Cách thức tiến hành HS: Đọc bài trong Sgk 2H HS: Cả lớp viết bảng con H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần it – iêt *Vần it: GV: Vần it gồm i – t HS: Đánh vần it , ghép it, đánh v[r]
(1)Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý TuÇn 18 Thø hai, ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009 Chµo cê Häc vÇn Bµi 73: it – iªt I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết đúnGV: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đúng từ và câu ứng dụnGV: “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm dẻ trứng” - Phát triển theo chủ đề: “Em tô, vẽ, viết” II.Đồ dùng dạy – học: Tranh tr¸i mÝt, BTH III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: 4P - Đọc: bài 72 (SGK) - Viết: bút chì, mứt gừng B.Bài mới: 31P 1,Giới thiệu bài: 2,Dạy vần: a) Nhận diện vần it– iêt b) Phát âm và đánh vần it iêt mit viết trái mít hiểu biết Nghỉ giải lao c) Viết bảng it, iêt, trái mít, chữ viết Cách thức tiến hành HS: Đọc bài Sgk (2H) HS: Cả lớp viết bảng H+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu vần it – iêt *Vần it: GV: Vần it gồm i – t HS: Đánh vần it , ghép it, đánh vần phân tích đọc trơn HS: Ghép mít, đánh vần, phân tích cấu tạo, đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh, giải nghĩa từ trái mít HS: Đọc trơn, phân tích cấu tạo *Vần iêt: qui trình tương tự GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng d) Đọc từ ứng dụng Lop1.net (2) vịt đông nghịt thời tiết hiểu biết Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý HS: Đọc từ ứng dụng, tìm và gạch chân tiếng chứa vần GV: Giải nghĩa từ Tiết 2: 3,Luyện tập 32P a) Luyện đọc bảng – Sgk “Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng” HS: Luyện đọc bài trên bảng, quan sát tranh (SGK) nhận xét hình ảnh tranh GV: Ghi câu ứng dụng lên bảng HS: Đọc câu ứng dụng HS: Đọc bài (SGK) đọc nhóm, cá nhân b) Luyện viết tập viết it, iêt, trái mít, chữ viết GV: Hướng dẫn học sinh cách trình bày HS: Viết bài vào c) Luyện nói chủ đề: Em tô, vẽ, viết HS: Đọc tên chủ đề, quan sát tranh GV: Đặt câu hỏi HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Tiểu kết 3,Củng cố – dặn dò: 3P GV: Chốt nội dung bài, dặn học sinh nhà đọc bài H; Ôn lại bài, xem trước bài sau ……………………………………… To¸n §iÓm, ®o¹n th¼ng I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết điểm, đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng - Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy - học: Thước dài, phấn mầu BTH III Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: 10 – + = Các thức tiến hành 4P 5+5–7= - 2HS: Lên bảng thực - H - GV: nhận xét, đánh giá Lop1.net (3) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý B Bài Giới thiệu bài 2P Nội dung 26P a) Giới thiệu điểm, đoạn thẳng - Điểm A, điểm B - Đoạn thẳng AB - GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Quan sát hình vẽ SGK GV: HD học sinh nhận biết điểm HD SGK - HD học sinh cách đọc điểm - GV: Nối điểm đoạn thẳng HS: Đọc tên đoạn b) Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng GV: Giới thiệu dụng cụ vẽ đoạn thẳng - HD học sinh vẽ đoạn thẳng theo bước( SGK) HS: Quan sát nhận biết cách vẽ - Thực hành vẽ đoạn thẳng vào bảng GV: Quan sát, nhắc nhở c) Thực hành Bài tập 1: Đọc tên các điểm và đoạn - GV: Nêu yêu cầu BT thẳng - HS: Đọc tên điểm, đoạn thẳng( BP) Nghỉ giải lao - H- GV: nhận xét - chữa bài Bài 2: Dùng thước thẳng và bút để - GV: Nêu yêu cầu BT nối 10 = + - HS: Thực hành vẽ vào - GV: Quan sát, uốn nắn - HS: lên bảng thực Bài 3: Có bao nhiêu đoạn thẳng - H- GV: nhận xét - chữa bài - GV:Nêu yêu cầu - HS: Quan sát hình vẽ(BP) - GV: HD cách thực - HS: Lên bảng thực Củng cố, dặn dò: 3P - H- GV: Nhận xét, đánh giá - GV: chốt nội dung bài - HS: Ôn lại BT nhà Thø t, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2009 ThÓ dôc (bs) S¬ kÕt HK :I Häc vÇn Bµi 75: ¤n tËp Lop1.net (4) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc viết cách chắn các vần kết thúc t - Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm - Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng II.Đồ dùng dạy – học: BTH III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung bài Cách tiến hành A.KTBC: - Đọc bài 74 - Viết: chuột nhắt, lướt ván B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: 2,Ôn tập a-Ôn tập các vần đã học: a ă â o e ê ươ 4P HS: Đọc bài (1 em) - Viết bảng ( lớp) GV: Nhận xét, đánh giá 31P GV: Giới thiệu trực tiếp HS: Nêu các vần kết thúc t đã học tuần GV: Ghi bảng ôn ( bảng phụ) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn đã chuẩn bị HS: Lần lượt lập các vần dựa vào mẫu.Đọc vần vừa lập được( nối tiếp, nhóm, lớp) GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho HS t at ăt et êt ươt b-Đọc từ ứng dụnGV: chót vót bát ngát Việt Nam HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) GV: Giải nghĩa từ Nghỉ giải lao: c-Viết bảng con: chót vót bát ngát GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng GV: Quan sát, uốn nắn Tiết 3,Luyện tập a-Luyện đọc bảng, Sgk: 32P Lop1.net (5) Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nằm b-Luyện viết tập viết: chót vót bát ngát HS: Viết bài tập viết GV: Quan sát, uốn nắn c-Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng *ý nghĩa: Biết yêu quí gì chính tay mình làm 4,Củng cố – dặn dò: 2P Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk) GV: Nhận xét tranh, giải thích câu ứng dụng HS: Đọc câu ứng dụng, đọc bài SGK theo nhóm cá nhân – lớp GV: Kể lần cho HS nghe - Kể lần kết hợp tranh minh họa GV: HD học sinh kể đoạn theo tranh Tranh 1: Một ngày nắng ráo, chuột nhà quê thăm chuột đồng Tranh 2: Tối đầu tiên kiểm ăn, chuột nhà phân cônGV: Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì khuân hang Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực phảm chúng đành phải rút hang Tranh 4: sáng hôm sau, chuột đồng thu xếp hành lý, vội chia tay chuột nhà Nó nói: Thôi, thà nhà cũ - Kể theo tranh ( HS khá) - HS khác nhắc lại lời kể bạn, cô H+GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý nghĩa HS: Nhắc lại ý nghĩa( em) GV: Chốt nội dung bài - Dặn học sinh đọc bài và kể lại câu chuyện buổi To¸n Thực hành đo độ dài I.Mục tiêu: - HS Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn học sinh, bảng đen, vở, hộp bút, chiều dài lớp học, cách chọn và sử dụng đơn vị đo( chưa chuẩn) gang tay, bước i có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài chân, thước kẻ học sinh, que tính, que diêm Lop1.net (6) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý - Nhận biết rằnGV: gang tay, bước chân, người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng sai lệch, tính xấp xỉ hay ước lượng quá trình đo đo các độ dài đơn vị đo chưa chuẩn - Bước đầu thấy cần thiết phả II.Đồ dùng dạy - học: - GV: Thước kÎ que tính.B¶ng phô III Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: 3P - So sánh độ dài thước HS B Bài Giới thiệu bài 1P Nội dung 28P a) Giới thiệu độ dài gang tay: - Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB Các thức tiến hành 1HS: Lên bảng thực - H - GV: nhận xét, đánh giá GV: Giới thiệu trực tiếp GV: Giới thiệu giúp HS hiểu Độ dài gang tay tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay HS: Xác định độ dài gang tay mình b) HD cách đo độ dài gang tay: GV: Yêu cầu HS đo cạnh bảng gang tay GV: Làm mẫu, HS quan sát HS: Lên bảng thực và đọc to kết GV: Quan sát, giúp đỡ c) HD cách đo bước chân: GV: Yêu cầu HS đo độ dài bục giảng bước chân - Đứng chụm chân cho các gót chân mép bên trái bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm bước 1, bước 2, GV: Thực mẫu GV: Thực hành đo bục giảng bước chân GV: Yêu cầu bài tập + Chia lớp thành nhóm( nhóm bài) + HD học sinh thực hành đo theo nhóm HS: Thực hành đo điền kết vào phiếu học tập - Trình bày kết trước lớp HS+ GV: Nhận xét, chữa bài, chốt lại kết đúng Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài 1: Đo độ dài gang tay Bài 2: Đo độ dài bước chân Bài 3: Đo độ dài que tính Lop1.net (7) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý 3P GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT nhà Củng cố, dặn dò: ……………………………………………………………………………… Thø s¸u, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n Mét chôc, tia sè I.Mục tiêu: - Giúp học sinHS:Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là chục - Biết đọc và ghi số trên tia số - Học sinh yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy - học: Que tÝnh, B¶ng phô III Các hoạt động dạy – học: Nội dung A Kiểm tra bài cũ: 4P - Đo độ dài cạnh bàn gang tay B Bài Giới thiệu bài 1P Nội dung 32P a) Giới thiệu chục: - 10 còn gọi là chục b) Giới thiệu tia số: 0,1, 2, 3, 4, , 6, 7, 8, 9, 10, Nghỉ giải lao c) Thực hành Bài tập 1: Đo độ dài gang tay Bài 2: Đo độ dài bước chân Các thức tiến hành 1HS: Lên bảng thực - H - GV: nhận xét, đánh giá GV: Nêu mục đích yêu cầu học GV: Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm và nói số lượng trên cây HS: Đếm số que tính và nói số lượng que tính - Nói 10 que tính còn gọi là chục HS: Nhắc lại GV: Vẽ tia số giới thiệu: - Điểm gốc - Các điểm cách trên tia số HS: Quan sát, nhận biết GV: Nêu yêu cầu HS: Tập đo theo nóm đôi GV: Quan sát, uốn nắn GV: Yêu cầu HS Đo độ dài bục giảng Lop1.net (8) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý bước chân - Đứng chụm chân cho các gót chân mép bên trái bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm, GV: Thực mẫu GV: Thực hành đo bục giảng bước chân Bài 3: Đo độ dài que tính Củng cố, dặn dò: 3P GV: Yêu cầu bài tập HS: Thực hành đo điền kết vào - Trình bày kết trước lớp HS+ GV: Nhận xét - chữa bài GV: Chốt lại nội dung bài HS: Ôn lại bài và làm BT nhà - Chuẩn bị bài sau Häc vÇn KiÓm tra häc kú I Hoạt động tập thể KIểm điểm các hoạt động tuần 18 I Môc tiªu Kiện toàn tổ chức Đánh giá các hoạt động thực tuần 18 Đề phương hướng cho tuần sau Rèn HS tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ bạn học tập Rèn HS có tinh thần xây dựng tập thể, tích cực tham gia hoạt động chung II Néi dung sinh ho¹t TËp hîp : ( 5’ ) GV chia sao, đặt tên sao, hướng dẫn tập hợp Lop1.net (9) Giáp Thị Chính – Dạy lớp 1D – Trường TH Cẩm Lý Các trưởng tập hợp mình, cho điểm danh, báo cáo sĩ số, kiểm tra vệ sinh c¸ nh©n Cho toµn h¸t bµi : Sao vui cña em KiÓm ®iÓm viÖc lµm tuÇn 18 ( 10’ ) Sao trưởng lên báo cáo các hoạt động sao, kể bạn làm nhiều việc tèt, nh÷ng b¹n cha lµm ®îc viÖc tèt GV ghi sæ, khen HS vµ GV bæ sung Néi dung sinh ho¹t cña tuÇn 19 (7’) - ChÞ phô tr¸ch nªu chñ diÓm sinh ho¹t : Thi ®ua häc tËp tèt - Thực tốt nề nếp qui định - Thùc hiÖn tèt luËt ATGT KÕt thóc buæi sinh ho¹t : ( 3’ ) - Phụ trách nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét, toàn đọc lời hứa nhi đồng - DÆn dß : Thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp Lop1.net (10)