Giáo án bộ môn thủ công lớp 2

mới gấp cho thẳng và phẳng. Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng • GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6 - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, được tê

GẤP TÊN LỬA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:

+ Hình dáng của tên lửa?

+ Màu sắc của mẫu tên lửa?

+ Tên lửa có mấy phần?

- Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi

- GV mở dần mẫu giấy tên lửa.

 Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có

hình chữ nhật

- GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi

được tên lửa như ban đầu GV nêu câu

hỏi:

+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào

trước phần nào sau?

 Chốt lại cách gấp

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau

- HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6

 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ

thuật

- Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2

bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1

đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và

H6)

- Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp

từng hình

- GV thao tác mẫu từng bước:

- HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV

 Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

• GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến

H4

- Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên Gấp đôi tờ giấy theo chiều

dài để lấy đường dấu giữa (H.1) Mở tờ

giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1

sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát

đường dấu giữa (H.2)

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào

sát đường dấu giữa được hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào

sát đường dấu giữa được hình 4

 Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường

HS nhắc lại

mới gấp cho thẳng và phẳng.

 Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

• GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được tên lửa (H.5) Cầm vào nếp gấp

giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra (H.6)

và phóng tên lửa theo hướng chếch lên

không tung

- Giáo dục HS an toàn khi vui chơi

 Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2

cách phải đều nhau để tên lừa không bị

- Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)

- Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa

để học tiết 2

- Nhận xét tiết học

TUẦN :2

TIẾT :2 GẤP TÊN LỬA (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp HS gấp được tên lửa thành thạo

- YC h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên

lửa

- Nhận xét

- B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa

- B2:Tạo tên lửa & sử dụng

+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện

mấy bước? (có 2 bước)

 Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.

- HS trả lời

- HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận xét

- Nêu lại các bước gấp

 Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

 Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành

gấp tên lửa

- Biết cách gấp máy bay.

- Gấp được máy bay Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay

phản lực có điểm gì giống nhau, điểm gì

khác nhau?

- Quan sát

- Giống tên lửa

- 3 phần : mũi, thân, cánh

- Cách gấp giống tên lửa (có thân

và cánh giống nhau, tên lửa mũi nhọn, máy bay mũi bằng)

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.

- Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình

gấp

- Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên

qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi

 Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy

bay phản lực

- Gấp giống như cách gấp tên lửa để có

được (hình 1 và hình 2)

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống

theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh

A nằm trên đường dấu giữa, được (hình

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho

đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp

gấp bên, được (hình 5)

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao

cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát

vào đường dấu giữa như (hình 6)

Hình 4 Hình 5 Hình 6

 Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử

dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được máy bay phản lực (hình 7)

- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy

bay ngang sang hai bên, hướng máy bay

chếch lên phía trên để phóng như phóng

tên lửa ( hình 8)

- Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực

- Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực

Ngày dạy : 10/09/10

TUẦN :4

TIẾT :4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp máy bay

- Gấp được nhanh máy bay Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp

- Học sinh hứng thú gấp hình

* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng được

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.

- Học sinh : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Cách gấp giống tên lửa

- Nêu lại các bước gấp

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp

máy bay phản lực

- Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản

lực

- Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- HS gấp theo quy trình Chia nhóm thực hành

- Đại diện nhóm trình bày

- Thực hiện tiếp tạo máy bay phản lực

- Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên để phóng như phóng tên lửa

Ngày dạy :17/09/10

TUẦN :5

I MỤC TIÊU:

- Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp

- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng

- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình làm ra

* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn Các nếp gấp thẳng, phẳng.Sản phẩm sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa:

“Gấp máy bay đuôi rời” - HS nhắc lại tên bài

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu

- Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu

hỏi :

+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?

+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi

- Làm bằng giấy

- HS trả lời

 GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có

đầu, cánh, thân, đuôi Phần đầu và cánh

không dính liền phần thân và đuôi.

- Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về

dạng tờ giấy ban đầu, hỏi :

+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng

tờ giấy hình gì ?

- Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4

trên bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn

Ngày dạy : 24/09/10

TUẦN :6

- Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

SINH

để kiểm tra đồ dùng của HS

- HS đáp lại lời cô “ Cần gì – Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu cầu của GV

- HS nêu tên bài

- Treo bảng minh họa quy trình gấp

thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR

+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?

- Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3

+ Bước 4 ta làm gì ?

- Hãy nêu cách thực hiện bước 4

- Cho 1, 2 HS lên phóng thử

- Giới thiệu, HS quan sát nhận xét

 Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy

 Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để

lớn lên làm phi công lái được máy báy - HS nhận xét, góp ý

Ngày dạy : 01/10/10

TUẦN :7

TIẾT :7 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1).

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng,

thẳng Sản phẩm sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

SINH

chơi “ Hãy làm theo tôi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu

1’

2 Bài mới :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 :

- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM

Đặt các câu hỏi về hình dáng của

TPĐKM:

+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?

+ Trong thực tế thuyền được làm bằng

gì ?

+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong

cuộc sống ?

+ Thân thuyền dài hay ngắn ?

+ Hai mũi thuyền như thế nào ?

S quan sát mẫu.trả lời

- Làm bằng giấy, màu xanh

- Gỗ, sắt

- Giúp ta vận chuyển người và hàng hóa trên đường sông, đường biển

- Thân thuyền dài

- Hai mũi thuyền nhọn

- Đáy thuyền phẳng

- Thuyền này không có mui

+ Đáy thuyền như thế nào ?

+ Thuyền này có mui không ?

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình

chữ nhật ban đầu

 Hoạt động 2 :

- Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa

gấp vừa nêu qui trình

 Bước 1 : Gấp các nếp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô

ở trên như (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3),

miết theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở

(H.3) được (H.4)

- Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt

trước được (H.5)

+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?

* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp

mẫu trên bảng

- HS tập trung quan sát

Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5

- HS trả lời

 Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5)

sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được

(H.6) Tương tự, gấp theo đường dấu gấp

(H.6) được (H.7)

- Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như

hình 5 và 6 được (H.8)

- Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9) Lật

mặt sau hình 9 gấp giống như mặt trước

+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?

* Gắn mấu gấp lên bảng

 Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM (Làm mẫu

2l)

- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy,

các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài,

lộn vào nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền

(H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho

theo dõi giúp đỡ HS

- HS dựa vào qui trình phát biểu

- Cả lớp theo dõi thao tác của bạn, nhận xét

- Cả lớp thực hành trên giấy nháp dựa vào quy trình

 Liên hệ tư tưởng giáo dục HS

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập

của HS

- Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an

toàn khi chơi

- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho

thành thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực

hành ở tiết hai

Ngày dạy : 08/10/10

TUẦN :8

TIẾT :8 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2).

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp Hoàn thành sản phẩm tại lớp

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng,

thẳng Sản phẩm sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

- Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan

sát nêu được quy trình gấp

- Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp

- Chốt lại cách thực hiện từng bước.

- Thực hiện lại thao tác gấp bước 2

- Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp

có sáng tạo của hs lớp trước đã làm

- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền

đơn giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ

gài vào 2 khe ở bên mạn thuyền

- Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả

thuyền trong chậu nước

- Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh

- Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ

HT& kết quả thực hành của HS

 Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ

ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền

- Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui đều cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

SINH

chơi “ Hãy làm theo tôi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu

+ Thuyền có những bộ phận nào? (đáy

thuyền, mạn thuyền, 2 mũi thuyền nhọn

và có mui)

+ Cho HS so sánh giữa thuyền phẳng đáy

có mui và không mui

+ Giữa 2 thuyền có điểm nào giống nhau

(đáy thuyền phẳng hình dáng thân

thuyền, các nếp gấp)

+ Có điểm nào khác nhau ? (1 loại không

mui và 1 loại có 2 mui ở 2 đầu)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu ra

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- HS trả lời

- 1 HS lên mở thuyền và nhận xét

- Dựa vào quy trình HS thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên Gấp hai đầu tờ giấy vào

khoảng 2 – 3 ô như H1 sẽ được H2, miết

dọc theo 2 đường mới gấp cho phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các

- Gấp đôi mặt trước của H3 được H4

- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước

được H5

Hình 3

Hình 4 Hình 5

 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho

cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6

Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6

- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt

trước được H10

Hình 10

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Lách hai ngón tay cái vào trong hai mép

giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía

ngoài, lộn các nếp gấp vào trong lòng

thuyền được thuyền giống như H11

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở hai

đầu thuyền lên các em sẽ được thuyền

PĐCM

 Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần

hai : nhanh

 Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh

đường mới gấp cho phẳng

- HS trang trí, trưng bày sản phẩm

- Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm

- Biết cách thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm đẹp

- Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Hai mui đều cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.

- HS : Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

SINH

chơi “ Hãy làm theo tôi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo yêu cầu

1’

2 Bài mới :

a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 :

- Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền

 Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

 Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

 Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

 Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp

 Hoạt động 3 :

 Đánh giá kết quả học tập của HS

- Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có sáng

tạo

- HS nhận xét và tuyên dương sản phẩm đẹp

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình của bài 1, 2, 3

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 1 – 3 ”

- Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học

- Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.

* Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối

II CHUẨN BỊ:

- Các mẫu gấp hình của bài 4, 5.

III NỘI DUNG KIỂM TRA:

- Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học từ hình 4 – 5”

- Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng

- Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học

- Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Thao tác trên vật mẫu và hỏi :

- Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên

đường tròn

- So sánh độ dài OM, ON, OP ?

- HS quan sát và nhận xét

- Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn ta

- Gấp tư hình vuông theo đường chéo được

H2a và điểm O là điểm giữa của đường

chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu giữa

và mở ra được H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp sao cho 2

cạnh bên sát vào đường dấu giữa được

H3

- HS tập trung chú ý xem GV thực hành

Hình

1 Hình 2a

Hình 2b

 Bước 2 : Cắt hình tròn.

- Lật mặt sau H3 được H4 Cắt theo đường

dấu CD và mở ra được H5a

- Từ H5a cắt , sửa theo đường cong và mở

ra được hình tròn (H6)

o Có thể gấp đôi H5a theo đường dấu giữa

và cắt, sửa theo đường cong như H5b và

 Bước 3 : Dán hình tròn (SGV/ tr 219).

- Dán hình tròn vào phần trình bày sản

phẩm

 Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân

đối, miết nhẹ tay để hình được phẳng

 Gọi 1 HS lên gấp, cắt dán lại hình tròn

 Theo dõi chỉnh sửa

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 Dạy bài mới :

a)Giới thiệu Gấp, cắt dán hình tròn (t2) - Gấp cắt dán hình tròn / tiết 2

- Gợi ý cho HS trình bày sản phẩm như làm

bông hoa, chùm bóng bay …

 Đánh giá sản phẩm của HS – Nhận xét

- HS thực hành theo nhóm

- Các nhóm trình bày sản phẩm , chú ý cách trình bày theo chùm bóng bay, như bông hoa …

- Tuyên dương sản phẩm làm đúng , đẹp.

Ngày dạy : 03/12/10

TUẦN :15

Tiết :15 GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Gấp ,cắt ,dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp

mô Biển báo tương đối cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc

bé hơn kích thước GV hướng dẫn

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

II/ CHUẨN BỊ :

- GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Quy trình gấp, cắt, dán

- HS -Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

SINH

1’

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo giao

thông cấm xe đi ngược chiều

- HS nêu tên bài

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.

+ Hình dáng, kích thước màu sắc của biển

báo như thế nào ?

- Hướng dẫn gấp - kết hợp với quy trình

+ Vừa gấp, cắt vừa đặt câu hỏi:

- Bước1: Gấp cắt biển báo giao thơng cấm

xe đi ngược chiều

- Làm chân biển báo

- Bước2: Dán biển báo:

- Hình 1 là bộ phận nào? (chân biển báo)

- Muốn được hình 2 ta làm gì? (dán hình

tròn màu đỏ trên chân biển báo)

- Cuối cùng ta làm gì? (dán hình chữ nhật

màu trắng vào giữa hình tròn H.3)

 Chú ý: Nên bôi hồ mỏng, đặt hình cân

- HS trả lời

đối, miết nhẹ tay để hình được phẳng.

3’ 3 Nhận xét – Dặn dò:

Ngày dạy : 10/12/10

TUẦN :16

Tiết :16 GẤP CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp ,cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Gấp ,cắt ,dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt không còn mấp mô Biển báo cân đối.Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước GV hướng dẫn

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

* Với HS khá :

- Gấp ,cắt , dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt ít mấp

mô Biển báo cân đối

II/ CHUẨN BỊ :

- GV - Mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Quy trình gấp, cắt, dán

- HS -Giấy thủ công, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

SINH

1’

2 Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Gấp cắt, dán biển báo giao

thông cấm xe đi ngược chiều (t2) - HS nêu tên bài

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:

 Hoạt động 1 :

- Đặt câu hỏi để HS nêu quy trình

 Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm xe đi

- HS trả lời, cả lớp quan sát

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đổ xe

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối

- Học sinh có ý thức chấp hành luật lệ giao thông góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu (GDSDTKNL&HQ).

* Với HS khá :

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đổ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

II CHUẨN BỊ

- GV •- Mẫu biển báo cấm đỗ xe.

- Quy trình gấp, cắt, dán

- HS - Giấy thủ công, vở

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

SINH

- Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt

dán

- Nhận xét, đánh giá

- Gấp cắt dán BBGT cấm xe đi ngược chiều

- 2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp

- Nhận xét

1’

2 Dạy bài mới :

a)Giới thiệu bài Gấp, cắt, dán biển báo giao

- Hãy nhận xét xem kích thước màu sắc của

biển báo cấm đỗ xe có gì giống và khác

so với biển báo cấm xe đi ngược chiều ?

- Biển báo cấm là hai vòng tròn đỏ xanh, và hình chữ nhật chéo là màu đỏ

 Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn gấp.

 Bước 1 : Gấp, cắt biển báo cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông

có cạnh 6 ô

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình

vuông có cạnh 4 ô