò: nhận xét tiết học, nhắc HS CB bài sau: Đôi bạn MÔN : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I.Yêu cầu cần đạt: -Kể số hoạt động nông nghiệp -Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp *HSKG: Giới thiệu hoạt động nông nghiệp cụ thể II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Caùc hình SGK - Tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi hs nêu ích lợi bưu điện, đài phát - 2, hs nêu trước lớp , lớp theo dõi nhẫn xeùt thanh, truyeàn hình cuoäc soáng - Nhaän xeùt, tuyeân döông B- BAØI MỚI Giới thiệu bài: hôm các em tìm hiểu - Lắng nghe các hạt động nông nghiệp mà em biết Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *Muïc tieâu: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp - Nêu lợi ích hoạt động nông nghieäp *Caùch tieán haønh: - Tiến hành thảo luận nhóm em theo hướng + Bước 1: Trang: 15 Lop3.net (16) Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý sau: Hãy kể tên các hoạt động giới thiệu hình Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? + Bước 2: - daãn Hình Trồng rừng , hình : nuôi cá , Hình 3: thu hoạch lúa , Hình 4: Chăn nuôi heo , hình 5: chaên nuoâi gaø Lợi ích là đem lại cho chúng ta nhiều lương thực và thực phẩm phục vụ cho đời sống Các nhóm trình bày trước lớp , nhóm khác boå sung Laéng nghe - hs ngồi cùng bàn thực theo yêu cầu - Moät soá caëp sung phong phaùt bieåu - Các tổ tiến hành thực theo hướng dẫn cuûa GV - Caùc nhoùm bình luaän veà tranh cuûa nhoùm baïn - Nhaän xeùt , bình choïn - , hs đọc trước lớp , lớp đọc thầm SGK - Lắng nghe nhà thực - - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän - Nhận xét , bổ sung chốt lại ý đúng *Kết luận: Các hoạt động trồng trọt , chăn nuôi , đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản , trồng rừng gọi là hoạt động nông nghiệp Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp *Mục tiêu: Biết số hoạt động nông nghiệp tỉnh , nơi các em sống *Caùch tieán haønh: + Bước 1: - Từng cặp hs kể cho nghe hoạt động nông nghiệp nơi các em sống + Bước 2: - Goïi moät soá caëp trình baøy caùc caëp khaùc boå sung Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghieäp *Muïc tieâu:Thoâng qua trieån laõm tranh aûnh , caùc em biết thêm và khắc sâu hoạt động noâng nghieäp *Caùch tieán haønh: + Bước 1: - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhận giaáy vaø trình baøy tranh cuûa nhoùm mình vaøo giaáy theo suy nghó cuûa nhoùm + Bước 2: - Từng nhóm bình luận tranh các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích các nghề đó - Nhaän xeùt , tuyeân döông caùc nhoùm laøm toát Cuûng coá , daën doø - Gọi hs đọc phần mục bạn cần biết - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hs veà nhaø hoïc thuoäc muïc baïn caàn bieát vaø chuaån bò cho baøi sau Thứ năm: 2/12/2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC SO SÁNH I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta ( BT ) - Điền từ thích hợp vào chỗ trống ( BT ) Trang: 16 Lop3.net (17) - Dựa vào tranh gợi ý, viết ( nói ) câu có hình ảnh so sánh ( BT ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT ) II Đồ dùng dạy học: - Các câu văn bài tập 2, viết sẵn trên bảng phụ - Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền bài tập - Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu h/s làm miệng bài tập 1, tiết luyện tập từ và câu tuần 14 - Nhận xét Bài mới: a./ Giới thiệu bài: - Ghi tên bài b./ Mở rộng vốn từ các dân tộc: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu - Hát - h/s lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét - H/s lắng nghe, nhắc lại tên bài - Kể tên số dân tộc ít người nước ta mà em biết - Hỏi: Em hiểu nào là dân tộc thiểu số? - Là các dân tộc có ít người - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu trên đất - Người dân tộc thiểu số thường sống vùng nước ta? cao, vùng núi - Chia h/s thành nhóm phát cho nhóm tờ - H/s làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm giấy dán bài làm mình lên bảng lớp - Lớp nhận xét, đồng các tên dân tộc thiểu số: Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Cơ - ho, Khơ Mú, Ê - Đê, Hoa, - H/s viết tên các dân tộc thiểu số vào * Bài 2: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu h/s suy nghĩ, tự làm bài - h/s lên bảng điền từ, lớp làm vào - Yêu cầu hai h/s ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra - Chữa bài theo đáp án a./ Bậc thang c./ Nhà sàn - Yêu cầu h/s lớp đọc câu văn sau đã điền hoàn b./ Nhà rông d./ Chăm chỉnh - Cả lớp đọc đồng - Cho h/s quan sát tranh minh hoạ ruộng bậc thang, - H/s quan sát nhà rông c./ Luyện tập so sánh: * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc đề bài - h/s đọc trước lớp - Yêu cầu h/s quan sát cặp hình thứ và hỏi cặp - H/s quan sát và trả lời; vẽ mặt trăng và hình này vẽ gì? bóng - Hãy quan sát điểm giống mặt trăng và - Mặt trăng và bóng tròn bóng? - Hãy đặt câu so sánh - Trăng tròn bóng - Bé xinh hoa - Yêu cầu h/s so sánh tự làm tiếp - Đén sáng - Đất nước ta cong chữ S - H/s làm miệng * Bài 4: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số Trang: 17 Lop3.net (18) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA L I.Yêu cầu cần đạt: -Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; biết nối các nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng hoa L ( dòng ), viết đúng tên riêng Lê Lợi ( dòng )và viết câu ứng dụng: Lời nói … cho vừa lòng ( lần )bằng chữ cỡ nhỏ -Học sinh khá giỏi viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp) bài học II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa L - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học: 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC: - HS nộp -Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng - HS đọc: Yết Kiêu Khi đói cùng chung tiết trước Khi reùt cuøng chung moät loøng HS leâ n bảng viết, lớp viết b/con - HS viết bảng từ: Yết Kiêu, Khi - Nhaän xeùt – ghi ñieåm 3/ Bài mới: -HS laéng nghe a/ GTB: Ghi tựa b/ HD viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa: L chữ hoa nào? - HS nhaéc laïi - HS nhắc lại qui trình viết các chữ L -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: L - HS viết vào bảng chữ L c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -Em biết gì Lê Lợi? - Giải thích: Lê Lợi là vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc laäp cho daân toäc, laäp trieàu ñình nhaø Leâ - QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách ntn? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Lê Lợi d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với mình thấy deã chòu vaø haøi loøng -Nhận xét cỡ chữ - HS vieát baûng e/ HD viết vào tập viết: - HS viết vào – GV chỉnh sửa -2 HS đọc Lê Lợi -HS noùi theo hieåu bieát cuûa mình - HS laéng nghe -Chữ L cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Lê Lợi -3 HS đọc Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng - HS lên bảng, lớp viết bảng Lời nói, Lựa lời - HS viết vào tập viết theo HD GV Trang: 18 Lop3.net (19) - Thu chaám 5- baøi Nhaän xeùt 4/ Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I.Yêu cầu cần đạt: - Biết cách sử dụng bảng chia - Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia *HSKG: BT4 làm lớp II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ - HS nêu miệng các phép tính: - HS nêu: x = 21 x = 45 x = 32 x = 42 x = 40 x = 81 - HS nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu học, ghi đầu bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài b Giới thiệu bảng chia - Treo bảng chia lên bảng - HS quan sát - Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng - Có 11 hàng, 121 cột góc trái bảng có dấu chia - Y/c HS đọc các số hàng đầu tiên - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 bảng - Giới thiệu đầy là các thương số - HS lắng nghe - Y/c HS đọc các số cột đầu tiên và GT đây là các số chia, các ô còn lại bảng chính là SBC - Y/c HS đọc hàng - Các số vừa đọc xuất bảng chia nào? - Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên hàng ghi lại bảng chia, hàng thứ là bảng chia hàng cuối cùng là bảng chia 10 c HD sử dụng bảng chia - HD HS tìm thương : 12 : - Từ số cột theo chiều mũi tên sang phải đến số 12 - Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng trên cùng gặp số - Ta có 12 : = - HS đọc: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - HS đọc: 2,4,6,8,10, ,20 - Trong bảng chia - HS quan sát theo dõi GV làm mẫu: : 10 1 10 2 10 12 14 16 18 20 3 12 15 18 21 24 27 30 4 12 16 20 24 28 32 36 40 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 - HS theo dõi GV làm mẫu - HS lên bảng tìm kết phép chia bảng chia - HS theo dõi nhận xét - HS thực hành tìm PT chia và kết trên SGK - Dùng bảng chia để tìm số thích hợp ô trống - HS làm bài vào vở, HS lên bảng Trang: 19 Lop3.net (20) - Y/c HS thực hành tìm thương phép chia : 15 ; 3; 27 : 9; 64 : 8; 56 : 42 - HS nhận xét 28 d Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu Y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV nhận xét - HS đọc Y/c bài - HS nêu: Bài 2: - Bài toán cho biết gì? Y/c làm gì cột - Y/c HS dựa vào cách tìm SBC, SC, Thương để làm bài -HS làm bài vào vở, vài HS nêu miệng cách làm để tìm số điền vào chỗ trống SB C 16 45 24 21 72 72 81 56 54 48 45 SC T 4 9 9 9 - Nhận xét - HS nhận xét, vài HS nhắc lại cách tìm số BC, SC Bài - Bài thuộc dạng toán gì? - Y/c HS TT và giải bài toán - GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu - HS đọc đề bài - Tìm các phần số, giải phép tính - HS làm vào vở, HS lên bảng TT, HS giải Bài giải Minh đã đọc số trang là: 132 : = 33 (trang ) Minh còn phải đọc số trang là: 132 – 33 = 99 ( trang ) Đáp số: 99 trang - HS nhận xét - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài (HSKG làm thêm) CC, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ sáu: 3/12/2010 TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ: GIẤU CÀY VIẾT VỀ TỔ CỦA EM I.Yêu cầu cần đạt: - Nghe và kể lại câu chuyện "Giấu cày" ( BT ) - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu )giới thiệu tổ mình ( BT ) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: K/t bài cũ: - Hát Trang: 20 Lop3.net (21)