- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề , Cô dẫn dắt: Hôm nay chúng mình được hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “ Công việc của cô giáo ở lóp học mẫu giáo”!. Các con có biết góc thao[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ĩ N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, Trao đổi với phụ huynh đưa em đến lớp
- Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng -Trò chuyện với trẻ lớp mẫu giáo, quan sát tranh ảnh cơng việc giáo nhóm lớp MG
- Trẻ cô gọi đến tên, - Tranh ảnh lớp mẫu giáo tuổi , quan sát tranh ảnh công việc cô giáo nhóm lớp MG
Bút, Sổ điểm danh
Câu hỏi chủ đề
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật
- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng
(2)Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018 Công việc cô giáo lớp học mẫu giáo Từ 07/05 đến 11/05/2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở, vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Hướng trẻ ý đến chủ đề thực bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
- Cơ điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy
- Hôm đưa học? thấy thời tiết hơm nào? Lớp có giáo? Cơ tên gì? - Năm tuổi ? Cô trải qua gần hết năm học đầy bổ ích lý thú đấy, năm học hết thêm tuổi Các chia tay cô nhà trẻ để lên lớp Mẫu Giáo, làm quen với cô giáo làm quen với hoạt động học tập vui chơi lớp mẫu giáo tuổi… ngoan…
Trẻ cô gọi đến tên
Trị chuyện bạn
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu +ĐTHH: Hít vào thật sâu, thở từ từ
+ĐTTay: Hai tay giơ lên cao
+ĐTBụng: Nghiêng người sang hai bên +ĐTChân: Bật nhảy chỗ
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu
(3)TỔ CHỨC CÁC
(4)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P
* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình * Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên
* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình
*Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên
* Góc xây dựng:
Xếp lớp học ….bằng vật liệu tự tạo
+Góc nghệ thuật: Xếp đường đi, lắp ghép lớp học, đồ chơi Tháo lắp đồ chơi, xâu vòng loại đồ chơi +Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bế em, gia đình, lớp học
- Góc HĐ với đồ vật Xếp đường đi, lắp ghép lớp học, đồ chơi Tháo lắp đồ chơi, xâu vòng loại đồ chơi
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai giáo, mẹ, chơi bán hàng, người mua
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây vườn ăn giúp đỡ cô
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trị chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề , Cơ dẫn dắt: Hơm hoạt động góc chơi theo chủ đề “ Cơng việc giáo lóp học mẫu giáo” Các có biết góc thao tác vai chơi khơng?
2 Giới thiệu góc chơi: Cơ giới thiệu nội dung chơi Cơ hỏi trẻ: lớp học cần gì? Cơ giáo làm gì? - Các bạn làm gì?
- Góc xây dựng thích làm gì? Khối gạch, hàng rào, xanh, chậu hoa, cát, vật liệu tự tạo Cô giới thiệu nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết - Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự : Các vẽ tơ màu cho tranh thật đẹp trang trí lớp học mẫu giáo nhé!
.3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai vào vai giáo , chăm sóc cho con, mẹ bế em bé, cho em bé ăn, người bán hàng bán loại đồ dùng đồ chơi để trang trí lớp học, người mua hàng
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ NX nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau
Trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan
Lắng nghe
Trẻ cất đồ chơi
(6)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:
Quan sát lớp học, quan sát công việc cô giáo lớp học * Thứ 3, Thứ 5:
- Quan sát góc phân vai, góc xây dựng
* Thứ 6:
Quan sát đồ dùng đồ chơi lớp
- Trẻ quan sát lớp học, trẻ gọi tên lớp, góc chơi có lớp - Hiểu chất đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ gọi tên góc, hoạt động góc chơi
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Lớp học Đồ dùng đồ chơi Các góc chơi
2 Trị chơi vận động * Thứ 2, 4:
Tìm bạn thân, nua na nu nống
* Thứ 3, thứ 5:
+ Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng
* Thứ 6: Tìm bạn thân
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đơi bàn tay
Vịng, phấn, cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(7)1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát lớp học: Cô cho trẻ hát “Bé mẫu giáo”Bài hát nói gì? Con có thích đến lớp khơng? Đến lớp cô giáo dạy ntn? Cô giáo làm cơng việc gì?:+ Con thấy lớp có đẹp khơng Cô gợi mở trẻ trả lời * Quan sát đồ dùng lớpi: + Các đến lớp có vui khơng?+ Lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi khơng?+ Cơ cho trẻ quan sát số đồ dùng lớp nhận xét?+Cái đây?+ Nó có hình dạng nào? cô hỏi trẻ GD trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi
* QS góc phân vai, góc xây dụng: + Các thấy lớp có đẹp khơng?+ Góc phân vai góc xây dụng có đồ chơi gì?+ Đồ dùng đồ chơi có tác dụng gì?+ Nó làm gì? + Chúng phải làm để bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp mình,=.> GD trẻ bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát quang cảnh
Trẻ trò chuyện
2.Trị chơi vận động
- TC: tìm bạn thân: Cơ phổ biến cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội Cơ nói luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
* Cơ giới thiệu tên trị chơi Nu na nu nống chơi,cách chơi, luật chơi cô QS hướng dẫn trẻ chơi
- TC: Trẻ chơi trò chơi trời nắng trời mưa , trẻ vừa vứa hát nói trời mửa trẻ chạy nhanh nhà - TC: Lộn cầu vồng Ngồi đôi đọc đồng dao, câu cuối cần tay lộn
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ
- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
(8)O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
- Sau ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
Rổ đựng bát, thìa
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
- Trước trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình
thành thói quen tự phục vụ
Kê phản ngủ, chiếu,
- Trong trẻ ngủ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
phịng ngủ thống mát
- Sau trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
(9)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn
Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
Trẻ vệ sinh
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
(10)TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
Sách học trẻ, sáp màu Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhạc
Bảng bé ngoan Cờ
(11)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước
Trẻ vận động
Trẻ thực với sách
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét bạn
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(12)Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
VĐCB: Đi đường hẹp Trị chơi vận động: Bóng trịn to
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu mẫu giáo” I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đường hẹp với tư tự nhiên, thoải mái - Trẻ biết chơi trò chơi vận động
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức luyện tập II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Bóng TD, đường cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” - Các vừa hát hát gì?
- Trong hát bạn nhỏ lên tuổi? - Bài hát nói việc bạn nhỏ đâu?
* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan nghe lời ơng bà, bố mẹ Ngoài phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên để thể khỏe mạnh, lên lớp mẫu giáo để ông bà, bố mẹ vui lòng nhé!
2 Giới thiệu bài:
Trẻ hát
Cháu mẫu giáo ạ! Ba tuổi ạ!
Đi mẫu giáo ạ! Trẻ lắng nghe
(13)- Hôm cô dạy lớp vận động là: “ Đi đường hẹp” nhé!
Vâng ạ! 3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn khởi động kiểu chân theo “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Sau dồn hàng đứng b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
-Tập theo nhạc bài: “ Cháu mẫu giáo” - Tay: Đưa tay trước lên cao
- Chân: Đứng dậm chân
- Bụng: Làm động tác gà mổ thóc
* Vận động “Đi đường hẹp” - Cô giới thiệu tên tập “Đi đường hẹp”
- Cơ tập mẫu lần khơng phân tích động tác - Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ Đi” chân nối tiếp chân thật khéo léo cho không giẫm vào vạch hai bên đường
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trị chơi vận động: “Bóng trịn to”
Trẻ xếp hàng Trẻ khởi động
Trẻ tập
Chú ý tập theo cô Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe Qs
Trẻ làm Trẻ nghe Trẻ thực
(14)- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng?
- Trị chơi có tên “Bóng trịn to”
* Cách chơi: Cơ cho lớp cầm tay hát vòng rộng đến câu cuối chụm lại ngồi thụp xuống làm bóng nổ
* Luật chơi: Ai ngồi chậm thua phải hát * Tiến hành chơi: Cô cho trẻ chơi 3- lần.
- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trị chơi: Bạn giỏi nhắc lại cho cô biết
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng hàng 4 Cô củng cố - giáo dục
- Các vừa tập gì?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, khỏe mạnh, thông minh, tập giỏi để mẹ vui
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
Có
Chú ý nghe
Trẻ chơi Trẻ nhắc lại
Đi đường hẹp Bóng trịn to
Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe.trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(15)Thơ: Đôi bạn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo” I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung thơ, tác giả
- Phát âm rõ ràng rành mạch, biết đọc theo cô thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn khả phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng 3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quí lớp mẫu giáo thích học, đoàn kết với bạn II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi
- Hình ảnh minh họa thơ: Đơi bạn
-Tranh ảnh số hoạt động trường mầm non Địa điểm tổ chức:
- Tại lớp tuổi B
III - TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú. - Cho trẻ hát vận động “Cháu mẫu giáo” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói nhỉ? - Bạn nhỏ làm gì?
- Các có thích học khơng?
- Các phải ngoan học giỏi để bố mẹ yên tâm làm
2 Giới thiệu
- Hôm có thơ hay thơ có tên “Đôi bạn” ý nghe cô đọc
- Hát VĐ cô Cháu
Bạn nhỏ
Bạn thích học Có
Vâng Vâng
3 Hướng dẫn:
(16)+ Cô đọc lần 1: Bằng lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe
- Cô vừa đọc thơ gì?
- Lần 2: Cơ đọc kết hợp hình ảnh minh họa
* Giảng nội dung: Bài thơ nói nắng buổi sáng cười với bé đồng thời nhắc bé ăn sáng học ăn no không chạy nhẩy dễ đau bụng
b Hoạt động 2: Đàm thoại .
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai viết thơ này?
- Trong thơ nhắc đến nhỉ? - Sáng dậy bạn thấy gì?
- Mẹ bảo bé nào?
- Khi ăn xong bé làm nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ phải ngoan đồn kết có ý thức chăm học tập, nghe lời dặn mẹ nhé!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho lớp đọc theo cô 3-4 lần - Cô cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc nhóm - Cá nhân đọc
- Cô ý trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố- giáo dục:
- Các vừa học thơ gì? - Do sáng tác?
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm học, nghe lời dặn mẹ 5 Nhận xét, tuyên dương trẻ.
Trẻ lắng nghe Đôi bạn Trẻ quan sát
Chú ý nghe cô giảng nội dung
Đôi bạn
Tác giả Dạ Thảo Bạn nhỏ
Cái nắng cười với bạn Khi ăn no không chạy
Nghỉ ngơi, học Chạy nhảy
Vâng Trẻ đọc
Tổ trẻ đọc thơ Nhóm trẻ đọc thơ Trẻ đọc thơ
(17)- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
(18)Trò chuyện số đồ dùng bé lớp mẫu giáo Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Tập thể dục
I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số hoạt động bé lớp mẫu giáo 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chăm tham gia hoạt động trường mầm non II.Chuẩn bị:
Đồ dùng- đồ chơi
- Đồ dùng, tranh ảnh số tranh ảnh lớp mẫu giáo - Bài thơ: Tập thể dục
Địa điểm tổ chức: - Tại lớp tuổi B:
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức : Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề. - Cô cho trẻ đọc thơ: Tập thể dục
- Các vừa đọc gì? - Bài thơ nói nhỉ? - Bạn tập thể dục với ai?
* Giáo dục trẻ: Có ý thức ngoan đồn kết chăm tham gia hoạt động trường mầm non
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô quan sát, trò chuyện số đồ dùng lớp mẫu giáo bé
3.Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát số đồ dùng trong lớp mẫu giáo bé
* Cho trẻ hát “Đu quay ” - Các vừa hát ?
Trẻ đọc
Trả lời tên thơ Bạn nhỏ tập thể dục Mèo con, cún Vâng ạ!
Vâng ạ!
(19)- Đu quay đồ chơi ? - Nó đặt đâu?
- Đúng chơi phải ngồi cẩn thận * Cho trẻ quan sát số đồ chơi trời khác + Đây gì?
+ Đúng rồi, tất phương tiện phục vụ cho bé hoạt động ngồi trời có thích khơng? - Cơ giới thiệu đồ chơi, bể cá, vườn rau, ăn phòng học, bếp ăn
+ Đây gì?
+ Hàng ngày học, tập, vui chơi có đủ đồ chơi phục vụ cho lớp
+ Đây gì?
- Các phải xếp gọn gàng chỗ
- Cô khái quát lại: Muốn cho thể khỏe mạnh tránh số bệnh tật phải biết tham gia hoạt động trường có ý thức bảo quản đồ chơi
b Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ số đồ dùng ở lớp mẫu giáo bé
* Cho trẻ xem tranh vẽ đây?
- Đúng rồi: Bộ lắp ghép để lắp hình, khối, ngơi nhà, lớp học
- Các phải có ý thức bảo quản đồ dùng, đồ chơi * Cô cho đồ chơi góc
- Trong góc có đồ chơi gì?
- Các phải ngoan, học giỏi tích cực tham gia hội thi bé khỏe trường
- Cô hỏi trẻ lớp có thi văn nghệ khơng?
- Cơ khái quát lại: Đúng có nhiều hoạt động diễn trường mầm non có ý thức tham gia chơi biết bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
c Hoạt động 3: Trị chơi lơ tô
* Cho trẻ nhặt đồ dùng theo yêu cầu
Đồ chơi vận động Ngồi sân
Vâng Trẻ quan sát
Cầu trượt, bập bênh Có
Chú ý nghe
Bảng vẽ, giá đồ chơi Chú ý nghe
Sách vẽ, bút màu Vâng
Vâng
Bộ lắp ghép Vâng Trẻ quan sát
Đồ chơi phân vai, nấu ăn, đóng kịch Có
(20)+ Phát cho cháu lô tô: Đồ dùng bé trường MN
+ Cơ nói tìm trẻ giơ lên? VD: Tìm hộp màu
- Cơ kiểm tra - Tìm lắp ghép
* Trị chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi:
+ Cơ chia trẻ làm đội, phía trước để bàn trẻ chạy lên lấy đồ dùng đặt vào hộp tổ
- Luật chơi: Đội đặt nhầm bị thua phải hát - Tiến hành chơi: Cô trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục: - Các vừa học gì?
- Các ý nhận biết giỏi phân biệt nhanh 5 Nhận xét- tuyên dương
Trẻ tìm giơ lên
Chú ý nghe
Trẻ chơi
Trò chuyện Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ năm, ngày 10 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:
Tô màu lớp học bé
(21)I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tay phải để tô màu lớp học bé 2 Kỹ năng:
- Rèn khả ý, khả sáng tạo trẻ, rèn ngồi, cách cầm bút tô 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ ngoan có ý thức học tập II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Mẫu tô sẵn cô, giấy, bút màu trẻ - Tranh ảnh trường lớp bé
2 Địa điểm tổ chức: - Tại lớp tuổi B
III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát số hoạt động lớp mẫu giáo
- Đây gì?
- Các có thích học lớp mẫu giáo không?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy tô màu lớp học mẫu giáo bé nhé!
Trẻ quan sát Trẻ trả lời Có
Vâng 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu làm mẫu - Cơ có tranh vẽ đây?
- Bức tranh tô màu chưa? - Cho lớp quan sát
- Để có tranh đẹp phải
(22)làm gì? + Cơ tơ mẫu
+ Cơ cầm bút tay phải đầu ngón tay chụm lại để tô: Cô tô bút màu xanh cô di màu để lớp học đẹp muốn tơ tơ ngơi nhà màu xanh sau tơ mái ngói đỏ, cứa sổ, cửa màu vàng
* Hỏi ý định trẻ: - Con định tô ? - Con tơ trước?
- Các cố gắng tô đẹp
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hành - Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Dạy trẻ cách tô lớp học
- Cô quan sát hỏi trẻ: Con tơ gì? - Con tơ màu ?
- Con tơ đây?
- Các cố gắng tơ đẹp - Con tơ màu cho mái nhà đây?
- Hàng ngày học lớp có ý thức khơng vẽ bẩn lên tường
- Kết hợp cho trẻ nghe “ Em yêu trường em”
- Động viên khuyến khích trẻ tơ
c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ quan sát 1-2 phút
- Hỏi trẻ thấy tô đẹp nhỉ?
- Các cố gắng tô đẹp bạn
Trẻ nói
Trẻ quan sát Tơ ngói Tơ cửa
Trẻ tự mở hộp bút Trẻ vẽ
Tô lớp học Xanh Tô cửa Màu đỏ Vâng Trẻ tô
(23)- Nhận xét sản phẩm khác
- Nhắc nhở trẻ cố gắng tơ đẹp để có tranh đẹp Củng cố - giáo dục:
- Các vừa học tơ gì?
- Các ý tơ đẹp để có lớp học đẹp cho
5 Nhận xét- tuyên dương:
Tô lớp học Vâng
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 11 thảng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
NDTT Dạy hát: Nào tập thể dục TCAN: Đoán tên bạn hát
(24)I Mục đích -yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung hát, hát nhạc, thuộc hát 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ hát nhạc 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học thuộc hát II.Chuẩn bị:
Đồ dùng- đồ chơi - Bài thơ tập thể dục
- Đĩa nhạc hát Nào tập thể dục - Tại lớp tuổi B
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ đọc “Tập thể dục”
+ Các vừa đọc nhỉ? - Bạn nhỏ tập thể dục với ai?
- Muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? * Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức dậy sớm tập thể dục buổi sáng cho thể khỏe mạnh mau lớn 2 Giới thiệu bài.
- Cơ có hát “Nào tập thể dục” hay hôm cô dạy hát thuộc
3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Dạy hát.
- Cô hát lần kết hợp cử điệu - Cô hỏi vừa hát gì?
- Cơ hát lần 2: Minh họa động tác theo lời hát - Giảng nội dung:
Trẻ đọc Tập thể dục
Mèo cún Tập thể dục
Vâng
Vâng
(25)+ Bài hát nói bạn nhỏ vui tục cho thể khỏe mạnh bạn biết nắm tai, lắc đầu, hông để tập thể dục
- Cô hát lần 3: Minh họa điệu bộ, động tác theo lời hát
- Cô bắt nhịp trẻ hát theo cô 3-4 lần - Tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát
b Hoạt động 2: TCÂN( Đoán tên bạn hát)
* Cách chơi: Cô cho trẻ nhắm mắt, gọi trẻ khác hát sau cho trẻ đoán mở mắt
* Luât chơi: Ai đốn sai phải nhảy lị cị 1-2 vịng * Tiến hành chơi:
- Cô chơi trẻ
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét trẻ sau lần chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm hát gì? - Các chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ phải có ý thức hát thuộc hát cho mẹ nghe, ngoan khỏe mạnh để mẹ vui
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời giáo
Chú ý nghe cô giảng
Trẻ ý quan sát Cả lớp hát
Tổ trẻ hát Nhóm trẻ hát Cá nhân trẻ hát Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi Trẻ nghe
Nào Đoán tên bạn hát Vâng
(26)