Đang tải... (xem toàn văn)
Đại diện lên trình bày Nhận xét câu trả lời của bạn GVTK và chuyển phần 2 Hoạt động 2: Cách vẽ Quan sát các bước của bài vẽ chai - HS Quan sát cách vẽ và học - B1: Vẽ khung hình và kẻ tr[r]
(1)Tuần Thứ hai, ngày 11 tháng 10năm 2010 -Tiết 1+ Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài :TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.(ppct 19 +20) I/Mục tiêu A.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng.( Trả lời các câu hỏi SGK) B.Kể chuyện: -HS biết kể lại đoạn câu chuyện -Lắng nghe nhận xét bạn kể, kể tiếp lời bạn II/Đồ dùng day- học: Tranh minh họa bài TĐ III/.Hoạt động dạy học: Ổn định lớp:(2p) 1.Kiểm tra bài cũ (4p) : -2 HS lên bảng đọcthuộc lòng -Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài Nhớ lại buổi đầu học Trả lời câu hỏi: -Nhận xét và ghi điểm 2.Bài (30p) : a/ Giới thiệu bài – ghi bảng b/ Luyện đọc: -Theo dõi GV đọc mẫu *GV đọc toàn bài : Giọng nhanh, dồn dập *Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ • Đọc câu -HS đọc nối tiếp câu đến hết -GV cho HS đọc câu đến hết bài bài -Đọc từ khó -Hướng dẫn HS đọc : sững lại, chạy tán loạn, khuỵu xuống,xuýt xoa… • Đọc đoạn trước lớp -Hs luyện đọc đoạn Đoạn Hd : ngắt nghỉ đúng dấu câu Nhấn giọng các từ ngữ : cướp, bấm nhẹ, lao đến, ngần ngừ… Đoạn Hd : giọng nhanh, dồn dập -Hs luyện đọc đoạn Nhấn giọng : lảo đảo, khuỵu xuống… Đọc đúng câu hỏi : chỗ này… -Hs luyện đọc đoạn (30p) Lop3.net Trang: 01 (2) Đoạn Đọc giong chậm lại Đọc dúng giọng bác xích -Luyện đọc nhóm đôi lô và cậu bé •Luyện đọc nhóm : Đoạn -GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng -3 Hs đọc trước lớp •Thi đọc các nhóm: Nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay c/Hướng dẫn tìm hiểu bài: 1HS đọc đoạn -Các bạn nhỏ chơi bóng đá đâu? -Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - lớp đọc thầm -Chơi bóng lòng đường -Vì Long mải chơi bóng xuýt tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến hs độc đoan bọn chạy tán loạn - Lớp đọc thầm -Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -Quang xuýt bóng chệch lên vỉa hè Đập vào đầu cụ già qua đường làm cụ lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống -Thái độ các bạn nhỏ nào tai -Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn xảy ra? - Học sinh đọc thầm đoạn -Tìm chi tiết thấy Quang ân hận -Quang nấp sau gốc cây lén trước tai nạn mình gây ra? nhìn sang -Quang sợ tái người -Quang thấy lưng còng ông cụ giống lưng ông nội mình Quang vừa chạy theo xích lô, vừa mếu máo Ông ơi…cụ ơi…! Cháu xin lỗi cụ -Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Không đá bóng lòng đường d.Luyện đọc lại: -Đá bóng lòng đường nguy -GV cho HS đọc phân vai(người dẫn chuyện, hiểm.Phải tôn trọng trật tự nơi công bác đứng tuổi, Quang) cộng -Cho HS thi đọc phân vai -HS phân vai luyện đọc nhóm B/KỂ CHUYỆN -Các nhóm thi đọc GV nêu nhiệm vụ -HS lắng nghe Bình chọn cá nhân, Các em nhập phân vai nhân vật câu nhóm đọc tốt chuyện, kể lại đoạn câu chuyện a)GV Hd kể - Câu chuyện kể theo lời là ai? -Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo -Theo lời người dẫn chuyện lời nhân vật nào? -Kể đoạn 1: Theo lời quang, Vũ, Long, bác xe máy Lop3.net Trang: 02 (3) b)Kể trước lớp 4.Củng cố -Dặn dò (4p) -Em có nhận xét gì nhân vật Quang? -Lời khuyên câu chuyện là gì? -Về nhà kể cho người thân nghe.Đọc bài : Bận Nhận xét tiết học Tiết -Kể đoạn 2: Theo lời Quang Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi -Kể đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô -1 HS lên kể mẫu -HS chia nhóm đôi, tập kể cho nghe -3 đến HS lên thi kể Nhận xét , chọn bạn kể tốt -Quang có lỗi vì làm cụ già bị thương -Quang là người biết ân hận, nhận lỗi mình -Quang thấy ông cụ giống ông nội, thương cụ, Quang ân hận vì đã gây tai nạn đáng tiếc Môn: Toán Bài : BẢNG NHÂN 7.(PPCT 31) I/ Mục tiêu : -Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân việc giải toán II/ Đồ dùng dạy học: Các bìa chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học Ổn định lớp:(2 p) 2.Kiểm tra bài cũ (3p) : -2 HS lên bảng làm Đặt tính tính : 40 : 32 : 33 : 24 :4 Lớp làm bảng -Nhận xét và ghi điểm 3.Dạy bài (30p) : a)Giới thiệu – ghi bảng: b)Hướng dẫn lập bảng nhân -Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? -7 lấy lần? -7 lấy lần nên ta lập phép nhân: 7x1=7 ghi bảng -Gắn bìa lên bảng và hỏi: có hai bìa , bìa có chấm tròn, lấy lần? -Hãy lập phép tính tương ứng -7 nhân mấy? -Vì em biết 7x2=14 -Viết lên bảng phép nhân: 7x2=14 và yêu cầu Y/c Hs dùng các bìa lập bảng nhân Lop3.net -Có chấm tròn -7 lấy lần -HS đọc : nhân -7 lấy lần -7x2 -7 nhân 14 -Vì 7x2=7+7 mà 7+7=14 7x2=14 -Bảy nhân hai mười bốn x1=7 nên Trang: 03 (4) -Yêu cầu đọc bảng nhân vừa lập x = 14 x = 21 x = 28… Thừa số thứ 7, thừa số thứ hai … ? Em có nhận xét gì bảng nhân ? -Cả lớp đọc đồng lần -HD cho HS thi học thuộc lòng Tính nhẩm Bài 1.Nêu yêu cầu Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh nối tiếp nêu kết phép tính x = 21 x = 56 x = 14 x = 35 x = 42 x 10 = 70 x = 49 x = 28 x = 63 - Lớp và giáo viên nhận xét Học sinh đọc đề Bài : Nêu yêu cầu bài -Mỗi tuần lễ có ngày Hỏi tuần lễ có bao nhiêu ngày? -Một tuần lễ có ngày? -Mỗi tuần lễ có ngày -Bài toán yêu cầu tìm gì? -Số ngày tuần lễ -Lớp và giáo viên nhận xét- nêu lời giải - học sinh lên bảng làm – lớp làm khác vào Tóm tắt: tuần lễ: ngày tuần lễ: ….ngày? Bài giải Cả tuần lễ có số ngày x = 28(ngày) Đáp số: 28 ngày Đếm thêm viết số thích hợp Bài 3: Nêu yêu cầu bài vào ô trống : -Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? viết số thích hợp vào ô trống 14 21 28 35 42 49 56 63 - Lớp và giáo viên nhận xét - Học sinh thi đua làm nhanh , làm -GV Giảng: Trong dãy số này, số đúng số đứng trước nó cộng thêm số đứng sau nó trừ - HS đọc xuôi Đọc ngược dãy số vừa tìm 5.Củng cố – dặn dò (4p) : -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học.Làm bài bài tập Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét tiết học Lop3.net Trang: 04 (5) Tiết Môn : Đạo đức PPCT tiết7 :QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( Tiết ) I-Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thẻ quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II- Đồ dùng dạy - học: Vở BT đạo đức - HS khá giỏi biết bổ phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả III-Các hoạt động dạy – học: 1/ Khởi động (1p) Điểm danh + hát bài nhà thương 2/ Kiểm tra (4p) ? Tự làm lấy việc mình là gì? ? Tự làm lấy việc mình có ích lợi gì? 3/ Bài (30p) a/Giới thiệu, ghi bảng b/ Giảng bài HĐ1:Kể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình -Y/ c Hs đọc BT 1/12 HD : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe -2 HS đọc lại việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào -Y/c Hs kể theo cặp -Y/c số HS kể trước lớp -HS kể nhóm đôi ?Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà - Hs nối tiếp trình bày người gia đình đã dành cho em? ? Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? Nhận xét, bổ sung Kết luận : Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà cha mẹ anh chị em yêu thương, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Song còn bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và chăm sóc gia đình Vì chúng ta Hs lắng nghe – Hs đọc lại cần thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó -Hs thảo luận theo cặp có quyền xã hội và người xung -Đại diện các nhóm trình bày kết quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ HĐ2:Kể chuyện : Bó hoa đẹp GV kể chuyện kết hợp dùng tranh minh họa -Y/ c Hs thảo luận câu hỏi SGK -Y / c Đại diện 1số nhóm trình bày kết Lop3.net Trang: 05 (6) Nhận xét, bổ sung Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và người thân gia đình Sự quan tâm, chăm sóc các em mang lại niềm vui hạnh phúccho ông bà, cha mẹ và người gia đình HĐ3:Đánh giá hành vi Chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm tình HD : Quan sát tranh, đọc kỹ T/h tranh thảo luận nhận xét cách ứng xử các bạn tranh -Y/c trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung Kết luận : Việc làm tranh a,c,đ là thể tình thương yêu và quan tâm, chăm sóc ông bà và cha mẹ T/h b,d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ * Liên hệ :Em có làm việc các bạn tranh a,c,đ không?Ngoài việc đó em có thể làm việc nào khác? Củng cố - Dặn dò (4p) ? Con cháu có bổn phận gì với ông bà, cha mẹ? Về nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm gia đình -Nhận xét tiết học -Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày -Hs thi đua phát biểu ý kiến Nhận xét, tuyên dương Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2010 Môn: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) Tiết : Bài: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG(PPCT 20) I/ Mục tiêu : - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng Bt2 a/b - Điền 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ.( BT 3) II/Đồ dùng dạy – học: Kẻ sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học Ổn ddingj lớp: (1 p) 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -2 HS lên bảng viết -Gọi HS lên bảng, viết các từ sau: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau HS đọc -Gọi HS đọc lại 29 chữ cái đã học Lop3.net Trang: 06 (7) -Nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài (30p) : a/Giới thiệu, ghi bảng b/Hướng dẫn viết chính tả *GV đọc đoạn văn -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Những dấu câu nào sử dụng đoạn văn trên? -Lời các nhân vật viết nào? *Hướng dẫn viết từ khó -GV đọc - HS viết vào bảng *Viết chính tả Hs nhìn sách chép bài *Soát lỗi Gv đọc bài Thu số chấm: Tổ c/Hướng dẫn làm bài tập Bài a)-Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -1 Hs đọc lại -Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng phải viết hoa -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm than, dấu ba chấm -Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -xích lô, quá quắt, lưng còng, -Hs chép bài -Hs soát lỗi 1 HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng, HS lớp làm vào Mình tròn, mũi nhọn Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (Là cái bút mực) 1 HS đọc yêu cầu Hs lên bảng điền nối tiếp Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm Chữa bài HS đọc thuộc lòng và viết lại -Yêu cầu HS viết lại vào Số T.T (1p) (4p) (30p) (3p) 10 11 Chữ q r s t th tr u v x y Tên chữ quy e - rờ ét - sì tê tê - hát tê – e - rờ u vê ích - xì i dài 4.Củng cố – dặn dò (3p) : - Trả bài nhận xét Sửa lỗi sai phổ biến - Về nhà học thuộc tất các chữ cái đã học và viết lại lỗi sai -Nhận xét tiết học Lop3.net Trang: 07 (8) Tiết : Môn :TOÁN Bài : LUYỆN TẬP (ppct 32) I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân - Vận dụng phếp chia hết giải toán II/ Đồ dùng dạy - học: HS có khả làm các bài tập 1,2 (cột 1,2,4) bài tập 3,4 III/ Các hoạt động dạy - học Khởi động (1p) : - Hát 2.Kiểm tra bài cũ (3p) : -Gọi và HS đọc bảng nhân -Vài em đọc bảng nhân -Nhận xét, ghi điểm 3.Bài (30p) : -Vài em nhắc lại tên bài Luyện tập – thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu Tính nhẩm -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu chúng ta tính nhẩm -Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết - HS nối tiếp nêu kết a) x = 7 x = 42 các phép tính phần a) x = 14 x = 28 x = 21 7x0=0 x = 56 x = 35 x = 63 0x7=0 x = 49 x 10 = 70 b) -Yêu cầu tiếp tục làm phần b) x = 14 x = 42 x = 14 x = 42 x = 28 x = 21 x = 28 x = 21 x = 35 x = 35 -Em có nhận xét gì kết quả, các thừa -Các thừa số giống thứ tự số, thứ tự các thừa số hai phép viết khác Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số tính nhân 7x2 và 2x7 phép nhân thì tích không thay đổi Bài : Nêu yêu cầu Tính: -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các -Thực từ trái sang phải -4 HS lên bảng, lớp làm vào bảng phép tính biểu thức a)7 x + 15=35+15 x + 17 = 63 + 17 =50 = 80 - Lớp và giáo viên nhận xét ,nêu cách b)7x7+21=49+21 x + 32 = 28 + 32 =70 = 60 làm Bài 3: Nêu yêu cầu bài 1 HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt Bài giải: 1lọ: bông hoa Số bông hoa cắm lọ là Lop3.net Trang: 08 (9) lọ:… bông hoa? x = 35(bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống Bài 4: Nêu yêu cầu bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Vẽ hình chữ nhật có chia các ô lên bảng -Nêu bài toán -Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có hàng -Phép tính x = 28 -Yêu cầu HS làm tiếp phần b) x = 28 -So sánh 7x4 và 4x7 -Ta có x = x Bài Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm -Gọi HS đọc yêu cầu bài -a)14, 21, 28,35;42 -b)56, 49, 42,35;28 - Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai - học sinh lên bảng làm – lớp làm vào 5.Củng cố – dặn dò (4p) : - Chấm số - Nhận xét - HS đọc lại bảng nhân -Về nhà làm bài tập -Nhận xét tiết học Tiết Môn: MĨ THUẬT Bài 7: Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CHAI (ppct 7) I Mục tiêu -Kiến thức : Nhận biết đặt điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai -Biết cách vẽ cái chai - Vẽ cái chai theo mẫu * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Chuẩn bị Giáo viên - SGV, chuẩn bị số cái chai có hình dáng, đặc điểm, chất liệu khác nhau, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ HS năm trước Học sinh - Vở tập vẽ, chì, tẩy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn địng lớp: - Học sinh hát vui 2.Kiểm tra: -GV kiểm tra ĐDHT HS - HS lấy ĐD bàn giáo viên kiểm tra - HS mang bài lên bàn GV kiểm tra -GV kiểm bài nhà HS -GV nhận xét qua phần kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài - HS quan sát vật thật và trả lời câu hỏi Quan sát chai trên bàn trả lời câu hỏi sau: - Vài HS nêu H.So sánh hình dáng, màu sắc và chất liệu các chai? GVTK giới thiệu bài hôm chúng ta tìm hiểu và học bài “ Vẽ cái chai”, ghi tên bài lên Lop3.net - HS nhắc lại tựa bài Trang: 09 (10) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Quan sát chai trả lời câu hỏi: H.Chai gồm có phần? - Chai gồm H.Chiều cao và chiều rộng thì chiều nào dài hơn, phần chai nằm khung hình gì? H.Chai làm chất liệu gì? Màu gì? - Chiều cao dài hơn, chai nằm khung GVTK hình trụ Chọn và bày mẫu theo nhóm( Mỗi nhóm chai hình- Chai làm chất liệu thuỷ tinh, dáng khác nhau, màu sắc khác nhau) nhựa…màu trắng, vàng… Quan sát mẫu, thảo luận và trả lời câu hỏi sau: H.Hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, chất liệu chai? - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - 1-2 HS nêu Đại diện lên trình bày Nhận xét câu trả lời bạn GVTK và chuyển phần Hoạt động 2: Cách vẽ Quan sát các bước bài vẽ chai - HS Quan sát cách vẽ và học - B1: Vẽ khung hình và kẻ trục - B2: So sánh tỉ lệ đánh dấu các điểm chính tập - B3: Vẽ phác hình cái chai - B4: Sửa hình và vẽ màu Có các bước bài vẽ theo mẫu chưa xếp đúng Hãy xếp lại cho đúng và nêu lại các bước - HS nhận xét Nhận xét phần thực bạn Treo giáo cụ - HS lắng nghe H Hãy nhận xét cách vẽ hình và cách vẽ màu bài vẽ trên? GVTK: Hình vẽ cân đối, giống mẫu H1 lấy ánh - HS làm bài thực hành sáng từ trái qua phải, H2 ngược lại Để hiểu rõ chuyển sang phần Hoạt động 3: Thực hành Quan sát bài vẽ giáo cụ và nhận xét về: bố - Quan sát bài và nhận xét cục chai trang giấy ? Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Thu bài các nhóm HS Quan sát và nhận xét bài cho nhóm bạn về: - Đặc điểm hình vẽ - Cách xếp bố cục - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? ? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài,khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Giáo dục : Đồ vật cần thiết sống Lop3.net - 1-2 HS nêu - HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Trang: 010 (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN hàng ngày , các em cần sử dụng và bảo quản tốt các độ vật Dặn dò - Quan sát người thân: ông, bà, cha, mẹ….về khuôn mặt, đặc điểm trên khuôn mặt… Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.(ppct 13) I/ Mục tiêu : - Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Hs Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ II/ Đồ dùng dạy – học: Hình SGKTR 28, 29 III/ Các hoạt động dạy- học : 1/ Khởi động (1p) Hát 2/ Kiểm tra (4p) : Cơ quan thần kinh ?Nêu các phận quan thần kinh? ? Não và tủy sống có vai trò gì? ? Các dây thần kinh có vai trò gì? 3/ Bài (30p) a/Giới thiệu bài- ghi bảng b/ Giảng bài HĐ1: Ví dụ phản xạ thường gặp đời sống Phân nhóm -HS chia nhóm và thảo luận -Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi: +Điều gì xảy ta chạm tay vào vật -Hs thảo luận nhóm + Lập tức rụt lại nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun, ) + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại cham vào vật + Tủy sống điều khiển tay ta rụt lại nóng? +Em nhìn thấy cục phấn ném phía mình +Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua -Đại diện các nhóm trình bày kết -Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó? thảo luận - Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật -HS lắng nghe + Phản xạ nóng đã rụt lại gọi là gì? -Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Nhận xét - bổ sung - kết luận: Như vậy, có tác động bất ngờ nào đó tới thể, thể có -HS kể:VD: phản ứng trở lại để bảo vệ thể, gọi là +Hắt ngửi hạt tiêu các phản xạ Tuỷ sống là trung ương thần +Hắt bị lạnh Lop3.net Trang: 011 (12) kinh điều khiển hoạt động phản xạ +Rùng mình bị lạnh +Giật mình nghe tiếng động lớn này -Yêu cầu HS kể thêm số phản xạ -HS chia thành các nhóm bạn thường gặp sống ngày này ngồi, bạn thử phản xạ đầu gối -Em đã dùng tay gõ nhẹ vào đầu gối .HĐ2:Thực hành thử phản xạ đầu gối: -Phản ứng: cẳng chân bật phía trước -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử -Do kích thích vào chân truyền qua dây phản xạ đầu gối theo hướng dẫn thần kinh tới tuỷ sống Tuỷ sống điều GV, sau đó trả lời câu hỏi khiển chân phản xạ -Em đã tác động nào vào thể? -Nếu tuỷ sống bị tổn thương, cẳng chân -Phản ứng chân nào? không có các phản xạ -Do đâu chân có phản ứng vậy? -HS lắng nghe -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tuỷ sống bị tổn thương dẫn tới hậu gì? -kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống Hs chơi theo vòng tròn Những người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối 4/ Củng cố (4p) * Trò chới : Ai phản ứng nhanh Hd : Đọc lệnh ; chanh – chua , cua cắp Khen người có phản ứng nhanh 5/ Dặn dò (1p) : Hoàn thành VBT Nhận xét tiết học Thứ tư , ngày12 tháng 10 năm 2010 Tiết Môn: Bài: TẬP ĐỌC BẬN (ppct 21) I/Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ,sôi - Hiểu nội dung bài thơ: Mọi người, vật và em bận rộn để làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời - Trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3, thuộc số câu thơ bài II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động dạy – học: 1/ Khởi động (1p) Hát Lop3.net Trang: 012 (13) 2.Kiểm tra bài cũ (4p) -Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Trận bóng lòng đường -Nhận xét và ghi điểm 3.Dạy bài (30p) : a/ Giới thiệu bài b/ Luyện đọc: *Đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, sôi *HD đọc và giải nghĩa từ • Đọc câu : Luyện đọc : vẫy, làm lửa, ánh sáng… • Đọc đoạn trước lớp -Hướng dẫn đọc khổ thơ trước lớp + Khổ thơ “ Từ đầu …làm lửa” sông Hồng: Đây là sông lớn miền Bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ Vì gọi là sông Hồng Yêu cầu HS đọc chú giải từ mùa vào, + Khổ thơ Yêu cầu HS đọc chú giải từ: đánh thù: + Khổ thơ • Đọc nhóm: bài • Thi đọc các nhóm Nhận xét - chọn bạn đọc hay Đọc đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -GV gọi HS đọc lại bài trước lớp -Mọi người, vật xung quanh em bé bận việc gì ? -3 HS đọc bài nối tiếp đoạn -Theo dõi GV đọc mẫu -Mỗi HS nối tiếp đọc dòng thơ -Hs luyện đọc -Chú ý ngắt giọng đúng: nhịp 2/ -Hs luyện đọc đoạn Ngắt nhịp 2/2 : “ Cô … bận chơi” +Hai câu nhịp 1/ 3: Bận / tập khóc cười Bận / nhìn ánh sáng // -Hs luyện đọc đoạn -Nghỉ cuối mối dòng thơ -Luyện đọc đoạn -Hs đọc nhóm đôi -3 Hs thi đọc -Lớp đọc lần -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Trời thu bận xanh,sông Hồng bận chảy, Xe bận chạy, Lịch bận tính ngày; -Bé bận việc gì ? -Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, bận tập * Hs đọc đoạn 3: khóc cười, bận nhìn ánh sáng -Vì người, vật bận mà vui ? -HS tự phát biểu ý kiến: * GV: Em có bận rộn gì không? +Vì người bận làm công Em thường bận rộn với công việc việc có ích cho sống nên mang gì? Em có thấy bận mà vui không? lại niềm vui +Vì làm việc tốt người đề thấy vui -Học thuộc lòng Lop3.net Trang: 013 (14) d Học thuộc lòng bài thơ: -Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ -Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và yêu -2 đến HS thi đọc cầu HS đọc -Tổ chức thi đọc thuộc lòng -Vài HS trả lời 4.Củng cố Dặn dò (4p) -Hỏi: Em đã làm việc gì để góp vào niềm vui chung sống? Học thuộc bài thơ Đọc thêm : Lừa và ngựa Nhận xét tiết học Tiết Môn : TẬP VIẾT Bài : ÔN CHỮ HOA E, Ê.(ppct 7) I/ Mục tiêu : - Viết chữ viết hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng), Viết tên riêng Ê- đê (1 dòng), , câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (1 lần) Em thuận anh hòa là nhà có phúc II/ Đồ dùng dạy – học: - Chữ mẫu E, Ê, tên riêng : Ê – đê - Vở tập viết III-Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Gọi HS lên bảng viết từ Kim Đồng, Dao sắc -2 HS lên bảng viết - Lớp viết -Nhận xét và ghi điểm bảng 2.Dạy bài (30p) : a:Giới thiệu bài b HD viết *.Chữ hoa -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ -Có các chữ hoa E, Ê hoa nào? ? Nêu độ cao, các nét chữ E ,Ê Cao ô li rưỡi, gồm nét… -GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết E Ê -Yêu cầu HS viết các chữ hoa Nhận xét, sửa sai * Từ ứng dụng Lớp viết bảng -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu: Ê-đê là dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người sống chủ yếu các tỉnh Đắk -1 HS đọc Ê-đê Lắk; Phú Yên; Khánh Hoà Ê - đê -Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng người kinh? -Nêu độ cao các chữ? -Có dấu gạch nối hai chữ Ê -Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ê-đê và đê -Chữ Ê, cao li rưỡi, chữ đ cao * Câu ứng dụng li, chữ ê cao li Lop3.net Trang: 014 (15) -Gọi HS đọc câu ứng dụng Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em yêu thương nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn gia đình Chữ nào có độ cao ô li rưỡi ? -Yêu cầu HS viết từ Em vào bảng c/Thực hành -Cho HS viết bài -Thu và chấm – bài Củng cố – Dặn dò : (2/) - Tuyên dương học sinh viết bài đẹp Chữa số vởi viết sai - Chuẩn bị bài tiết sau - GV nhận xét tiết học Tiết Lớp viết bảng -HS đọc: Em thuận anh hoà là nhà có phúc -HS viết vào bảng con.Em -HS viết vào Môn : TOÁN Bài : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.(ppct33) I/ Mục tiêu : -Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần ) - HS làm các bài tập 1,2,3 ( dòng 2) II/ Đồ dùng dạy – học: - số sơ đồ SGK II/ Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Kiểm tra việc hoàn thành BT nhà HS -Nhận xét 3.Dạy bài (30p) : a)Giới thiệu bài- ghi bảng b)Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần: -Nhắc lại đề bài toán -Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi đoạn thẳng CD dài xăng-tiA B mét? -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ -Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn C D thẳng CD * Muốn gấp cm lên ta làm ntn? -Tìm độ dài đoạn thẳng CD: -Yêu cầu HS viết lời giải bài toán + + = (cm) Hd trình bày bài giải x = (cm) Bài giải Đoạn thẳng CD dài là: 2x3=6 (cm) Lop3.net Trang: 015 (16) -Bài toán trên gọi là bài toán gấp Đáp số : 6cm Ta thực 2x4=8 số lên nhiều lần -Nêu: Muốn gấp lên lần ta làm nào? -Muốn gấp lên lần ta làm nào? -Vậy muốn gấp số lên số lần ta Lấy số đó nhân với số lần c)Luyện tập Bài 1-Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt Tuổi em : 6t Tuổi chị : ….? tuổi -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài , nêu lời giải khác Bài 2-Yêu cầu HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ và giải Tóm tắt Con hái: Mẹ hái: ….? qủa -Chữa bài Bài 3Kẻ bảng SGK Hd mẫu Y/ c Hs lên bảng điền nối tiếp Chữa bài - Nêu cách làm +Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta làm nào ? -Ta thực 4x5=20 -Ta lấy số đó nhân với số lần 1 HS lên bảng, lớp làm bảng Bài giải Năm tuổi chị là: x 2=12 (tuổi ) Đáp số: 12 tuổi 1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Bài giải Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả ) Đáp số: 35 Số đã cho Nhiều số đã cho đơn vị Gấp lần số đã cho 11 12 15 30 35 - Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta lấy số đó cộng với phần -Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta lấy số đó nhân với số lần + Muốn tìm số gấp số đã cho số lần ta làm nào ? 3.Củng cố-Dặn dò (4p) +Muốn gấp só lên nhiều lần ta làm ntn? Hoàn thành VBT Nhận xét tiết học Tiết Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU :ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH (ppct 7) I/ Mục tiêu : - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người.( BT 1) -Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc, Tận bóng đá lòng đường bài tập làm văn cuối tuần em ( BT2, 3) II/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy băng giấy viết câu thơ, khổ thơ BT Bài Lop3.net Trang: 016 (17) - Bút dạ, giấy, băng dính III/ Các hoạt động dạy- học: Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) : -Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: +Đặt câu có từ khai giảng, lên lớp +Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp hai câu văn sau Bạn Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp3A -Chữa bài, nhận xét – ghi điểm 3.Dạy bài (30p) : a/Giới thiệu bài – ghi bảng b/Hướng dẫn làm bài tập Bài 1-Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài -Chữa bài Bài 2-Gọi HS đọc đề bài -Hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ kể lại đoạn truyện nào? -Vậy muốn tìm các từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ chúng ta cần đọc kỹ đoạn và đoạn bài -Yêu cầu HS tìm các từ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ theo yêu cầu -Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm trên bảng -2 HS đặt câu -1 HS lên bảng điền dấu phẩy 1 HS đọc đề bài và câu thơ -4 HS lên bảng làm HS lớp làm VBT a)Trẻ em búp trên cành b)Ngôi nhà trẻ nhỏ c)Cây pơ-mu im người lính canh d)Bà chín 2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo -Đoạn và đoạn -1 HS đọc lại đoạn và đoạn bài Trận bóng lòng đường -1 HS lên bảng , lớp làm VBT -Các từ hoạt động chơi bóng : cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng -Các từ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già là: hoảng sợ, sợ tái người 1 HS đọc đề bài -Làm việc cá nhân + HS lên bảng, Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc lại đề bài tập làm văn tuần -GV yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài: GV gọi HS đọc câu văn bài tập làm văn mình 3.Củng cố- Dặn dò (3p) -Hs nêu Hôm học bài gì ?Lấy ví dụ từ hoạt động, trạng thái? Hoàn thành VBT, tìm các từ hoạt động, trạng thái có bài tập đọc Bận Nhận xét tiết học Lop3.net Trang: 017 (18) -Tiết Môn: THỂ DỤC: (ppct 13) Bài : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I/Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Biết cáh chơi và tham gia trò chơi - Hs chăm tập luyện II/Phương tiện: Sân tập thoáng mát III/ Các hoạt động dạy- học: 1/ Mở đầu 6p Phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vỗ tay và hát Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Nhận xét 2/ Cơ bản: 28p a Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng GV hướng dẫn HS thực theo đơn vị 08p tổ Đội hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Nhận xét c/ Trò chơi: Mèo đuổi chuột * * * * 10p GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ Kết thúc: Thành vòng tròn thường… bước Thôi HS vừa vừa thả lỏng hít sâu HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học 10p 6p GV GV Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010 Lop3.net Trang: 018 (19) Môn: CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết ) (ppct14) Tiết Bài BẬN I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ Làm bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : oe / oen, tr / ch ( BT1) - Làm đúng BT3 a/b II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp ,VBT III/ Các hoạt động dạy - học : Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ (4p) -1 HS lên bảng viết -Gọi HS lên bảng viết: tròn trĩnh, viên phấn, -2 HS đọc 38 chữ cái bảng thiên nhiên chữ cái -Gọi HS đọc lại bảng chữ cái -Nhận xét và ghi điểm 3.Dạy bài (30p) : a:Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe-viết -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -GV đọc đoạn thơ lần -Bé bận bú, bận chơi, bận khóc, -Bé bận làm gì ? bận cười, bận nhìn ánh sáng -Vì việc làm làm cho -Vì bận vui ? đời chung vui c.Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ -Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? -Đoạn thơ có khổ, có 14 dòng -Đoạn thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có thơ, khổ cuối có dòng thơ dòng thơ ? -Chữ chữ đầu câu phải viết hoa -Trong đoạn thơ có chữ nào phải viết -Tên bài viết lùi vào ô, chữ đầu hoa ? -Tên bài và chữ đầu dòng viết nào cho câu viết lùi vào 2ô đẹp ? d.Hướng dẫn viết từ khó -HS viết vào bảng con; hát ru , -GV cho HS viết các từ ngữ khó vào bảng ánh sáng ,rộn vui , đời -Đọc các từ khó trên bảng -Gọi số HS đọc các từ khó trên bảng *Viết chính tả - Học sinh lắng nghe viết bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Học sinh soát lỗi bút chì - Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi - Thu số bài chấm bài e Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6/ ) 1 HS đọc yêu cầu SGK Bài 2: Nêu yêu cầu bài; -3 HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp và giáo viên nhận xét Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát 1 HS đọc yêu cầu SGK Bài Nêu yêu cầu bài; -HS làm vào ,2 học sinh lên bảng làm +trung: trung thành, trung kiên, Lop3.net Trang: 019 (20) trung bình, tập trung, trung dũng, kiên trung, +chung: chung thuỷ, chung sức, chung sống, chung, +trai: trai, ngọc trai, gái trai, +chai: cái chai, chai tay, chai lọ, +trống: cái trống, trống trải, gà trống, trống rỗng, trống trơn, +chống: chống chọi, chèo chống, chống đỡ, - Lớp và giáo viên nhận xét , chốt ý đúng 5.Củng cố – dặn dò: (2/ ) - Trả - nhận xét , chữa lỗi sai phổ biến -Viết lại chữ em viết sai -Nhận xét tiết học Tiết Môn: TOÁN (ppct 34) Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy – học: HS làm các BT1(cột1,2), BT2(cột 1,2,3), BT3, BT4(b/a) III/ Các hoạt động dạy học Khởi động: (1/) 2.Kiểm tra bài cũ:(4/ ) -Gọi học sinh đọc kết bài tập -Nhận xét, chữa bài và ghi điểm 3.Bài : (30/ ) Hướng dẫn luyện tập: Bài -Yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần và làm bài -Hát -2 HSđọc kết bài tâp -Vài em nhắc lại tên bài -3 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng -Chữa bài và ghi điểm gấp6 lần 24 gấp8 lần 40 gấp lần 35 gấp lần 63 gấp 10 lần 40 Lop3.net gấp7 lần 42 Trang: 020 (21)