An toan giao thong lop 1

An toàn giao thông : Bài 2: Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ I.. • Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường.. Muốn qu

An toàn giao thông : Bài 1: Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông

I Mục tiêu:

• Giúp HS nhận biết ba màu của đền tín hiệu điều khiển giao thông (ĐKGT)

• Giúp HS biết nơi có đèn tín hiệu ĐKGT

• Giúp HS biết tác dụng của đèn tín hiệu ĐKGT

II Nội dung:

• Đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu: đỏ - vàng – xanh

• Người tham gia giao thông phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT:

* Đèn đỏ: Dựng lại

* Đèn xanh: được phép đi

* Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, người điều khiển phương tiện phải cho

xe dừng lại trước vạch dừng

III Chuẩn bị:

• HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 1)

IV Phương pháp:

• Quan sát, thảo luận

• Đàm thoại

• Thực hành

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1:

Bước 1: Kể chuyện:

• GV kể lại nội dung câu chuyện theo nội dung bài

• GV gọi HS đọc lại câu chuyện

Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

GV nêu các câu hỏi sau:

• Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở đâu?

• Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu? Là những màu

- Cả lớp lắng nghe

- HS đọc lại

- HS trả lời

- HS trả lời

• Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và xe phải làm gì ?

• Chuyện gì sẽ xảy ra nếu đèn đỏ mà xe cứ đi ?

Bước 3: Chơi sắm vai:

• GV chia lớp thành các nhóm đôi

• Một HS đóng vai Mẹ, một HS đóng vai Bo

• Hai HS đối thoại với nhau theo lời của Mẹ và Bo

trong sách

• GV theo dõi và nhận xét các nhóm

Bước 4: GV kết luận:

Qua câu chuyện giữa mẹ và Bo, chúng ta thấy ở các ngã

tư, ngã năm…thường có tín hiệu đèn ĐKGT Đèn tín hiệu

ĐKGT có 3 màu : đỏ - xanh – vàng

• Khi gặp đèn đỏ, người và xe phải dừng lại

• Đèn xanh: Được phép đi

• Đèn vàng: Báo hiệu sự thay đổi tín hiệu, xe phải

dừng lại trước vạch dừng

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đèn xanh – đèn đỏ

Bước 1: HS nêu lại ý nghĩa hiệu lệnh của 3 màu đèn:

• Đèn đỏ: Dừng lại

• Đèn xanh: được phép đi

• Đèn vàng: báo hiệu thay đổi tín hiệu

Bước 2: GV phổ biến luật chơi

• Khi GV hô “chuẩn bị”, hs đưa 2 tay vòng trước ngực

như đang chuẩn bị tham gia giao thông

• Khi GV hô “đèn xanh”, HS quay 2 tay xung quanh

nhau, chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường

• Khi GV hô “đèn vàng”, HS quay 2 tay chậm lại như

đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng

- Các nhóm thi đua đóng vai

- HS nêu

- HS tham gia trò chơi

• Khi GV hô “đèn đỏ” tất cả phải dừng lại như khi gặp đèn đỏ, tất cả các phương tiện và người đều phải dừng lại

Chú ý khi chơi:

• GV có thể hô không theo thứ tự các màu đèn và nhanh dần tạo sự bất ngờ, vui vẻ cho cả lớp

• Những HS làm sai sẽ bị mời lên bảng và sau đó phải nhảy lò cò về chỗ( như những người tham gia giao thông, vượt đền đỏ sẽ bị CSGT phạt)

Bước 3: GV kết luận

• Chúng ta phải tuân thủ tín hiệu đèn ĐKGT để đảm bảo an toàn, tránh tai nạn và làm ùn tắc giao thông

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong sách.

- Kể lại câu chuyện bài 1

An toàn giao thông : Bài 2: Khi qua đường phải đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ

I Mục tiêu:

• Giúp HS nhận biết các vạch trắng trên đường (loại mô tả trong sách) là lối đi dành cho người đi bộ qua đường

• Giúp HS không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình

II Nội dung:

• Trẻ em dưới 7 tuổi phải đi cùng người lớn khi đi trên phố và khi qua đường

• Phải nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ mỗi khi qua đường

III Chuẩn bị:

• HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 2)

IV Phương pháp:

• Quan sát, thảo luận

• Đàm thoại

• Thực hành

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Nêu tình huống

Bước 1: GV kể cho HS nghe câu chuyện trong sách “

Pokémon cùng em học ATGT” nhưng chỉ dừng lại ở

đoạn Bo chạy sang đường để mua kem (để tình huống

mở)

Bước 2: Thảo luận nhóm:

• GV chia các lớp thành các nhóm 4 và yêu cầu

các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:

* Chuyện gì có thể xảy ra với Bo ?

* Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm ?

* Nếu em ở đó, em sẽ khuyên Bo điều gì ?

• Các nhóm trình bày ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- HS trả lời

Bước 3: GV cho HS xem ( hoặc kể) tiếp đoạn kết

của tình huống

Bước 4: GV kết luận:

GV nhắc lại lời của cô giáo và nhấn mạnh: Hành động

chạy sang đường một mình của Bo là rất nguy hiểm vì

có thể xảy ra tai nạn Muốn qua đường, các em phải

nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho

người đi bộ

* Hoạt động 2: Giới thiệu vạch trắng dành cho

người đi bộ.

Bước 1: Cả lớp gấp sách lại, suy nghĩ và trả lời câu

hỏi:

Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho đi bộ sang

đường chưa ?

Bước 2: GV yêu cầu HS mở sách và quan sát tranh

ở trang 8 và trả lời câu hỏi:

Em có nhìn thấy vạch trắng trên đường không, nó

nằm ở đâu ?

GV kết luận:

Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành

cho người đi bộ sang đường Ta thấy các vạch trắng

này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nói có nhiều

người qua đường như trường học, bệnh viện…

Bước 3: HS đọc to phần ghi nhớ

* Hoạt động 3 : Thực hành qua đường

Bước 1: Tuỳ tình hình cụ thể của từng lớp, từng

trường, GV cho các em thực hành trong lớp học, trong

sân trường hoặc trên đường phố

Gv chia lớp thành các nhóm và nêu nhiệm vụ:

• Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: Một em

- HS lắng nghe

- HS trình bày

- HS trả lời, GV bổ sung

đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em Em đóng vai người lớn có thể không sách túi, hoặc xách túi Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn

• Các nhóm thực hành sang đường

• Chú ý: Nếu nhóm nào thực hiện chưa đúng, GV

cho nhóm bạn nhận xét và yêu cầu thực hiện lại

Bứơc 2: GV kết luận:

Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong

sách

- Kể lại câu chuyện bài 2

An toàn giao thông : Bài 3: Không chơi đùa trên đường phố

I Mục tiêu:

 Giúp học sinh nhận biết tác hại của việc chơi đùa trên đường phố

 Giúp học sinh biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn

 Giúp học sinh có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố

II.Chuẩn bị:

 Sách Rùa và Thỏ cùng em học an toàn giao thông, …

II

Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu nội dung truyện

 Chia lớp thành nhóm 2 quan sát tranh, đọc, ghi nhớ

 Gọi 2 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp

 An và Toàn đang chơi trò gì?

 Các bạn đá bóng ở đâu?

 Lúc này, dưới lòng đường xe cộ đi lại như thế nào?

 Câu chuyện gì đã xảy ra với hai bạn?

 Em thử tưởng tượng, nếu xe ô tô không phanh kịp thì

điều gì có thể xảy ra?

Kết luận: Hai bạn An và Toàn chơi đá bóng ở gần

đường giao thông là rất nguy hiểm, không đảm bảo an toàn

cho bản thân mình và còn làm ảnh hưởng đến người và xe

đi lại trên đường

2.Hoạt động 2 Bày tỏ ý kiến tán thành, và không tán

thành

 Giáo viên lần lượt giơ từng bức tranh lên bảng

 Vì sao em tán thành?

 Vì sao em không tán thành?

 Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ khuyên bạn như thế nào?

Kết luận: Đường phố dành cho xe đi lại Chúng ta

 Học sinh đọc

 H: đọc lại câu chuyện

 Đá bóng

 Trên vỉa hè

 Tấp nập

 Bóng lăn xuống đường

 Học sinh kể

Tán thành: Giơ thẻ ông mặt trời cười

Không tán thành: Giơ thẻ ông mặt trời buồn

không nên chơi đùa trên đường phố, vì như vậy dễ gây tai

nạn giao thông

 Yêu cầu đọc phần ghi nhớ

3.Hoạt động 3: Trò chơi hỗ trợ ( nên không nên)

 Chơi trong sân trường - chơi sát lề đường

 Chơi trên vỉa hè - Chơi trong công viên

 Chơi ở sân vận động

 Chơi trong câu lạc bộ

 Chơi ở ngã tư

 Chơi ở góc phố

3.Củng cố dặn dò:

 học thuộc ghi nhớ

 Kể lại câu chuyện bài 3

 Cá nhân, đồng thanh

 Học sinh tham gia chơi

 Giáo viên nêu cụ thể tình huống học sinh trả lời

An toàn giao thông : Bài 4: Trèo qua dãi phân cách là rất nguy hiểm I.Mục tiêu

* Giúp hoc sinh nhận biết sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách

* Giúp hs không chơi và treo qua dải phân cách

II Nội dung

* Hs biết dải là nơi ngăn hai dòng xe trên đường giao thông

Chơi gân dải phân cách treo qua dải phân cách là nguy hiểm dễ bị tai nạn giao thông

III Chuẩn bị:

* HS:sách “pokémon cùng em học ATGT” <bài4>

* 2 câu hỏi tình huống để thực hành trong giờ học

IV.Hoạt động dạy và học:

* Quan sát, thảo luận

* Đàm thoại

* Thực hành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Bước 1: GV hỏi HS:

Nếu nhà ở ven đường quốc lộ có dải phân cách, em có nên

chơi trò trèo qua các dải phân cách ? Hành động đó là sai

hay đúng ? Vì sao ?

Bước 2: HS trả lời:

Bước 3:

GVnhận xét, đưa ra kết luận rồi tên bài học

Trèo qua dải phân cách là rất nguy hiểm

* Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Bước 1: Chia lớp làm 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ cho

các nhóm

* Nhóm1 ,2 ,3 quan sát và nêu nội dung của mỗi bức tranh

theo thứ tự 1 ,2 ,3

* Nhóm 4 nêu nội dung của bức tranh 4 (ghi nhớ)

Bước 2: Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức

tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm.

Bước 3: GV hỏi

* Việc các bạn trong câu chuyện chọn cách vui chơi là trèo

qua dải phân cách trên đường giao thông có nguy hiểm

không ?Nguy hiểm như thế nào?

* Các em có chọn chỗ vui chơi đó không ?

Bước 4:

• HS phát biểu trả lời

• Các em khác nhận xét bổ sung

Bước 5: GV kết luận

Không chọn cách vui chơi là trèo qua dãi phân cách trên

đường giao thông

Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm

Bước 1:GV hướng dẫn

Nêu cho 4 nhóm mỗi nhóm một câu hỏi tình huống

Các nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống đó

( 2 nhóm chung một câu hỏi )

- Cả lớp lắng nghe

- HS trả lời

- HS trả lời

- Các nhóm nêu

- HS nêu

10

An toàn giao thông : Bài 5: Không chơi gần đường ray xe lửa

I Mục tiêu:

• Giúp HS nhận thức được sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa (đường sắt)

• Tạo ý thức cho HS biết chọn nơi an toàn để chơi, tránh xa nơi có các loại phương tiện giao thông (ôtô, xe máy, xe lửa…)chạy qua

II Nội dung:

• Ôn lại kiến thức đã được học ở các bài trước

• HS quan sát tranh để nhận biết sự nguy hiểm khi chơi ở gần đường ray xe lửa

• HS ghi nhớ ý nghĩa của bài học

III Chuẩn bị:

• HS: Sách “ Pokémon cùng em học ATGT” (bài 2)

• Phiếu bốc thăm dùng để thực hành trong giờ học

IV Phương pháp:

• Quan sát, thảo luận

• Đàm thoại

• HS tập sánh vai

V Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài học

Bước 1: GV nêu lên một tình huống có nội dung

tương tự như câu chuyện trong sách “Pokémon cùng

em học ATGT: (bài 5) sau đó đặt câu hỏi:

- Việc hai bạn đó chọn nơi thả diều ở gần đường ray xe

lửa là đúng hay sai ? Vì sao ?

• Bước 2: HS phát biểu.

Bước 3: GV nhận xét, đưa ra kết luận rồi giới thiệu tên

bài học: Không chơi gần đường ray xe lửa

* Hoạt động 2: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Các nhóm thảo luận

- HS trả lời

Bước 1: Lớp chia thành 4 nhóm, GV giao nhiệm vụ

cho các nhóm:

- Nhóm 1,2,3 quan sát và nêu nội dungcủa mỗi

bức tranh theo thứ tự 1,2,3

- Nhóm 4 nêu lên nội dung của cả 3 bức tranh

- Các nhóm HS thảo luận về nội dung các bức

tranh rồi cử đại diện trình bày ý kiến của nhóm

Bước 2: GV hỏi:

• Việc hai bạn Nam và Bo chơi ở gần đường ray

xe lửa có nguy hiểm không ? Nguy hiểm như

thế nào ?

• Các em phải chọn chỗ nào để vui chơi cho an

toàn ?

Bước 3:

• HS phát biểu trả lời

• Các em khác nhận xét bổ sung

Bước 4: GV kết luận

Không vui chơi ở gần nơi có nhiều phương

tiện giao thông đi lại

* Hoạt động 3 : Tổ chức trò chơi sắm vai.

Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi

• Mỗi nhóm HS cử 2 bạn tham gia trò chơi, tổng

số là 8 bạn

• Cho 4 bạn bốc thăm xem mình trúng vai

nào:Vai Nam, vai Bo, vai bác An, vai bạn Thỏ

trắng, các bạn còn lại sắm vai đoàn tàu

• Cử bạn lớp trưởng là người dẫn chuyện

• Cả lớp xem và nhận xét cách thể hiện của các

bạn

- HS lắng nghe

- HS trình bày

- HS trả lời, GV bổ sung

Bứơc 2: Tổ chức trò chơi:

• Địa điểm tổ chức: trong lớp hoặc ngoài sân trường(nếu tổ chức ở sân trường, đoàn tàu sẽ nhiều hơn để nhiều HS cùng tham gia)

• Tổ chức chơi 2 lượt để cho 8 bạn đại diện cho 4 nhóm đều được sắm vai

Lưu ý: Nếu còn thời gian có thể tổ chức thêm lượt chơi

để nhiều HS được tham gia

** Dặn dò: - Học thuộc phần ghi nhớ cuối bài trong

sách

- Kể lại câu chuyện bài 5