Hoạt động 3: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển.Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết của - HS tự đọc trong Sgk và mình, đọc SGK, thào luận và hoàn thành câu thảo luậ[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 16 YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu : - HS bước đầu biết giá trị lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Biết phê phán biểu chây lười lao động II-Tài liệu và phương tiện .III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a -Gv đọc - Các nhóm thảo luận và -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận trình bày theo câu hỏi SGK -Gv và Hs nhận xét -Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… là sản phẩm lao động.Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho -Hs đọc người sống tốt -Cho Hs tìm hiểu phần ghi nhớ bài -Trao đổi nhóm, đại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập diện các nhóm trình bày ý 1,SGK) kiến Các nhóm khác - Gv chia nhóm,giải thích yêu cầu làm việc nhận xét, bổ sung nhóm -Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai.Các nhóm lên đóng vai -Gv kết luận các biểu yêu lao động, lười lao động Hoạt động 3:Đóng vai (bài tập 2,SGK) - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, đóng vai tình - Gv nhận xét và cách ứng xử tình 5.Hoạt động tiếp nối: Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6/SGK Lop1.net (2) -Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC : Tiết : 31 KÉO CO I-Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh họa nội dung bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài Tuổi ngựa và hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc - Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - HS đọc tiếp nối từ - - Chia bài đoạn cho HS đọc nối tiếp,kết lượt - HS luyện đọc theo cặp hợp quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, - 1,2 HS đọc bài giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp - HS đọc SGK, trả lời câu suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung hỏi tìm hiểu thực SGV ) - Ý 1:Cách chơi kéo co - Ý 2:Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp - Ý 3: Giới thiệu cách chơi kéo co - Hs đọc làngTích Sơn 3/ Hoạt động 3: Hd đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HD đọc diễn cảm bài - Cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS rút ý chính bài 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính Lop1.net (3) bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính TOÁN : Tiết : 76 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - Vận dụng để tính đúng, cính xác II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Chia cho số có hai chữ số” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Ôn lại các kiến thức đã học: Hình thức : theo lớp Phương pháp: Đàm thoại - yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS trả lời +Nêu cách thực phép chia cho số có hai chữ số 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS sử dụng SGK tìm GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, hiểu đề tự giải, trả lời trên 3/trang 83 bảng lớp, bảng con, bảng và làm + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học KỂ CHUYỆN: T.16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu : 1.HS chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe Lop1.net (4) - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn cách xây dựng cốt truyện III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh Hoạt động : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý SGK - HD kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học KHOA HỌC : Tiết: 31 GÌ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp theo dõi - HS thực theo yêu cầu đề bài - HS đọc nối tiếp - HS kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT TRONG TỰ NHIÊN I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Phát số tính chất không khí cách: +Quan sát để phát màu, mùi, vị không khí +Làm thí nghiệm chứng minh không khí không có hình dạng định, không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống II- Đồ dùng dạy - học : - 8-10 bóng, bơm tiêm III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Làm nào để biết có không khí?”, và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung B) Bài mới: Lop1.net (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phát màu, mùi,vị không khí - Cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi + Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? + Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm,em nhận thấy không khí có mùi gì? Có vị gì? + Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, đó có phải là mùi không khí không? Cho VD + Kết luận : - Không khí suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động : Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí - GV chia nhóm và cho Hs thổi bóng GV phổ biến luật chơi - Yêu cầu HS mô tả hình dạng các bóng vừa thổi - GV cùng HS nhận xét +KL:Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng toàn khoảng trống bên vật chứa nó Hoạt động : Tìm hiểu tính chất bị nén và giản không khí - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65/SGKvà mô tả tượng xảy hình 2b,2c - GV nhận xét Hoạt động + Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS thực - HS trả lời -HS đọc - HS thực Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 31 Bài 31 I- Mục tiêu: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.Yêu cầu thực động tác đúng - Trò chơi “Lò cò tiếp sức ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động Lop1.net (6) II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Phần : a) Bài thể dục phát triển chung: - Cho HS ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - Quan sát và sửa sai cho HS - Cho các tổ biểu diễn - GV và HS nhận xét b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Lò cò tiếp sức ” + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: - Cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Khởi động các khớp + Thực theo tổ + HS thực hành tập + HS chơi + HS tập nhẹ LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 31 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI– TRÒ CHƠI I- Mục đích, yêu cầu: - Biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, trí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ,tục ngữ liên quan đến chủ điểm - Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “Giữ phép lịch đặt câu hỏi” - Nhận xét B) Bài : Lop1.net (7) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân làm các bài 1, 2, 3/ trang 157 SGK trên bảng lớp và GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp theo dõi SGK đọc thầm, thảo luận suy nghĩ và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung TOÁN : Tiết : 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - Rèn cho HS tính cẩn thận II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp thương có chữ số hàng - HS đặt tính và tính từ đơn vị - Cho HS tính 9450 : 35 = ? trái sang phải - Gv nhắc Hs lần chia thứ ba ta có chia 35 0; phải viết chữ số vị trí thứ ba - HS đặt tính và tính từ thương trái sang phải b) Trường hợp thương có chữ số hàng chục - Cho Hs tính 2448 : 24 = ? - Gv nhắc Hs lần chia thứ hai ta có chia - HS sử dụng SGK tìm 24 0; phải viết vị trí thứ hai thương hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS làm bài 1, 2, Lop1.net (8) 3/trang 85 ( bỏ hàng thứ phần a,b bài ) bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học CHÍNH TẢ : Tiết 16 ( Nghe - viết ) KÉO CO I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu thanh, vần dễ viết lẫn (r/d/gi) II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó bài trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc HS thầm chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng - HS gấp SGK và từ ngữ dễ viết sai : Hữu Trấp,Quế Võ, Tích Sơn, ganh đua, khuyến khích, trai - HS đổi soát lỗi cho tráng - GV đọc cho HS viết - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc, làm bài vào ( bài 2a): và làm bài trên bảng - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( có ) Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Lop1.net (9) Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết :32 TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG” I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng, đọc đúng các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện –giọng đọc gây tình bất ngờ,hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi bí mật khóa vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II - Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa cho bài tập đọc III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “kéo co” và trả lời câu hỏi sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài 2/ Hoạt động : Luyện đọc và tìm hiểu bài -Lắng nghe a) Luyện đọc : - GV chia đoạn - Cho HS đọc phần giới thiệu truyện - HS đọc tiếp nối - Cho HS đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi cách đọc, từ - lượt giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối - HS luyện đọc bài theo cặp - Đọc diễn cảm toàn bài - 1,2 HS đọc bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy - HS đọc SGK, trả nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu lời câu hỏi thực SGV ) Ý 1: Chú bé Bu-ra-ti-nô thông minh đã dùng mưu moi bí mật chìa khóa vàng Ý 2: Chú bé gặp nguy hiểm và đã nhanh chân thoát thân + KL: (Như phần nội dung ) - HS đọc nối Lop1.net (10) 3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc theo cách phân vai - HD cách đọc - Cho HS thi đọc đoạn: “Cáo lễ phép ngã mũ chào… nhanh mũi tên” 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính tiếp - HS luyện đọc và thi đọc - HS rút ý chính bài TOÁN : Tiết 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Thực hành tính cẩn thận, đúng chính xác II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết: - Gv nêu và viết lên bảng: 1944 : 162 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - HS thực b) Trường hợp chia có dư: - Gv nêu và viết lên bảng: 8469 : 241 = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính KL: Muốn thực phép chia ta phải đặt tính và - HS thực tính từ trái sang phải 3.Hoạt động 3: Thực hành -GV tổ chức cho HS tự làm bài 1a, 2b, / 86 - HS sử dụng SGK bảng lớp, bảng con, và chữa bài Bài : HS tự làm bài trên bảng tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm - GV nhận xét, chữa bài Bài : HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức và làm bài vào Bài 3: HS tự làm vào - Gv nhận xét và chữa bài Lop1.net (11) + Kèm cặp HS yếu kém 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học TẬP LÀM VĂN : tiết 31 PHƯƠNG LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA I - Mục đích, yêu cầu : - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp ( Quế Võ, Bắc Ninh ) và Tích Sơn ( Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ) dựa vào bài tập đọc Kéo co - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em- giới thiệu rõ ràng, hiểu II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD làm bài tập Bài : HS nêu yêu cầu bài làm - Cả lớp đọc lướt bài kéo co, thực lần - HS đọc trao đổi và ghi lượt các yêu cầu bài tập kết , phát biểu ý kiến - Cả lớp cùng GV nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Hd HS quan sát tranh minh họa - HS trao đổi làm bài tập, SGK, nói tên trò chơi, lễ hội vẽ trình bày kết trước lớp tranh - HS tiếp nối phát - Cho Hs giới thiệu trò chơi lễ hội biểu vùng quê hương em - GV cùng lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ : Tiết : 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Dưới thời nhà Trần, ba lần quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta Lop1.net (12) - Quân dân nhà Trần: nam nữ, già trẻ đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc - Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Nhà Trần và việc đắp đê và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu bài - HS nghe 2) Hoạt động : Tinh thần tâm đánh giặc Mông – Nguyên quân dân nhà - HS thực và trình Trần Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK và điền vào bày phiếu bài tập - GV và HS nhận xét +KL: Quân Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta ba lần.Cả ba lần, vua tôi, quân dân - HS thảo luận Đại diện nhà Trần đồng lòng , mưu trí đánh thắng nhóm trình bày kết quân xâm lược Sau đó các nhóm khác bổ + Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân xung - HS tìm hiểu và trả lời khỏi Thăng Long là đúng hay sai? câu hỏi Sau đó các em - GV và HS nhận xét khác bổ xung 3) Hoạt động3:Củng cố nội dung hình thức thảo luận nhóm - HS thảo luận và trình - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK bày Các nhóm khác bổ xung - HS nêu nội dung bài -Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 32 Bài 32 I- Mục tiêu: Lop1.net (13) - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đói chủ động II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + Khởi động các khớp cầu học 2.Phần : a) Bài tập RLTTCB: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống +Cả lớp cùng thực + Thực theo tổ hông - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Nhảy lướt sóng” + HS tập theo đội hàng + GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách dọc bật nhảy, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức - Quan sát và sửa sai cho HS Phần kết thúc: - GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu UYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 32 CÂU KỂ I- Mục đích, yêu cầu : - HS hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể - Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể, tả, trình bày ý kiến II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1 (Phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Lop1.net (14) - GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu phần nhận xét và làm bài tập 1, 2,3 trang 161/SGK b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK - Hoạt động 3: Luyện tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài 1: HS trao đổi,làm và trả lời, GV nhận xét - Bài 2: HS làm việc cá nhân,mỗi em viết khoảng đến câu kể theo bài đã nêu .- Kèm cặp HS yếu kém GV cùng lớp nhận xét - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ Sgk -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực các yêu cầu bài - HS trả lời TOÁN : Tiết : 79 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn và chia số cho tích - HS trình bày bài sẽ, tính chính xác II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện tập Hình thức : Theo lớp SGK Phương pháp: Thực hành – Luyện tập, Vấn đáp - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia và - HS trả lời Lop1.net (15) số chia cho tích - HS sử dụng SGK - GV tổ chức cho HS làm bài 1a, 2, 3a/ tìm hiểu, giải trên bảng và làm trang 87 bảng lớp, bảng con, + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học KHOA HỌC : Tiết:32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Làm thí nghiệm xác định hai thành phần chính không khí là khí ô-xi trì cháy và khí ni-tơ không trì cháy - Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có thành phần khác II- Đồ dùng dạy - học : - Lọ thủy tinh, nến III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Không khí có tính chất gì?”và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động :Xác định thành phần chính không khí Thực hành v luận nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu các em đọc mục - HS thực thực hành trang 66 SGK để biết cách làm - GV theo dõi giúp đỡ - GV và HS nhận xét - Lần lượt các nhóm trình +KL: Như mục Bạn cần biết trang 66 SGK bày Hoạt động : Tìm hiểu số thành phần khác không khí - HS làm thí nghiệm chứng minh và thảo luận - Hd HS tham khảo mục Bạn cần biết trang - HS thực hiện, trao đổi, 67/SGK để giải thích thảo luận, trình bày kết thảo luận Nhóm khác nhận + Không khí gồm có thành phần nào ? xét bổ sung - KL: Không khí gồm có thành phần chính là Lop1.net (16) ô-xi và ni-tơ Ngoài còn có chứa khí cácbô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… Hoạt động : Củng cố bài - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế HÁT - NHẠC : Tiết : 16 - HS trả lời - HS trả lời BÀI 16 I - Mục tiêu : - Ôn tập bài hát đã học Hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể chỗ có luyến bài hát - Giáo dục HS yêu quý dân ca và trân trọng người lao động II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - Cho HS hát bài Trên - HS hát ngựa ta phi nhanh - Giới thiệu bài Phần hoạt động: -Cho HS hát ba bài hát đã học: Trên - HS hát ngựa ta phi nhanh,Khăn quàng thắm mãi vai em, Cò lả , - Tập theo HD GV - Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân - HS hát lớp, nhóm, cá nhân - Gv và Hs nhận xét và ghi điểm Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Hát lớp - Cho lớp ôn lại bài hát Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006 KỸ THUẬT : T 16 RAU,HOA THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG I - Mục đích, yêu cầu : - HS biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống - Thực các thao tác thử độ nảy mầm hạt giống - Có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp, đúng quy trình II - Đồ dùng dạy học : Lop1.net (17) - Hạt giống, giấy thấm nước, bông, vải mềm, đĩa đựng hạt III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập HS B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : GV hd HS quan sát, nhận xét + Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề : Thế nào là thử độ nảy - Hs thực mầm hạt giống? - Cho HS quan sát và nhận xét mẫu - Hs lắng nghe - GV nhận xét và giải thích nào là thử độ nảy mầm hạt giống - Hs trả lời + Tại phải thử độ nảy mầm hạt giống? - KL: Thử độ nảy mầm hạt giống để -Hs thực và trình biết hạt giống tốt hay xấu Hoạt động 3: HD thao tác kĩ thuật bày -Yêu cầu Hs đọc SGK và nêu các bước thử - Hs theo dõi và thực độ nảy mầm hạt giống - GV nhận xét và làm mẫu bước quy trình thử độ nảy mầm Hoạt động : Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: T 32 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - Mục đích, yêu cầu : - HS viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần - HS biết trình bày sạch, đẹp, đúng chính tả II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : HD HS làm bài - Cho HS đọc đề bài - HS đọc - HS tiếp nối đọc gợi ý SGK - Hd HS xây dựng kết cấu ba phần Lop1.net (18) bài + Chọn cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp + Viết đoạn thân bài + Chọn cách kết bài - HS viết bài Nhắc HS cách trình bày, cách viết hoa tên riêng, chú ý các từ ngữ hay viết sai - Quan sát HS làm bài - Thu bài chấm Hoạt động : Củng cố - Nhận xét tiết học - HS thực - Hs viết bài TOÁN : Tiết :`80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số - HS tính cẩn thận, trình bày đẹp II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực tính trên bảng + Nhận xét và ghi điểm cho HS + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hd HS tìm hiểu bài - Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp chia hết - GV nêu phép tính : 41535 : 195 = ? -HS đặt tính và tính từ trái - GV giúp HS ước lượng sang phải b) Trường hợp chia có dư - GV nêu phép tính :80120 : 245 = ? -HS thực -KL: Chia theo thứ tự từ trái sang phải Hoạt động 3: Luyện tập - GV tổ chức cho HS làm bài 1, - HS sử dụng SGK tìm 2b, / trang 88 bảng lớp, bảng con, hiểu giải trên bảng và làm vở + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài Lop1.net (19) 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học ĐỊA LÝ : Tiết 16 THỦ ĐÔ HÀ NỘI I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Xác định vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ địa lí Việt Nam - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thủ đô Hà Nội - Một số dấu hiệu thể Hà Nội là thành phổ cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học - Có ý thức tìm hiểu thủ đô Hà Nội II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ Làm việc - HS thực lớp: - Yêu cầu HS tìm vị trí thủ đô Hà Nội lược - HS tìm hiểu và trình bày đồ SGK và vị trí thủ đô Hà Nội trên đồ trước lớp HS khác nhận + Cho biết ,từ tỉnh Đăk Nông em có thể đến xét, bổ sung Hà Nội phương tiện giao thônh nào? +KL: Thủ đô Hà Nội nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, nơi có sông Hồng chảy qua Hoạt động 3: Thành phố cổ ngày càng phát triển.Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết - HS tự đọc Sgk và mình, đọc SGK, thào luận và hoàn thành câu thảo luận trả lời các câu hỏi: hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo * Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? luận trước lớp * Khu phố cổ có đặc điểm gì? * Khu phố có đặc điểm gì? * Kể tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hà Nội? Lop1.net (20) +KL: Các phố cổ nằm gần hồ Hoàn Kiếm, Hà Nội mở rộng và đại Hoạt động 4: Hà Nội – trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn nước - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết mình, đọc SGK,thảo luận và hoàn thành câu hỏi: + Nêu ví dụ cho thấy Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học hàng đầu nước -KL: Thủ đô Hà Nội là trung tâm chính trị,văn hóa, kinh tế, khoa học hàng đầu nước ta Hoạt động 4: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - HS trình bày, các HS khác nhận xét …………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới Lop1.net (21)