Đang tải... (xem toàn văn)
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Chọn đề tài, viết theo cảm hứng đảm bảo số chữ trong - Đọc thêm các bài thơ bảy chữ - Tập làm một bài thơ 7 chữ với nội một câu dung bất kì.. MỤC[r]
(1)Tuần: 18 Tiết PPCT: 69 Ngày soạn: 22/12/2012 Ngày dạy: 24/12/2012 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN: LÀM THƠ BẢY CHỮ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận dạng và bước đầu biết cách làm thơ bảy chữ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Những yêu cầu tối thiểu làm thơ bảy chữ Kĩ năng: - Nhận biết thơ bảy chữ Đặt câu thơ bảy chữ với các yêu cầu: đối, nhịp, vần… Thái độ: Biết làm thơ chữ C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: Kiểm diện HS 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Các em đã học nhiều bài thơ bảy chữ các nhà thơ tiếng Vậy các em có làm thơ bảy chữ hay không Tiết học hôm chúng ta làm quen với hoạt động làm thơ bảy chữ HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG BÀI DẠY CỦNG CỐ KIẾN THỨC I.CỦNG CỐ KIẾN THỨC: - Gv: Muốn làm bài thơ bảy chữ (4 câu câu), - Câu thơ chữ chúng ta cần phải xác định yếu tố nào ? - Ngắt nhịp có thể là 4/3 ¾ - Hs: Số tiếng và số dòng bài thơ phần nhiều là 4/3 Luật trắc, đối niêm các dòng - Vần có thể là trắc , phần nhiều là , vị trí gieo vần là Xác định vần bài thơ Cách ngắt nhịp Gọi hs đọc bài thơ Bánh trôi nước” tiếng cuối câu 1-2-4 - Gv: Gạch nhịp và các tiếng gieo vần - Luật trắc : theo mô hình mối quan hệ trắc hai câu kề bài thơ ? a, B B T T T B B Số tiếng : ; Số dòng : 4; Nhịp thơ : 4/3 T T B BTT B Các tiếng gieo vần : Câu 1,4 T T B B BTT Mối quan hệ trắc câu kề là đối B B T T T B B HS đọc số bài thơ mình sưu tầm b, T T B B T T B - Gv: Về vị trí ngắt nhịp, gieo vần và quy luật trắc ? B B T T T B B - Gọi hs đọc bài thơ “Tối” Đoàn văn Cừ B B T T B B T - Gv: Bài thơ bị chép sai Hãy chỗ sai, nói lí và T T B B T T B thử tìm cách sửa lại cho đúng ? Bài thơ : Tối (Đoàn văn Cừ ) - Hs:Sau “Ngọn đèn mờ” không có dấu phẩy , dấu phẩy Trong túp lều tranh cánh liếp che, gây đọc sai nhịp Vốn là “ánh xanh lè” chép thành “xanh Ngọn đèn mờ toả ánh xanh lè, xanh” , chữ “ xanh” sai vần Gọi hs lên bảng sửa lại bài Tiếng chày nhịp đêm vắng thơ Như bước thời gian đếm quãng khuya TẬP LÀM THƠ II.TẬP LÀM THƠ : - Gv: Nêu yêu cầu bài tập a, Tôi thấy người ta có bảo rằng: - Hãy làm tiếp hai câu cuối theo ý mình bài thơ Bảo thằng Cuội cung trăng ! Tú Xương mà người biên soạn giấu Đêm rằm Cuội vén mây nhìn xuống Lop6.net (2) - Gv: Làm tiếp bài thơ dang dở đây cho trọn vẹn Để gian trông thấy chị Hằng theo ý mình ? b, Vui ngày đã chuyễn sang hè, - Gv: Gọi hs đọc bài thơ câu chữ đã làm nhà để Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Phất phơ lòng bao tiếng gọi lớp bình Thoảng hương lúa chín gió đồng quê HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Chọn đề tài, viết theo cảm hứng đảm bảo số chữ - Đọc thêm các bài thơ bảy chữ - Tập làm bài thơ chữ với nội câu dung bất kì - Thay đổi từ để đảm bảo trắc, vần, đồi, niêm… E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Tuần: 18 Tiết PPCT: 70- 71 Ngày soạn: 24/12/2012 Ngày dạy: 26/12/2012 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kỹ học sinh kiến thức kiến thức đã học học kì phân môn: Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn Rèn kỹ viết đoạn và viết bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học Giáo dục ý thức tự giác làm bài kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm kiểm tra phần trắc nghiệm và phần tự luận trên giấy kiểm tra III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ tiếng Việt tích hợp phần văn và tập làm văn - Chọn các nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM: VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… **************************************** Lop6.net (3) Tuần: 18 Tiết PPCT: 72 Ngày soạn: 25/12/2012 Ngày dạy: 27/12/2012 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức phân môn Ngữ văn tập làm sở để tiếp thu kiến thức các phần Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp Kỹ năng: - Thấy tính kế thừa và phát triển các nội dung Tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp Thái độ: - HS tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn HS C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích, sửa lỗi cụ thể… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS: 8A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 8A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Gv giới thiệu vai trò tiết trả bài vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GV ghi đề bài lên bảng và cho HS lập I Đề bài: dàn ý Đáp án (Xem bài viết số 88,89) GV nhận xét chung kiến thức II NHẬN XÉT CHUNG a.Ưu điểm: - Nhìn chung các em đã biết cách viết bài văn tự sự, xác định đúng ngôi kể GV: Nêu ưu điểm HS - Hầu các em đáp ứng yêu cầu đề bài, không bị bài viết nhiều phương diện Một số lạc đề bài có trí tưởng tượng phong phú, lời b Nhược điểm: văn chân thật, giàu cảm xúc - Rất nhiều em chưa biết diễn ý, hành văn thành đoạn văn ngắn, viết còn dài dòng, chưa nêu nội dung chính mà đề bài muốn hỏi đến Trong bài còn gạch GV: Chỉ nhược điểm: hình đầu dòng thức diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, - Hầu hết không đưa lời đối thoại, độc thoại vào viết câu tự luận nhỏ bài làm Chữa lỗi cụ thể: GV thống kê lỗi HS Phân - Lỗi diễn đạt: lủng củng, chưa gãy gọn tích nguyên nhân mắc lỗi - Lỗi dùng từ: thiếu chính xác, lời văn -> số em -> cho HS sửa chữa dựa vào diễn đạt còn lủng củng, ý rời rạc nguyên nhân loại lỗi - Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu Lop6.net (4) - Sai nhiều lỗi chính tả (viết số, viết tắt: khẻo->khỏe, qyên->quên ) - Nhiều bài chưa viết quá ngắn gọn, làm đối phó, chưa GV: Lựa bài khá bạn Nhi, đáp ứng yêu cầu đề bài Cường đọc trước lớp để các em khác - Một số em viết quá xấu, gạch xoá tuỳ tiện, danh từ học riêng không viết hoa (bài Thu Ma) - GV trả bài, HS đọc lại bài và rút kinh nghiệm Ghi điểm HS chữa lỗi riêng và ghi vào BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI THI HỌC KÌ Lớp SS Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm 9-10 7-8 5-6 > TB 3-4 1-2 8A1 8A2 Điểm < TB D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại kiến thức đã học - Chuẩn bị bài mới: Nhớ rừng E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (5)