* NhËn xÐt: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài và đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương - Lớp đọc thầm bài đọc và phần chú giải - GV Giới thiệu về sông Hương - GV giải nghĩa thêm từ Hoàng hôn -[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2006 Hoạt động tập thể Chµo cê Tập đọc th göi c¸c Häc sinh I-MôC TI£U: * Đọc đúng: các tiếng có phụ âm s/ tr / r * Từ ngữ: nhộn nhịp, tưng bừng, chuyển biến khác thường, GD hoàn toàn Việt Nam, kiÕn thiÕt * Cảm thụ: Thấy quan tâm Bác với các em HS từ đó xác định rõ mục đích học tập để sau này góp phần xây dựng đất nước II-Chuẩn bị đồ dùng: * Tranh ảnh : "Ngày khai trường" III-Hoạt động trên lớp: (1') 1.ổn định tổ chức: (1') 2.KiÓm tra bµi cò: - KT s¸ch vë HS 3.Bµi míi (1') Nêu vấn đề: Sau Bác hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ cộng hoà (2/9/1945) Người quan tâm tới việc học hành các cháu thiếu nhi Người đã viết thư gửi các HS nhân ngày khai trường đầu tiên (5/9/1945) Cô và các em cùng đọc lá thư đó nhé! Giải vấn đề T G 10 10 Phương Hoạt động GV - HS ph¸p Hoạt động 1: Luyện đọc : - Thực hành - HS đọc: + GV chia đoạn ( đoạn: đoạn từ đầu đến: “ VËy c¸c em nghÜ sao?”, ®o¹n phÇn cßn l¹i) + HS đọc tiếp sức theo đoạn: HS đoạn + Luyện đọc từ ngữ khó: HS tìm từ khó đọc - GV ghi bảng - HS đọc(GV có thể đọc mẫu) : khai trường, sung - Lµm mÉu síng, siªng n¨ng, trë nªn Hoạt động 2: + HS đọc bài tiếp sức - Đàm thoại - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài GC HS HS HS HS HS T×m hiÓu bµi: HS §o¹n 1: -HS đọc thành tiếng đoạn - HS đọc thầm đoạn 1 HS Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (2) TuÇn 10 + T×m nh÷ng tõ nãi lªn lßng n« nøc, phÊn khëi cña HS ngày khai trường? (nhộn nhịp, tưng bừng, vui vẻ, - Gi¶ng sung sướng) + LÝ khiÕn HS n« nøc, phÊn khëi? (®îc gÆp thµy, gặp bạn, hưởng GD hoàn toàn VN) + Nhờ đâu mà HS ngày hưởng may mắn đó? - Chia (nhờ hi sinh đồng bào, nhờ lãnh đạo sáng nhãm suèt cña §¶ng, B¸c) - GV tiểu kết- ghi ý: Được đến trường đó là niềm sung sướng, phấn khởi HS Trớc niềm hạnh phúc đó Bác đã dùng câu hỏi tu từ: "Vậy các cháu nghĩ sao? " để nhẹ nhàng nhắc nhở các em không quên ơn người đã ngã xuèng B¸c cßn khuyªn c¸c em ®iÒu g× n÷a ®o¹n 2? §o¹n 2: Hoạt động 3: - HS đọc thầm đoạn - Lµm mÉu - Th¶o luËn, ghi ý b¶ng - Đàm thoại - Đại diện nhóm nêu câu hỏi và trình bày trước lớp - LuyÖn tËp + B¸c Hå khuyªn c¸c ch¸u HS ®iÒu g×? (siªng n¨ng, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua bạn, xây dựng đất nớc) + NiÒm tin cña B¸c víi HS? (níc nhµ tr«ng mong, chê đợi các cháu nhiều) - HS đọc đoạn - nêu ý: Trách nhiệm học tập HS HS 9N HS HS HS HS HS HS §äc diÔn c¶m: - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nêu cách đọc diễn cảm nh SGK - HS đọc nhóm cặp đôi - thi đọc diễn cảm (5') 4*Cñng cè: - Nêu đại ý bài: Lời khuyên nhẹ nhàng mà sâu sắc Bác Hồ với HS - Em làm gì để không phụ lòng mong mỏi Bác? Tổng kết: - Nhận xét học - Nhắc nhở HS đọc còn yếu nhà luyện đọc thêm (1') 5*DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ thùc hiÖn lêi d¹y cña B¸c - Đọc trước bài: Phong cảnh ngày mùa Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (3) TuÇn To¸n «n tËp: kh¸i niÖm ph©n sè I-MôC TI£U: - Củng cố KN ban đầu phân số ; đọc viết phân số - Ôn tập cách viết thương số tự nhiên dạng phân số - GD tÝnh cÈn thËn, khoa häc, yªu thÝch m«n to¸n II-Chuẩn bị đồ dùng: - GV: phấn màu, đồ dùng toán bìa vẽ phân số SKG, bảng phụ ghi VD bài - HS : Bảng nhóm, bảng con, đồ dùng toán III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (1) 2*Kiểm tra bài cũ: - KT đồ dùng sách HS 3*Bµi míi Nêu vấn đề:- Trong tiết học toán đầu tiên năm học, các em củng cố khái niệm phân số và cách viết thương số tự nhiên dạng phân số Giải vấn đề TG Ph ph¸p Hoạt động GV - HS GC (1') 13 Hoạt động 1: - Trùc quan - §µm tho¹i - Chia nhãm - Häc theo líp - Chia nhãm - §µm tho¹i - Chia nhãm 13 Hoạt động 2: - Thi ®ua - C¸ nh©n - §¸nh gi¸ * ¤n tËp kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè: -HS nªu tªn gäi ph©n sè HS (đâu là TS, đâu là MS) , tự viết phân số và đọc phân số - vài em nhắc l¹i - Chia nhãm viÕt c¸c ph©n sè chØ sè phÇn lÊy ®i víi c¸c miÕng b×a cßn l¹i ( b¶ng - mçi d·y lµm VD) - GV treo các miếng bìa còn lại - gõ thước giơ bảng - GV chọn và đính HS bảng ghi phân số các miếng bìa vàGV cho HS đọc, ghi cách HS đọc - GV ghi phân số cho HS đọc lại 40 - KL: , , , lµ c¸c ph©n sè HS 10 100 - GV viết các thương: : ; : 10 ; : cho HS lªn biÓu diÔn thương thành phân số - nhận xét - ghi bảng: Có thể dùng phân số để ghi kÕt qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn kh¸c HS Phân số đó cúng gọi là thương phép chia ( TS là SBC, MS lµ SC) - H·y viÕt c¸c sè: ; 12 ; 2001 thµnh ph©n sè cã MS lµ - cho HS lên biểu diễn thương thành phân số - nhận xét - ghi bảng: Mọi số HS tự nhiên có thể viết thành phân số có MS là - Sè vµ sè cã thÓ viÕt thµnh c¸c ph©n sè nh thÕ nµo ? - HS viÕt bảng theo dãy bàn ( dãy viết số) GV chọn và đính bảng con- nhận xét - ghi bảng: Số có thể viết HS thµnh c¸c ph©n sè cã TS b»ng MS Sè cã thÓ viÕt thµnh c¸c ph©n HS sè cã TS lµ vµ MS kh¸c HS *LuyÖn tËp Bµi 1a, b: ViÕt ph©n sè lªn cho HS lµm miÖng Bài : - HS thi đua làm bảng - chọn bảng đính lên bảng lớp Bµi : - HS lµm vµo vë, HS lµm b¶ng nhãm - chÊm bµi - nhËn xÐt ch÷a bµi - GV treo b¨ng giÊy biÓu diÔn ph©n sè (5') 4*Cñng cè: Trß ch¬i : Ai nhanh h¬n - Treo bảng ghi VD bài - HS đọc yêu cầu bài - HS đội lên thi xem điền nhanh Tổng kết: - Nêu ghi nhớ bài ( HS đọc ý ) - Nhận xét học (1') 5*DÆn dß: -BTVN : bµi VBT Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (4) TuÇn KÓ chuyÖn LÝ tù träng I - MôC TI£U: - Đây là truyện người chiến sĩ CM giàu lòng yêu nước, bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù - RÌn kü n¨ng kÓ: kÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn víi cö chØ , ®iÖu bé , nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn RÌn kÜ nghe và đánh giá các bạn kể - GDHS lòng cảm phục trước gương dũng cảm, bất khuất Lí Tự Trọng II - Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh ho¹, b¨ng giÊy viÕt s½n lêi thuyÕt minh cho tranh III - Hoạt động trên lớp: (1)1 - ổn định tổ chức (1)2 - KiÓm tra bµi cò: HS - KT đồ dùng, sách HS - Bµi míi (1)a - Nêu vấn đề: - Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ đề Tổ quốc chúng ta, các em sễ nghe cô kể chiến công niên yêu nước mà tên tuổi dã vào LS DT Việt Nam : anh Lí Tự Trọng b Giải vấn đề: TG 10 Ph ph¸p Hoạt động 1: Hoạt động GV - HS GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ lÇn 1: Lµm mÉu - Nêu tên các nhân vật truyện ? - GV viết lên bảng? (Lí Tự Trọng, tên đội §µm tho¹i T©y, mËt th¸m L¬-gr¨ng, luËt s) - HS gi¶i nghÜa sè tõ khã chó thÝch SGK - GV treo tranh vµ kÓ lÇn Lµm mÉu Hướng dẫn HS kể: 15 Hoạt động 2: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận tìm các lời thuyết minh cho tranh - Cho HS đính các băng giấy ghi câu thuyết minh tranh - HS đọc lời thuyết minh cho tranh Chia nhãm Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - §µm tho¹i - HS kÓ theo tranh: - gäi HS lªn kÓ, mèi HS kÓ tranh - Kể nhóm:( cần đúng cốt truyện, không cần lặp nguyên văn lời cô) kÓ tõng ®o¹n theo tranh ( mçi em kÓ 1-2 tranh) Thùc hµnh - Thi kể trước lớp: ( thi đội) Chia nhãm + mçi HS tranh thi ®ua + mçi HS kÓ tranh §¸nh gi¸ + KÓ toµn bé c©u chuy + KÓ c¶ truyÖn Th¶o luËn ý nghÜa truyÖn: - Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì người CM? (Lí Tự Trọng - người chiến sĩ CM giàu lòng yêu nước, bảo vệ đồng chí, hiên Hoạt động 3: ngang, bất khuất trước kẻ thù.) - Th¶o luËn GC HS HS HS HS HS HS 6N HS HS HS HS (2)4*Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc - b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, b¹n nªu c©u hái thó vÞ nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhiÒu nhÊt (1)5*Dặn dò : Về tập kể bài sau: câu chuyện đã nghe, đã đọc Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (5) TuÇn đạo đức em lµ HS líp I - MôC TI£U: - Biết vị HS lớp so với các lớp trước - Bước đầu có kĩ tự nhận thức và kĩ đặt mục tiêu - Vui và tự hào là HS lớp 5, có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp II - ChuÈn bÞ - GV: b¶ng phô chÐp BT1- SGK, hoa Trß ch¬i - HS : thuộc bài hát “ Trường em”, bảng nhóm, bút III - Hoạt động trên lớp: ( ) - ổn định tổ chức ( ) - Kiểm tra bài cũ: - Kt đồ dùng học tập HS - Bµi míi ( ) a - Nêu vấn đề: HS hát bài “ Em yêu trường em”, Quan sát tranh tr3-SGK- Tranh vẽ gì? Để biết HS lớp khác gì so với HS các lớp khác và các em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp thì chúng ta cÇn t×m hiÓu qua bµi häc h«m b - Giải vấn đề TT ND - Ph ph¸p Hoạt động GV - HS GC 10 Hoạt động VÞ thÕ cña HS líp Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? Em thấy các bạn có thái độ nào ? HS t×nh huèng tr4 ( rÊt vui vÎ) - §µm tho¹i - Em nghÜ g× xem c¸c ¶nh trªn? HS - HS líp cã g× kh¸c so víi HS c¸c líp kh¸c? HS ( là HS lớn trường nên phải gương mẫu cho các em lớp noi theo) - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? HS ( tù gi¸c c«ng viÖc vµ häc tËp, cã ý thøc rÌn luyÖn tèt) - Em cã c¶m nghÜ g× lµ HS líp 5? HS ( thấy mình lớn hơn, trưởng thành hơn, thấy vui và tự hào) KL: - Năm các em đã lên lớp - lớp đàn anh, chị trường Cô mong các em gương mẫu mặt các em HS lớp noi theo NhiÖm vô cña HS líp Hoạt động - Chia nhóm 4: Treo bảng phụ BT1-SGK - GV đọc các nhóm giơ hoa thi ®ua - Trß nhãm có ghi các chữ cái thể ý đúng.( a,b, c, d, e) ch¬i - HS đọc lại các ý đúng thể nhiệm vụ HS lớp Chia nhãm Liªn hÖ thùc tÕ: - Đối chiếu việc mình đã làm từ trước đến với nhiệm vụ 10 Hoạt động cña HS líp 5- nãi cho b¹n nghe Nhóm đôi HS - Trình bày trước lớp Ho¹t động tiÕp - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này,sưu tầm các nèi bài thơ, bài hát, mẩu truyện HS lớp gương mẫu, vẽ tranh chủ đề “ Trường em” Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (6) TuÇn Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2006 TËp lµm v¨n cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh I-MôC TI£U: *HiÓu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh: MB, TB, KB vµ yªu cÇu cña tõng phÇn * Ph©n tÝch ®îc cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh, biÕt quan s¸t c¶nh vËt * GD HS yêu thiên nhiên, quê hương II-Chuẩn bị đồ dùng: * HS: b¶ng nhãm GV : B¶ng phô chÐp dµn bµi chung t¶ c¶nh III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (1') 2*Kiểm tra bài cũ: - KT sách vở, đồ dùng HS 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề: Phân môn TLV lớp rèn cho các em kĩ nói, viết thành đoạn văn, bài văn tả cảnh, tả người vµ c¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c TiÕt häc ®Çu tiªn nµy sÏ cung cÊp cho c¸c em kiÕn thøc cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh ë líp các em đã học tả vật, cây cối Bài văn tả cảnh lớp có thể là tả quang cảnh thiên nhiên đó có người, cây cối, vật Vì để viết bài văn tả cảnh, người viết phải biết quan sát đối tượng cách bao qu¸t, toµn diÖn Giải vấn đề TG Phương pháp Hoạt động GV - HS GC 14 Hoạt động 1: - §µm tho¹i Trùc quan Chia nhãm Chia nhãm 10 §µm tho¹i Hoạt động 2: Treo b¶ng phô §µm tho¹i Hoạt động 3: Häc theo líp §µm tho¹i (3') 4*Cñng cè: * NhËn xÐt: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài và đọc bài Hoàng hôn trên sông Hương - Lớp đọc thầm bài đọc và phần chú giải - GV Giới thiệu sông Hương - GV giải nghĩa thêm từ Hoàng hôn - Lớp đọc thầm và xác định phần MT, TB, KB nhóm - Đại diện nhóm trình bày - nhËn xÐt ( nh SGV tr 55) Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận ghi ý bảng nhóm theo cột- Đại diện nhóm trình bày ( đính bảng) - lớp nhận xét, bổ sung Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa Hoàn hôn trên sông Hương + t¶ tõng bé phËn cña c¶nh + tả thay đổi cảnh theo thời gian + giíi thiÖu mµu s¾c bao trïm + nªu nhËn xÐt chung vÒ sù yªn tÜnh lµng quª ngµy mïa lµ mµu vµng cña HuÕ lóc hoµng h«n + tả các màu vàng khác + tả thay đổi sắc màu sông cảnh vật Hương từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn + tả thời tiết, người + tả hoạt động người bên sông trên sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến lên đèn + NhËn xÐt vÒ sù thøc dËy cña HuÕ sau hoµng h«n - VËy cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh gåm mÊy phÇn? * Ghi nhí: - GV treo bảng phụ - HS đọc ghi nhớ - Nªu cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ c¶nh Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa ? * LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu bài và bài văn Nắng trưa - Lớp đọc thầm bài Nắng trưa - Trả lời: + MB là đoạn nào? Đoạn đó nói gì? MB thuộc kiểu gián tiếp hay trực tiếp? + TB gåm mÊy ®o¹n? Mçi ®o¹n t¶ g×? + KL là đoạn nào? Hãy đọc đoạn đó và cho biết KB nói lên điều gì? - NhËn xÐt ( nh SGV tr56) HS HS 6N HS HS HS HS HS HS HS HS Tổng kết: - HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học 5*Dặn dò: - Về nhà quan sát và ghi ý quan sát nháp buổi sáng trưa, chiều, tối vườn cây hay công viên, đường phố, cánh đồng (1') Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (7) TuÇn to¸n «n tËp: tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I-MôC TI£U: - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Rèn kĩ rút gọn và quy đồng các phân số - GD tÝnh cÈn thËn, khoa häc, yªu thÝch m«n to¸n II-Chuẩn bị đồ dùng: - GV: phấn màu, bảng chép các VD và để HS điền vào ô trống, bảng viết các phân số B3 - HS : B¶ng nhãm, b¶ng III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3) 2*Kiểm tra bài cũ: - GV đọc bài phép tính ( B2-3-4) để HS biểu diễn dạng phân số vào bảng - gọi vài HS đọc phân số 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề:- Trong tiết học này các em nhớ lại xem phân số có tính chất gì ? Sau đó áp dụng các tính chất đó để rút gọn và quy đồng MS các phân số Giải vấn đề TG Ph ph¸p Hoạt động 1: §µm tho¹i Häc theo líp Hoạt động 2: Chia nhãm §µm tho¹i Chia nhãm Häc theo líp Th¶o luËn C¸ nh©n Hoạt động GV - HS * ¤n tËp tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: - GV treo b¶ng - HS viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Líp lµm nh¸p - HS nhận xét và đọc bài mình + Khi nh©n c¶ TS vµ MS cña ph©n sè víi sè tù nhiªn kh¸c ta ®îc g×? ( ph©n sè phân số đã cho) - GV ghi b¶ng ý ghi nhí - HS nh¾c l¹i - Làm tương tự với VD - GV ghi b¶ng ý ghi nhí - HS nh¾c l¹i øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè : * Rót gän ph©n sè : - GV viÕt ph©n sè 90 lªn b¶ng - c¶ líp rót gän ph©n sè vµo b¶ng 120 - chọn bảng có cách làm khác nhau, đính lên bảng lớp - nhận xét - HS nªu c¸ch rót gän ph©n sè NhËn xÐt c¸ch lµm nµo nhanh h¬n? + Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì? ( rút gọn đến phân số tối giản) KL: Cã nhiÒu c¸ch rót gän ph©n sè nhng c¸ch nhanh nhÊt lµ ta t×m ®îc sè lín nhÊt mà TS và MS chia hết cho số đó * Quy đồng MS các phân số + Thế nào là quy đồng MS các phân số ? ( Làm cho các phân số đã cho có cùng MS nhng vÉn b»ng c¸c ph©n sè ban ®Çu) - GV yêu cầu HS quy đồng phân số Häc theo líp Gi¶ng gi¶i Hoạt động 3: - Thi ®ua - C¸ nh©n - §¸nh gi¸ HS HS HS 1HS HS HS HS HS HS và - Thảo luận quy đồng phân số bảng nhóm - chọn đính bảng nhóm lên - nhận xét - HS nêu cách quy đồng thông thường - GV yêu cầu HS quy đồng phân số GC vµ 10 HS - Lớp làm bảng - nhận xét - rút cách quy đồng ngắn gọn - KL: Khi t×m MSC kh«ng nhÊt thiÕt c¸c em ph¶i tÝnh tÝch cña c¸c MS , nªn chän MSC là số nhỏ chia hết cho tất các MS đó *LuyÖn tËp Bµi 1: 1HS lµm ph©n sè trªn b¶ng, líp lµm b¶ng ( mçi d·y PS ) Bµi : - HS thi ®ua lµm b¶ng phÇn a- nhËn xÐt - phÇn b vµ c lµm vµo vë, HS lµm b¶ng nhãm, chÊm bµi- nhËn xÐt (5') 4*Cñng cè Tổng kết: - Nêu ghi nhớ bài ( HS đọc) - Nhận xét học ' (1 ) 5*DÆn dß: -BTVN bµi VBT Người soạn: Hoàng Lop2.net HS Anh HS HS HS (8) TuÇn Kü thuËt đồng chí bình soạn dạy thÓ dôc đồng chí bình soạn dạy Thø t ngµy th¸ng n¨m 2006 Tập đọc quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa I-MôC TI£U: * Đọc đúng: sương sa, vàng xuộm, treo lơ lửng * Từ ngữ: lui, kéo đá, phân biệt các sắc thái nghĩa các từ màu vàng * ND: Bức tranh làng quê vào ngày mùa thật đẹp, sinh động và trù phú GD tình yêu quê hương II-Chuẩn bị đồ dùng: * Chép phần luyện đọc bảng phụ, tranh minh hoạ III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc lòng đoạn: “ từ sau 80 năm các em”.- tr¶ lêi c©u hái -3 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề: - Treo tranh minh hoạ - Hỏi: Em có nhận xét gì tranh? Giới thiệu: Làng quê Việt Nam luôn là đề tài bất tận cho thơ văn Mỗi nhà văn có cách quan sát, cảm nhận làng quê khác Nhà văn Tô Hoài đã vẽ nên tranh quê vào ngày mùa thật đặc sắc Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua bài : Quang cảnh ngày mïa Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (9) TuÇn Giải vấn đề T G Phương ph¸p 10 Hoạt động 1: - Thùc hµnh - Lµm mÉu 10 Hoạt động 2: - §µm tho¹i - Gi¶ng gi¶i Chia nhãm - Chia nhãm Gi¶ng gi¶i - §µm tho¹i 10 Hoạt động 3: - LuyÖn tËp Hoạt động GV - HS Luyện đọc : - HS đọc: + GV chia đoạn.( Đ1: từ đầu -> khác nhau; Đ2: -> lơ lửng; Đ3 -> đỏ chói; Đ4 còn lại) + HS đọc tiếp sức theo đoạn: HS đoạn + Luyện đọc từ ngữ khó: HS tìm từ khó - GV ghi - HS đọc + HS đọc bài tiếp sức - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp: HS đọc nối tiếp bài - GV đọc diễn cảm toàn bài GC HS HS HS HS HS HS T×m hiÓu bµi: KÓ tªn nh÷ng sù vËt bµi cã mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng đó? ( vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi, chín vàng, vàng xọng , vàng giòn, vàng mượt, vàng mới, màu vàng trù phó, ®Çm Êm ) - Mỗi vật tác giả Quan sát tỉ mỉ và tinh tế Sự khác sắc vàng cho ta cảm nhận riêng đặc điểm tõng c¶nh vËt Hãy chọn từ màu vàng bài và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?- HS trình bày trước lớp HS Th¶o luËn vµ ghi vµo b¶ng nhãm theo cét Thêi tiÕt Con người - đẹp, không héo tàn, hanh hao - không tưởng đến ngày hay đêm thở đất trời, mặt nước mải miết gặt, kéo đá th¬m th¬m, nhÌ nhÑ c¾t r¹, chia thãc, bu«ng b¸t - ngµy kh«ng n¾ng, kh«ng ma lại đi, trở dậy lại đồng - nhËn xÐt - Thời tiết ngày mùa đẹp, nó không gợi cho ta cảm giác hanh hao, héo tàn ngày cuối thu bước sang đông Trời không nắng, không mưa ủng hộ người ngày mùa Ta cảm nhận thấy không khí vui tươi, tấp nập ngày mùa Mọi người chăm chỉ, mải miết, say mê với công việc - HS đọc câu 4- Thảo luận nhóm đôi (tác giả yêu quê hương) - HS nêu ND bài :Vẻ đẹp đặc sắc và sống động làng quê vào ngµy mïa §äc diÔn c¶m: HS HS 6N HS HS HS HS - GV đọc diễn cảm toàn bài- - HS nêu cách đọc diễn cảm HS SGK - HS đọc nhóm cặp đôi - thi đọc diễn cảm ' (3 ) 4*Củng cố: Thảo luận : Theo em nghệ thuật nào tạo nên nét đặc sắc bài văn? Em có biết thêm từ màu vàng khác nữa, đặt câu với từ em tìm ? ( cách dùng các từ màu vàng kh¸c cña t¸c gi¶) Tæng kÕt: NhËn xÐt giê häc (1') 5*Dặn dò: -Về nhà đọc bài - Chuẩn bị bài Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (10) TuÇn To¸n «n tËp: so s¸nh ph©n sè I-MôC TI£U: - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè cïng MS , kh¸c MS - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, s¾p xÕp c¸c ph©n sè theo thø tù - GD tÝnh cÈn thËn, khoa häc, yªu thÝch m«n to¸n II-Chuẩn bị đồ dùng: - GV: b¶ng phô chÐp ghi nhí phÇn a, phÇn b - HS : B¶ng nhãm, b¶ng III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3) 2*Kiểm tra bài cũ: - HS chữa phần B2, HS đọc miệng B3 - nhận xét cho điểm 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề:- Trong tiết học này các em nhớ lại xem muốn so sánh phân số ta làm nµo? Giải vấn đề TG 12 Ph ph¸p Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: * Ôn so sánh phân số: Đàm thoại - GV đưa cặp phân số để HS điền dấu( >, <, =) vµ 7 C¸ nh©n : vµ 7 - HS lªn ®iÒn dÊu - gi¶i thÝch v× em l¹i ®iÒn nh vËy? - GV ghi b¶ng ý ghi nhí - HS nh¾c l¹i - GV ®a cÆp ph©n sè vµ Th¶o luËn §µm tho¹i Hoạt động 2: C¸ nh©n - Thi ®ua §µm tho¹i C¸ nh©n - §¸nh gi¸ 21 20 > VËy > 28 28 - Muốn so sánh phân số khác MS ta làm nào ? ( quy đồng MS các phân số đó so sánh các phân số cùng MS ) *LuyÖn tËp Bài 1:- HS đọc yêu cầu đề - lớp làm - GV chép đề bài lên bảng - HS đại diện đội lên thi điền dấu - nhận xét - tuyên dương Bài : - HS đọc yêu cầu đề -Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bế đến lớn, trước hết ta phải làm g×? - HS làm vào ( đội làm phần ), HS làm bảng nhóm, chấm 10 bµi- nhËn xÐt Người soạn: Hoàng Lop2.net 2HS 2HS ph©n sè nµy MS cã gièng không? Muốn đưa phân số cùng MS ta làm nào? ( quy đồng) - GV ghi b¶ng ý ghi nhí - HS quy đồng nháp - HS lên bảng làm - S sánh TS phân số quy đồng so sánh phân số quy đồng, sau đó so sánh phân số ban đầu V× 21 > 20 nªn ph©n sè 13 GC Anh HS HS HS HS HS HS 10 HS (11) TuÇn (4') 4*Cñng cè: Tổng kết: - Nêu ghi nhớ bài ( HS đọc) - Nhận xét học (1') 5*DÆn dß: -BTVN 4- VBT, bµi 1,2 - SGK mü thuËt gi¸o viªn chuyªn d¹y thÓ dôc đồng chí bình soạn dạy Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (12) TuÇn Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2006 luyÖn tõ vµ c©u luyện tập Từ đồng nghĩa I-MôC TI£U: * Phân biệt sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa không hoàn toàn để lựa chọn từ thích hợp theo ng÷ c¶nh * Rèn kĩ tìm và sử dụng từ đồng nghĩa và phân lọai từ đồng nghĩa * GD ý thức trau dồi vốn từ, dừng từ đúng nghĩa, đúng ngữ cảnh II-Chuẩn bị đồ dùng: * HS : tõ ®iÓn HS, b¶ng nhãm, bót d¹ GV : PhÊn mµu, b¶ng phô chÐp bµi III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - Từ đồng nghĩa là gì? Có loại từ đồng nghĩa? Cho VD? ( HS ) 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề:- Hôm chúng ta thực hành tìm và sử dụng từ đồng nghĩa Giải vấn đề TG ND - Pph¸p 10 Hoạt động 1: Chia nhãm Häc theo líp 14 C¸ nh©n §¸nh gi¸ - §µm tho¹i Chia nhãm thi ®ua §¸nh gi¸ Hoạt động GV - HS Bµi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS Th¶o luËn nhãm vµ ghi tõ b¶ng nhãm ( mçi nhãm lµm phÇn) - đính bảng nhóm lên bảng lớp - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung - HS đọc lại nội dung bài Bµi : - HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS làm vào - HS đọc bài làm trước lớp - Líp nhËn xÐt vµ bæ sung - GV lưu ý HS nhận xét cách dùng từ bạn đã hợp lí chưa? Câu cã ®îc kh«ng? Bµi - GV treo b¶ng phô - HS đọc yêu cầu đề - Lớp đọc thầm kĩ đoạn văn, chú ý nghĩa các từ ngoặc - Thảo luận , dùng bút chì gạch chân từ cần điền vào sách ( ®iªn cuång, nh« lªn, s¸ng rùc, gÇm vang, hèi h¶ ) - HS chữa bài trên bảng lớp ( tiếp sức đội người lên ®iÒn tõ) - HS đọc lại - Lớp nhận xét và bổ sung - Cho HS giải thích vì em lại chọn từ đó? (3') 4*Cñng cè: - HS nªu ghi nhí bµi (5 HS ) Tæng kÕt: GV nhËn xÐt giê häc (1') 5*DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi - ChuÈn bÞ bµi tr 13 Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh GC HS N HS HS HS HS HS HS HS HS HS HS (13) TuÇn to¸n ph©n sè thËp ph©n I-MôC TI£U: - HiÓu ph©n sè thËp ph©n lµ nh÷ng ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000, - RÌn kÜ n¨ng chuyÓn sè ph©n sè vÒ ph©n sè thËp ph©n - GD tÝnh cÈn thËn, khoa häc, yªu thÝch m«n to¸n II-Chuẩn bị đồ dùng: - GV: b¶ng phô chÐp B4 - HS : B¶ng nhãm, b¶ng III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3) 2*Kiểm tra bài cũ: - HS chữa B1, B2 ( đọc miệng) - nhận xét cho điểm 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề:-GV ghi lên bảng các phân số 17 , vµ 10 100 1000 §©y lµ nh÷ng ph©n sè thËp ph©n §Ó hiÓu c¸c ph©n sè thËp ph©n lµ g×? Lµm thÕ nµo ®a sè ph©n sè vÒ ph©n sè thËp ph©n? Trong tiÕt häc nµy c¸c em sÏ t×m hiÓu Giải vấn đề TG Ph ph¸p Hoạt động GV - HS GC Hoạt động 1: 12 * Ph©n sè thËp ph©n: HS Chia nhóm - HS đọc các phân số trên bảng - Thảo luận nhóm đôi phát xem các 1HS phân số trên có gì đặc biệt? Th¶o luËn (lµ nh÷ng ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000, MS chia hÕt cho 10) KL: ph©n sè thËp ph©n lµ nh÷ng ph©n sè cã MS lµ 10, 100, 1000, Gi¶ng gi¶i Chia nhãm 20 Häc theo líp - GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè , vµ 125 cho HS t×m c¸c ph©n sè thËp phân các phân số đó ( viết bảng - dãy phân số ) - đính b¶ng lªn b¶ng líp - nhËn xÐt §µm tho¹i 13 Hoạt động 2: C¸ nh©n Chia nhãm §¸nh gi¸ - GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè 4HS cã thÓ t×m ph©n sè thËp ph©n b»ng ph©n sè này không? Vì sao? (vì không nhân với số nào để 10, 100, 1000, ) -KL: Mét sè ph©n sè cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n - Muèn chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo? ( B»ng c¸ch cïng nh©n hoÆc cïng chia c¶ TS vµ MS cña ph©n sè ban ®Çu víi số khác để tìm phân số phân số ban đầu cho có MS là 10, 100, 1000, ) *LuyÖn tËp Bµi 1: - §äc miÖng Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - GV đọc, lớp làm bảng - đính vài bảng lên bảng lớp - chữa bài - nhận xét - tuyên dương Bài : - HS đọc đề - HS viết phân số thập phân bảng nhóm - nhóm đính bảng - Lớp nhận xét (4') 4*Cñng cè: Tæng kÕt: - NhËn xÐt giê häc (1') 5*DÆn dß: -BTVN bµi VBT Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh HS HS HS HS 10 HS (14) TuÇn Khoa häc sù sinh s¶n I-MôC TI£U: * Nhận trẻ em bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình * Nªu ®îc ý nghÜa cuña sù sinh s¶n * GD ý thøc gi¶m sù gia t¨ng d©n sè II-Chuẩn bị đồ dùng: *HS: Tranh ảnh gia đình mình *GV: Bé phiÕu dïng cho trß ch¬i “BÐ lµ ai”, H1-2-3-4 SGK, b¶ng phô III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (1') 2*Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng học tập 3*Bài mới: khởi động (2) Nêu vấn đề Giới thiệu chương trình: HS đọc tên và c chủ đề phần mục lụcmục lục SGK - so sánh với khoa học 4(thêm chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên) bất kì lĩnh vực khoa học nào người và sức khoẻ luôn đặt lên vị trí hàng đầu Bài häc ®Çu tiªn mµ c¸c em häc cã tªn lµ “ Sù sinh s¶n ” Giải vấn đề tăng tốc ' (10 ) Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là ai?” Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giao nhiÖm vô cho HS chia nhãm 3’ - KL: Mọi trẻ em bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài chúng ta có thÓ nhËn bè mÑ c¸c em bÐ (8') Hoạt động 2: ý nghĩa sinh sản - Cho HS Quan sát tranh SGK và đọc lời thoại - Treo tranh H1-2-3-4 - Đàm thoại : + Gia đình bạn Liên có hÖ? + Nêu ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ? - KL: (7') Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Quan sát :- Cho HS giới thiệu gia đình m×nh - Chia nhãm 4: d¸n tranh c¸c em bÐ vµo víi bè mÑ cña chóng - nhóm đính bảng phụ lên bảng và trình bày.( có thể giải thích vì lại biết đó là bố mẹ các em) - Chia nhãm 2: Th¶o luËn vÒ néi dung bøc tranh §¹i diÖn nhãm lªn giíi thiÖu vÒ tõng bøc tranh - thÕ hÖ - Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì, Do loài người ®îc tiÕp tôc tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c - Chia nhóm 2: cho bạn xem ảnh gia đình mình - HS đính ảnh và giới thiệu gia đình mình (5') 4*Củng cố: đích Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n §¹i diÖn mçi nhãm HS lªn thi tr¶ lêi nhanh: Ta nhận bố mẹ các em bé vì hình dáng bên ngoài có nhiều điểm giống có đúng không? Nhờ sống đầy đủ mà các hệ gia đình, dòng họ có đúng không? Điều gì xảy người không có khả sinh sản ? Sinh sản càng nhiều càng tốt có đúng không? Tæng kÕt: -NhËn xÐt - Tæng kÕt ®iÓm thi ®ua (1') 5*Dặn dò: - Về nhà các em học bài Xem trước bài Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (15) TuÇn TËp lµm v¨n luyÖn tËp t¶ c¶nh I-MôC TI£U: *HiÓu nghÖ thuËt quan s¸t, miªu t¶ v¨n t¶ c¶nh * BiÕt lËp dµn ý t¶ c¶nh mét buæi ngµy vµ tr×nh bµy theo dµn ý nh÷ng ®iÒu quan s¸t ®îc * GD HS yêu thiên nhiên, quê hương II-Chuẩn bị đồ dùng: * HS: nháp ghi ý đã quan sát nhà * GV : B¶ng phô chÐp dµn bµi chung t¶ c¶nh III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (1') 2*KiÓm tra bµi cò: - Nªu dµn bµi v¨n t¶ c¶nh? ( HS ) 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề: - KT kết quan sát HS Giới thiệu: Để CB tốt cho bài viết văn tả cảnh, hôm c¸c em thùc hµnh luyÖn tËp vÒ quan s¸t c¶nh, lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ c¶nh Giải vấn đề TG Phương pháp Hoạt động GV - HS GC 14 Hoạt động 1: - §µm tho¹i Chia nhãm Gi¶ng gi¶i 19 Hoạt động 2: Quan s¸t §µm tho¹i C¸ nh©n Häc theo líp §¸nh gi¸ (3') 4*Cñng cè: (1') * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm bài Buổi sớm trên cánh đồng - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày tiếp nối câu hái ( nh SGV tr 61) - nhËn xÐt - KL: Tác giả đã lựa chọn chi tiết tả đặc sắc và sử dụng nhiều giác quan để cảm nhận vẻ đẹp riêng cảnh vật Để có bài văn miªu t¶ hay, ch©n thùc, chóng ta ph¶i biÕt c¸ch quan s¸t sù vËt b»ng nhiều giác quan: xúc giác, thính giác, thị giác và đôi liên tưởng §Ó CB viÕt bµi v¨n tèt c¸c em cïng tiÕn hµnh lËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cảnh mình chọn - Giíi thiÖu tranh ¶nh vÒ sè c¶nh - §äc kÕt qu¶ quan s¸t ë nhµ - HS ghi dµn ý nh¸p - HS lËp dµn ý vµo giÊy khæ to - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn các câu hỏi gợi ý: + MB: Em chọn cảnh gì? đâu? Vào lúc nào? Lí chọn cảnh đó? + TB: T¶ nÐt næi bËt: - T¶ theo thêi gian, kh«ng gian - T¶ tõng bé phËn + KB: Nªu c¶m nghÜ, nhËn xÐt cña em vÒ c¶nh vËt - Nhắc HS : Tả cảnh phải có người , vật, cây cèi CÇn c¶m nhËn b»ng nhiÒu gi¸c quan - HS trình bày dàn ý ( đính bảng giấy lên bảng lớp và trình bày) - Lớp nhận xét, bổ sung - Dưới lớp HS tự sửa bài mình - HS khác đọc dàn bài mình - nhận xét, bổ sung Tæng kÕt: - GV nhËn xÐt giê häc 5*Dặn dò: - Về nhà viết nháp bài văn đã quan sát Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh HS HS HS HS HS HS HS (16) TuÇn hoạt động tập thể kiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn I-MôC TI£U: * HS kiÓm ®iÓm nÒ nÕp c«ng t¸c tuÇn * RÌn ý thøc phª vµ tõ phª * GD ý thøc tËp thÓ II-Chuẩn bị đồ dùng: * Sè liÖu theo dâi tuÇn, b¶ng XL VSC§ III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3') 2*Kiểm tra đồ dùng học tập, sách HS : KT theo nhóm cặp 3*Bµi míi Nêu vấn đề:- Qua tuần học tập đầu tiên chúng ta đã làm gì? Hôm các em cïng kiÓm ®iÓm c«ng viÖc tuÇn qua Giải vấn đề T Phương pháp Hoạt động GV - HS GC ' KiÓm ®iÓm c«ng viÖc tuÇn qua: Hoạt động 1: - Lớp trưởng nhận xét nề nếp chung: vào lớp, ý thức tập thể, việc HS - Phª vµ tù thùc hiÖn néi quy HS phª HS - Líp phã häc tËp nhËn xÐt: ý thøc häc tËp, viÖc häc bµi ë nhµ - Líp phã v¨n thÓ nhËn xÐt: viÖc thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh HS chung, thÓ dôc, v¨n nghÖ - GV nhận xét chung, tuyên dương em đạt kết tốt Nhắc nhë nh÷ng em cÇn cè g¾ng Phương hướng hoật động tuần sau: 5' Hoạt động 2: - Duy tr× nÒ nÕp tèt - Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu - Gi¶ng gi¶i - RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh - Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ - Cã ý thøc häc tËp tèt (1') 15 Hoạt động 3: - Mỗi nhóm cử đại diện lên giao lưu văn nghệ HS ' - Giao lu (1') 4*Cñng cè: Tổng kết: - GV nhắc nhở chung tuyên dương HS có tiến bộ, động viên HS chưa đạt kết tèt cÇn cè g¾ng h¬n (1') 5*DÆn dß: - Phæ biÕn nhiÖm vô tuÇn tíi: Duy tr× nÒ nÕp, qu©n sè Häc vµ lµm bµi ®Çy đủ Thuộc và làm theo nội quy HS , điều Bác Hồ dạy Hoàn thiện các khoản đóng góp Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (17) TuÇn thø hai ngµy 11 th¸ng n¨m 2006 tập đọc ngh×n n¨m v¨n hiÕn ($ 3) I-MôC TI£U: * Đọc đúng: văn khoa học có bảng thống kê * Tõ ng÷: b¶ng vµng, tiÕn sÜ, tr¹ng nguyªn, khoa cö, v¨n hiÕn * ND: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là chứng văn hiến lâu đời nước ta II-Chuẩn bị đồ dùng: * Chép phần luyện đọc bảng phụ, tranh ảnh các Trạng nguyên đời xưa và thi Trạng nguyên III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3') 2*Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa - trả lời câu hỏi -4 3*Bµi míi (1') Nêu vấn đề: - Treo tranh ảnh - Đây là hình ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám- di tích LS tiếng Thủ đô Hà Nội Đây là trường đại học đầu tiên Việt Nam - chứng tích văn hiến lâu đời DT ta Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó qua bài : Nghìn năm văn hiến Giải vấn đề TG Phương pháp Hoạt động GV - HS GC Hoạt động 1: 10 Luyện đọc : - Thùc hµnh - HS đọc: + GV chia đoạn.(3 đoạn) HS + HS đọc tiếp sức theo đoạn: HS đoạn HS + Luyện đọc từ ngữ khó: HS tìm từ khó - GV ghi - HS đọc HS + HS đọc bài tiếp sức - Lµm mÉu - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ HS - Luyện đọc theo cặp: HS đọc nối tiếp bài HS - GV đọc diễn cảm toàn bài 10 Hoạt động 2: - §µm tho¹i - thi ®ua Th¶o luËn §µm tho¹i 10 Hoạt động 3: - LuyÖn tËp T×m hiÓu bµi: - Lớp đọc thầm đoạn - HS đọc câu - HS khác trả lời : + Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên vì từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi Tiến sĩ, ngót 10 TK ( 1075 -> 1919) các triều vua Việt Nam đã tổ chức 185 khoa thi, láy đỗ gần 3000 Tiến sĩ - §o¹n cho ta biÕt ®iÒu g×? ( ViÖt Nam cã truyÒn thèng khoa cö l©u đời) - Lớp đọc thầm đoạn ( bảng thống kê) - HS đọc câu - HS khác trả lêi: +TriÒu Lª tæ chøc nhiÒu khoa thi nhÊt : 140 khoa + TriÒu Lª cã nhiÒu TiÕn sÜ nhÊt: 1780 TiÕn sÜ - HS đọc đoạn và đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi - HS trình bày: Từ xa xưa cha ông ta đã coi trọng đạo học Việt Nam là đất nước có văn hiến lâu đời DT ta dáng tự hào vì có văn hiến lâu đời + Đ3 cho em biết điều gì? ( Chứng tích văn hiến lâu đời VN) - HS nêu ND bài : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu - Quốc Tử Giám là chứng văn hiến lâu đời nước ta - HS nh¾c l¹i ND bµi HS HS HS HS HS HS HS §äc diÔn c¶m: - GV đọc diễn cảm toàn bài- - HS nêu cách đọc diễn cảm SGK - HS đọc nhóm cặp đôi - thi đọc diễn cảm HS HS ' (3 ) 4*Cñng cè: Cho HS xem ¶nh vµ giíi thiÖu vÒ cuéc thi: “ Tr¹ng nguyªn nhá tuæi” tæ chøc mèi n¨m lần Văn Miếu - Quốc Tử Giám - hướng dẫn thể lệ thi và tuyên truyền HS tham dự kì thi này Tæng kÕt: NhËn xÐt giê häc (1') 5*Dặn dò: -Về nhà đọc bài - Chuẩn bị bài Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (18) TuÇn to¸n luyÖn tËp ($ 6) I-MôC TI£U: -NhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - RÌn kÜ n¨ng chuyÓn sè ph©n sè vÒ ph©n sè thËp ph©n - GD tÝnh cÈn thËn, khoa häc, yªu thÝch m«n to¸n II-Chuẩn bị đồ dùng: - GV: phÊn mµu, b¶ng phô chÐp s½n BT sè - HS : B¶ng nhãm, b¶ng III-Hoạt động trên lớp: (1') 1*ổn định tổ chức: (3) 2*KiÓm tra bµi cò: - HS lµm b¶ng bµi 3*Bµi míi Nêu vấn đề:- Trong giê häc nµy c¸c em sÏ cïng lµm c¸c bµi to¸n vÒ ph©n sè thËp ph©n vµ t×m giá trị phân số số cho trước (1') Giải vấn đề T Ph ph¸p 10 10 Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: - Thi ®ua Hoạt động 2: - C¸ nh©n Hoạt động 3: - C¸ nh©n (5') 4*Cñng cè: Bµi 1: - GV vÏ tia sè lªn b¶ng - HS đọc yêu cầu đề bài - HS thi ®ua tiÕp søc lªn b¶ng ®iÒn vµo chç chÊm Bµi - HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS lµm ph©n sè trªn b¶ng - Líp lµm b¶ng ( mçi d·y ph©n sè ) - Giơ bảng, chọn bảng làm đúng đính lên bảng lớp - NhËn xÐt Bµi - HS đọc yêu cầu đề bài -1 HS lµm ph©n sè trªn b¶ng - Líp lµm b¶ng ( mçi d·y ph©n sè ) - Giơ bảng, chọn bảng làm đúng đính lên bảng lớp - NhËn xÐt Bµi : - HS đọc yêu cầu đề bài - Líp lµm vë - HS ch÷a bµi - ChÊm 10 bµi - NhËn xÐt Bµi gi¶i Số HS giỏi toán lớp đó là: 30 : 10 X = ( HS ) Số HS giỏi Tiếng Việt lớp đó là: 30 : 10 X = ( HS ) §¸p sè: HS giái to¸n HS giái TiÕng ViÖt Trß ch¬i : Ai nhanh h¬n -GV treo b¶ng phô - HS đọc yêu cầu bài - HS đại diện đội lên thi điền dấu và giải thích cách làm cho BT Tổng kết: Nhận xét học -tuyên dương đội học tập tốt ' (1 ) 5*DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh GC HS HS HS HS HS HS HS 10 HS (19) TuÇn kÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc TiÕt PPCT (2) I - MôC TI£U: - Rèn kỹ kể: kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc nói các anh hùng, danh nhân đất nước - Rèn kĩ nghe và đánh giá, đặt câu hỏi và trả lời câ hỏi câu chuyện các bạn kể - GDHS thói quen ham đọc sách II - Chuẩn bị đồ dùng: - GV - HS sưu tầm số truyện, sách báo nói các anh hùng, danh nhân đất nước, bảng phụ chép tiêu chí đánh giá III - Hoạt động trên lớp: (1)1 - ổn định tổ chức (3)2 - KiÓm tra bµi cò: HS - HS kÓ tiÕp nèi truyÖn LÝ Tù Träng - Nªu YN truyÖn - Bµi míi (1)a - Nêu vấn đề: - HS giới thiệu truyện mình mang đến lớp ( 3-4 HS ) Giới thiệu: Nước Việt Nam ta có văn hiến lâu đời với LS 4000 năm dựng nước và giữ nước Trong các chiến tranh bảo vệ hoà bình, giành độc lập cho DT, nhiều chiến công các anh hùng danh nhân đã vào LS DT Trong tiết học hôm nay, các em cùng kể lại câu chuyện mà mình đã nghe, đọc các anh hùng, danh nhân nước ta b Giải vấn đề: TG Ph ph¸p 10 Hoạt động 1: 10 10 Hoạt động GV - HS Hướng dẫn HS kể: Tìm hiểu đề bài: - HS đọc yêu cầu bài - GV gạch chân các Lµm mÉu từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân §µm tho¹i - Những người nào thì gọi là anh hùng, danh nhân? ( danh nhân: người có danh tiếng, có công trạng với đất nước , tên tuổi người đời ghi nhớ; anh hùng: là người lập nên công trạng đặc biệt, lớn lao ND, với đất nước ) - HS nối tiếp đọc phần gợi ý SGK - HS đọc bài - HS nêu tên các câu chuyện mình định kể - HS đọc bài - GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá lên bảng - HS đọc: Gi¶ng gi¶i + ND đúng chủ đề: điểm + TruyÖn ngoµi SGK: ®iÓm + KÓ hay cã phèi hîp cö chØ, ®iÖu bé: ®iÓm + Nªu ®îc YN truyÖn: ®iÓm + Trả lời câu hỏi các bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm Hoạt động 2: - HS kể nhóm: - Kể nhóm: nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho Chia nhóm bạn kể và ngược lại, bạn kể đặt câu hỏi cho bạn nghe Thùc hµnh - Thi kể và trao đổi YN truyện: ( thi đội) Lần lượt đội Hoạt động 3: bạn kể - lớp lắng nghe để hỏi lại bạn - GV ghi tên HS tên câu truyện Thi ®ua lên bảng - Lớp nhận xét và đánh giá bạn §¸nh gi¸ GC HS HS HS HS HS HS 6N HS (2)4*Cñng cè : - NhËn xÐt tiÕt häc - b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, b¹n nªu c©u hái thó vÞ nhÊt, b¹n hiÓu c©u chuyÖn nhiÒu nhÊt (1)5*Dặn dò : Về tập kể bài sau - CB truyện việc làm tốt góp phần XD quê hương, đất nước Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (20) TuÇn thÓ dôc ($ 3) ôn Đội hình đội ngũ Trß ch¬i : Ch¹y tiÕp søc I-MôC TI£U: * Biết tập hợp nhanh, củng cố cách chào, báo cáo, tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, đứng nghiªm nghØ, quay ph¶i, tr¸i, quay sau * Rèn kĩ tập hợp đội hình, quay nhanh, chính xác * GD ý thøc rÌn luyÖn th©n thÓ II-Chuẩn bị đồ dùng: *- GV :ChuÈn bÞ s©n b·i, cßi, cê, phÊn III-Hoạt động trên lớp: ND T SL Phương pháp G 1* Më ®Çu: hµng däc - TËp trung: ®iÓm sè b¸o c¸o chuyÓn hµng ngang - Khởi động: Xoay khớp cổ chân, đầu gối, cæ tay, vai HS - KiÓm tra bµi cò: xin phÐp vµo líp - Phæ biÕn yªu cÇu buæi tËp: ¤n §H§N Trß ch¬i " ch¹y tiÕp søc" 2* Träng t©m : - Chuyển đội hình chữ U- điểm Hoạt động 1: Dóng hàng - điểm số- chào , sè, b¸o c¸o b¸o c¸o- xin phÐp vµo líp - GV tËp mÉu- ph©n tÝch tõng - Dóng hàng dọc Điểm số từ đến hết động tác - hướng dẫn cán Hoạt động 2: Nghiêm - nghỉ - Quay phải, cách hô dự lệnh, động lệnh trái, đằng sau: - C¸n sù h« cho tõng tæ tËp - GV uốn nắn, hướng dẫn HS tập sai.GV- Chia nhóm theo tổ Tổ trưởng bước lên hô cho tổ tập - GV quan s¸t, söa sai cho HS - tæ thi c¸c néi dung võa «n Hoạt động 3: Thi đua - Lấy 10 HS nam chia đội số cßn l¹i ngåi vÒ bªn Hoạt động 4: Trò chơi: Chạy tiếp sức 10 - GV nªu luËt ch¬i, cho HS ch¬i Chia đội nam(mỗi đội năm người, đánh thö số) Kẻ vạch HS đội - đội chơi thi - lớp cổ vũ chạy từ lên đầu hàng, lên đến đầu - NhËn xÐt cuéc ch¬i hàng thì HS ( phía lại chạy lên), hết Đội nào chạy xong trước là đội đó thắng - hµng däc - th¶ láng 3* KÕt thóc: - Håi tÜnh: TËp trung - th¶ láng - Tæng kÕt: NhËn xÐt buæi tËp - Dặn dò: Về nhà tập các động tác đã học 1 1 Người soạn: Hoàng Lop2.net Anh (21)