Đang tải... (xem toàn văn)
- GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai.. - GV gọi 3HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu[r]
(1)TUẦN 27 Thư hai ngày 14 tháng năm 2011 Tiết: +2 Môn : Tập đọc Bài: TCT: 13 -14 Hoa ngọc lan I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài luyện nói Bộ chữ học vần III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn dịnh tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi - em đọc lại bài tập đọc - GV nêu câu hỏi HS trả lời: - HS đọc bài : Cái Bống + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? + Bống khéo xảy, khéo sàng + Bống đã làm gì mẹ chợ về? + Bống gánh đỡ mẹ - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm b Bài a)Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên - HS đọc tên bài :Hoa ngọc lan bảng,HS đọc tên bài b) Luyện đọc - GV gắn bảng phụ lên bảng GV đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách mẫu ,đọc diễn cảm phát âm và cách ngắt nghỉ theo dấu câu GV + Luyện đọc tiếng và từ khó - GV hãy đọc nhẩm các tiếng cô gạch chân bài ( Gv gạch chân các tiếng - HS đọc nhẩm : hoa, dày , lấp, ngát, khó trên bảng) xòe, - GV cho học sinh nối tiếp vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có vần - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng ăm – ăp, tiếng khó ( từ 1, lần ) (dưới dạng đọc nối tiếp) - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Các em vừa đọc tiếng tốt , cô - HS đọc nhẩm: hoa lan ,lá dày , lấp ló, mời lớp hãy đọc nhẩm các tiếng cô ngan ngát, khắp vườn , sáng sáng, xòe gạch chân nhé ra, Lop1.net (2) - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: + lấp ló: ló lại khuất đi, ẩn + Ngan ngát : mùi hương dễ chịu lan toả xa - GV cho học sinh đọc lại từ lần - Gv nhận xét sửa sai * Luyện đọc câu + Bài chia làm câu? - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu - GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu Hoa ngọc lan,/ vỏ bạc trắng,/ lá dày,/ lấp ló, / ngan ngát,/ khắp vườn.// - GV gọi học sinh đọc câu, đọc cho hết bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh nối tiếp thi đọc câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương + Luyện đọc đoạn bài + Bài chia làm đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn : Từ “ Ở …xanh thẫm ” * Đoạn 2: Từ “ Hoa lan…khắp nhà ” * Đoạn 3: Từ “ Vào mùa … tóc em” - GV hướng dẫn đọc đoạn khó cách ngắt nghỉ dấu chấm , đấu phẩy và gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai - GV gọi 3HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lầm hai bài - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương - GV đọc mẫu lầm hai bài và gọi 3HS đọc cá nhân bài - GV nhận xét ,sửa sai - GV cho học sinh lớp đọc đồng bài NGHỈ PHÚT - HS dọc cá nhân( nối tiếp ) - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp + Bài chia làm câu - HS đoc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS đọc câu - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng (dưới dạng đọc nối tiếp) - HS thi đọc cá nhân câu + Bài chia làm đoạn - HS theo dõi - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đại diện nhóm thi đọc - 3HS đọc bài nối tiếp đọc em đọc lần - HS lớp đọc đồng Lop1.net (3) * Ôn các vần ăm, ăp - GV gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: + T ìm tiếng bài có vần ăp? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần ăp vừa tìm - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu GV giới thiệu tranh sach giáo khoa và hỏi : + Trong tranh vận động viên làm gì? - GV nhận xét,rút câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần ăm phân tích , đọc trơn câu - GV nhận xét sửa sai - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần ăp tương tự - GV cho lớp đọc lại bài + Qua bài này ta thấy tình cảm cô bé cây hoa ngọc lan nào? - GV nhận xét giáo dục học sinh + Các em cần học tập cô bé bài Luyện nói - GV gọi em nêu yêu cầu bài Từng cặp bàn trao đổi nhanh các loài hoa tranh, thi nói tên nhanh các loài hoa đó Cả lớp và GV nhận xét - GV nêu số câu hỏi HS thảo luận trả lời - Hoa đồng tiền có hương thơm không? - Hoa hồng thơm nào? - 1HS đọc cá nhân + tiếng bài có vần ăp: khắp - HS đọc cá nhân ( nối tiếp) + Nói câu chứa tiếng có vần: ăm, ăp +Vận động viên đứng ngắm bắn - HS đọc cá nhân + Bạn học sinh ngăn nắp - HS lớp đồng đọc lại bài - HS đọc cá nhân nối tiếp - Hs đọc cá nhân - HS thi đọc cá nhân -Ta thấy cô bé yêu thích cây hoa ngọc Lan - HS đọc bài , lớp theo dõi - HS đọc : +Nụ hoa lan màu gì? - Nụ hoa lan xinh xinh trắng ngần + Hương hoa lan thơm nào? - Hương lan thơm ngát toả khắp vườn, khắp nhà - HS : Gọi tên các loại hoa hình SGK + Hoa đồng tiền + Hoa hồng + Hoa râm bụt + Hoa đào, hoa sen - HS thảo luận trả lời Củng cố- Dặn dò - GV cho HS nhìn SGK đọc to lại bài - HS đọc lại bài SGK Lop1.net (4) * Hoa ngọc lan là loài hoa đẹp vì chúng ta cần làm gì? - GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ các loài hoa góp phần bảo vệ môi trường - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: Ai dậy sớm Ta cần phải chăm sóc và bảo vệ Tiết: Môn : Đạo đức Bài: Cảm ơn và xin lỗi ( t2) TCT: 27 I MỤC TIÊU - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp II Đồ dùng dạy và học - GV và HS bài tập đạo đức1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động I: HD HS làm bài tập - HS: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước cách ứng xử phù hợp HS làm bài tập vào VBT - GV cho HS mở VBT, gọi HS đọc a) Nếu em sơ ý làm rơi hộp bút bạn yêu cầu bài xuống đất: - GV yêu cầu HS làm vào bài tập - Bỏ đi, không nói gì - GV gọi HS lên bảng làm - Chỉ nói lời xin lỗi bạn - GV cùng HS nhận xét - Nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi b) Em bị vấp ngã, bẩn quần áo và rơi cặp sách Bạn đỡ em dậy và giúp em phủi quần áo: - Em im lặng - GV Kết luận: - Nói lời cảm ơn bạn Tình 1: Nhặt hộp bút lên và nói lời xin lỗi là phù hợp Tình 2: Nói lời cảm ơn bạn là cách ứng xử phù hợp NGHỈ PHÚT * Hoạt động 2: HD HS đóng vai GV chia HS thành nhiều nhóm và nêu yêu cầu: - Em hãy cùng bạn đóng vai chủ đề: Cảm ơn - Xin lỗi - HS các nhóm thảo luận và chọn tình đóng vai Lop1.net (5) GV theo dõi và giúp dỡ các nhóm còn lúng túng - GV mời các nhóm lên đóng vai trước lớp GV cùng HS nhận xét tuyên dương - Các nhóm đóng vai trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay * Hoạt động3: Trò chơi: Bông hoa cảm ơn – Bông hoa xin lỗi - GV chia nhóm và giao cho nhóm bông hoa và trên các cánh hoa có các tình khác HS phải lựa chọn các cánh hoa có tình phù hợp với nhị hoa ghi lời xin lỗi – cảm ơn - Trong thời gian phút nhóm nào ghép đúng và nhiều là thắng + GV yêu cầu HS ghép hoa làm theo nhóm Gv nhận xét khen nhóm nào làm tốt * Hoạt động 4: Làm bài tập - GV nêu yêu cầu bài tập cho HS tự làm bài vào VBT - GV gọi HS đọc các từ cần điền vào chỗ chấm - GV cùng HS nhận xét, sau đó gọi vài HS đọc lại bài đã điền đúng GV nêu kết luận chung: Biết nói lời “cảm ơn”, “xin lỗi” là thể tự trọng mình và trọng người khác CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Khi nào em cần nói lời cảm ơn ? - GV nêu ý giáo dục HS và nhận xét tiết học - Dặn các em chuẩn bị cho bài sau: Chào hỏi và tạm biệt - Hs các nhóm chơi thử lần sau đó chơi chính thức Cánh nào có tình cần nói lời “cảm ơn” thì ghép vào nhị có từ “cảm ơn”, cánh nào có tình cần nói lời “xin lỗi” thì ghép vào nhị hoa có lời “xin lỗi” - HS làm bài tập vào VBT + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác - HS : Khi người khác quan tâm giúp đỡ Tiết : Môn : Thủ công Bài: Cắt dán hình vuông Lop1.net (6) TCT: 27 I MỤC TIÊU - HS biết cách kẻ, cắt, dán hìmh vuông - HS cắt, dán hình vuông theo cách II CHUẨN BỊ - GV: Hình mẫu, tờ giấy màu có kẻ ô, kéo - HS: Bút chì, thước kẻ,kéo, giấy màu có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG BÀI DẠY PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN * Hoạt động : Quan sát mẫu -> GV đính hình vuông mẫu lên bảng và hướng dẫn HS phút quan sát GV gợi ý số câu hỏi để các em quan sát + Hình vuông có cạnh? - Hình vuông có cạnh + Độ dài cácc cạnh nào? - cạnh dài * Hoạt động 2: GV thao tác mẫu 1/ Hướng dẫn cách kẻ hình Quan sát nhận xét -> - GV đính tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị lên bảng Phút + Để kẻ vuông ta phải làm nào? - Lấy điếm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ ta điểm D - Từ A và D đếm sang phải ô, theo đường kẻ ta điểm B và C - Nối các điểm A - >B B -> C, C - > D, D -> A, ta hình vuông ABCD Từ nhận xét trên vẽ hình vuông có cạnh ô 2/ GV cắt rời hình vuông ABCD và dán Cắt theo các cạnh AB, CD, BC, AD Bôi lớp hồ mỏng và dán, đặt hình cho ngắn, cân đối và dán cho phẳng 3/ Cách kẻ hình vuông đơn giản Kẻ hình vuông trên phải cắt cạnh và thừa nhiều giấy vụn Nếu cắt cạnh mà hình vuông ta có cách sau, tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình vuông cắt cạnh còn lại - GV hướng dẫn cách lấy điểm A góc tờ giấy Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu lấy cạnh ô, và lấy cạnh ô ta cạnh AB và AD, từ B kẻ xuống, từ D kẻ xuống ta hình vuông ABCD Thực hành * Hoạt động 3: Lop1.net (7) HS thực hành – GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm lớp - GV lưu ý các em cách dán sản phẩm cho phẳng và cân đối HS cắt, dán hình vuông có cạnh ô: Đẹp - cân đối – đúng kích cỡ đã quy định – dán phẳng * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm GV thu số sản phẩm để nhận xét và sửa chữa 20 -> 24 Phút 3–4 phút IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ -> phút - GV củng cố lại bài - Dặn các em nhà tập làm lại và chuẩn bị cho bài sau thực hành - GV nhận xét học – ưu khuyết điểm Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Tiết : Môn : Chính tả Bài: Nhà bà ngoại TCT: A MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng chép lại đúng bài nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp, chữ c,k vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV đọc số từ khó cho HS viết vào bảng con: Khéo sảy, gánh đỡ, mưa ròng - GV nhận xét sữa chữa Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài Nhà bà ngoại b Hướng dẫn HS viết bảng - GV đính bảng phụ lên đọc lần cho HS nối tiếp đọc lại + Trong vườn nhà bà ngoại có gì? - HS viết vào bảng con: Khéo sảy, gánh đỡ, mưa ròng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Nhà bà ngoại - HS nối tiếp đọc lại - Có đủ các thứ hoa trái Lop1.net (8) - GV cùng HS nhận xét - GV đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết c Hướng dẫn HS chép bài - GV cho HS mở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu - GV hướng dẫn các em tư ngồi viết hợp vệ sinh - Bà ngoại, rộng rãi, lòa xòa, thoảng + Ngoại: ng + oai + dấu nặng + Rộng: r + ông + dấu nặng + Thoảng: th + oang + dấu hỏi - HS nối tiếp đọc - HS mở chính tả làm theo hướng dẫn GV - HS nghe - Cầm bút ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến là 25 -> 30cm - GV tổ chức cho HS chép bài vào - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS - HS chép bài vào * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả vào chữ trên bảng để - HS đổi cho để tự kiểm tra HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó Sau câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch châm chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu 8-10 chấm sữa lỗi chính trên bảng NGHỈ PHÚT d HD HS làm bài tập * Bài * Bài 2: Điền vần ăm hay ăp? - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và gọi HS đọc yêu cầu + Trong tranh vẽ gì? - Vẽ Thắm ngồi học bài + GV gọi HS lên bảng làm bài tập -1 HS Lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập - GV cho HS nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc lại bài tập trên + Năm Thắm đã là HS lớp Thắm chăm học, biết tắm cho mình, biết xếp sách ngăn nắp Củng cố dặn dò - HS đọc đồng - GV nhận xét đánh giá chung - HS nghe chuẩn bị , thái đợ học tập HS - GV dặn HS xem lại bài và chuẩn bị Lop1.net (9) bài sau: Câu đố Tiết : Môn : Toán Bài: Luyện tập TCT: 105 A MỤC TIÊU - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số, biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị B CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi bài tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi hs lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm Cả lớp làm vào bảng vào bảng - GV nhận xét cho điểm 36 > 34 47 > 46 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn luyện tập *Bài - Bài tập yêu cầu gì? * Bài 1: Viết số - GV gọi em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp làm vào a ba mươi: 30 b bảy mươi bảy: 77 mười ba: 13 Bốn mươi tư: 44 hai mươi: 20 chín mươi sáu: 96 Bốn mươi tám:48 GV nhận xét – sửa chữa c Tám mươi mốt: 81 Mười: 10 20 Chín mươi chín: 99 Bốn mươi tám: 48 77 * Bài 2: 96 99 - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập * Bài 2:Viết (theo mẫu) - GV gọi em lên bảng làm – lại - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng làm vào - GV bao quát lớp giúp đỡ HS Mẫu: Số liền sau 80 là: 81 Số liền sau 23 là: 24 - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Số liền sau 84 là: 85 Số liền sau 54 là: 55 Số liền sau 39 là: 40 Lop1.net (10) Số liền sau 70 là: 71 Số liền sau 98 là: 99 Số liền sau 69 là: 70 Số liền sau 40 là: 41 NGHỈ PHÚT * Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn điền đúng dấu vào chỗ chấm ta cần làm gì? - GV gọi em lên bảng – còn lại làm vào - GV bao quát lớp giúp đỡ hs - GV cùng hs nhận xét sữa chữa * Bài 4: - Bài tập yêu cầu gì? + Số 87 gồm chục cộng đơn vị? - GV làm mẫu bài - GV gọi em lên bảng làm bài - GV bao quát lớp giúp đỡ HS - GV cùng HS nhận xét sữa chữa Củng cố dặn dò - Để biết các số liền sau số ta dựa vào đâu? - GV nhận xét tiết học và dặn hs xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Bảng các số từ đến 100 * Bài 3: Điền dấu <, >, = vào chổ chấm - Ta cần so sánh các số với - em lên bảng – còn lại làm vào > a) 34 < 50 b) 47 > 45 <? 78 > 69 81 < 82 95 > 90 = 72 < 81 95 > 90 81 < 82 62 = 62 61 < 63 Phần c dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Viết (theo mẫu) a 87 gồm chục và đơn vị 87 = 80 + - em lên bảng làm bài– lớp làm vào b 59 gồm chục và đơn vị 59 = 50 + c 20 gồm chục và đơn vị 20 = 20 + d 99 gồm chục và đơn vị 99 = 90 + - Ta dựa vào thứ tự dãy số từ đến 99 - HS nghe Tiết : Môn : Kể chuyện Bài: Trí khôn TCT: A MỤC TIÊU Lop1.net (11) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV:Chuẩn bị nội dung câu chuyện và sưu tầm tranh cho câu chuyện.(nếu có) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV cho HS lên kể lại chuyện thỏ và - HS lên kể lại chuyện thỏ và rùa rùa - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài : Trí khôn b Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: - HS nghe + Lần 1: Không vào tranh - HS nghe kết hợp quan sát tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể vào tranh * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và và nêu yêu cầu câu hỏi gợi ý tranh hãy kể lại nội dung tranh - GV hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì? + Vẽ bác nông dân cày ruộng, trâu rạp mình kéo cày, hổ ngó nhìn + Hổ nhìn thấy gì? + Bác nông dân và trâu cày ruộng + Thấy cảnh hổ đã làm gì? + Hổ lấy làm lạ lại gần hỏi trâu vì lại - GV cho HS nhận xét và bổ sung - Tranh : Hổ và trâu làm gì? - Hổ và trâu nói chuyện với + Hổ và trâu nói gì với nhau? + Ngươi to khoẻ mà phải nai lưng kéo cày cho người + Con người bé nhỏ có trí khôn + Muốn biết trí khôn hổ đã làm gì? + Hổ lân la lại gần hỏi thăm + Người nông dân và hổ đã nói gì với + Trí khôn người đâu cho ta xem nhau? Ta để nhà Về lấy cho ta xem đi! Nhưng hổ cho ta trói hổ lại sợ hổ ăn thịt trâu ta thì + Để hiểu trí khôn hổ đã làm gì? + Hổ đã người trói lại + Câu chuyện kết thúc nào? + Người nông dân trói hổ lại lấy rơm đốt cho cháy, hổ sợ quá vùng vẫy mãi sau đó nó vùng chạy sâu vào mãi Lop1.net (12) - GV chia lớp làm nhiều nhóm và kể cho nghe - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm lên kể tranh - GV cùng lớp nhận xét - GV cho HS kể lại toàn câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương - GV cho HS đóng vai người dẫn chuyện, trâu, hổ và kể lại câu chuyện - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương + Câu chuyện trên có ý nghĩa gì? - GV cho vài hs nhắc lại rừng - HS kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể tranh - HS kể lại toàn câu chuyên - HS đóng vai người dẫn chuyện, trâu, hổ và kể lại câu chuyện * Con người thông minh tài trí nên nhỏ bé, buộc vật to xác trâu phải vâng lời, hổ phải sợ hãi - HS kể lại câu chuyện - HS nghe Củng cố dặn dò - GV cho HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học và dặn HS kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Bông hoa cúc trắng Thứ tư ngày 16 tháng năm 2011 Tiết: - Môn : Tập đọc Bài: Ai dậy sớm TCT: 15 - 16 A MỤC TIÊU - Đọc trơn bài Đọcđúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời - Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài ( SGK) - Học thuộc lòng ít khổ thơ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi HS đọc bài hoa ngọc lan và trả - HS đọc bài hoa ngọc lan và trả lời Lop1.net (13) lời câu hỏi: + Nụ hoa lan đẹp nào? + Hương hoa lan thơm nào? - GV nhận xét cho điểm Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi :Ai dậy sớm b.Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng , tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc:Dậy, vườn, trời, chờ, sớm + Tiếng dậy phân tích nào? - GV nhận xét và HD các tiếng còn lại tương tự - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại các từ khó đọc: Dậy sớm vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón, ngát hương - GV cho HS đọc trơn từ - GV giải nghĩa từ: + Vừng đông: Trời vừa hửng sáng + Đất trời: Cả đất và trời - GV cho HS luyện đọc từ * Luyện đọc câu, đoạn, bài: - GV hỏi: + Bài này có dòng thơ? - GV cho HS nối tiếp đọc dòng thơ ( lần) - G v nhận xét sửa chữa - GV chia bài thơ làm đoạn và gọi HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt ) - GV gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn các dãy bàn - GV nhận xét tuyên dương - GV gọi HS nối tiếp đọc lại bài thơ - GV cho HS đọc đồng toàn bài NGHỈ PHÚT Lop1.net câu hỏi: - Nụ hoa xinh xinh trắng ngần - Hương lan ngan ngát tỏa khắp vườn, khắp nhà - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài -1 em đọc lại bài - HS đọcnối tiếp các nhân, lớp: + Dậy, vườn, trời, chờ, sớm + D + ây + dấu nặng - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Cá nhân nối tiếp đọc: khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, đường trơn, gánh đỡ - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp - HS nghe - HS đọc theo dãy bàn - Có dòng thơ - HS đọc cá nhân - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Mỗi dãy bàn đọc lần - HS nối tiếp đọc lại bài thơ - HS đọc đồng toàn bài (14) * Ôn các vần ươn – ương - GV gọi em đọc lại bài - GV nêu yêu cầu - Tìm tiếng bài có vần ươn - ương - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng - GV cho hs nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh SGK và hỏi + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét và rút câu mẫu và cho HS nói lại - Em hãy tìm câu trên và phân tích tiếng có mang vần ươn - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS tìm tiếng có vần ương tương tự và đọc - GV nhận xét sữa sai - GV hướng dẫn HS nói tiếng có chứa vần ương - GV cho hs đọc to lại toàn bài TIẾT - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp luyện đọc câu, đoạn, bài nhiều lần - GV theo dõi và nhận xét sữa sai - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm điều gì chờ đón em: Ngoài vườn? Trên cánh đồng? Chạy lên đồi? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi HS đọc to dòng thơ cuối + Qua bài thơ trên ta thấy gì vào buổi sáng - GV nhận xét và rút nội dung bài Lop1.net - HS tìm và nêu: Vườn, hương - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, lớp - vờ – ươn – vươn - huyền - vườn - Hờ – ương - hương + Nói câu có chứa tiếng có vần ươn, ương - HS quan sát và nêu: - Tranh vẽ cảnh có nhiều cánh diều bay lượn - Cánh diều bay lượn - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, lớp - Lượn; L + ươn + dấu nặng - HS nêu: - HS đọc các nhân, lớp - Vườn hoa ngát hương - HS đọc đồøng lớp - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn GV: Cá nhân, dãy bàn, lớp - HS nối tiếp thi đọc - HS đọc đồng lớp - HS nối tiếp đọc dòng thơ đầu, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + HS nêu: Hoa ngát hương chờ đón Có vừng đông chờ đón Cả đất trời chờ đón + Đó là cảnh buổi sáng đẹp trời + Bài thơ cho thấy cảnh đẹp vào buổi sáng (15) NGHỈ PHÚT * Hướng dẫn hs luyện đọc thuộc lòng - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng đoạn, bài thơ - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói - GV cho HS mở SGK giới thiệu tranh và chia lớp làm nhiều nhóm cho HS dựa vào câu hỏi SGK làm việc + Sáng sớm bạn làm việc gì? - GV bao quát giúp đỡ nhóm còn lúng túng - GV mời đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố dặn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Mưu chú Sẻ - HS đọc theo nhóm - HS đọc đồng lớp, nhóm, cá nhân - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn - HS quan sát tranh thảo luận nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét bổ sung - Sáng sớm tôi tập thể dục HS nối tiếp đọc - HS nghe Tiết: Môn : Toán Bài: Bảng các số từ đến 100 TCT: 106 A MỤC TIÊU - Nhận biết được100 là số liền sau số 99; Đọc, viết lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm - HS lên bảng làm bài tập, lớp vào bảng làm vào bảng - GV nhận xét cho điểm 79 > 49 22 < 32 67 < 76 Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: Bảng các số từ đến 100 Lop1.net (16) b Giảng bài * Giới thiệu số + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - GV gọi HS nêu miệng các số liền sau số 97, 98, 99 - GV cùng HS nhận xét - Số 100 đọc nào? - Vậy chữ số 100 ghi chữ số? - GV cho HS nối tiếp đọc lại - Nếu 99 thêm thì bao nhiêu? - GV cùng HS nhận xét + Bài 2: Giới thiệu bảng các số từ -> 100 - GV gắn bảng phụ lên bảng và gọi HS nêu yêu cầu bài - GV gọi hs lên bảng điền, lớp làm vào - GV bao quát giúp đỡ HS - GV cùng HS nhận xét sữa sai + Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài - Trong bảng các số từ đến 100: + Các số nào có chữ số? + Số nào là số tròn chục? + Số bé có chữ số là số nào? + Số lớn có chữ só là số nào? + Các số có chữ số giống là số nào? - GV gọi HS nêu miệng kết và kết hợp nhận xét ghi bảng Củng cố dặn dò - GV cho HS đọc lại bảng các số từ đến 100 - GV nhận xét tiết học - GV dặn HS nhà xem lại bài và chẩn bị bài sau: Luyện tập Lop1.net + Bài 1: Giới thiệu bước đầu số 100 - HS nối tiếp nêu miệng kết Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 99 là 100 Số liền sau 98 là 99 100 đọc là trăm 100 là số có chữ số - HS nối tiếp đọc cá nhân, lớp - Được 100 + Bài 2:Viết số còn thiếu vào ô trống bảng các số từ đến 100: - HS lên bảng điền, lớp làm vào 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 13 14 15 16 17 18 19 10 20 22 32 42 52 62 72 82 92 23 33 43 53 63 73 83 93 24 34 44 54 64 74 84 94 25 35 45 55 65 75 85 95 26 36 46 56 66 76 86 96 27 37 47 57 67 77 87 97 28 38 48 58 68 78 88 98 29 39 49 59 69 79 89 99 30 40 50 60 70 80 90 100 + Bài 3: - HS nối tiếp nêu miệng: a) Số có chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, b) Các chữ số tròn chục 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70 ,80, 90, c) Số bé có hai chữ số: 10 d) Số lớn có hai chữ số: 99 đ) Các số có hai chữ số giống 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - HS đọc đồng lớp - HS nghe (17) Tiết: Môn : Tự nhiên xã hội Bài: Con mèo TCT: 27 I.MỤC TIÊU - Nêu ích lợi việc nuôi mèo - Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các hình vẽ mèo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời - HS trả lời + Cơ thể gà gồm phận - Có đầu, mình, đuôi, và hai chân nào? + Nuôi gà để làm gì? - Lấy trứng, thịt - GV nhận xét đánh giá Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng: - HS nối tiép nhắc lại tên bài: Con mèo Con mèo b Giảng bài * Hoạt động 2: Quan sát mèo - GV cho HS quan sát mèo và thảo - HS quan sát mèo và thảo luận luận nhóm nêu lên nhận xét : nhóm nêu lên nhận xét : + Mèo có lông màu gì? - Màu vàng, đen,… + Khi vuốt ve lông mèo em cảm - Lông mượt thấy nào? + Nêu các phận bên ngoài - Đầu, mình, đuôi, chân mèo? + Em có nhận xét gì cặp mắt - Mèo có mắt to, tròn và sáng mèo? + Con mèo dùng mũi và vuốt để làm - Để đánh và bắt chuột gì? - GV mời đại diện các nhóm trình bày - HS nối tiếp nhắc lại và bổ sung , nhận xét - GV nhận xét kết luận: Toàn thân mèo phủ lớp lông mềm và mượt, mèo có đầu, mình, đuôi và bốn chân Mắt mèo tròn to, sáng, dãn nở to bóng tối và Lop1.net (18) thu nhỏ lại vào ban ngày có ánh nắng Mèo có mũi và tai thính giúp nó đánh và nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn, mừo chân, bước nhẹ nhàng leo trèo giỏi, chân mèo có mong vuốt sắc để bắt mồi NGHỈ PHÚT * Hoạt động : Thảo luận lớp - GV nêu câu hỏi cho HS trả lời + Người ta nuôi mèo để làm gì? + Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt mồi? + Tại em không nên trêu mèo làm mèo tức giận ? + Em thường cho mèo ăn gì? - GV nhận xét kết luận Củng cố dặn dò - Nêu các phận mèo? + Người ta nuôi mèo để làm gì? - HS nêu: - Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh - Có nhọn, móng vuốt sắc bén - Mèo là loài đọng vật có ích vì chúng ta phải làm gì? - GV nhận xét tiết học - GV dặn hs xem lại bài và chuẩn bị bài sau: Con muỗi - Em không nên trêu mèo để làm nó tức giận Vì đó nó cào gây chảy máu nguy hiểm, mèo có thể bệnh dại chó - Ăn cơm, cá, - Đầu, mình, đuôi, chân - Người ta nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh - Chúng ta cần chăm sóc và bảo vệ chúng - HS nghe Tiết: Môn : Thể dục Bài: Trò chơi vận động TCT: 27 I.MỤC TIÊU: Lop1.net (19) - Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung theo nhịp hô( có thể còn quên tên thứ tự các động tác) - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Chuẩn bị còi, cờ, kẻ sân chơi - Dọn vệ sinh nơi chơi III LÊN LỚP TT NỘI DUNG BÀI DẠY TG PP SỐ LẦN GV nhận lớp phổ biến nội dung Phần yêu cầu bài dạy Đứng chỗ vỗ tay – hát Giậm chân chỗ theo nhịp – -> hàng dọc 2, – 2,……… Mở Chạy nhẹ nhàng theo hàng phút dọc theo địa hình tự nhiên sân trường 40 – 50 mét Đi thường theo vòng tròn và hít -> đầu thở sâu Vòng tròn lần Ôn bài thể dục Phần Gv lớp trưởng, tổ trưởng hô cho HS thực GV quan sát giúp đỡ em yếu kém Điểm số theo tổ hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ Cơ 10 -> 12 Phút hàng Ngang -> lần hàng ngang -> Lần phút Trò chơi “ Tâng cầu” GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi Tập hợp thành hàng ngang Em 10 -> 12 cách em tối thiểu 1,5m em phút cầu - Đứng theo đôi chuyền cầu cho -> lần hàng dọc GV quan sát và khích lệ các em Phần Kết Đi thường theo nhịp thành -> hàng dọc và hít thở sâu Chơi trò chơi “ diệt các vật có hại" GV cùng HS hệ thống bài GV nhận xét học và giao bài tập nhà Lop1.net -> 2->4 hàng 5->6 lần -> phút lần ngang (20) Thúc Nhắc các em nhà tập lại bài Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Tiết: - Môn : Tập đọc Bài: Mưu chú sẻ TCT: 17 -18 A MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ: chộp, hoảng sẽ, tức giận ; bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh nanh trí sẻ đã khiến chú tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I Ổn định tổ chức II Kiểm tra bài cũ: - Gv gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi: - hs đọc bài và trả lời câu hỏi: + Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em? + Hoa, vừng đông, đất trời + Nội dung bài nói lên điều gì? + Cảnh đẹp buổi sáng - GV nhận xét cho điểm III Bài mới: a GV giới thiệu bài - GV giới thiệu bài và ghi : Mưu chú - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài b Luyện đọc - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng - em đọc lại bài , tình cảm * Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân tiếng khó đọc: Hoảng, nén, lễ, vuốt, vụt, muôn , giận - Hoảng, nén, lễ, vuốt, vụt, muôn , -Tiếng hoảng phân tích giận - HS phân tích đánh vần và đọc trơn nào? các tiếng khó: - GV nhận xét + hoảng: h + oang + dấu hỏi - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích + hờ – oang – hỏi – hoảng/ hoảng - Cá nhân nối tiếp đọc và đọc các tiếng còn lại - Lượt GV cho HS đứng lên đọc lại - HS đọc nối tiếp cá nhân, lớp Lop1.net (21)