Giáo án lớp 2 - Tuần 17 năm 2009

-Luyện đọc các câu : Từ khi gà con còn nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn con đang [r]

TUẦN 17 Ngày soạn:11/12/2009 Thứ hai ngày 14 tháng12 năm 2009 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : -Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ lần) •-Củng cố giải bài toán dạng nhiều hơn, ít số đơn vị Giảm bài Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ, que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : 3' - Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số -2 em đặt tính và tính, tìm x Lớp bảng trừ -Ghi : 100 – 38 100 - -Ôn tập phép cộng và phép trừ 100 – x = 53 -Nhận xét, ghi điểm Dạy bài : 30' Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu ngày Bài : Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -Viết bảng : + = ? -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để -Không cần vì đã biết : + = 16, tìm kết ? Vì ? có thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Viết tiếp : 16 – = ? -Nhẩm : 16 – = -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – -Không cần vì lấy tổng trừ ? vì ? số hạng này số hạng -Đọc kết 16 – = ? -16 – = -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Làm miệng -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -Đặt tính -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Bắt đầu tính từ đâu ? -Từ hàng đơn vị -Nhận xét -3 em lên bảng làm Lớp làm -Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 + -Nhận xét Lop2.net TUẦN 17 -4 em trả lời 64, 81 – 27, 100 – 42 Bài : Gọi em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS tóm tắt và giải? -Tóm tắt Lớp 2A : 48 Cây Lớp 2B : 12 cây ? cây chấm ,nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : 72 +  = 72 -Hỏi điền số nào vào ô trống vì ? -Em làm nào để tìm ? -1 em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B trồng nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán nhiều Giải Số cây lớp 2B trồng : 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây -Điền số thích hợp vào  -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng đã biết : 72 – 72 = -72 + = ?, 85 + = ? -HS tự làm phần b 85 -  = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ hiệu : 85 – 85 = 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với thì kết -Bằng chính số đó -Nhiều em nhắc lại nào ? -Kết luận : Một số trừ -Hoàn thành bài tập chính số đó -Nhận xét, cho điểm Củng cố :1' Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học ******************************* TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ •-Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng từ ngữ kể thông minh và tình nghĩa Chó, Mèo Lop2.net TUẦN 17 •Hiểu : Nghĩa nhgĩa các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Đàn gà nở -Gọi em đọc thuộc lòng bài Thời -3 em đọc bài và TLCH gian biểu và TLCH : -Thời gian biểu giúp chúng ta điều gì ? -Để nhớ các công việc và làm -Nhận xét, ghi điểm cách Dạy bài : 60' Giới thiệu bài -Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh -Chó và Mèo âu yếm bên gì ? cạnh chàng trai - Thái độ nhân vật -Rất tình cảm tranh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó -Tìm ngọc mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ -Theo dõi đọc thầm -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc nhàng, tình cảm, khẩn trương Đọc câu : thầm -HS nối tiếp đọc câu hết -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, Đọc đoạn trước lớp đánh tráo, toan rỉa thịt Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu -HS nối tiếp đọc đoạn cần chú ý cách đọc bài Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr -3 HS đọc chú giải: Long Vương, Lop2.net TUẦN 17 139) - Đọc đoạn nhóm thợ kim hoàn, đánh tráo -HS đọc đoạn 1-2-3 nối tiếp nhóm -Thi đọc các nhóm (từng đoạn 1-2-3) -Nhận xét - Đồng Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2-3 -1 em đọc bài Hỏi đáp : -1 em đọc đoạn 1-2-3 -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng -Bỏ tiền mua thả rắn trai đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Là Long Vương -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Một viên ngọc quý -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Người thợ kim hoàn -Vì tìm cách đánh tráo viên -Vì anh biết đó là viên ngọc quý ngọc ? -Thái độ anh chàng ? -Rất buồn Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4-5-6 -Theo dõi đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn -Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, cuối vui, chậm rãi -Luyện phát âm thả rắn, Long Vương -Luyện đọc câu dài, khó ngắt -Luyện ngắt giọng : -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// -Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt -HS trả lời theo ý các em không rơi -Đọc câu -HS nối tiếp đọc câu hết -Đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc các nhóm - Đồng Hoạt động 4: Tìm hiểu bài -1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp -Hỏi đáp : theo dõi đọc thầm -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mang về? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã -Rình bên sông, thấy có người làm gì ? đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Lần này nào mang ngọc ? -Mèo đội trên đầu -Chúng có mang ngọc không ? -Không vì bị quạ lớn đớp lấy Lop2.net TUẦN 17 Vì ? bay lên cao -Mèo nghĩ kế gì ? -Giả vờ chết để lừa quạ -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả làm gì ? ngọc -Thái độ chàng trai nào -Mừng rỡ thấy ngọc ? -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và -Thông minh, tình nghĩa -Đọc bài Mèo ? -Luyện đọc lại -Nhận xét -Chó, Mèo là vật gần Củng cố : 2' gũi -Em biết điều gì qua câu chuyện ? -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét -Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài ********************************** ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(T2) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Học sinh hiểu vì cần giữ trật tự VS nơi công cộng 2.Kĩ : Biết giữ gìn trật tự VS nơi công cộng 3.Thái độ : Tôn trọng qui định VS nơi công cộng Có ý thức bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa 2.Học sinh : Học thuộc bài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Dạy bài :3' -Giới thiệu bài : Hoạt động :30' Những việc làm em tán thành -Làm bài tập - 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống :  a/ giữ yên lặng nhẹ nhàng kiến em cho là đúng :  b/ Vứt rác tuỳ ý không có Nêu KL: Mọi người phải giữ trật tự nhìn thấy VS nơi công cộng đ ó là nếp sống văn  c/Đá bóng trên đường giao minh giúp cho môi trường lành thông Hoạt động  d/Xếp hàng cần thiết - Hãy đánh dấu + vào ô trống trước việc Hãy đánh dấu + vào ô trống :  Giưtrật tự VS noi công làm mà em cho là phù hợp cộng.giúp cho công việc người thuận lợi Lop2.net TUẦN 17  Chỉ cần giữ trật tự nơi công cộng mà mình thường xuyên qua lại  Giữ trật tự VS nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi truờng  d/Chỉ cần giữ trật tự VS noi công cộng có bảng nội qui nhắc nhở -Thảo luận nhóm ghi việc nhà mà em thường xuyên làm và làm Hoạt động 3; Liên hệ thực tế Củng cố : 1' - Nhận xét tiết học **************************************** Ng ày so ạn:12/12/2009 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 MÔN: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Tìm ngọc cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt •- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -2 em kể lại câu chuyện -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm và TLCH –Câu chuyện nói lên điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tình bạn -Nhận xét thắm thiết Bé và Cún Bông Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài -Tiết tập đọc vừa em đọc bài gì ? -Tìm ngọc -Câu chuyện kể điều gì? -Chó và Mèo là vật nuôi Lop2.net TUẦN 17 -Tiết kể chuyện hôm chúng ta nhà tình nghĩa, thông quan sát tranh và kể lại câu chuyện minh, thật là bạn “Tìm ngọc” người -1 em nhắc tựa bài Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Quan sát -Phần yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện đã học theo tranh -GV yêu cầu chia nhóm -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn -5 em nhóm kể :lần lượt truyện em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa -Nhận xét -Đại diện các nhóm lên kể Mỗi -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý em kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét thấy HS lúng túng : -Tranh : Do đâu chàng trai có -Cứu rắn Rắn là Long viên ngọc ? Vương, tặng viên ngọc -Thái độ chàng trai - Rất vui tặng ngọc ? -Tranh : Chàng trai mang ngọc và -Người thợ kim hoàn đến nhà ? -Anh ta đã làm gì với viên ngọc ? – đánh tráo -Thấy ngọc, Chó và Mèo làm gì ? – xin tìm ngọc -Tranh : Tranh vẽ hai gì ? -Mèo và Chuột -Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà –bắt Chuột –bắt tìm ngọc ông thợ ? -Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – -Chuyện gì đã xảy với Chó và Mèo ? Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá lấy ngọc -Tranh : Chó, Mèo làm gì ? -Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc -Vì Quạ bị Mèo vồ ? trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả -Tranh : Hai vật mang ngọc ngọc -Mừng rỡ – thông minh, tình thái độ chàng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ nghĩa nào ? -GV nhận xét -Nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu gì ? -Kể lại toàn câu chuyện -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc -Thi kể độc thoại -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể thoại Lop2.net TUẦN 17 -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt hay -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu Củng cố : 1' - Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ? -Khen Chó và Mèo vì chúng -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? thông minh, tình nghĩa -Tập kể lại chuyện Khen ngợi điều gì ? -Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ lần) - Củng cố giải bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị.giảm phần b,d bài ,bài Kĩ : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Bảng phụ, que tính Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -3 em lên bảng tính -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 -Lớp làm bảng 39 + 16 - 27 -Nhận xét, ghi điểm Dạy bài : 30' -Ôn tập phép cộng & trừ / tiếp - Giới thiệu bài Hoạt động : Ôn tập Bài : Yêu cầu gì ? - Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết -Yêu cầu HS tự nhẩm Bài 2: Yêu cầu gì ? -Đặt tính và tính -3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S -Nêu cách thực phép tính : -3 em trả lời 90 – 32, 56 + 44, 100 - 90 56 100 -Nhận xét, cho điểm -32 +44 -7 58 100 93 Bài : Yêu cầu làm gì ? -Điền số thích hợp -Viết bảng : -Điền 14 vì 17 – = 14 17 - 3  - 6  Lop2.net TUẦN 17 -Điền vào ô trống ? -Điền vì 14 – = -Ở đây ta thực liên tiếp phép -2 phép trừ, thực từ trái sang trừ ? Thực từ đâu ? phải -Viết : 17 – – = ? -HS nhẩm kết : 17 – = 14, 14 – = -Kết luận : 17 – – = 17 – vì -Vài em nhắc lại trừ tổng ta có thể thực trừ -3em lên bảng làm tiếp Lớp làm liên tiếp các số hạng tổng –Nhận xét, -Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Thùng to 60 lít, thùng bé ít -Bài toán hỏi gì ? 22 lít -Bài toán thuộc dạng gì ? -Thùng bé đựng bao nhiêu lít -Bài toán ít Giải Thùng nhỏ đựng : Củng cố :1' 60 – 22 = 38 (l) Giáo dục tính cẩn thận làm tính Đáp số 38 l -Nhận xét tiết học -Hoàn thành bài tập **************************************** ************************************ MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập phân biệttiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Trâu ! - Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết -HS nêu các từ viết sai -3 em lên bảng viết : trâu, học trước Giáo viên đọc 10 Lop2.net TUẦN 17 -Nhận xét Dạy bài :30' - Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu bài viết -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả : -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài -Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở, nhận xét Hoạt động : Bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to ngoài ruộng, nông gia, quản công.Viết bảng -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc -1-2 em nhìn bảng đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương -Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh -Viết bảng -Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy -Trao đổi nhóm ghi giấy - Nhóm trưởng lên dán bài lên -Hướng dẫn sửa bảng -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr -Đại diên nhóm đọc kết 284) Nhận xét Bài : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh chọn BTa -Tìm các từ đồ dùng bắt đầu BTb làm vào bảng ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã -Nhận xét, chỉnh sửa -HS các nhóm làm trên băng giấy -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284) to 3.Củng cố : 1' -Lên dán bảng - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng tập chép và làm bài tập đúng 11 Lop2.net TUẦN 17 *********************************** ************************************ Ng ày so ạn:13/12/2009 Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC GÀ "TỈ TÊ" VỚI GÀ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Đọc •-Đọc trơn bài, Biết nghỉ đúng •-Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Hiểu : •-Hiểu từ : Hiểu các từ ngữ khp1 :tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở -Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người 2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết loài vật có tình cảm thương yêu, bảo vệ người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa SGK 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cu :3' - Gọi em đọc bài Tìm ngọc -3 em đọc và TLCH -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc -Chàng cứu rắn nước ,con rắn quý? là Long Vương -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại -Nhờ nhiều mưu mẹo ngọc? -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài -Chủ điểm tuần này là gì ? -Bạn nhà -Bạn nhà chúng ta là -Chó, Mèo vật nào ? -Hôm chúng ta biết thêm -Gà “tỉ tê” với gà người bạn gần qua bàGà “tỉ tê” với gà Hoạt động : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý -Theo dõi đọc thầm.1 em đọc lần giọng kể tâm tình, chậm rãi) 12 Lop2.net TUẦN 17 -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu ( Đọc câu) GV định em đọc đầu bài.Các em khác nối tiếp đọc câu đến hết bài -Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Luyện đọc từ khó : -Luyện đọc câu : Yêu cầu HS đọc và tìm cách ngắt các câu dài -Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc câu: -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc các từ ngữ: gấp gáp, roóc roóc,nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục -Luyện đọc các câu : Từ gà còn nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// -Đọc đoạn nhóm : -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau Đoạn : Phần còn lại -Kết hợp giảng từ : Tỉ tê, tín hiệu, xôn -4 em nhắc lại giảng từ -Chia nhóm:đọc đoạn xao, hớn hở (SGK/ tr 142) -Nhận xét, kết luận người đọc tốt nhóm Đọc bài -Thi đọc đại diện các nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài đọc nối tiếp Nhận xét Hỏi đáp : -Đọc thầm -Gà biết trò chuyện với mẹ từ -Từ còn nằm trứng nào ? -Gà mẹ nói chuyện với cách -Gõ mỏ lên vỏ trứng nào ? -Gà đáp lại mẹ nào ? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ nào cho thấy gà yêu -Nũng nịu mẹ ? -Gà mẹ bảo cho biết không có -Kêu đều “cúc … cúc …… chuyện gì nguy hiểm cách nào? cúc” -Gọi em bắt chước tiếng gà -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp họa!nấp mau!” gáp “roóc …… roóc” -Khi nào lũ lại chui ? -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” -Nhận xét 3.Củng cố :1' -1 em đọc bài - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Mỗi loài vật có tình cảm 13 Lop2.net TUẦN 17 -Loài gà có tình cảm, biết yêu riêng, giống người Gà thương đùm bọc với nói thứ tiếng riêng người nó -Nhận xét tiết học -Đọc bài ************************************** TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :: -Củng cố cộng trừ nhẩm phạm vi bảng tính và cộng trừ viết (có nhớ) phạm vi 100 •-Củng cố tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ -Củng cố giải bài toán và nhận dạng hình tứ giác.giảm cột bài cột cuối bài 2.Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3' -làm bảng - Tính 68 90 100 68+27 90-32 100-7 +27 -32 -7 -Nhận xét 95 68 93 2.Dạy bài : 30' - Giới thiệu bài Hoạt động : luyện tập Bài : Yêu cầu HS tự làm - Tự làm bài Bài : -Nêu cách đặt tính và tính : 100 – 2, -3 em lên bảng làm Nêu cách đặt 100 – 75, tính và tính Lớp làm 48 + 48, 83 + 17 -Nhận xét, Bài : Yêu cầu gì ? -Tìm x -GV viết bảng : x + 16 = 20 -Theo dõi -GV : x là gì phép cộng x + 16 = -x là số hạng chưa biết 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm -Lấy tổng trừ số hạng đã biết -1 em làm x + 16 = 20 nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14 x = 20 – 16 14 Lop2.net TUẦN 17 x=4 -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 17 ? Bài :YC HS đọc đề Phân tích đề toán tóm tắt Bài Vẽ hình và đánh số phần -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép đôi, ghép ba, ghép tư -Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét 3.Củng cố : 1' -x là số bị trừ -Lấy hiệu cộng với số trừ -HS thực x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu Đọc đề bài Giải Em cân nặng là 50-16=34(kg) Đáp số: 34 kg -Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5) -Có tất hình tứ giác -Khoanh câu D - Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Học cách xem giờ, ngày tháng -Nhận xét tiết học ********************************** TẬP VIẾT CHỮ HOA: Ô , Ơ I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Viết đúng, viết đẹp chữ Ô , Ơ hoa theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; cụm từ ứng dụng : Ơn sâu nghĩa nặng theo cỡ nhỏ 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa Ơ sang chữ cái đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ Ô, Ơ hoa Bảng phụ : Ơn, Ơn sâu nghĩa nặng 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3' - Kiểm tra tập viết số học -Nộp theo yêu cầu sinh 15 Lop2.net TUẦN 17 -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng -Nhận xét 2.Dạy bài : 30' Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung và yêu cầu bài học Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa A Quan sát số nét, quy trình viết : -Chữ Ô, Ơ hoa cao li ? -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét nào ? -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ (Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? -Chữ Ô : Viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK Chữ Ơ : Viết chữ O, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút) -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng D/ Quan sát và nhận xét : Nêu : Cụm từ này có nghĩa là gì ? -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng -Chữ Ô, Ơ hoa, Ơn sâu nghĩa nặng -Cao li -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ -3- em nhắc lại -2-3 em nhắc lại -Cả lớp viết bảng -Viết vào bảng Ô – Ơ -Đọc : Ô, Ơ -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng -Quan sát -Có tình nghĩa sâu nặng với -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Ơn -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao 1,25 li, các chữ còn lại cao sâu nghĩa nặng” nào ? li -Dấu ngã đặt trên i chữ -Cách đặt dấu nào ? nghĩa, dấu nặng đặt ă chữ nặng -Khi viết chữ Ơn ta nối chữ Ơ với chữ n -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O nào? -Khoảng cách các chữ (tiếng ) -Bằng khoảng cách viết chữ cái o nào ? -Bảng : Ô, Ơ – Ơn Viết bảng 16 Lop2.net TUẦN 17 Hoạt động : Viết -Hướng dẫn viết -Viết -Chú ý chỉnh sửa cho các em dòng -Ô, Ơ ( cỡ vừa : cao li) dòng -Ô, Ơ (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) dòng -Ơn (cỡ vừa) dòng -Ơn (cỡ nhỏ) dòng -Ơn sâu nghĩa nặng ( cỡ nhỏ) 3.Củng cố :1' - Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em có tiến Giáo -Viết bài nhà/ tr 38 dục tư tưởng -Nhận xét tiết học **** *********************************** *********************************** Ng ày so ạn: 14/12/2009 Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •-Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật •-Bước đầu biết thể ý so sánh 2.Kĩ : Đặt câu kiểu Ai nào ? 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng phụ, phiếu bài tập 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3' - Cho học sinh làm phiếu -HS làm phiếu BT -Tìm từ trái nghĩa với : hiền, chậm ? -dữ, , nhanh -Tìm từ đặc điểm hình dáng -nho nhỏ, cao ráo, tròn trịa -tròn xoe người ? -Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Đôi mắt bé Hà …………………………” -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy bài : 30' -HS nhắc tựa bài - Giới thiệu bài 17 Lop2.net TUẦN 17 Hoạt động : Làm bài tập Bài :Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Trực quan : Tranh -Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp -GV gọi em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật -GV chốt lại lời giải đúng : Trâu khoẻ, Rùa chậm, Chó trung thành, Thỏ nhanh -Các thành ngữ nào đặc điểm vật ? -Nhận xét -1 em đọc , lớp đọc thầm -Quan sát tranh -HS trao đổi theo cặp Chọn cho vật tranh từ thể đúng đặc điểm vật -1 em lên bảng chọn thẻ từ gắn bên tranh minh họa vật, đọc kết -HS nêu : Khoẻ trâu, chậm rùa, nhanh thỏ, trung thành chó……… -HS làm miệng -1 em nêu yêu cầu Lớp đọc thầm -Trao đổi theo cặp và ghi nháp -HS nối tiếp phát biểu ý kiến -Nhận xét, bổ sung -1 em nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm -Học sinh làm miệng Bài : Yêu cầu gì ? -Bảng phụ : Viết sẵn các từ -Giáo viên viết bảng số cụm từ so sánh : -Đẹp tranh (như : hoa, tiên, mơ, mộng) -Cao sếu ( cái sào) -Hiền đất (như Bụt) -Trắng tuyết (như trứng gà bóc, bột lọc) -Xanh tàu lá -Đỏ gấc (như son, lửa) Bài :(Viết) Yêu cầu gì ? -Nhận xét -GV viết bảng : Nhiều em đọc bài viết mình - Mắt mèo nhà em tròn viên bi -Nhận xét, bổ sung -Hoàn chỉnh bài viết ve - Toàn thân nó phủ lớp lông mượt nhung -Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non 3.Củng cố : 1' - Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài, làm bài 18 Lop2.net TUẦN 17 TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :: •- Xác định khối lượng (qua sử dụng cân) •- Xem lịch để biết số ngày tháng và các ngày tuần lễ - Xác định thời điểm(qua xem đúng trên đồng hồ).giảm câu c bài tập 2,3 2.Kĩ : Biết xem đúng, xem lịch tháng thành thạo 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Cân đồng hồ, tờ lịch năm 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Học sinh làm bảng - Cho học sinh làm bảng -Nối : -Em tập thể dục lúc 10 đêm -Em ngủ lúc chiều -Em chơi thả diều lúc sáng -Em học bài lúc tối -Nhận xét 2.Dạy bài : 30' -Ôn tập đo lường Hoạt động :Luyện tập Bài : Cho học sinh tự làm bài -Tự làm bài -Hướng dẫn trả lời SGK -Con vịt cân nặng kg -Gói đường cân nặng kg -Nhận xét -Lan cân nặng 30 kg Bài 2: Yêu cầu gì ? -Chia nhóm -Trực quan : Lịch -Mỗi nhóm tờ lịch -Phát cho nhóm phiếu giao việc -Nhóm làm bài theo yêu cầu -Nhận xét -Cử người trình bày Bài : -Thảo luận tương tự bài -Dùng lịch năm 2004 -Nhận xét Bài : -Cho học sinh quan sát tranh, đồng hồ -HS trả lời Các bạn chào cờ lúc -Nhận xét sáng 3.Củng cố : 1' -HS tự thực hành quay đồng hồ -Nhận xét tiết học -Tuyên dương, nhắc nhở 19 Lop2.net TUẦN 17 Ngày soạn:15/12/2009 Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 MÔN: TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : •- Biết cách thể ngạc nhiên thích thú Biết lập thời gian biểu 2.Kĩ : Rèn kĩ nói viết Biết lập thời gian biểu ngày 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bảng phụ Tranh minh hoạ bài 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Kể vật nuôi -Gọi em đọc bài viết kể vật -1 em đọc bài viết -1 em đọc thời gian biểu buổi tối nuôi nhà -Gọi em đọc thời gian biểu buổi tối em -Nhận xét , cho điểm 2.Dạy bài : 30' -Ngạc nhiên – thích thú Lập thời - Giới thiệu bài gian biểu Hoạt động : Làm bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -Trực quan : Tranh -Đọc lời bạn nhỏ tranh -GV: Lời nói cậu trai thể -1 em đọc diễn cảm : Ôi ! Quyển thái độ ngạc nhiện thích thú sách đẹp quá ! Con cảm ơn mẹ ! thhấy món quà mẹ tặng (Ôi! Quyển -Cả lớp đọc thầm sách đẹp quà!) Lòng biết ơn với mẹ -3-4 em đọc lại lời cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích (Con cám ơn mẹ) thú và lòng biết ơn -Nhận xét Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu -Nói lời nào để thể bài ? ngạc nhiên -GV nhắc nhở: Các em nói -Đọc thầm suy nghĩ trả lời -Ôi! Con ốc biển đẹp quá, to quá! điều đơn giản từ 3-5 câu Con cám ơn bố! -Tranh -Sao ốc đẹp thế, lạ thế!Con cám -GV nhận xét ơn bố! -Lập thời gian biểu buổi sáng chủ Bài : Yêu cầu gì ? nhật Hà 20 Lop2.net TUẦN 17 -GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu -Cả lớp làm bài viết vào BT -4 em làm giấy khổ to dán bảng đúng với thực tế -GV theo dõi uốn nắn -Sửa bài -Nhận xét, chọn bài viết hay Chấm điểm 3.Củng cố :1' - Nhắc lại số việc nói câu thể -Hoàn thành bài viết ngạc nhiên thích thú -Nhận xét tiết học TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Củng cố nhận dạng và nêu tên gọi các hình đã học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định ba điểm thẳng hàng •- Tiếp tục củng cố xác định vị trí các điểm trên lưới ô vuông HS để vẽ hình 2.Kĩ : Rèn kĩ nhận dạng hình đúng gọi tên hình và vẽ đoạn thẳng chính xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bảng phụ 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : 3' -Làmbảng Tính 36+36 100-2 45+45 36 100 45 Nhận xét +36 -2 +45 2.Dạy bài : 30' Hoạt động : Luyện tập 72 98 90 Bài : Vẽ các hình lên bảng -Quan sát hình -Có bao nhiêu hình tam giác ? Đó la -Có hình tam giác, hình a hình nào ? - Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là -Có hình vuông : hình d, g hình nào ? - Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là -Có hình chữ nhật, hình e hình nào ? -Hình vuông có phải là hình chữ nhật -Hình vuông là hình chữ nhật đặc không ? biệt Vậy có tất hình chữ nhật -Có bao nhiêu hình tứ giác ? -Có hình tứ giác, hình b, c -Hình chữ nhật, hình vuông là hình tứ -Có hình tứ giác Đó là hình : 21 Lop2.net