Để giúp các em có thể mở rộng phạm vi và kỉ năng bieåu caûm, hoâm nay chuùng ta seõ tìm hieåu caùc daïng laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ 1: Tì[r]
(1)Tuaàn : Tieát : 36 Trường THCS TT Cầu Quan Giáóan Ngữ văn CAÙCH LAÄP YÙ CUÛA BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Tìm hiểu cách lập ý đa dạng bài văn biểu cảm để có thể mở rộng phạm vi, kĩ làm vaên bieåu caûm -Tiếp xúc với nhiều dạng văn biểu cảm, nhận cách viết đoạn văn B Chuaån bò: * Thaày: Baûng phuï * Trò: Đọc các văn và trả lời các câu hỏi SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động: * Ổn định : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : -Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc sinh * Giới thiệu bài: Qua bài viết số 2, các em đã trình bày khá tốt cảm nghĩ mình dựa vào dàn ý khái quát dựa vào cảm xúc từ bài văn mẫu ham khảo thêm sách báo để làm phong phú thêmý tứ mình Điều này chứng tỏ rằng, van7 biểu cảm có nhiều cách lập ý Để giúp các em có thể mở rộng phạm vi và kỉ bieåu caûm, hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu caùc daïng laäp yù cuûa baøi vaên bieåu caûm Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐ 1: Tìm hiểu cách lập I/ Những cách lập ý thường gặp ý thường gặp bài văn biểu cuûa baøi vaên bieåu caûm 1)Liên hệ với tương lai caûm HĐ 1.1: Liên hệ với -Đọc töông lai -Mời hs đọc đoạn văn nói -Caù nhaân: Tre che boùng maùt, caây tre mang khuùc nhaïc, laøm coång chaøo, (?) Cây tre đã gắn bó với đời ñu, saùo dieàu… sống người Việt Nam công dụng nó ntn? -Tre , nứa chia ngọt, sẻ bùi… còn (hieän taïi) mãi… vui hạnh phúc, hoà bình…… (?) Tre luoân gaén boù vaø coøn maõi với người hoàn cảnh Hãy tìm chi tiết cho thấy rõ điều - Con người nhũn nhặn, thuỷ chung, can đảm, người hiền đó? (?) Viết cây tre, người viết đã tượng trưng cao quý dân toäc VN… có liên tưởng, tưởng tượng gì? - Deûo dai, deã uoán cong nhuõn (?) Dựa vào đặc điểm nào nhặn tre mà người viết liên tưởng, - Mọc thẳng thẳng - Gắn bó với người thuỷ tưởng tượng thế? chung Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông Trang Lop7.net (2) Trường THCS TT Cầu Quan (?) Ngoài ra, cây tre còn giúp ích gì cho người ngoài công dụng mà tác giả đã nói baøi? * Đó là thời điểm 1955 coù xi maêng, saét theùp, chöa nghó đến đồ nhựa Cho dù coâng duïng cuûa tre vaãn nhieàu hôn taùc giaû nghó: chieáu tre, taâm tre,đũa, hàng mĩ nghệ tre, haøng maây tre ñan coù giaù trò treân thị trường quốc tế Kết luận: Từ đó, ta thấy ta gợi nhắc đến quan hệ với vật thì đó là cách ta bày tỏ vật HĐ 1.2:Hồi tưởng quá khứ và suy nghó veà hieän taïi Gọi HS đọc mục 2, sgk - Niềm say mê gà đất tác giả bắt nguồn từ suy nghĩ naøo? - Suy nghó aáy noùi leân khaùt voïng gì? - Từ gà đất,tác giả phát điều gì đặc diểm đồ chôi? - Việc hồi tưởng quá khứ đã gợi leân caûm xuùc gì cho taùc giaû? HĐ 1.3: Tưởng tượng tình huống, hứa hẹn, mong ước -Cho hs đọc đoạn (1) nói cô giaùo (?) Đoạn văn đã gợi lại kỉ nieäm gì veà coâ giaùo? Giáóan Ngữ văn - Gaäy, choâng tre traän duõng caûm Đức tính người hiền + Trong đời sống: đòn gánh, rỗ rế, đũa, cắm dàn trầu dưa, kê giường… + Trong vui chôi, giaûi trí: Che boùng maùt, saùo, choõng, noâi, ñu… 2)Hồi tưởng quá khứ và suy nghó veà hieän taïi HS đọc - Từ suy nghĩ hóa thân thành gà trống để dõng dạc cất lên điệu nhạc sớm mai - Khát vọng muốn trở thành người nghệ sĩ thổi kèn đồng - Đó là mỏng manh đồ chơi, có thì vui mừng và nuối tieác maát ñi - Những gà đất vỡ dọc theo tuổi thơ mãi để lại toâi moät noãi gì saàu , gioáng nhö 3)Tưởng tượng tình huống, hứa moät linh hoàn hẹn, mong ước -Đọc Cô đàn em nhỏ, nghe cô giảng bài, cô theo dõi lớp học, coâ thaát voïng em caàm buùt sai cô lo cho hs, sung sướng hs coù keát quaû xuaát saéc Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông Trang Lop7.net (3) Trường THCS TT Cầu Quan (?) Qua đoạn văn, ta thấy tác giả đã thể tình cảm với cô giáo nhö theá naøo? (?) Xuất phát từ tình cảm thân yêu cô giáo, tác giả đã tưởng tượng gì? (?) Việc nhớ lại kỉ niệm có tác dụng gì bài văn bieåu caûm? HÑ 1.4: Quan saùt, suy nghó: -Cho hs đọc đoạn nói mẹ “U toâi” (?) Đoạn văn nhắc đến hình ảnh gì “U tôi”? Đọc dẫn chứng cụ thể (?) Hình bóng, nét mặt U gợi tả ntn? ( Cảm xúc U gợi tả ntn?) (?) Như vậy, để thể tình yêu thương mẹ, tác giả đã laøm gì? (?) Từ tìm hiểu trên, em haõy neâu caùc caùch taïo yù cho baøi vaên bieåu caûm? HÑ 2: luyeän taäp: - Phaân coâng thaûo luaän: + Tổ 1,2 : Đề a + Tổ 3,4: Đề b -Thảo luận theo bước: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý (theo gợi ý SGK) -Đánh giá , bổ sung, treo bảng phụ (dàn ý) để HS tham khảo Giáóan Ngữ văn Do nhieàu kæ nieäm neân hs khoâng queân coâ + Dùng từ ngữ biểu cảm: OÂ ! Coâ giaùo raát toát cuûa em… Không quen cô được, lớn lên nhớ cô Lúc nào cô dịu hiền người mẹ Tìm gặp cô đám trò nhỏ, Mỗi bận qua trường nghe cô giáo giảng bài tưởng nghe tiếng cô,Em nhớ lại… 4)Quan saùt, suy nghó: -Đọc -Cá nhân: Gợi tả bóng dáng và khuoân maët U - Giaø nua Loøng thöông caûm vaø hối hận vì mình đã thờ vô tình ( đọc dẫn chứng) + Khắc hoạ hình ảnh mẹ + Neâu nhaän xeùt veà meï Caùch baøy toû tình caûm cuûa mình -Mieâu taû, khaéc hoa ïhình aûnh vaø neâu nhaän xeùt, suy nghó -Cá nhân : Ghi nhớ II/luyeän taäp: Daøn yù -Thaûo luaän toå -Đại diện lên bảng trình bày dàn yù -Nhaän xeùt, boå sung -Nghe, quan saùt Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông a)Cảm xúc vườn nhà: MB: Giới thiệu vườn và tình cảm vườn TB: Miêu tả vườn, lai lịch vườn + Vườn và sống vui buồn cuûa gia ñình + Vườn và lao động cha mẹ + Vườn qua mùa… KB: Cảm xúc vườn nhà b)Cảm xúc người thân: MB: Giới thiệu ngườithân, nêu tình cảm, ấn tượng em người TB: - Miêu tả nét tiêu Trang Lop7.net (4) Trường THCS TT Cầu Quan Giáóan Ngữ văn biểu người và bộc lộ suy nghó cuûa em - Keå laïi, nhaéc laïi vaøi neùt veà ñaëc ñieåm (thoùi quen), tính tình, phaåm chất người - Gợi lại kỉ niệm em và người - Nêu lên suy nghĩ và mong muoán cuûa emveà moái quan hệ em và người thân này… KB: Aán tượng và cảm xúc em người * Cuûng coá: Haõy neâu caùc caùch taïo yù cho baøi vaên bieåu caûm? * Daën doø: -Học bài ghi và ghi nhớ -Xây dựng hoàn chỉnh dàn ý a,c ( tập diễn đạt miệng) -Soạn bài:Tĩnh tứ- Lí Bạch + Đọc văn bản, chú thích, trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn + Suy nghĩ trước câu hỏi luyện tập Giaùo vieân : Nguyeãn Thò Xöông Trang Lop7.net (5)