Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ - Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của [r]
(1)Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 TUẦN Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2010 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2) I- MỤC TIÊU : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có là người dũng cảm , trung thực , mau tiến và người yêu quí - Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi và sửa lỗi - Thực hành nhận và sửa lỗi mắc lỗi Nhắc bạn nhận và sửa lỗi mắc lỗi II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài mới: Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện -Lần lượt số em lên kể trước lớp việc mắc lỗi và sửa lỗi thân người thân gia đình em -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi đã đúng chưa - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết nhận lỗi và sửa lỗi - Giáo viên nhận xét chuẩn bị bài tập nhà Hoạt động : Thảo luận nhóm -Lớp chia nhóm và thảo luận -Yêu cầu nhóm thảo luận việc làm các bạn theo các tình giáo viên đưa tình sau đúng hay sai Hãy giúp - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên bạn đưa cách giải hợp lí nêu cách xử lí nhóm mình - TH1 : - Hải bị đau chân không tập thể dục (Hải nên nói với cô chủ nhiệm để cô nên cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua các bạn trình bày lại với cô tổng phụ trách) - Nam cần nói rõ khó khăn mình trách Hải mặc dù Hải đã nói rõ lí - TH2 : - Do Nam bị đau tay nên việc viết chính tả với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp bị điểm kém gây ảnh hưởng đến tổ mặc dù Nam giúp đỡ muốn đạt điểm cao không biết làm - Các nhóm khác nhận xét ý kiến nhóm bạn nào -Nhận xét đánh giá cách giải các - Lớp bình chọn nhóm có cách xử lí nhóm hay và đúng - Hai em nhắc lại ghi nhớ * Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác tránh việc trách nhầm bạn Biết thông cảm hướng dẫn bạn sửa lỗi là bạn tốt Hoạt động 3: Trò chơi : Ghép đôi -Chia lớp thành dãy (Phát cho dãy bìa có ghi các tình và các cách ứng xử ) - Gọi em bất kì đọc tình bìa - Một em khác cầm bìa có cách ứng xử phù hợp đứng dậy đọc cách xử lí - Nhận xét đôi nào nêu nhanh và đúng thì đôi bạn đó thắng - Tổ chức chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Tuyên dương đội chiến thắng -Cử dãy bạn lên tham gia trò chơi - Suy nghĩ để đưa bảng có ghi tình nhanh và đúng - Bổ sung đội bạn đưa cách xử lí sai - HS chơi - Bình chọn đội thắng GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net (2) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM I- MỤC TIÊU : - Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó : loạng choạng , ngã phịch , ngượng nghiụ Đọc đúng các từ dễ lẫn phương ngữ :- buộc , bống , bím tóc , ngã … - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật - Rèn kỉ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ : Bím tóc đuôi sam , loạng choạng , ngượng nghịu , phê bình - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Đối với bạn bè các em không nên nghịch ác , mà phải đối xử tốt đặc biệt là các bạn gái II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểmtra bài cũ : HĐ1: Bài Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh - Ghi đầu bài lên bảng - Vài em nhắc lại đầu bài Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu Giúp HS đọc đúng các từ: loạng choạng, ngượng nghịu , đẹp , nước mắt , nín , xin lỗi , ngước , mắt , đối xử , b) Đọc đoạn trước lớp * Hướng dẫn ngắt giọng - HS nối tiếp đọc đoạn - Khi Hà đến trường , /mấy bạn gái cùng lớp reo lên :// “ Ai chà ! // Bím tóc đẹp quá !// Vì , / lần cậu kéo bím tóc ,/cô bé lại loạngchoạng / và cuối cùng , / ngã phịch xuống đất // c)-Đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm -Nhận xét - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc e) Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Tìm hiểu bài Câu 1:-Hà đã nhờ mẹ làm gì ? - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ bím buộc nơ xinh xinh - Khi Hà đến trường các bạn đã khen hai bím tóc em nào ? Câu 2:- Tại vui vẻ mà Hà - Ai chà chà ! Bím tóc đẹp quá GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net (3) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 lại khóc ? - Tuấn đã trêu Hà nào ? - Em nghĩ nào trò đùa Tuấn ? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : Câu 3: -Thầy giáo đã làm Hà vui lên cách nào ? - Theo em vì lời khen thầy lại làm Hà vui và không khóc Câu 4: Tan học Tuấn đã làm gì? - Từ ngữ nào cho thấy Tuấn đã xấu hổ trêu chọc Hà ? - Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì? 4) Luyện đọc lại : -Hướng dẫn đọc theo vai 5) Củng cố dặn dò : - Bạn Tuấn chuyện đáng chê hay đáng khen? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Vì Tuấn sấn đến trêu Hà - Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà đau Hà ngã xuống đất Tuấn còn đùa dai -Tuấn đã không tôn trọng bạn , Tuấn không biết cách chơi với bạn - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Vì lời khen thầy giúp Hà trở nên tự tin , tự hào bím tóc mình -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà - Tuấn gãi đầu ngượng nghịu - Thầy khuyên Tuấn phải đối xử tốt với các bạn gái - Các nhóm tự phân các vai và thi đọc - Bạn đáng chê vì đã nghịch ác với bạn Hà đáng khen vì đã biết nhận lỗi và biết xin lỗi bạn -Chúng ta nên đối xử tốt với bạn TOÁN : 29 + I- MỤC TIÊU : - Biết cách đặt tính và thực phép cộng 29 + - Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: C/ Lên lớp : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Kiểm tra Bài cũ : 1.Bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta thực phép cộng - Lớp theo dõi giới thiệu bài dạng 29 +5 -Vài em nhắc lại đầu bài * Giới thiệu phép cộng 29 + - Nêu bài toán : có 29 que tính thêm que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tât có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta - Ta thực phép cộng 29 + làm nào ? - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính - Lấy 29 que tính để trước mặt rời - GV: Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Yêu cầu lấy thêm que tính - Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính và viết vào cột đơn vị - Lấy thêm que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau và nói : đó đọc kết 29 cộng 34 - Thêm que tính GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến (4) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 - Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục với que tính rời là 34 que Vậy 29 + = 34 * Viết 29 viết xuống + cho thẳng cột với 34 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 29 + = 34 * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính 2- Thực hành: Bài 1: Tính - Hướng dẫn, phát phiếu bài tập HS thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: - Muốn tính tổng ta làm nào ? HS làm vào phiếu - Cần chú ý điều gì đặt tính ? Một số em nêu kết - Một em đọc đề bài - Yêu cầu tự làm bài BC Mời em lên bảng làm bài - Lấy các số hạng cộng với - Yêu cầu nêu cách tính 59 + - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Nhận xét 59 19 - Lớp thực vào BC + + 65 26 Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông - Muốn có hình vuông ta phải nối điểm - Nối điểm với ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp làm vào nối thành hình vuông - Mời em lên chữa bài - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Gọi học sinh nêu tên hình vuông vừa vẽ - Hình vuông ABCD và hình vuông MNPQ d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các BT còn lại - Dặn nhà học và làm BT -Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC CHÂN - TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ “ I/ Mục tiêu: - Ôn động tác Vươn Thở và Tay Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi , kẻ sân - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ III/ Các hoạt động dạy học GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net (5) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Cho HS khởi động + Cho HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo vòng tròn 30 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 2/Phần : *Ôn động tác Vươn thở và Tay , (1 - lần ) lần x nhịp - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo - Quan sát, nhận xét , sửa sai * HọcĐộng tác chân (4 - lần) - Lần GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước (2 x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm - Chia lớp làm tổ Lần Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp - GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại động tác học (2 lần) - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp *Thi thực động tác Vươn Thở - Tay - Chân : lần - Lần lượt tổ lên biểu diễn giáo viên hô nhịp sau đó cùng HS đánh giá * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ -Nêu trên trò chơi, nhắc lại cách chơi -Lần cho cặp chơi thử Lần chia các tổ để chơi -Nhận xét c/Phần kết thúc: -Đứng chỗ vỗ tay , hát - Cúi người thả lỏng ( - lần ) -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - HS khởi động - HS thực - Cả lớp quan sát và thực - Cả lớp quan sát và thực theo GV - HS tập theo tổ - tổ thi - HS thực -HS lắng nghe - HS thực nhiều lần HS thực Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và câu chuyện Nhớ và kể lại nội dung đoạn theo lời mình Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS H động Kiểm tra bài cũ : GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến (6) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Hđộng Bài 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn kể chuyện : - Dựa theo tranh kể lại toàn câu chuyện - Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát và nói nội dung tranh - Chia lớp thành nhóm - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Gọi học sinh khác nhận xét bạn về: Nội dung, cách diễn đạt Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em - Bằng lời kể em nghĩa là nào ?Em có kể y nguyên SGK không ? - Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần có học sinh kể b) Phân vai dựng lại câu chuyện - H/ d cách phân vai *Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét *Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để ke hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -HS quan sát tranh và nói - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh và kể nhóm -3 em đại diện cho3 nhóm kể câu chuyện HS nhận xét - Kể từ ngữ mình không kể theo nguyên văn SGK - Lần lượt lên kể lời mình - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể -Thực hành kể lại câu chuyện theo vai - Một số em nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo , các bạn lớp Hà và kể cùng giáo viên -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể - 7-8 em lên nhận vai Hà , Tuấn , Thầy giáo và các bạn và kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe Toán 49 +25 I/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực phép cộng 49 + 25 -Ap dụng kiến thức phép cộng trên để giải các bài toán liên quan II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hđộng 1:Kiểm tra bài cũ : Hđộng Bài mới: GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net (7) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 1) Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng 2) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm nào ? *Cách tính: - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính rời - GV : Có 49 que tính gồm chục và que tính rời ( gài lên bảng gài ) - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục và que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục là chục chục thêm chục là chục chục với que tính rời là 74 que tính -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi em lên bảng đặt tính và tính * Viết 49 viết 25 xuống +2 cho thẳng cột với 9, thẳng cột 74 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái: cộng 14 viết nhớ , cộng thêm * Vậy : 49 + 25 = 74 3/ Thực hành : -Bài 1: Tính: H/d, phát phiếu BT, cho HS làm vào phiếu -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Muốn biết lớp có tất bao nhiêu học sinh ta làm nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài -Tóm tắt : - Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? 4) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại kiến thức *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến -Vài em nhắc lại đầu bài - Lắng nghe và phân tích bài toán - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác giáo viên sau đó đọc kết 49 cộng 25 74 - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào phiếu , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo bài - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29 , B là 25 bạn - Tổng số HS hai lớp - Ta thực phép cộng 29 + 25 - Lớp làm vào - Một em lên giải bài trên bảng * Giải : - Số HS hai lớp có là : 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đ/S: 54 học sinh - Về học bài và làm các bài tập còn lại (8) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Chính tả (Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài “Thầy giáo nhìn hai bím tóc em không khóc “ - Biết cách trình bày đoạn văn theo hình thức hội thoại - Biết viết đúng số chữ có âm đầu : r/ d / gi ; vần : yên / iên ; ân / âng II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hđộng 1/ Kiểm tra bài cũ : Hđộng Bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn tập chép : a)H/d HS chuẩn bị -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm theo Hỏi: -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? - Bài Bím tóc đuôi sam -Đoạn chép có ? -Thầy giáovà Hà nói với chuyện - Có Hà, và Thầy giáo - Nói bím tóc Hà gì ? - Tại Hà không khóc ? - Vì thầy khen bím tóc Hà đẹp * Hướng dẫn cách trình bày : - Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang cảm đoạn văn còn có dấu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu ? - Đầu dòng (đầu câu ) * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc các từ :bím tóc, khóc, vui vẻ, ngước khuôn mặt , cười -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhìn bảng chép bài b) Đọc lại lần sau dố cho HS chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi c) Chấm số bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu đề bài *Bài : Gọi em nêu bài tập - Học sinh làm vào B/c -H/d, Yêu cầu lớp làm vào B/C - Một em làm trên bảng -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng yên ổn , cô tiên , chim yến , thiếu niên - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Một em nêu bài tập *Bài 3b: Nêu yêu cầu bài tập - Một em lên bảng làm bài - Mời em lên bảng làm bài -HS làm bài -Yêu cầu lớp làm vào -Kết luận lời giải bài tập vâng lời , bạn thân, nhà tầng , bàn chân d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà viết lại bài và làm bài xem trước sách giáo khoa bài GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net (9) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Thứ tư ngày 15 tháng 09 năm 2010 TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu : - Đọc trơn bài và các từ khó ,đọc đúng các từ hay sai ảnh hưởng phương âm : làng gần , núi xa , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và xá cụm từ * Hiểu nghĩa các từ : ngao du thiên hạ , bèo sen , đen sạm , bái phục , lăng xăng - Hiểu nội dung bài : Qua chơi trên sông đầy thú vị tác giả đã cho ta thấy rõ tình bạn đẹp đẽ Dế Mèn và Dế trũi II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh H động Kiểm tra bài cũ: HĐ 2: Bài 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc * GV Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo thích thú , tự hào hai bạn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Kết hợp giúp HS đọc đúng các từ khó: , bãi lầy , bái phục , âu yếm , lăng xăng săn sắt , -Hs nối tiếp đọc câu -Đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng nghênh cặp chân , hoan nghênh , băng băng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn b) Đọc đoạn trước lớp - Giới thiệu các câu văn cần chú ý ngắt giọng - Yêu cầu tìm cách đọc đúng - Mùa thu chớm / nước đã -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp vắt ,/ trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu : đáy / c) Đọc đoạn nhóm d) Cho các nhóm thi đọc - Lần lượt đọc nhóm -Nhận xét - Thi đọc các nhóm e) Cho lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, Câu 1:- Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? -Ngao du thiên hạ có nghĩa là gì? - Rủ ngao du thiên hạ - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào ? - Là dạo chơi khắp nơi - Chỉ tranh lá bèo sen giải thích - Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành bè để - Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại Câu 2: Trên đường hai bạn nhìn thấy cảnh - Quan sát tranh vẽ lá bèo sen vật sao? - Một em đọc đoạn còn lại, lớp đọc thầm - Nước vắt trông thấy hòn cuội - Kể tên các vật mà đôi bạn đã gặp trên nằm phía dưới, cỏ cây, làng gần, núi xa luôn sông? - Tìm từ ngữ thái độ các vật - Gọng vó, Cua kềnh, săn sắt, thầu dầu GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến (10) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 hai bạn Dế ? - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả - Vậy tình cảm các bạn hai chú cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt , thầu dầu lăng xăng Dế nào - Theo em chơi có gì lí thú ? - Họ yêu quý và ngưỡng mộ hai chú Dế 4) Luyện đọc lại; - Được xem nhiều cảnh đẹp, mở mang -Nhận xét hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu 5) Củng cố - Dặn dò mến và khâm phục - Nhận xét đánh giá tiết học HS thi đọc lại bài - Dặn nhà đọc lại bài và xem trước bài -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Củng cố các kiến thức : Phép cộng dạng : + ; 29 + ; 49 + 25 - So sánh tổng với số so sánh các tổng với Giải toán lời văn có phép cộng Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có lựa chọn II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 2) H/d làm các bài tập -Bài 1: - Tính nhẩm - Một em đọc đề bài -H/d cánh làm, nêu các phép tính - HS nhẩm và nêu nhanh kết -NHận xét + = 13 + = 12 + =15 - Đọc nối tiếp em phép + = 17 + = 16 + = 14 tính hết -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài - Phát phiếu BT, cho HS làm bài vào phiếu - HS làm bài vào phiếu - Nhận xét, chữa bài - HS lên bảng làm bài Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Viết lên bảng : + + - Một em đọc đề bài -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Ta phải điền dấu gì ? Vì ? - Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm - Trước điền dấu ta cần phải làm gì ? thích hợp - Có còn cách nào khác không ? - Điền dấu < vì + = 14 ; + = 15 mà 14 < 15 nên + < + -Yêu cầu lớp làm B/C - Phải thực phép tính - Gọi em đọc bài chữa miệng - Có đó là : = mà < nên +5<9+6 -Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo -Cả lớp thực làm vào B/C để kiểm tra bài - Một số em nêu miệng kết tính - Nhận xét Bài 5: - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Vẽ hình lên bảng GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net - Một em đọc đề 10 (11) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 - Yêu cầu quan sát hình và nêu tên các đoạnthẳng - Vậy tất có bao nhiêu đoạn thẳng ? - Ta phải khoanh vào chữ nào -Gọi em khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Quan sát và nêu nhận xét - MO , MP , MN , OP , ON , PN - Có đoạn thẳng - Khoanh vào câu D có đoạn thẳng - Em khác nhận xét bài bạn - Về học bài và làm các bài tập còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT- MỞ RỘNG VỐN TỪ NGÀY- THÁNG- NĂM I/ Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ người , vật , cây cối , vật Biết đặt câu hỏi và trả lời thời gian ( ngày , tháng , năm , tuần và ngày tuần ) Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trọn ý và viết lại đúng chính tả II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nhắc lại đầu bài b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1:Tìm các từ theo mẫu -Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo * Trò chơi : Thi tìm từ nhanh - Nêu yêu cầu tìm các từ người , đồ vật , - Các nhóm phân công nhóm trưởng vật , cây cối ? thảo luận ghi các từ người , vật , đồ vật , cây cối vào các ô tờ giấy - Chia các nhóm phát cho nhóm tờ Ro ki giấy Roki đã kẻ sẵn bảng bài tập - Kiểm tra các từ và vị trí từ các nhóm tìm - Đại diện treo tờ giấy nhóm lên bảng - Công bố kết nhóm chiến thắng - Nhận xét chéo dãy bình chọn nhóm chiến thắng Lớp ghi bài vào - Yêu cầu lớp ghi vào Bài -Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - em đọc yêu cầu và mẫu câu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên - Hai em thực hành mẫu cạnh - Mời số cặp lên bảng trình bày - Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn - Nhận xét - Các nhóm cử người lên trình bày trên bảng - Ví dụ : Sinh nhật bạn vào ngày nào? -Chúng ta khai giảng năm học vào ngày ? tháng ? Một tuần chúng ta nghỉ ngày ? Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu -Em thấy nào đọc đoạn văn không - Một em đọc bài tập sách giáo nghỉ ? khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Em có hiểu gì đoạn văn này không ? - Rất mệt - Nếu ta đọc liền đoạn văn có dễ hiểu không ? - Khó hiểu và không nắm hết ý * GV nêu : - Để giúp người đọc , người nghe dễ bài hiểu ý nghĩa câu người ta ngắt đoạn văn GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến 11 (12) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 thành các câu văn - Vậy ngắt đoạn văn thành các câu thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái đầu câu phải viết ntn ? - Yêu cầu lớp làm vào -Chữa bài và cho ghi vào Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Cuối câu phải ghi dấu chấm -Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu -HS đọc bài làm -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết CHỮ HOA C I/ Mục tiêu - Nắm cách viết chữ C hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết cụm từ ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Bài cũ: *Bài mới: 1) Giới thiệu bài- Ghi đầu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu 2) Hướng dẫn viết chữ hoa : *H/ d HS quan sát và nhận xét chữ C : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát -Chữ hoa C cao li , rộng li? - Cao ô li , rộng ô li - Chữ hoa C gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chữ C gồm nét nét liền - Hướng dẫn cách viết - Viết chữ C lên bảng - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo *H/d học sinh viết bảng viên - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào -Nhận xét, uốn nắn không trung sau đó bảng 3) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc cụm từ * H/d HS quan sát , nhận xét : HS đọc : Chia sẻ bùi - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Gồm tiếng : Chia , ,sẻ , bùi - Những chữ nào có chiều cao đơn vị Chữ I , a, n , o , s , e , u , ? - Những chữ nào có chiều cao đơn vị - Chữ t rưỡi ? - Các chữ còn lại cao đơn vị rưỡi là : C ,h ,g , b - Những chữ còn lại cao đơn vị chữ ? H/d HS viết bảng - Yêu cầu viết chữ Chia vào bảng - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh 4) Hướng dẫn viết vào : GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net 12 (13) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết 5/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 6/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết bài :“ Chữ hoa D ” Thứ năm ngày 16 tháng 09 năm 2010 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I/ Mục tiêu - Biết cách thực phép cộng + Lập và học thuộc các công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải toán có lời văn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài cũ : -Giáo viên nhận xét đánh giá -HS làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Ghi đầu bài -* Giới thiệu phép cộng + - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Yêu cầu lấy que tính - Lấy que tính để trước mặt - GV : Gài que tính lên bảng gài - Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài - Lấy thêm que tính que tính lên bảng gài và nói : Thêm que tính -Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ? - Gộp lại đếm và đọc to kết 13 que -Em làm nào 13 que tính ? tính * GV nêu : que tính thêm que tính là 10 que tính bó thành chục , chục que tính với que - Tách que thành và ; với là 10 tính là 13 que tính , 10 với là 13 que Vậy cộng 13 * Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt - Thực phép tính + tính * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các - Tự lập công thức : + = 10 phép cộng phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với + = 11 số + = 12 - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học + = 17 thuộc lòng 3/ Thực hành Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Nêu cột tính - Một em đọc đề bài -Nhận xét, chữa bài GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến 13 (14) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Bài toán có dạng gì ? - Ta phải lưu ý điều gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào B/C -Nhận xét, chữa bài Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Bài toán cho biết gì số tem ? - Muốn biết số tem hai bạn tất có bao nhiêu ta làm nào ? -H/d, phát phiếu thảo luận - Tóm tắt : - Hà có : tem - Mai có : tem -Tât có tem ? 4) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập HS nhẩm và nêu nhanh kết -Một em đọc đề bài -Tính viết theo cột dọc - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào B/C - Một em đọc đề -Số tem hai bạn -Hà có tem , Mai có tem tính cộng : + Thực vào phiếu theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày Giải : -Số tem hai bạn có tất la: + = 15 (con tem) ĐS: 15 tem - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tự nhiên xã hội LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I/ Mục tiêu: - Học sinh : Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt - Giải thích tạo không nên mang vác vật nặng quá sức Biết cách nâng vật đúng cách - Có ý thức thực các biện pháp để xương và phát triển tốt II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ - Ba em lên bảng tranh và kể tên , nêu vai trò hệ các hoạt -Nhận xét động 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: Bài học hôm các hiểu việc nên và không nên làm để giúp xương và phát triển -Lớp lắng nghe giới thiệu bài tốt em nhắc lại đầu bài Hoạt động : -Làm gì để xương và phát triển tốt * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4, sách giáo khoa và nói cho nghe nội dung Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ hình - Yêu cầu các nhóm làm việc - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net 14 (15) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi nội dung các tranh GV kết luận: Hoạt động : - Trò chơi : Nhấc vật * Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi *Bước : Tổ chức cho lớp chơi - Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát và góp ý - Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người - Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi - Quan sát nhận xét học sinh thực đúng cách nhấc vật nặng * Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh 3) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày -Nhận xét tiết học dặn học bài -Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp - Nhắc lại - Quan sát GV làm mẫu - Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét - Lớp chia thành hai đội , có số người Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng - Theo dõi nhận xét bạn nhấc đúng cách và bạn nhấc chưa đúng cách - Hai em nêu lại nội dung bài học Thủ công : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết ) A/ Mục đích yêu cầu :- Học sinh biết làm máy bay phản lực giấy thủ công -Làm máy bay phản lực đúng qui trình kĩ thuật Yêu thích các sản phẩm đồ chơi II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm “Máy bay phản -Lớp theo dõi giới thiệu bài lực “ -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Thực hành *Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp máy - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp bay phản lực máy bay phản lực -Gọi em nêu lại các bước gấp máy bay -Bước : Gấp tạo mũi và thân máy bay phản lực phản lực - Bước Tạo thành máy bay và sử dụng -Lưu ý học sinh gấp tờ giấy cần miết kĩ các nếp gấp và trang trí máy bay cách vẽ ngôi năm cánh , chim bồ câu - HS thực hành gấp máy bay phản lực - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay phản lực giấy thủ công theo các bước để tạo -Quan sát và giúp đỡ học sinh còn lúng các phận máy bay phản túng lực -Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp - HS trưng bày sản phẩm GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến 15 (16) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 - Cuối cho HS thi phóng máy bay phản lực Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn phóng máy bay c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực -Nhận xét đánh giá tiết học ,về tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp máy đuôi rời” - HS thi phóng máy bay - em nhắc lại -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp máy bay đuôi rời Chính tả : (Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ I/ Mục tiêu:: - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn Tôi và Dế Trũi đến nằm đáy bài “ Trên bè “ Biết trính bày đoạn văn: Chữ đầu câu viết lùi vào ô chữ cái đầu câu viết hoa ,cuối câu có ghi dấu chấm , tên riêng viết hoa -Củng cố quy tắc chính tả viết iê/ yê Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt / d / gi ; ân / âng II/ Các hoạt động dạy – học : : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - KTBC: Bài mới: 1) Giới thiệu bài-Ghi đầu bài lên bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2) Hướng dẫn nghe viết : -Hai em nhắc lại tựa bài -Đọc bài chính tả -Đoạn trích này bài tập đọc nào ? -2HS đọc lại - Đoạn trích kể vầ ? - Trong bài trên bè - Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? -Nói Dế Mèn và Dế Trũi - Hai bạn chơi gì ? - Đi ngao du thiên hạ -Đoạn trích có câu ? -Chữ đầu câu viết nào ? - Bài viết có đoạn ? -Chữ đầu đoạn viết nào ? - Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ nào ? Vì ? * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ :Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh Đọc chậm câu, - Mỗi câu cụm từ đọc lần * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Chấm số bài và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Nêu yêu cầu bài: Thi tìm tiếng có iê / yê - Đi bè kết từ các lá bèo sen - Có câu - Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn - Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi vào ô ly -Viết hoa tên bài (Trên ) và tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Lớp thực viết vào bảng -Lớp nghe đọc viết vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - em nêu yêu cầu - HS tìm và viết vào phiếu GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net 16 (17) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 -Chia thành nhóm, phát cho nhómm tờ giấy khổ to -Nhận xét - iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man - Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , trò chuyện , truyện Bài a: - Yêu cầu nêu bài tập - “ dỗ em “ có nghĩa là gì ? - “ giỗ ông “ có nghĩa là gì ? thi tìm tiếng có iê / yê -Đại diện nhóm dán kết - Hai em nêu bài tập - Dùng lời nói nhẹ nhàng tình cảm để em lòng nghe theo mình còn -“giỗ “ ông lễ cúng tưởng nhớ ông đã - dòng sông , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng - Ba em lên bảng thực - Yêu cầu tương tự với từ “ròng “ và “ dòng “ - Yêu cầu ba em lên bảng viết -Nhận xét chốt ý đúng 4) Củng cố - Dặn dò: -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học chính tả -Thứ sáu ngày 17 tháng 09 năm 2010 Thể dục ĐỘNG TÁC LƯỜN- TRÒ CHƠI- “KÉO CƯA LỪA XẺ” I/ Mục tiêu: - Ôn động tác Vươn Thở , Tay và Lườn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác Học động tác Lườn Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Ôn trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ Yêu cầu biết cách chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp II/ Địa điểm phương tiện :Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi cho trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ “ III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1/ Phần mở đầu : -Nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 2/ Phần : -Ôn động tác Vươn thở ,Tay và Chân (2lần) lần x nhịp - GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp để học sinh làm theo ,giáo viên nhận xét , đánh giá * Động tác Lườn (4 - lần ) -Lần GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm -Quan sát, nhận xét -Cho HS tập theo tổ GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến -HS khởi động -Cán điều khiển, lớp thực Cán điều khiển, lớp thực 17 (18) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 Cho Các tổ thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét *Thi thực động tác Vươn Thở - Tay - Chân Lườn : lần - Lần lượt tổ lên biểu diễn giáo viên hô nhịp sau đó cùng HS đánh giá * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ “ Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 3/Phần kết thúc: -Cho HS thực số động tác thả lỏng -HS quan sát, sau đó thực hành theo GV -HS tập theo tổ -Các tổ thi -HS lắng nghe sau đó chơi Tập làm văn CẢM ƠN- XIN LỖI I/ Mục tiêu:: - Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp Biết nói -4 câu nội dung tranh , đó có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp Viết lời vừa nói thành đoạn văn II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hđộng 1: KTBC Hđộng 2.Bài mới: 1) Giới thiệu bài : 2) Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Nói lời đáp em - Em nói nào bạn cùng lớp cho em chung áo mưa ? - Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch - Cảm ơn bạn ! Mình cảm ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết - Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật - Hướng dẫn tương tự với các tình còn lại - Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung -Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Bài -Noí lời xin lỗi - Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Treo tranh lên bảng và hỏi : -Tranh vẽ gì ? Hoạt động Học sinh - Một em nhắc lại đầu bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Nhiều HS phát biểu - Theo dõi nhận xét bạn -HS cùng thực hành - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề bài - Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé ! -HS quan sát tranh và trả lời -Một bạn nhỏ nhận quà mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net 18 (19) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 - Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì ? -Hãy dùng lời em kể lại tranh này , đó có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói - Lắng nghe và nhận xét - Mẹ mua cho Ngọc gấu bông đẹp Ngọc đưa hai tay nhận và lễ phép nói :“Con cám ơn mẹ! “ Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào điều đã nói trên dựa theo hai tranh - Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Một số em nói -HS thực hành tập nói - Lớp thực hành viết lại điều đã nói dựa vào nội dung tranh -1 số HS đọc bài viết -Hai em nhắc lại nội dung bài học TOÁN : 28 + I/ Mục tiêu:: - Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 29 + -Ap dụng phép cộng dạng 28 + để giải các bài toán có liên quan - Củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh KTBC : Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta thực phép cộng dạng -Vài em nhắc lại tựa bài 28 +5 1/ Giới thiệu phép cộng 28 + - Nêu bài toán : có 28 que tính thêm que tính - Lắng nghe và phân tích bài toán Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta làm -Ta thực phép cộng 28 + nào ? - Yêu cầu lấy bó que tính và que tính rời - GV : Có 28 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị - Lấy 28 que tính để trước mặt - Yêu cầu lấy thêm que tính -Đồng thời gài que tính lên bảng gài que - Lấy thêm que tính tính và viết vào cột đơn vị và nói :Thêm que tính -Nêu : que tính rời với que tính rời là 10 que - Làm theo các thao tác giáo viên tính , bó lại thành chục chục ban đầu với sau đó đọc kết 28 cộng chục là chục chục với que tính rời là 33 33 que Vậy 28 + = 33 -HS lắng nghe * Đặt tính và tính : 28 +5 33 cộng 13 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết GV: Lop2.net Bùi Văn Chiến 19 (20) Trường tiểu học Tà Cạ - Giáo án Lớp - Tuần – Năm học: 2010 – 2011 vào cột chục - Vậy : 28 + = 33 2/ Thực hành : Bài 1: - Tính -Yêu cầu lớp tự làm bài vào B/C -Yêu cầu 1số em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài - Tóm tắt : Gà : 18 - Vịt : - Gà và Vịt : ? - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào B/C - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Mời em lên vẽ trên bảng c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng giải bài * Giải : - Số gà và vịt có là : 18 + = 23 ( ) Đ/S : 23 - HS nhận xét - Một em đọc đề bài - Dùng viết chấm điểm trên giấy đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm tìm vạch cm trên thước chấm điểm thứ nối điểm lại với - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Về học bài và làm các bài tập còn lại MỸ THUẬT VẼ TRANH ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY ĐƠN GIẢN I/ MỤC TIÊU : - HS nhận biết số loài cây vườn - Vẽ tranh vườn cây và tô màu II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét Bài - Giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài - Ghi tên bài lên bảng * Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài -GV treo tranh và hỏi: - HS quan sát +Trong tranh có cây gì? - HS nêu tên các loại cây +Em biết loại cây nào? -HS kể tên cây -Gv tóm tắt"Vườn có nhiều loại cây có một" * HĐ2: Cách vẽ - HS theo dõi -GV hướng dẫn - Vẽ hình dáng các loại cây khác - Vẽ thêm hoa, quả, người… - HS theo dõi - Vẽ màu theo ý thích - GV treo tranh vẽ HS năm trước -HS quan sát * Hđ3: Thực hành - HS vẽ vào GV: Bùi Văn Chiến Lop2.net 20 (21)