SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con ngườiBT1 - Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, tron[r]
(1)Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Biết việc cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình(BT1) -Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau(BT 2) - Quan tâm , chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II/Đồ dùng: Các bìa màu đỏ, xanh, trắng III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Liên hệ(bt1) - Hãy nhớ lại v kể cho nhóm nghe việc mình đ ông bà, cha mẹ thươg yêu ntn? - Gv đưa câu hỏi chép bảng phụ, Hs thảo luận: Hs trao đổi theo cặp Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc người Một số Hs kể trước lớp thân dành cho mình? Gv chốt ý: Mỗi người có gia đình v ông Hs trả lời bà, cha mẹ, anh chị thương yêu * Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”(bt2) -Gv kể chuyện Bó hoa đẹp -Yu cầu Hs thảo luận: Chị em Li đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? Vì mẹ nói hoa chị em Li tặng l bó hoa Đại diện các nhóm lên trình bày đẹp nhất? => Cha mẹ, ông bà, anh chị em ruột là người Nx thân thiết, ruột thịt chúng ta, chúng ta cần quan tâm và chăm sóc ông bà, cha mẹ Sự quan tâm chăm sóc đó mang lại niềm vui, hanh phúc cho người thân gia đình * Hoạt động 3: (bt3) Cá nhân Em có nhận xt gì cách ứng xử các bạn nhỏ Hs lặp lại các TH đây: Sau bữa ăn, Hương hay rót nước mời ông bà, cha me Lúc rảnh rỗi, em đọc báo cho ông bà Lop3.net (2) nghe Sâm chơi thấy bà quê chơi Em chạy đến lục túi bà tìm quay lại chơi tiếp Bố Phong lám việc, thấy em vặn nhỏ tivi và dỗ dành em bé để không quấy rầy bố Linh trơng em, mi chơi với bạn nên để em ng sưng trán Mẹ bị ốm, Lan không chơi, em rót nước, lấy thuốc cho mẹ Hs nhận xt 5.Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em RKN……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Chính tả Tập chép: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT Viết đúng số từ khó: xích lô, xịch, quá quắt, mếu máo - Làm đúng BT(2) b - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II/Đồ dùng * GV: Bảng lớp viết bài tập chép Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 II/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết PP: Phân tích, thực hành HT: lớp - Gv đọc đoạn GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (3) - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Hỏi: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì? - HD viết từ khó - b/ Viết chính tả: Hs nhìn bảng viết bài vào - Gv theo dõi, uốn nắn Hs lắng nghe – Hs đọc lại Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người Dấu hai chấm, xuống dòng Hs viết bảng - HS sữa lỗi -Chấm tập Nx, ghi điểm * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập - Mục tiêu: Giúp Hs điền đúng chữ vào ô trống chữ Hs đọc yêu cầu bài 11 Hs lên bảng điền ch/t iên/iêng vào các câu bài tập Hs đọc 11 chữ cái + Bài tập 2: Chọn 2b) - HS làm nhóm - Nx, td Câu b): Trên trời có giếng nước Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào + Bài tập :Điền chữ và tên chữ - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - HS laøm caù nhaân Nx Củng cố: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Bận RKN.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tập đọc BẬN I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui sôi Đọc đúng số từ: bận, chảy, hát ru… - Hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài - Hiểu ND: Mọi người, vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời.( trả lời câu hỏi 1,2,3 ; thuộc số câu thơ bài) II/ Đồ dùng: Lop3.net (4) Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc mẫu LĐ từ khó lần HS đọc nối tiếp, phát từ HS đọc sai, lđ -LĐ đúng ( chép bảng phụ): SGV *Khổ: ? khổ(4 khổ) HS đọc nối tiếp khổ Giải nghĩa từ -Đọc nhóm, thi đọc Nx, td * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Trời thu: bận xanh, sông Hồng: bận chảy, …… Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi Hs đọc Hs phát biểu Hs nhận xét - Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu, hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận Hs đọc thuộc lớp hai khổ việc gì? + Bé bận làm việc gì? thơ - HS đọc thầm đoạn còn lại: Hs đọc khổ thơ + Vì người bận mà vui? Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Hs giỏi đọc thuộc bài thơ Vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui Hs nhận xét Bận rộn chân tay, người thấy khỏe Vì làm việc tốt, có ích cho thân va cho người * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - HD Hs học thuộc lòng lớp - Gv xoá dần từ dòng, khổ thơ - số em đọc -Đọc nhóm Thi đọc, Nx, td 1v/Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài:Các em nhỏ và cụ già RKN.……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (5) - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán(bt1,2,3.4) - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể(bt1b, bt 4) II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy -học: * Hoạt động 1: Làm bài 1, PP: Luyện tập, thực hành Bài 1:Tính nhẩm + Phần a) - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết phép tính Hs đọc yêu cầu đề bài, làm vào phần a) + Phần b) - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) Hs nối tiếp đọc kết phần - Sau đó yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ các thừa số a) HS làm bài phép nhân thì tích không thay đổi Hs nối tiếp đọc kết phần Bài 2:Tính b)(môi em làm cột) Gọi HS lên bảng làm mẫu: x + 15 - Yêu cầu Hs tự làm vào Vài HS nêu lại - Gv mời Hs lên bảng làm Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chốt lại: a)7 x + 15 = 35 + 15 x + 17 = 63 + 17 x + 15 = 35+15 = 50 = 50 = 80 b)7 x + 21 = 49 + 21 x + 32 = 28 + Bốn Hs lên bảng làm Hs nhận xét 32 = 70 = 60 * Hoạt động 2: Làm bài 3, Bài 3: + Mỗi lọ có bao nhiêu bông hoa? + Bài toán hỏi gì? + Vậy muốn biết lọ có bao nhiêu bông hoa ta bông hoa Hỏi lọ hoa có bao nhiêu phải làm gì? bông hoa - Gv yêu cầu Hs làm vào em làm bảng phụ Ta tính x - Gv nhận xét, chốt lại Hs lớp làm vào Số bông hoa cắm lọ hoa là: x = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 bông hoa Bài 4: - GV vẽ hình chữ nhật có chia các ô vuông giống HS nhắc lại tính chất phép đề bài lên bảng nhân - Gv hướng dẫn Hs làm bài Lop3.net (6) - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại: a) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông) Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài b) Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) Nhận xét : x = x Củng cố: -Nhận xét tiết học -Tập làm lại bài - Làm bài 3, - Chuẩn bị bài: Gấp số lên nhiều lần RKN.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I/ Mục tiêu: Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy -học: * Hoạt động 1: Quan sát hình Bước1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b trang 28 và trả lời các câu hỏi: + Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển Hs thảo luận nhóm đôi (tham tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt khảo mục Bạn cần biết để TLCH lại gọi là gì? Bước 2: Làm việc lớp - Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình - Gv chốt lại: + Khi chạm tay vào cốc nước nóng, tay rụt Đại diện các nhóm lên trình bày Hs các nhóm khác nhận xét lại + Hiện tượng này gọi là phản xạ GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (7) +Tủy sống đạ điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng => Trong sống, gặp kích thích bất Hs lắng nghe ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh (chưa kịp suy nghĩ) Những phản ứng Hs nhắc lại gọi là phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta quay người ra, bụi rơi vào mắt ta nhắm mắt lại * Hoạt động 2: Cả lớp Bước : Gv hướng dẫn Hs thực hành PP: Luyện tập, thực hành, trò - Gọi Hs lên trước lớp, yêu cầu em này ngồi trên chơi ghế cao, chân buông thõng Gv dùng cạnh bàn tay HT: nhóm đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân đó bật phía trước Bước 2: Làm việc lớp - Thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm Bước 3: Hs quan sát - Các nhóm lên làm thực hành trước lớp - Gv nhận xét Trò chơi: Phản ứng nhanh Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, Hs thực hành theo nhóm bàn tay ngửa, ngón trỏ bàn tay phải để bên lòng Hs thực hành trước lớp bàn tay trái người bên cạnh - Nhóm trưởng hô “chanh”-người chơi hô “ chua” Hs nhận xét (tay để nguyên) – cua – kẹp Nhóm trưởng hô “cua”-người chơi hô “ kẹp” (taytrái nắm lại, các ngón trỏ trái nhanh nhen rút ra, bị nắm dính là Hs quan sát, lắng nghe thua Bước 2: - Cho Hs chơi thử vài lần Bước 3: -Kết thúc trò chơi, Hs thi đua bị thua phạt hát múa bài Tổng kết – dặn dò (2’) - Nhận xét bài học Hs chơi thử - Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Hoạt động thần kinh (tiếp theo) RKN.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lop3.net (8) Luyện từ và câu ÔN TẬP TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG TRÁI SO SÁNH I/ Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh vật với người(BT1) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài TLV cuối tuần (BT2, BT3) II/ Đồ dùng Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập PP:Trực quan, thảo luận, giảng Bài tập 1:Cả lớp giải, thực hành - Gv yêu cầu lớp làm bài HT: cá nhân - Gv mời Hs lên bảng gạch hình ảnh so sánh Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv chốt lại: Hs lớp làm nháp a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Ba chín * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Đoạn và gần hết đoạn + Các em cần tìm các từ ngữ hoạt động chơi Cuối đoạn 2, đoạn bóng các bạn nhỏ đoạn nào? + Cần tìm các từ ngữ thái độ Quang và các bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già đoạn nào? - Hs thảo luận theo cặp - Gv mời Hs nêu miệng kết - Gv chốt lại lời giải đúng a) Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng b) Hoảng sợ, sợ tái người + Bài tập 3Tìm các từ hoạt động, trạng thái, viết lại vài - HS làm - Nx, ghi điểm GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (9) Tổng kết – dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học RKN.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tập viết Ôn chữ hoa E – Ê I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng : Em thuận anh hòa … có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ Đồ dùng: Các chữ Ê-đê và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ E,Ê - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ E, Ê? * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng Hs quan sát - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, hiểu câu Hs nêu ứng dụng Luyện viết chữ hoa Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: E Ê - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “E, Ê” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ê-đê - Gv giới thiệu: Ê-đê la tên dân tộc ít người sống chủ yếu các tỉnh Đăk-lăk, Phú Yên, Khánh Hòa - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc Lop3.net Hs tìm Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng Hs đọc: tên riêng Ê-đê Hs viết trên bảng con, chú ý viết có dấu gạch (10) - Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà thương yêu hòa thuận là hạnh phúc lớn gia đình * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ E: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ê: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Ê-đê: (2) dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: (2) lần - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, đẹp Củng cố: Về luyện viết cho xong phần bài nhà (ở lớp) Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng chữ: Em PP: Thực hành Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để Hs viết vào Hs lắng nghe Rkn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I/ Mục tiêu: Biết thực gấp số lên nhiều lần ( cách nhân số đó với số lần) - BT cần làm: 1,2,3( dòng 2) II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy – học: GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (11) * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực gấp số lên nhiều lần - Giáo viên nêu bài toán “Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn hẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB Hỏi Hs lắng nghe đoạn thẳng CD dài cm?” - Hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ thể mối quan hệ Hs quan sát đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Yêu cầu Hs viết lời giải bài toán -> Bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần - Vậy muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào? - Muốn gấp 4kg lên lần ta làm naò? - Vậy muốn gấp số lên số lần ta làm nào? -Yêu cầu HS đọc thuộc ghi nhớ * Hoạt động 2: Làm bài 1, Cho học sinh mở SGK Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hỏi:+ Năm em lên tuổi? + Tuổi chị nào so với tuổi em? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - Gv yêu cầu Hs làm bài.- Gv nhận xét, chốt lại: Năm tuổi chị là: x = 12 (tuổi) Đáp số : 12 tuổi Độ dài đoạn thẳng CD: x = (cm) Đáp số : cm Ta thực hiện: x = ( cm) Ta thực x = 20 (kg) Ta lấy số đó nhân với số lần Hs đọc yêu cầu đề bài Em tuổi Tuổi chị gấp lần tuổi em Bài toán yêu cầu tìm tuổi chị Hs tự làm vào Một em lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài Bài 2: Hs lên bảng làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs tự vẽ sơ đồ và giải Một bạn lên Hs nhận xét bài làm bạn bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại: Lop3.net (12) Con hái: Mẹ hái: ? Số cam mẹ hái là: x = 35 (quả) Đáp số 35 * Hoạt động 3: Làm bài Hs đọc yêu cầu đề bài Bài 3: (HS làm dòng 2) - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs đọc cột đầu tiên + Số đã cho đầu tiên là số Vậy số nhiều số đã cho đơn vị là số nào? Tính ntn? + Gấp lần số đã cho là số nào? Tính ntn? - Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại - Mời HS lên bảng làm -GV nhận xét chốt ý đúng *Củng cố: -Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét tiết học .Về làm lại bài tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập Là số 8, tính + = Gấp lần số đã cho là số 15, tính x = 15 Hs tự làm bài Hs nhận xét Ta nhân số đó với số lần Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số BT cần làm:1 dòng 1,2,3 bài 2( cột 1,2,3),3, 4(a,b) II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: * Hoạt động 1: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng gấp số lên nhiều lần theo mẫu, thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số Cho học sinh mở bài tập Hs đọc yêu cầu đề bài Hs nêu Bài 1:Viết (theo mẫu) - Gv yêu cầu nêu cách thực gấp số lên nhiều lần? GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (13) - Gv yêu cầu Hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gv chốt lại: gấp lần = 24 gấp lần = 40 gấp lần = 35 gấp lần = 42 Bài 2:Tính - Thi đua - Gv nhận xét, chốt lại: 12 14 35 x x x 72 98 210 số em lên bảng Hs nhận xét * Hoạt động 2: Làm bài 3, Có bạn nam Gấp lần Bài 3: Tính số bạn nữ - Gv hỏi: Ta lấy x + Trong buổi tập múa có bao nhiêu bạn nam? Hs làm bảng phụ Các em + Số bạn nữ là bao nhiêu? còn lại làm vào + Bài toán hỏi gì? Hs nhận xét + Muốn tìm số bạn nữ ta làm cách nào? - HS làm vở, em làm bảng phụ - Gv nhận xét, chốt lại: Hs đọc yêu cầu đề bài Số bạn nữ buổi tập múa là: Hs vẽ độ dài đoạn CD x = 18 (bạn nữ) Hs đọc phần b) Đáp số 18 bạn nữ Biết độ dài đoạn CD Bài 4: làm cá nhân Độ dài đoạn CD là: - Yêu cầu Hs vẽ đọn thẳng AB dài 6cm x = 12 (cm) - Yêu cầu Hs đọc phần b) - Muốn vẽ đoạn thẳng CD chúng ta phải biết Hs lên bảng làm Các em còn lại vẽ vào điều gì? Hs nhận xét - Hãy tính độ dài đoạn thẵng CD - Yêu cầu Hs vẽ độ dài đoạn CD, - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Vẽ đoạn thẳngAB cm Vẽ đoạn thẳngCD 12 cm Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - Tập làm lại bài - Chuẩn bị bài: Bảng chia Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (14) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Mục tiêu: Phân tích vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Cách tiến hành - Dựa theo cách phân tích “rụt Bước 1: Làm việc theo nhóm tay lại sờ phải vật nóng”,các + Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng nhóm trưởng điều khiển các bạn nào? Hoạt động này não hay tuỷ sống quan sát hình1 T 30 SGK Và trả trực tiếp điều khiển? lời câu hỏi GV + Sau đã rút đinh khỏi dép, Nam vứt Hs quan sát hình đinh đó vào đâu? Việc làm đó có tác dụng gì? + Theo bạn, não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam định và Hs trả lời nhóm câu không vứt đinh đường? Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình => Khi bất ngờ giẫm phải đinh, chân ta co lại Hoạt động này tuỷ sống trực tiếp điều khiển Sau Nhóm khác bổ sung rút đinh khỏi dép, nam vứt đinh vào thùng rác Viêc làm này giúp cho người khác không giẫm phai đinh Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam không vứt đinh đường * Hoạt động 2: Thảo luận - Mục tiêu: mô tả lại nội dung hình 2/ HS K-G Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp HS kể lại não điều khiển hoạt động viết chữ hoạt động thể Các bước tiến hành Bước : Làm việc cá nhân Hs em suy nghĩ ví dụ và - Gv yêu cầu Hs đọc ví dụ hình trang 31 SGK phân tích -Mời HS nêu lại nội dung hình - Mời Hs K-G suy nghĩ ví dụ khác và tập GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (15) phân tích ví dụ mình nghĩ để thấy rõ vai trò não việc điều khiển, phối hợp các quan khác cùng hoạt động lúc Bước 2: Làm việc theo cặp - Hai Hs quay mặt lại với nói kết làm việc cá nhân, góp ý để cùng hoàn thiện ví dụ nhóm mình Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi số Hs xung phong trình bày trước lớp Hs làm việc theo cặp Hs xung phong trình bày kết thảo luận Hs nhận xét - Gv đặt thêm câu hỏi: + Theo em, phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? - Gv chốt lại => Não không điều khiển, phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét bài học - Về xem lại bài - Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh thần kinh RKN……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Chính tả Nghe viết : BẬN I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ , khổ thơ chữ ViẾt đúng số từ: bận, thổi nấu, hát thù - Làm đúng BT điền tiếng có vần en/oen (BT2) - Làm đúng BT(3)b II/ Đồ dùng: * Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (16) * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe-viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần khổ thơ viết - Gv mời HS đọc lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ: + Bài viết theo thể thơ gì? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - Gv hướng dẫn các em viết bảng từ dễ viết sai Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - HS làm nhóm Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát + Bài tập 3:Chọn b) - Gv chia lớp thành nhóm cặp Thảo luận tìm từ có thể ghép với:kiên/kiêng; tiến/tiếng (HS K,G làm thêm cặp từ: miến/ miếng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: kiên: kiên cường, trung kiên, kiên nhẫn, kiên cố kiêng: kiêng nể, kiêng cử, kiêng ăn tiến: tiến lên, tiên tiến, tiến bộ, tiến sĩ tiếng: tiếng, danh tiếng, tiếng nói (miến: bún miến, miến gà, thái miến , miếng: miếng ăn, miếng nước, miếng trầu ) Tổng kết – dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Về xem và tập viết lại từ khó Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại Thơ bốn chữ Các chữ đầu dòng thơ Viết lùi vào ô Hs viết :bận, thổi nấu, rộn vui, điều, góp Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét Hs đọc yêu cầu bài (17) Rkn.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……… Thủ công CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách , gấp, cắt , dán bông hoa - Gấp cắt dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II/ Đồ dùng: Mẫu các bông hoa gấp, cắt từ giấy màu; Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Gv giới thiệu mẫu số bông hoa cánh, cánh, cánh làm từ giấy thủ công và định hướng Hs quan sát rút nhận xét + Các bông hoa có màu sắc nào? + Các cánh hoa bông hoa có giống không? Hs lắng nghe + Khoảg cách các cánh hoa? - Gv yêu cầu Hs nhớ lại bài học trước để trả lời câu hỏi: Hs trả lời câu hỏi + Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi để gấp, cắt bông hoa cánh không? + Nếu đựơc thì làm nào? => Gv liên hệ:trong tự nhiên có nhiều bông hoa Hs liên tưởng hình dáng cánh cómàu sắc, có số cánh hoa và hình dạng cánh hoa hoa với cánh để phát biểu khác nhau.(HS ví dụ) * Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu a) Gấp, cắt bông hoa cánh.(chuẩn) - Gv mời Hs thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh và nhận xét - Gv hướng dẫn Hs : + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy theo các bước gấp cánh + Vẽ đường cong hình (H.1) Hs quan sát + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bông hoa cánh, cắt lượn vào sát góc nhọn để làm nhụy(H.2) - Gv mở rộng: Tùy theo cách vẽ và cắt lượn theo đường cong ta có các cánh hoa có hình dạng Hs thực hành các thao tác gấp, khác (H.3) Lop3.net (18) b) Gấp, cắt bông hoa cánh, cánh.(HS khéo cắt ngôi cánh tay) - Gv hướng dẫn Hs: + Cắt các tờ giấy hình vuông + Gấp tờ giấy làm phần (H.5a) tiếp tục gấp đôi ta đựơc phần (H.5b) + Vẽ đường cong Hs quan sát + Dùng kéo cắt theo đường cong ta hình (H.5c) - Đối với bông hoa cánh: Gấp đôi hình 5b đựơc 16 phần (H.6a) Sau đó cắt lượn theo đường cong c) Dán các hình bông hoa - Gv hướng dẫn Hs: - Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích Hs quan sát hợp trên giấy trắng - Nhấc bông hoa , lật mặt sau để bôi hồ và dán đúng các vị trí - Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó hoa, lọ hoa, giỏ hoa (H.7) - Gv gọi Hs thực lại các thao tác gấp, cắt bông hoa cánh., cánh, cánh -Gv quan sát, giúp đỡ HS lúng túng *Củng cố: - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại bài Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 2) Nghe – kể: Tập làm văn Không nỡ nhìn Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn (BT1) - Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý.(BT2) II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập - Kể lại câu chuyện “ Không nỡ nhìn” Hs đọc - Gv mời Hs đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa Anh ngồi hai tay ôm mặt - Gv kể chuyện lần Cháu nhức đầu à? Có cần dầu GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (19) - Gv hỏi: + Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào? + Em có nhận xét gì anh niên - Gv kể lần hai - Gv mời Hs khá kể lại - Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay -Chốt ý:Anh niên trên chuyến xe buýt không biết nhường chỗ cho người già và phu nữ , lại che mặt và giải thích buồn cười: “không nỡ nhìn người gìa và các phụ nữ phải đứng” -Liên hệ thực tế nhắc HS: cần có nếp sống văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhường cho bạn gái, nam giới phải biết nhường cho phụ nữ và người già * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc - Mục tiêu: Giúp các em biết tổ chức họp - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp viết trên bảng - Sau đó Gv cho tổ làm việc theo trình tự + Chọn người đóng vai tổ trưởng + Tổ trưởng chọn nội dung họp.( gợi ý: cần chọn nội dung mà tổ quan tâm.(theo gợi ý sgk hay vấn đề khác gv đồng ý) + Họp tổ.(nhắc nhở HS nghiêm túc, hăng hái phát biểu, tổ trưởng phải nghiêm chỉnh, tránh cười giỡn họp - Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển họp tổ mình trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm hoạt động tốt * Củng cố: - Nhận xét tiết học - Về nhà bài viết nào chua đạt nhà sửa lại Chuẩn bị bài: Kể người hàng xóm mà em quý mến Lop3.net xoa không? Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng Hs trả lời Hs lắng nghe Hs kể lại Từng cặp Hs kể – Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét HS lắng nghe Hs đọc yêu cầu đề bài Lớp nhẩm đọc theo Từng tổ tiến hành họp Hai tổ lên thi Hs nhận xét (20) RKN.……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Toán BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn ( có phép chia 7) - Bt cần làm:1,2,3,4 II/ Đồ dùng: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Mục tiêu: Giúp cho các em bước đầu lập Hs quan sát hoạt động Gv và bảng chia dựa trên bảng nhân - Gv gắn bìa có hình tròn lên bảng và trả lời: x = hỏi: Vậy lấy lần ta tính ntn? - chấm tròn chia thành nhóm, biết nhóm có Có nhóm Phép tính: : 7= chấm tròn Hỏi có bao nhiêu nhóm ? - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Gv viết lên bảng : = và yêu cầu Hs đọc phép Hs đọc phép chia cn, đt lại phép chia - Gv gắn lên bảng hai bìa và nêu bài toán “ Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất x = 14 chấm tròn bao nhiêu chấm tròn?” - Trên tất các bìa có 14 chấm tròn, biết Có bìa bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa? Phép tính : 14 : -Hãy lập phép tính Bằng - Vậy 14 : = mấy? Hs đọc lại - Gv viết lên bảng phép tính : 14 : = Hs tìm các phép chia - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại Hs đọc bảng chia và học thuộc - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs lòng Hs thi đua học thuộc lòng tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm bài 1, Cho học sinh mở sgk GV soạn: Phạm Hồng Phúc Lop3.net (21)