* Hướng dẫn ngắt giọng:- Yêu cầu đọc tìm - Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó lớn hơn đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà.// *[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 TUẦN 12 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ……………………………………………… Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu:- Biết tìm x các bài tập dạng: x- a = b( với a, b là các số có không quá chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao đoạn thẳng cắt và đăth tên điểm đó Bài tập : 1(a,b,d,e),2(cột 1,2,3),4 II.Đồ dùng dạy học:- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông bài học Kéo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Hai em lên bảng em thực -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà cột 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nhận xét bài bạn -Hôm chúng ta tìm hiểu dạng toán “ Tìm số bị trừ chưa biết ” * Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác bài: -Vài em nhắc lại tựa bài - Tìm số bị trừ : * Bước :- Thao tác với đồ dùng trực quan - Quan sát nhận xét - Bài toán : Có 10 ô vuông ( đưa mảnh - Còn lại ô vuông giấy 10 ô vuông ) Bớt ô vuông ( dùng - Thực phép tính 10 - = kéo cắt ô vuông ) Hỏi còn lại bao 10 = nhiêu ô vuông ? + Hãy nêu tên các thành phần và kết Hiệu Số bị trừ Số trừ phép tính : 10 - = ? -Gắn thẻ ghi tên gọi -Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Bài toán : - Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? +Làm nào 10 ô vuông ? * Bước :- Giới thiệu kĩ thuật tính - Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông còn lại +Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ? - Ghi bảng : x = + - Thực phép tính + = 10 -x-4=6 - Thực phép tính + - Là 10 x-4=6 x = 6+4 x = 10 28 Lop2.net (2) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 +Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ? -Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng - x gọi là gì phép tính x - = ? - gọi là gì phép tính x - = ? - gọi là gì phép tính x - = ? + Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào ? - Gọi nhiều em nhắc lại c)Luyện tập: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu em lên bảng làm a/ Tại x = + ? b/ Tại x = 18 + ? c/ Tại x = 25 + 10 ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài + Muốn tính số bị trừ ta làm nào ? + Muốn tính hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm bài vào -Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ, tự ghi tên điểm vào - Mời em lên bảng làm bài -Mời em khác nhận xét bài bạn 3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại quy tắc -Một em đọc đề bài - Lớp thực vào - Ba em lên bảng làm bài Vì x là số bị trừ phép tính x - = ; là hiệu và số là số trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Ba em nêu cách làm - Nhận xét bài bạn - Đọc đề - Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 36 46 - Nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu đề -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm C* *B * I A * *D - Dùng các chữ cái in hoa để ghi tên điểm - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng câu có nhiều dấu phẩy -Hiểu nội dung câu chuyện: -Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con( trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3, 4) II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi hỏi bài tập đọc : “ Bà cháu” giáo viên 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: -Để biết tình cảm sâu nặng me -Vài em nhắc lại tựa bài 29 Lop2.net (3) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 đựơc giải thích cho câu chuyện mà hôm chúng ta tìm hiểu là “ Sự tích cây vú sữa ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn đọc từ khó -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : cây vú sữa, mỏi mắ , căng mịn, đỏ hoe, xòe cành, vỗ -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết - Yêu cầu đọc câu bài * Hướng dẫn ngắt giọng:- Yêu cầu đọc tìm - Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ cách ngắt giọng số câu dài, câu khó lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.// * Đọc đoạn: -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm ( em ) - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài cá nhân * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Tiết : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : +Vì cậu bé bỏ nhà ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài + Vì cậu bé lại quay trở ? + Khi nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì? + Chuyện lạ gì đã xảy đó ? -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm đoạn - Cậu bé bỏ nhà vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn -Vì cậu vừa đói, vừa rét lại bị trẻ lớn đánh - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy, từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa rụng, xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xòa cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ - Vì trái chín có dòng nước trắng và thơm sữa mẹ - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật + Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ ? + Theo em người lại đặt tên cho cây lạ là cây vú sữa ? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành 31 Lop2.net (4) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Yêu cầu các nhóm thi đọc 3.Củng cố dặn dò: +Qua câu chuyện này em rút điều gì? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài BUỔI CHIỀU câu chuyện - Thi đọc theo vai - Tình yêu thương mẹ giành cho - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán : ÔN LUYỆN I Mục tiêu :- Củng cố cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu và số trừ -Làm dạng bài toán nâng cao II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -1 số em trả lời ghi nhớ đã học 2.Bài mới: Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Một em đọc đề bài Tìm x ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - số em trả lời -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT - Lớp thực vào BT -Yêu cầu em lên bảng làm - Ba em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc đề Số ? - Yêu cầu tự làm bài vào BT - em lên bảng làm -Mời em lên bảng làm bài Số bị trừ 11 20 64 74 - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Số trừ 11 32 48 - Nhận xét bài làm học sinh Hiệu 32 26 - Nhận xét bài bạn Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề bài.Số? -Bài toán yêu cầu làm gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống - Bài toán cho biết gì các số cần điền ? -Là số bị trừ phép trừ - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào VBT - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên - Đọc yêu cầu đề điểm vào BT -Tự vẽ đoạn thẳng và ghi tên điểm - Mời em lên bảng làm bài C B -Nhận xét và ghi điểm học sinh I 36 17 19 A D - Nhận xét bài bạn Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại 32 Lop2.net (5) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu : -Giúp HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc đúng lời nhân vật - Nắm nội dung bài II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Gọi em đọc lại -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích * Yêu cầu đọc câu - Một em đọc lại * Đọc đoạn : -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm ( em ) * Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm và cá nhân đọc * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - Lớp đọc đồng bài bài Củng cố nội dung bài: -Yêu cầu lớp đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm -Vì cậu bé bỏ nhà ? đoạn - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - Cậu bé bỏ nhà vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK * Luyện đọc lại truyện : -HS đọc và trả lời câu hỏi GV -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật các nhóm nhóm em - Theo dõi luyện đọc nhóm câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG I- KĨ THUẬT GẤP HÌNH(T2) I.Mục tiêu : Tiếp tục ôn tập để đánh giá kiến thức kĩ học sinh qua sản phẩm là các hình đã học II.Chuẩn bị: -Các mẫu hình gấp từ bài - bài III.Các hoạt động dạy học: 33 Lop2.net (6) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Ôn tập: -GV nêu mục đích tiết ôn tập: Gấp sản phẩm đã học Hình gấp phải thực đúng qui trình , - Nêu lại tên các hình gấp và quan sát mẫu cân đối các nếp gấp thẳng , phẳng gấp các hình đã học - Yêu cầu hai em nhắc lại tên các hình gấp và cho lớp quan sát lại các mấu gấp : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy không mui , thuyền phẳng đáy có mui -Yêu cầu lớp tự làm và trình bày sản - Lớp thực hành gấp hình đã học phẩm mình Trong quá trính HS làm - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm bài GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp , và giúp đỡ em gặp lúng túng c) Đánh giá sản phẩm HS làm : -Nhận xét đánh giá kết ôn tập qua - Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ sản phẩm cá nhân và nhóm xem tổ nào có sản phẩm cân đối , đẹp - Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương mắt - Lớp trưng bày các sản phẩm HS có sản phẩm gấp và trang trí đẹp 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang - Chuẩn bị đầy đủ các nguyên vật liệu để tiết giấy thủ công để học bài ôn tập tiết sau Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả: (NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu: Nghe – viết chính xác bài CT “ Sự tích cây vú sữa ” Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT 2: Phân biệt âm đầu : tr / ch ; at / ac BT a):Củng cố qui tắc với g / gh II.Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ: cây xoài, - Đọc các từ khó cho HS viết.Yêu cầu lớp lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lòng, nhà sạch, cây xanh; thương người viết vào giấy nháp thể thương thân 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài 34 Lop2.net (7) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Sự tích cây vú sữa”, và các tiếng có âm đầu g/ gh; tr/ ch; at / ac b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo +Đọan chép này nói cái gì ? +Cây lạ kể lại nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày: +Tìm và đọc câu văn có dấu phẩy bài ? +Dấu phẩy viết đâu câu văn ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài: - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở.Nhắc nhớ trình bày sách đẹp 5/Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm điểm C) Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Đoạn văn nói cây lạ vườn - Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ - Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu cầu -Viết chỗ ngắt câu, ngắt ý - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - trổ ra, nở trắng, quả, sữa trắng - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - em làm trên bảng : người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Điền vào chỗ trống tr hay ch, at hay ac - Học sinh làm vào - Ba em làm trên bảng a/ trai, cái chai, trồng cây, chồng bát -Về nhà học bài và làm bai tập sách 35 Lop2.net (8) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 13 - I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, Lập và học thuộc bảng 13 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 13 - - Bài tập : 1(a),2,4 II.Đồ dùng dạy học:- Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1: Đặt tính và thực phép tính: 32 - -Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính ; 42 - 18 -HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - HS2 : Trình bày bài tính x 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Học sinh khác nhận xét -Hôm chúng ta thực phép trừ * Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 13 - tự lập và học thuộc công thức 13 trừ số -Vài em nhắc lại tựa bài * Giới thiệu phép trừ 13- - Nêu bài toán : - Có 13 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? +Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán - Thực phép tính trừ 13 - nào ? - Viết lên bảng 13 - *Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 13 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình que tính * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Trả lời cách làm + Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 13 que tính ( gồm 1bó và que rời -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta ) - Bớt que còn phải bớt bao nhiêu que tính ?Vì - Vì + = sao? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que +Vậy 13 que tính bớt que tính còn - Còn que tính que tính ? + Vậy 13 trừ ? - 13 trừ -Viết lên bảng 13 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó 13 * Viết 13 viết xuống nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thẳng cột với ( đơn vị ) Viết 36 Lop2.net (9) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 13 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài + Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ? dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết 8, nhớ 1 trừ - Tự lập công thức : 13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 = * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 13 trừ và 13 trừ 4, - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi + Khi biết + = 13 ta có thể ghi kết - Ta có thể ghi kết 13 - = 13 - và 13 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá và 13 - = vì và là các số hạng phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Gọi em đọc chữa bài - Lớp thực vào -Yc lớp viết kết vào bài tập -Một em nêu kết Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài +Bài toán cho biết gì ? - Tự làm vào + Bán nghĩa là nào ? + Bài toán yêu cầu gì ? - Bán nghĩa là bớt -Yêu cầu em lên bảng bài Tóm tắt : Có : 13 xe đạp Bán đi: xe đạp -Giáo viên nhận xét đánh giá Còn lại: xe đạp ? - Một em lên bảng làm bài Bài giải: Số xe đạp còn lại là : 13 - = ( xe đạp ) Đáp số: xe đạp 3.Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn 37 Lop2.net (10) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 + Muốn tính 13 trừ số ta làm - em trả lời nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Mục đích yêu cầu: - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện “Sự tích cây vú sữa” HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng BT3 II.Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng nối - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện tiếp kể lại câu chuyện “ Bà và cháu” em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên đóng vai kể lại câu chuyện 2.Bài a) Phần giới thiệu: * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự tích cây - Chuyện kể: “ Sự tích cây vú sữa” vú sữa” * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn lời em: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu bài +Kể lời mình nghĩa là - Có nghĩa không kể lại nguyên văn nào? - Mời em kể mẫu sách giáo khoa - Gợi ý cho học sinh kể : - Một em kể mẫu đoạn + Cậu bé là người nào ? + Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà đi? + Khi cậu bé người mẹ làm gì ? - Gọi số em khác kể Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn ) câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu bài và tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu lớp kể theo cặp - Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn theo tưởng tượng Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? 38 Lop2.net - Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng với mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần, mải chơi cậu bị mẹ mắng Giạn mẹ quá cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi - Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện - em ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp -Nối tiếp kể lại - Mẹ cậu biến thành cây./ Mẹ cậu bé từ cây và hai mẹ chung sống (11) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe -Học bài và xem trước bài nghe BUỔI CHIỀU Toán : ÔN LUYỆN I Mục tiêu :- Củng cố cách thực phép trừ 13 - * Ôn lại bảng công thức 13 trừ số Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần phép trừ Làm bài tập nâng cao II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em đọc thuộc bảng công thức 13 -Hai em đọc lớp nhận xét trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài Tính nhẩm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào BT - Tự làm bài vào BT -Yêu cầu đọc chữa bài - Đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài VBT Đặt tính - Yêu cầu tự làm bài vào BT tính -Gọi em chữa bài - Lớp thực vào BT - Ba em làm bảng lớp 13 13 13 13 13 - -8 -5 7 Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài -Bài toán cho biết gì ? - Tự làm vào - Bán nghĩa là nào ? -Tóm tắt : - Có : 13 quạt điện - Bài toán yêu cầu gì ? - Bán :9 quạt điện -Yêu cầu em lên bảng bài - Còn lại: quạt điện ? - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số quạt điện còn lại lă : 13 - = (quạt điện) -Giáo viên nhận xét đánh giá bài làm HS Đ/S :4 q quạt điện Củng cố - Dặn dò: - Một em khác nhận xét bài bạn *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiếng Việt: ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN I.Mục đích yêu cầu : 39 Lop2.net (12) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 - Dựa vào tranh minh họa kể lại câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện kể lại câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa” em đoạn 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa” * Hướng dẫn kể đoạn : * Kể lại đoạn lời em: - Đọc yêu cầu bài - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một em kể mẫu đoạn - Mời em kể mẫu - HS kể - Gọi số em khác kể - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau - Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu lần bạn kể *Kể lại phần chính ( đoạn ) câu chuyện chuyện - Gọi em đọc yêu cầu bài và tóm tắt - em ngồi cạnh kể cho nghe nội dung truyện , nhận xét bổ sung cho - Yêu cầu lớp kể theo cặp - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp - Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể -Gọi số em kể lại theo tưởng tượng * Kể lại đoạn theo tưởng tượng mình *Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Nối tiếp kể lại - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Mĩ thuật Bài 12: Vẽ theo mẫu: VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I Mục tiêu: - Hs nhận biết hình dáng màu sắc số loại lá cờ - Biết cách vẽ lá cờ - Vẽ lá cờ II- Chuẩn bị: GV - Một số ảnh các loại cờ cờ Tổ quốc, cờ lẽ hội - Tranh, ảnh ngày lễ có nhiều cờ - Một số bài vẽ hs HS Vở vẽ Bút màu 40 Lop2.net (13) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 III- Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦAGV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu bài: Mỗi đất nước có loại cờ mang nét đặc trưng riêng cho đất nước mình, hôm chúng ta cùng tìm hiểu đất nước ta có loại cờ gì 1- Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tranh + Đây là cờ gì ? - Cờ Tổ quốc + Cờ có hình gì ? - Cờ có hình chữ nhật và ngôi năm cánh + Màu sắc nó nào ? - Cờ có màu đỏ, ngôi màu * GV treo tranh 2: vàng - Các loại cờ này nào ? - GV cho hs xem tranh, ảnh các ngày lễ hội - Đây là cờ lễ hội có hình dáng và có nhiều cờ màu sắc khác - Ngoài em còn biết loại cờ nào ? 2- Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ: - Hs trả lời * Cờ Tổ quốc - GV vẽ lên bảng + Vẽ lá cờ vừa phải với trang giấy + Lá cờ có hình gì ? - Hình chữ nhật + Vẽ ngôi đâu ? - Vẽ ngôi lá cờ + Vẽ màu gì ? - Nền cờ đỏ tươi ngôi màu vàng * Cờ lễ hội - Vẽ hình dáng bên ngoài trước ( có tua thì vẽ hình bao quát, vẽ tua trước) - Vẽ chi tiết sau - Vẽ màu theo ý thích 3- Hoạt động 3: Thực hành: - Hs tự chọn lá cờ để vẽ - GV cho hs xem số bài hs vẽ - Vẽ màu, màu tươi sáng có thể vẽ - GV quan sát gợi ý cho hs vẽ cờ bay - Vẽ đúng màu lá cờ Tổ quốc là 4- Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: đỏ, ngôi màu vàng - GV chọn số bài cho hs cùng xem: - Hs nhận xét về: + Em có nhận xét gì các bài vẽ ? + Hình vẽ + Màu sắc - Em thích bài nào nhất? Vì sao? + Tìm bài mình thích - GV nhận xét và tuyên dương * Lá cờ là vật cao quý và thiêng liêng nó tượng trưng cho đất nước, cho nên đứng trước cờ chúng ta phải ăn mặc chỉnh tề, đứng ngiêm trang để chào cờ thứ hai đầu tuần các em chào cờ thì các em thực đúng nghi lễ 41 Lop2.net (14) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Toán: 33 - I.Mục tiêu:- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 - - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – 5) - Bài tập : 1,2(a),3(a,b) II.Đồ dùng dạy học:- Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ cầu - HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số số -HS2: Thực số phép tính dạng 13 - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét trừ số 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 33 - * Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu phép trừ 33 - -Vài em nhắc lại tựa bài - Nêu bài toán : - Có 33 que tính bớt - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề que tính còn lại bao nhiêu que tính ? +Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm toán - Thực phép tính trừ 33 - nào ? - Viết lên bảng 33 -5 *Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt - Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Trả lời cách làm que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có bao nhiêu que tính tất ? - Có 33 que tính ( gồm bó và que rời ) -Đầu tiên ta bớt que rời trước.Chúng ta - Bớt que - Vì + = còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa?Vì sao? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que +Vậy 33 que tính bớt que tính còn - Còn 28 que tính - 33 trừ 28 que tính ? + Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28 33 * Viết 33 viết xuống * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó thẳng cột với ( đơn vị ).Viết 28 dấu trừ và vạch kẻ ngang.Trừ từ nêu lại cách làm mình 42 Lop2.net (15) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét b)Luyện tập: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài +Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm, em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là gì phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập phải sang trái không trừ lấy 13 trừ 8.Viết 8, nhớ trừ 2, viết - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 43 93 33 38 84 27 -Đọc đề - x là số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + = 33 + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 - Em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc: MẸ I.Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát( / và / 4; riêng dòng 7, ngắt / và / 5) - Cảm nhận vất vả và tình thương bao la mẹ dành cho ( trả lời các Chtrong SGK ; thuộc dòng thơ cuối ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết các từ, các câu thơ cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Sự -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi tích cây vú sữa” nội dung bài đọc theo yêu cầu 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu nỗi vất vả mẹ và tình cảm mẹ qua bài:“ 43 Lop2.net (16) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Mẹ ” -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần 1: chú ý đọc to rõ ràng, thong thả và ngắt nhịp đúng câu thơ 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó: - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng: - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu và câu * Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi ” - Thống cách đọc và cho luyện đọc 4/ Đọc đoạn và bài -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc 6/ Đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài +Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi ? +Mẹ đã làm gì cho ngủ ngon giấc ? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? + Em hiểu hai câu thơ: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng nào ? + Em hiểu câu: Mẹ là gió suốt đời nào ? Thi đọc thuộc lòng: - Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài 44 Lop2.net -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Một em khá đọc mẫu lần - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó:con ve, mệt, kẽo cà, tiếng võng, chẳng bằng, thức, ngủ… -Mỗi em đọc câu hết bài - Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình thức nối tiếp - Những ngôi / thức ngoài Chẳng mẹ / đã thức vì chúng - Gạch chân: lặng, mệt, nắng oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo - Lặng tiếng ve Con ve mệt vì hè nắng oi - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho - Mẹ so sánh với các ngôi sao, với gió mát lành -Mẹ đã phải thức nhiều, nhiều các ngôi thức hàng đêm - Mẹ mãi mãi thương yêu con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát - Đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài (17) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 Chính tả:(TC) MẸ I.Mục đích yêu cầu:- Chép chính xác bài CT “Mẹ” Trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT :Củng cố qui tắc iê/ yê/ ya ; BT a): phân biệt r/ gi II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo -Hai em lên bảng viết các từ : Sự tích viên đọc cây vú sữa, cành lá, sữa mẹ, người cha, - Lớp thực viết vào bảng chọn nghé, trai, cái chai 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nhận xét bài bạn -Bài viết hôm các em nghe viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài đoạn bài “ Mẹ” b) Hướng dẫn nghe viết: 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu -Lớp đọc đồng đoạn viết đọc +Người mẹ so sánh với hình - Mẹ so sánh với các ngôi và ảnh nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày: gió +Đoạn trích này có câu? -Có câu + Các câu có số chữ nào ? - Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ - Hướng dẫn cách viết đôí với loại câu -Mời em đọc lại đoạn trích 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - em đọc lại đoạn trích - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -lời ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, 4/ Đọc viết gió, suốt đời, -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần -Lớp nghe đọc chép vào 5/Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c)Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Đọc bài - Mời em lên làm mẫu - Một em đọc mẫu lớp làm vào - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu -Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã cầu lặng vì mệt và gió thôi trò chuyện - Ghi lên bảng các từ HS nêu cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru -Giáo viên nhận xét đánh giá con, *Bài 3: - Yêu cầu Một em đọc đề - Nhận xét bài bạn 45 Lop2.net (18) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời nhóm lên bảng làm bài - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Đọc yêu cầu đề bài - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền - Lớp làm bài vào - a/ gió - giấc - - ru -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tập viết: CHỮ HOA: K I.Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa K ( dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng Kề( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Kề vai sát cánh ( lần) II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng.Vở tập viết III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ I và từ Ích - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ I nước lợi nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết từ “Ích” 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp thực hành viết vào bảng - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Kvà -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài số từ ứng dụng có chữ hoa K b)Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ K: -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: + Chữ hoa K gồm nét ? - Chữ Kgồm nét, nét gồm nét cong -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét và là trái và nét lượn ngang, nét là nét móc kết hợp nét nào với nét nào?Giống chữ ngược phải viết chữ I nào đã học ? + Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? +Chữ K cao đơn vị chữ ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình -Cao ô li rộng ô li viết chữ K cho học sinh - Nét và viết giống chữ I - Nét đặt bút đường kẻ ngang số và đường kẻ dọc số viết nét xuôi trái, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau đó viết tiếp nét móc ngược phải, điểm dừng bút điểm giao đường ngang và đường - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn dọc giáo viên - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng 46 Lop2.net (19) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 - Yêu cầu viết chữ hoa K vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát, nhận xét: - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ +Những chữ nào có độ cao chữ K ? +Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? + Nêu cách viết nét nối từ K sang c ? - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Kề vai sát cánh - Gồm tiếng: kề, vai, sát, cánh -Chữ Kcao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ K - Thực hành viết vào bảng * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ K vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào vở: - Viết vào tập viết:Như quy định -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Chấm chữa bài -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Chấm từ - bài học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bai : “ Ôn chữ hoa L” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM – DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình Biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu ( BT 1, BT 2); Nói 2, câu hoạt động người mẹ và vẽ tranh ( BT 3) Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu( BT 4- chọn số câu ) II.Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa bài tập Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể tên các đồ dùng - HS1: Tìm từ tên các đồ gia đình và tác dụng chúng Nêu các việc dùng gia đình -HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ làm bạn nhỏ giúp ông 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: đã giúp ông -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ - Nhắc lại tựa bài tình cảm, dấu phẩy” b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Ghép các từ sau thành từ có tiếng: - Yêu cầu em đọc mẫu yêu, mến, thương, quý, kính - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm - Yêu mến, quí mến - Nối tiếp đọc các từ vừa ghép - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng 47 Lop2.net (20) GIÁO ÁN LỚP NĂM HỌC 2010 - 2011 - Yêu cầu lớp đọc lại các từ vừa ghép -Đọc:yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Tổ chức cho lớp làm câu cho - Một em đọc lại bài thơ - Lần lượt em nêu cách dùng từ: nhiều em phát biểu - Nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh học Cháu kính yêu, yêu quý, quý mến, sinh dùng từ chưa hay, sai ông bà - Yêu cầu lớp ghi vào - Con yêu quý, yêu thương, cha mẹ * Bài tập 3: - Em yêu mến, thương yêu, anh chị - Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề bài - Ghi vào - Quan sát tranh, em đọc đề bài - Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm - Mẹ bế em bé Em bé ngủ gì ?Em bé làm gì ? Bé gái làm gì và cho lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem biết hoạt động người ? bài kiểm tra chị.Chị Lan khoe với - Mời em đọc câu theo quan sát mẹ điểm 10 bài kiểm tra - Nhiều em đọc theo cách quan sát tranh - Yêu cầu lớp đọc lại mình -Đọc yêu cầu đề bài * Bài tập 4: Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Một em nêu miệng bài làm câu a - Yêu cầu em đọc bài mục a - Chăn màn, quần áo xếp gọn - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các câu văn sau gàng - Giường tủ, bàn ghế kê điền dấu phẩy - Mời em lên bảng làm ý b ngắn - Yêu cầu lớp làm vào -Giày dép, mũ nón để đúng chỗ -Hai em nêu lại nội dung vừa học Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và làm các bài tập còn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học lại -Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: 53 - 15 I.Mục tiêu:- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ,dạng x- 18 = Biết vẽ hình vuông theo mẫu ( vẽ trên giấy ô ly) - Bài tập : 1(dòng 1),2,3(a),4 II.Đồ dùng dạy học:- Bảng gài - que tính III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu -HS1:Đặt tính tính: 73 - ; 43 - cầu - Nêu cách thực phép tính 73 -6 - HS1 - Đặt tính và tính -HS2: Tìm x : x + = 53 - HS2 -Lên bảng thực tìm x - Nêu cách thực phép tính 53 - -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 48 Lop2.net (21)