- Nhóm trưởng cho các bạn dán - Cho đại diện các nhóm lên giới ảnh họ hàng của mình lên tờ thiệu với cả lớp về những người họ giấp to rối giới thiệu với các bạn.. hàng của mình và nói rõ[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Hát nhạc (Gv môn) _ Tập đọc- Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: A, Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi súc động, cúi đầu, yên lặng, sớm lệ… - Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời dối thoại câu chuyện - Từ ngữ: Đôn hậu, thành thực, trung kì, bùi ngùi… - Nội dung: tình cảm gắn bó các nhận vật câu chuyện với quê hương, vói người thân qua giọng nói quê hương thân quen B, Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể(lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung - Rèn kĩ nghe II, Đồ dùng dạy học: - Gv : Tranh minh hoạ Sgk - Hs : Sgk III, Các hoạt động dạy học: A, Tập đọc: Nội dung 1,KiÓm tra bai cò (5') Giới thiệu bài (2’) Luyện đọc (23’) - Đọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp Hoạt động giáo viên Kh«ng kiÓm tra Hoạt động học sinh - Giới thiệu tranh, mục tiêu bài Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng gäi hs nh¾c l¹i - Hs theo dõi - Đọc diễn cảm toàn bài.ph©n lµm ®o¹n - Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho hs tiếp nối đọc đoạn trước lớp Đồng thời hướng dẫn hs cách ngắt nhịp các câu văn dài - Cho hs đọc phần chú giải - Giải nghĩa thêm: qua đời (cùng nghĩa - Theo dõi đọc thầm Lop3.net - Hs tiếp nối đọc đoạn bài - Hs đọc phần chú giải cuối bài (2) - Đọc đoạn nhóm với chết thể thái độ tôn trọng), mắt rớm lệ (rơm rớm nước mắt biểu thị súc động) - Gv theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc - Hs nhóm đọc và góp ý đúng cho cách đọc + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với ai? + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? + Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân vật quê hương Luyện đọc lại (5’) + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương? - Đọc diễn cảm đoạn và Gv kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng lời nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật - Gv, lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay - Với người niên - Lúc Thuyên lúng túng thì niên đến xin trả giúp tiền ăn - Vì thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ lại người mẹ thân thương quê miền trung - Người trẻ tuổi: Lẳng lặng cúi đầu đôi môi mín chặt lộ vẻ đau thương - Thuyên và Đồng nhìn mắt rớm lệ - Giọng quê hương thân mật, gần gũi - nhóm (mỗi nhóm em) Phân vai thi đọc đoạn 2,3 - nhóm thi đọc toàn bài theo vai B, Kể chuyện: Nội dung Gv nêu nhiệm vụ (2’) Hướng dần kể lại câu chuyện theo tranh (15’) Hoạt động giáo viên - Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện Hoạt động học sinh - Hs theo dõi - Cho hs quan sát tranh chuyện (3 tranh) - Nêu việc kể tranh ứng với đoạn? - Hs quan sát tranh minh hoạ sgk + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong quán đã có niên ăn + Tranh 2: anh niên (anh áo xanh xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn Lop3.net (3) * Kể - Cho hs kể chuyện theo cặp chuyện theo - Gv và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân kể hay hấp dẫn cặp Củng cố dặn dò(3’) - Gọi hoc sinh kể toàn câu chuyện truứơc lớp - Gọi hs nêu ý nghĩa truyện? - Gv nhận xét bài - Chuẩn bị bài hôm sau làm quen) + Tranh 3: người trò chuyện Anh niên súc động giải thích lý làm muốn làm quen với Thuyên và Đồng - Từng cặp nhìn tranh, tập kể đoạn cảu câu chuyện - hs tiếp nối kể trước lớp theo tranh - hs kể toàn câu chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 ThÓ dôc (Gi¸o viªn bé m«n) _ Chính tả QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài: “quê hương ruột thịch” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài - Luyện viết tiếng có vần khó (oai, oay) tiếng có âm đầu họăc dễ lẫn l/n II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết sẵn câu văn bài tập - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Bài cũ (5’) Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn hs viết chính tả Hoạt động giáo viên - Cho hs tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi - Nêu mục tiêu học - Gv đọc toàn bài lượt + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? Hoạt động học sinh - hs viết trên bảng, lớp viết vào nháp- nhận xét - Nghe gv giới thiệu bài - hs đọc lại - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát du mẹ chị và chị + Chỉ chữ viết hoa bài - Các chữ đầu tên bài đầu câu, Lop3.net (4) (23’) - Chuẩn bị - Viết bài - Chấm, chữa bài Luyện tập - Luyện viết tiếng có vần oai.oay Củng cố dặn dò (5’) cho biết vì viết hoa chữ ấy? tên riêng: Quê, chị Sứ, Chính, và - Hs viết vào nháp: nới, trái, sai, da dẻ, ngày xưa + Cho hs viết tiếng khó, dễ lẫn - Đọc cho hs viết bài Lưu ý hs cách trình bày đề bài, ghi - Viết bài vào đúng dấu chấm lửng (…) - Đọc cho hs tự chữa lỗi bút chì - Hs tự chữa lỗi lề - Chấm đến bài nhận xét bài * Bài 2: Mời đại diện nhóm đọc cho các nhóm khác viết đến chữ nhóm mình nghĩ - Gv cùng lớp nhận xét kết viết bảng và xét kinh nghiệm - Hs làm bài theo nhóm: + Các từ có tiếng chứa vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại… + Tiếng chứa vần oay: xoay xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy… * Bài 3: Cho hs thi đọc theo sgk - Hs đọc theo nhóm cử đại diện nhóm nhóm lên thi đọc - Cho hs đại diện nhóm lên thi - Đại diện các nhóm lên thi viết đọc Gv cùng lớp nhận xét theo trí nhớ - Cho hs thi viết lại câu văn (không nhìn sách) - Gv nhận xét học - Về học thuộc câu văn bài _ Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I, Mục tiêu: - Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh các độ dài - Củng cố cách đo chiều dài (đo chiều cao người) II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Thước mét và êke cỡ to - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị hs (3’) Lop3.net Hoạt động học sinh - Êke, thước… (5) Giới thiệu bài (2’) Thực hành (30’) - Đọc số đo chiều dài (chiều cao người) - Gv nêu mục tiêu học và ghi bài lên bảng - Nghe gv giới thiệu * Bài 1: Đọc bảng - Hs tiếp nỗi đọc dòng a, Hướng dẫn hs hiểu bài mẫu cho a, Hương cao 1mét 32 centimét Nam cao 1mét 15 centimét hs tự làm bài và chữa bài Hằng cao 1mét 25 centimét b, Hướng dẫn hs phát biểu cách tìm b, Chiều cao Minh 1m 25 bạn cao và thấp vào cm Chiều cao Nam 1m 15 cm số đo, chiều cao các bạn Trong bạn thì bạn Hương cao (1m 32cm) Bạn Nam thấp (1m 15cm) - Đo chiều * Bài 2: - Cho Hs thực hành đo theo - Cho hs thực hành đo chiều cao cao nhóm, tổ sau đo xong bạn tổ viết tên số liệu người nhóm chụp lại thảo luận xắp xếp người vào bảng các bạn có chiếu cao từ thấp đến cao - Xem xét và uốn nắn cách làm - Sau đó mối hs ghi kết đo nhóm, động viên khen ngợi các vào bài làm mình nhóm có tổ chức tốt - So sánh kết các bạn để xem cao nhất, thấp Củng cố - Nhận xét học - Về nhà đo chiều cao dặn dò người thân gia đình (5’) - Chuẩn bị bài hôm sau Tự nhiên xã hội CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I, Mục tiêu: - Các hệ gia đình - Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh sgk trang 38, 39 - Hs: Mang ảnh chụp gia đình đến lớp Vẽ -> giới thiệu các thành viên gia đình III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Bài cũ Hoạt động giáo viên - Gv nhận xét chung bài kiểm tra và Lop3.net Hoạt động học sinh - Nghe gv nhận xét (6) (5’) Giới thiệu bài (2’) Thảo luận bài (15’) - Phân biệt gia đình hệ, hệ Giới thiệu gia đình mình (8’) Kể người thân gia đình (5’) Củng cố dặn dò (3’) đọc điểm cho hs - Nêu mục tiêu tiết học + ghi tên bài lên bảng - Cho hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi - Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ai? + Bố, mẹ bạn Minh là hệ thứ mấy? + Bố mẹ bạn Lan là hệ thứ gia đình? + Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? - Đối với gia đình chưa có con, có vợ chồng cùng chung sống thì gọi là gia đình hệ? - Gv nhận xét, kết luận - Cho hs làm việc theo nhóm - Yêu cầu số nhóm lên giới thiệu vể gia đình mình trước lớp - Hs theo dõi - Hs làm việc theo nhóm đôi và trả lời - Ông, bà - Thứ - Thứ - Thứ - Một hệ - số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Từng hs mang ảnh gia đình giới thiệu với các bạn cùng nhóm - Gv và lớp nhận xét - Từng hs giới thiệu gia đình mình trước lớp - Cho hs thảo luận theo cặp - Hs làm việc theo cặp - Gọi số hs lên kể trước lớp 1hs hỏi, 1hs trả lời - Gv: gia đình thường có + Trong gia đình bạn là người các lứa tuổi khác người nhiều tuổi nhất, là cùng chung sống người ít tuổi - Gv nhận xét học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài hôm sau Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu SO SÁNH – DẤU CHẤM I, Mục tiêu: - Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Rèn kĩ làm bài cho hs II, Đồ dùng dạy học: Lop3.net (7) - Gv:Bảng lớp chép sẵn đoạn văn bài tập - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Bài cũ (5’) Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn hs làm bài tập(28’) - Củng cố so sánh âm với âm 4,Củng cố dặn dò(5’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv kiểm tra hs làm bài tập tiết 1(ôn tập học kỳ 1) - Nêu mục tiêu tiết hoc+ ghi tên bài lên bảng - hs lên bảng làm lại bài tập - hs làm miệng bài tập3 - Nghe gv giới thiệu bài * Bài 1: Gv giới thiệu tranh (cây cọ) - Hướng dẫn cặp hs tập trả lời câu hỏi sgk sau đó nêu kết trước lớp để nhận xét Gv: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường * Bài 2: Cho hs trao đổi theo cặp Sau đó gv dán 3, tờ phiếu, mời >4 hs lên bảng làm - Hs quan sát Hs 1: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? Hs 2: Với tiếng thác, tiếng gió Hs 1: Qua việc so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? Hs 2: Tiếng mưa rừng cọ to, vang động 1,Âm Từ so sánh Âm thanh2 a, Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm b, Tiếng suối Như Tiếng hát xa c, Tiếng chim Như Tiếng xóc tiền đồng * Bài 3: Gv mời hs lên bảng làm, hs khác làm vào bài tập Sau đó hướng dẫn chữa bài (lưu ý hs ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu.) 3, Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bác bếp thổi cơm - Gv nhận xét học - Về nhà hoàn thành các bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau - L ắng nghe _ Tự nhiên xã hội HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I, Mục tiêu: - Giải thích nào là họ nội, họ ngoại Lop3.net (8) - Xưng hô đúng với anh chị em bố mẹ - Giới thiệu họ nội, ngọại mình - Úng sử đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội, họ ngoại II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình ảnh sgk trang 40, 41 - Hs: Mang ảnh họ nội, họ ngoại (nếu có), bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung Khởi động (5’) Hoạt động giáo viên - Cho hs hát bài “cả nhà thương nhau” + Bài hát nói lên điều gì? Làm việc với sgk (15’) - Giải thích người họ nội, họ ngoại - Cho hs quan sát hình sgk và thảo luận các câu hỏi + Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh? + Quang đã cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh ảnh? - Gv nêu câu hỏi Kể họ nội, họ ngoại (8’) - Giới thiệu họ nội, họ ngoại 4, Đóng vai (5’) Hoạt động học sinh - Hs hát - Tình cảm người gia đình (tình cảm bố mẹ cái, cái cha mẹ) - Hs thảo luận theo nhóm - Ông, bà ngoại, mẹ, bác ruột (anh trai mẹ) - Mẹ và bác - Ông bà nội, bố, cô ruột - Bố và cô - Đại diện các nhóm lên trình bày + Những người họ nội gồm ai? - Ông bà sinh bố và các anh chị, em ruột bố cùng với các em họ là người thuộc họ nội + Những người họ ngoại gồm - Ông bà sinh mẹ và các anh ai? chi em ruột mẹ cùng với họ là người thuộc họ ngoại - Cho hs thảo luận theo nhóm - Nhóm trưởng cho các bạn dán - Cho đại diện các nhóm lên giới ảnh họ hàng mình lên tờ thiệu với lớp người họ giấp to rối giới thiệu với các bạn hàng mình và nói rõ cách xưng - Cả nhóm nói với hô cách xưng hô mình Đối với anh, chị em - Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai - Các nhóm lên thể các tình sau phần đóng vai nhóm Lop3.net (9) - Ứng sử thân thiện với họ hàng mình 5,Củng cố dặn dò(5’) + Em hoặn anh bố đến chơi nhà bố vắng + Em anh mẹ quê bố, mẹ vắng nhà - Gv nhận xét học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài hôm sau mình Các nhóm khác quan sát và nhận xét _ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I, Mục tiêu: - Củng cố nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Quan hệ số đơn vị - Giải toán dạng “Gấp số lên nhiều lần” “tìm các phần số” II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’) 2, Luyện tập (33’) - Củng cố bảng nhân, chia đến - Nhân chia số có chữ số với số có chữ số - Quan hệ đơn vị đo độ dài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu mục tiêu học +ghi đầu bài - Hs theo dõi lên bảng - Củng cố gấp số * Bài 4: Cho hs tóm tắt bài toán giải * Bài 1: Cho hs thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân chia từ đến - Hs tiếp nối nhẩm, nêu miệng kết (mỗi hs làm phép tính) * Bài 2: Hs đọc và làm cột đầu - Cho hs viết phep tính và tính (ở vở) chữa bài Khi chữa bài, cho hs nêu cách tính * Bài 3: Gọi hs lên bảng làm, nêu cách làm Gv cùng lớp nhận xét, chữa - Hs làm bài vào sau đó đổi chéo bài kiểm tra kết Lop3.net - hs làm trên bảng, lớp làm bài vào m dm = 44 dm m dm = 16 dm m 14 cm = 214 cm m 32 cm = 832 cm - Hs làm bài vào Bài giải: (10) lên nhiều lần 3, Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi hs lên giải, nêu cách làm * Bài 5: a, Cho hs đo đoạn thẳng AB nêu kết đo b, Cho hs tự nêu cách vẽ đoạn CD - Gv nhận xét học - Về ôn lại bảng nhân, chia từ đến - Chuẩn bị bài hôm sau Số cây tổ trồng là: 25x3= 75 (cây) Đáp số: 75 Cây a, Đoạn thẳng AB dài 12 cm b, Đoạn thẳng CD dài: 12:4=3 cm C D - L ắng nghe _ Mỹ thuật THƯỞNG THỨC MỸ THUẬT, XEM TRANH TĨNH VẬT I, Mục tiêu: - Hs làm quen với tranh tĩnh vật - Hiểu biết cách xếp hình, cách vẽ màu tranh - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh mẫu hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sỹ khác - Hs: Vở tập vẽ III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’) 2, Xem tranh tĩnh vật (33’) Hoạt động giáo viên - Gv nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng Hoạt động học sinh - Hs theo dõi - Yêu cầu hs quan sát các tranh tập vẽ + Tác giả tranh là ai? + Tranh vẽ loại nào? + Hình dáng các loại hoa đó? + Những hình chính tranh đặt vị trí nào? Tỷ lệ các hình chính so với hình phụ? - Hs quan sát và trả lời Gv: hoạ sỹ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy trường đại học mỹ thuật công nghệ Ông thành công đề tài phong Lop3.net Hoạ sỹ: Đường Ngọc Cảnh + Sầu riêng (mít, đào lộn hột) + Hình dáng các loài hoa đa dạng - Hình chính tranh dắt chính tranh to, hình phụ xếp xung quanh hình chính - Nghe gv giới thiệu (11) 3, Nhận xét đánh giá (4’) 4, Củng cố, dặn dò (1’) cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ông có nhiều tác phẩm đoạt giải các triển lãm quốc tế và nước - Gv nhận xét chung học Khen ngợi số hs phát biểu xây dựng bài - Cho hs tuyên dương trước lớp - Sưu tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét - Chuẩn bị bài hôm sau - Hs lớp tuyên dương Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHAT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC (Gv môn) _ Tập đọc THƯ GỬI BÀ I, Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu… - Bước đầu biểu lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm thông tin chính thư thăm hỏi: Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương quý mến bà người cháu - Bước đầu phải hiểu biết thư và cách viết thư II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Một số phong bì thư và thư hs trường gửi người thân - Hs: SGK III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) 3, Luyện đọc (10’) Hoạt động giáo viên - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ “quê hương” - Nêu mục tiêu học + ghi tên bài lên bảng Hoạt động học sinh - hs đọc, lớp nhận xét - Gv đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi, đọc thầm Lop3.net - Nghe gv giới thiệu bài (12) - Đọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv theo dõi, hướng dẫn hs đọc đúng các câu: Hải Phòng/ Ngày 6/11/2003 (đọc rành rọt, chính xác chữ số) - Dạo này bà có khoẻ không ạ? (giọng ân cần) - Đọc đoạn nhóm - Cho hs đọc theo nhóm Gv hướng cho các nhóm đọc đúng 4, Tìm hiểu bài (10’) - Đức viết thư cho ai? - Dòng đầu thư bạn ghi nào? - Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể với bà gì? - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào? 5, Luyện đọc (8’) 6, Củng cố, dặn dò (3’) - Hướng dẫn hs thi đọc nối tiếp đoạn thư nhóm - Hs nhận xét cách viết thư nào? - Về nhà tập viết thư ngắn (7 đến dòng) Cho người thân xa - Hs tiếp nối đọc đoạn lá thư: + Đoạn 1: câu đầu (mở đầu thư) + Đoạn 2: Nội dung chính (dạo này… ánh trăng) + Đoạn 3: Phần còn lại (kết thúc) - Hs tiếp nối đọc đoạn nhóm Sau hs đọc nhóm nhận xét, chữa -2 đến hs thi đọc toàn thư - Cho bà Đức quê - Hải Phòng, ngày 6/11/2003, ghi rõ nơi và ngày gửi thư - Bà có khoẻ không ạ? - Tình hình gia đình và thân lên lớp 3, điểm 10, chơi với bố mẹ và ngày nghỉ… trăng - Rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà học giỏi, chăm ngoan, để bà vui, chúc bà mành khoẻ, sống lâu, mong chóng hè…thăm bà - hs đọc toàn thư -1 hs đọc theo nhóm - Tr ả l ời _ Tập viết ÔN CHỮ HOA : G (Tiếp theo) I, Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua các bài tập ứng dụng - Viết tên riêng : Ông Gióng - Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương Lop3.net (13) II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, và câu ca dao viết trên dong kẻ li - Hs: Vở tập viết III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (3’) 2, Giới thiệu bài (2’) 3, Hướng dẫn hs luyện tập (12’) + Viết chữ hoa + Viết từ ứng dụng - Viết câu ứng dụng 4, Viết vào (10’) 5, Chấm, chữa (7’) 6, Củng cố, dặn dò (3’) Hoạt động giáo viên - Gv đọc cho hs viết chữ hoa và tên riêng đã học bài trước - Nhận xét chữa - Gv giới thiệu chữ mẫu + ghi tên đầu bài lên bảng Hoạt động học sinh - Cả lớp viết vào nháp : G – Gò Công - Gv viết mẫu các chữ G, Ô, T kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Tìm các chữ hoa có bài G (hoặc Gi) Ô, T, V, X Gv: Theo câu truyện cổ, ông Gióng (còn gọi là Thánh Gióng) quê làng Gióng là người sống vào thời vua Hùng đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm - Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - Nhận xét, uốn nắn cách viét chữ hoa và chữ thường - Giúp hs hiểu nội dung câu ca dao - Hướng dẫn hs luyện viết vào nháp - Hs tập viết vào nháp - Đọc tên riêng: Ông Gióng - Hs tập viết vào nháp - Yêu cầu hs viết cỡ chữ nhỏ và tập viết - Chấm đến 10 bài, nhận xét ưu nhược điểm bài - Gv nhận xét học - Về nhà luyện viêt chuẩn bị bài hôm sau - Hs theo dõi - Hs đọc câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ Xương - Hs nêu các chữ viết hoa câu ca dao : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Hs viết vào _ Lop3.net (14) Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I, Mục tiêu: Kiểm tra về: - Kĩ nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6, bảng chia 6,7 -Kĩ thực nhân số có chữ số với số có chữ số, chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết lượt chia) Nhận biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài thông dụng - Đo độ dài đoạn thẳng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số, giải bài toán liên quan đến gấp số lên nhiều lần II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Đề kiểm tra - Hs: Vởkiểm tra III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiêu bài (2’) 2, Kiểm tra (33’) - Bảng nhân, chia từ 3đến Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu mục tiêu học + Ghi tên - Hs theo dõi, lắng nghe bài lên bảng * Bài : Tính nhẩm 6x3= 24:6= 7x2= 42:7= 7x4= 35:7= 6x7= 54:6= 6x5= 49:7= 7x6= 70:7= - Nhân, * Bài 2: tính 12 20 86 99 chia số có x x chữ số cho số có1 chữ số Đáp án 6x3= 18 24:6= 7x2= 14 42:7=6 7x4= 28 35:7= 6x7= 42 54:6=9 6x5= 30 49:7= 7x6= 42 70:7=10 - So sánh số đo độ dài * Bài 3: >,<,= 2m 20cm < 2m 25cm 4m 50cm = 450cm 6m 60cm > 6m 6cm 8m 62cm > 8m 60cm 3m 5cm > 300cm 1m 10cm = 110cm * Bài 4: Giải Số gà mẹ nuôi là: 12x3=36 (con) Đáp số: 36 * Bài 3: >,<,= 2m 20cm… 2m 25cm 4m 50cm… 450cm 6m 60cm… 6m 6cm 8m 62cm… 8m 60cm 3m 5cm… 300cm 1m 10cm… 110cm - Giải toán * Bài 4: Chị nuôi 12 vè gấp gà, mẹ nuôi gấp lần số gà số lên chị Hỏi mẹ nuôi bao nhiêu nhiều lần gà? Lop3.net * Bài 2: tính 12 20 x x 84 120 86 43 06 99 33 09 (15) * Bài 5: a, vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài đoạn thẳng AB 3, Cách + Bài 1(2đ) Mỗi phép tính đúng cho điểm 1/6 điểm + Bài (2đ) Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm + Bài (2đ) Mỗi lần viết đúng 1/3 điểm + Bài (2đ) Câu trả lời đúng (1/2đ) Phép tính đúng (1đ) Đáp số đúng (1/2đ) + Bài (2đ) Câu a: 1đ, câu b:1đ - Thu bài chấm và nhận xét bài 4, Củng cố - Gv nhận xét học - Chuẩn bị bài hôm sau dặn dò (5’) * Bài 5: A B C D Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ I, Mục tiêu: - Dựa theo mẫu bài tập đọc “thư gửi bà và gợi ý hình thức nội dung thư, biết viết thư ngắn khoảng đến 10 dòng để thăm hỏi báo tin cho người thân - Diễn biến rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư, ghi rõ nội dung trên phong bì để gửi theo đường bưu điện II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ ghi sẵn bài tập sgk, thư và phong bì viết mẫu - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’) Hoạt động giáo viên - Kiểm tra hs đọc bài “ thư gửi bà” + Dòng đầu thư ghi gì? + Dòng ghi lời xưng hô với ai? Nội dung thư? + Cuối thư ghi gì? Lop3.net Hoạt động học sinh - Hs đọc lớp đọc thầm - hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung (16) 2, Giới thiệu bài (2’) 3, Hướng dẫn làm bài tập (28’) - Hãy viết thư ngắn cho người thân - Gv nêu mục tiêu học - Hs lắng nghe - Yêu cầu hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ - Hs đọc - đến hs đọc mình viết thư cho - Ông nội - Ý Yên ngày 29 tháng 10 năm 2010 - Ông nội kính yêu +Em viết thư cho ai? + Dòng đầu thư em viết nào? + Em viết lời xưng hô thể kính trọng? + Trong phần nội dung em hỏi thăm ông điều gì?báo tin gì cho ông? + Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì? hứa hẹn điều gì? + Kết thúc lá thư em viết gì? - Cho hs làm bài - Mời số em đọc thư trước lớp - Gv nhận xét chấm điểm, rút kinh nghiệm chung - Tập ghi - Hướng dẫn hs nhận xét và cách trình lên phong bì bày phong bì thư + Góc trái (phía trên) viết gì? thư + Góc phải (phía dưới) viết gì? + Góc phải (phía trên) viết gì? - Gv quan sát giúp đỡ thêm hs còn lúng túng 4, Củng cố dặn dò (3’) - Em hỏi thăm sức khoẻ ông, báo cho ông biết kết học tập… - Chúc ông khoẻ mạnh, vui vẻ Hứa học giỏi, ngoan, hè thăm ông… - Lời chào, chữ ký - Hs làm bài - Hs đọc bài 2, quan sát mẫu sgk, trao đổi cách trình bày - Viết tên và địa người gửi - Viết tên và địa người nhận - Dán tem bưu điện - Hs ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư - đến hs đọc kết - Gv và lớp nhận xét - Gv nhận xét học - Về nhà hoàn thiện thư _ Chính tả (Nghe- viết) QUÊ HƯƠNG I, Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “ quê hương” - Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, tên dòng thơ - Luyện đọc viết các chữ có vần khó (et,oét) Tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn: năng- nắng, lá- là Lop3.net (17) II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập Tranh minh họa giải đố bài - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (1’) 3, Hướng dẫn hs viết chính tả (23’) - Chuẩn bị - Viết bài - Chấm, chữa bài 4, Luyện tập (8’) Phân biệt vần et/oét; l/n; ?/ 5, Củng cố dặn dò (3’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra hs lên bảng viết từ - Cả lớp viết vàp nháp: Quả ngữ gv đọc: Quả soài, nước soài,… niên xoáy, đứng lên, niên - Nêu mục tiêu học - Nghe gv giới thiệu bài - Gv đọc khổ thơ đầu bài “quê hương” - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? - Những chữ nào bài viết hoa? - Chọn đến từ ngữ cho hs luyện viết - Gv đọc cho hs viết bài - Gv đọc cho hs soát lỗi - Gv chấm đến bài, nhận xét ưu nhược điểm bài * Bài 2: Mời hs làm bảng lớp - Hướng dẫn hs nhận xét đánh giá kết * Bài 3: Cho hs đọc câu đố, ghi lời giải câu đố vào nháp - Gv nhận xét lời giải đúng - Gv nhận xét học - Hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau - hs đọc lại, lớp đọc thầm - Chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay… - Những chữ đầu dòng thơ - Hs lớp viết vào nháp: trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che… - Hs viết bài xong, soát lỗi - Cả lớp tự sửa lỗi bút chì lề - Cả lớp làm vào bài tập đến hs đọc lại từ đã điền hoàn chỉnh Lời giải: Em bé toét miện cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét Lời giải: a, Nặng/ nắng; Lá/là (quần áo) b, Cổ/cỗ; co/cò/cỏ _ Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I, Mục tiêu: - Làm quen với bài toán giải hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải - Rèn kỹ làm bài cho hs Lop3.net (18) II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các tranh vẽ tương tự sgk - Hs: Vở bài tập III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Bài cũ (5’) 2, Giới thiệu bài (2’) 3, Hướng dẫn hs giải bài toán hai phép tính (10’) Hoạt động giáo viên - Gv đọc điểm kiểm tra cho hs nghe Hoạt động học sinh - Hs theo dõi rút kinh nghiệm - Nêu mục tiêu học - Nghe gv giới thiệu bài * Bài toán 1: Giới thiệu bài toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ Hàng trên: _ Hàng dưới: _ a, Hàng có kèn? Gv: đây là bài toán nhiều Tìm số lớn (số cái kèn hàng dưới) b, Cả hàng có cái kèn? Gv: đây là bài toán tìm tổng số (số kèn hàng) - Cho hs trình bày bài giải sgk - Hs theo dõi * Bài toán 2: Giới thiệu bài toán - Vẽ sơ đồ lên bảng - Hướng dẫn tương tự bài 4, Thực hành (18’) - Củng cố cách giải bài toán hai phép tính * Bài 1: Cho hs tự tóm tắt nêu cách giải - Gọi hs trình bày bài giải trên bảng - Gv cùng lớp nhận xét, chữa Lop3.net - Hs quan sát - (2+3=5) - (5+3=8) Bài giải a, Số kèn hàng là: 3+2=5 (cái) b, Số kèn hàng là: 3+5=8 (cái) Đáp số: a, cái kèn b, cái kèn - Hs vẽ vào nháp Giải Số cá bể thứ là: 4+3=7 (con) Số cá bể là: 4+7=11 (con) Đáp số: 11 - Hs làm bài vào bài tập Bài giải Số bưu ảnh em là: 15-7=8 (tấm) Số bưu ảnh anh em là: 15+8=23 (tấm) (19) * Bài 3: Cho hs làm tương tự bài - Cho hs nêu bài toán, tóm tắt giải - Gv theo dõi đồng thời hướng dẫn cho hs còn lúng túng 5, Củng cố dặn dò (3’) - Gv nhận xét học - Về nhà hoàn thành bài tập - Chuẩn bị bài hôm sau Đáp số: 23 - Hs làm vào Giải Bao ngô cân nặng là: 27+5=32 (kg) Cả bao cân nặng là: 37+32=59 (kg) Đáp số 59 kg - Lắng nghe _ Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I- PHỐI HỢP CẮT, DÁN I, Mục tiêu: - Ôn tập chương gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán - Đánh giá kỹ thuật hs qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã chọn II, Đồ dùng dạy học: - Gv: Các mẫu bài 1, 2, 3, 4, 5… - Hs: Giấy thủ công, kéo, hồ III, Các hoạt động dạy học: Nội dung 1, Giới thiệu bài (2’) 2, Hướng dẫn hs ôn tập (33’) - Gấp ếch - Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Hoạt động giáo viên - Nêu mục tiêu tiết học và nêu tên bài lên bảng - Nêu các bước gấp ếch? - Gọi đến hs trả lời - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng (câu trả lời đúng) Hoạt động học sinh - Nghe gv giới thiệu bài - Hs tiếp nối nêu, lớp nhận xét bước: + Gấp, cắt, dán tờ giấy hình vuông + Gấp tạo hai chân trước ếch + Gấp và tạo chân sau ếch và thân ếch - Cho hs thực hành theo nhóm gấp - Hs thực hành theo nhóm ếch - Gấp, cắt, dán ngôi cánh và - bước: + Gấp giấy để cắt ngôi vàng lá cờ đỏ vàng gồm có cánh bước? là bước nào + Cắt ngôi vàng cánh + Dán ngôi vàng cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ Lop3.net (20) - Gấp, cắt, dán bông hoa 3, Củng cố dặn dò (3’) - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán - Gv yêu cầu hs nhắc lại và thực các thao tác gấp, cắt để bông hoa 5, 4, cánh - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5, 4, cánh - Gv theo dõi uốn nắn hs thực hành - Gv nhận xét học, - Về ôn lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau vàng - Hs thực hành theo nhóm Sau đó tự đánh giá sản phẩm - đến hs thực theo yêu cầu gv - Hs thực hành _ Ch÷ ký cña gi¸m hiÖu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (21)