tổng hợp trình bày về tình bạn học sinh vùng lũ hình, sự việc và các kết quả 2 làm được của một cá nhân - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày về tình hình, sự hay tập thể.. việc và các kế[r]
(1)Phaïm Duy Ninh Ngữ văn Tuần: Tiết: 125 Ngày soạn: Ngày dạy: VAÊN BAÛN BAÙO CAÙO I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Tìm hiểu sâu văn hành chính kiểu văn báo cáo - Hiểu các tình cần viết văn báo cáo - Biết cách viết văn báo cáo đúng quy cách II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm văn báo cáo : hoàn cảnh, mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn này Kĩ năng: - Nhận biết văn báo cáo - Viết văn báo cáo đúng quy cách - Nhận sai sót thường gặp viết văn báo cáo III CHUẨN BỊ - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) Mục đích viết văn đề nghị để làm gì ? - > Đề đạt nguyện vọng, mong muốn chính đáng cần giúp đỡ, xem xét, thay đổi,… (?) Yêu cầu văn đề nghị cần đáp ứng là gì? (về nội dung, hình thức) + Hình thức: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa, đúng mực + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị ? Đề nghị điều gì? (?) Nêu số văn đề nghị thường gặp Bài : -> GV giới thiệu bài: Báo cáo là văn hành chính khá tiêu biểu và thông dụng sống Mục đích báo cáo là trình bày nội dung và kết công việc cá nhân hay tập thể Tuỳ theo yêu cầu và ính chất việc cần báo cáo mà người ta viết loại văn này dài hay ngắn, đơn giản hay phức tạp Ở lớp 7, chúng ta học loại báo cáo có nội dung đơn giản Hôm chúng ta vào tìm hiểu kiểu văn này (1 phút) HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1 TÌM HIỂU CHUNG (20 phút) I> Đặc điểm văn báo cáo (?) Người viết báo cáo nhằm mục đích gì? HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG A TÌM HIỂU CHUNG Đọc văn báo cáo SGK I> Đặc điểm văn báo cáo - Văn bản1: Tổng hợp kết 1) Văn lao động chào mừng ngày 20 11 Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (2) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn - Văn 2: Trình bày kết - Văn bản1: Tổng hợp kết quyên góp ủng hộ các bạn lao động chào mừng học sinh vùng lũ ngày 20 -11 - Văn 2: Trình bày kết (?) Điểm giống hai - Cả văn là bảng quyên góp ủng hộ các văn trên? tổng hợp trình bày tình bạn học sinh vùng lũ hình, việc và các kết 2) làm cá nhân - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày tình hình, hay tập thể việc và các kết làm (?) Thế nào là văn báo - Báo cáo là bảng tổng hợp cá nhân hay cáo? trình bày tình hình, việc tập thể và các kết làm cá nhân hay tập thể (?) Từ văn báo cáo vừa tìm hiểu, ta thấy báo cáo cần phải chú ý yêu cầu gì nội dung hình thức trình bày? - Về nội dung: Báo cáo đòi hỏi phải trình bày kết cách cụ thể, có số liệu rõ ràng - Về hình thức: Bản báo cáo trình bày trang trọng, rõ ràng và sáng sủa theo số quy định sẵn (?) Hãy dẫn số trường - Báo cáo kết thi đua hợp cần viết báo cáo lớp em học kỳ II sinh hoạt và học tập - Báo cáo tình hình tham lớp, trường? gia phong trào chi đội em năm học này? (?) Trong các tình SGK tr 134, tình nào - TH a: viết đề nghị phải viết báo cáo - TH c: viết đơn xin nhập học - TH b là cần viết báo cáo II/ Cách làm văn báo cáo 1) Tìm hiểu cách làm văn báo cáo (?) Các mục báo cáo - Báo cáo với ai? trình bày theo thứ tự - Ai báo cáo? nào? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? (?)So sánh hai văn mà em - Giống: cách trình bày các vừa tiếp xúc? mục - Khác: nội dung cụ thể Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net II/ Cách làm văn báo cáo 1.Tìm hiểu cách làm văn báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? Dàn mục văn báo cáo: (SGK) Lưu ý: (SGK) (3) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn (?) Những phần nào là quan - Quốc hiệu và tiêu ngữ Ghi nhớ trọng không thể thiếu? - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Bản báo cáo cần trình bày - Tên văn đề nghị trang trọng, rỏ ràng và sáng - Nơi nhận sủa theo số mục quy - Người gởi (tổ chức) đề nghị định sẳn - Nêu việc, lí và ý kiến - Nội dung không thiết cần đề nghị phải trình bày đây đủ tất - Ký tên cả, cần chú ý các (?) Từ văn trên em hãy mục sau: Báo cáo ai? rut cách làm văn - Bản báo cáo cần trình bày Báo cáo với ai? Báo cáo trang trọng, rỏ ràng và sáng việc gì? Kết báo cáo sủa theo số mục quy định nào? sẳn - Nội dung không thiết phải trình bày đây đủ tất cả, cần chú ý các mục sau: Báo cáo ai? Báo cáo với ai? Báo cáo việc gì? Kết nào? (?) Các mục báo cáo trình bày sao? - HS trả lời: SGK tr 135 - HS trả lời: Các phần, phần cách 2, dòng; không viết sát lề giấy, không để phần trên và phần khoảng trống quá lớn HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ2 LUYỆN TẬP (10 phút) B LUYỆN TẬP - Viết văn báo cáo -> Viết văn báo cáo - Viết văn báo cáo -> Trình bày - nhận xét - CHo HS tham khảo văn mẫu -Nhận xét và phân tích các lỗi cần tránh viết văn báo cáo HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ3 TỰ HỌC (2 phút) C TỰ HỌC - Nắm đặc văn báo - Nắm đặc điểm văn cáo báo cáo - Sưu tầm văn báo cáo - Sưu tầm văn báo cáo Củng cố (5 phút) (?) Thế nào là văn báo cáo? - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày tình hình, việc và các kết làm cá nhân hay tập thể (?) Những phần nào là quan trọng không thể thiếu? Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (4) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Tên văn đề nghị - Nơi nhận - Người gởi (tổ chức) đề nghị - Nêu việc, lí và ý kiến cần đề nghị - Ký tên (?) Các mục báo cáo trình bày sao? - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo số mục quy định sẳn - Nội dung không thiết phải trình bày đây đủ tất cả, cần chú ý các mục sau: Báo cáo ai? Báo cáo với ai? Báo cáo việc gì? Kết nào? Dặn dò (1 phút) a Bài vừa học: nắm mục đích văn báo cáo; hình thức trình bày và nội dung b Soạn bài: Luyện tập làm văn đề nghị và báo cáo(SGK/138) - Xem lại lý thuết văn báo cáo và văn đề nghị - Thực phần luyện tập c Trả bài: Văn báo cáo, văn đề nghị Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (5) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn Tuần: Tiết: 126 Ngày soạn: Ngày dạy: LUYỆN TẬP LAØM VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ VAØ BÁO CÁO I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm cách thức làm hai loại văn đề nghị và báo cáo - Biết ứng dụng các văn đề nghị, báo cáo vào các tình cụ thể -Thông qua các bài tập để tự rút các lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc phải viết hai loại văn trên II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Tình viết văn đề nghị và văn báo cáo - Cách làm văn đề nghị, báo cáo Tự rút lỗi thường mắc, phương hướng và cách sửa chữa các lỗi thường mắc viết hai loại văn này - Thấy khác hai loại văn trên Kĩ năng: - Rèn kỹ viết văn đề nghị và báo cáo đúng cách III CHUẨN BỊ - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) Thế nào là văn báo cáo? - Báo cáo là bảng tổng hợp trình bày tình hình, việc và các kết làm cá nhân hay tập thể (?) Những phần nào là quan trọng không thể thiếu? - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm - Tên văn đề nghị - (?) Các mục báo cáo trình bày sao? - Bản báo cáo cần trình bày trang trọng, rỏ ràng và sáng sủa theo số mục quy định sẳn - Nội dung không thiết phải trình bày đây đủ tất cả, cần chú ý Bài : -> GV giới thiệu bài: Báo cáo, đề nghị là văn hành chính khá tiêu biểu và thông dụng sống Mục đích báo cáo là trình bày nội dung vàkết công việc cá nhân hay tập thể Tuỳ theo yêu cầu và ính chất việc cần báo cáo mà người ta viết loại văn này dài hay ngắn, đơn giản hay phức tạp Ở lớp 7, chúng ta học loại báo cáo có nội dung đơn giản Hôm chúng ta lm luyện tậphai kiểu văn này (1 phút) Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (6) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH HĐ1 Ôn tập văn đề nghị và văn báo cáo (20 phút) (?)Mục đích viết văn đề Khác nhau: nghị và văn báo cáo có gì a) Văn đề nghị: khác nhau? - Mục đích : Yêu cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyền lợi chính đáng mình b) Văn báo cáo: - Mục đích : Để cấp trên hay tập thể nắm tình hình vấn đề nào đó (?) Nội dung viết văn đề nghị và văn báo cáo có gì Khác a) Văn đề nghị khác nhau? - Nội dung: Trình bày nguyện vọng hay yêu cầu chính xác trung thực b|) Văn báo cáo - Nội dung: Trình bày kết công việc rõ ràng, chính xác và trung thực (?) Hình thức viết văn đề nghị và văn báo cáo có gì Giống nhau: giống và khác nhau? - Trình bày trang trọng, ngắm gọn, sáng sủa theo số mục quy định sẵn - Viết dài dòng, luộm thuộm, không theo mẫu quy định (?) Cả hai văn viết cần tránh sai sót gì? - Viết dài dòng, luộm thuộm, không theo mẫu quy định (?) Những mục nào cần chú ý văn bản? 1/ Văn đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net NỘI DUNG I Ôn tập văn đề nghị và văn báo cáo A/ Khác I Văn đề nghị: 1/ Mục đích : - Yêu cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyền lợi chính đáng mình 2/ Nội dung : - Trình bày nguyện vọng hay yêu cầu chính xác trung thực II Văn báo cáo: 1/ Mục đích : - Để cấp trên hay tập thể nắm tình hình vấn đề nào đó 2/ Nội dung : - Trình bày kết công việc rõ ràng, chính xác và trung thực B/ Giống - Hình thức :Trình bày trang trọng, ngắm gọn, sáng sủa theo số mục quy định sẵn C Những sai sót cần tránh - Viết dài dòng, luộm thuộm, không theo mẫu quy định D Các mục cần chú ý: 1/ Văn đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? (7) Phaïm Duy Ninh HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ2 Luyện tập (10 phút) 1) Tình làm 2) Viết VB báo cáo - GV đánh giá cho học sinh ghi Ngữ văn HOẠT ĐỘNG HỌC SINH VB đề nghị: - Có địa danh tiếng gần trường, lớp muốn cô giáo chủ nhiệm tổ chức tham quan - Lớp muốn nhà văn, nhà thơ nói chuyện cần đề nghị với cô giáo chủ nhiệm VB báo cáo: - Chuẩn bị cho việc tổng kết năm học, GVCN muốn biết tình hình lớp em HK vừa qua - BGH cần biết kết đợt phát động thi đua ngày sinh Bác 19 – NỘI DUNG II Luyện tập BT1 VB đề nghị: - Lớp muốn nhà văn, nhà thơ nói chuyện cần đề nghị với cô giáo chủ nhiệm VB báo cáo: - Chuẩn bị cho việc tổng kết năm học, GVCN muốn biết tình hình lớp em HK vừa qua BT2 Viết VB báo cáo - Gọi học sinh đọc hai loại văn đề nghị và báo cáo đã làm sẵn? - Gọi học sinh nhận xét BT3 3) Tìm chỗ sai a) Viết báo cáo không phù a) Viết đơn việc sử dụng các văn hợp mà phải viết đơn b) Viết báo cáo b) Viết đề nghị là không c) Viết đề nghị đúng phải viết báo cáo c) Viết đơn không đúng mà phải viết đề nghị HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ3 TỰ HỌC (2 phút) C TỰ HỌC - Phát và sửa lỗi - Phát và sửa lỗi văn đề nghị và văn văn đề nghị và báo cáo văn báo cáo Củng cố (5 phút) (?) Mục đích viết văn đề nghị và văn báo cáo a) Văn đề nghị: Yêu cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyền lợi chính đáng mình b) Văn báo cáo: Để cấp trên hay tập thể nắm tình hình vấn đề nào đó Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (8) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn (?) Nội dung viết văn đề nghị và văn báo cáo a) Văn đề nghị: Trình bày nguyện vọng hay yêu cầu chính xác trung thực b|) Văn báo cáo: Trình bày kết công việc rõ ràng, chính xác và trung thực (?) Những mục nào cần chú ý văn bản? 1/ Văn đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? Dặn dò (1 phút) a Bài vừa học: Xem lại nội dung tiết 125 b Soạn bài: Ôn tập phần tập làm văn (SGK/139) - Về văn biểu cảm - Về văn nghị luận - xem các đề văn tham khảo c Trả bài: Kiểm tra bài soạn Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (9) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn Tuần: Tiết: 127 - 128 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Ôn lại và củng cố các khái niệm văn Biểu cảm & văn Nghị luận - Khái quát, hệ thống hóa kiến thức văn biểu cảm và văn nghị luận II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức văn biểu cảm - Hệ thống kiến thức văn nghị luận Kĩ năng: - Khái quát, hệ thống các văn biểu cảm và nghị luận đã học - Làm bài văn biểu cảm và văn nghị luận III CHUẨN BỊ - GV: SGK, bài soạn, sách GV, bài tập tham khảo - HS:SGK, bài soạn IV HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Ổn định lớp (1 phút) - Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: (5 phút) (?) Mục đích viết văn đề nghị và văn báo cáo a) Văn đề nghị: Yêu cầu cá nhân, tổ chức có liên quan giải quyền lợi chính đáng mình b) Văn báo cáo: Để cấp trên hay tập thể nắm tình hình vấn đề nào đó (?) Những mục nào cần chú ý văn bản? 1/ Văn đề nghị : - Đề nghị ai? - Ai đề nghị - Đề nghị điều gì? - Đề nghị để làm gì? 2/ Văn báo cáo: - Báo cáo với ai? - Ai báo cáo? - Báo cáo vấn đề gì? - Báo cáo để làm gì? Bài : -> GV giới thiệu bài: Ở HK này các em đã tìm hiểu nhiều văn biểu cảm, đánh giá và văn nghị luận Hôm để giúp các em có cái nhìn tổng quát hai thể văn này, chúng ta cùng ôn tập (1 phút) Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (10) Phaïm Duy Ninh HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ1 ÔN TẬP (2 phút) I/ Văn biểu cảm : Ngữ văn HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hãy kể tên các văn biểu 1/ Các văn biểu cảm đã cảm đã học HK I (văn học HKI (văn xuôi): xuôi)? - Cổng trưởng mở - Mẹ tôi - Một thứ quà lúa non: Cốm - Sài Gòn tôi yêu - Mùa xuân tôi - Trong văn kể trên nhóm chọn văn mà 2/Đặc điểm văn biểu mình thích và cho biết văn cảm: biểu cảm có đặc điểm - Mỗi bài văn tập trung biểu gì? đạt tình cảm chủ yếu - Tác giả có thể chọn hình ảnh có ý nghĩa ẩn dụ, tượng trưng để gởi gắm tình cảm mình - Yếu tố miêu tả có vai trò gì 3/ Vai trò yếu tố miêu văn biểu cảm? tả văn biểu cảm: - Trong văn biểu cảm : yếu tố miêu tả phong cảnh, người, vật…chủ yếu để bộc lộ tình cảm nên không miêu tả đầy đủ, tả chi tiết có khả gợi cảm - Yếu tố tự có ý nghĩa gì văn biểu cảm? 4/ Ý nghĩa yếu tố tự văn biểu cảm: - Có tác dụng lớn kể các hành động cao cả, hay kỉ niệm buộc người ta nhớ lâu và suy nghĩ, cảm xúc nó - Cách diễn đạt tình cảm bài văn biểu cảm? 5/ Cách biểu đạt tình cảm văn biểu cảm: - Bày tỏ lòng thương yêu, lòng ngưỡng mộ - Ngôn ngữ biểu cảm nào? Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net NỘI DUNG I/ Văn biểu cảm : 1/ Các văn biểu cảm đã học HKI (văn xuôi): - Cổng trưởng mở - Mẹ tôi - Một thứ quà lúa non: Cốm - Sài Gòn tôi yêu - Mùa xuân tôi 2/Đặc điểm văn biểu cảm: - Mỗi bài văn tập trung biểu đạt tình cảm chủ yếu 3/ Vai trò yếu tố miêu tả văn biểu cảm: - Trong văn biểu cảm : yếu tố miêu tả phong cảnh, người, vật…chủ yếu để bộc lộ tình cảm 4/ Ý nghĩa yếu tố tự văn biểu cảm: - Có tác dụng lớn kể các hành động cao cả, hay kỉ niệm buộc người ta nhớ lâu và suy nghĩ, cảm xúc nó 5/ Cách biểu đạt tình cảm văn biểu cảm: - Bày tỏ lòng thương yêu, lòng ngưỡng mộ 6/ Ngôn ngữ biểu cảm: - Ngoài cách diễn đạt trực tiếp còn sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi cảm xúc, tình cảm nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp từ… (11) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn 6/ Ngôn ngữ biểu cảm: - Ngoài cách diễn đạt trực tiếp còn sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả để khêu gợi cảm xúc, tình cảm nhiều biện pháp tu từ như: so sánh, ẩn dụ, điệp từ… Câu 7,8 Tên bài Đặc điểm Nội dung Mục đích - Sài Gòn tôi yêu Trữ tình Biểu tình - Cổng trường mở cảm, thái độ, đánh giá - Mẹ tôi người viết người và - Cuộc chia tay việc ngoài đời búp bê Bố cục Phương tiện Dùng tự và miêu tả để khiêu gợi cảm súc Lời văn giàu cảm xúc, giàu hình ảnh - Mở bài: Giới thiệu đối tượng biểu cảm - Thân bài: Nêu lên tình cảm, cảm xúc - Kết bài: Khẳng định tình cảm II/ Văn nghị luận: II/ Văn nghị luận: - Hãy kể tên các văn bài văn 1/ Các văn nghị luận - Tinh thần yêu nước nhân nghị luận đã học HK II ? dân ta - Sự giàu đẹp Tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ - Ý nghĩa văn chương - Trong đời sống, trên báo chí và sách giáo khoa, em 2/ Vai trò nghị luận thấy văn nghị luận xuất đời sống: trường hợp * Nghị luận nói: Tranh luận nào, dạng bài gì? hội thảo sơ kết, giao lưu, vấn Nêu số ví dụ? * Nghị luận viết: Luận án, nghiên cứu văn học, báo chí, tạp chí 1/ Các văn nghị luận - Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự giàu đẹp Tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ - Ý nghĩa văn chương 2/ Vai trò nghị luận đời sống: * Nghị luận nói: Tranh luận hội thảo sơ kết, giao lưu, vấn - Trong bài văn nghị luận phải 3/ Các yếu tố * Nghị luận viết: Luận án, có yếu tố nào? văn nghị luận: nghiên cứu văn học, báo Yếu tố nào là chủ yếu? -Luận điểm :quan điểm chí, tạp chí bài văn Hình thức khẳng định hay phủ định Nội dung Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (12) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn đúng đắn chân thực 3/ Các yếu tố - Luận cứ: Lí lẽ, dẫn chứng văn nghị luận:Luận làm sở cho luận điểm điểm, luận cứ, lập luận Chân thực, đúng đắn - Lập luận : là cách nêu luận dẫn đến luận điểm Chặt chẽ, hợp lí, có sức thuyết phục => Lập luận là yếu tố chủ yếu văn nghị luận - Luận điểm là gì? Hãy cho biết câu a,b,c,d câu nào là luận điểm? Vì sao? -Nói làm văn CM cần nêu luận điểm và dẫn chứng là xong Theo em, nói có đúng không? Để làm văn CM ngoài luận điểm và dẫn chứng còn cần phải có thêm điều gì? Có cần chú ý đến chất lượng luận điểm và dẫn chứng không? Chúng nào thì đạt yêu cầu? -Hãy cho biết cách làm đề này có gì giống và khac nhau? Từ đó suy nhiệm vụ giải thích và chứng minh khác nào? Luận điểm - Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng quan điểm bài văn, là linh hồn bài viết, nó thống I các đoạn văn thành khối Luận điểm phải đúng đắn, chân thật, đáp ứng nhu cầu thực tế và có tính thuyết phục ao VDa, b, d là luận điểm vì nó đã khẳng định vấn đề đó thể rõ tư tưởng, quan điểm người nói viết 5.Cách làm văn chứng minh - Nói làm văn Cm cần nêu luận điểm và dẫn chứng là xong là chưa đủ Để làm văn CM, sau nêu luận điểm ta cần triển khai luận điểm nhiều luận Luận cần có dẫn chứng minh hoạ Các luận phải xác định lí ẽ và dẫn chứng cần phân tích sâu sắc - tất các ND trên còn phải trình bày cách thật hợp lí Đó chính là cách lập luận bài NL So sánh hai đề văn - Văn giải thích chủ yếu dùng lí lẽ để làm sáng tỏ vấn đề - Văn CM chủ yếu dùng dẫn Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (13) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn dẫn chứng để minh hoạ, khẳng định vấn đề - Đề a sâu vào giải thích ý nghĩa câu tục ngữ lí lẽ Đề b đưa nhiều dẫn chứng để khẳng định vấn đề HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐ2 LUYEÄN TAÄP Chứng minh câu tục ngữ: Ăn nhớ k trồng cây 2) ) Giải thích câu tục ngữ: Ăn nhớ k trồng cây HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1) Chứng minh I Mở bài: Giới thiệu vấn đề: Lòng biết ơn Trích đề Định hướng II Thân bài Ý nghĩa câu tục ngữ Nghĩa đen: Nhớ công lao người trồng cây Nghĩa bóng: Nhớ ơn người tạo thành cho mình hưởng Chứng minh câu tục ngữ Con cháu biết ơn ông bà, cha mẹ (chứng minh qua tục ngữ, ca dao) Dân tộc ta luôn ghi nhớ công lao anh hùng…, các chiến sĩ hi sinh chiến đấu Học sinh ghi nhớ công ơn dạy dỗ thầy cô và nuôi nấng cha mẹ Kết bài: Nêu giá trị câu tục ngữ Liên hệ thân 2) Giải thích I Mở bài Giới thiệu vấn đề: Lòng biết ơn Trích đề Định hướng II Thân bài Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ Quả là gì? Kẻ trồng cây là ai? Vì ăn phải nhớ kẻ trồng cây? Tất thành không tự nhiên mà có Những người làm thành khó nhọc có Là đạo đức làm người, là truyền thống tốt đẹp dân tộc Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ chúng ta phải làm gì? Ghi nhớ công ơn Có ý thức trân trọng giữ gìn và phát huy tạo nên thành Kết bài: Khẳng định vấn đề Tác dụng câu tục ngữ Liên hệ thân Củng cố (5 phút) - GV tổng kết phần tập làm văn Dặn dò Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net NỘI DUNG II LUYEÄN TAÄP (14) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn a.Bài vừa học: Nhắc nhở HS đây là kiến thức trọng tâm cho năm học, cần phải nắm vững ; Tìm hiểu thảo luận đề văn tham khảo SGK trang 140 đến 143 (có thể tham khảo sách HTNV7 đề 1, 4, 5, 6, 7, trang 179 đến 186) b Soạn bài: Ôn tập Tiếng Việt tt (SGK/144) - Kẻ trước Sơ đồ các phép biển đổi câu và các phép tu từ cú pháp - Nắm lại các khái niệm loại c Trả bàii: TV Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (15) Phaïm Duy Ninh Ngữ văn Trường Trung học sở An Mỹ Lop7.net (16)