Bài soạn giao an (thach to tra cu)lop 2 tuan 22 ckt-kns-gdbvmt

Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh TUẦN 22 Tiết 22 Thứ hai, 17/1/2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: Biết nói lời yêu cầu để nghò ( tiết 2 ) A. Mục tiêu : *Kiến thức-Kỹ năng: -Biết một số câu yêu cầu đề nghò lòch sự. -Bước đầu biết được ý nghóa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghò lòch sự. Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghò phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày. HS khá giỏi:Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày. 123 ***Kĩ năng sống: kĩ năng nói lời u cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác. Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tơn trọng người khác. B./ĐỒ DÙNG: Vở bài tập *Phương pháp: Thảo luận nhóm. Đóng vai. Trò chơi C. /C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét. *Bài mới. 1-Giới thiệu bài- Ghi tên bài lên bảng *Hoạt động 1 : Đóng vai . a, Tình huống 1: Em muốn được bố mẹ cho đi chơi vào ngày chủ nhật. b, Tình huống 2 : Em muốn hỏi thăm chú cơng an đang đi đến nhà một người quen. c, Tình huống 3: Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. - GV Kết luận: Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác em cần có lời nói và hoạt động cử chỉ. * Hoạt động 2 : Trò chơi" Văn minh - Lịch sự". - GV phổ biến luật chơi. Người chủ trò hơ to một câu đề nghị nào đó với các bạn trong lớp. - GV nhận xét. - GV kết luận chung. (Kĩ năng sống) - 1 số HS nói lời u cầu, đề nghị. - HS thảo luận và đóng vai theo từng cặp . - HS lên đóng vai trước lớp. - Lớp nhận xét về lời nói,cử chỉ của các nhóm. - HS lắng nghe. - 2 HS nhắc lại . -HS lắng nghe. - Mời các bạn đứng lên . 1 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Biết nói lời u cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tơn trọng người khác . 3. Củng cố, dặn dò. Xem trước bài mới. - Mời các bạn ngồi xuống . - Lớp thực hiện theo lời bạn. - HS lắng nghe. TUẦN 22 Tiết 64,65 Thứ hai, 17/1/2011 MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: Một trí khôn hơn trăm trí khôn I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Đọc. - Biết ngắt hơi nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu bài học rút ra câu chuyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí khơn của con người, chứ kiêu căng, xem thường người khác. 2.Kỹ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính khiêm tốn, khơng khoa khoang coi thường người khác. ***GDKNS: Tư duy sáng tạo. Ra quyết định. Ứng phó với căng thẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc . *Phương pháp: Thảo luận nhóm. Trình bày ý kiến cá nhân. Đặt câu hỏi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Kiểm tra bài cũ. - GV nhận xét . HĐ2: Bài mới 1- Giới thiệu bài - GV ghi tên bài lên bảng . 2- Luyện đọc. * GV đọc bài . *H/d HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a- GV hướng dẫn đọc từng câu - GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó.cuống qt, nghĩ kế, buồn bã, quẳng thình lình, vùng chạy . - GV nhận xét sửa sai . b- GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. -Kết hợp giúp HS hiểu các từ chú giải. c- GV hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm d- Cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét . - 2 HS đọc thuộc lòng về chim . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe - HS nối tếp đọc từng câu. -HS đọc ĐT-CN - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. 2 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh - Thi đọc ( CN - ĐT) giữa các nhóm . 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài . Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của chồn đối với gà rừng ? - Chuyện gì đã xảy ra với đơi bạn khi chúng đang dạo chơi?. Câu 2: Khi gặp nạn chồn ta xử lý như thế nào ? -Cho HS nhắc lại. Câu 3: Gà rừng đã ghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thốt nạn ?. Câu 4: Sau lần thốt nạn chồn đối với gà rừng ra sao ?. - Vì sao chồn lại thay đổi như vậy ? * Qua phần tìm hiểu bài câu chuyện cho chúng ta biết bài học gì ?. - Câu chuyện nói lên điều gì? 4- Luyện đọc lại. -Nhận xét. 5- Củng cố, dặn dò. GDKNS: - Em thích con vật nào trong truyện vì sao ?. - GV nhận xét giờ học . - Dặn về nhà luyện đọc lại và chuẩn bị cho tiết KC - Chồn vẫn ngầm coi thường bạn và nói: Ít thế sao? mình thí có hàng trăm - Chúng gặp người thợ săn. - Chồn lúng túng sợ hãi khơng còn trí khơn nào trong đầu . - HS trả lời . - Chồn trở nên khiêm tốn hơn . - Vì gà rừngđã cứu được cả hai cùngthốt nạn . - Câu chuyện khun chúng ta hãy bình tĩnh khi gặp hoạn nạn, đồng thời khun ta khơng nên kiêu căng, coi thường người khác. - Lúc gặp khó khăn, hoạn nạn mới biết ai khơn. -1 số HS thi đọc lại bài - HS trả lời . 3 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh TUẦN 22 Tiết 106 Thứ hai, 17/1/2011 MÔN: TOÁN BÀI: Kiểm tra I/ MỤC TIÊU : - Kiểm tra tập trung các nội dung. - Bảng nhân 2,3,4,5. - Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc. - Giair tốn có lời văn bằng một phép tính. II/ Đề kiểm tra. 1. Tính nhẩm (3 điểm) 5 x 4 = 3 x 4 = 2 x 9 = 5 x 7 = 5 x 3 = 3 x 10 = 4 x 8 = 3 x 8 = 3 x 6 = 4 x 5 = 4 x 9 = 2 x 7 = 2 . Tính theo mẫu (2 điểm). 5 x 4 + 9 = ………… a, 4 x 9 + 3 =…………… = ………… =…………… b, 2 x 4 + 12 =…………… c, 5 x 8 – 10 =………………. =………… =……………… Bài 3.(2 điểm) Mỗi chiếc ghế có 4 chân. Hỏi 8 chiếc ghế có bao nhiêu chân ? Bài 4.(2 điểm) Tính độ dài đường khúc sau : A 3 cm B D 3cm E 3cm 3cm C Bài 5: (1 điểm) Khoanh vào câu trả lời đúng nhất. 5 x 9 = ? a- 35 b- 40 c- 45 d- 50 TUẦN 22 Tiết 22 4 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Thứ ba, 18/1/2011 MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: Một trí khôn hơn trăm trí khôn I/ MỤC TIÊU: : 1. Kiến thức:Rèn kỹ năng nói . - Biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện(BT 1). - Kể lại từng đoạn câu chuyện (BT 2 ). 2.Kỹ năng: Kỹ năng nghe. - Tập trung theo dõi bạn phát biểu, kể, nhận xét được ý kiến của bạn. 3.Thái độ: Giáo dục cho HS biết khiêm tốn,khơng được coi thường người khác. II/ DỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1:Kiểm tra bài cũ: -GV nhận xét. HĐ2. Bài mới 1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng . 2-Hướng dẫn kể chuyện . a- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện. - Tên mội đoạn của câu chuyện cần thể hiện được nội dung chính của đoạn .Tên đó có thể là 1 câu hoặc 1 cụm từ - GV ghi viết những tên đặt đúng Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo. Đ2: Trí khơn của chồng . Đ3: Trí khơn của gà rừng . Đ4: Khi đơi bạn gặp lại nhau. b- Kể từng đoạn và tồn bộ câu chuyện trong nhóm . - GV nhận xét . +Đoạn 1: Ở một khu rừng nọ… Đoạn 2: Một sáng đẹp trời… Đoạn 3: Suy nghĩ mãi… Đoạn 4: Khi đơi bạn gặp lại nhau… c-Thi kể lại tồn bộ câu chuyện. Gọi đại diện các nhóm thi kể. -Nhận xét tun dương. 3. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xet tiết học . -Nhắc HS về tập kể lại câu chuyện. -2 HS Tiếp nối kể Chim sơn ca và bơng cúc trắng. -3 HS nhắc lại. - HS đọc u cầu bài ( Cả mẫu ) - HS đọc thầm đoạn 1 và 2 . - HS trao đổi theo từng cặp để đặt tên cho từng đoạn . - HS phát biểu ý kiến . - 3 HS nhìn bảng đọc lại . -3 HS đọc lại u cầu. - HS tiếp nối nhau tập kể trong nhóm . - Đại diện các nhóm kể . -HS đọc lại u cầu. - 2 HS kể lại theo kiểu phân vai. TUẦN 22 Tiết 107 5 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Thứ ba, 18/1/2011 MÔN: TOÁN BÀI: Phép chia I. Mục tiêu Kiến thức-Kỹ năng: - Nhận biết được phép chia - Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành phép chia. - BT cần làm: BT1; BT2 Thái độ: - Ham thích môn học. II. Chuẩn bò - GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. - HS: Vở. III. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập chung - GV yêu cầu HS sửa bài 4 8 học sinh được mượn số quyển sách là: 5 x 8 = 40 (quyển sách) Đáp số: 40 quyển sách - Nhận xét của GV. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Phép chia. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia. 1. Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6 - Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? - HS viết phép tính 3 x 2 = 6 2. Giới thiệu phép chia cho 2 - GV kẻ một vạch ngang (như hình vẽ) - GV hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần có mấy ô? - GV nói: Ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia “Sáu chia hai bằng ba”. - Viết là 6 : 2 = 3. Dấu : gọi là dấu chia 3. Giới thiệu phép chia cho 3 - Vẫn dùng 6 ô như trên. - GV hỏi: có 6 chia chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô? - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 4 - 6 ô - HS thực hành. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - HS quan sát hình vẽ rồi trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “Sáu chia 3 bằng 2” 6 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh - Viết 6 : 3 = 2 4. Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6 - Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. 6 : 2 = 3 - Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần 6 : 3 = 2 - Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia tương ứng 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu: 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 3 15 : 3 = 5 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài 1. 3 x 4 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 4 x 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 2. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS đọc và tìm hiểu mẫu - HS làm theo mẫu - HS làm tương tự như bài 1. - TUẦN 22 Tiết 22 7 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Thứ ba, 18/1/2011 THỦ CÔNG BÀI: Gấp , cắt dán phong bì ( tiết 2 ) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: -HS biết cách gấp, cắt dán phong bì. 2. Kỹ năng: -Gấp, cắt dán được phong bì. 3. Thái độ: -Giáo dục cho HS biết tác dụng của phong bì. II/ CHUẨN BỊ : -Phong bì mẫu.-Mẫu thiếp chúc mừng của bài trước. -Quy trình gấp, cắt, dán phong bì. -Một tờ giấy hình chữ nhật khổ A 4 .-Thước, bút chì. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kt sự chuẩn bị của HS -Nhận xét. 2. Bài mới - Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng *GV gọi 2 HS nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán phong bì?. - GV nhận xét . -Cho HS quan sát 1 số mẫu phong bì năm trước. - GV tổ chức cho HS thực hành. - GV nhắc HS cắt cho thẳng, cân đối. - GV theo dõi, uốn nắn. -Cho HS trưng bày sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá. 3.Nhân xét, dặn dò. - Nhận xét tinh thần học tập của HS. - Dặn giờ sau mang giấy TC. -HS mang đồ dùng ra. -HS nhắc lại tên bài. - 2 HS trả lời . + B1: gấp phong bì. + B2: Cắt phong bì . + B3: Dán phòng bì -HS quan sát. - HS thực hành . - HS trưng bày sản phẩm . - HS nhận xét . TUẦN 22 Tiết 66 8 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh Thứ tư, 19/1/2011 MÔN: TẬP ĐỌC Bài: Cò và Cuốc I/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: - Đọc lưu lốt tồn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng . - Biết đọc bài với giọng vui, nhẹ nhàng. - Hiểu nghĩa các từ: Cuốc, thảnh thơi. - Hiểu nội dung chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi. 2.Kỹ năng: -Rèn đọc đúng, rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ: Giáo dục cho HS tính chăm chỉ lao động. ***GDKNS: Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân. Thể hiện sự cảm thơng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài đọc . *Phương pháp: Trình bày ý kiến các nhân III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1; Kiểm tra bài cũ . - GV nhận xét . HĐ2: Bài mới 1- Giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng . - GV treo tranh . - GV chỉ cho HS con Cò và Cuốc. 2-Luyện đọc. *GV đọc mẫu. *H/d luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ. a) GV hướng dẫn đọc từng câu . - GV hướng dẫn đọc từ khó . - GV nhận xét sửa sai . b) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. c) GV hướng dẫn đọc từng đoạn trong nhóm. d) Cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét. 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài. Câu 1:- Thấy cò lội ruộng cuốc hỏi gì? -Cho HS nhắc lại. Câu 2: - Vì sao cuốc lại hỏi như vậy. - Cò trả lời cuốc như thế nào ? Câu 3: Câu trả lời của cò chứa đựng một lời khun, lời khun ấy là gì? -Nhận xét: +Khi lao động khơng ngại khó khăn. +Phải lao động mới có sung sướng, ấm no. 4- Luyện đọc lại. - GV nhận xét . - 2 HS đọc bài: Một trí khơn hơn trăm trí khơn. - HS quan sát và nói nội dung tranh - HS lắng nghe. - HS nối tiếp đọc từng câu. - HS đọc ( CN - TĐ). - HS đọc đoạn trước lớp, HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm ( CN, ĐT). - Chị khơng sợ bún bắn bẩn áo sao. - Cuốc nghĩ cò có áo trắng, cò bay dập dờn trên trời cao, chẳng lẽ có lúc phải lội bùn khó nhọc vậy. - HS trả lời . -HS trao đổi cặp rồi phát biểu - HS phân vai đọc bài . 9 Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” Giáo Viên: Sơn Thò Hồng Hạnh 5-Củng cố, dặn dò. GD: - Qua bài đọc ta học được điều gì ?. -Nhận xét tiết học -Nhắc HS u q lao động. - Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi, sung sướng . TUẦN 22 Tiết 108 Thứ tư, 19/1/2011 MÔN: TOÁN Bài: Bảng chia 2 I. Mục tiêu Kiến thức-Kỹ năng: - Lập được bảng chia 2. - Nhớ được bảng chia 2 - Biết giải bài toán có một phép chia(trong bảng chia 2) - BT cần làm: BT1; BT2 Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuẩn bò - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) - HS: Vở III. Các hoạt động Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Phép chia. - Từ một phép tính nhân viết 2 phép chia tương ứng: 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Bảng chia 2 Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2 1. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2 - Nhắc lại phép nhân 2 - Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS đọc phép nhân 2 10 [...]... 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện tập Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Giúp HS học thuộc bảng chia 2 Bài 1: Dựa vào bảng chia 2, HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia - GV nhận xét Bài 2: HS thực hiện mỗi lần một cặp hai phép tính: nhân 2 và chia 2 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 - HS tính nhẩm để tìm kết quả của mỗi phép chia.Sửa bài - 2 x 6 = 12 12 : 2 = 6 2 x 8 = 16 16 : 2 = 8 2 x2=4... chim đang bay và 4 con chim đang đậu Có 1 /2 số con chim đang bay - Hình c) có 3 con chim đang bay và 3 con chim đang đậu Có 1 /2 số con chim đang bay - GV nhận xét – Tuyên dương 2 HS lên bảng giải HS dưới lớp giải vào vở - HS quan sát tranh vẽ 2 dãy HS thi đua trả lời.Bạn nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Số bò chia – Số chia – Thương TUẦN 22 Tiết 22 Thứ sáu, 21 /1 /20 11... 16 16 : 2 = 8 2 x2=4 4 : 2= 2 HS nhận xét 2x1 =2 2 :2= 1 - GV nhận xét Bài 3: - HS tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 - 2 HS ngồicạnh nhau tính nhẩm 18 chia 2 bằng 9 Bạn nhận 25 Giáo Viên: Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” - HS trình bày bài giải Bài giải Số lá cờ của mỗi tổ là: 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ xét -  Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng Bài 5: - HS quan sát tranh vẽ, nhận xét, trả lời... Trấn Trà Cú “ B” - Đã tô màu 1 /2 hình vuông (hình C) - Đã tô màu 1 /2 hình vuông (hình D) Bài 3: Trò chơi: Đoán hình nhanh - Hướng dẫn HS cách chơi - Hình ở phần b) đã khoanh vào 1 /2 số con cá GV nhận xét – Tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Luyện tập TUẦN 22 Tiết 22 Thứ sáu, 21 /1 /20 11 20 - Sơn Thò Hồng Hạnh HS 2 dãy thi đua đoán hình nhanh Giáo Viên: Trường Tiểu học... hợp  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS nhẩm chia 2 Bài 2: Cho HS tự giải bài to n Bài giải Số kẹo mỗi bạn được chia là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo - Nếu HS không tự giải được thì có thể hướng dẫn như sau: - Lấy 12 cái kẹo (hoặc 12 đồ vật) chia cho 2 em, mỗi lần chia cho mỗi em 1 cái Chia xong thì đếm số kẹo của mỗi em để thấy mỗi em được 6 cái kẹo Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng - HS... - HS viết phép nhân: 2 x 4 = 8 Có 8 chấm tròn.8 chấm tròn - HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời: Có 4 tấm bìa - HS lập lại - HS tự lập bảng chia 2 HS học thuộc bảng chia 2 - HS nhẩm chia 2 HS tự giải bài to n - HS tính nhẩm kết quả Chẳng hạn: Số 6 là kết quả của phép tính 12 : 2 - HS nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Một phần hai TUẦN 22 Tiết 22 11 Giáo Viên: Trường... xét, đọc bài làm đúng b,d,a,c 3 Củng cố, dặn dò - 1 HS đọc u cầu bài - HS làm vào vở BT 21 Giáo Viên: Trường Tiểu học Thò Trấn Trà Cú “ B” -Nhận xét tiết học -Nhắc Hs thực hành nói và đáp lời xin lỗi Sơn Thò Hồng Hạnh - Một số HS đọc bài của mình TUẦN 22 Tiết 22 Thứ sáu, 21 /1 /20 11 MÔN: TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI: Cuộc sống xung quanh (tiết 2 ) A/ Mục tiêu : *Kiến thức-Kỹ năng: -Nêu được một số nghề nghiệp... được con người bảo vệ (VD: đại bàng) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1 -Yêu cầu hs quan sát tranh và đọc từ -Gọi hs nhận xét và sửa bài Gv chỉ từng hình cho hs gọi tên loài chim Bài 2: -Yêu cầu hs đọc đề bài và tự làm bài -Gọi hs nhận xét và chữa bài -Yêu cầu hs đọc Hoạt động của HS - Hát - HS 1 và HS 2 cùng thực hành đặt và TLCH ở đâu? -Quan sát tranh -Đọc từ: chào mào, chim sẻ, cò, đại bàng, vẹt, sáo sậu,... u cầu của bài: đọc lời các nhân vật trong tranh -u cầu HS quan sát tranh và hỏi: - Cả lớp quan sát tranh và đọc thầm lời + Tranh vẽ gì ? nhân vật +Gọi 1 số cặp HS thực hành nói - 1 HS trả lời - HS nói lời xin lỗi theo từng cặp - GV nhận xét - 1 số cặp đơi nói trước lớp +Trong trường hợp nào cần nói lời xin lỗi +Cần đáp lại lời xin lỗi như thế nào? -Khi mình có lỗi hoặc làm phiền người Bài 2 : Em đáp... hoạ bài tập 1 *Phương pháp: Hồn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời xin lỗi theo tình huống III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 cặp HS thực hành nói và đáp lời cảm -2 HS nói với nhau lời cảm ơn và đáp lại ơn lời cảm ơn -GV nhận xét H 2: Bài mới 1- Giới thiệu bài -Ghi tên bài lên bảng -HS nhắc lại đầu bài 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài . (HS quan sát tranh vẽ) 3 x 5 = 15 15 : 3 = 3 15 : 3 = 5 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 2 x 5 = 10 10 : 5 = 2 10 : 2 = 5 Bài 2: HS làm tương tự như bài. chia 2. - HS nhẩm chia 2. - HS tự giải bài to n. - HS tính nhẩm kết quả Chẳng hạn: Số 6 là kết quả của phép tính 12 : 2. - HS nhận xét. TUẦN 22 Tiết 22 11