- Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT rồi tự làm bài - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra.. - Một em đọc đề bài sách giáo khoa.[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2010 Tiết:1 PPCT 22 + 23 Môn:Tập đọc - Kể chuyện: Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III/./ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và TLCH theo yêu cầu GV trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp đọc các từ khó + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK lớp + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Gọi học sinh đọc lại bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn nhỏ đâu? Lop3.net (2) + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu phải dừng lại? +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chuyện,/… chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ: Những đứa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên + Con người phải yêu thương sẵn sàng d) Luyện đọc lại : giúp đỡ - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - em nối tiếp thi đọc - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện hay Kể chuyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - HS tập kể chuyện theo cặp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất đ) Củng cố dặn dò : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - HS tự liên hệvới thân - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ Lop3.net (3) - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài Tiết Môn: Toán:PPCT 36 Bài:LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Bài cũ : - 3HS đọc bảng chia - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết các phép x = 56 x = 63 42 : = tính 56 : = 63 : = x = 42 Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp 28 35 21 14 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc - Một em đọc bài toán, lớp nêu điều bài thầm toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp tự làm bài Cách 1:a/ Hình vẽ có cột, cột có - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ mèo 1/7 số mèo cột sung tức là mèo Lop3.net (4) Cách 2: Đếm số vật hình a, b chia cho 1/7 vật: VD:phần b) + Hình a: khoanh vào mèo Có 14 mèo 1/7 số mèo là 14 : = 2( + Hình b: khoanh vào mèo con) 1/7 mèo là: 21 : = (con mèo) ĐS: mèo 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập - Tiết Môn :Đạo đức :PPCT Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I/ Mục tiêu : – Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình _ Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học - h/s lên bảng Ổn định lớp: Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Xử lí tình ( BT 4) - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn Lop3.net (5) nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5) - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT ) - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý.Vì đó là tình cảm em người thân gia đình Em hãy mang nhà tặng ông bà, người gia đình em vui nhận mona quà này Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố - dặn dò: HS nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý nghĩa tiết mục, thể loại - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Chào cờ Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tiết Môn: Chính tả: (nghe viết)ppct 15 Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (6) Hoạt động dạy 1.Ổn định lớp: Hoạt động học - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết -Lớp lắng nghe giới thiệu bài sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào * Đọc bài cho HS viết vào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Học sinh làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a) giặt, rát, dọc đúng 3) Củng cố - Dặn dò: b) (buồn - buồng - chuông) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (7) Tiết 2: Môn: Toán: ppct 37 Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III /Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Lớp theo dõi nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần hàng trên số gà hàng dưới? thì số gà hàng :3 = gà - Giáo viên ghi bảng: * Như vậy: Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm tính + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì - học sinh nhắc lại độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm đã cho CD = : = 2(cm) + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài độ dài đoạn thẳng CD đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập Lop3.net (8) - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Bài : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân tích bài toán làm theo nhóm (2 nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên cùng lớp nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích - HS làm bài theo nhóm đã phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: - em đọc đề bài tập - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) 3) Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập -Tiết Môn: Mỹ thuật: PPCT Bài: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG I/Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người - Biết cách vẽ và vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè ( xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp) - HS thêm yêu quý người thân và bạn bè II/Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS lớp trước - HS: Vở tập vẽ, đồ dùng để vẽ III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net (9) 1/ Tổ chức lớp : 2/Bài cũ :- kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới: - Giới thiệu bài - HĐ1 : tìm hiểu tranh chân dung - MT : HS nhận biết bố cục cách trình bày bài vẽ * Cách tiến hành : - GV giới thiệu số bài chân dung và gợi ý HS NX: + Các tranh này vẽ khuôn mặt vẽ nửa người hay toàn thân ? + Tranh chân dung vẽ gì ? + Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì ?( cổ, vai, thân) + Màu sắc toàn tranh NTN ? + Nét mặt người tranh NTN ? GV kết luận cho HS lựa chọn và phát biểu tranh mà các em thích - HĐ2 : cách vẽ chân dung - MT : HS nắm cách vẽ qua các bước * Cách tiến hành GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy: - Có thể QS các bạn lớp để vẽ - Dự định vẽ khuôn mặt , nửa người hay toàn thân để bố cục vào trang giấy … - Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng… - Vẽ khuôn mặt trước, tóc, cổ, vai sau; sau đó vẽ các chi tiết: Mắt, mũi, miệng… GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ màu - Vẽ màu các phận lớn trước, sau đó vẽ màu các chi tiết… - HĐ3 :Thực hành - MT : HS vẽ phần thực hành vẽ * Cách tiến hành - GV đến bàn HS để QS HS vẽ và HD thêm - Gợi ý HS tìm vẽ hình dáng, ĐT người thân như: ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn bè - HS chọn cách vẽ( vẽ khuôn mặt bán thân ; vẽ khổ giấy ngang hay dọc ) - Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động - GV nhận xét giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng - HĐ3:Nhận xét đánh giá - MT : HS NX bài vẽ qua các bước * Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ mình số bài - HS quan xát nhận phong phú các tranh - HS trả lời - Lớp nhận xét HS nêu cách thực HS nhận xét HS nêu cách vẽ HS thực hành vẽ HS trưng bày sản phẩm Nhận xét đánh giá XL theo ý mình - HS NX bài vẽ theo cảm nhận Lop3.net (10) - GV bổ sung ý kiến cho HS ,kết luận khen ngợi bài vẽ tốt Củng cố - Dặn dò: Tiết Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 15 Bài: VỆ SINH THẦN KINH I/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ - em TL theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn GV - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp 10 Lop3.net (11) hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tiết Môn : Tập đọc: PPCT 24 Bài: TIẾNG RU I/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, ong, nhân gian - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II// Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ các chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ 11 Lop3.net (12) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: mình câu thơ (1 thân lúa chín không + Nêu cách hiểu em câu thơ làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người khổ thơ ? Sống mình giống mọt đốm lửa tàn lụi Nhiều người làm nên nhân loại/ sống cô đơn mình người giống đốm nhỏ không tỏa sáng, cháy lan tàn ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên + Là câu :Con người muốn sống / Phải ý chính bài thơ? yêu đồng chí yêu người anh em KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: 12 Lop3.net (13) - Đọc diễn cảm bài thơ - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha dẫn củaGV thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp khổ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 4.) Củng cố - Dặn dò: + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chuông reo” Tiết Môn: Tập viết : PPCT Bài: ÔN CHỮ HOA G I// Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G, ( dòng) C, KH ( dòng), viết đúng tên riêng Gò Công( dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài, gà cùng mẹ hoài dá nhau.( lần) II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng 13 Lop3.net (14) tỉnh Tiền Giang trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định- lãnh tụ nghĩa quân chống pháp - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Tiết Môn: Toán PPCT 38 Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu – Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào 14 Lop3.net (15) BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - 2HS nêu bài toán - GV nhận xét chốt lại câu đúng - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : câu - Nhận xét bài làm học sinh 60 : = 20 ( lít ) - Cho HS đổi để KT bài * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập Bài - Gọi học sinh đọc bài 3( còn - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: + Độ dài đoạn AB là 10 cm thời gian) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û 10 : = (cm) - Gọi học sinh lên bảng giải + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Nhận xét bài làm học sinh - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - Dặn dò: + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Tiết ` Môn: Thể dục : PPCT 15 Bài: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ” I/ Mục tiêu : - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC III/ Hoạt động dạy học: 15 Lop3.net (16) Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho học sinh - Lớp trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Chim tổ " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi :“ Chim tổ " - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết Môn: Luyện từ và câu : PPCT Bài:TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học ỔN định lớp: Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - Nhận xét ghi điểm - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài 16 Lop3.net (17) 3.Bài a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu"Chung lưng đấu cật": lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào VBT - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Người Cộng đồng, đồng bào, cộng đồng đồng đội, đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , động đồng tình cộng đồng - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: gì? + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Gọi HS nêu miệng kết chữa bài: - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? 17 Lop3.net (18) nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? 4.) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Thứ năm, Chính tả: (Nhớ viết ) TIẾNG RU I/ Mục tiêu : - Nhớ viết lại chính xác các khổ thơ 1và bài "Tiếng ru" Trình bày bài thơ đúng theo thể thơ lục bát.Viết đúng và biết viết hoa các chữ đầu dòng, đầu câu - Làm đúng (BT 2) a/b II/ Đồ dùng dạy học: : - Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên -Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - học sinh lên bảng viết các từ : buồn bã , buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát vở: dòng chữ viết cách lề ô li, dòng chữ viết cách lề ô li + Dòng + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi? + Dòng thơ nào có dấu chấm than? - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ - Lớp nêu số tiếng khó và thực 18 Lop3.net (19) * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ viết vào nháp - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ và thơ GV theo dõi nhắc nhở viết bài vào * Chấm, chữa bài -Tự soát và sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - Gọi 1HS đọc ND bài tập, Cả lớp - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải -Lớp tiến hành làm bài vào VBT - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - em thực làm trên bảng, lớp nhận - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lớp sửa bài (nếu sai) lời giải đúng: Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học a/ Rán, dễ, giao thừa - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài b/ cuồn cuộn, chuồng, luống - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa Toán: TÌM SỐ CHIA I/ Mục tiêu : - Học sinh biết tên gọi các thành phần phep chia - Biết tìm số chia chư hết II/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi em lên bảng làm BT và tiết + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập trước - Chấm tổ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Học sinh theo dõ hướng dẫn * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? 19 Lop3.net (20) + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 x = 10 Bài - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm và - Từng cặp trao đổi làm vào - Một em lên bảng giải bài làm bài 20 Lop3.net (21)