Giáo án an toàn giao thông lớp 1

BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn: ở nhà và ở trường và khi đi trên đường. 2.Kĩ năng: Nhớ, kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt được các hành vi và tình huống an toàn và không an toàn. 3. Thái độ: Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, trường và trên đường đi. – Chơi những trò chơi an toàn (ở những nơi an toàn) II. Nội dung an toàn giao thông: - Trẻ em phải nắm tay mgười lớn khi đi trên đường phố - Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy có thể gây nguy hiểm - Chơi , chạy dưới lòng đường, vỉa hè là nguy hiểm - Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn là an toàn Các điều luật có liên quan: điều 30 khoản 1( Luật GTĐB) III.Chuẩn bị: Chuẩn bị các bức tranh: - Hai em nhỏ đang chơi với búp bê, một bức tranh một em nhỏ đang cầm kéo cắt thủ công, có một em đang cầm kéo doạ bạn, các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường, một ưm nhỏ đang chạy xuống lòng đường để nhặt quả bóng, Hai em nhỏ nắm tay nhau đi qua đường,một em nhỏ đi bộ cùng người lớn trên vỉa hè nhưng không nắm tay người lớn,cành cây gẫy còn mắc trên cây, một em bé chạy xa gốc cây. IV.Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn a, Mục tiêu:HS có khả năng nhận biết các tình huống an toàn và không an toàn. b,Cách tiến hành: GV giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm GV cho HS quan sát các bức tranh vẽ. Em chơi với búp bê là đúng hay sai ? Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra trong tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm Một số em lên trình bày ý kiến Nhìn tranh vẽ 1 trả lời các câu hỏi: - Đúng - Không hay chảy máu không ? * GV : Em và các bạn chơi với búp bê là đúng, sẽ không bị làm sao cả. Như vậy là an toàn. - Cầm kéo doạ nhau là đúng hay sai ? - Có thể gặp những nguy hiểm gì ? - Em và các bạn có được cầm kéo doạ nhau không ? * Em cầm kéo cắt thủ công là đúng, nhưng cầm kéo doạ bạn là sai vì có thể gây nguy hiểm cho bạn - GV hỏi tương tự các tranh còn lại - GV ghi lên bảng theo 2 cột: * GV kết luận: Ô tô xe máy chạy trên đường, dùng kéo doạ nhau, trẻ em đi bộ qua đường không có người lớn dắt, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm cho ta bị đau, bị thương như thế là nguy hiểm - Tránh những tình huống nguy hiểm nói trên là đảm bảo an toàn cho mình và những người xung quanh. V. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 2: Kể chuyện a, Mục tiêu: Nhớ và kể lại các tình huống mà em bị đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên đường. b, Cách tiến hành: GV chia nhóm và yêu cầu các bạn trong nhóm kể cho nhau nghe mình đã từng bị đau như thế nào ? GV gọi 1 số em lên kể chuyện của mình trước lớp, GV có thể kết hợp hỏi thêm một số câu hỏi -Vật nào đã làm em bị đau ? -Lỗi đó do ai ? Như thế là an toàn hay - Nhìn tranh vẽ 2 trả lời các câu hỏi: - Sai. - Có thể gây nguy hiểm cho bạn - Không An toàn Không an toàn ( HS nêu tên các tình huống theo 2 cột) HS thực hành như bài học - HS trả lời - HS trả lời nguy hiểm ? -Em có thể tránh không bị đau bằng cách nào ? * GV : kết luận:Khi đi chơi ở nhà, ở trường, hay lúc đi đường các em có thể gặp một số nguy hiểm. Ta cần tránh tình huống nguy hiểm để đảm bảo an toàn Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai a. Mục tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi trên hè phố và đi qua đường. b. Cách tiến hành: GV cho HS chơi sắm vai: GV giao nhiệm vụ - GV nhận xét * Kết luận: Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay người lớn, nếu tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn V. Dặn dò: - Để đảm bảo an toàncho bản thân, các em cần: + Không chơi các trò chơi nguy hiểm + Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em. + Không chạy, chơi dưới lòng đường + Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường - HS trả lời - Từng cặp lên chơi, một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em. - Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay đều không xách túi, em kia nắm tay và 2 em đi lại trong lớp -Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi ở 1 tay, em kia nắm vào tay không xách túi. Hai em đi lại trong lớp - Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi ở cả 2 tay, em kia nắm vào vạc áo. Hai em đi trong lớp - HS chú ý lắng nghe ********************************************** BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi em ở và đường phố gần trường học - Nêu đặc điểm của các đường phố này. -Phân biệt sự khác nhau giữa lòng đường và vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ đi lại, vỉa hè dành cho người đi bộ. 2. Kĩ năng: Mô tả con đường nơi em ở - Phân biệt các am thanh tren đường phố - Quan sát và phân biệt hướng xe đi tới 3. Thái độ: Không chơi trên đường phố và đi bộ dưới lòng đường II. Nội dung an toàn giao thông: - Một số đặc điểm của đường phố là: + Đường phố có tên gọi, mặt đường trãi nhựa hoặc bê tông, có lòng đường, có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe đi hai chiều, đường phố có đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư., đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm, khái niệm bên trái ,bên phải Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1,2,3,4,5( luật GTĐB) III.Chuẩn bị: Tranh đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, các loại xe đi lại. - Tranh một đường phố có tên đường và ngã tư có đèn tín hiệu - Tranh đường phố phân làn đường cho các loại xe - Tranh đường ngõ không có vỉa hè cho người đi bộ, lòng đường có xe và người đi bộ HS quan sát con đường ở gần nhà IV. Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1:Giới thiệu đường phố a , Mục tiêu: HS nhớ tên đường phố nơi em sống và nơi trường đóng, nêu một số đặc điểm của đường phố, các em nhận biết được những âm thanh trên đường phố b, Cách tiến hành: - GV phát phiếu bài tập: - GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường ở gần nhà em hoặc ở gần trường mà các em đã quan sát - GV gợi ý bằng các câu hỏi: +. Tên đường đó là ? +Đường đó rộng hay hẹp ? HS nhớ lại tên và một số đặc điểm của đường phố mà các em đã quan sát HS tự kể + Con đường đó có nhiều xe hay ít xe đi lại ? + Có những xe nào đi lại trên đường ? + Con đường đó có vỉa hè không ? + Con đường đó có đèn tín hiệu không? GV có thể kết hợp hỏi thêm một số câu: + Xe nào đi nhanh hơn ? + Em nghe thấy có những tiếng động nào trên đường ? +Em hãy bắt chước tiếng còi xe ? * Kết luận: Mỗi đường phố đều có tên. Có đường phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đông người và các loại xe qua lại, có đường phố ít xe, đường phố có vỉa hè và đường không có vỉa hè. Hoạt động 2: Quan sát tranh a , Mục tiêu: b , Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng - GV đặt câu hỏi: + Đường trong ảnh là loại đường gì ? + Hai bên đường em thấy những gì ? + Lòng đường rộng hay hẹp ? - GV treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát và đặt các câu hỏi. + Đường này có đặc điểm gì khác đường phố ở các ảnh trên ? * GV kết luận: Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà ở, cửa hàng, có cây xanh,có vỉa hè, lòng đường thường được trải nhựa, hay đổ bê tông… Có đèn chiếu sáng về ban đêm, có thể có đèn tín hiệu. Trên đường có thể có nhiều xe đi lại. Nếu xe đi tới từ cả hai phía thì đó là đường hai chiều. HS trả lời - Ô tô, xe máy đi nhanh hơn xe đạp - Tiếng động cơ ô tô, xe máy… - Chuông xe đạp,tiếng ô tô, xe máy HS nắm được đặc điểm chung của đường phố HS tập quan sát và nhận biết được hướng xe đi HS quan sát. - Trải nhựa - Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có đèn tín hiệu - Rộng -Đường ngõ hẹp, không có vỉa hè, xe đạp, xe máy, người đi bộ đi chen nhau lẫn lộn. * Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 3: Vẽ tranh a , Mục tiêu: HS hiểu và phân biệt được sự khác nhau giưũa lòng đường và vỉa hè HS Hiểu vỉa hè dành cho người đi bộ , lòng đường dành cho các loại xe đi lại. b , Cách tiến hành GV nêu câu hỏi + Em thấy người đi bộ đi ở đâu ? + Các loại xe đi ở đâu ? + Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè ? GV hướng dẫn 4 HS lập thành một cặp và phát cho mỗi cập một tờ giấy để vẽ. GV hướng dẫn HS vẽ một đường phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người đi bộ và màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ GV treo một vài bức tranh tô đúng, đẹp và nhận xét chung * Kết luận: Các em đã vẽ và tô màu đúng với yêu cầu đề ra. Hoạt động 4: Trò chơi “ Hỏi đường” -Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đường, nhớ tên phố và biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em - Cách tiến hành:GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát Hỏi: Biển đề tên phố để làm gì ? Số nhà để làm gì ? * Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em không nhớ đường đi V. Củng cố: Tổng kết lại bài học - Dặn dò về nhà: Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau - Ở vỉa hè hoặc sát lề bên phải - Ở lòng đường - Vì vỉa hè dành cho người đi bộ - HS vẽ và tô màu - Để khỏi lẫn lộn với nhau - Để biết mà tìm khi chúng ta bị lạc đường. BÀI 3: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu đèn giao thông. - Biết nơi có tìn hiệu đèn giao thông. 2. Kĩ năng: Có phản ứng đúng với tín hiệu đèn giao thông. - Xác định vị trí của đèn tín hiệu giao thông ở những phố giao nhau, gần ngã ba, ngã tư. 3. Thái độ: Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn. II. Nội dung an toàn giao thông: - Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều khiển các loại xe đi lại. - Có 2 loại đèn tín hiệu: Đèn tín hiệu cho các loại xe, đèn tín hiệu cho người đi bộ. - Tín hiệu đèn cho các loại xe có 3 màu: đỏ, vàng , xanh. - Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người màu đỏ, và màu xanh. - Đèn tín hiệu đặt gần đường giao nhau phía tay phải người đi đường. III.Chuẩn bị: 3 tấm bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh , đỏ, vàng, và 1 tấm bìa có hình người màu đỏ, môtj tấm bìa có hình người màu xanh - Tranh vẽ 2 góc phố có đèn tín hiệu. - HS Quan sát vị trí các cột đèn tín hiệu, các tín hiệu đèn và thứ tự sắp xếp trên đèn tín hiệu. IV. Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1:Giới thiệu đèn tín hiệu giao thông a , Mục tiêu: HS nắm được đèn tín hiệu giao thông được đặt ở nơi có đường giao nhau gồm 3 màu: đỏ,vàng,xanh( theo thứ tự từ trên xuống dưới ) - HS biết có 2 loại đèn tín hiệu: đèn tín hiệu dành cho các loại xe, đèn tín hiệu dành cho người đi bộ. b, Cách tiến hành: - Bước 1: GV đàm thoại với HS theo các câu hỏi sau: - Đèn tín hiệu giao thông được đặt ở đâu ? - Tín hiệu đèn có mấy màu ? - Thứ tự các màu như thế nào ? - Bước 2:GV giơ các tấm bìa có vẽ đèn - Ở nơi có đường giao nhau - Có 3 màu - Đỏ, vàng, xanh đỏ, vàng,xanh và 1 tấm bìa có hình người đứng màu đỏ, một tấm bìa có hình người đi màu xanh và cho HS phân biệt: +Loại đèn tín hiệu nào dành cho các loại xe ? + Loại đèn tín hiệu nào dành cho người đi bộ ? * Kết luận: Ta thường thấy tín hiệu đèn giao thông đặt ở nơi có đường giao nhau. Các cột đèn tín hiệu được đặt ở bên tay phải đường.Ba màu đèn theo thứ tự đỏ, vàng ,xanh. Có 2 loại đèn tín hiệu là đèn tín hiệu cho các loại xe,và đèn tín hiệu cho người đi bộ Hoạt động 2: Quan sát tranh a , Mục tiêu: HS nắm được tác dụng của đèn tín hiệu giao thông và nội dung hiệu lệnh của các màu tín hiệu đèn. b , Cách tiến hành: - Bước 1: HS quan sát tranh 1một góc phố có đèn tín hiệu dành cho các loại xe đang bật màu xanh, đèn cho người đi bộ màu đỏ và nhận xét +Tín hiệu đèn dành cho các loại xe trong tranh màu gì ? + Xe cộ khi đó dừng lại hay đi ? + Tín hiệu đèn dành cho người đi bộ lúc đó bật màu gì ? + Người đi bộ dừng lại hay đi ? - Bước 2: HS quan sát tranh 2 một góc phố tín hiệu đèn dành cho các loại xe đang đi màu đỏ, còn đèn dành cho người đi bộ đang màu xanh. GV hỏi HS +Tín hiệu đèn giao thông khi đó màu gì ? + Các loại xe và người đi bộ như thế nào ? - Bước 3: Thảo luận. + Đèn tín hiệu giao thông để làm gì ? - Tín hiệu đèn điều khiển các loại xe có 3 màu: đỏ, vàng ,xanh - Tín hiệu đèn điều khiển người đi bộ có 2 màu đỏ, xanh - Đỏ - Dừng lại - Xanh - Đi - Đỏ - HS nhận xét từng loại đèn dành cho xe và người đi bộ - Cần tuân theo hiệu lệnh của đèn - Để điều khiển các loại xe và người đi + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ thì các loại xe và người đi bộ phải làm gì ? + Khi tín hiệu đèn xanh bật lên thì sao ? + Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì ? - Bước 4: GV nhấn mạnh * GV kết luận: Tín hiệu đèn là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều khiển các loại xe và người đi lại trên đường - Khi tín hiệu đèn xanh bật lên, xe và mọi người được phép đi, khi có đèn đỏ thì tất cả phải dừng lại. Còn tín hiệu đèn vàng bật lên để báo hiệu chuẩn bị dừng xe và chuẩn bị đi * Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ a , Mục tiêu: HS có phản ứng đúng với các tín hiệu đèn giao thông và làm đúng theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để đảm bảo an toàn. b , Cách tiến hành GV nêu câu hỏi + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe và người đi lại phải làm gì ? + Đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn để làm gì ? + Điều gì có thể xảy ra nếu không đi theo hiệu lệnh của tín hiệu đèn ? - Bước 2:GV phổ biến cách chơi trò chơi tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ - Bước 3: HS chơi trò chơi ( theo hiệu lệnh của GV Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi – quan sát và đi” - Mục tiêu: HS có phản ứng đúng với lại - Dừng lại - Đi - Xe đang đi dừng lại, xe đang dừng chuẩn bị đi - Dừng lại - Để khỏi xảy ra tai nạn -Tai nạn sẽ xảy ra tín hiệu đèn dành cho người đi bộ khi muốn qua đường. Biết chờ và quan sát khi qua đường. - Cách tiến hành: - Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - Bước 2: HS chơi * Kết luận: Mọi người và các phương tiện đi lại trên đường cần phải đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người V. Củng cố: Tổng kết lại bài học Nhắc lại bài học – Có 2 loại đèn tín hiệu giao thông: Đèn tín hiệu danh cho các loại xe và đèn tín hiệu dành cho người đi bộ, tín hiệu đèn dành cho các loại xe có 3 màu , tín hiệu dành cho người đi bộ có hình người màu đỏ và xanh. - Tín hiệu đèn xanh được phép đi, đèn vàng báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại -Đèn tín hiệu giao thông được đặt bên phải người đi đường, ở gần đường giao nhau. - Phải đi theo tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn cho mình và cho mọi người. - Dặn dò về nhà - Một HS lên bảng làm quản trò, cả lớp đứng chơi tại chỗ. - Khi HS giơ tấm bìa có hình người đi màu xanh, cả lớp sẽ đứng lên, nhìn sang hai bên ( như đang quan sát hai phía) và hô: Quan sát hai phía và đi. - Quan sát đường phố gần nhà, và tìm nơi đi bộ an toàn. ********************************************** [...]... bên trái + Trước khi xuống xe phải quan sát xung quanh để tránh xe đang đi tới III.Chuẩn bị: GV: 2 mũ bảo hiểm,, xe đạp và xe máy - Tranh vẽ về người đi xe máy trên đường có đèo trẻ em - 1 tranh vẽ tư thế ngồi đúng, một tranh vẽ tư thể ngồi sai HS đội mũ bảo hiểm đến lớp IV.Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp, xe máy a, Mục tiêu:... đó III.Chuẩn bị: Bộ sa bàn về nút giao thông có hình các phương tiện và người đi bộ IV.Các hoạt động chính: Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: Hoạt động 1: Trò chơi đi trên sa bàn a, Mục tiêu:HS biết rằng khi đi bộ trên đường phố, đi trên vỉa hè, nắm tay người lớn là an toàn - HS nhận biết vạch đi bộ qua đường b,Cách tiến hành: GV giới thiệu để đảm bảo an toàn, phòng tránh các tai nạn GT, khi đi bộ trên... lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của tiếng còi ô tô, xe máy - Quan sát , nhận biết hướng đi của các loại xe - Nhận biết và xác định những nơi an toàn và không an toàn khi đi bộ trên đường phố và khi qua đường b,Cách tiến hành: - Chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu các em xếp hàng, nắm tay nhau đi đến địa điểm GV đã chọn để quan sát - Yêu cầu HS đứng trong vị trí quy định để quan sát ,có thể gợi ý để... bảo hiểm khi đi xe máy) - Biết sự cần thiết của các hành vi an toàn khi đi xe đạp, xe máy 2.Kĩ năng: - Thực hiện đúng trình tự an toàn khi lên xuống và đi xe đạp, xe máy - Biết cách đội mũ bảo hiểm đúng 3.Thái độ: Có thói quen độ mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi lên xuống xe, biết bám chắc người đằng trước II Nội dung an toàn giao thông: - Đội mũ bảo hiểm đúng cách + Mũ phải vừa đầu + Mũ...BÀI 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: 1. Kiến thức:Biết những quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố - Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường ( Nơi không có vỉa hè) - Không chơi, đùa dưới lòng đường - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn 2.Kĩ năng: - Xác định được những nơi an toàn để chơi và đi bộ - Biết chọn cách đi an toàn khi gặp cản trở đơn giản trên... đường đi 3.Thái độ: Chấp hành quy định về an toàn khi đi bộ trên đường phố II Nội dung an toàn giao thông: - Khi đi bộ trên đường phố phải đi trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát vào mép đường - Khi đi bộ trên đường phố, trẻ em cần phải đi cùng và nắm tay người lớn - Gặp vật cản trở trên vỉa hè có thể đi xuống lòng đường nhưng cần phải quan sát để tránh các loại xe và đi sát vỉa hè hoặc nhờ... xanh bật lên - Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em - Đi xuống lòng đường nhưng phải đi sát cần phải làm gì ? vỉa hè - GV yêu cầu HS nhắc lại những quy định khi đi bộ và qua đường ********************************************************** BÀI 6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy - Cách sử dụng những thiết bị an toàn. .. nhốm quan sát, nhóm đặt hình HS thực hành như bài học Hoạt động 3: Tổng kết Mục tiêu: Củng cố những kiến thức về ATGT ở hoạt động 1và 2 Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và trả lời1 câu hỏi: - Khi đi bộ trên đường phố, cần đi ở đâu để đảm bảo an toàn ? - Trẻ em đi bộ, chơi đùa dưới lòng đường thì sẽ nguy hiểm như thế nào ? - Khi qua đường trẻ em cần phải làm gì để đảm bảo an toàn. .. đường các em nhớ nắm tay bố, mẹ hoặc anh, chị - Đi trên vỉa hè - Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào - Đi cùng và nắm tay người lớn , quan sát trước khi bước xuống đường Nếu phải đi xuống lòng đường phải đi sát vỉa hè và quan sát xe, cộ ********************************************************** BÀI 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi... đội mũ bảo hiểm và thực hiện đúng trình tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy b, Cách tiến hành: GV chọn vị trí trên sân trường, và xử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự các động tác an toàn khi lên , xuống và ngồi trên xe - GV ngồi trên xe máy, gọi 1 HS đến ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự các động tác an toàn khi ngồi trên xe Nếu HS trả lời không đầy đủ hoặc sai . HS Tiết 1: Hoạt động 1: Giới thiệu tình huống an toàn và không an toàn a, Mục tiêu:HS có khả năng nhận biết các tình huống an toàn và không an toàn. b,Cách tiến hành: GV giới thiệu bài học An toàn. huống an toàn và không an toàn. 3. Thái độ: Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm ở nhà, trường và trên đường đi. – Chơi những trò chơi an toàn (ở những nơi an toàn) II. Nội dung an toàn. đèn giao thông. - Xác định vị trí của đèn tín hiệu giao thông ở những phố giao nhau, gần ngã ba, ngã tư. 3. Thái độ: Đi theo đúng tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an toàn. II. Nội dung an toàn