Đang tải... (xem toàn văn)
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu b.. Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.[r]
(1)TUẦN 16: Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc-Kể chuyện: ĐÔI BẠN Tiết 31: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay III Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn Nguyên" bài “Nhà rông Tây Nguyên" và - Nhà rông thường dùng để làm gì? TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài Lop3.net (2) - Hai em đọc nối tiếp đoạn và 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Hai học sinh đọc lại đoạn và + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn kể chuyện: Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Có nhiều phố, phố nào nhà cửa san sát cái cao cái thấp không giống nhà quê + Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp Lop3.net (3) - Giáo viên bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay C Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Học sinh nêu lên cảm nghĩ - Giáo viên nhận xét đánh giá mình câu chuyện - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 76: I Mục tiêu : - Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài (cột 1, 2, 4) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III Hoạt động dạy - học:: A Bài cũ: - Kiểm tra VBT HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Học sinh đặt tính và tính - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi ba em lên bảng giải bài 684 845 - Nhận xét bài làm học sinh 08 114 14 120 24 05 Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán - Một học sinh đọc đề bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ - Chấm bài, nhận xét đánh giá sung Giải: Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : Lop3.net (4) Bài 4: - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Số đã cho thêm đơn vị: (8 + = 12) Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC Tiết 77: I Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2) - GDHS tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Lắng nghe - Mời vài học sinh nhắc lại - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" Lop3.net (5) - Viết tiếp: 13 + Ta có biểu thức nào? - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + - Cho HS nêu VD biểu thức * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết quả: Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu, T - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 86 : C Củng cố dặn dò: - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Lop3.net 52 53 120 43 360 45 + (6) Chính tả: ĐÔI BẠN Tiết 31: I Mục tiêu: - Nghe - viết và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào trước bảng - Nhận xét đánh giá khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa B.Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu số tiếng khó và thực bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn b.Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc cho h/s chữa lỗi c Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Dán băng giấy lên - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhanh bạn làm đúng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - - em đọc lại kết đúng: bảo - Mời – học sinh đọc lại kết - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) - sửa soạn Lop3.net (7) C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai _ Tự nhiên và xã hội: Tiết 31: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI (BVMT) I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Thấy tác hại mà hoạt động công nghiệp thương mại gây II Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi mà em biết? - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hoạt động : Làm việc theo cặp - Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em - HS làm việc theo cặp sống? - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung - GV: Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt SGK - Mời em nêu tên hoạt động động công nghiệp tranh công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và công nghiệp ? nhiên liệu để chạy máy Lop3.net (8) - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, - SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động công nghiệp - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC C Củng cố dặn dò: - Hoạt động công nghiệp thương mại có lợi có gì hại không? Làm gì để hạn chế? - Xem trước bài Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ Tiết 16: I Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ dùng cho hoạt động III Hoạt động dạy - học : Lop3.net (9) A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là người nào ? - Lắng nghe - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều dưỡng thương binh nặng - TB, LS là người đã hy sinh xương máu để giành lại độc lập, tự cho Tổ quốc + Chúng ta cần có thái độ nào - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB và gia đình liệt sĩ ? các TB và gia đình LS Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm - Ngồi theo nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét - Các nhóm thảo luận các việc làm đó - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, thảo luận các nhóm khác bổ sung - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: + Em đã làm việc gì để tỏ lòng - HS tự kể việc mình đã làm biết ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS * Đọc ghi nhớ C Củng cố, dặn dò: - Thực hành tốt nội dung bài - Nhận xét tiết học Lop3.net (10) Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI Tiết 32: I Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) - GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn chuyện "Đôi bạn" câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc lớp các từ mục A - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các - Nối tiếp đọc khổ thơ trước dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ lớp ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm dẫn GV - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - HS luyện đọc theo nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Quê + Bạn thành phố thăm bà ngoại ngoại bạn đâu? nông thôn + Những điều gì quê khiến bạn thấy + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp lạ? trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre Lop3.net (11) + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ gạo? thương người ruột thịt bà ngoại + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn mình + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm nhỏ có gì thay đổi ? người sau chuyến thăm quê - Giáo viên kết luận - Liên hệ thực tế Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe - Hướng dẫn HS học thuộc lòng - Học sinh đọc câu bài theo khổ thơ, bài thơ hướng dẫn giáo viên - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ - Mời em đọc thuộc lòng - em thi đọc thuộc lòng bài thơ bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - Theo dõi bình chọn em đọc tốt C Củng cố dặn dò - Quê em có gì đẹp, em có yêu quê hương không, em làm gì để quê em mãi đẹp? - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Tiết 78: I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy - học:: A.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu - Hai học sinh lên bảng làm bài giá trị biểu thức đó - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu bài: Lop3.net (12) Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - + Nếu biểu thức có các phép = 75 tính cộng, trừ thì ta thực + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính nào? theo thứ tự từ trái sang phải" - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - Nhắc lại quy tắc + Để tính giá trị biểu thức + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp trên ta thực nào? -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào với - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = + Vậy biểu thức có các = 35 phép tính nhân, chia thì ta thực + "Nếu biểu thức có các phép các phếp tính theo thứ tự nào? tính nhân, chia thì ta thực các phép - Ghi QT lên bảng tính theo thứ tự từ trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức Luyện tập: Bài 1: - Mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu còn lại thức - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 - Đổi chéo để KT bài nhau, Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Cả lớp tự làm bài Lop3.net (13) - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu bài - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu - Cả lớp thực chung phép tính và điền dấu - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại - Yêu cầu tự làm các phép tính còn - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: lại 55 : x > 32 - Gọi HS nêu kết 47 = 84 – 34 – - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 20 + < 40 : + C Củng cố dặn dò: - Vài học sinh nhắc quy tắc vừa học - Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân chia thì ta thực nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA M Tiết 16: I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng Lời nói - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Lop3.net (14) Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Lop3.net (15) Tiết 16: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ:VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN (Đấu vật - theo tranh dân gian Đông Hồ) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu biết tranh dân gian Việt Nam - Biết cách chọn màu và vẽ màu phù hợp, tô màu vào hình vẽ sẵn *HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh - GD học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị: GV: - Sưu tầm số tranh dân gian có đề tài khác (của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, ) - Một số bài tập vẽ màu học sinh các lớp trước HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III.Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Kiểm tra đồ dùng 2.Giới thiệu , ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu tranh d/gian * Khai thác để hiểu biết tranh dân - Giới thiệu số tranh gợi ý và tóm gian Việt Nam tắt để HS biết: + Tranh vẽ đề tài gì? +Sinh hoạt,trang trí, thờ -Tóm ý:+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết.Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất + Học sinh nêu số tranh dân gian mà mang tính truyền thống từ đời này qua các em biết, có thể là có địa phương đời khác, bật là dòng tranh Đông Hồ tỉnh Bắc Ninh Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Gợi ý học sinh tìm màu phù hợp theo ý - HS xem tranh đấu vật để nhận các thích để vẽ người, khố, đai thắt lưng, hình vẽ tranh: các dáng người ngồi, các tràng pháo và màu nền, vật, - Có thể vẽ màu trước, sau đó vẽ màu có các hình người sau Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu h/s thực hành - Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý - GV đến bàn để h/ dẫn, giúp đỡ thích * HS khá, giỏi: Tô màu đều, gọn HS yếu Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh - GV chọn số bài gợi ý HS nhận xét cách vẽ màu đẹp, phù hợp - GV nhận xét tuyên dương.Nhận xét chung học Dặn dò HS: - Chuẩn bị tiết sau luyện vẽ màu _ Lop3.net (16) Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) Tiết 79 : I Mục tiêu: - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: - Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài 462 - 40 + 81 : x - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép + Có phép tính cộng và phép tính chia tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức - Nhẩm QT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, - Mời HS nêu cách tính lấy 60 cộng với - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - em nêu lại cách tính - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, - Cả lớp nhận xét bổ sung lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - em nêu cách tính - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị - Nhẩm thuộc QT biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK Luyện tập: Bài 1: Lop3.net (17) - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - Bài 2: = 87 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Nêu yêu cầu - Gọi HS nêu kết - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ Bài 3: - HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV +Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Mời HS lên bảng trình bày bài sung: Giải: giải - Chấm số em, nhận xét chữa Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) bài Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo C Củng cố dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân chia cộng trừ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập _ Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY Tiết 16: I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt Lop3.net (18) II Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học: A KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 - 2HS lên làm lại BT2 và tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp làm việc - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Đại diện cặp kể - Treo đồ VN, tên TP - Theo dõi trên đồ - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP tên các TP theo vị trí từ Bắc vào Nam từ Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung làng, xã, huyện) Bài 2: - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các thảo luận nhóm khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến - Công việc xe buýt - kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tự làm bài vào VBT - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix Lop3.net (19) nhanh nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Nhận xét, chữa bài - em đọc lại đoạn văn - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu phẩy đúng C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta nước ta? - Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 _ Chính tả: VỀ QUÊ NGOẠI Tiết 32: I Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng số từ dễ lẫn đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nhớ- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu thể thơ lục bát? chữ lùi vào 1ô + Những từ nào bài chính tả hay + Chữ cái đầu câu danh từ riêng viết sai và từ nào cần viết hoa ? bài - Yêu cầu học sinh lấy bảng nhớ lại - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu, T Lop3.net (20) * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Mời – em đọc lại kết - Hai em thực làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào và sửa bài - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Từ cần tìm là: Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già: mặt trăng - - học sinh đọc lại kết C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Dặn nhà học và làm bài _ Thủ công CẮT DÁN CHỮ E Tiết 16: I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng ( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng.) - GDHS yêu thích nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy - học:: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều thước chữ Lop3.net (21)