Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông theo Bài 3 : Nêu tên các góc vuông, góc không mẫu - Học sinh làm bài vào vở - Lớp nhận xét.. THỨ 3 TOÁN THỰC HÀNH N[r]
(1)1 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho ( BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 ) -Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ (tốc độ treân 55 tieáng/1 phút ) II ĐỒ DÙNG : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động : Kiểm tra tập đọc - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học sinh - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện phép so sánh Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ - Gọi HS đọc câu mẫu - HS đ ọc yêu cầu SGK - HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh - Trong câu văn trên, vật nào so - Sự vật hồ và gương bầu dục khổng lồ sánh với ? - GV dùng phấn màu gạch gạch từ như, dùng phấn trắng gạch gạch vật so sánh với - Từ nào dùng để so sánh vật với - Đó là từ ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào theo mẫu trên - HS tự làm bảng - Yêu cầu HS đọc bài làm mình và gọi HS - HS đọc phần lời giải, HS nhận xét nhận xét Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật Hồ gương bầu Hồ gương bầu dục khổng lồ dục khổng lồ Cầu Thê Húc màu son, cong Cầu Thê Húc tôm cong tôm Con rùa đầu to trái bưởi đầu rùa trái bưởi Lop3.net (2) Hoạt động giáo viên Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Hoạt động học sinh - Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - Chia lớp thành nhóm - Các đội cử đại diện HS lên thi, HS điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm tiếp sức - HS đọc lại bài làm mình - Tuyên dương nhóm thắng - HS làm bài vào : 4/ Củng cố, dặn dò + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc các câu văn bài tập + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc và Tiếp tục ôn tập KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiểm tra đọc (lấy điểm) : Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc tiết Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ( BT2 ) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học ( BT3) II ĐỒ DÙNG : Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Bảng lớp ghi sẵn bài tập và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần đến tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động : Kiểm tra tập đọc : - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc Hoạt động học sinh - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận câu là gì Bài - Các đã học mẫu câu nào ? - Mẫu câu Ai là gì ? Ai làm gì ? - Hãy đọc câu văn phần a - Đọc: Em là hội viên câu lạc thiếu nhi phường - Bộ phận in đậm câu trả lời cho câu hỏi - Câu hỏi: Ai ? nào ? - Vậy ta đặt câu hỏi cho phận này - Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi nào? phường ? - Yêu cầu HS tự làm phần b - Tự làm bài tập - Gọi HS đọc lời giải - HS đọc lại lời giải sau đó lớp làm bài Lop3.net (3) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vào + Câu lạc thiếu nhi là gì ? Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại câu chuyện đã học tuần đầu - Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã - HS nhắc lại tên các chuyện : Cậu bé thông học tiết tập đọc và nghe tiết minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len, Chú sẻ và bông tập làm văn hoa lăng, Người mẹ, Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng lòng đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, - Khen HS đã nhớ tên truyện và mở bảng phụ Dại gì mà đổi, Không nỡ nhìn lục để HS đọc lại - Gọi HS lên thi kể Sau HS kể, GV gọi - Thi kể câu chuyện mình thích HS khác nhận xét - Cho điểm HS - HS khác nhận xét bạn kể các yêu cầu đã nêu tiết kể chuyện 4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nàh xem lại bài tập2 và chuẩn bị bài sau TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU : :-Bước đầu có biểu tượng góc , góc vuông , góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông :- H/s nhận biết biểu tượng góc vuơng , vẽ gĩc vuơng ( theo mẫu ) - H/s sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông II Đồ dùng: êke, bảng phụ (bt 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Bài cũ : Luyện tập - Nhận xét bài cũ Các hoạt động : Hoạt động : giới thiệu góc ( làm quen với biểu tượng góc ) - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ SGK và nói : hai kim các mặt đồng hồ trên có chung -Học sinh quan sát điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành góc - Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, Học sinh quan sát và nhận xét : hai kim SGK đồng hồ trên có chung điểm - Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ góc gần các gốc, hai kim đồng hồ này tạo Lop3.net (4) Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS góc tạo hai kim đồng hồ : thành góc Giáo viên giới thiệu : gốc tạo cạnh có chung gốc Góc thứ có hai cạnh là OA và OB, góc thứ hai có cạnh là DE và DG, góc thứ có cạnh là PM và PN - Giáo viên : điểm chung hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh góc Góc thứ có đỉnh là đỉnh O, góc thứ hai có đỉnh D, góc thứ ba có đỉnh là P - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tên các góc và các Học sinh đọc : Góc đỉnh O, cạnh OA, OB cạnh Hoạt động : giới thiệu góc vuông và góc Góc đỉnh D, cạnh DE, Dg không vuông Góc đỉnh P, cạnh PM, PN - Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới thiệu : đây là góc vuông + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo thành góc vuông AOB ? - Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông -Học sinh quan sát + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh -Học sinh nêu : Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB tạo thành góc Hoạt động : giới thiệu ê ke - Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra Học sinh trình bày Bạn nhận xét góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông Giáo viên hỏi : + Thước ê ke có hình gì ? + Thước ê ke có cạnh và góc ? -Học sinh quan sát + Tìm góc vuông thước ê ke + Hai góc còn lại có vuông không ? *Giáo viên : muốn dùng ê ke để kiểm tra xem góc -Thước ê ke có hình tam giác là góc vuông hay không vuông ta làm sau ( Giáo viên - Thước ê ke có cạnh và góc vừa hướng dẫn vừa thực thao tác cho học sinh quan - Học sinh quan sát và vào góc sát ) vuông ê ke mình Tìm góc vuông thước ê ke - Hai góc còn lại là hai góc không Đặt cạnh góc vuông thước ê ke vuông trùng với cạnh góc cần kiểm tra *Hoạt động : Thực hành ( 13’ ) Bài 1: -Yêu cầu học sinh làm cá nhân - Gọi HS nhận xét - Bài : - HS nêu miệng Lop3.net (5) Hoạt động Giáo viên - Lớp nhận xét - GV nhận xét vuông - HS làm - Nx Hoạt động HS Dùng ê ke để nhận biết góc vuông hình bên đánh dấu góc vuông ( theo Bài : Nêu tên các góc vuông, góc không mẫu ) - Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét Bài : HS làm nhóm - Nx, td Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS nhà ôn bài - THỨ TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE I MỤC TIÊU : -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản -H/s thực sử dụng ê ke để vẽ gĩc vuơng trường hợp đơn giản -H/s thực sử dụng ê ke để kiểm tra gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng - BT cần làm : 1,2,3 II Đồ dùng : bảng phụ (bt 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên 2.Bài cũ : góc vuông, góc không vuông 3.Các hoạt động : *Hoạt động : Thực hành - Hoạt động HS Bàài 1: laøm caù nhaân Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét Bài :dùng eke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông - GV treo bảng phụ, số em lên bảng - Giáo viên nhận xét - - Hs làm nhóm - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài vào Lớp nhận xét Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu Lop3.net (6) Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa để ghép lại góc vuông : - Các nhóm thi đua ghép hình Cả lớp nhận xét Giáo viên nhận xét -Học sinh làm bài vào - Lớp nhận xét 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, Dặn HS nhà ôn bài - Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông CHÍNH TẢ tiết 3: ôn tập học kì I/ Môc tiªu: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Đặt đợc 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì? BT2 - Hoàn thành đợc đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phờng (xã, quận, huyện)theo mÉuBT3 -Tô gi¸c tÝch cùc luyÖn tËp II/ Đồ dùng: - Phiếu ghi tên bài tập đọc Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 40 III/ Các hoạt động dạy - học: 15p 2: Kiểm tra tập đọc TiÕn hµnh nh ë tiÕt 3/Lµm c¸c bµi tËp 10p * Bµi tËp 2/69 GV nªu yªu cÇu - Ai lµ g×? Em phải đặt câu theo mẫu nào? - 3, HS đọc câu đã đặt trớc lớp - HS nªu miÖng -GV vµ c¶ líp nhËn xÐt 10p *Bµi tËp 3/69 -GV gi¶i thÝch PhÇn: KÝnh göi em viÕt tªn phêng hoÆc x·, quËn, huyÖn - C¶ líp lµm vë -GV nhËn xÐt néi dung 4: Cñng cè - dÆn dß: - Ghi nhớ mẫu đơn để viết, viết đơn đúng 4p thñ tôc cÇn thiÕt - Em nào cha kiểm tra tập đọc tiếp tục HS đọc yêu cầu bài và mẫu đơn -HS lµm vµo vë -4,5 HS đọc đơn mình trớc lớp Lop3.net (7) luyện đọc TNXH BÀI 17 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A MỤC TIÊU: + Khắc sâu kiến thức cấu tạo ngoài và chức các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh + Biết không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các hình sgk/ 36 _ Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để hs rút thăm _ Giấy khổ Ao ( có điều kiện), bút vẽ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh ? đúng? Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về: _ Cấu tạo ngoài và chức các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh _ Nên và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức Gv chia lớp thành nhóm Cử hs lên làm giám khảo Bước 2: Quan sát Y/c hs quan sát các hình sgk trên bảng, nêu tên các quan hình vẽ Bước 3: Phổ biến cách chơi và luật chơi _ Y/c các nhóm đọc kĩ câu hỏi / 36 / sgk, cùng thảo luận và ghi câu trả lời giấy Đội nào có câu trả lời thì giơ tay phát biểu trước _ Các đội còn lại trả lời theo thứ tự giơ tay _ Đội nào có câu trả lời nhanh và đúng => thắng Chú ý: Mỗi thành viên đội phải trả lời ít câu hỏi Bước 4: Chuẩn bị _ Y/c các đội hội ý, trao đổi thông tin từ bài trước _ Gv trao đổi với BGK cách chấm Bước 5: Tiến hành _ Gv đọc câu hỏi và điều khiển chơi Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _ Mỗi tổ là nhóm _ hs lên bàn trên làm giám khảo, nhận đáp án , cùng nghe và ghi lại các câu trả lời các đội _ Hs quan sát, nêu tên quan hình.(dán tên phiá hình) _ Hs nghe _ Các đội thảo luận (8) Lưu ý:Mỗi câu trả lời 1’ Bước 6: Đánh giá, tổng kết _ Ban giám khảo hội ý, thống điểm và công bố kết II Hoạt động 2: Vẽ tranh Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Y/c nhóm tự chọn nội dung Bước 2: Thực hành _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh _ Gv quan sát, giúp đỡ Bước 3: Trình bày và đánh giá _ Các nhóm trưng bày tranh và nêu ý tưởng nhóm _ Nghe câu hỏi và trả lời _ BGK làm việc Các đội nghe kết _ Các nhóm chọn đề tài _ Các nhóm vẽ tranh _ Trưng bày tranh Các nhóm # nx, bổ sung ĐẠO ĐỨC Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày II Đồ dùng: - Nội dung các tình - Hoạt động, Hoạt động - Tiết - Nội dung câu chuyện ”Niềm vui nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH khiếu Hà Tĩnh” - Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động1: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến - Tiến hành thảo luận nhóm hành thảo luận theo nội dung Chẳng hạn: - Đưa cách giải và lời giải thích hợp lí + Đề nghị cô chuyển lớp cho bạn để Tình huống: Lớp Nam nhận thêm HS Bạn không ảnh hưởng đến công việc chung bị dị tật chân, khó khăn các hoạt động của lớp lớp Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới? + Nói với cô khó khăn bạn, tình hình lớp và xin ý kiến cô + Phân công giúp đỡ bạn + Kết hợp cùng cô để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn - Nhận xét câu trả lời HS và đưa Kết luận chung - Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả Lop3.net (9) Hoạt động dạy Hoạt động học lời - Lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Chia lớp làm dãy Từng đôi dãy thảo luận nội dung + Dãy 1: Thảo luận nội dung: Hãy tưởng tượng em biết tin mình thi HS giỏi giải nhất, bạn bè lớp chúc mừng em Khi cảm giác nào? + Dãy 2: Thảo luận nội dung: Hãy hình dung mẹ em bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ và động viên em Em cảm thấy nào? - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận chung - Thảo luận theo yêu cầu Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì phần là giải, phần là lời chúc mừng các bạn - Rất xúc động Lúc em gặp khó khăn, cần người giúp đỡ thì đã có các bạn bên, phần nào an ủi, động viên em - HS nhận xét, bổ sung câu trả lời - đến HS nhắc lại kết luận.HS lớp lắng nghe, ghi nhớ Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ nắng thu vàng” vui buồn cùng bạn - GV kể lại câu chuyện - Một HS đọc lại truyện - Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận Em có nhận xét gì việc làm Hiền và các bạn - đến HS trả lời: lớp ? Vì sao? - Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Theo em, nhận sách, Liên có cảm giác nào? - Nhận xét trả lời HS Kết luận: Đưa đáp án đúng THỨ TOÁN ĐỀ- CA- MÉT HÉC- TÔ- MÉT I MỤC TIÊU : -Biết tên gọi , kí hiệu để-ca-met, hec-tô-met -Biết quan hệ hec-to-met và đê-ca-met -Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi mét -H/s thực đổi từ đê-ca-met , hec-tơ-met đổi mét - H/s thực phép tính hệ hec-to-met và đê-ca-met - BT cần làm: bài 1( dòng 1,2,3) bài ( dòng 1,2) II Đồ dùng: - Bảng phụ ( 1,2,3) Lop3.net (10) 10 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 2/ Bài mới: a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học: - Các em đã học đơn vị đo độ dài nào? - HS nêu: mm, cm, dm, m, km b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét - HS đọc - GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ dài, kí - HS nghe- Đọc: dam hiệu là : dam - Độ dài 1dam độ dài 10m - HS đọc: dam = 10m - Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu là:hm - HS nghe- Đọc: hm - Độ dài 1hm độ dài 100m và - HS đọc: 1hm = 100m độ dài 10dam 1hm = 10dam c) HĐ 3: Luyện tập: * Bài - Điền số vào chỗ chấm - BT yêu cầu gì? - Làm miệng- Nêu KQ + hm = .m ; m = dm + dam = .m ; m = cm + 1hm = dam ; cm = mm - Nhận xét, cho điểm * Bài 2: - 1dam = 10 m +GV HD: -1dam bao nhiêu m? - 4dam gấp lần 1dam - 4dam gấp lần 1dam? - Muốn biết 4dam dài bao nhiêu mét ta lấy - Làm nhóm 4dam = 40m 10m x = 40m 1hm = 100m - Chấm bài, nhận xét 8hm = 800m * Bài 3:gqmt2 + tính theo mẫu : - HS đọc mẫu + 25 dam + 50 dam = ; 45 dam – 16dam = - Làm + hm + 12 hm = ; 67 hm - 25hm = + Lưu ý: Nhớ viết tên đơn vị đo sau KQ tính - Chấm bài , nhận xét 3/ Cũng cố - dặn dò : - Đọc bảng đơn vị đo độ dài? * Dặn dò:- Ôn lại bảng đơn vị đo độ dài TẬP ĐỌC ÔN TẬP (T4) I.Mục tiêu: - Đọc đúng rµnh mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì (BT2) - Nghe – viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài II Đồ dùng: - Phiếu Lop3.net (11) 11 - Bảng chép sẵn câu bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên 2.Kiểm tra tập đọc -Gv gọi hs lên bốc thăm, chọn bài tập đọc -Xem lại bài khoảng thời gian từ 1-2 phút -GV nêu câu hỏi cho hs trả lời nội dung đoạn đọc -Gv ghi điểm 3.Bài tập +2 câu này cấu tạo theo mẫu câu nào? -Yêu cầu hs tự làm -Mời nhiều hs nối tiếp nêu câu hỏi mình đặt -Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng -Mời 2,3 hs đọc lại câu hỏi đúng Câu a: Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? Câu b: Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ? 4.Bài tập -Nghe viết: Gió heo may -Gv đọc lần đoạn văn -Yêu cầu hs đọc thầm và viết nháp từ các em dễ sai -Gv đọc cho hs viết bài vào -Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể nội dung, cách trình bày, chữ viết -Gv thu em chưa có điểm nhà chấm 5.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị bài sau: Kiểm tra viết: chính tả-tập làm văn Hoạt động HS -Hs lên bốc thăm, chọn bài -Xem lại bài -Đọc bài và trả lời câu hỏi Ai làm gì? -Hs làm bài -Nêu các câu hỏi tự đặt -2,3 hs nêu lại câu đúng Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi -Đọc, viết nháp -Hs viết bài -Hs chuẩn bị tiếp TẬP VIẾT ÔN TẬP( T5 I/ Môc tiªu: - Đọc đúng rµnh mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài -Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - §Ỉt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? -Tự giác tích cực luyện tập Lop3.net (12) 12 II/ Đồ dùng: - Phiếu BP ( BT 2) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tg Kiểm tra bài cũ:viết bảng :heo may 4p ,gay gắt ,dìu dịu -Nx ghi điểm: 3.Bài mới: 2: Kiểm tra học thuộc lòng: (g/quyết 10p MT1) -GV ghi điểm - Nhận xét *Bài tập 2/71 - Cho nhiều HS đọc đoạn văn trên bảng 6p -Yêu cầu HS giải thích vì chọn từ đó GV và lớp nhận xét chốt lời giải đúng, phân tích lí *Bài tập 3/71 10p GV nêu yêu cầu Nhắc nhở HS không quên mẫu câu em cần đặt :Ai làm gì? Hoạt động trò -H/s viết - Khoảng 10 HS - HS bốc thăm chọn bài - Xem lại bài lần - HS đọc thuộc lòng bài khổ thơ, đoạn văn theo phiếu định - HS đọc yêu cầu - Sinh hoạt nhóm làm vào - em làm bài trên bảng -2 em đọc lại đoạn văn đã hoàn thành xinh xắn, tinh xảo, tinh tế - Cả lớp làm -Đàn cò bay lượn trên cánh đồng -Mẹ tôi dẫn tôi đến trường - - em đọc câu mình viết GV và lớp nhận xét * Củng cố, dặn dò: Tiếp tục luyện học thuộc lòng 4p THỦ CÔNG Bài 6: CẮT, DÁN CHỮ I, T (T1) I MỤC TIÊU: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước lớn, để rời chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, kéo hồ, bút màu … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng hoc tập học sinh thủ công cắt, dán chữ I, T Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop3.net (13) 13 * Hoạt động Quan sát và nhận xét Cách tiến hành: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Giáo viên giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng + Học sinh quan sát để rút nhận dẫn (hình 1) xét + Nét chữ rộng ô + Chữ I, T có nửa bên trái và nửa bên phải + Giáo viên dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo giống ( gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc chiều dọc thì nửa bên trái vá nửa bên phải Vì muốn cắt chữ I, T chĩ cần kẻ chữ I, T chữ I, T trùng khít nhau) gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ Tuy nhiên chữ I kẻ đơn giản nên không cần gấp để cắt mà có thể cắt luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích thước quy định (H1) * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ I, T + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô, rộng ô chữ I (H.2a).Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô, rộng ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu hình 2b - Bước Cắt chữ T + Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T (h.2b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T bỏ phần gạch chéo (h.3a) Mở chữ T chữ mẫu (h.3b) - Bước Dán chữ I, T + Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn + Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí trên đường chuẩn + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng (h.4) + Giáo viên tổ chức cho học sinh tập kẻ + Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh chưa cắt + Học sinh tập kẻ nháp và cắt trên giấy trắng Củng cố & dặn dò: + Nhận xét tiết học + Dặn dò chuẩn bị dụng cụ kéo, hồ, dán, thủ công … tiết sau “Cắt dán chữ I,T” THỨ Lop3.net (14) 14 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : -Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng ( km , và m ; m va mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài -H/s thực BT quan hệ các đơn vị đo thơng dụng ( km và m ; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài - BT cần làm: bài 1,2 ( dòng 1,2,3), bài ( dòng 1,2) II Đồ dùng: Bảng phụ (1,2,3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy 2/ Kiểm tra: 1hm = .dam 1dam = m 1hm = m - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: - Vẽ bảng đơn vị đo độ dài SGK( chưa điền thông tin) - Em hãy điền các đơn vị đo độ dài đã học? + GV nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét coi là đơn vị - Lớn mét có đơn vị đo nào? + Ta viết đơn vị này vào bên trái cột mét - đơn vị nào gấp mét 10 lần? + GV ghi: 1dam = 10m - Đơn vị nào gấp mét 100 lần? - 1hm bao nhiêu dam? + GV ghi: 1hm = 10dam = 100 m + Tương tự với các đơn vị còn lại b) HĐ 2: Thực hành * Bài : + 1km= hm 1m = dm + 1km= m m= cm + 1hm= .dam 1m= mm - Chữa bài, cho điểm * Bài 2:gqmt1 + Điền số : + 8hm = m 8m= dm + 9hm= m 6m= cm + 7dam= m 8cm= mm * Bài 3:gqmt2 - Muốn tính 32dam x ta làm nào ? + 25 m x = 36hm : = Hoạt động Trò - HS àm trên bảng - HS khác nhận xét - HS điền - Là : km, hm, dam - Là : dam - HS đọc - Là hm - 1hm = 10dam - HS đọc - HS đọc bảng đơn vị đo độ dài - HS nêu miệng - lớp làm bài vào vỡ - HS làm nhóm + Làm - Ta lấy 32 x 96 viết tên đơn vị vào 25 m x = 50m 15km x = 60km Lop3.net (15) 15 Hoạt động Thầy +15km x = 70km : = - Chấm bài, nhận xét Hoạt động Trò 36hm : = 12hm 70km : = 10km 3/ Cũng cố - dặn dò : - Đọc bảng đơn vị đo độ dài? * Dặn dò: Ôn lại bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết Ôn luyện củng cố vốn từ : chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật.(BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu.(BT3) II ĐỒ DÙNG : Phiếu bảng phụ ( bt 2,3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động học Hoạt động dạy Hoạt động : Kiểm tra tập đọc (gqmt1) - Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng đến HS), chỗ chuẩn bị khoảng phút - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài - Đọc và trả lời câu hỏi đọc - Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét - GV cho điểm trực tiếp HS Hoạt động : Ôn luyện , củng cố vốn từ : Bài 2: - Hướng dẫn HS chọn màu sắc : trắng tinh, đỏ thắm, - HS nêu miệng Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non vàng tươi :bằng trực quan Trăm hoa đua khoe sắc Nào chị - Chốt lại lời giải đúng hoa huệ trắng tinh, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-let tím nhạt mảnh mai Tất đã tạo nên vườn xuân rực rỡ Hoạt động : Ôn luyện cách dùng dấu phẩy Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm - Viết bài vào + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học Lop3.net (16) - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Chốt lại lời giải đúng * Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà đọc trước các tiết ôn tập và chuẩn bị kiểm tra 16 + Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ TNXH KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE A MỤC TIÊU: + Khắc sâu kiến thức cấu tạo ngoài và chức các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh + Biết không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _ Các hình sgk/ 36 _ Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ôn tập để hs rút thăm _ Giấy khổ Ao ( có điều kiện), bút vẽ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Hoạt động 1: Chơi trò chơi nhanh ? đúng? Mục tiêu: Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức về: _ Cấu tạo ngoài và chức các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh _ Nên và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức Gv chia lớp thành nhóm Cử hs lên làm giám khảo Bước 2: Quan sát Y/c hs quan sát các hình sgk trên bảng, nêu tên các quan hình vẽ Bước 3: Phổ biến cách chơi và luật chơi _ Y/c các nhóm đọc kĩ câu hỏi / 36 / sgk, cùng thảo luận và ghi câu trả lời giấy Đội nào có câu trả lời thì giơ tay phát biểu trước _ Các đội còn lại trả lời theo thứ tự giơ tay _ Đội nào có câu trả lời nhanh và đúng => thắng Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _ Mỗi tổ là nhóm _ hs lên bàn trên làm giám khảo, nhận đáp án , cùng nghe và ghi lại các câu trả lời các đội _ Hs quan sát, nêu tên quan hình.(dán tên phiá hình) _ Hs nghe (17) 17 Chú ý: Mỗi thành viên đội phải trả lời ít câu hỏi Bước 4: Chuẩn bị _ Y/c các đội hội ý, trao đổi thông tin từ bài trước _ Gv trao đổi với BGK cách chấm Bước 5: Tiến hành _ Gv đọc câu hỏi và điều khiển chơi Lưu ý:Mỗi câu trả lời 1’ Bước 6: Đánh giá, tổng kết _ Ban giám khảo hội ý, thống điểm và công bố kết II Hoạt động 2: Vẽ tranh Mục tiêu: Hs vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma tuý Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn Y/c nhóm tự chọn nội dung Bước 2: Thực hành _ Nhóm trưởng điều khiển các bạn vẽ tranh _ Gv quan sát, giúp đỡ Bước 3: Trình bày và đánh giá _ Các nhóm trưng bày tranh và nêu ý tưởng nhóm _ Các đội thảo luận _ Nghe câu hỏi và trả lời _ BGK làm việc Các đội nghe kết _ Các nhóm chọn đề tài _ Các nhóm vẽ tranh _ Trưng bày tranh Các nhóm # nx, bổ sung THỨ TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai đơn vị đo -Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị thành số đo độ dài có đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ) -H/S thực đổi số đo độ dài cĩ hai đơn vị thành số đo độ dài cĩ đơn vị đo ( nhỏ đơn vị đo ) -H/s thực các phép tính có đơn vị đo độ dài -H/s có ý thức học tập chăm - BT cần làm : bài 1b ( dòng 1,2,3), bài 2, bài ( cột 1) II Đồ dùng: Bảng phụ ( 1,2,3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Lop3.net (18) 18 2/ Kiểm tra: - Đọc tên các đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài? 3/ Bài mới: a)Bài 1: -+ 1b :Ghi bảng: 3m2dm Gọi HS đọc? - Muốn đổi 3m2dm thành dm ta thực đổi - m bao nhiêu dm? + 3m2dm 30dm cộng với 2dm 32dm + GV KL: Khi muốn đổi số đo có hai đơn vị thành số đo có đơn vị ta đổi thành phần số đo có hai đơn vị, sau đó cộng các thành phần đã đổi với b) Bài : - HS làm nhóm Cộng, trừ, nhân, chia các số đo độ dài HD : Thực với STN sau đó ghi thêm đơn vị đo vào KQ - Chấm bài, nhận xét c) Bài 3: - Đọc yêu cầu BT 3? + 6m 3cm 7m + 6m3cm 6m + 6m 3cm .630cm + 6m 3cm 603cm - Chấm bài, nhận xét 4/ Cũng cố - dặn dò : * Dặn dò: Ôn lại bài - HS đọc - Nhận xét - HS đọc - Ba mét đề- xi- mét - Nêu miệng - 3m = 30dm - 3m2dm = 32dm - 4m7dm = 47dm - 4m7cm = 407cm - 9m3dm = 93dm 8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 12km x 4= 48km 27mm : = 9mm - Làm 6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 6m 3cm < 630cm + 6m 3cm = 603cm Chính tả (Tiết 7): KIỂM TRA( ĐỌC) Đề nhà trường Tập làm văn KIỂM TRA (VIẾT) Đề nhà trường Lop3.net (19) 19 Lop3.net (20)