1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Giáo án tổng hợp Tuần thứ 1 - Lớp 3 năm 2012

20 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 20
Dung lượng 235,76 KB

Nội dung

CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn của bài “Cậu bé thông minh” - Củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa,[r]

(1)TUẦN Toán Tiết : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I.Mục tiêu Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - (B) Viết các số sau : 243, 546, 123, 472 Hoạt động : Ôn tập ( 32’) * Bài 1/3 ( sgk) - HS thực Chốt : Cách đọc , viết các số có chữ số * Bài 2/3 ( sgk) Chốt : Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị * Bài 3/3 ( sgk) Chốt : Cách so sánh các số có chữ số * Bài 4/3 (Bảng con) + Để tìm số lớn nhất, bé em làm ntn? Chốt : Chú ý so sánh các số đúng để tìm số đúng theo y/c bài * Bài 5/3 (Vở) - Hs tự làm, chữa bài, nhận xét Chốt: So sánh để viết các số theo đúng thứ tự Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Bảng : Viết số Bốn trăm ba mươi lăm, hai trăm linh tám, chín trăm Lop3.net - Viết theo mẫu - H thực yêu cầu vào bảng - Nêu miệng theo dãy - H tiến hành các bước bài tập1 - Điền dấu > < = - Thực yêu cầu - Đổi chéo kiểm tra - Hs trả lời - HS thực yêu cầu (2) Tập đọc - Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH (2 tiết) I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kĩ đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh lớp - Từ ngữ: bối rối, thì thào - Nội dung: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé B.Kể chuyện: Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK) Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') KT SGK Tiếng Việt B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') - HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm “Măng non”, tranh minh hoạ truyện “Cậu bé thông minh” - “Cậubé thông minh” là câu chuyện thông minh, tài trí đáng khâm phục bạn nhỏ 2.Luyện đọc đúng (33-35'): a.GV đọc mẫu bài: ? Bài này chia làm đoạn? b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Đoạn 1: - Luyện đọc: câu 1, 2, 3+4 - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, lo sợ - HS theo dõi, đọc thầm SGK - Bài chia làm đoạn Lop3.net (3) - Đọc mẫu - HD đọc đoạn 1: Chú ý cách đọc giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin - Giảng từ: kinh đô - Đọc mẫu *Đoạn 2: - Luyện đọc: câu đối thoại - Đọc đúng: giọng nhân vật cậu bé, vua - Đọc mẫu - HD đọc đoạn 2: giọng cậu bé bình tĩnh, tự tin Giọng nhà vua oai nghiêm, có lúc vờ bực tức - Giảng từ: om sòm - Đọc mẫu *Đoạn 3: - Luyện đọc: câu 2+3: câu hội thoại - Đọc mẫu - HD đọc đoạn 3: Đọc chậm rãi, nhẹ nhàng - Giảng từ: trọng thưởng - Đọc mẫu *Đọc nối đoạn: *Đọc bài: - GV hướng dẫn đọc bài - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu phần giải nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc - HS luyện đọc Tiết 3.Tìm hiểu bài (10-12'): *Đọc thầm đoạn 1- câu hỏi 1, 2: ? Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? ? Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua? *Đọc thầm đoạn - câu hỏi 3: ? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí? + Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô lí (bố đẻ em bé), từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lí *Đọc thầm đoạn - câu hỏi 4: ? Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ? Vì cậu bé yêu cầu vậy? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi + Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng + Vì gà trống không đẻ trứng + Cậu yêu cầu sữ giả tâu Đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim + Yêu cầu việc vua không làm Lop3.net (4) để khỏi phải thực lệnh vua *Đọc thầm bài - QS tranh - TLCH : ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? 4.Luyện đọc lại (5-7'): - GV cho hai nhóm đọc phân vai (3 HS) - GV nhận xét Kể chuyện (17 - 19') *Xác định yêu cầu: - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - GV: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện và tập kể lại đoạn câu chuyện *Hướng dẫn HS kể chuyện: - GV gọi HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Câu hỏi gợi ý: Tranh 1: + Quân lính làm gì? + Thái độ dân làng nghe lệnh này? Tranh 2: + Trước mặt vua, cậu bé làm gì? + Thái độ nhà vua nào? Tranh 3: + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? + Thái độ nhà vua thay đổi sao? [ - Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét và đánh giá nội dung, cách diễn đạt, cách thể 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') ? Qua câu chuyện trên, em thích nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Ca ngợi tài trí cậu bé - HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc - HS quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS tập kể cho nghe - HS kể + Em thích cậu bé vì cậu thông mình, làm cho nhà vua phải thán phục + Em thích nhà vua vì vua quý trọng người tài, nghĩ cách hay để tìm người tài giỏi Lop3.net (5) Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 2: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ) I.Mục tiêu - Ôn tập củng cố cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải toán có lời văn nhiều hơn, ít II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ H : Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng Viết các số tự nhiên liên tiếp từ 490 đến 500 Hoạt động : Ôn tập ( 32’) * Bài 1/4 (SGK) Chốt : Cách cộng trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm * Bài 2/4 (Bảng con) Hoạt động học - HS thực [ - Nêu yêu cầu: Tính nhẩm - Hs tự làm - Nêu cách nhẩm - Nêu yêu cầu - Tự giải Chốt:Đặt tính thẳng hàng để cộng, trừ đúng * Bài 3/4 (Bảng con) + Bài toán thuộc dạng nào ? Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng - HS nêu toán, giải đúng * Bài 4/4 (Vở) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, - Hs xác định và thực yêu cầu giải và trình bày bài giải đúng * Bài 5/4 (Vở) Chốt : Chú ý dựa vào mối quan hệ các - Hs làm số đã cho để thiết lập các phép tính đúng Lop3.net (6) Củng cố - dặn dò ( 3-5’) +Đặt tính tính :517 + 482 ; 982 - 541 + Nêu cách thực - Hs làm bảng **************************************** Tập đọc HAI BÀN TAY EM I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng: nằm ngủ, cạnh lòng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ,… - Ngắt, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ Rèn kĩ đọc hiểu: - TN: siêng năng, giăng giăng - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ (hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') Đọc bài: Cậu bé thông minh B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1-2') Hai bàn tay em 2.Luyện đọc đúng: (15 - 17') a.GV đọc mẫu bài: ? Bài gồm khổ thơ? - Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng b.Hướng dẫn HS luyện đọc và giảng từ: *Khổ thơ 1: - Luyện đọc : dòng 3, - Đọc đúng: Nụ, cánh tròn - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn 1: ngắt nghỉ đúng dấu câu - GV đọc mẫu *Khổ thơ 2: - Luyện đọc: dòng 1, - HS đọc bài - HS theo dõi, đọc thầm SGK - Bài gồm khổ thơ - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc Lop3.net (7) - Đọc đúng: nằm, cạnh lòng - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - GV đọc mẫu *Khổ thơ 3: - Luyện đọc: Đọc nghỉ các dòng thơ ngắn để các câu thơ thể ý trọn vẹn - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - GV đọc mẫu *Khổ thơ 4: - Luyện đọc: Dòng 2, - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - Giải nghĩa: siêng năng, giăng giăng - GV đọc mẫu *Khổ thơ 5: - Hướng dẫn ngắt dòng 19 - GV đọc mẫu - HD đọc đoạn - Giải nghĩa: thủ thỉ - GV đọc mẫu *Đọc nối đoạn *Đọc bài: HD đọc toàn bài 3.Tìm hiểu bài: (10-12') *Đọc thầm khổ – câu hỏi 1: ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? *Đọc thầm các khổ thơ còn lại – câu hỏi 2: ? Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ (SGK) - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo dãy - HS nêu nghĩa từ - HS luyện đọc - HS đọc - HS luyện đọc - HS đọc thầm + …được so sánh với nụ hoa hồng; ngón tay xinh cánh hoa + Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc + Khi bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy + Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn *HS thảo luận cặp - TLcâu hỏi 3: ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? + Hs trả lời 4.Học thuộc lòng: (5-7') - GV HD đọc - GV đọc mẫu - HS nhẩm thuộc bài thơ - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài Lop3.net (8) thơ -> lớp nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: (4-6') - Nhận xét tiết học ************************************ Chính tả (Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn bài “Cậu bé thông minh” - Củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.KTBC: (2-3') KT bảng -> Nhận xét B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1') Cậu bé thông minh 2.Hướng dẫn chính tả (10-12') GV đọc mẫu a.Nhận xét chính tả: ? Đoạn viết có câu? ? Lời nói cậu bé đặt sau dấu câu nào? ? Những chữ nào bài chính tả viết hoa? b.Viết từ khó: sứ giả, rèn, dao, sắc, xẻ - GV phân tích: sứ = s + + ' giả = gi + a + hỏi rèn = r + en + huyền dao = d + ao + ngang sắc = s + ăc + sắc Lop3.net - HS theo dõi, đọc thầm - Đoạn viết có câu - Dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng - HS nêu - HS phân tích - HS đọc lại các từ vừa phân tích - HS viết bảng (9) xẻ = x + e + hỏi 3.Viết chính tả: (13-15') - GV hướng dẫn HS tư ngồi - GV đọc 4.Chấm, chữa bài: (3-5') - GV đọc bài lần - GV chấm bài, nhận xét 5.Bài tập: (5-7’) a.Bài 2a/6: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét b.Bài 3a/14: SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét - HS viết bài - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống l hay n? - HS làm bài - Giải: hạ lệnh, nộp bài, hôm - HS đọc bài - Viết vào chữ và tên chữ còn thiếu bảng - HS làm bài - HS đọc lại bài 6.Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học **************************************** Thứ ngày tháng năm 2009 Toán Tiết : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Củng cố kỹ tính cộng , trừ (không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về“ Tìm x”,giải toán có lời văn và xếp ghép hình II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ ; tam giác - H : Bảng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng Với số : 136 , 213 , 349 và các - HS thực Lop3.net (10) dấu( +, - , = ) hãy lập các phép tính đúng 2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/4 (Bảng con) + T nêu yêu cầu - Hs nêu cách cộng trừ Chốt : Đặt tính thẳng hàng để cộng ? trừ đúng * Bài 2/4 (Vở) - Hs làm Chốt : Cách tìm SBT= ST+ H - Nêu cách làm Số Hạng= Tổng – SH đã biết * Bài 3/4 (Vở) Chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, giải đúng * Bài 4/4 (Thực hành) - Hs thực yêu cầu Chốt : Lấy đúng số hình tam giác và chọn cách ghép đúng, nhanh - Hs xác định yêu cầu bài Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - Thực yêu cầu - Bảng : Tìm y 215 + y = 356 - G nhận xét chung học -*&* Luyện từ và câu Tuần ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I Mục đích, yêu cầu: Ôn các từ vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu Tranh: cánh diều dấu “á” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (11) A KTBC: (3-5') - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2') Ôn từ vật So sánh Hướng dẫn HS làm bài: (28-30') Bài 1/8: SGK -> Vở (12’) - Yêu cầu HS đọc thầm - Xác định yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn HS tìm các từ vật câu 1: Tay em, - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 2/8: Miệng (12') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu gì? - Thực yêu cầu - HS đọc bài + Tìm các từ ngữ vật khổ thơ (4 câu) - HS làm bài: gạch chân các từ vật vào SGK Giải: Tay em, răng; Răng, hoa nhài; Tay em, tóc; Tóc, ánh mai - HS đọc bài + Tìm vật so sánh với các câu đây - HD HS làm phần a - Chữa bài, nhận xét => Chốt: b) Mặt biển so sánh với thảm khổng lồ (bằng ngọc thạch) ? Vì nói mặt biển thảm khổng lồ? Mặt biển và thảm có gì giống nhau? ? “Màu ngọc thạch” là màu nào? - GV: Khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng thảm khổng lồ ngọc thạch c) Cánh diều so sánh với dấu “á” ? Vì cánh diều so sánh với dấu “á”? d) Dấu hỏi so sánh với vành tai nhỏ Vì sao? - HS gạch chân vật so sánh với phần b, c, d + Đều phẳng, êm và đẹp + Xanh biếc, sáng + Vì cánh diều hình cong cong, võng xuống, giống hệt dấu “á” + Vì dấu hỏi cong cong, nở rộng phía trên nhỏ dần chẳng khác gì vành tai => GV kết luận: Các tác giả quan sát tài Lop3.net (12) tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta Bài 3/8: Miệng (8') - Yêu cầu HS đọc thầm - xác định yêu cầu - HS đọc bài bài ? Bài tập yêu cầu gì? - BT yêu cầu: Trong hình ảnh so sánh bài tập 2, em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Nhận xét - GV chốt: Thế giới xung quanh ta có vô - HS thảo luận nhóm - Trình bày ý kiến thảo luận vàn vật giống nhau, để viết nên dòng thơ, câu văn gợi tả, sinh động ta có thể sử dụng biện pháp tu từ: so sánh C Củng cố, dặn dò: (3-5') - Nhận xét tiết học -*&* Tập viết ÔN CHỮ HOA A I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Vừ A Dính và câu ứng dụng: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ từ, cụm từ II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu A - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A KTBC: (2-3') - Kiểm tra Tập viết, bảng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2') Ôn chữ hoa A Hướng dẫn HS luyện viết: (10'-12') a Luyện viết chữ hoa: - Gọi HS đọc toàn nội dung bài trên bảng ? Tìm các chữ cái viết hoa bài? * Luyện viết chữ hoa A - GV treo chữ mẫu A ? Em hãy quan sát nhận xét độ cao và Hoạt động học sinh - HS đọc đầu bài - Các chữ viết hoa là A, V, D - Chữ hoa A cao 2,5 ly, cấu tạo gồm nét Lop3.net (13) cấu tạo chữ A hoa? - GV nêu quy trình viết chữ hoa A - GV viết mẫu * Luyện viết chữ hoa V - GV cho HS quan sát chữ hoa V ? Em hãy nhận xét độ cao và cấu tạo chữ hoa V? - GV nêu quy trình viết chữ hoa V - GV viết mẫu * Luyện viết chữ hoa D - GV cho HS quan sát chữ hoa D ? Em hãy nhận xét độ cao và cấu tạo chữ hoa D? - GV nêu quy trình viết chữ hoa D - GV viết mẫu - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét b Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ: Vừ A Dính - Giảng từ: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng - Quan sát và nhận xét ? Em hãy nhận xét độ cao các chữ và khoảng cách các chữ từ ứng dụng? - Chữ hoa V cao 2,5 ly + Chữ V cấu tạo gồm nét - Chữ hoa D cao 2,5 ly + Chữ D cấu tạo gồm nét - HS luyện viết B.con + dòng chữ hoa A + dòng chữ hoa V + dòng chữ hoa D - HS đọc từ ứng dụng - Cao 2,5 ly là các chữ V, A, D, h - Cao ly là các chữ còn lại - Khoảng cách các chữ là thân chữ o - HS luyện viết B.con từ ứng dụng - GV nêu qui trình viết từ ứng dụng - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét c Luyện viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu: - HS đọc câu ứng dụng Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần - Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em thân thiết, gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương, đùm bọc - Quan sát và nhận xét ? Em hãy nhận xét độ cao các chữ và khoảng cách các chữ câu - Cao 2,5 ly và các chữ A, h, R, l, y, b - Cao ly là chữ d, đ ứng dụng? Lop3.net (14) - Cao 1,5 ly là chữ t - Cao ly là các chữ còn lại - Khoảng cách các chữ là thân chữ o - Những chữ viết hoa là Anh, Rách - HS luyện viết bảng ? Trong câu ứng dụng chữ nào phải viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ hoa Anh, Rách - GV quan sát, uốn nắn, nhận xét Viết vở: (15-17') - Gọi HS nêu nội dung, yêu cầu bài viết - HS đọc bài - Cho HS quan sát mẫu - HS quan sát - GV hướng dẫn HS tư ngồi - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn Chấm bài: (3-5') - Thu 8-10 bài chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học -*&* Thể dục Bài : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI I Mục tiêu - Phổ biến số quy định tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực đúng - Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực - Chơi trò chơi " nhanh lên bạn " Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : sân phẳng, vệ sinh Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi " nhanh lên bạn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nôi Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò dung lượng Phần mở đầu Phần 4-5' + GV tập trung lớp theo hàng dọc cho HS quay phải quay trái - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học 23 - 25 ' Lop3.net - HS thực - HS nghe - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát (15) + GV chia lớp làm tổ - Nhắc lại nội quy tập luyện, phổ biến nội quy yêu cầu môn học - Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện Phần kết thúc 3- 4' - Tập bài TD phát triển chung lớp - HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào - Tổ chức chơi trò chơi nhanh lên đúng nơi quy định bạn - HS chơi - Ôn lại số động tác ĐHĐN tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, + Đi thường theo nhịp - 2, - nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, + HS thực và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài - GV nhận xét học - GV hô " Giải tán " - HS hô " khoẻ " -*&* Thứ Toán ngày tháng năm 2009 Tiết : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần ) I.Mục tiêu - Trên sở phép cộng không nhớ đã học, biết cách thực phép cộng các số có chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố ,ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam II Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - Bảng + Đặt tính tính 666 - 333 25 + 721 + Nêu cách thực phép cộng? 2.Hoạt động : Dạy bài ( 15’) Lop3.net Hoạt động học - Hs thực yêu cầu (16) HĐ2.1 Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - G nêu phép tính : 435 + 127 - H đọc - nhận xét phép cộng ? - H dựâ vào phép cộng đã học nêu cách đặt tính - G hướng dẫn thực tính SGK + Phép cộng này khác gì phép cộng đã học? + Phép cộng này có nhớ lần, sang hàng nào G chốt : Đây là phép cộng có nhớ lần và nhớ sang hàng chục HĐ2.2 Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - G nêu phép cộng - H đọc - Tương tự phép tính vừa làm H đặt tính , tính vào bảng - H lên bảng làm Lớp nhận xét - Nêu lại cách thực phép tính? + Phép cộng này có điểm gì giống phép cộng VD 1? + Phép cộng này có nhớ hàng nào ? G chốt : Đây là phép cộng có nhớ lần sang hàng trăm, thực phép cộng có nhớ cần chú ý nhớ sang hàng đứng liền trước nó 3.HĐ 3: Luyện tập - Thực hành ( 17’) * Bài 1/5 (SGK) G chốt : Cộng số có chữ số có nhớ lần sang hàng chục * Bài 2/5 (SGK) G chốt : Cộng số có chữ số, có nhớ lần sang hàng trăm * Bài 5/5 (SGK) + Dòng em điền số nào ? Vì sao? * Bài 3/5 (Bảng con) G chốt : Thực phép cộng: Đặt tính, tính từ phải sang trái * Bài 4/5 ( Vở) G chốt : Cách tính độ dài đường gấp khúc Củng cố - dặn dò ( 3-5’) - ( B) : Đặt tính tính 236 + 147; 184 + 223 - Cộng số có ba chữ số - hs nêu - ,3 em thực lại - Có nhớ - có nhớ lần sang hàng chục - em - Hs thực yêu cầu - Hs nêu -Hàng trăm - Hs nêu yêu cầu - Tính kết và nêu cách làm - Làm tương tự bài - Hs làm sgk và nêu miệng - Hs tự làm - Hs làm bài - Đọc bài làm mình - Hs thực yêu cầu -*&* Lop3.net (17) Chính tả (nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền” - Củng cố cách trình bày bài thơ: Chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài thơ trang - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/n II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: (2-3') - Yêu cầu viết bảng con: sứ giả, rèn, dao, sắc, xẻ -> Nhận xét - Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học tiết trước B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1') Chơi chuyền Hướng dẫn chính tả: (10-12') GV đọc mẫu a Nhận xét chính tả: ? Trong bài thơ trên, chữ đầu dòng viết nào? b Viết từ khó: que chuyền, lớn lên, dây chuyền, rời, dẻo dai - GV phân tích: chuyền = ch + uyên + huyền dây = d + ây + ngang lớn = l + ơn + sắc rời = r+ + huyền dẻo = d + eo + hỏi 3.Viết chính tả: (13-15') - GV hướng dẫn HS tư ngồi - GV đọc 4.Chấm, chữa bài: (3-5') - GV đọc bài lần - GV chấm bài, nhận xét Lop3.net - HS viết bài - HS đọc - HS theo dõi, đọc thầm - HS nêu - HS phân tích - HS đọc lại các từ vừa phân tích - HS viết bảng - HS viết bài - HS soát bài, chữa lỗi, ghi số lỗi lề (18) 5.Bài tập: (5-7’) a.Bài 2/10: Vở - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét b.Bài 3a/10: SGK - Yêu cầu HS đọc thầm - XĐ yêu cầu bài tập ? Bài tập yêu cầu gì? - HS đọc bài - Điền vào chỗ trống ao hay oao? - HS làm bài - Giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán - HS đọc bài - Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu l hay n - HS làm bài - Giải: lành, nổi, liềm - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Chữa bài, nhận xét 6.Củng cố dặn dò: (1-2') - Nhận xét tiết học -*&* -Thứ Toán ngày tháng năm 2009 Tiết 5: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố kỹ cộng các số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Củng cố trừ các số có chữ số II.Đồ dùng dạy học - G : Bảng phụ - H : Bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động : Kiểm tra ( 3- 5’) - ( B) Đặt tính tính : 463 + 218 ; 75 + 374 - Hs thực yêu cầu + Nêu cách thực phép tính thứ 2? 2.Hoạt động : Luyện tập ( 32’) * Bài 1/6 (SGK) - Hs nêu yêu cầu, tự tính kết vào sgk - Đổi để kiểm tra Lop3.net (19) - Nêu cách cộng G chốt : Cộng số có 2,3 chữ số không nhớ, có nhớ lần *Bài 4/6 ( SGK) + Nêu cách nhẩm 400 + 50 = ;100 - 50 = - Hs trả lời - Hs tự điền kết phép tính G chốt : Cách nhẩm +,- số tròn chục dạng 515 – 15 = 500 - Hs trả lời * Bài 2/ (Vở) + Nhận xét các phép cộng vừa làm? + Nêu cách thực phép cộng 168 + 53 ? G chốt : Đặt tính thẳng cột và xác định phép - Hs làm cộng có nhớ sang hàng nào để cộng đúng * Bài 3/6 ( Vở) - Đọc bài giải - nhận xét G chốt : Đọc kỹ đề, xác định đúng dạng toán, - Hình mèo giải đúng * Bài 5/6 (Thực hành) - Hs trả lời + Bài yêu cầu ghép hình gì ? + Nêu cách ghép ? G chốt : Lấy đúng các hình và chọn cách - Thực yêu cầu ghép đúng, nhanh Củng cố - dặn dò ( 3-5’) (B) Đặt đề toán giải phép cộng 854 + 63 - G nhận xét chung học -*&* Tập làm văn Tuần NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục đích, yêu cầu: Rèn kĩ nói: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong hồ Chí Minh Rèn kĩ viết: - Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (20) Hoạt động giáo viên A Mở đầu: (3-5') - GV nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn lớp B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1-2') Nói Đội Thiếu niên Tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn Hướng dẫn HS làm bài: (28-30') *Bài 1/11: Miệng (10-12’) - Bài tập yêu cầu gì? - GV chốt: + Đội thành lập ngày nào? đâu? + Những đội viên đầu tiên Đội là ai? + Đội mang tên Bác Hồ từ nào? - GV nói thêm số điều Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh *Bài 2/11: (18-20’) - Xác định yêu cầu bài ? Bài tập yêu cầu gì? - GV giới thiệu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách: + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn + Tên đơn Lop3.net Hoạt động học sinh - HS đọc đầu bài - HS đọc, lớp đọc thầm + Hãy nói điều em biết Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - HS đọc gợi ý SGK - HS thảo luận nhóm, nêu hiểu biết mình Đội qua câu hỏi gợi ý - HS trình bày ý kiến thảo luận, các nhóm bổ sung + Đội thành lập ngày 15-5-1941 Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là Đội Nhi đồng Cứu quốc + Những đội viên đầu tiên Đội gồm người với người đội trưởng anh hùng là: Nông Văn Dền (bí danh là Kim Đồng) Bốn đội viên khác là: Nông Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lí Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ) + Đội mang tên Bác Hồ từ ngày 30-1-1970 - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm theo + Hãy chép mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách vào và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống (21)

Ngày đăng: 12/03/2021, 19:45

w