Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh , nhắc lại được lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình BT1; nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con k[r]
(1)Tiết 7+8 Thứ hai ngày 05 tháng năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ đúng và rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác - KNS: Lắng nghe tích cực; Hợp tác; tự nhận thức; xác định giá trị; đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh minh họa SGK -HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Cho HS hát tập thể - HS hát Kiểm tra: - Yêu cầu HS đọc lại bài “Làm việc thật là vui” và trả lời câu hỏi 1, SGK -GV nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1 Giới thiệu bài: Bạn Nai Nhỏ (Dùng tranh giới thiệu bài) HĐ2 Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi b HD luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu: - Hướng dẫn phát âm: ngăn cản, hích vai, lao -HS đọc từ khó cá nhân + tới,… đồng - HS đọc nối tiếp câu -Đọc nối tiếp * Đọc đoạn: - Giảng nghĩa, kết hợp ghi bảng: ngăn cản, hích -Đọc, giải nghĩa từ vai, thông minh, ác,… - Hướng dẫn đọc ngắt câu -HS đọc ngắt câu dài, khó - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm -HS nhóm đọc với - Thi đọc các nhóm -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc toàn bài - HS đọc toàn bài -Cả lớp đồng toàn bài - Đọc đồng Tiết HĐ3: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài và thảo luận để -Đọc thầm đoạn, bài và trả lời trả lời câu hỏiTLCH câu hỏi: - Nai Nhỏ xin phép cha đâu? -Đi ngao du thiên hạ, chơi Thực hiện: Phan Thị Mận Lop2.net (2) khắp nơi cùng với bạn - Cha Nai Nhỏ nói gì? - Cha không ngăn cản Nhưng hãy kể cho cha nghe bạn - Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe hành động - Hành động 1: Lấy vai hích nào bạn? đổ hòn đá to chặn ngang lối - Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi cây - Hành động 3: Lao vào lão Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non -Cho HS đọc thầm bài: - HS đọc thầm bài -Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm - “Dám liều mình vì người tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao? khác”, vì đó là đặc điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng - Theo em người bạn nào là người bạn - HS tự suy nghĩ, trả lời tốt? - GV chốt ý: Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp chúng ta biết bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người - Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức vóc - HS tự suy nghĩ, trả lời khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn không? - Nếu với người bạn có trí thông minh và - HS thảo luận và trả lời nhanh nhẹn thôi, ta có thật yên tâm không? Vì sao? + Nội dung bài nói lên điều gì ? - HS nêu -Nhận xét chốt ý -Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác HĐ Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe và thực - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn và bài - HS nêu - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS thực cá nhân, nhóm - Yêu cầu HS thi đọc đoạn, bài - Thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương -Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì? - Nói lên đức tính tốt bạn Nai nhỏ dám liều mình để cứu người - Dặn nhà xem lại bài, xem trước bài sau: Gọi - Lắng nghe và thực bạn Tiết 11 I Mục tiêu Môn: TOÁN Bài: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 Lop2.net (3) Sau tiết học này, học sinh: - Biết cộng hai số có tổng 10 -Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 -Biết viết 10 thành tổng hai số đó có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số -Biết xem động hồ kim phút vào 12 + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài (dòng 1), Bài - Rèn kỹ làm toán -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tư sáng tạo, tư phê phán, hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học -GV: Bảng gài, que tính Mô hình đồng hồ - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Đánh giá và nhạn xét kết bài kiểm tra - Lắng nghe và điều chỉnh kế hoạch khảo sát chất lượng đầu năm học tập cá nhân Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học bài “Phép cộng - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài có tổng 10” HĐ Giới thiệu phép cộng + = 10 - HS quan sát trả lời theo hướng dẫn Bước 1: Quan sát, nhận xét: - GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy que tính thêm que tính 10 que tính 10 que tính chục que tính, bó thành bó chục Chục Đơn vị - GV kết hợp ghi bảng theo cách đặt tính + bên Bước 2: Thực hành đặt tính - GV nêu phép cộng: + = 10 và hướng dẫn HS thao tác đặt tính HĐ2 Luyện tập - Thực hành Bài (cột HSG làm) Yêu cầu HS đọc đề bài: - Yêu cầu HS tự làm bài vào Sau đó gọi HS đọc chữa bài - HS thực bảng - Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS: cộng 10 - Điền số vào chỗ chấm - HS làm bài sau đó HS đọc bài làm mình Các HS khác nhận xét + = 10 + = 10 10 = + 10 = + + =10 + =10 10 = + 10 = + + =10 + = 10 10 = + 10 = + + =10 10 = 5+5 10 = 6+4 10 = 4+6 - Các em có nhận xét gì các phép cộng - Các phép cộng này có tổng Lop2.net (4) này? 10 - Các em có nhận xét gì các cặp tính - Các phép tính bài số có các bài số 1? phép cộng đổi chỗ cho nên tổng không thay đổi Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi - HS tự làm bài và kiểm tra bài chéo để tự kiểm tra bài cho bạn - Hỏi: Cách viết, cách thực phép tính - cộng 10, viết vào cột đơn + vị, viết vào cột chục + 10 + 5 10 + 10 + 10 + 10 Bài 3: ( Dòng 2; dành cho HSKG) Yêu -Yêu cầu tính nhẩm cầu ta làm gì? - Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết - Làm bài tập cuối cùng vào sau dấu “=” không phải ghi phép tính trung gian + + = 16 + + = 12 - Gọi HS sửa bài, GV nhận xét + + = 18 + + = 11 + + = 15 + + = 19 Bài 4: Trò chới: Đồng hồ giờ? - GV sử dụng mô hình đồng hồ để quay -Học sinh thực theo yêu cầu kim đồng hồ Chia lớp thành hai đội chơi GV Hai đội đọc các mà GV quay trên mô hình Tổng kết, sau năm đến bảy lần chơi đội nào nói đúng nhiều thì đội đó thắng Nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại bài, tập nhẩm các phép tính có dạng bài tập Tiết Thứ ba ngày 06 tháng năm 2011 Môn: CHÍNH TẢ (Tập chép) Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích phân môn chính tả - KNS: Quản lý thời gian; xác định giá trị; Tự nhận thức; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép và hai bài tập chính tả - HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học: Lop2.net (5) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Cho HS hát tập thể - HS hát tập thể Kiểm tra - Gọi HS lên bảng viết các chữ mà tiết trước - Lên bảng viết HS lớp viết HS viết sai bảng hai tiếng bắt đầu g; tiếng bắt đầu gh - Gọi HS lên bảng viết các chữ cái theo lời - HS lớp viết bảng GV đọc - Nhận xét Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài - Ở tiết chính tả hôm nay, các em chép chính - Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ, bài biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu; trình bày bài đúng mẫu; và làm bài tập chính tả HĐ2 Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Đọc thầm theo - Đọc đoạn chép - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc bài - Đoạn chép này có nội dung từ bài nào? - Bài Bạn Nai Nhỏ - Đoạn chép kể ai? - Bạn Nai Nhỏ - Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi? - Vì bạn Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác b) Hướng dẫn cách trình bày - câu - Bài chính tả có câu? - Viết hoa - Chữ cái đầu câu viết nào? - Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải - Nai Nhỏ tên riêng phải viết hoa viết nào? - Dấu chấm - Cuối câu thường có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó - Viết các từ: khỏe, khi, nhanh - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng nhẹn, mới, chơi… - Nêu cách viết các từ trên - Theo dõi và sửa lại sai d) Chép bài - Nhìn bảng, chép bài - Theo dõi, chỉnh sửa cho HS e) Soát lỗi - Đọc lại bài cho HS soát lỗi Dừng lại phân - HS soát lỗi tích các tiếng khó g) Chấm bài - Thu, chấm số bài lớp Nhận xét - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai nội dung, chữ viết, cách trình bày HS lề 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả HĐ Làm bài tập chính tả Lop2.net (6) Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập và mở SGK - HS lên bảng làm HS lớp làm vào (Lời giải: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp) - Ngh (kép) viết trước các nguyên âm e, ê, i - Yêu cầu HS tự làm bài - Ngh (kép) viết trước các nguyên âm nào? - Ng (đơn) viết với các nguyên âm còn lại Bài 3: Tiến hành bài tập - Đáp án: cây tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen em học - Lắng nghe và thực tốt, nhắc nhở em còn chưa chú ý học bài Tiết Môn: KỂ CHUYỆN Bài BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Dựa theo tranh và gợi ý tranh , nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình ( BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn ( BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 *HSKG thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện.) -Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học, có ý thức tự giác học tập - KNS: Giao tiếp; xử lý tình huống; thể tự tin; kiểm soát cảm xúc II Đồ dùng dạy-học: GV: Các tranh minh họa SGK (phóng to) HS: SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu - Kể lại câu chuyện chuyện: Phần thưởng - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét bạn kể Bài HĐ1 Giới thiệu bài - Hãy nêu tên bài Tập đọc đã học đầu tuần? - Bài Bạn Nai Nhỏ -Người bạn tốt là người luôn sẵn - Theo nào là người bạn tốt? lòng giúp người, cứu người - Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện: Lop2.net (7) Bạn Nai Nhỏ HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện - GV kể mẫu a) Kể lại đoạn câu chuyện: Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhóm cùng nghe - Lắng nghe - Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn và nhân xét lời kể cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Đại diện các nhóm trình bày Mỗi trước lớp em kể đoạn chuyện - Yêu cầu HS nhận xét sau lần có HS kể - Nhận xét bạn b) Nói lại lời cha Nai Nhỏ - Khi Nai Nhỏ xin chơi, cha bạn đã nói - Cha không ngăn cản Nhưng gì? hãy kể cho cha nghe bạn - Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ đã nói - HS trả lời gì? - Bạn thật khỏe Nhưng cha lo cho - Bạn thật thông minh Nhưng cha còn lo - Đó chính là điều tốt Con có c) Kể lại toàn câu chuyện người bạn cha yên tâm -Kể theo vai - HS tham gia đóng vai: Người - Gọi HS tham gia dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ và Nai Nhỏ - Kể lại chuyện - Đóng vai theo yêu cầu + Lần 1: GV là người dẫn chuyện - HS nhìn sách đóng vai + Lần 2: HS tham gia - HS không nhìn sách, mặc trang - Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay phục kể chuyện - Cho điểm HS đóng đạt - Chọn theo tiêu chí đã nêu - HS khá, giỏi thực yêu cầu - HS khá , giỏi thực yêu BT3 (phân vai , dựng lại câu chuyện) cầu BT3 (phân vai , dựng lại câu chuyện ) -Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa câu -Người bạn đáng tin cậy là người chuyeän? lòng giúp người, cứu người Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại chuyện Lop2.net (8) Tiết 12 Môn: TOÁN Bài: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS tính cẩn thận làm bài - KNS: Tư sáng tạo; giải vấn đề; hợp tác; quản lý thời gian; tìm kiếm hỗ trợ II Đồ dùng dạy - học: -GV: Bộ đồ dùng dạy toán -HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS thực yêu cầu - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm - Cùng GV nhận xét, đánh giá HS Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài - HS lắng nghe HĐ2: Giới thiệu phép cộng: 26 + - GV thao tác với que tính gợi dẫn HS nhận - HS theo dõi thấy 26 que tính thêm que tính 30 que tính 30 que tính chục que tính, bó thành bó chục Chục Đơn vị 26 cộng 10, viết nhớ + thêm 3, viết 30 - GV kết hợp ghi bảng theo cách đạt tính trên - Gọi vài HS đứng chỗ nêu cách tính trên - GV viết hàng ngang 26 + = 30 HĐ3: Giới thiệu phép cộng 36 + 24: - GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy 36 que tính thêm 24 que tính 60 que tính 60 que tính chục que tính, bó thành bó chục - GV tiến hành hướng dẫn đặt tính - GV cho HS đặt tính vào nháp - Gọi vài HS nêu lại cách tính - HS quan sát - HS thực - HS quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhạn xét - Thực - HS nêu miệng Lop2.net (9) HĐ 4: Thực hành; Bài 1: Bài toán yêu cầu gì? -GV nhắc nhở HS viết kết (tổng) cho chữ số hàng chục cùng hàng thẳng cột với nhau, tức là đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Bài 2: GV yêu cầu HS đọc bài toán - GV hướng dẫn cách giải - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tính kết -HS tự làm, em lên bảng làm, em làm phép tính a) 35 42 81 57 + + + + 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - HS đọc thầm bài toán - Nhà bạn Mai nuôi 22 gà Nhà bạn Lan nuôi 18 gà - Bài toán hỏi gì? - Hỏi hai nhà nuôi tất bao nhiêu gà - Làm nào để biết hai nhà nuôi bao - Lấy số g nhà Mai cộng với nhiêu gà? số gà nhà Lan - GV tóm tắt trên bảng - HS giải vào Nhà Mai nuôi: 22 gà Giải: Nhà Lan nuôi: 18 gà Cả hai nhà nuôi là: Cả hai nhà nuôi: … gà? 22+ 18 = 40 (con gà) - GV chấm bài, nhận xét kết quả, hướng dẫn Đáp số: 40 gà HS sửa sai - HS trả lời - Hỏi thêm HS cách tính 22 + 18? - HS tự làm bài và sửa bài Bài (Dành cho HSKG còn thời gian) Củng cố- dặn dò - Gọi HS nêu lại cách cộng có nhớ phép - Lắng nghe và thực tính cộng - Nhận xét tiết học Tiết Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: HỆ CƠ I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Nêu tên và vị trí các vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân - HS khá giỏi biết co duỗi bắp thể hoạt động - Giáo dục HS biết cách giúp phát triển săn - KNS: Ra định; Làm chủ thân; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mô hình hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số - HS: SGK Lop2.net (10) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Kể tên số xương tay thể - Để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì? - Nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu: - Yêu cầu cặp HS quan sát và mô tả khuôn mặt, hình dáng bạn - Nhờ đâu mà người có khuôn mặt và hình dáng định HĐ Quan sát tranh Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp - GV đưa mô hình hệ - GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông Hoạt động học sinh - Hát - Xương sống, xương sườn - Ăn đủ chất, tập thể dục thể thao - Cùng GV nhận xét, đánh giá - HS thực - Nhờ có phủ toàn thể -HS quan sát tranh - số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng - GV vị trí số trên mô hình (không nói - HS vị trí đó trên mô hình - HS gọi tên đó tên) - HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên - Nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét - Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác - Vài em nhắc lại Nhờ bám vào xương mà thể cử động HĐ Thảo luận nhóm Bước 1: Cá nhân - Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan - HS thực và trao đổi với sát, sờ nắn và mô tả bắp cánh tay bạn bên cạnh - Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó - Đại diện nhóm vừa làm động thay đổi nào so với co lại? tác vừa mô tả thay đổi co và duỗi Bước 2: Nhóm *HS khá giỏi biết co - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp duỗi bắp thể hoạt - GV bổ sung động - Kết luận: Khi co ngắn và Khi duỗi - HS làm mẫu động tác dài và mềm theo yêu cầu GV: ngửa cổ, Bước 3: Phát triển cúi gập mình, ưỡn ngực - GV nêu câu hỏi: + Khi bạn ngửa cổ phần nào co, phần nào - Phần sau gáy co, phần duỗi phía trước duỗi + Khi ưỡn ngực, nào co, nào giãn - Cơ lưng co, ngực giãn HĐ Thảo luận lớp 10 Lop2.net (11) - Chúng ta phải làm gì để giúp phát triển săn - Tập thể dục thể thao, làm việc chắc? hợp lí, ăn đủ chất - Những việc làm nào có hại cho hệ cơ? - Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất * Chốt: Nêu lại việc nên làm và không nên làm để phát triển tốt Củng cố - Dặn dò - Trò chơi tiếp sức - HS thực theo yêu cầu GV - Chia lớp làm nhóm - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ và gắn đúng vào vị - Cổ vũ và nhận xét trí trên tranh - Tuyên dương - Nhận xét, đánh giá tiết học - Lắng nghe và thực - Dặn chuẩn bị bài sau Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 1) I Mục tiêu: Sau tiết học, học HS biết: -Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi -Biết vì cần phải nhận lỗi và sửa lỗi -Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi *HSKG: Biết nhắc bạn bạn nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi -Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi, không tán thành bạn không trung thực - KNS: Ra định; giải vấn đề; đảm nhận trách nhiệm; hợp tác II Chuẩn bị - GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa - HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ bài tiết trước -3 HS đọc ghi nhớ Bài HĐ1 Giới thiệu: -Hôm chúng ta học bài “Biết nhận lỗi và - Lắng nghe và nhắc lại tiêu sửa lỗi” Ghi đầu bài đề HĐ 2: Kể chuyện “Cái bình hoa” -GV kể “Từ đầu đến không còn nhớ đến -Sẽ không biết câu chuyện chuyện cái bình vỡ” dừng lại và qua nhanh -Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì sau đó? -GV kể đoạn cuối câu chuyện 11 Lop2.net (12) -Vì Vô - va trằn trọc không ngủ? -Vì Vô - va mắc lỗi mà chưa dám nói, chưa nói HĐ3 Thảo luận nhóm -Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, chúng ta cùng thảo luận -Chia lớp thành nhóm -GV phát biểu nội dung -Nhóm 1: Vô - va đã làm gì nghe mẹ khuyên -Nhóm 2: Vô - va đã nhận lỗi nào sau phạm lỗi? -Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau phạm lỗi -Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? *GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận và sửa lỗi Ai có thể phạm lỗi, biết nhận và sửa lỗi thì mau tiến bộ, người yêu mến HĐ Thực hành -Cô giao bài, giải thích yêu cầu bài -Cô đưa đáp án đúng Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu đọc ghi nhớ trang -Chuẩn bị: Tiết thực hành - HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết - HS trình bày HS làm bài tập theo yêu cầu Chẳng hạn: - Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận và sửa lỗi - Được người yêu mến, mau tiến - Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp - HS chú ý lắng nghe - HS đọc ghi nhớ trang - Lắng nghe và thực Thứ tư ngày 07 tháng năm 2011 Môn: TẬP ĐỌC Bài: GỌI BẠN Tiết I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động bê Vàng và Dê Trắng (trả lời các câu hỏi SGK thuộc khổ thơ cuối bài ) - Học thuộc lòng bài thơ - GDHS yêu quý tình bạn - KNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; thể cảm thông; hợp tác II Đồ dùng dạy-học -GV: Tranh minh họa (Tranh phóng to SGK) 12 Lop2.net (13) -HS : SGK III Các hoạt động dạy-học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Cho HS hát tập thể Kiểm tra: -Cho HS đọc lại bài “Bạn Nai Nhỏ” và trả lời câu hỏi 1, SGK -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Gọi bạn - Yêu cầu HS quan sát tranh GV gợi mở: Truyện Bạn Nai Nhỏ mở đầu chủ điểm Bạn bè đã giúp các em hiểu: Bạn tốt là người nào Bài thơ Gọi Bạn kể tình cảm Bê Vàng và Dê Trắng giúp các em hiểu thêm lòng người bạn tốt với HĐ Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu lần b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ * Đọc câu -Hướng dẫn đọc từ khó, GV ghi bảng: Sâu thẳm, lang thang, thưở nào,… - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ: Sâu thẳm… - HD HS ngắt câu dài, khó đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Cho HS thi đọc nhóm - Đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc đồng HĐ Tìm hiểu bài * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Hoạt động học sinh - HS hát tập thể - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá -HS theo dõi - Lắng nghe và đọc thầm theo -HS đọc từ khó cá nhân + đồng -Đọc nối tiếp - Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc cá nhân - Thực - Đọc theo cặp -Đại diện nhóm thi đọc - Cá nhân đọc - Đọc đồng - HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: +HS đọc Khổ thơ và trả lời +HS đọc Khổ thơ và trả lời - Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống đâu? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? + GV giải thích thêm: Bê Vàng và Dê Trắng là hai loài vật cùng ăn cỏ, bứt lá Trời hạn hán, cỏ cây héo khô, chúng có thể chết vì đói khát nên phải tìm cỏ ăn - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? +HS đọc Khổ thơ và trả lời -H: Vì đến bây Dê Trắng kêu “ Bê ! Bê!” ? 13 Lop2.net (14) - Nội dung bài nói lên điều gì ? -Nhận xét chốt ý -Giáo dục HS yêu quý tình bạn HĐ Luyện đọc lại - GV đọc bài lần - Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn, bài -Cho HS đọc đoạn - Yêu cầu HS thi đọc theo đoạn -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố- dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì ? - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 13 - Nói lên tình bạn cảm động - Bê vàng và Dê trắng thật đáng quý - Lắng nghe và đọc thầm theo - HS nêu -HS đọc cá nhân -Thi đọc đoạn, bài - Lắng nghe và điều chỉnh -HS nêu - Lắng nghe và thực Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: - Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải bài toán phép cộng + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài 2, Bài 3, Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS có ý thức cẩn thận làm bài - KNS: Quản lý thời gian; tư sáng tạo; hợp tác; giao tiếp II Đồ dùng dạy - học - GV: Bộ ĐDDHT - HS: Bộ ĐDDHT III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Thực phép tính: 34 + và 31 - HS thực yêu cầu +9 -Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm các em học tiết luyện tập HĐ Luyện tập - thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nêu đề bài - Đề bài yêu cầu các em làm gì? - Bài toán yêu cầu tính nhẩm -Gọi HS làm miệng các - cộng 10, 10 cộng 15 HS tự làm em lên bảng làm, em làm phép tính cột 14 Lop2.net (15) + + = 15 + + = 18 + + = 16 + + = 11 + + = 14 + + = 16 Bài 2: HS làm - HS làm bài xong, GV gọi - HS đọc kết HS đọc kết phép tính 36 25 52 19 - Gọi HS khác nhận xét bài bạn + + + + + 33 45 18 61 - GV nhận xét 40 40 70 70 80 - Nhận xét bài bạn Bài 3: (HSG) - HS làm bài tập vào (tương tự bài - Đặt tính tính 24 + = 30 48 + 12 = 60 + 27 = 30 2) 24 - HS làm xong, GV gọi bạn lên bảng chữa bài, bạn phép tính + + + 2 30 30 - HS đọc bài toán Bài 4: Gọi HS đọc bài toán +Có 14 HS nữ và 16 HS nam - Bài toán cho biết gì? +Có tất bao nhiêu HS? - Bài toán hỏi gì? Bài giải: - Bây các em suy nghĩ và giải bài Số học sinh lớp là: toán vào 14 + 16 = 30 (học sinh) - GV gọi HS đọc bài giải Đáp số: 30 học sinh - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 5: (HSKG) - Tính đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm - Bài toán yêu cầu gì? bao nhiêu dm? - Đoạn thẳng AB gồm đoạn đó là đoạn AO và OB - AO dài cm - OB dài cm Lấy + = 10 cm dm Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài HS nhắc lại phép tính - HS thực - Lắng nghe và thực phép cộng - Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa B Tiết I Mục tiêu: Học xong tiết học này, học sinh biết: -Viết đúng chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ ); chữ và câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn χǩ sum hΦ (3 lần) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết -GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận việc rèn chữ - KNS: Quản lý thời gian; thể tự tin; lắng nghe tích cực 15 Lop2.net (16) II Đồ dùng dạy - học: -GV: Chữ hoa B Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng -HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Cho HS hát - Hát Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: Ă, Â - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Bài hôm các tập - Nhắc lại viết chữ hoa B và câu ứng dụng HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: Ǯ * Quan sát chữ mẫu Ǯ B - Chữ hoa B gồm nét? - Viết mẫu chữ hoa B, vừa viết vừa nêu cách viết + Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, dừng -Chữ hoa B gồm nét bút trên đường kẻ + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết hai nét cong liền nhau, toạ vòng xoắn nhỏ thân chữ, dừng bút đường kẻ và đường kẻ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai HĐ HD viết câu ứng dụng - Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng - Viết bảng lần ȁȁȁȁȁȁ Bạn χǩ sum hΦ ȁȁȁȁȁȁ - Yêu cầu HS đọc câu : Bạn bè sum họp - Em hiểu gì nghĩa câu này? - Nêu độ cao các chữ cái? - 2, HS đọc câu ứng dụng - Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui - Chữ cái: a, n, e, u, m, o cao li Chữ s cao 1,25 li - Chữ cái: p cao li - Chữ cái: B, b, h cao 2,5 li - Dấu nặng đặt a và o, dấu - Vị trí dấu đặt nào ? 16 Lop2.net (17) huyền đặt trên e - Khoảng cách các chữ nào ? - Các chữ cách chữ o - HS quan sát: Từ chữ cái B viết - Viết mẫu chữ Bạn trên dòng kẻ ( Bên chữ sang a cần để khoảng cách không quá gần không quá mẫu) xa Từ a viết liền nét sang n, đặt dấu nặng a - Viết bảng lần * HD viết chữ Bạn vào bảng - Nhận xét- sửa sai HĐ HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết bài - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết HĐ Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố- Dặn dò: - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Tiết - Viết bài tập viết theo đúng mẫu chữ đã qui định *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết - Lắng nghe và sửa sai - Lắng nghe và thực Thứ năm ngày 08 tháng năm 2011 Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ CHỈ SỰ VẬT- CÂU KIỂU AI, LÀ GÌ ? I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: -Tìm đúng các từ vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý (BT1,BT2) -Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) -Thái độ: GD cho HS ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học - KNS: Tự nhận thức; hợp tác; lắng nghe tích cực; giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh minh hoạ các vật SGK BP viết nội dung bài tập 1, -HS: Vở ghi III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Cho HS hát tập thể -Hát Kiểm tra: - KT HS - Hợp tác cùng giáo viên - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe Bài mới: 17 Lop2.net (18) HĐ Giới thiệu bài: - Bài hôm các em tìm hiểu vật, - Nhắc lại: Từ vật… tập đặt câu về: Ai ( gì, cái gì) là gì? Ghi đầu bài lên bảng HĐ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: * Tìm từ vật vẽ tranh - Yêu cầu đọc - HS đọc - Yêu cầu tìm từ - Nêu: Bộ đội, công nhân, ô tô, máy - Ghi thứ tự các từ đúng bay, voi, trâu, dừa, mía… + Là các từ vật, người, vật *Bài 2: - Treo bảng phụ * Tìm các từ vật có bảng - Yêu cầu làm bài tập - Cả lớp làm bài tập - Lưu ý: Trong bảng từ đã nêu, có từ - HS lên bảng đánh dấu vào cột không vật từ vật: - Nhận xét - đánh giá: + Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách *Bài 3: * Đặt câu theo mẫu đây: - Nêu lại yêu cầu + Ai ( cái gì, gì) là gì? -Viết mẫu + Bạn Phương Thảo là học sinh lớp 2A - Hướng dẫn làm bài - HS làm bài tập- Nêu miệng - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét + Chơi trò chơi - HS nói vế thứ nhất: Bố Thảo - HS nói vế thứ hai: Là công an Nếu - Nhận xét- tuyên dương HS nói vế thứ hai đúng thì nghĩ vế thứ Củng cố - dặn dò: để định bạn khác trả lời - Qua tiết học này các em đã biết tìm từ người, đồ vật, loài vật, cây cối và viết - Lắng nghe câu theo mẫu: Ai “ cái gì, gì” là gì ? - Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để - Lắng nghe và thực giới thiệu với bạn bè Môn: TOÁN Tiết 14 Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu Sau tiết học này, học sinh: - Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hoán phép cộng - Biết giải bài toán phép tính cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài -Rèn kỹ làm toán -GDHS có ý thức cẩn thận làm bài 18 Lop2.net (19) - KNS: Quản ly thời gian; tư sáng tạo; hợp tác; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học -GV: Bộ ĐDDHT -HS: Bộ ĐDDHT III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng sửa bài - HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS nhận xét - Cùng GV nhận xét, đánh giá - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: - Giới thiệu phép cộng + = 14 Bước 1: Quan sát - GV thao tác với que tính giúp HS nhận - HS quan sát thấy que tính thêm que tính 14 que tính 14 que tính chục que tính và que tính, bó thành bó chục và còn que rời Chục Đơn vị -GV kết hợp ghi - Trước tiên ta viết số 9, viết số bảng theo cách đạt thẳng số và viết dấu + + tính bên số và số Kẻ gạch ngang cộng 14, ta viết thẳng với số Viết sang hàng chục Bước 2: Thực hành đặt tính - GV nêu phép cộng: + = … và hướng dẫn HS thao tác đặt tính Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số - GV treo bảng phụ ghi bảng cộng lên - HS tự lập công thức: + = 15 bảng và cho HS thảo luận nhóm GV chia + = 11 + = 16 lớp làm nhóm, Mỗi nhóm làm phép + = 12 + = 17 tính Sau đó GV mời đại diện nhóm đọc kết + = 13 + = 19 tổ thảo luận Đồng thời GV ghi + = 14 kết vào bảng - Gọi HS nhận xét kết các tổ - GV hỏi: Các có nhận xét gì các - Các phép cộng này có số hạng đầu phép tính bảng cộng này? là - Bảng hôm chúng ta học là: Bảng cộng - Gọi HS đọc lại bảng cộng Cả lớp đồng lần - GV lấy miếng bìa che kết lại và gọi vài HS đọc lại và nêu kết phép tính 19 Lop2.net (20) Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: Yêu cầu gì? - Gọi HS đọc kết cột đầu - Gọi HS đọc kết cột cuối - Yêu cầu tính nhẩm + =12 + =15 + =17 + =12 + =15 + =17 + =16 + =13 + =16 + =13 - Gọi HS nhận xét bạn đọc vừa - Các phép tính bài số có hỏi:” Các em có nhận xét gì các cặp tính các số hạng đổi chỗ cho nên bài số 1” tổng không thay đổi - GV nêu lại Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Bài yêu cầu tính kết - GV cho HS làm bài tập vào - Gọi HS đọc phép tính và nêu kết + + + + + 9 bài - gọi HS nhận xét 11 Bài (HSG làm) Bài 4: HS đọc bài 4- lớp đọc thầm + Bài toán cho biết gì? 17 + + = 18 + + = 19 18 16 14 + + = 15 + + = 15 + Có cây táo, trồng thêm cây + Có tất bao nhiêu cây táo? + Bài toán hỏi gì? Giải: + Muốn biết vườn có bao nhiêu cây Trong vườn có tất là: táo, các em suy nghĩ và giải bài toán này + = 15 (cây táo) vào Đáp số: 15 cây táo - Gọi HS đọc bài giải Gọi HS nhận xét bài bạn Củng cố -Dặn dò - Gọi HS đọc bảng cộng - HS thực - GV nhận xét nhà học thuộc bảng cộng - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Môn: THỦ CÔNG Bài: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC Tiết I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Máy bay sử dụng - Lắng nghe tích cực; Tìm kiếm hỗ trợ; giao tiếp; thể tự tin II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu máy bay phản lực giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập III Các hoạt dộng dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 20 Lop2.net (21)