con bướm hoàn chỉnh (H9)
Gợi ý: Có thể lấy sợi dây đồng dài 15 cm buộc qua thân bướm một vòng, sau đó quấn một vòng tròn ở mỗi đầu sợi dâu đồng làm râu bướm.
- Bước 4 : Làm râu bướm.
Hoạt động 3 : Thực hành.
- Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm con bướm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm.
Ngày dạy : 22/04/11
TUẦN :32
Tiết :32 LÀM CON BƯỚM (tiết 2)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách làm con bướm bằng giấy.
- Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm cân đối. Các nếp gấp đều ,phẳng. - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho học sinh.
* Với HS khéo tay :
- Làm được con bướm bằng giấy .Các nếp đều ,phẳng. - Có thể làm được con bướm có kích thước khác.
II. CHUẨN BỊ
- GV• - Mẫu con bướm bằng giấy.
- Quy trình làm con bướm bằng giấy có hình minh họa. - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. - HS - Giấy thủ công, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng thực hiện 4 bước làm con bướm.
- Nhận xét, đánh giá.
- Làm con bướm (tiết 1).
- 2 em lên bảng thực hiện các thao tác làm con bướm.
- Nhận xét.
1’
2. Dạy bài mới :
a)Giới thiệu bài. Làm con bướm - Nghe – nhắc lại 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.
- Con bướm làm bằng gì? - Có những bộ phận nào ?
- Làm bằng giấy.
- Cánh bướm, thân, râu.
- Hoạt động 2 : Thực hành.
Bước 1 : Cắt giấy.
Bước 2 : Gấp cánh bướm.
Bước 3 : Buộc thân bướm.
Bước 4 : Làm râu bướm.
- Bước 1 : Cắt giấy.
- Bước 2 : Gấp cánh bướm. - Bước 3 : Buộc thân bướm. - Bước 4 : Làm râu bướm. - Tổ chức thực hành theo nhóm - Thực hành làm con bướm. - Nhận xét đánh giá sản phẩm củahọc sinh. - Trưng bày sản phẩm.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò.
Ngày dạy : 29/04/11
TUẦN :33
Tiết :33 ÔN TẬP THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH . I. MỤC TIÊU
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng làm thủ công lớp 2. - Làm được ít nhất một sản phẩm thủ công đã học.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi. * Với HS khéo tay:
- Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học. - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II.CHUẨN BỊ
- GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. - HS - Giấy thủ công, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
4’ 1.Kiểm tra
- Kiểm tra đồ dùng học tập 1’
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. ÔN TẬP THỰC HÀNH - Nghe – nhắc lại 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động: Hoạt động 1 : Ôn tập . - Chia nhóm thực hành - Hướng dẫn các bước : Bước 1 : Cắt giấy. - Làm dây xúc xích trang trí, làm vòng đeo tay theo nhóm.
- Bước 1 : Cắt giấy.
Bước 2 : Cắt dán, dây xúc xích, vòng đeo
tay .
- Bước 2 : Cắt dán dây xúc xích, vòng đeo tay .
Bước 3 : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay
. - Bước 3 : Dán dây xúc xích, vòng đeo tay . - Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán. - Nhận xét.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh. - Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động 2 : Thi khéo tay làm đồ
chơi.
- Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích.
- Chia 2 đội thi tự làm đồ chơi thep ý thích.
- Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều đồ chơi trưng bày đẹp là đội thắng cuộc .
3’ 3. Nhận xét – Dăn dò.
Ngày dạy : 06/05/11
TUẦN :34
Tiết :34 ÔN TẬP THỰC HÀNHTHI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH .
I. MỤC TIÊU
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng làm thủ công lớp 2. - Làm được ít nhất một sản phẩm thủ công đã học.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi. * Với HS khéo tay:
- Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học. - Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo.
II.CHUẨN BỊ
- GV - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng. Kéo, hồ dán. - HS - Giấy thủ công, vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1.Kiểm tra
- Kiểm tra đồ dùng học tập 1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài. ÔN TẬP THỰC HÀNH - Nghe – nhắc lại 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
Hoạt động 1 : Ôn tập .
- Chia nhóm thực hành - Hướng dẫn các bước :
Bước 1 : Cắt giấy. - Làm con bướm theo nhóm.
- Bước 1 : Cắt giấy.
Bước 2 : Cắt dán, con bướm . - Bước 2 : Cắt dán thân, con bướm .
Bước 3 : Dán con bướm. - Bước 3 : Dán con bướm .
- Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán.
- Nhận xét.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh. - Trưng bày sản phẩm.
Hoạt động 2 : Thi khéo tay làm đồ
- Yêu cầu Học sinh tự làm đồ chơi theo ý thích.
ý thích. - Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều đồ
chơi trưng bày đẹp là đội thắng cuộc .
3’ 3. Nhận xét – Dăn dò.
Ngày dạy : 13/05/11
TUẦN :35
Tiết 35 TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH . I. MỤC TIÊU
- Trưng bày các sản phẩm thủ công đã làm được.
- Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ
- GV - Một số sản phẩm của học sinh. - HS - Vở thủ công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra
- Kiểm tra vở thủ công của HS
1’
2. Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài. TRƯNG BÀY SẢN PHẨM
THỰC HÀNH
- Nghe – nhắc lại 32’ b)Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét.
- Gợi ý cho học sinh : Dán sản phẩm vào giấy roki theo thứ tự các bài đã học
- Quan sát. Nêu nhận xét. - Các nhóm HS trình bày đẹp.
Hoạt động 2 : Đánh giá.
- Nhận xét đánh giá sản phẩm qua một năm học.
- Cho HS trưng bày sản phẩm.
- Quan sát.
- Nhận xét, đánh giá các sản phẩm của bạn và của chính mình.
- Hướng dẫn học sinh xem và tổng kết. - Tuyên dương một số sản phẩm đẹp.