Vì ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ đã được chia sẻ - Y/c hs đọc thầm đoạn 5 - Gv yêu cầu hs trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện + Câu chuyện muốn nói [r]
(1)Tuần 8: Ngày soạn: 3/10/ Giảng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Các em nhỏ và cụ già I Mục tiêu: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: lùi dần, lộ rõ, sôi nổi, ríu rít, nghẹn ngào + Hiểu nghĩa các từ mới: Sếu, u sầu, nghẹn ngào + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ ) - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Biết nhập vai bạn nhỏ truyện, kể lại toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhõn vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ:GD hs giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn, niềm vui với người xung quanh thì sống người tươi đẹp II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu HĐ GV - Gọi hs đọc thuộc lòng bài thơ “ Bận”và trả lời cõu hỏi - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sỏt, theo dừi - Gv đọc mẫu toàn bài - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - Hướng dẫn tỡm giọng đọc: Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn (2) * Đọc đoạn trước lớp + Người dẫn chuyện: chậm rãi, buồn, cảm động + Bạn nhỏ: giọng lo lắng, băn khoăn, lễ độ ân cần + Giọng ông cụ: buồn, nghẹn ngào - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn * Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài Câu Câu Câu Câu Câu 4- Luyện - Cho lớp đọc đồng đoạn TIẾT - Gọi hs đọc đoạn và + Các bạn nhỏ đâu?( Các bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ) + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải dừng lại? (Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu…) +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? (Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…) + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? (Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu…) - Y/c hs đọc đoạn 3, + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? (Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi.) + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? ( Vì ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình cảm các bạn nhỏ đã chia sẻ) - Y/c hs đọc thầm đoạn - Gv yêu cầu hs trao đổi theo nhóm để chọn tên khác cho truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau/ Con người phải yêu thương nhau, sẵn sàng giúp đỡ nhau./ ) * GV chốt lại: Câu chuyện muốn nói với các em: Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt và sống đẹp - Chia hs thành cỏc nhúm y/c hs đọc bài theo vai - Thi nhóm đọc hay * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ - Gv gọi hs kể mẫu đoạn Lop3.net - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT đoạn - hs đọc, lớp đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời - hs đọc - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - Hs phát biểu nhiều học sinh nhắc lại - Hs chú ý nghe - Hs đọc theo nhóm - Hs đọc phân vai (3) đọc lại - Gv yêu cầu hs kể theo cặp Xác định yêu cầu - Gv gọi hs kể Thực hành kể chuyện - Gv nhận xét – ghi điểm + Các em đã làm việc gì để thể quan tâm đến người khác chưa? - Gv nhắc hs lời khuyên câu chuyện - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe C Củng cố, dặn dò: - hs đọc - hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật - 1vài học sinh thi kể trước lớp - hs kể lại toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay - Hs trả lời - Nghe, nhớ Tiết 4: Toán Luyện tập A Mục tiêu: KT: Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia - Vận dụng nhẩm nhanh và giải bài toán có lời văn KN: Rèn kỹ cho hs tiếp tục củng cố và vận dụng bảng nhân để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia Nhẩm nhanh và giải bài toán có lời văn TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập C Hoạt động dạy học: ND và TG I KTBC: II Bài Gthiệu bài HĐ GV - hs đọc bảng nhân và chia - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs thực - Trực tiếp - Theo dõi Lop3.net (4) Luyện tập Bài 1(T36) Bài 2(T36) Bài 3(T36) Bài 4(T36) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Gv yêu cầu hs làm nhẩm và nêu kết a x = 56 x = 63 56 : = 63 : = 9… b 70 : = 10 28 : = 63 : = 42 : = … - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào bảng - Gv sửa sai cho hs sau lần giơ bảng 28 35 21 28 35 21 0 25 42 42 25 42 42 0 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs giải - Y/c lớp giải vào vở, gọi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Chia số nhóm là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm - Gv phát phiếu bài tập cho hs, gọi hs nêu y/c bài tập - Hdẫn hs làm + Muốn tìm - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm nhẩm – nêu miệng kết -> Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs thực bảng - Hs nêu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nhận phiếu, nêu y/c bài - Nghe số mèo hình ta làm nào? (Đếm số mèo hình a, b chia cho số mèo) - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm số mèo là: 21 : = b) Có 14 mèo; số mèo là: 14 : = - hs lên bảng làm, lớp làm vào phiếu - Lớp nhận xét a) Có 21 mèo; Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà làm bài bài tập Lop3.net - Nghe, nhớ (5) - Chuẩn bị bài sau Tiết 5: Đạo đức Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết2) I Mục tiêu: KT: Củng cố quyền sống trẻ em, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em, trẻ em luôn có quyền giúp đỡ lẫn KN: Rèn luyện cho hs quyền sống trẻ em, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em, trẻ em luôn có quyền giúp đỡ lẫn TĐ: GD hs biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, vàng, trắng - Giấy trắng, bút màu III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu bài: HĐ1: Xử lý tình và đóng vai *MT: Hs biết thể quan tâm, chăm sóc người thân tình cụ thể (10’) HĐ2: Bày tỏ ý kiến *MT: Củng cố để hs hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học Hs biết thực quyền tham gia mình: Bày tỏ thái độ HĐ GV + Chúng ta phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ? - GV nhận xét HĐ HS - hs trả lời - Trực tiếp - Gv chia nhóm và yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận tình sau đó đóng vai - Gv gọi các nhóm đóng vai - Gv nhận xét - tuyên dương * Gv kết luận: + Tình 1: Lan cần chạy khuyên răn không nghịch dại + Tình 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe - Theo dõi - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét - Gv đọc ý kiến - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ cách giơ các bìa màu theo quy định - Hs thảo luận lý tán thành và không tán thành - Gv yêu cầu hs thảo luận Lop3.net (6) tán thành ý kiến đúng và không đồng tình với ý kiến sau HĐ3: Hs giới thiệu tranh mình vẽ các món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em *MT: Tạo hội cho hs bày tỏ tình cảm mình người thân gia đình HĐ4: Hs hát múa, kể chuyện, đọc thơ…về chủ đề bài học *MT: Củng cố bài học Củng cố, dặn dò * Gv kết luận: Các ý kiến a, c là đúng ý kiến b là sai - Y/c hs giới thiệu với các bạn ngồi bên cạnh tranh vẽ các món quà mình muốn tặng ông, bà, cha mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật - Gv mời vài hs giới thiệu với lớp - Gv hỏi: Đây là món quà nào với em? - Hs giới thiệu - Hs tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục - Sau phần trình bày Gv nêu yêu cầu - hs thảo luận ND và ý nghĩa bài thơ, bài hát - Gọi hs đọc ghi nhớ bài - Nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau - Hs biểu diễn tiết mục - 2- hs giới thiệu - Hs nêu kết luận - Nhiều hs nhắc lại - Hs đọc ghi nhớ - Nghe, nhớ Ngày soạn: 4/10/0 Giảng: T3 Tiết 1: Toán Giảm số lần A Mục tiêu: KT: Giúp hs biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị KN: Rèn luyện cho hs biết cách giảm số nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị Thực cách đúng, chính xác, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác giải toán B Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ mô hình gà xếp thành hàng SGK C Hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS I KTBC: - Gọi hs đọc bảng chia - hs thực Lop3.net (7) - Gv nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Gthiệu HD hs cách giảm số nhiều lần ( 14’) - Trực tiếp - Gv hướng dẫn hs xếp các gà hình vẽ SGK + Ở hàng trên có gà? (6 con) + Số gà hàng so với hàng trên? (Số gà hàng trên giảm 3lần thì số gà hàng dưới) : = (con gà) - Gv ghi SGK và cho hs nhắc lại - Gv hướng dẫn hs tương tự trên trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như SGK) - Gv hỏi: + Muốn giảm cm lần ta làm nào? (Ta chia cm cho 4) + Muốn giảm 10 kg lần? (Ta chia 10 kg cho 5) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? (Ta chia số đó cho số lần.) Luyện tập Bài (T37) - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Hdẫn hs làm theo mẫu - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm Số đã cho Giảm lần Giảm lần Bài (T37) Bài (T38) 12 12 : = 12: = 48 48 : = 48 : = 36 36 : = 36 : = - Hs trả lời - Vài hs nhắc lại - Nhiều hs nhắc lại quy tắc - Hs nêu y/c bài - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét 24 24 : = 24 : = - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Hdẫn hs giải theo mẫu - Y/c hs tự làm ý b vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Làm công việc đó máy hết số là: 30 : =6 ( ) Đáp số: - Gọi hs nêu yêu cầu BT - Gv hướng dẫn hs làm phần, lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gv nhận xét bài làm hs a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD: : = (cm) - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài cm Lop3.net - Theo dõi - Hs xếp - Hs nêu y/c bài - Theo dõi - hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (8) b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN: - = (cm) - Vẽ đoạn thẳng MN dài cm Củng cố, - Nêu lại quy tắc bài? dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài? - hs nhắc lại Tiết 2: Chính tả ( Nghe viết) Các em nhỏ và cụ già I- Mục tiêu : KT: Giúp hs nghe viết lại đoạn bài " Các em nhỏ và cụ già” Làm bài tập phân biệt âm đầu r/d/gi có vần uôn/uông KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung b Hdẫn cách trình bày c.Viết từ khó d viết Ctả e.Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập Bài (b) HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết: Nhoẻn cười, nghẹn ngào - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn này kể chuyện gì? ( Cụ già nói với bạn nhỏ khiến cụ buồn) + Không kể đầu bài đoạn văn trên có câu? ( Có câu) + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? ( Các chữ đầu câu) + Lời ông cụ viết nào? ( Sau dấu chấm xuống dòng gạch đầu dòng viết lùi vào ô li) - Cho hs viết bảng con: Ngừng lại, nghẹn ngào nặng lắm, xe buýt + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Theo dõi - HS đọc lại - Gọi hs nờu y/c bài + HD làm bài tập - Y/c hs tự làm bài, hs lên bảng làm - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Lop3.net - HS trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nờu y/c bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào (9) Đỏp ỏn: b) Trái nghĩa với từ vui: buồn Vật kim loại báo hiệu: chuông - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Củng cố dặn dò: - Nghe nhớ Tiết 3: Thủ công Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết ) I Mục tiêu KT: Hs biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh Củng cố cách gấp, cắt, dán KN: Rèn luyện cho hs biết gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh theo đúng quy trình kỹ thuật Thực cách thành thạo, trang trí đẹp, hài hoà TĐ: GD hs trang trí bông hoa theo ý thích II Đồ dùng dạy học: - Hoa mẫu - Quy trình gấp, cắt, dán bông hoa - Giấy, kéo, hồ dán III Hoạt động dạy học: ND và TG A KT BC: HĐ GV HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng học tập hs B Bài mới: Giới thiệu bài - Trực tiếp - Theo dõi Thực hành - Treo bảng quy trình gấp, cắt, dán - Gọi hs nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán - Hs nhắc lại các bước bông hoa bông hoa gấp, cắt, dán bông hoa - Gv nhắc lại lần - Cho hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Hs thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - Gv quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng Lop3.net (10) Trưng bày - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Hs trình bày sản phẩm sản phẩm Nhận xét, dặn - Đánh giá kết học sinh dò - Nghe, nhớ - Nhắc chuẩn bị sau Tiết 4: Thể dục Ôn di chuyển hướng phải, trái Trò chơi: “Chim tổ” I Mục tiêu: KT: Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi: "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật KN: Rèn luyện cho hs di chuyển hướng phải, trái yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Học trò chơi: "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật TĐ: GD hs ý thức tập luyện thể dục để phát triển thể II Địa điểm – phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, kẻ đường đi, vạch CB và XP cho chuyển hướng Vẽ ô vòng tròn cho trò chơi III Nội dung và phương pháp: Nội dung Đ/lượng Phương pháp A Phần mở đầu – 7' Nhận lớp - ĐHTT: - Lớp trưởng tập hợp – báo cáo sĩ số x x x x x - GV nhận lớp – phổ biến nội dung, x x x x x yêu cầu học x x x x x Khởi động: - Chaỵ chậm theo hàng dọc - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi: Kéo cưa lửa sẻ B Phần Ôn di chuyển hướng phải, trái - ĐHTT: x x x x x x x x x x 22 – 25 - ĐH ôn luyện: - HS chia tổ tập luyện sau đó lớp thực Lop3.net (11) Học trò chơi: Chim tổ C Phần kết thúc 5' - Dừng lại chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - GV giao bài tập nhà + Lần 1: GV hướng dẫn + Lần 2: Cán lớp điều khiển + Lần 3: Các tổ thi đua tập luyện - GV quan sát, sửa sai cho HS - Gv nêu tên trò chơi và nội quy trò chơi - GV cho HS chơi thử –2 lần - HS chơi trò chơi - ĐHTC: x x x x x x x x x x Ngày soạn: 5/10/0 Giảng: Tiết 1: Tập đọc Tiếng ru I- Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: làm mật, lúa chín, lửa tàn, núi cao, nước, + Hiểu nghĩa các từ mới: Đồng chí, nhân gian, hồi + Hiểu ý nghĩa: Bài thơ muốn nói với em: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó - Nghỉ đúng các dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ dài sau dòng, câu thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ:GD hs phải biết yêu thương người gia đình ngoài xã hội II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Các em nhỏ và cụ già” - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - 1hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sỏt, theo dừi - Gv đọc mẫu toàn bài - Đọc nối tiếp Lop3.net (12) * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: khổ - Y/c hs đọc khổ - HD tỡm giọng đọc - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng Con ong làm mật,/ yêu hoa/ Con cá bơi,/ yêu nước;// chim ca,/ yêu trời/ Con người muốn sống,/con ơi/ Phải yêu đồng chí,/ yêu người anh em.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nhóm *Thi đọc - Chia nhóm y/c hs đọc khổ nhúm * Đọc ĐT 3.Tìm h.bài - Cho lớp đọc đồng bài Câu Câu Câu Câu 4 Luyện đọc HTL C Củng cố, dặn dò: - Gọi hs thi đọc bài thơ - Gọi hs đọc khổ thơ + Con ong, cá, chim yêu thương gì? Vì sao? (Con ong yêu hoa vì hoa có mật, cá yêu nước vì có nước cá bơi được, chim yêu trời vì bầu trời cao rộng + Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? ( Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng > Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín > Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín; Một người đâu phải nhân gian/ Sống đốm lửa tàn mà thôi! > Một người không phải là loài người/ Sống mình giống đốm lửa tàn lụi) + Vì không nên chê đất thấp, biển không nên chê sông nhỏ? ( Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước dòng sông mà đầy) + Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? (Con người muốn sống ơi/ phải yêu đồng chí, yêu người anh em) - Gv rút ý nghĩa ghi bảng, y/c hs nhắc lại - Y/c hs đọc thuộc lũng bài thơ - Gọi hs đọc thuộc lũng bài thơ - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt - Nhận xột học Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Lop3.net câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc khổ - Luyện ngắt giọng - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc bài - hs đọc + Hs trả lời - Hs nêu theo ý hiểu - hs nhắc lại - Tự học thuộc lũng bài thơ - 2, hs đọc - Nghe, nhớ (13) Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp hs củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước KN: Rèn luyện cho hs củng cố giảm số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản Bước đầu liên hệ giảm số lần và tìm phần số Vẽ đoạn thẳng độ dài cho trước Thực nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, thước kẻ III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài Gthiệu bài Luyện tập Bài 1(T38) Bài 2(T38) HĐ Gv + Nêu quy tắc giảm số lần? - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ Hs - hs trả lời - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu y/c bài tập - Hs nêu y/c bài tập - Hs đọc mẫu nêu cách làm - Hs làm vào phiếu nêu miệng kết - Gv hướng dẫn làm mẫu - Gv quan sát hs làm - gọi hs nêu miệng kết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs gấp lần = 24 giảm lần = gấp lần = 42 giảm lần = 21 25 giảm lần = gấp lần = 20 - Gọi hs nêu y/c bài toán - Gọi hs phân tích bài và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm a) Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là: 60 : = 20 (lít) Đáp số: 20 lít dầu b) Trong rổ còn lại số cam là: 60 : = 20 (quả) Đáp số: 20 Lop3.net - Hs đọc đề toán - Hs phân tích - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét (14) Bài 3(T38) Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu y/c bài tập - Y/c hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên bảng làm + lớp làm vào phiếu - Gọi hs nhận xét bài làm bạn - Gv nhận xét , ghi điểm a) Độ dài đoạn thẳng AB dài 10 cm b) Độ dài đoạn thẳng AB giảm được: 10 cm : = (cm) - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bài vào phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: G I Mục tiêu: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa G, C, K Thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Gò Công cỡ chữ nhỏ Viết câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá KN: - Rốn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rèn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ - Tờn riờng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: 1.Giới thiệu: Giảng * Luyện viết chữ hoa: HĐ GV - Gọi hs lờn bảng viết từ: Ê - đê - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết - Theo dõi - Trực tiếp - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: G, C, K - Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - HD viết bảng - Nhận xột bảng - Hs đọc - Hs nêu Lop3.net (15) * Luyện viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng : Gò Công là tên thị xã thuộc tinh Tiền Giang… - Y/c hs nhận xột chiều cao và khoảng cỏch cỏc chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Gò Công - Nhận xột bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Quan sỏt, nhận xột - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xột * Luyện viết câu ứng dụng: HD viết vào tập viết Củng cố dặn dò: - Hs nghe, nhớ - Giới thiệu: Cõu tục ngữ khuyờn chỳng ta anh em nhà phải thương yêu - Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ cõu ứng dụng - HD viết bảng con: Khôn, Gà - Nhận xột bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ Tiết 4: TNXH Vệ sinh thần kinh I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs có khả năng: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát số trạng thái tâm lý có lợi và hại quan thần kinh + Kể tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào thể gây hại với quan thần kinh KN: Rèn luyện cho hs nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Phát số trạng thái tâm lý có lợi và hại quan thần kinh + Kể tên số thức ăn, đồ uống,…nếu bị đưa vào thể gây hại với quan thần kinh TĐ: GD hs có ý thức vệ sinh thần kinh để bảo vệ sức khoẻ II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Lop3.net (16) ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu bài: HĐ1: Quan sát và thảo luận *MT: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh ( 15’) HĐ GV + Muốn vệ sinh thần kinh ta làm nào? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ HS - hs trả lời - Trực tiếp * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Y/c hs thảo luận theo nhóm - Theo dõi - Gv phát phiếu giao việc cho các nhóm * Bước 2: Làm việc lớp - Gv gọi số hs lên trình bày trước lớp - Gv gọi hs nêu kết luận HĐ2: Đóng vai *MT: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh ( 15’) - Gv kết luận: Việc làm hình 1,2,3,4,5,6 có lợi, việc làm hình 3,7 có hại * Bước 1: Tổ chức - Gv chia lớp làm nhóm và chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lý: Tức giận Lo lắng Vui vẻ Sợ hãi - Gv phát phiếu cho nhóm và yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lý ghi phiếu * Bước 2: Thực * Bước 3: Trình diễn + Nếu người luôn trạng thái tâm lý thì có lợi hay có hại quan thần kinh? + Em rút bài học gì qua hoạt động này? Lop3.net - Hs thảo luận theo nhóm - Thư ký ghi kết qủa thảo nhóm vào phiếu - số lên trình bày ( hs trình bày hình) - Nhóm B nhận xét, bổ sung - Nhiều hs nhắc lại - Hs chia thành nhóm - Hs chú ý nghe - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo y/c Gv - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt người trạng thái tâm lý mà nhóm giao - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn thể trạng thái tâm lý nào - Hs nêu - Hs nêu (17) - Nhiều hs nhắc lại HĐ4: Làm việc với SGK * MT: Kể tên số thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại quan thần kinh Củng cố, dặn dò * Bước 1: Làm việc theo cặp - Y/c hs cùng quay mặt vào cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý + Chỉ và nói tên thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại gì cho quan thần kinh? * Bước 2: Làm việc lớp + Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ và người lớn? (Rượu,thuốc lá, ma túy) + Kể thêm tác hại ma tuý gây sức khoẻ người nghiện ma tuý? - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - bạn cùng quay mặt vào cùng quan sát H9 trang 33 (SGK) và trả lời câu hỏi gợi ý - Hs nêu - Hs nêu - Nghe, nhớ Tiết 5: ATGT Kĩ và qua đường an toàn I Mục tiêu: KT: Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn đường phố KN: Biết chọn nơi qua đường an toàn Biết xử lý gặp tình không an toàn TĐ: GD thái độ chấp hành luật lệ an toàn giao thông đường II Chuẩn bị - Phiếu giao việc - Các hình ảnh nơi qua đường không an toàn III Hoạt động dạy học: ND và TG Bài mới: HĐ GV HĐ HS Gthiệu bài: - Trực tiếp - Theo dõi HĐ1: Đi trên - Y/c hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận theo đường an toàn + Để an toàn em nhóm *MT: Kiểm tra nào? ( Đi trên vỉa hè Đi với người lớn - Đại diện các nhóm nhận thức Hs và nắm tay người lớn Phải chú ý quan sát trình bày kết cách an toàn trên đường đi, không mải nhìn cửa hàng nhóm mình Lop3.net (18) Biết xử lí gặp quang cảnh trên đường) tình không + Nếu vỉa hè có nhiều vật cản không an toàn có vỉa hè, em nào? ( Em phải - số hs trả lời sát lề đường) - Gv chốt ý đúng - Chia lớp thành nhóm cho hs thảo luận HĐ2: : Qua - Các nhóm quan sát tranh và gợi ý cho hs nhận xét đường an toàn tranh và nêu các nơi qua đường không an toàn - Gọi hs lên nhìn tranh và trả lời *MT: Hs biết cách nơi qua đường không - Gv nêu KL điều cần tránh chọn nới an toàn để an toàn qua đường qua đường - Đại diện các nhóm - Gv nêu bài tập: Hãy xếp theo trình tự trình bày kết các việc qua đường? Suy nghĩ, HĐ3: Bài tập - Hs suy nghĩ và nêu thẳng, lắng nghe, quan sát, dừng lại thực hành câu trả lời - Gv phát phiếu bài tập y/c hs làm theo mẫu - Hs điền vào phiếu - Nhắc lại cách qua đường an toàn Củng cố: - Dặn dò: Thực qua đường an toàn - Hs nhắc lại Ngày soạn: 6/10/0 Giảng: Tiết 1: Toán Tìm số chia A Mục tiêu: KT: Giúp hs biết tìm số chia chưa biết ( phép chia hết) - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia KN: Rèn luyện cho hs biết tìm số chia chưa biết ( phép chia hết) Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác Yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học - hình vuông bìa C Hoạt động dạy học: Lop3.net (19) ND và TG I KTBC: II Bài mới: Gthiệu bài: GV hướng dẫn HS cách tìm số chia ( 13’) Luyện tập: Bài 1( T39) Bài 2( T39) HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm bài 35 : = 49 : = - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ HS - hs thực - Trực tiếp - Gv hướng dẫn hs lấy hình vuông và xếp - Gv hỏi: + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? (Mỗi hàng có hình vuông) + Em hãy nêu phép chia tương ứng? (6 : = 3) + Hãy nêu thành phần phép tính? (6 là số bị chia, là số chia, là thương) - Gv dùng bìa che lấp số chia nà hỏi: + Muốn tìm số bị chia bị che lấp ta làm nào? (ta lấy số bị chia (3) chia cho thương là (3) + Hãy nêu phép tính ? (2 = 6: 3) - Gv viết : = : + Vậy phép chia hết muốn tìm số chia ta phải làm nào? (Ta lấy số bị chia, chia cho thương) - Gv nêu bài tìm x, biết 30 : x = - Gv cho hs nhận xét; +Ta phải làm gì? (Tìm số chia x chưa biết) + Muốn tìm số chia x chưa biết ta làm nào? - Gv gọi hs lên bảng làm -> Gv nhận xét 30 : x = x = 30 : x=6 - Gv phát phiếu cho hs Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập - gọi hs nêu kết -> Gv nhận xét chung 35 : = 28 : = 24 : = 21 : = 35 : = 28 : = 24 : =6 31 : = - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm - Theo dõi - Hs lấy HV và xếp hình vẽ SGK Lop3.net - Hs nghe và trả lời - Nhiều hs nhắc lại qui tắc - Hs nêu - 1hs lên bảng làm - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào phiếu bài tập - nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Lớp làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét (20) a)12 : x = b) 42 : x = c) 27 : x = x = 12 : x = 42 : x = 27 : x=6 x=7 x=9 d)36 : x = e) x : = g) x x = 70 x = 36 : x=4x5 x = 70 : x=9 x = 20 x = 10 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập - gọi hs nêu kết -> Gv nhận xét chung a) : = ( Thương lớn nhất) b) : = ( Thương bé nhất) - Nêu lại quy tắc? - Về nhà học bài và làm bài VBT - Chuẩn bị bài sau Bài ( T39) Củng cố, dặn dò: - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào phiếu bài tập - nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét - hs nêu - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Cộng đồng Ôn tập câu: Ai làm gì? I Mục tiêu: 1.KT: Mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, gì) làm gì? KN: Rèn luyện cho hs mở rộng vốn từ cộng đồng Ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, gì) làm gì? để làm các bài tập thành thạo, chính xác TĐ: Hs có ý thức học tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại (BT1) - Bảng lớp viết BT3 và BT4 III Hoạt động dạy học: ND và TG A Bài mới: Gthiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập HĐ GV HĐ HS - Trực tiếp - Theo dõi - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm - Y/c hs làm vào bài tập - Hs nêu y/c bài tập Lop3.net - Hs làm bài vào (21)