MỤC TIÊU : - Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài - Biết giới thiệu được một trò chơi hoặc lễ hội ở quê em để mọi người hình dung được diễn biế[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 16 Từ ngày 06 đến 11 tháng 12 năm 2010 Thứ (06/12) (07/12) (08/12) (09/12) (10/12) (11/12) Tiết TĐ KC T MT ATGT CC AN LT&C T TD KH TĐ T CT T.Anh TLV LT&C T LS T.Anh KH TLV T ĐĐ ĐL SHL KT PĐ Tên bài giảng Kéo co KC chứng kiến tham gia Luyện tập (Tr 84) Tập nặn tạo đáng Tạo dáng vật Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ (t1) Ôn tập ba bài hát: Em bình, Bạn nghe, Cò lả MRVT: Đồ chơi – Trò chơi Thương có chữ số (Tr 85) Bài 29-30 Không khí có tính chất gì? Trong quán ăn “ Ba cá bống” Chia cho số có ba chữ số (Tr 86) Nghe- viết: Kéo co Luyện tập giới thiệu địa phương Câu kể Luyện tập (Tr 87) Cuộc k/c chống quân xâm lược Nguyên - Mông Không khí gồm thành phần nào LT miêu tả đồ vật Chia cho số có ba chữ số (tt)(Tr 87) Yêu lao động Thủ đô Hà Nội Sinh hoạt lớp tuần 16 Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t2) Lop4.com (2) Thứ hai ngày 06 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC : KÉO CO MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nội dung bài : Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy.( trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa bài TĐ SGK/154 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng khoảng - HS lên bảng thực yêu cầu dòng bài thơ Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi nội dung bài * GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI :(30’) Giới thiệu bài (1’) : - Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc:(12’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc theo trình tự bài (3 lượt) Đoạn : Kéo co bên thắng Đoạn : Hội làng Hữu Trấp người xem hội Đoạn : Làng Tích Sơn thắng - Luyện đọc theo cặp và nhận xét bạn - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc, toàn bài - Lắng nghe đọc với giọng sôi nổi, hào hứng b) Tìm hiểu bài:(10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi + Phần đầu bài văn giới thiệu với người + Giới thiệu cách chơi kéo co đọc điều gì ? + Em hiểu cách chơi kéo co ntn ? + Kéo co phải có hai đội, thường thì số người hai đội phải nhau, thành viên đội ôm chặt lưng nhau, hai người đứng đầu đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai đội có thể nắm chung sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ ba keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình sau vạch ranh giới ngăn cách hai đội Đội nào kéo tuột đội ngã sang vùng đất đội mình hai keo trở lên là thắng - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều gì ? + Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co + Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp Lop4.com (3) làng Hữu Trấp ? - Gọi HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? + Em đã thi kéo co hay xem kéo co chưa ? Theo em, vì trò chơi kéo co vui ? + Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác ? - Nội dung chính bài là gì ? c) Đọc diễn cảm:(7’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nội dung chính bài là gì ? - Nhận xét tiết học Bài sau : Trong quán ăn “Ba cá bống” Lop4.com đặc biệt so với cách thức thi thông thường, đây thi kéo co diễn bên nam và bên nữ Nam khỏe nữ nhiều Thế mà có năm bên nữ thắng bên nam Nhưng dù bên nào thắng thì thi vui Vui vì không khí ganh đua sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo hò, cổ vũ náo nhiệt người xem - em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chơi kéo co làng Tích Sơn là thi trai tráng hai giáp làng Số lượng bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng + Trò chơi kéo co vui vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi, tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem + Những trò chơi dân gian : đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh goòng, chọi gà - Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể tinh thần thượng võ người Việt Nam ta - HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc hay - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy - Lắng nghe (4) KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã - HS thực yêu cầu đọc, nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Gọi HS nhận xét bạn kể * Nhận xét HS kể chuyện và ghi điểm B BÀI MỚI :(30’) Giới thiệu bài : (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài.(7’) - Gọi HS đọc đề bài - em đọc - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi em, các bạn Câu chuyện các em kể phải là câu chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em b) Gợi ý kể chuyện:(10’) - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý - em tiếp nối đọc, lớp đọc thầm + Khi kể em nên dùng từ xưng hô ntn ? + Khi kể chuyện xưng tôi, mình + Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi + Em muốn kể cho các bạn nghe câu mà mình định kể ? chuyện vì em có búp bê biết bò, biết hát + Em muốn kể câu chuyện thỏ nhồi bông em + Em xin kể câu chuyện chú siêu nhân mang mặt nạ nâu c) Kể trước lớp:(12’) - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm GV - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp GV - 3-5 HS thi kể khuyến khích HS lớp theo dõi, hỏi lại bạn nội dung, các việc, ý nghĩa truyện - Nhận xét chung và ghi điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà viết lại câu chuyện và chuẩn bị bài - Thực sau Bài sau : Một phát minh nho nhỏ Lop4.com (5) TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài - em thực yêu cầu tập Tính: HS1: 75480 : 75; HS2: 12678 : 36 - Nhận xét và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bà : (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn luyện tập:(29’) * Bài 1( dòng đầu) Làm việc cá nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, em làm tính, lớp làm vào BT - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh bạn trên bảng đổi chéo kiểm tra bài lẫn - GV nhận xét và ghi điểm HS * Bài 2: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc đề bài - em đọc - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán - nhóm đính lên bảng, lớp làm bài vào BT Tóm tắt Bài giải 25 viên : 1m Số mét vuông nhà lát là : 1050 viên : m 1050 : 25 = 42 (m2) ĐS : 42m2 - GV nhận xét * Bài 3( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Tóm tắt Số sản phẩm đội làm ba tháng là : Có : 25 người 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Tháng : 855 sản phẩm Trung bình người làm là : Tháng : 920 sản phẩm 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Tháng : 1350 sản phẩm ĐS : 125 sản phẩm người tháng : sản phẩm ? - GV nhận xét và ghi điểm HS * Bài 4( dành cho HSKG) - Yêu cầu HSKG chỗ sai C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm bài tập - Thực Bài sau : Thương có chữ số Lop4.com (6) Thứ ba ngày 07 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU : - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc(BT1); Tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm ( BT2); Bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh, ảnh số trò chơi dân gian - Giấy kẻ sẵn bảng BT1, BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu hỏi : - HS thực yêu cầu câu với người trên, câu với bạn, câu với người ít tuổi mình - HS lớp trả lời câu hỏi: Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch cần phải chú ý điều gì ? * Nhận xét chung và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài:(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập:(29’) * Bài 1:Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Phát giấy và bút cho nhóm Yêu - Hoạt động nhóm HS cầu HS hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn trò chơi mà em biết - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng - Nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật Trò chơi rèn luyện khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình * Bài 2: Hoạt động nhón đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn thảo luận - Hoạt động nhóm - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng Làm việc nguy hiểm : Chơi với lửa Mất trắng tay : Chơi diều đứt dây Liều lĩnh gặp tai họa : Chơi dao có ngày đứt tay Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống : Ở chọn nơi, chơi chọn bạn * Bài 3: Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - em đọc - Yêu cầu HS - HS đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn Lop4.com (7) - Gọi HS trình bày - Nhận xét và cho điểm - cặp HS trình bày - Chữa bài a) Em nói với bạn “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” cậu nên chọn bạn mà chơi b) Em nói “Cậu xuống đi” đừng có “Chơi với lửa” ! Em bảo bạn “Chơi dao có ngày đứt tay” Cậu xuống - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, - HS thực tục ngữ C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục - Thực ngữ, thành ngữ Bài sau : Câu kể Lop4.com (8) TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương BT cần làm bài 1( dòng 1,2) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS thực yêu cầu Tính: HS1: 78942 : 76; HS2: 34561 : 85 - Nhận xét và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài :(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn thực phép chia (14’) a) Phép chia 9450 : 35 (trường hợp có chữ số hàng đơn vị thương) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại 9450 35 * 94 chia 35 2, viết 245 270 nhân 10, 14 trừ 000 10 4, viết nhớ nhân 6, thêm 7; trừ 2, viết * Hạ 5, 245; 245 chia 35 7, viết 7 nhân 35; 35 trừ 35 0, viết nhớ nhân 21, thêm 24; 24 trừ 24 0, viết * Hạ 0, 0; chia 35 0, viết Vậy 9450 : 35 = 270 - Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia cuối cùng chia 35 0, viết vào thương bên phải b) Phép chia 2448 : 24 (trường hợp có chữ số hàng chục thương) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính mình - Hướng dẫn lại cách tính phần a - Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia thứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải Luyện tập thực hành:(15’) * Bài 1: Làm bảng Lop4.com (9) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính Lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh bạn trên bảng đổi chéo kiểm tra bài - GV nhận xét và cho điểm HS * Bài 2( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài 12 phút = 72 phút Tóm tắt Trung bình phút máy bơm bơm số lít nước là : 12 phút : 97200l phút : l? 97200 : 72 = 1350 (l) ĐS : 1350l - Chữa bài, nhận xét * Bài 3(dành cho HSKG) - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài Tóm tắt Chiều rộng mảnh đất là : Dài và rộng : 307m (307 - 97) : = 105 (m) Dài rộng : 97m Chiều dài mảnh đất là : Chu vi : m ? 105 + 97 = 202 (m) Diện tích : m ? Chu vi mảnh đất là : 307 x = 614 (m) Diện tích mảnh đất là : 105 x 202 = 21210 (m2) ĐS : 614m 21210m2 - Chữa bài, nhận xét C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) -Trò chơi: Tiếp sức - nhóm HS chơi tiếp sức Tính: 13870 : 45; 36570 : 49; 24480 : 24 GV: cho sẵn kết quả, chia làm đội chơi - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bài sau : Thương có chữ số Lop4.com (10) KHOA HỌC : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- HS chuẩn bị : bóng bay, dây chun để buộc - GV chuẩn bị : bơm tiêm, bơm xe đạp, bóng đá, lọ nước hoa hay xà phòng thơm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Không khí có đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Em hãy nêu định nghĩa khí ? * Nhận xét, ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) * Giới thiệu bài :(1’) - Lắng nghe * Hoạt động 1:(10’) Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị - Tổ chức cho HS hoạt động lớp - Hoạt động theo yêu cầu GV - GV cho HS quan sát cốc thuỷ tinh rỗng Yêu cầu HS lên bảng : sờ, ngửi, nhìn, nếm cốc và hỏi + Em nhìn thấy gì ? Vì ? + Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí suốt, không màu, không mùi và không có vị - GV xịt nước hoa vào góc phòng và hỏi : - Em ngửi thấy mùi thơm Đó không Em ngửi thấy mùi gì ? Đó có phải là mùi phải là mùi không khí mà là mùi không khí không ? nước hoa có không khí - Giải thích - Lắng nghe - Vậy không khí có tính chất gì ? - 2-3 HS trả lời * Kết luận : Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị * Hoạt động :(10’) Trò chơi Thi thổi bóng - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - HS hoạt động nhóm - Yêu cầu HS thi thổi bong bóng 3-5 phút - HS thi Cái gì làm cho bóng căng phồng - Không khí thổi vào bóng lên ? và bị buộc lại đó khiến bóng căng phồng lên Các bóng này có hình dạng ntn ? - Các bóng có hình dạng khác : to, nhỏ, hình thù các vật khác Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng - Điều đó chứng tỏ không khí không định không ? Vì ? có hình dạng định mà nó phụ thuộc vào hình dạng vật chứa nó * Kết luận : Không khí không có hình dạng - Lắng nghe định mà nó có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó * Hoạt động :(9’)Không khí có thể bị nén lại giãn Lop4.com (11) - Tổ chức cho HS hoạt động lớp - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK/65 GV mô tả lại thí nghiệm - Hỏi : Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? - Hoạt động lớp - Quan sát, lắng nghe - 2-3 HS trả lời Không khí có thể bị nén lại giãn * Kết luận : - Không khí suốt, không có màu, không có mùi, không có vị, không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại giãn - Không khí có xung quanh ta Vậy để giữ gìn bầu không khí lành chúng ta nên làm gì ? - Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào không khí C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết - Thực Bài sau:Không khí gồm thành phần nào ? Lop4.com (12) Thứ tư ngày 08 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC : TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I MỤC TIÊU : - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài( Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rêma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa bài TĐ SGK/159 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - HS lên bảng thực yêu cầu đoạn bài Kéo co và trả lời câu hỏi nội dung bài * GV nhận xét, ghi điểm B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc(12’) - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc theo trình tự bài (3 lượt) Phần giới thiệu Đoạn : Biết là Ba-ra-ba cái lò sưởi này Đoạn : Bu-ra-ti-nô hét lên Các-lô Đoạn : Vừa lúc nhanh mũi tên - Luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc, toàn bài đọc nhanh, bất ngờ, hấp dẫn b) Tìm hiểu bài:(10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba- + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu ra-ba ? + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão + Chú chui vào cái bình đất trên Ba-ra-ba phải nói điều bí mật ? bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình thét lên : “Ba-ra-ba! Kho báu đâu, nói ngay!” khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú thoát thân ntn ? bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú Lop4.com (13) lao ngoài + Những hình ảnh, chi tiết nào truyện + Tiếp nối phát biểu em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ? Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất, ngồi im thin thít Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống rượu say ngồi hơ râu dài Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ngoài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân vai (người dẫn - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi tìm chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li- giọng đọc phù hợp với nhân vật xa) - Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn - HS thi đọc bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Truyện nói lên điều gì ? - Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bài sau : Rất nhiều mặt trăng Lop4.com (14) TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS thực yêu cầu Đặt tính tính: HS1: 10278 : 94; HS2: 36570 : 49 - Nhận xét và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn thực phép chia (12’) a) Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết).(6’) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính mình - GV hướng dẫn lại 1944 162 * 194 chia 162 1, viết 0324 12 nhân 2, trừ 000 2, viết nhân 6; trừ 3, viết nhân 1; trừ 0, viết * Hạ 4, 324; 324 chia 162 2, viết 2 nhân 4, trừ 0, viết nhân 12; 12 trừ 12 0, viết nhớ nhân 2, thêm 3; trừ 0, viết Vậy 1944 : 162 = 12 - Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay - Là phép chia hết phép chia có dư ? b) Phép chia 8469 : 241 (trường hợp chia có dư).(6’) - GV viết lên bảng phép chia trên, yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm nháp HS thực đặt tính và tính - Yêu cầu HS nêu cách tính mình - Hướng dẫn lại cách tính phần a - Kết 8469 : 241 = 35 (dư 34) - Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay - Là phép chia có số dư là 34 phép chia có dư ? - Yêu cầu HS thực lại phép chia trên - HS làm vào Luyện tập thực hành:(17’) * Bài 1a:Làm bảng - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực tính Lớp làm vào bảng Lop4.com (15) - GV nhận xét và ghi điểm HS * Bài 2b: Hoạt động nhóm đôi - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Tính giá trị biểu thức .b) 8700 : 25 : = 348 : = 87 - Chữa bài, nhận xét * Bài 3( dành cho HSKG) - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - HS lên bảng làm bài Bài giải Số ngày cửa hàng Một bán hết số vải : 7128 : 264 = 27 (ngày) Số ngày cửa hàng Hai bán hết số vải : 7128 : 297 = 24 (ngày) Vì 24 < 27 nên cửa hàng Hai bán hết số vải đó sớm cửa hàng Một và sớm số ngày là : 27 - 24 = (ngày) ĐS : ngày - Nhận xét và ghi điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà làm bài tập Bài sau : Luyện tập Lop4.com - Lắng nghe - Thực (16) CHÍNH TẢ: KÉO CO I MỤC TIÊU : - Nghe viết đúng đoạn Hội làng Hữu Trấp chuyển bại thành thắng bài Kéo co, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết : tàu - HS lên bảng thực yêu cầu thủy, thả diều, nhảy dây, ngã ngửa, ngật ngưỡng, kĩ - Nhận xét chữ viết HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài(1’) : - Lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả : (17’) a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn SGK/155 - em đọc - Hỏi : Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có - Cách chơi kéo có làng Hữu Trấp gì đặc biệt ? diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Các từ ngữ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc chính tả Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng c) Viết chính tả d) Soát lỗi và chấm bài Hướng dẫn làm bài tập (12’) * Bài a) Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho số cặp HS - HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào Yêu cầu HS tự tìm từ phiếu ghi chì vào SGK - Nhận xét chung, kết luận lời giải đúng - Chữa bài nhảy dây - múa rối - giao bóng C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Bài sau : Mùa đông trên rẻo cao Lop4.com (17) TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU : - Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em để người hình dung diễn biến và hoạt động bật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa SGK/160 - Tranh (ảnh) vẽ số trò chơi, lễ hội địa phương mình - Bảng phụ ghi dàn ý chung bài giới thiệu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi : Khi quan sát đồ - HS thực yêu cầu vật cần chú ý đến điều gì ? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn * Nhận xét câu trả lời và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài(1’) - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập:(29’) * Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co - em đọc - Hỏi : Bài Kéo co giới thiệu trò chơi - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co địa phương nào ? làng Hữu Trấp và làng Tích Sơn - Hướng dẫn HS thực yêu cầu Nhắc - HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho HS giới thiệu lời mình - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng - 3-5 HS trình bày từ, diễn đạt * Bài a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và - Quan sát nói tên trò chơi, lễ hội giới Các trò chơi : thả chim bồ câu, đu bay, thiệu tranh ném còn Lễ hội : hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ (Hội Lim) + Ở địa phương mình năm có - Phát biểu theo địa phương lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị? + Mở đầu : Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội : Thời gian tổ chức Những việc tổ chức lễ hội trò chơi Sự tham gia người + Kết thúc : Mời các bạn có dịp thăm Lop4.com (18) địa phương mình b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm - Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu ? Có trò chơi, lễ hội gì ? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì ? c) Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt Ghi điểm HS nói tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ :(3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị bài sau Bài sau : Luyện tập miêu tả đồ vật Lop4.com - Kể nhóm - 3-5 HS trình bày - Lắng nghe - Thực (19) Thứ năm ngày 09 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CÂU KỂ I MỤC TIÊU : - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Nhận biết câu kể đoạn văn( BT1, mục III) - Biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng lớp viết sẵn BT1 phần Nhận xét - Giấy khổ to và bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A BÀI CŨ:(5’) - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu - HS thực yêu cầu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ bài * Nhận xét chung và ghi điểm HS B BÀI MỚI:(30’) Giới thiệu bài:(1’) - Câu “Con búp bê em đáng yêu” có - Không phải là câu hỏi, vì không có từ phải là câu hỏi không ? Vì ? để hỏi, không có dấu chấm hỏi - Không phải là câu hỏi thì thuộc loại câu gì? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó Tìm hiểu ví dụ:(12’) * Bài 1: Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - em đọc + Câu “Nhưng kho báu đâu ?” là kiểu + Câu hỏi Nó dùng để hỏi điều câu gì ? Nó dùng để làm gì ? mình chưa biết + Cuối câu có dấu gì ? + Cuối câu có dấu chấm hỏi * Bài 2: Làm việc cá nhân - Những câu còn lại đoạn văn dùng để - Những câu còn lại đoạn văn làm gì ? dùng để + Giới thiệu Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ + Miêu tả Bu-ra-ti-nô : Chú có cái mũi dài + Kể lại việc liên quan đến Bu-ra-tinô : Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho khóa vàng để mở kho báu - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối câu có dấu chấm - Những câu văn mà các em vừa tìm - Lắng nghe dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại việc có liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nô * Bài 3: Hoạt động nhóm đôi - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - em đọc - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng + Câu kể dùng để làm gì ? Lop4.com (20) + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? Ghi nhớ.(3’) - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt các câu kể Luyện tập (14’) * Bài 1: Làm phiếu học tập - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Bài 2: Làm việc cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt, cho điểm HS viết tốt C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm lại BT3 và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích Bài sau : Câu kể làm gì ? Lop4.com + Câu kể dùng để : kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người + Cuối câu kể có dấu chấm - em đọc Con mèo nhà em màu đen tuyền Mẹ em hôm công tác Em quí bạn Lam Tình bạn thật thiêng liêng và cao quí - em đọc - HS hoạt động theo cặp - Nhận xét, bổ sung - Chữa bài - HS đọc - Tự viết bài vào - 5-7 HS trình bày - Lắng nghe - Theo dõi thực (21)