- Giáo viên nhận xét chung phần luyện đọc; Tìm hiểu bài: Để xem bức thư bạn Đức đã viết gì gửi bà chúng ta cùng tìm hiểu bài nội dung bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1... bổ sung[r]
(1)Tuaàn 10 Tiết 2,3 Tập đọc - kể chuyện: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy,giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(trả lời các CH 1,2,3,4) HS khá giỏi trả lời CH5 Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá giỏi kể lại câu chuyện II/Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện Chuẩn bị đoạn viết để hd đọc đúng III/Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: a Gtb: Giới thiệu chủ điểm – Giới thiệu nội dung và yêu cầu bài – Ghi đề lên bảng “Giọng quê hương” b Luyện đọc: Đọc mẫu lần 1: Giọng thong thả, nhẹ nhàng - Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc câu bài và luyện phát âm từ khó - Giáo viên nhận xét học sinh, uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ - Đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Luyện đọc câu dài/ câu khó: - Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi - Kết hợp giải nghĩa từ mới: đôn hậu: thành thực: bùi ngùi: - Đặt câu với từ ngắn ngủn? (Có thể đặt câu hỏi để rút từ) - Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết bài (2 nhóm) - Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại - Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài - học sinh đọc - học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên) - Đọc nối nhóm - Kết hợp giải nghĩa từ - học sinh - Hai nhóm thi đua: N 1-3 (2) - Y/C: Học sinh đọc đồng theo nhóm theo đoạn (2 và 4) c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1: - Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm gì? - Hai người cùng ăn quán với ai? Không khí quán ăn có gì đặc biệt? - Giáo viên củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp: Đoạn 2: - Đọc thầm và TLCH: - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? - Vì Thuyên bối rối? - Anh niên trả lời hai người nào? - Củng cố lại nội dung + GD - Chuyển ý đoạn 3: - Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? - Những chi tiết nào nói lên tình thân thiết các nhân vật với quê hương? - Giáo viên củng cố lại nội dung - Qua bài đọc em có suy nghĩ gì giọng quê hương? - HS đọc đồng đoạn - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Ăn cho đỡ đói và hỏi đường - Cùng ăn với niên quán vui vẻ lạ thường - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Có người đến gần xin trả tiền cho hai người lúc họ quên mang tiền theo Vì không nhớ người niên này là Bây anh biết… - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh… lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ - Học sinh thảo luận và nêu: Giọng quê hương là đặc trưng miền quê, gần gũi thân tiết với người vùng đógợi cho người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn mình-còn giúp người * Luyện đọc lại bài: cùng quê thêm gắn bó, gần gũi - Luyện đọc đoạn thể giọng nhân hơn… vật - Nhận xét tuyên dương nhóm thực - Đoạn tốt - Nhóm – (Có thể cho học sinh sắm vai nhân vật) Mỗi nhóm đọc theo vai: Người dẫn - Nhóm – T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai truyện, anh niên, Thuyên,… KỂ CHUYỆN Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh phần kể chuyện: - Yêu cầu học sinh xác định nội dung - Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn tranh minh hoa.ï Trong quán có niên ăn uống vui vẻ - Thực hành kể chuyện: - Tranh 2: Anh niên xin phép làm - học sinh khá kể nối tiếp – kể quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng mẫu cho lớp nghe - Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh Lop3.net (3) - Giáo viên nhận xét - Kể theo nhóm: - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm niên nói rõ lí muốn làm quen và nỗi xúc động nhớ thương quê hương ba người - Học sinh kể đoạn 1-2 Học sinh kể đoạn Học sinh kể đoạn 4-5 Lớp theo dõi, nhận xét - Mỗi nhóm cử bạn kể lại nội dung câu chuyện cho các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay - Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể (không để lẫn lộn với lời nhân vật) - Kể trước lớp: - Nhận xét tuyên dương, bổ sung Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt Củng cố: - Quê hương em có giọng đặc trưng không? Khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy nào? Dặn dò - Nhận xét: - Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại câu chuyện - HS tự nêu - Xem trước bài “Quê hương” - Nhận xét chung tiết học - HS nghe và ghi nhận ************************************************* Tiết Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: Biết dùng thước và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gấn gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II /Chuẩn bị: học sinh thước thẳng có độ dài 30cm Thước mét giáo viên III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Nhận xét chung 3.Bài mới: a Gtb: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b Luyện tập thực hành: Thực hành đo dộ dài Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán - Bài toán yêu cầu ta điều gì? Lop3.net Hoạt động học sinh - Học sinh nhắc lại - HS nêu - Vẽ đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm2cm (4) - Giáo viên hướng dẫn: Chấm đầu đoạn thẳng chấm, ta đặt điểm trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn thẳng - Nhận xét theo dõi Nhận xét chung Bài 2: Đọc yêu cầu: Bài tập yêu cầu chúng ta gì? - Giáo viên đưa bút chì ước lượng, sau đó thực hành đo - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Bài3; hs nêu yêu cầu HDhs thực hành - Lớp thực vẽ vào vbt - T/c kiểm tra chéo - Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học - Học sinh quan sát và làm theo hướng dẫn giáo viên - cá nhân lên bảng a Bức tường lớp em cao khoảng 5m b Chân tường dài khoảng 7m Củng cố - Dặn dò: - Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài vật - Chuẩn bị bài Thực các bài tập còn lại Về nhà đo chiều dài số vật dụng gia đình - Nhận xét chung tiết học ************************************************* Chiều thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết Chính tả: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm và viết tiếng có vần oai/ oay (BT2) Làm BT(3) a/b HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT II/Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn bài tập III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - học sinh lên bảng viết – học sinh lớp viết - học sinh lên bảng bcon - N1: tuôn trào, buồng cau - N2: buôn bán, luống rau - Học sinh nhận xét, sửa sai - Nhận xét chung Bài mới: a Gtb: Giáo viên giới thiệu liên hệ các bài tập Lop3.net (5) đọc chủ đề ghi bảng “ Quê hương ruột - Nhắc lại thịt” b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: - Giáo viên đọc mẫu lần - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Nơi chị sinh và lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru * Hướng dẫn cách trình bày bài viết: bài hát ngày xưa - Bài văn có câu? - câu - Bài văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và - Trong bài văn dấu câu nào sử (chữ cái đầu câu) - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm dụng? * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi tìm các từ khó dễ lẫn theo phương ngữ Yêu cầu học - Học sinh viết b/con theo y/ c sinh phân biệt chỗ dễ sai và viết vào bảng con, giáo viên học sinh lên bảng viết từ khó - Đọc các từ khó, học sinh viết bảng con, học sinh lên bảng viết - Ruột thịt, biết bao, trái sai - học sinh lên bảng - Hát ru, đầu tiên, ruột thịt - Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ ngữ trên * Viết chính tả: Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào -Giáo viên đọc học sinh chép bài * Soát lỗi: - - học sinh - Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: - Mở vở, trình bày bài và viết chậm, học sinh dò lỗi - Thống kê lỗi: - Đổi chéo vở, dò lỗi - Thu chấm bàn học sinh viết - Cùng thống kê lỗi c Luyện tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ chứa tiếng có vần oai: - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học sinh thực khoai, khoan khoái tương tự - Tìm từ chứa tiếng có vần oay: gió xoáy, hí hoáy , ngoáy Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài - HS thi đọc , viết đúng, nhanh, đẹp tập theo phiếu, thảo luận theo nhóm thực câu văn sách bài tập thi đua nhanh, dán bảng lớp - Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung - Giáo viên + học sinh nhận xét, bổ sung Củng cố: - Chấm thêm số VBT nhận xét chung bài làm học sinh - GDBVMT Dặn dò, Nhận xét: - Giáo viên nhận xét chung học ************************************************* Lop3.net (6) Tiết Tập đọc: THƯ GỬI BÀ I/ Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu bộc lộ đượ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu.(trả lời các CH SGK) II/ Chuẩn bị: Tranh SGK phóng lớn phong bì có ghi đầy đủ nội dung Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc III/Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng kiểm - Học sinh lên bảng tra bài đọc và TLCH bài: “Giọngquê hương” - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a Gtb: Mỗi thân chúng ta ai có người thân Chúng ta dễ dàng tâm vui, buồn với người thân gần, còn người thân xa muốn thăm hỏi ta phải dùng cách viết thư Để xem nội dung thư nói gì và cách trình bày lá thư sao, chúng ta cùng tìm hiểu qua - Học sinh nhắc đề bài bài: “ Thư gửi bà”- liên hệ ghi đề bài Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu lần – tóm nội dung thư: Tình cảm sâu sắc Đức dành - Học sinh lắng nghe cho bà qua các dòng thư đầy chân thành - Xác định số câu - Yêu cầu học sinh đọc câu nối tiếp (3 lượt) - Học sinh đọc nối tiếp câu theo yêu cầu - Giáo viên kết hợp sửa sai theo phương giáo viên ngữ - Nhận xét chung phần đọc tiếng - Chuyển ý đọc đoạn: - Luyện đọc câu dài, câu thể cảm xúc: - học sinh đọc - Giáo viên phân đoạn cho học sinh Yêu - học sinh đọc cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp rút từ giảng nghĩa: - Học sinh tham gia ngắt nhịp-nhận xét, bổ sung, sửa sai học sinh đọc - Đoạn 1: dòng thư đầu - Đoạn 2: Dạo này…ánh trăng - Học sinh tham gia ngắt nhịp-nhận xét, Lop3.net (7) - Đoạn 3: Đoạn còn lại - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ: - Hải Phòng: Tên địa danh nước ta, đó là thành phố lớn miền Bắc - Đọc theo nhóm đôi - Đọc đoạn theo nhóm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Giáo viên nhận xét chung phần luyện đọc; Tìm hiểu bài: Để xem thư bạn Đức đã viết gì gửi bà chúng ta cùng tìm hiểu bài nội dung bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bổ sung, sửa sai học sinh đọc - Học sinh thực theo yêu cầu – cùng giải nghĩa - Học sinh đọc - học sinh lớp cùng thực - Mỗi nhóm hội ý nhanh để cử bạn đọc lại thư - Tổ chức theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Đức viết thư cho ai? Đầu dòng thư bạn ghi nào? Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng - Giáo viên: Phần đầu lá thư cần ghi - Cả lớp đọc thầm học sinh trả lời – nhận xét - Đức viết thư cho bà? - Dòng đầu thư bạn ghi “Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 ” - Cả lớp thực theo yêu cầu - Dạo này bà có khỏe không ạ? ************************************************* Tiết Toán: THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI (TT) I/ Mục tiêu: Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài Biết so sánh các độ dàì II/ Chuẩn bị: - HS Thước có vạch chia cm - GV thước nhôm lớn có chia vạch cm III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra dụng cụ đo - Nhận xét chung Bài mới: - Gtb: Nêu mục tiêu học và ghi bài - Học sinh nhắc đề bài lên bảng b Hướng dẫn thực hành: Bài 1: - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS - học sinh nối tiếp đọc trước lớp tự đọc các dòng sau - YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe - HS thực theo yêu cầu giáo viên Lop3.net (8) - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Bạn Minh cao 1m25cm - Bạn Nam cao 1m15cm - Muốn biết bạn nào cao ta phải làm - Ta phải SS số đo các bạn với nào? - Có thể SS nào? - Đổi tất các đơn vị xăng-ti-mét rối so sánh - Các nhóm báo cáo kết Giáo viên - Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương nhận xét, tuyên dương nhóm thực cao nhất, bạn Nam thấp hành tốt, giữ trật tự - Nhóm nhận xét Bài 2: - Chia lớp thành các nhóm - Chia nhóm và thực hành theo YC GV - Hướng dẫn các bước làm: - Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp - GV nhờ số thành viên kiển tra lại và ghi vào bảng tổng kết sách - Các nhóm báo cáo kết Giáo viên - Báo cáo kết qua thảo luận nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt, giữ trật tự Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyên tập thêm - Lắng nghe và ghi nhận nhiều cách đo độ dài - Giáo dục tư tưởng cho HS - Giáo viên nhận xét chung học ************************************************* Chiều thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết Tiếng Việt: CỦNG CỐ I/ Mục tiêu: Học sinh củng cố về: - Kỹ luyện đọc bài tập đọc “Giọng quê hương”, “Thư gửi bà” - Rèn cho HS kỹ kể lại nội dung câu chuyện II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: KTBC: Bài mới: a Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào bài ghi đề - HS đọc nối tiếp đoạn b Học sinh luyện đọc - HS thi đọc theo vai - HS thi đọc diễn cảm toàn bài c Luyện kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ - HS kể theo cặp - HS nối tiếp kể đoạn các câu chuyện Lop3.net (9) - HS thi kể toàn các câu chuyện - GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - CBBS ************************************************* Tiết CỦNG CỐ Toán: I/Mục tiêu: HS củng cố về: - Nhân, chia các số có chữ số - Giải bài toán có lời văn II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Gtb b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Đặt tính tính: Hoạt động học sinh 16 x 4; 86 : 2; * Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán 14 lít dầu, buổi chiều bán gấp lần buổi sáng Hỏi buổi chiều bán bao nhiêu lít dầu? 4/ Củng cố – dặn dò : - Gv nhận xét tiết học, CBBS 20 x 5; 34 x 39 : 3; 84 : Bài giải Số lít dầu buổi chiều bán là: 14 x = 70 (lít) Đáp số: 141 lít ************************************************* Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiết Chính tả: QUÊ HƯƠNG I/Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet (BT2) Làm BT(3) a/b II/Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định: Hoạt động học sinh Lop3.net (10) Kiểm tra: - Nhận xét bài viết tiết trước - D1: xoài, vẻ mặt - D2: nước xoáy, buồn bã - Nhận xét, sửa sai, nhắc nhở - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Gtb: Giáo viên giới thiệu mục tiêu và y/c học ghi lên bảng “Quê hương” b Hướng dẫn học sinh viết bài: - Giáo viên đọc bài viết - Đoạn văn cóù câu? - Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phải viết hoa? * Luyện viết từ khó: - Trèo, rợp, diều biếc, khua, ven sông, cầu tre, nghiêng che - Giáo viên t/c nhận xét, sửa sai - Đọc bài cho học sinh viết - Dò lỗi bút chì (Đổi chéo) (bảng phụ) - Tổng hợp lỗi - Thu số ghi c Luyện tập: Bài 2: - Đọc y/c: -Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: - Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét, Bài 3: Đọc yêu cầu - Giao việc cho nhóm D1: Câu a D2: Câu b - Giáo viên phát phiếu học tập, các nhóm làm bài, nêu bài làm - a Nặng – nắng; lá - là - b Cổ – cỗ; co – cò - cỏ Củng cố: - Chấm 1số VBT, nhận xét bài viết học sinh, tuyên dương học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh còn nhiều hạn chế - GDTT: Rèn viết nhanh, đúng, đẹp Dặn dò – Nhận xét: - Nhận xét chung học - học sinh lên bảng - Cả lớp viết b - Nhắc lại - 12 câu thơ - Các chữ cái đầu câu, viết hoa - Viết b con, học sinh yếu chậm lên bảng: - Kết hợp sửa sai - Trình bày và ghi bài - Đổi – nhóm đôi - Giơ tay - bàn nộp bài -1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm VBT, học sinh lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - N1 - 2: Câu a - N3 - 4: Câu b - Dán lên bảng bài làm các nhóm, lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai - Luyện viết thêm nhà - Xem trước bài ************************************************* Lop3.net (11) Tiết Luyện từ và câu: SO SÁNH - DẤU CHẤM I/ Mục tiêu: Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm thanh(BT1,BT2) Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn(BT3) Lồng ghép TTHCM bài tập 2: Giáo dục học sinh học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên , vượt khó khăn, gian khổ Bác II/Chuẩn bị: Phiếu, ghi giấy nội dung bài tập Chuẩn bị bài tập 2.3 trên bảng lớp III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: Chấm bàn VBT - Giáo viên yêu cầu học sinh thực bài tập 2, tiết học kì I - T/c nhận xét, bổ sung, sửa sai - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Gtb: giới thiệu nội dung và y/c bài học – ghi đề “So sánh – Dấu chấm” b Hướng dẫn bài học: * So sánh: Bài 1: Giáo viên đưa yêu cầu bài tập lên bảng - Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ –giúp học sinh hiểu hình ảnh cây cọ - Yêu cầu học sinh làm VBT a) Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? Giáo viên: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so sánh với bình thường Bài 2: (Lồng ghép MT: Công Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng và suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; đó là cảnh thiên nhiên đẹp trên đất nước ta.) - Đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên cho học sinh suy nghĩ và làm vào VBT - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Lop3.net Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng - Nhắc đề - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát - Tiếng thác, tiếng gió - Rất to và vang động - học sinh nêu bài làm, nhận xét, bổ sung - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập – Đọc bài làm – Nhận xét, bổ sung, sửa sai (12) Âm a Tiếng suối b Tiếng suối c.Tiếng chim Từ SS như Âm Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa Tiếng xóc rỗ đồng tiền - Giáo viên củng cố nội dung: So sánh âm với âm - Ôn luyện cách dùng dấu chấm: Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh - học sinh đọc yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm ý - Học sinh lớp làm bài vào VBT - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm - Và làm VBT - Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - học sinh - Lắng nghe ghi nhận - T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung Củng cố: - Củng cố cách so sánh âm - GDTT: Vận dụng vào bài làm văn Dặn dò – Nhận xét: - Nhận xét chung tiết học ************************************************* Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học Biết đ6ỉ số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II/ Chuẩn bị: Thước có chia vạch cm II/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra các bài tập cho nhà tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu học và ghi bài lên bảng “Luyện tập” b Vào bài: - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2: - Gọi học sinh lên bảng làm bài Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc đề bài trên bảng - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vào VBT, sau đó đổi chéo bạn ngôi cạnh để kiểm tra bài - Học sinh lên bảng thực phép tính Lop3.net (13) - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia - Giáo viên nhận xét, sửa chữa và ghi điểm Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài 4m4dm = dm -Yêu cầu học sinh làm phần còn lại Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai Bài 5: Yêu cầu học sinh đo độ dài đọan thẳng AB - Độ dài đọan thẳng CD nào so với đọan AB ? - Học sinh tính độ dài đọan thẳng CD - Yêu cầu học sinh vẽ đọan CD dài 3cm - Chữa bài và ghi điểm - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm - Vậy 4m4dm = 44dm - Làm bài và đổi chéo để kiểm tra - Học sinh đọc đề: Tổ Một trồng 25 cây, tổ Hai trồng gấp lần số cây tổ Một Hỏi tổ Hai trồng bao nhiêu cây? - Bài tóan thuộc dạng gấp số lên nhiều - Bài tóan thuộc dạng gì ? lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm - Ta lấy số đó nhân với số lần nào ? - Học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh làm bài lớp làm bài vào bài tập Bài giải: - Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai Số cây tổ Hai trồng là - Nhận xét, ghi điểm 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây - Đoạn thẳng CD ¼ độ dài đọan thẳng AB - Độ dài đọan thẳng CD là:12 : = (cm) - Thực hành vẽ, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố - Dặn dò – Nhận xét: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để tiết sau kiểm tra tiết - Nhận xét chung tiết học ************************************************* Tiết Toán: CỦNG CỐ I/Mục tiêu: HS củng cố về: - Nhân số có chữ số với số chữ số - Giải bài toán có lời văn II/Chuẩn bị: III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: Hoạt động học sinh Lop3.net (14) 3/ Bài mới: a Gtb b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Tính nhẩm: - HS lên bảng làm x = x = x = 12 : = 42 : = 28 : = x = x = x = * Bài 2: Đặt tính tính: 23 x 5; 36 x 7; 47 x * Bài 3: Chị hái 14 cam, mẹ hái Bài giải Số cam mẹ hái là: gấp đôi số cam chị Hỏi mẹ hái bao nhiêu cam? 14 x = 28 (quả) 4/ Củng cố – dặn dò : Đáp số: 28 - Gv nhận xét tiết học, CBBS ************************************************* Chiều thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Tiết Toán: CỦNG CỐ I/ Mục tiêu: HS củng cố về: - Chia số có chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bị: III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định 2/ KTBC : 3/ Bài mới: a Gtb b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: Đặt tính tính: - HS lên bảng làm Hoạt động học sinh 96 : 8; 75 : 5; * Bài 2: Tìm X: 98 ; X : = x X = 45 X = x X = 45 : X = 32 X = * Bài 3: Thùng thứ đựng 20 lít dầu, thùng Bài giải: thứ hai đựng nhiều thùng thứ lít Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: dầu Hỏi thùng đựng bao nhiêu lít dầu? 20 + = 28 (lít) - HS lên bảng, lớp làm vào Cả thùng đựng số lít dầu là: 20 + 28 = 48 (lít) 4/ Củng cố – dặn dò : Đáp số: 48 lít Gv nhận xét tiết học, CBBS ************************************************* Tiết CỦNG CỐ Tiếng Việt: I Mục tiêu: Lop3.net (15) HS củng cố về: - Cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa - Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện viết - HS tập viết chữ hoa trên bảng c GV hướng dẫn HS viết vào - HS tập viết bài vào - Thu số bài chấm, NX và rút kinh nghiệm bài Củng cố- Dặn dò - Hệ thống bài - Dặn dò – nhận xét tiết học ************************************************* Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Tiết Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G (TT) I/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa: G (1dòng Gi),Ô,T (1dòng); viết đúng tên riêng Ông Gióng(1dòng)và câu ứng dụng: Gió đưa … Thọ Xương (1lần) chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa: G, Gi, Ô Các chữ Ông Gióng và dòng chữ câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li Vở tập viết, bảng và phấn III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: - Kiểm tra việc thực bài viết nhà - Nhắc lại câu tục ngữ bài viết trước “Chim khôn … dễ nghe” - B/con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe - Nhận xét chung Bài mới: a Gtb: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học: giáo viên ghi: “Bài 6” b Hướng dẫn viết bài: - Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có bài: G, Gi, Ô - Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ Lop3.net Hoạt động học sinh -1 dãy - Viết bcon theo y/c - Nhắc lại - Viết bcon: G, Gi, Ô (16) - Nhận xét sửa chữa - Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng Ông Gióng Tên người anh hùng đã đánh thắng giặc Ân - Hướng dẫn viết câu ứng dụng: “Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương” Con người phải biết chăm học khôn ngoan, trưởng thành * Hướng dẫn học sinh viết tập - Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách Củng cố: -Thu chấm số Nhận xét Dặn dò – Nhận xét: - Giáo viên nhận xét chung học - học sinh đọc Ông Gióng - Học sinh viết b - Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa - Học sinh mở viết bài - Viết bài nhà ************************************************* Tiết Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Giữa kỳ I) Chuyên môn đề ************************************************* Tiết Tiếng Việt: CỦNG CỐ I/ Mục tiêu: Học sinh củng cố về: - Kiểu câu Ai làm gì ? II/ Lên lớp : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Gtb: Giáo viên gt trực tiếp vào bài – ghi đề b HD làm bài tập Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước từ gợi a Con đò b Rạp hát c Luỹ tre cho em nghĩ quê hương, nơi cha ông em đã d Lễ hội e bến nước h Làm việc - HS khoanh vào a, c, d, e sống nhiều năm Bài 2: Dùng từ ngữ sau để đặt câu có mô hình Ai làm gì? - GV thu số bài chấm nhận xét 4/ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học Lop3.net a Hai chú chó đuổi chạy nhanh ngựa phi b Các bác nông dân hăng làm việc trên cánh đồng vào ngày mùa c Đàn cá bơi lội tung tăng (17) - CBBS ************************************************* Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tiết Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ Mục tiêu: Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu(SGK); biết cách ghi phong bì thư II/Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài b Hdẫn hs làm bài tập - Bài; Gv nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn Hoạt động học sinh - học sinh đọc thư gửi bà và nhận xét dòng đầu, dòng 2, nội dung thư - Hs nêu yêu cầu, hs đọc phần gợi ý - -5 hs nói mình viết thư cho ai? - hs nói mẫu thư mình viết - Dòng đầu ghi nơi gửi - Lời xưng hô với người nhận thư - Phần nội dung thư :thăm hỏi sừc khoẻ, công việc, tình hình gia đình,… - Báo tin cho người thân biết t/ hình gia đình em có gì , kết học tập em - Phần cuối thư; em chúc, hứa hẹn điều gì? Kết thúc thư em viết lời chào và kí tên + Hs đọc thư trước lớp Bài 2: Hs quan sát bì thư viết mẫu Bài 2: Góc trái (phía trên) ghi tên, địa sgk trao đổi cách viết người gửi - Góc phải viết rõ họ tên , địa người nhận - Góc phải (phía trên) dán tem bưu điện - Hs thực hành 4-5 hs đọc lại để lớp nhận xét Củng cố - dặn dò: Nhớ cách viết thư, phong bì thư ************************************************* Tiết Toán: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ Mục tiêu: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài bài toán hai phép tính II/ Lên lớp: Lop3.net (18) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và - Học sinh nhắc lại ghi tên bài lên bảng “ Giải bài tóan hai phép tính” b Giới thiệu bài toán hai phép tính Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hàng trên có cái kèn hình vẽ sơ - Hàng trên có cái kèn đồ - Hàng có nhiều hàng trên cái - Có nhiều hàng trên cái kèn ? kèn ? -Tự làm bài vào - Học sinh tự suy nghĩ và làm bài - Hàng có cái kèn ? - Hàng có 3+3 = cái kèn - Vì để tìm số kèn hàng chúng ta - Vì hàng trên có cái kèn, hàng thực phép cộng + = 5? nhiều hàng trên cái Số kèn hàng là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần - Vậy hai hàng có cái kèn? - Cả hai hàng có + = (cái kèn) - Giáo viên hướng dẫn học sinh trình bày bài giải: Ta thấy bài toán này là ghép bài toán, bài toán nhiều ta tính số kèn hàng và bài toán tính tổng hai số tính hai hàng có bao nhiêu kèn? Bài tóan 2: Bể cá thứ có cá, bể - học sinh đọc lại đề bài thứ có nhiều bể thứ cá Hỏi hai bể có bao nhiêu cá? - Bể cá thứ có cá? - Có cá - Vậy ta vẽ đọan thẳng, đặt tên bể và quy ước đây là cá - Số cá bể hai nào so với bể 1? - Nhiều so với bể là cá - Hãy nêu cách vẽ sơ đồ thể số cá bể 2? - Vẽ số cá bể là đọan thẳng dài đọan biểu diễn số cá bể 1, phần dài tương ứng với cá - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi tổng số cá hai bể? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dấu móc thể tổng số cá hai bể để hòan thiện sơ đồ sau: - Để tính số cá bể ta phải biết - Phải biết số cá bể gì? - Số cá bể đã biết chưa ? - Cá bể là cá - Số cá bể đã biết chưa ? - Chưa biết cá bể - Vậy để tính tổng số cá hai bể - Số cá bể hai: + = (con cá) trước tiên ta phải tìm số cá bể Lop3.net (19) - Hãy tính số cá hai bể - Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải? c Luyện tập thực hành Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài - Anh có bao nhiêu bưu ảnh ? - Số bưu ảnh em nào so với số bưu ảnh anh ? - Bài tóan hỏi gì ? - Muốn biết hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết điều gì ? - Chúng ta đã biết số bưu ảnh ai, chưa biết số bưu ảnh ? -Vậy chúng ta phải tìm số bưu ảnh em trước, sau đó tính xem hai anh em có tất bao nhiêu bưu ảnh - Số cá bể: + = 11 (con cá) Đề: Anh có 15 bưu ảnh, em có ít anh bưu ảnh Hỏi hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh? - Anh có 15 bưu ảnh - Ít số bưu ảnh anh cái - Hỏi tổng số bưu ảnh anh em? - Biết số bưu ảnh người - Biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh em - Học sinh vẽ sơ đồ giải bài tóan: Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 – = (bưu ảnh) - Giáo viên sửa bài và cho điểm Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - Học sinh giải bài bài tương tự bài Bài giải Tóm tắt sgk Bao ngô cân nặng số kg là: 27 + = 32 ( kg) - Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt đề sau đó Cả hai bao cân nặng số kg là: tự giải Giáo viên chữa bài và cho điểm học 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg sinh 4/ Củng cố: - Học sinh tự làm giáo viên theo dõi - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính 5/ Dặn dò – Nhận xét: - Giáo viên nhận xét chung học ************************************************* Lop3.net (20) Tiết Thể dục: ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” I/ Mục tiêu: Biết cách thực động tác vươn thở, tác tay bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II/ Chuẩn bị: Địa điểm + còi Sân trường dọn vệ sinh III/ Các hoạt động trên lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: * Phần mở đầu: - Giáo viên tập trung học sinh thành hàng dọc, sau đó cho học sinh quay traí, quay phải - Giáo viên tổ chức học sinh giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp bài hát - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Giáo viên nhận xét Lop3.net TG Hoạt động học sinh phút - Hs tập trung hàng dọc, điểm số báo cáo - Học sinh khởi động cổ tay cổ, chân,… - Cả lớp cùng chơi theo yêu cầu (21)