Đang tải... (xem toàn văn)
2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hàn[r]
(1)TUẦN Ngµy so¹n 03 th¸ng 10 n¨m 2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 04 th¸ng 10 n¨m 2010 TiÕt Chµo cê TiÕt 2+3.Tập đọc - Kể chuyện TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu - Rèn đọc đúng các từ : dẫn bóng , ngần ngừ, sững lại, khuỵu xuống - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn GDHS Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) - KC: Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HSKT: §äc ®îc 2,3 ®o¹n cña c©u chuyÖn B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài đoạn bài mà em thích và “ Nhớ lại buổi đầu học “ TLCH TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu : - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài b) Luyện dọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa đọc - HS tiếp nối đọc câu, từ luyện đọc các từ: cướp , dẫn bóng , - Đọc câu trước lớp, GV sửa sai bấm nhẹ khuỵu xuống , sững lại … - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng và giúp các mục chú giải em hiểu nghĩa từ: cánh phải, cầu thủ, - Tự đặt câu với từ khung thành - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Mời 3HS nối tiếp thi đọc đoạn bài - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên - Yêu cầu lớp đọc ĐT bài dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop3.net (2) - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và - Cả lớp đọc ĐT bài TLCH: - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì trận bóng phải tạm dừng lại lần + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào đầu? xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và TLCH: trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè + Vì mà trận bóng phải dừng hẳn? đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng choạng khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy +Thái độ các bạn nhỏ nào - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: tai nạn xảy ra? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Quang nấp sau gốc cây lén + Tìm các chi tiết cho biết Quang ân nhìn sang , sợ tái người , cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo hận mình gây tai nạn ? “ Ông …cụ Cháu xin lỗi …!” + Không chơi bóng lòng + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? đường + Liên hệ: Qua bài học nhằm khuyên các HS trả theo suy nghĩ các em em điều gì?( GDHS luật ATGT ) d) Luyện đọc lại : - Lắng nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - nhóm lên thi đọc - Mời nhóm thi đọc phân vai - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhóm đọc tốt nhân, nhóm đọc hay *) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm - Người dẫn chuyện - Kể đoạn : Lời Quang , Vũ vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện Long , Bác lái xe + Câu chuyện vốn kể theo lời ? +Ta có thể kể lại đoạn câu -Tập kể theo nhập vai chuyện theo lời nhân vật nào? nhân vật - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật đoạn câu chuyện - Từng cặp học sinh tập kể - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Lop3.net (3) - Gọi 3HS thi kể - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành 3) Củng cố dặn dò : tốt luật lệ giao thông và quy + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? định chung xã hội - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn nhà học bài và xem trước bài TiÕt 4.Toán BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu - Học sinh học thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm Tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính - học sinh lên bảng làm bài tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Giới thiệu bài: * H/dẫn HS lập bảng nhân : * Bất số nào nhân với thì chính - Lớp học sinh nhắc lại số đó : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu : - chấm Tròn lấy lần chấm - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn : Tròn -7 lấy lần Viết thành: chấm Tròn lấy lần thì x 1= đọc là nhân bằng chấm Tròn ( x = ) - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Học sinh lắng nghe để hình thành - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu các công thức cho bảng nhân câu hỏi : -Có bìa có chấm - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn Tròn , chấm Tròn lấy lần để nêu : - chấm Tròn lấy lần mấy? Ta viết phép nhân nào ? 14 - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để tìm x bao Lop3.net (4) nhiêu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét ( x = 14 ) - Có chấm Tròn lấy lần ta 21 chấm Tròn - Ta có thể viết x = + + = 21 Vậy x = 21 - Cho lớp HTL bảng nhân - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt * Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa - Tương tự học sinh hình thành các -Yêu cầu HS tự làm bài công thức còn lại bảng nhân - Gọi học sinh nêu miệng kết - HS nêu kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ - Cả lớp HTL bảng nhân sung * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết Bài : -Yêu cầu học sinh đọc bài toán x = ; x = 14 ; x = - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán 21 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào x = 28 ; x = 35 - Mời học sinh lên giải - em đọc bài toán HS trả lời theo HD GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, - Chấm số em, nhận xét chữa bài lớp nhận xét chữa bài Giải Bài - Gọi học sinh đọc bài Bốn tuần lễ có số ngày là : -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào x = 28 (ngày ) Đ/ S :28 chỗ chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá - Quan sát và tự làm bài 3) Củng cố - Dặn dò: - HS đọc bài làm, lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá tiết học bổ sung - Dặn nhà học và làm bài tập (Sau điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63,70) - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân Lop3.net (5) Chiều Tiết1 Toán ÔN TẬP PHÉP CHIA A/ Muïc tieâu: - Luyeän taäp, cuûng coá veà Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö - Reøn cho HS tính caån thaän, kieân trì hoïc taäp B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yeâu caàu HS laøm caùc BT 1, 2, 3, - Cả lớp tự làm bài theo yêu cầu trang 38 VBT GV - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Số em chữa bài, lớp nhận xét bổ - Mời số HS lên bảng chữa bài sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời + Baøi 1: giải đúng 96 : = 32 84 : = 21 90 : = 30 45 : = (dö 3) 48 : = (dö 3) + Baøi 2: caâu a ñieàn S ; caâu b, c, d ñieàn Ñ + Bài 3: khoanh vào đáp án D + Bài 4: Trong phép chia có dư với số chia là 6, số dư có thể là hoặc hoặc 2/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø hoïc baøi Về nhà xem lại các BT đã làm Ti ết Luyện viết TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu: - HS viết chính tả đoạn bài Trận bóng lòng đường - Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK Sau đó TLCH: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? Viết các chữ hoa cao ô li? - Nhắc HS chú ý viết đúng các tiếng khoù deã laãn * Đọc bài cho HS viết vào Lop3.net Hoạt động trò - Nghe GV đọc bài - 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm và TLCH + Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu Viết các chữ hoa cao 2,5 li - Chuù yù caùc tieáng khoù coù baøi - Cả lớp viết bài vào (6) * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi - Về nhà viết lại chữ đãviết sai * Daën doø: Veà nhaø luyeän vieát theâm ===================================================== Ngµy so¹n 04 th¸ng 10 n¨m 2010 Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết 2.Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " - Hai học sinh lên bảng trả lời bài + Chỉ các phận quan TK trên sơ cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét đồ + Nêu vai HS não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b - Các nhóm quan sát hình và trả lời SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi sau: các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Điều gì xảy tay bạn chạm vào + Cứ lần chạm tay vào vật vật nóng ? nóng thì rụt lại + Bộ phận nào quan thần kinh giúp + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt + Hiện tượng tay rụt lại chạm lại gọi là gì ? vật nóng gọi là phản xạ Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK Lop3.net (7) - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động HS chơi thử phản xạ đầu gối và phản xạ nhanh * HS chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * HS chơi ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài c) Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi HS chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi HS chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm BT VBT Tiết4.Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân để làm tính, giải toán và vận dụng vào tính giá trị biểu thức - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể B/ Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán có các chấm Tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho lớp tự làm bài - Một em nêu đề bài Lop3.net (8) - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân + Em có nhận xét gì đặc điểm phép x = 14 x = 42 nhân cùng cột? x = 14 x = 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Cả lớp tự làm bài vào bảng - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; x + 17 = 63 + 17 = 50 = - Cho HS đổi chéo để KT bài 80 - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải - Giáo viên nhận xét chữa bài Số hoa lọ là : Bài : -Gọi học sinh đọc đề x = 30 ( bông ) - Yêu cầu lớp thực và nhận xét kết Đ/S: 30 bông hoa - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền - Cả lớp cùng thực vào kết quả, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Một em lên tính và điền kết quả, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học x = 28 ( ô vuông ) - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã b/ Số ô vuông hình chữ nhật làm là: x = 28 ( ô vuông ) - Đọc bảng nhân - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (9) Chiều Tiết1.Chính tả : (TC ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (BT ab) - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng - GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, - 3học sinh lên bảng viết lớp viết lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, vào bảng các từ GV yêu cầu ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS tập chép: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn chép trên bảng - học sinh đọc lại bài -Yêu cầu học sinh nhìn bảng đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung đoạn văn bài + Những chữ nào đoạn văn cần - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, viết hoa ? tên riêng người +Lời nhân vật đặt sau dấu gì ? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó: Xích lô , quá quắt , viết vào bảng * Cho học sinh nhìn bảng chép bài vào - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng và tự sửa lỗi bút chì - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - 2HS đọc yêu cầu BT *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào bài tập bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng làm và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố Lop3.net (10) - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố a, Là cái bút mực b, Là dừa - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng *Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Mời 11 em nối tiếp lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - 11HS lên bảng điền 11 chữ và tên chữ theo thứ tự vào bảng - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi STT Chữ Tên chữ trên bảng q quy - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Ngµy so¹n 05 tháng 10 năm 2010 Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tiết1.Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN A/ Mục tiêu HS biết : - Thực gấp số lên nhiều lần - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần B/ Đồ dùng dạy học: Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (11) 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài tập số và - KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Hai học sinh lên bảng làm bài - 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu v\của GV *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn + Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm - Lớp thảo luận theo nhóm - Các nhóm trả lời - Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp nháp theo dõi nhận xét bổ sung - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng x = 12 (tuổi) Bài : - Yêu cầu nêu bài toán Đ/S: 12 tuổi -Yêu cầu lớp cùng thực vào - Học sinh nêu bài toán, phân tích - Mời học sinh lên bảng giải đề Lop3.net (12) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài - Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại -Gọi em lên bảng điền số thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ sung - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữabài (ĐS: 35 cam) - Một em đọc đề bài - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Số đã cho Nhiều số đã 11 12 10 cho 5đơn - Giáo viên chốt lại lời giải đúng vị - ( Nếu còn thời gian cho HS làm tiếp dòng Gấp lần 45 30 20 35 25 3) số đã cho d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm bài nào? - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết2.Tập đọc BẬN A/ Mục tiêu : - Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp em đọc dòng thơ, thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai luyện đọc các từ mục A Lop3.net (13) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - + Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ - Một học sinh đọc khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui + Em có bận rộn không?Em thường bận - Trả lời theo ý kiến riêng rộn với công việc gì? người d) HTL bài thơ : -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài - Cả lớp HTL bài thơ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay hay 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài “ - Dặn dò học sinh nhà học bài Các em nhỏ và cụ già “ Tiết3 Tập viết ÔN CHỮ HOA E, Ê A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa E, Ê Viết tên riêng (Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp Lop3.net (14) B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa ngữ trên dòng kẻ ô li C/Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao - Giáo viên nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: -.Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -.Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng): -.Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê – đê - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng dụng : -.Yêu cầu hai học sinh đọc câu ứng dụng: Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- bài học sinh -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục Hoạt động HS - Lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh tìm các chữ hoa: Ê, E - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -.Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm dân tộc đất nước ta - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng -.Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Em câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp lên giáo viên để chấm điểm Lop3.net (15) đ/ Củng cố - Dặn dò: Tiết4.Chính tả (nghe viết) BẬN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2) - Làm đúng BT3a/b - Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục học sinh biết giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập - tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - GV đọc, mời 2HS viết bảng lớp, lớp - em lên bảng viết lớp viết vào viết bảng các từ: giếng nước, viên bảng các từ GV yêu cầu phấn, thiên nhiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc khổ thơ và - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu học sinh đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung thầm bài + Viết theo thể thơ chữ + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Viết hoa các chữ đầu dòng + Những chữ nào cần viết hoa? thơ + Nên viết ô nào vở? + Nên viết cách lề ô -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và khó: bận, sông Hồng, vẫy gió thực viết vào bảng * Đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nộp để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Cho HS đọc yêu cầu và tự làm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài bài - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - Hai em thực làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - Lớp nhận xét bổ sung Lop3.net (16) đúng - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào VBT *Bài 3b: - Yêu cầu làm bài tập 3b - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu Sau đó đài diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - Hai học sinh đọc lại kết đúng - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , d) Củng cố - Dặn dò: chung chung , chung sức , chung lòng … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài + - Về nhà học và xem laijcacs BT đã làm Ngày soạn 05 tháng 10 năm 2010 Thứ năm, ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tiết 2.Luyện từ và câu ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH A/ Mục tiêu - HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Ba học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào - Cả lớp đọc thầm bài tập Lop3.net (17) nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Các từ so sánh là :Trẻ em – búp trên cành ; ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây pơ mu – người lính canh ; bà – - Hai em đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào - 3học sinh lên bảng viết kết quả, lớp nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động : cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bón, dốc bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người + Tìm và viết các từ hoạt động và trạng thái các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu BT - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình - em đọc câu văn, nêu (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết TN hoạt động, trạng thái mình, nêu TN hoạt động, trạng - Cả lớp theo dõi nhận xét thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN hoạt động, trạng thái bài TLV mình - Hai em nhắc lại các từ hoạt 3) Củng cố - Dặn dò động , trạng thái , so sánh - Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 3.Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) A/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Vai HS não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Lop3.net (18) - Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ phản xạ thường gặp? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã phản ứng nào? Hoạt động này là rụt chân lại Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? + Họat động suy nghĩ không vứt đinh +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển đường Nam là não điều hoạt động suy nghĩ khiến Nam khiển định là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo thảo luận trước lớp, các nhóm khác bổ cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét sung * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động Thảo luận Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc VD hình trang 31 - HS đọc VD ,suy nghĩ và tìm ví SGK dụ để chứng tỏ vai HS não là - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích điều khiển hoạt động để thấy vai HS não quan thần kinh thể Bước 2: Làm việc theo cặp - Lần lượt cặp quay mặt lại với -Yêu cầu học sinh quay mặt lại nói với và nói với kết làm kết vừa làm việc cá nhân và việc cá nhân Lop3.net (19) góp ý cho Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau đó TLCH: + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? +Vai HS não hoạt động thần kinh là gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS xung phong nêu VD mình trước lớp + Bộ phận não quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã học + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - HS đọc bài học SGK - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 4.Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) A/Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình B/ Đồ dùng dạy học: - VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng C/ Các hoạt động đạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Cho lớp hát bài”Cả nhà thương - Cả lớp hát nhau”.Gọi em lên bảng trả lời - HS trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm - Cả lớp lắng nghe sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại cho nhóm nghe - HS trao đổi với nhóm việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - Mời số học sinh lên kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi: + Em có suy nghĩ gì quan tâm người nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Đánh giá hành vi -Chia lớp thành các nhóm - Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Mời đại diện nhóm trình + HS tự liên hệ với thân bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên + Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng đã làm không? Ngoài việc đó, em còn có thể làm việc nào khác? - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , *Hướng dẫn thực hành: câu chuyên các gương biết - Sưu tầm các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , dao, tục ngữ, các câu chuyện tình cảm gia anh chị và người thân đình, quan tâm chăm sóc gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng người thân gia đình - Mỗi học sinh vẽ giấy món quà mà bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (21)