Kể chuyện MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I.Mục tiêu : - Nghe & kể lại được từng đoạn của câu chuỵện theo câu hỏi gợi ý của SGK; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính do GV [r]
(1)Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Mĩ thuật GV môn dạy Tập đọc MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Mục tiêu : -HS biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi chính trực , liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa.(Trả lời các CH SGK) KNS: Xác định giá trị: Trung thực là đức tính mà học sinh cần có II Đồ dùng dạy học :Tranh SGK III Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS Kiểm tra : Gọi 3HS đọc và trả lời câu hỏi Bài “ người ăn xin” Nhận xét 2.Bài : Dùng tranh giới thiệu bài HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS giỏi đọc toàn bài Chia đoạn : đoạn HD đọc đúng : di chiếu , chính sự, Gián nghị đại phu HD đọc câu ( bảng phụ ) Gọi HS đọc chú giải GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài Trong việc lập ngôi vua chính trực ông Tô ,Hiến Thành đựoc thể nào ? Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông ? -Khi ông bị bệnh nặng chăm sóc ông? -Tô Hiến Thành cử thay ông? -Sự chính trực ông thể qua hành động nào? Tô Hiến Thành là người nào? HĐ 3: Đọc diễn cảm - HD đọc diễn cảm Nhận xét , bình chọn HS đọc hay Củng cố dặn dò : -Đọc bài thêm nhà Chuẩn bị bài sau -HS đọc bài người ăn xin … HS đọc nối em - Hs quan sát tranh và lắng nghe Lớp theo dõi Đ 1: Từ đầu đến vua Lí Cao Tông Đ 2: Tiếp đến Tô Hiến Thành Đ 3: Đoạn còn lại -Cá nhân đọc nối tiếp 3lượt em đọc chú giải -Luyện đọc theo cặp Lớp tho dõi HS đọc đoạn 1-Lớp đọc thầm -Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua Lý Anh Tông HS đọc đoạn -Quan Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông Đọc đoạn -Ông cử quan Trần Trung Tá thay mình - tiến cử quan là người có tài Là người chính trực vì người chính trực đặt lơi ích đất nước lên lợi ích riêng HS đọc diễn cảm đoạn Đọc nhóm -Thi đọc trước lớp * Đọc diễn cảm toàn bài Lop4.com (2) Toán SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh số tự nhiên, xếp thứ tự các số tự nhiên -BT cần làm:1( cột1),2( a,c) 3(a) -HSKG: Làm thêm các bài còn lại II Đồ dùng dạy học : GV:SGK HS :SGK bảng III Các HĐ dạy và học : HĐ GV HĐ HS HS lên bảng Cả lớp viết vào nháp 132567 =… 1.Bài cũ : Viết các số sau thành tổng 132567, 875930 , 2.Bài : HĐ1 : So sánh các số tự nhiên GV viết các cặp số 100 và 39 456 và 123 Kết luận HĐ2: Xếp thứ tự các số tự nhiên HS so sánh HS nêu dãy số tự nhiên : 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9, … GV ghi các số 7698 , 7968 , 7896 , 7869 Hãy xếp theo Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn … thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé… Vì có nhóm số tự nhiên chúng - Vì ta luôn so sánh các số tự nhiên ta luôn có thể xếp theo thứ tự từ bé đến với lớn và từ lớn đến bé ? HĐ3: Luyện tập Bài 1:Nêu yêu cầu (cột 1) Bài a,c Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? em lên bảng làm - Lớp làm vào Muốn xếp chúng ta phải làm gì ? -Trả lời Bài 3a Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn So sánh các số với Tự làm bài vào Chấm bài nhận xét Nộp chấm *Bài2b,3b (nếu còn thời gian) Củng cố, dặn dò Xem lại bài học Chính tả TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH IMục tiêu : - Nhớ viết đúng chính tả 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát *HSKG: Nhớ viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu Lop4.com (3) - Làm đúng BT 2a II Đồ dùng dạy học GV: SGK HS : III Các HĐ dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ - Viết tên các vật có âm đầu ch, tr Bài HĐ1: HD HS nhớ viết - Đọc bài viết HD các từ dễ sai truyện cổ , sâu xa , trăng -Nhắc lại cách viết bài thơ lục bát HĐ 2: - Viết bài HĐ3: Làm bài tập GV chấm bài nhận xét Củng cố,Dặn dò em lên bảng - 1em đọc bài viết -Viết bảng -Trả lời HS nhớ viết bài vào 10 dòng thơ đầu HSG:Nhớ viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu -Đọc yêu cầu bài tập - làm bài vào - Chữa bài a/ Gió thổi ,gió đưa … Chữa lỗi sai Buổi chiều Tiếng Anh GV môn dạy Luyện viết NGƯỜI ĂN XIN I Mục đích yêu cầu : Viết đúng chính tả đoạn bài: Người ăn xin Trình bày sạch, đẹp Luyện kĩ viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả II Đồ dùng dạy- học : GV : SGK HS : Vở luyện viết III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS - Nghe giới thiệu, I Giới thiệu 2.Hướng dẫn viết chính tả + Đọc bài viết:Từ : Tôi lục tìm… - em đọc bài chính tả ông lão - Đoạn văn thuộc bài nào? -… Người ăn xin - Tác giả làm gì? vì sao? - ….Lục tìm… người ăn xin - Bài chính tả có câu? Có dấu - Lớp trả lời câu hỏi gì? Lop4.com (4) - Nêu cách viết? Viết tiếng khó - Thực viết bảng tay - Đọc cho HS viết - lục tìm, run lẩy bẩy, chằm chằm, xiết, + Đọc cho HS viết bài: - Nhận xét, chữa - Đọc chậm câu, cụm từ - Cả lớp viết vào - Giúp đỡ HS yếu, khuyết tật Đổi vở, kiểm tra Nhận xét Chấm chữa: - Tự chữa lỗi bút chì - Hướng dẫn chữa Chấm - bài, nhận - Vẽ cảnh - Khẳng định xét Bài tập: Đặt trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu- bởi… sĩ vẽ ngã? - Tất nhiên là tranh vẽ cảnh hoàng hôn - Vì ông lại Khăng đinh chính xác vậy? - Là bơi vì tôi biết hoạ si ve tranh này + Chấm chữa bài tập, thống kết Luyện Toán ÔN SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức so sánh và xếp các số tự nhiên - Rèn kĩ so sánh xếp thứ tự nhanh và đúng II/ Các hoạt động dạy học : GV HS * HĐ1: Chữa bài tập, nhận xét bài + HS HS theo dõi làm buổi sáng HS * HĐ2: -Cho HS đọc yêu cầu và làm các bài tập trang 18-VBT Bài 1: + HS đọc, HS làm bảng, lớp VBT - Cho HS đọc đề, tự làm bài KQ: 989< 999 ; 85 197 > 85 192 - Nhận xét 2002 > 999 ; 85 192 > 85 187 289 = 4200 + 89 ; 85 197 > 85 187 Bài 2: Nhóm - Cho HS đọc y/c bài, làm bài - Nhận xét Bài 3: - Đề bài y/c ta làm gì? - Cho HS làm bài - Nhận xét Bài 4: - Cho HS đọc đề , làm bài - Nhận xét + HS làm bài vào vở, sau làm xong thì hướng dẫn, thống kết nhóm Đại diện nhóm báo cáo.1 HS lên bảng KQ: a, 638 ; 683 ; 836 ; 863 b, 863 ; 836 ; 683 ; 638 - HS đọc - HS làm bảng, lớp VBT KQ: a, 2819 ; b, 84 325 - HS làm bảng, lớp VBT KQ: a, Tên các bạn theo thứ tự từ cao đến thấp: Hùng, Cường, Liên, Lan Lop4.com (5) b, Tên các bạn theo thứ tự từ thấp đến cao: Lan, Liên, Cường, Hùng Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2013 Thể dục : ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI ĐỨNG LẠI I ,Mục tiêu : -Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hướng hướng - Biết cáh chơi và tham gia chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau” II, Địa điểm phương tiện - Sân trường - - Phương tiện chuẫn bị còi III, Các HĐ dạy và học : HĐ GIÁO VIÊN 1, Phần mở đầu : - GV nhận lớp, -phổ biến nội dung - yêu cầu chấn chỉnh đội ngủ 1,2 phút - Trò chơi làm theo lệnh 2,3 phút Phần : a , Đội hình đội ngũ -Ôn quay sau GV diều khiển lớp , các lần sau chia tổtập luyện b , Trò chơi vận động “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau” Cả lớp cùng chơi GV quan sát nhận xét tuyên dương HĐ HỌC SINH HS làm theo Nhịêm vụ HS chơi Giậm chân chỗ HS luyện tập theo điều khiển GV HS chơi Phần kết thúc HS thực theo HD GV - Cho HS theo vòng tròn lớn sau đó khép lại thành vòng tròn nhỏ GV nhận xét đánh giá học -Thả lỏng -Hệ thống bài cùng HS Luỵện từ và câu : TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I Mục tiêu : - Nhận biết hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm và vần) giống nhau( từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1); tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho (BT2) II Đồ dùng dạy học : GV: phô tô vài trang từ điển TV-Bảng phụ Lop4.com (6) HS : Từ điển TV (nếu có), SGK III Các HĐ dạy và học : HĐ GV 1Bài cũ Từ đơn và từ phức khác điểm nào ? Cho ví dụ 2Bài HĐ1: Nhận xét Nêu ý nghĩa đọc đoạn thơ và cấu tạo từ phức các câu thơ có gì khác ? HĐ HS Từ đơn có tiếng , từ phức có hay nhiều tiếng em đọc yêu cầu bài và gợi ý Làm bài cá nhân -Trình bày Các từ truyện cổ ,ông cha là các tiếng có nghĩa tạo thành Từ thầm thì có các tiếng lập lại âm đầu Khi ghép các tiếng có nghĩa với thì Các tiếng bổ sung cho để tạo thành nghĩa từ nào ? nghĩa Những tiếng có nghĩa ghép lại vớí 1HS nhắc lại gọi là từ ghép HĐ2: Ghi nhớ Đoc phần ghi nhớ HĐ3 : Luyện tập Bài 1: GV Giao nhiệm vụ Xếp các từ in đậm thành loại từ : từ ghép Đọc yêu cầu bài và từ láy 1em làm bảng phụ Lớp làm Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: Từ ghép : thẳng , thật Tìm từ ghép từ láy Từ ghép : thẳng tuột, thẳng thừng - Chia nhóm Từ láy : thẳng thắn - Giao việc Từ ghép: chân thật , thật tâm , thật Nhận xét ghi bảng lòng Bài : Đặt câu : -Từ láy :thật thà - Đặt câu nháp :Lần lượt nêu câu mình lớp nhận xét… Củng cố -Dặn dò Tìm từ láy từ ghép màu sắc Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Viết và so sánh các số tự nhiên Bước đầu làm quen dạng x< 5, < x < với x là số tự nhiên BT yêu cầu 1, 3, *HSKG làm thêm bài II Các hoạt động daỵ và học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn HS lên bảng 65478, 65784, 56874, 56487 2.Bài mới: HĐ1: Làm bài tập Lop4.com (7) Bài 1:Nêu yêu cầu Đọc đề bài - Làm bài và chữa bài a , 0,10, 100 b , ,99, 999 Các số nhỏ Bài 2: ( giảm tải ) Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống Bài 4: Nêu yêu cầu Làm bảng - thảo luận nhóm đôi -trình bày Số tròn chục -Tìm số tròn chục x biết 68< x ,92 -Số x cần thoả mãn điều kiện gì? -Kể các số tròn chục từ 60 đến 90 60, 70, 80 Trong các số đó số nào lớn 68 và nhỏ 68<70, 80, 90< 92 x =70, 80, 90, 92 Số x cần thoả mãn yêu cầu gì ? Vậy x có thể là số nào ? HĐ2: Trò chơicủng cố HS chơi theo HD GV Nhận xét tiết học Dặn dò : Xem bài yến, tạ Khoa học TẠI SAO PHẢI PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? I Mục tiêu : - Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng.Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối ựơp các loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Chỉ vào tháp dinh dưỡng cân đối và nói cần ăn đủ các nhóm thức ăn :chứa nhiều chất bột đường, chứa nhiều vi-ta- minvà chất khoáng;ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mớc độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đường và ăn hạn chế muối - Có ý thức ăn phối hợp nhiều loại thức ăn để có sức khoẻ tốt II.KNS: -Kĩ tự nhận thức cần thiết phối hợp các loại thức ăn -Bước đầu hình thành kĩ tự phục vụ lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho thân và có lợi cho sức khỏe III Đồ dùng dạy học : -GV : Các hình minh hoạ SGK- Tranh tháp dinh dưỡng - HS: SGK IV Các HĐ dạy và học : HĐ GV 1Bài cũ Nêu vai trò vi ta và thức ăn có chứa vi ta ? Chất xơ có vai trò gì thể 2Bài HĐ :Vì cần phải phối hợp nhiều loại thức ăn Chia nhóm - Giao nhiệm vụ GV chốt ghi bảng HĐ2 : HĐ HS HS lên bảng, nêu, lớp theo dõi, bổ sung Thảo luận nhóm Đai diện nhóm trình bày - Đọc mục bạn cần biết Lop4.com (8) Món thức ăn có bữa ăn cân đối - Chia nhóm - Giao nhiệm vụ - Tháp dinh dưỡng GV nhận xét HĐ -Giới thiệu trò chơi Phát phỉếu thực đơn GV nhận xét Củng cố -Dặn dò : GV nhận xét tiết học : -Về gia đình thực đúng điều đã học HS quan sát thảo luận và tô màu các loại thức ăn mình cho bữa ăn đủ chất - Đại diện nhóm trình bày - Lớp bổ sung -Chỉ tháp dinh dưỡng và nói… Nhận và hoàn thành thực đơn - Đại diện em trình bày - Lớp bổ sung Kể chuyện MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH I.Mục tiêu : - Nghe & kể lại đoạn câu chuỵện theo câu hỏi gợi ý SGK; kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính ( GV kể) *Phối hợp với lời kể với nét mặt điệu -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết không chịu khuất phục cường quyền II.Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh hoạ truyện SGK III.Các hoạt động dạy và học : HĐ GV 1Bài cũ GV nhận xét 2Bài HĐ :GV kể -GV kể kết hợp với tranh - Giải thích từ khó hiểu HĐ2: HD HS kể -Trước bạo ngược nhà vua dân chúng phản ứng nào ? lên -Nhà áchvua thống đã khổ làm gì người biếtdânTruyền dân chúngnhau vua bài và ca phơi lên ánbày mình nỗi ?thống khổ -Trước đe doạ nhà vua thái độ người nào ? Vì nhà vua phải thay đổi ? *Phối hợp với lời kể với nét mặt điệu GV nhận xét HĐ 3:Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện HĐ HS HS kể chuyện đã nghe đã đọc - HS lắng nghe Đọc yêu cầu SGK -Hát bài hát lên án thói ,tàn bạo nhà vua -Vua lệnh bắt kẻ sáng tác , bắt các nhà thơ hát rong - Các nhà thơ nghệ nhân hát ca tụng nhà vua , có nhà thơ im lặng -Nhà vua khâm phục kính trọng lòng trung thực , nhà thơ thà lửa thiêu cháy… HS kể theo cặp *Phối hợp với lời kể với nét mặt điệu Trao đổi ý nghĩa HS phát biểu nhắc ý nghĩa câu chuyện Củng cố Dặn dò Tập kể lại câu chuyện Lop4.com (9) Buổi chiều Luyện Tiếng Việt TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY I-Mục tiêu: HS bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản và tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho II- Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ 1: Tìm hiểu: ? Thế nào là từ ghép.Tìm ví dụ ?Thế nào là từ láy? Tìm ví dụ GV kết luận( ghi nhớ SGK) HĐ 2:Thực hành Bài tập 1:Hãy chép lại đoạn thơ sau và gạch gạch từ ghép, gạch từ láy có đoạn thơ trên HĐ HS 2-3 HS TL cho câu hỏi Có thể bổ sung Lớp theo dõi HS đọc yêu cầu bài tập, tìm hiểu và làm bài vào Nhớ bé ngoan Đi xa bố nhớ bé mình Bên bàn cặm cụi tay xinh chép bài Bặm môi làm toán miệt mài Khó ghê mà chẳng chịu sai Mải mê tập vẽ, đọc thơ Hát ru em ngủ ngào Xa bố nhớ Nhưng mà nhớ việc nào bé ngoan GV theo dõi, hướng dẫn , nhắc nhở thêm cho HS yếu Gọi HS chữa bài GV nhận xét, chữa bài chung Bài tập 2: Cho các từ sau: trống, mát, nóng, xa Hãy tìm từ ghép , từ láy cho tiếng đã cho trên( HS giỏi tìm từ trở lên) GV cho HS làm bài cá nhâ, theo dõi, hướng dẫn cho HS yếu Gọi HS nêu kết bài làm Thu số chấm Nhận xét tiết học Dặn tìm thêm các từ ghép, từ láy HS làm bài cá nhân HS khá lên bảng chữa bài, lớp theo dõi, nhận xét HS làm bài 4-5 HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sug Kĩ thuật: KHÂU THƯỜNG I-Mục tiêu - Biết cách cầm vải , cầm kim , lên kim , xuống kim khâu Lop4.com (10) - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách Đường khâu có thể bị dúm - Với HS khéo tay: Khâu các mũi khâu thường các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm II-Chuẩn bị - Mẫu khâu thường, vải Chỉ, kim, kéo, thước, phấn - Sản phẩm khâu mũi khâu thường III Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS I / Kiểm tra : - Việc chuẩn bị HS - GV nhận xét II / Bài : / Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV nêu mục đích bài học Bài giảng + Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu luôn - GV kết luận: Đường khâu mũi khâu mặt phải và mặt trái giống nhau, dài nhau, cách - GV hỏi: Thế nào là khâu thường + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS biết cách cầm vải cầm kim, cách lên kim, xuống kim - GV nhận xét hướng dẫn HS vạch dấu theo cách đã học - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật + Lần đầu hướng dẫn thao tác và giải thích + Lần hướng dẫn nhanh các thao tác - Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần phải làm gì? - Hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút cuối đường khâu * Lưu ý: - Khâu từ phải sang trái - Tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên, xuống nhịp nhàng với lên xuống mũi kim - Dùng kéo cắt sau khâu - HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kẻ ô li - Các mũi khâu thường cách ô trên giấy kẻ ô li - HS chuẩn bị - HS quan sát mặt phải, mặt trái mẫu, quan sát hình 3a, 3b - Đọc mục ghi nhớ - ( Chú ý HD HS nam ) - Quan sát hình 1, 2a, 2b - Quan sát tranh Nêu các bước khâu thường - HS quan sát hình nêu cách vạch dấu đường khâu - HS đọc nội dung mục quan sát hình 5a, 5b, 5c và tranh quy trình để trả lời câu hỏi - Quan sát hình 6a, b, c - Ta làm nút - HS đọc phần ghi nhớ Lop4.com (11) D CỦNG CỐ –DĂN DÒ : - HS nhà tập khâu mũi thường trên giấy ôli - Dặn chuẩn bị dụng cụ học tập , kim , , vãi , kéo Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2013 Tập đọc TRE VIỆT NAM I Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu nội dung: qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người VN : giàu tình thương yêu ,ngay thẳng, chính trực - Trả lời câu hỏi ,2; HTL khoảng câu thơ - GDHS lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học GV:- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ HS đọc bài : người chính trực Vì nhân dân ca ngợi người Vì người chính trực nói thẳng chính trực ông Tô Hiến Thành? , dám nói thật , họ luôn làm viêc tốt cho 2Bài đất nước HĐ1 : Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài Gọi 1em đọc toàn bài Chia đoạn HS đọc nối tiếp 2lần Đoạn 1: từ đầu đến … tre _ Đoc cá nhân Đoạn 2: tiếp … Lá cành Đoạn 3: Tiếp ,,, cho măng Đoạn 4:Là đoạn còn lại -HD từ đọc khó : Gầy guộc , sương, truyền , tre xanh - Gọi HS đọc nối tiếp lần Đọc nối tiếp lần - Đọc chú giải - em đọc toàn bài HĐ : Tìm hiểu bài - Những câu thơ nào nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người VN? - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp người VN ? -Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù ? Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất đoàn kết ? - Những hình ảnh nào tượng trưng cho tính thẳng ? - Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà em thích ?Giải thích vì ? HĐ 3: Đọc diễn cảm Đọc khổ thơ Lớp đọc thầm Phát biểu Đọc phần còn lại -Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi, đất vôi, bạc màu Rễ siêng không ngại đất nghèo Nòi tre đâu chịu mọc cong em đọc toàn bài Lop4.com Phát biểu (12) - GV đọc mẫu đoạn thơ Củng cố dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài thơ Về nhà học thuộc lòng bài thơ Đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm Nhẩm thụôc lòng câu thơ yêu thích Thi đọc thuộc Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người VN Toán : YẾN ,TẠ ,TẤN I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn, mối quan hệ tạ, với ki lô gam -Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và ki lô gam - Biết thực phép tính với các số đo: tạ, Làm bài 1, 2, 3( chọn phép tính) II Đồ dùng dạy học : -GV: bảng đơn vị Yến ,tạ, -HS: SGK, vở, bảng III Các HĐ dạy và học HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ Tìm x biết 120< x < 150 a , Xlà số chẵn b , x là số lẽ c, x là số tròn chục 2Bài Giới thiệu bài HĐ 1: Giới thiệu yến ,tạ ,tấn Các em đã học đơn vị đo khối lượng nào ? GV giới thiệu 10 kg = yến 1yến = 10 kg Vậy 2o kg = ? yến Giới thiệu tạ 1tạ = 10 yến Vậy 1tấn = ? yến 10 tạ tấn = ? kg = 10 tạ HĐ 2: Luyện tập Bài - Gọi em lên bảng viết Bài : Nêu yêu cầu Chấm bài nhận xét Bài 3:Nêu yêu cầu (2 phép tính) HD 18 yến + 26 yến = 44 yến Lấy 18+ 26 = 44 sau đó ghi tên ĐV Bài 4HS KG :Gọi HS đọc đề & tóm tắt HD đổi = 30 tạ -Chấm bài Củng cố -Dặn dò : - Nêu các đơn vị vừa học Ghi nhớ các đơn vị đo khối lượng Lop4.com HS lên bảng lớp nhận xét - HS kể g , kg HS nhắc lại 20 kg = yến tạ = 10x 10 =100kg 1tấn = 100 yến = 1000kg Đọc yêu cầu -HS làm vào yến = 10 kg 10 kg = 1yến HS làm các bài còn lại *HS K-G:Đọc đề toán & giải (13) Tiếng Anh GV môn dạy Tập làm văn CỐT TRUYỆN I Mục tiêu - HS hiểu nào là cốt truyện và phần cốt truỵện : mở đầu , diễn diễn, kết thúc - Bước đầu biết xếp lại các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III) II Đồ dùng dạy học : -GV: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ nội dung bài học - tờ giấy viết sẵn BT -HS : SGK, IIICác HĐ dạy và học HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ Một thư gồm phần nào ? 2Bài : HĐ :Nhận xét Bài 1: Trả lời HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài -Thảo luận nhóm trình bày -Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho diễn biến câu chuyện : -Nêu yêu cầu Kết luận Bài : Bài tập yêu cầu gì? Bài3 Cốt truyện gồm có phần Mỗi cốt truyện gồm có phần : Mở đầu Diễn biến Kết thúc - HS đọc ghi nhớ HĐ2: Ghi nhớ HĐ : Luyện tập Bài 1: GV giao việc HS làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Dựa vào cốt truyện HS kể lại câu chuyện Cây khế GV chốt ý ghi bảng GV nhận xét Củng cố- Dặn dò : - Nhắc lại phần cốt truyện Tập kể lại truyện - Nhắc lại phần cốt truyện Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOÀNG LIÊN SƠN I Mục tiêu: Lop4.com (14) -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: + Trồng trọt:trồng lúa ,ngô, chè, trồng rau và cây ăn quả,… trên nương rẫy, ruộng bậc thang + Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai thác khoáng sản:a- pa- tít, đồng, chì, kẽm,… +Khai thác lâm sản:gỗ, mây, nứa,… -Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản -Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa *HSKG: Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất người: Do địa hình dốc, người dân phải xẻ sườn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang ; miền núi có nhiều khoáng sản nên Hoàng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản II- Đồ dùng dạy học - Một số tranh ảnh ruộng bậc thang, số mặt hàng thủ công và khai thác khoáng sản người dân Hoàng Liên Sơn - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III Các HĐ dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ - Đời sống dân cư Hoàng Liên sơn nào ? 2Bài HĐ 1: Trồng trọt trên đất dốc Người dân HLS trồng trọt gì? đâu ? -HSKG:Tại họ lại có cách thức trồng trọt ? Kết luận: Vì trên núi nên người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng lúa, ngô, chè, trên nương rẫy Người dân đã xẻ sườn núi thành bậc phẳng gọi là ruộng bậc thang Đây là cách đê bảo vệ môi trường đất Ngoài ra, trên núi cao, khí hậu lạnh, người dân còn trồng số loại xứ lạnh đào, lê , mận, Sống ít người nên sản xuất chủ yếu là để tự cung cấp , người dân đây còn có nghề trồng lanh dệt vải HĐ 2: Nghề thủ công truyền thống - GV yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, + Kể tên số nghề thủ công và sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thành bài tập GV kết luận: Người dân Hoàng Liên Sơn có các ngành nghề thủ công chủ yếu : Thêu, dệt may, đan lát, rèn đúc, HS trả lời Đọc SGK - Trồng lúa, ngô ,chè trên nương rẫy … vì họ sống vùng núi đất dốc HS theo dõi HS quan sát tranh -Dệt, may, thêu , đan lát , rèn đúc Lop4.com (15) HĐ :Khai thác khoáng sản - Yêu cầu HS đồ số khoáng sản Hoàng Liên Sơn - Yêu cầu HS quan sát hình 3, điền các cụm từ thích hợp vào sơ đồ để thể qui trình sản xuất phân lân GV tổng kết : Quá trình sản xuất phân lân bao gồm: Quặng apatít khai thác từ mỏ, sau đó làm giàu quặng Quặng nào làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy để sản xuất phân lân, phục vụ ngành nông nghiệp Củng cố-Dặn dò -Đọc phần bài học Nhìn vào bảng, ký hiệu các khoáng sản chính HLS -Trình bày Đọc phần kết luận *Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên và HĐSX người:Do địa hình dốc,người dân phải xẻ sườn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khoáng sản nên HLS phát triển nghề khai thác khoáng sản Thứ năm ngày tháng 10 năm 2013 Thể dục BÀI 8: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI" BỎ KHĂN" I- Mục tiêu : -Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hướng -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II- Địa điểm - Phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn III- Hoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS 1- Phần mở đầu: 6-10 phút Cho HS tập hợp HS tập hợp thành hàng ngang, khởi động… - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, HS theo dõi chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Chơi trò chơi" Diệt các vật có hại”: HS chơi điều khiển GV 2-3 phút - Đứng chỗ hát và vỗ tay Cả lớp tâp 2- Phần bản: 18- 22 phút GV hướng dẫn HS hoạt động: Tập hợp Lớp trưởng điều khiển lớp tập theo y/c hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, GV vòng phải, vòng trái- đứng lại - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Tổ trưởng điều khiển tổ luyện tập - Tập hợp lớp , cho tổ thi đua trình Các tổ trình diễn nhận xét chon tổ tập đẹp diễn GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương HS làm tốt - Tập lớp GV điều khiển để củng cố Cả lớp tập - Chơi trò chơi” Bỏ khăn” Lop4.com (16) GV hướng dẫn HS cách chơi, cho chơi thử - HS chơi, GV quan sát, tuyên dương HS chơi đúng, nhiệt tình 3- Phần kết thúc - HS làm động tác thả lỏng - GV nhận xét học và dặn HS nhà tập các động tác ĐHĐN HS chơi theo h/d, điều khiển GV GV Hs tập, theo dõi… Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP, TỪ LÁY I Mục tiêu : -Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)-BT1,BT2 - Bước đầu năm nhóm từ láy( giống âm đầu, vần , âm đầu và vần)BT3 II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài tập IIIHoạt động dạy và học HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ Tìm các từ ghép, từ láy chứa tiếng thẳng thật ? Thế nào là từ ghép cho ví dụ ? Thế nào là từ láy cho ví dụ ? - số HS nêu Từ ghép gồm tiếng có nghĩa trở lên ghép lại Từ láy gồm tiếng trở lên phối hợp theo cách lập lại âm hay vần lập lại hoàn toàn vần lẫn âm 2Bài : HĐ 1: Luyện tập Bài : HS đọc yêu cầu bài - Cho từ ghép : bánh tráng , bánh rán Bánh trái từ ghép có nghĩa tổng Hãy phân loại từ ghép tổng hợp và từ ghép hợp chung các loại bánh Bánh rán : từ ghép có nghĩa phân loại , phân loại ? mộy loại bánh cụ thể - Làm bài vào Bài2:HS đọc yêu cầu (Chỉ tìm từ ghép tổng - em lên bảng làm hợp và từ ghép phân loại) HS đọc yêu cầu - HS lên bảng điền Nhận xét chốt lời giải đúng Bài : Thực tương tự bài Lời giải: a) Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: nhút nhát b) ; ; ; vần : lạt xạt, lao xao c) ; ; ; âm đầu và vần: rào rào _ GV nhận xét Lop4.com (17) Củng cố-Dặn dò : - Nhận xét tiết học Xem bài sau Âm nhạc GV môn dạy Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu : -Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề- ca- gam, héc-tô-gam; quan hệ đềca-gam và gam -Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng *BT cần làm:1,2; * HSKG Có thể làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ … III Các HĐ dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1Bài cũ HS thực hành… - Gọi em lên bảng làm, y/c lớp làm vào 1yến = …kg giấy nháp tạ = …kg = …kg 2Bài HĐ1 … Giới thiệu Đề -ca- gam , Hg 1dag = 10g Đềcagam viết tắt : dag dag = 10g héc tôgam cân nặng 10 dag 1hg = 10dag = 100g HS đọc -Đính đơn vị đo độ dài Trong đơn vị trên đơn vị nào nhỏ HS đọc kg … g, dag, hag Những đơn vị nào lớn kg? Yến tạ Bao nhiêu g thì 1dag 10g = 1dag HĐ :Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu HS làm nêu kết -Nhậnxét : HS làm Bài 2: Tính 380g + 195g 928 dag - 274 dag *Bài HSKG: 1HS lên bảng giải (nếu có thời gian) *Bài 4: HSKGTóm tắt Lớp làm vào Có bánh kẹo -Đọc bài Bánh 150 g Kẹo 200g Lop4.com (18) Tất … ?g Củng cố-Dặn dò : Học thuộcbảng đơn vị đo độ dài Lịch sử NƯỚC ÂU LẠC I Mục tiêu : - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc: TTriệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại *HSKG:Biết điểm giống & khác người Lạc Việt & người Âu Việt So sánh khác nơi đóng đô nước Văn Lang và nước Âu Lạc.Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ & thành Cổ Loa) -GDHS tinh thần đoàn kết: có doàn kết có sức mạnh II Đồ dùng dạy học : GV: SGK( Tranh minh hoạ SGK-Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ ) III Các hoạt động dạy và học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : Thành Cổ Loa đâu? xâydựng 3HS trả lời 2.Bài HĐ1:Cuộc sống người Lạc Việt và Âu Việt HS đọc SGK Người Âu Việt sống đâu ? - Người Âu Việt sống mạn Tây Bắc nước Văn Lang *Đời sống người Lạc Việt và người Âu Người Âu Việt biết trồng lúa, chế Việt có gì giống ? tạo đồ dùng, biết trồng trọt -Người Âu Việt và người Lạc Việt sống với - Họ sống hoà hợp với nhau nào ? HĐ2: Sự đời nước Âu Lạc - Chia nhóm giao nhiệm vụ HĐ nhóm - Nhận xét kết luận -Đai diện nhóm trình bày HĐ3:Những thành tựu người dân Âu Thảo luận nhóm đôi Lạc Người Âu Lạc đã đạt thành tựu gì thành tựu người Âu Việt sống ? xây dựng, sản xuất , làm vũ khí * So sánh khác nơi đóng đô * Nước Văn Lang đóng đô Phong Châu nước Văn Lang và nước Âu Lạc ? là vùng rừng núi Nước Âu Lạc đóng đô vùng đồng HĐ :Nước Âu Lạc và xâm lược Triệu Đà Kể lại chiến chống quân xâm lược HS kể chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc Triệu Đà nhân dân Âu Lạc Vì Xâm lược Triệu Đà bị thất bại ? -Vì người dân Âu Lạc đoàn kết lòng Vì năm 179 TCN Âu Lạc lại rơi vào ách chống giặc Và có tướng huy giỏi đô hộ phong kiến phương Bắc ? - Vì Triệu Đà dùng kế hoãn binh cho Củng cố,dặn dò : trai làm rể mục đích lấy nỏ thần - Nhận xét tiết học Học phần ghi nhớ Lop4.com (19) Buổi chiều Luyện Toán LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I-Mục tiêu -Rèn cho HS kĩ đọc , viết thành thạo các số đến lớp triệu -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số -Điền các số tự nhiên liên tiếp II Hoạt động dạy- học HĐ cảu GV HĐ HS HĐ1 Hướng dẫn học sinh làm bài bài tập toán tiết 17 HS thực hành theo hướng dẫn GV - GV cho HS làm các bài tập bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu hoàn thành các bài tập - Gọi số HS chữa bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa - GV chấm bài số em HĐ2: Thực hành thêm Bài a) Viết các số sau( GV đọc cho HS HS nghe và viết lại vào luyện buổi viết đồng thời viết lên bảng) 136 230 258 ; 987 200 015 ; 400 256 200 ; 502 806 000 ; 97 200 156 Sauk hi HS viết xong , GV gọi Số HS yếu đọc, lớp theo dõi b) Hãy cho biết giá trị chữ số số trên Bài HS khá, gỏi làm thêm các bài tập sau: Viết tiếp ba số tự nhiên thích hợp vào chỗ chấm: a) 7806 ; 7807 ;7808 ; 7809 ; … ; … ; … b) 103 ; 106 ; 109 ;202 ; … ; … ; … c) ; ; 16 ; 256… ; … ; … d) ; ; 20 ; 420… ; … ; … GV theo dõi HS làm bài và hướng dẫn thêm - Gọi HS chữa bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Dặn HS nhà xem lại bài và xem trước bài sau Sinh hoạt câu lạc Luyện Tiếng Việt TỪ GHÉP- TỪ LÁY Lop4.com (20) Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I Mục tiêu : - Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng dược cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó II Đồ dùng dạy và học : -GV :Tranh minh hoạ cốt truyện lòng hiếu thảo III Các hoạt động dạy và hoc : HĐ GV 1Bài cũ : Em hãy nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn trước - Kể lại chuyện cây khế 2Bài HĐ :Xác định yêu cầu đề bài HĐ HS -HS kể -HS đọc yêu cầu đề bài tìm từ ngữ quan trọng Gạch chân các từ ngữ quan trọng Hãy tưởng tượng và kể lai vắn tắt câu chuyện có nhân vật Bà mẹ ốm , người và bà tiên HS đọc gợi ý , HĐ2 : Lựa chọn chủ đề câu chuyện HS chọn chủ đề HĐ 3: Thực hành xây dựng cốt truyện HS kể vắn tắt câu chuyện theo đề tài đã chọn Củng cố-Dặn dò : -Cốt truyện là gì? -Kể lại câu chuyện cho người thân nghe HS đọc thầm gợi ý Kể theo cặp Thi kể trước lớp Nhận xét Viết vắn tắt vào cốt truyện mình HS nhắc cách xây dựng cốt truyện Toán : GIÂY, THẾ KỶ I.Mục tiêu : -Biết đơn vị giây, kỉ -Biết mối quan hệ phút và giây, kỉ và năm -Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ * BT cần làm:1,2(a,b) -HSKG Có thể làm thêm các BT còn lại II Đồ dùng dạy học Lop4.com (21)