Yêu cầu các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thế nào? - Gọi một số HS lên kể chuyện trước lớp * Kết luận: Khi đi chơi, ở nhà, ở trường hay lúc đi đường, các em c[r]
(1)ATGT: Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM ( 2Tiết) I Mục tiêu:
- KT: HS nhận biết hành động , tình nguy hiểmhay an toàn nhà, trường đường
- KN: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn, khơng an tồn
- TĐ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường đường Chơi trò chơi an tồn
II Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1:
HĐ1: HS quan sát tranh vẽ SGK Thảo luận nhóm:
- Em chơi với búp bê hay sai? - Chơi với búp bê nhà có làm em đau hay chảy máu không?
- Cầm kéo doạ hay sai?
- Em bạn có cầm kéo doạ không?
* Kết luận : Ô tô xe máy chạy đường không dùng kéo doạ nhau.Trẻ em qua đường người lớn dắt, đứng gần có cành bị gãy dẫn đến tai nạn Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho người xung quanh
HĐ2: Kể chuyện
Yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau nào? - Gọi số HS lên kể chuyện trước lớp * Kết luận: Khi chơi, nhà, trường hay lúc đường, em gặp số nguy hiểm.Ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an tồn
Tiết 2 HĐ3: Trị chơi sắm vai
Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em
GV nêu nhiệm vụ:
- Cặp thứ 1: Em đóng vai người lớn hai tay
- Em bạn chơi với búp bê đúng, không Như an toàn
- Chơi búp bê không làm em bị đau
- Em cầm kéo học thủ công đúng, cầm kéo doạ bạn sai, ngây nguy hiểm cho bạn
- Em bạn không nên cầm kéo doạ
- HS lắng nghe
(2)đều không xách túi, em nắm tay hai em lại lớp
- Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp
- Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi hai tay,em nắm vào vạt áo.Hai em lớp
- Nếu có cặp thực chưa đúng,GV gọi HS nhận xét làm lại
* Kết luận : Khi đường,các em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
*Củng cố, dặn dị: Để đảm bảo an tồn cho thân, em cần làm gì?
- Học sinh lên thực
- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm - Khơng đường - Khơng chạy chơi lịng đường
- Phải nắm tay người lớn đường
ATGT: Bài 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ (2 tiết) I-MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Biết đặc điểm đường phố
- Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: Biết lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
- Không chơi đường phố khơng di lịng đường II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh 1, 2, 3, phóng to
II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:
Hoạt động 1: Nêu đặc điểm đường phố
- Chia lớp thành nhóm, nhóm quan sát tranh trả lời:
- Đường phố có tên gọi hay không, mặt đường nào, Ở ngã 3, ngã tư có gì, hai bên đường có gì?
(3)* Kết luận:
Một số đặc điểm đường phố là:
-Đường phố có tên gọi.
-Mặt đường trải nhựa bê tơng
-Có lịng đường (dành cho loại xe) vỉa hè (dành cho người bộ)
-Có vạch trắng đường để ngăn dịng xe -Có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều
-Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư
-Đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm Hoạt đơng 2: Tìm hiểu đường phố
- Nhóm tranh 1, nhóm tranh 2, nhóm tranh4 - Yêu cầu quan sát trả lời
1.Tên đường phố ?
2.Đường phố rộng hay hẹp?
3.Con đường có nhiều hay xe lại? 4.Có loại xe lại đường? Người xe cộ lại nào?
* Kết luận: Đường phố có tên đường như: Lê Lợi, Quang Trung, Nguyễn Huệ; Đường phố rộng, mặt đường trải nhừa pê tơng; Trên đường có nhiều xe cộ qua lại: xe ô tô, xe buýt, xe khách, xe tải…; Người vỉa hè, xe cộ chạy lòng đường, xe lớn giữa, xe đạp, xe máy bên sát vỉa hè
Tiết 2:
Hoạt động 3: Nêu câu hỏi HS trả lời +Xe nhanh xe nào?
+Khi tơ hay xe máy bấm cịi người lái tơ hay xe máy có ý định gì?
+Em bắt chước tiếng cịi xe (chng xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…)
-Chơi đùa đường phố có khơng? Vì sao? Hoạt động :Vẽ tranh
- u cầu vẽ tranh có lịng đường, vỉa hè, có người bộ, có xe
- Cách tiến hành :GV đặt câu hỏi sau để HS trả lời:
+Em thấy người đâu? +Các loại xe đâu?
+Vì loại xe không vỉa hè? - Hướng đẫn vẽ
*CỦNG CỐ:
- Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày
- Ơ tô, xe máy nhanh xe đạp - Báo hiệu cho xe trước biết - Thực
- Không được; Sẽ bị xe tông
(4)a)Tổng kết lại học:
+Đường phố thường có vỉa hè cho người lịng đường cho loại xe
+Có đường chiều hai chiều
+Những đường đơng khơng có vỉa hè đường khơng an tồn cho người
+Em cần nhớ tên đường phố nơi em để biết đường nhà
b)Dặn dò nhà
+Khi đường phố, em nhớ vỉa hè quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau
-Hs lắng nghe
- Lắng nghe
Bài 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG (2 tiết) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu giao thơng, nơi có tín hiệu đèn giao thơng.Có phản ứng với tín hiệu giao thơng
- Xác định vị trí đèn giao thơng phố có đường giao nhau, gần ngã ba, ngã tư, theo tín hiệu giao thơng để bảo đảm an tồn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phóng to tranh 1, 2, SGK
II / NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1:
Hoạt đơng : Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông. - Cho HS quan sát tranh 1, tranh 2
- Yêu cầu thảo luận có loại đèn giao thơng loại đèn để làm gì?
* Kết luận:
- HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu
- Có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người
- Loại đèn có hình trịn: màu đỏ, màu vàng, màu xanh
- Loại đèn có hình người màu đỏ, màu xanh Hoạt động 2: Nêu vị trí đèn tín hiệu giao thơng tác dụng
Yêu cầu nhóm thảoluận:
- Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu? Đèn tín
- Quan sát - Thảo luận - Trình bày - Bổ sung
(5)hiệu có màu ?
- Thứ tự màu ? Mỗi màu có tác dụng gì?
* Kết luận:
+ Gv giơ bìa có vẽ màu đỏ, vàng, xanh bìa có hình đứng màu đỏ, bìa có hình người màu xanh cho hs phân biệt
- Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe: Đèn đỏ sáng lên xe đứng lại trước vạch, đèn vàng chuẩn bị, đèn xanh
- Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ: Hình người màu xanh qua đường vào vạch qui định, hình người màu đỏ khơng qua đường
Tiết 2:
Hoạt động :Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ + Yêu cầu trả lời câu hỏi ?
- Khi có tín hiệu đèn đỏ xe người phải làm ?
- Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ? - Điều sảy khơng theo hiệu lệnh đèn ?
+ Gv phổ biến cách chơi theo nhóm :
Hơ : Tín hiệu đèn xanh hs quay hai tay xung quanh xe cộ đường
- Đèn vàng hai tay chạy chậm xe giảm tốc độ
- Đèn đỏ hai tay tất phải dừng lại V-CỦNG CỐ:
- Có loại đèn tín hiệu giao thơng?
- Khi thấy đèn đỏ sáng lên xe phải làm gì? - Khi thấy đèn hình người màu xanh sáng lên người nào?
Kết luận chung:
- Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, nơi gần đường giao
- Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho người
- Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe
-HS trả lời
- Các nhóm thực
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe
(6)1/ Kiến thức
Biết quy định an toàn đường phố
- Đi vĩa hè sát mép đường( nơi khơng có vĩa hè) - Khơng chơi, đùa lòng đường
- Khi đường phố phải nắm tay người lớn 2/ Kỷ năng:
- Xác định nơi an toàn để chơi ( Trên đường phố gần nhà , gần trường ) - Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường
3/ Thái độ:
Chấp hành quy định an toàn đường phố II/ CÁC NỘI DUNG CHÍNH: TIẾT Hoạt động 1: Trò chơi sa bàn
GV giới thiệu
- Cho HS quan sát sa bàn ( Hoặc hình vẽ ) thể ngã tư đường phố - GV yêu cầu nhóm HS, giao cho em phụ trách PTGT
+ GV gợi ý câu hỏi để HS đặt hình vào vị trí
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
+ Xe ô tô, xe máy, xe đạp đâu
+ Khi đường phố người phải đâu ?
+ Trẻ em có chơi, đùa lịng đường khơng ?
+ Người lớn trẻ em cần phải qua đường chỗ ?
+ Trẻ em qua đường cần phải làm ? + Đường nơng thơn em phải nào?
+ Dưới lòng đường
+ Đi vỉa hè bên phải đường khơng có viả sát mép đường
+ Khơng
+ Nơi có vạch qua đường + Nắm tay người lớn
+ Đi sát lề đường phía tay phải
Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai
GV chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân để chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số HS đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hè để ngây cản trở cho việc lại, hai HS ( HS đóng làm người lớn ) nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm để người lớn bạn nhỏ vỉa hè bị lấn chiếm
* Kết Luận: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đường cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực
Hoạt động 3: TIẾT 2 Mỗi nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
+ Khi đường phố em phải an toàn?
(7)HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Trẻ em bộ, chơi đùa lòng đường thi nguy hiểm ? (N1)
- Khi qua đường, trẻ em cần phải làm để đảm bảo an tồn cho ? (N2)
- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ? (N3)
- Dể bị xe máy, ô tô đâm vào
- Đi nắm tay người lớn, quan sát trước bước xuống đường
- Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ
* Củng cố, dặn dò: Khi đường em nhớ nắm tay bố, mẹ anh chị.
Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (2 tiết) I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Nhận biết nơi an toàn đường qua đường 2/ kỷ năng: Biết nắm tay người lớn qua đường
3/ Thái độ: Chỉ qua đường có ngươpì lớn dắt tay qua đường nơi có vạch qua đường
II/ Các hoạt động chính: TIẾT
Hoạt động 1: Quan sát đường phố
GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu em xếp hàng, năm tay đến địa điểm GV chọn để quan sát Khi đến nơi, yêu cầu HS đứng vị trí quy định để quan sát đường phố
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Đường phố rộng hay hẹp ? - Đường phố có vỉa hè khơng ? - Em thấy người đi đâu ? - Các loại xe chạy đâu ?
- Em nghe thấy tiếng động ?
Sau HS trả lời
- Đường phố rộng - Đường phố có vỉa hè - Đi vỉa hè
- Chạy lòng đường
- Tiếng động nổ, tiếng xe máy… GV bổ sung
* Kết luận: Khi đường phố có nhiều người loại xe lại, để đảm bảo an tồn em cần:
- Khơng mà phải với người lớn phải năm tay người lớn qua đường - Phải vỉa hè, khơng lịng đường
- Nhìn đèn xanh
(8)- không chơi đùa lòng đường
TIẾT 2: Hoạt động 2: Thực hành qua đường
- GV chia nhóm ( em làm nhóm ) , em đóng vai người lớn , em đóng vai trẻ em, dắt tay qua đường
- Chọn vài cặp qua đường Các em khác nhận xét: Có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay cách
* Kết luận: Chúng ta cần làm quy định qua đường Hoạt động 3: Củng cố
HĐGV HĐHS
- Khi đường phố em với ? Đi đâu ?
- Khi qua đường em cần phải làm ?
- Khi qua đường cần đâu ? Vào ?
- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?
- Đối với người lớn vỉa hè - Nắm tay người lớn nhìn tín hiệu đèn
- Đi nơi có vạch qua đường, tín hiệu đèn " có hình người " màu xanh
- Đi xuống lòng đường phải sát vỉa hè
Bài NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY (2 tiết) I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức: Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy
2/ Kỷ năng: Thực trình tự an tồn lên xuống xe đạp xe máy
3/ Thái độ: Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước
II/ Các hoạt động chính: TIẾT 1
Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy.
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- Hằng ngày em đến trường phương tiện gi ?
- Ngồi xe máy có đội mũ khơng ? Đội mũ ?
- Tại phải đội mũ bảo hiểm ?
- Bạn nhỏ ngồi xe máy nào?
- HS nhìn tranh trả lời
- Có đội mũ, mũ bảo hiểm - Để đảm bảo an toàn
(9)Ngồi hay sai ?
- Nếu ngồi sau xe máy em ngồi ?
III/ Kết luận: Để đảm bảo an toàn
- Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy - Hai tay phải bám người ngồi trước - Quan sát cẩn thận trước lên xuống xe
TIÊT 2: HOẠT ĐỘNG 1
- Thực hành trình tự lên, xuống xe máy
- GV chon vị trí sân trường sử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự hoạt động tác an toàn lên xuống ngồi xe
- GV ngồi xe máy, gọi HS đến ngồi phía sau yêu cầu Hs nhớ lại động tác an toàn ngồi xe Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự , GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ
* Kết luận: Lên xe đạp, xe máy xuống theo trình tự an tồn HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành đội mũ bảo hiểm.
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
- GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm thao tác
- GV kiểm tra giúp đở HS đội chua đúng, khen ngợi HS đội mũ
- Chia nhóm em để thực hành - em thực hành, em quan sát, nhận xét
* Kết luận: Thực hành bước: - Phân biệt phía trước sau mũ
- Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày
- kéo nút điều chỉnh dây mũ năm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Cài khố mũ, kéo dây vừa khít vào cổ
** Củng cố: