Hoạt động của giáo viên A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết ở nhà của HS -Nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước GV đọc: “ Lê Lợi, lựa lời” - GV nhận xét sửa chữa.. B Dạy bài[r]
(1)TUẦN16 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: ĐÔI BẠN NS……… NG……… I/ MỤC ĐÍ CH, YÊU CẦ U: A) TẬ P ĐỌC -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn.( trả lời các CH 1,2,3,4)HS khá,giỏi trả lời CH5 B/ Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyên theo gợi ý.HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ĐỒDÙNGDẠY-HỌC-Tranh minhhoạbàiđọctrongSGK -Bảngphụviếtgợiýkểtừngđoạn(trong SGK) III/CÁCHOẠTĐỘNGDẠY-HỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: -ĐọcbàiNhàrôngởTâyNguyênvà TLCH: Nhà rông thường dùng để làm gì ? -GVnhậnxét-ghiđiểm B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc HĐ2- Luyện đọc: aGVđọcmẫuhướng dẫn cách đọc: bHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Đọctừngcâu: + Rút từ khó-GVđọc mẫu - Đọc đoạn trước lớp: -HDHScáchngắt,nghỉ đúng sau các dấu câu, tạonhịpđọcthongthả,chậm rãi -Đặt câu với từ:sơ tán, tuyệt vọng - Đọc đoạn nhóm HĐ3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? -Giảngthêm:Thờikỳnhữngnăm1965-1973,giặc Mỹnémbompháhoại MB,NDthủ đô và các thành phố,thịxãởMBđềuphảisơtánvềnôngthôn.Chỉcó nhữngngườicónhiệmvụmớiởlại + Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy Thị xã có gì lạ ? + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên, Mến có hành động gì đáng khen +Quahànhđộngnày,emthấyMếncóđứctínhgìđáng quý ? GVchốtlại:Mếnphảnứngrấtnhanh,laongayxuống hồcứuemnhỏ.HànhđộngnàychothấyMến dũng cảmvàsẵnsànggiúpđượcngườikhác,khôngsựnguy hiểm tới tính mạng -GVnóithêm:Cứungườisắpchếtđuốiphảirấtthông minh,khônkhéo,nếukhôngcóthểgặpnguyhiểmvì Lop3.net Hoạt động học sinh HS nối tiếp đọc HS QS tranh minh hoạ bài đọc -HSđọctiếpnối câu(2 lần) HS luyện đọc cá nhân, §T - HS tiếp nối đọc đoạn HSđọcchúgiảicáctừkhó -HSđọc nhóm đôi -Đọc đồng bài - Đọc thầm đoạn + giặc Mỹ ném bom miền bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nông thôn +Thịxãcónhiềuphố,phốnàocũng cónhàngóisansát,cáicaocái thấp không giống nhà quê, … + Có cầu trượt, đu quay .laoxuốnghồcứumộtembéđang vùngvẫytuyệtvọng + Học sinh nêu (2) ngườisắpchếtđuốidoquásợhãisẽtúmchặtlấymình làmmìnhcũngchìmtheo.BạnMếntrongtruyệnrất biếtcánhcứungườinênđãkhéoléotúmtóccậubésuýt chết đuối,đưađượccậu vàobờ + Em hiểu câu nói người bố nào? GVchốt lại:Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê - người sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người +Tìmnhữngchitiếtnóilêntìnhcảm thuỷ chung giađìnhThànhđốivớinhữngngườiđãgiúpđỡmình ? *GVchốtlại:GiađìnhThànhtuyđãvềthịxãnhưng vẫnnhớgiađìnhMến.BốThànhvềlạinơisơtán trước đâyđónMếnrachơi.Thànhđưamến khắp thị xã BốThànhluônnhớgiađìnhMếnvàcónhữngsuy nghĩ tốt đẹp người nông dân HĐ4- Luyện đọc lại: -GVđọc diễn cảm đoạn và -HDHSđọcđúngđoạn3:đọclờibốThành với giọng trầm,cảmđộng,nhấngiọng1sốtừngữlàmnổibật phẩmchấtcủangườiở làng quê: - Cả lớp đọc thầm đoạn + Học sinh nêu -HStraođổinhóm đôi(1’) + Học sinh phát biểu - Học sinh đọc -1 số HS thi đọc đoạn -1 HSđọc lại bài KỂ CHUYỆ N 1- Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý Kể lại toàn câu chuyện Đôi bạn 2-HD HS kể toàn câu chuyện: -GVtreo bảng phụ đã ghi trước gợi ý kể đoạn Hoạt động nối tiếp: - Em nghĩ gì người sống làng quê sau học bài này ? - GV nêu nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện kể toàn câu chuyện , luyện đọc kỹ bài * Chuẩn bị bài : Về quê ngoại Lop3.net -1HSkểmẫuđoạn1:Trênđường phố -Từng cặp HS tập kể -3HStiếpnốinhauthikể3đoạn (theo gợi ý) - HS kể toàn chuyện - HS nêu suy nghĩ (3) LUYỆN TẬP CHUNG MÔN: TOÁN I/ MỤCTIÊU : -Biết làm tính và giải toán có hai phép tính -HS làm bài1,2,3, bài4(cột1,2,4) II/ĐỒDÙ NGD ẠY HỌ C: -Bảngcon,vởBT III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ:- Đặt tính và tính: 437 x 326 : -GVnhậnxétbảnglớp,bảng con-ghi điểm B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài : HĐ2-HD HS thực hành Bài1: Thực phép nhân 123 x -Thực phép chia để tìm thừa số ( nhắc lại cách tìm) -Tổ chức cho HS trò chơi sổ số Bài2: Đặt tính tính -Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT -Nhận xét bài trên bảng Chấm 1số Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn giải Bước1: Tìm số bao gạo nếp Bước2: Tìm sốbao gạo có trên xe tải - Giáo viên thu số chấm điểm -Nhận xét - chữa bài trên bảng Bài 4: -GV làm mẫu cột Sau đó HS làm3 cột tiếp - Cả lớp và Giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp - Nêu nhận xét tiết học - Bài sau; Làm quen với biểu thức Lop3.net Hoạt động trò 2HSlênbảnglàm;lớplàmvàobảng - HS nêu yêu cầu bài -HSlàmvàovở bài tập.Sau đó kiểm tra bài theo kết GV -1HS nêu yêu cầu bài HSlàmvàovở,1sốHSlênbảnglàm + Học sinh đọc đề bài -HS nêu -HS nêu - HS giải vào - HS lên bảng giải - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào vở-Nêu kết HS quan sát nêu miệng kết (4) MÔN TỰ NHIÊN-XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP VÀ THƯƠNG MẠI I/ MỤC T IÊ U : Sau bài học học sinh biết: -KểđượctênmộtsốHĐcông nghiệp,thươngmạicủa tỉnh(TP)nơi các em sống -Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌC : - Các hình trang 60, 61, SGK - Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, háng hoá III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: Kể tên các hoạt động nông nghiệp ? Các hoạt động nông nghiệp mang lại ích lợi gì ? - GV nêu nhận xét B) Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a)HĐ1: Làm theo cặp Mục tiêu:Biếtđược HĐ công nghiệp, tỉnh, nơi các em sống Cách tiến hành: Bước1: -Kể HĐcông nghiệp nơi các em sống Bước2: -Giới thiệu thêm1sốHĐ như:Khai thác quặng kim loại, luyệnthép,sản xuất lắp rápôtô,xemáy gọi là hoạt động công nghiệp b)HĐ2: Hoạt động theo nhóm Mục tiêu:Biết các hoạt động công nghiệp và ích lợi hoạt động đó Cách tiến hành: Bước 1: Bước2:Nêutên HĐ đã quan sát hình Bước3:NêuíchlợicủacácHĐvàSPtừ các HĐ đó: Khoandầukhí,chất đốt và nhiên liệu để chạy máy KhaithácthanCCnhiên liệu cho các nhà máy Kếtluận:CácHĐnhưkhai thácthan,dầukhí,dệt… là hoạt động công nghiệp - Yêu cầu HS làm BT1,2 c)Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Mục tiêu:Kểđượctên1số chợ,siêu thị,cửa hàng,và số mặt hàng mua bán đó * Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm(TG:2 phút) Bước 2:-Gợi ý:Những HĐ mua bán hình 4,5/61thườnggọilàHĐgì?HĐđócácemnhìnthấyởđâu ? Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em ? Kếtluận:CácHĐmuabánđượcgọilàHĐ thương mại -Yêu cầu HS làm BT3 d) HĐ 4:Chơi trò chơi bán hàng Mụctiêu:Giúp HSlàm quen với HĐ mua bán Lop3.net Hoạt động Học sinh 2HS TL HS kể theocặp 1sốHStrìnhbày,HS khác bổ sung HSQShình SGK (CN) Học sinh nêu Học sinh nêu -2HS lên bảng làm Cả lớp làm VBT TL theo yêu cầu SGK 1sốnhómtrình bày kết TL,các nhóm khác bổ sung 1sốnhómđóngvai,cácnhóm (5) * Cách tiến hành: Bước 1:HSđặt tình cho các nhóm đóng vai, vài người bán, số người mua Hoạt động nối tiếp:-Tóm tắt nội dung bài - Giáo viên: Nêu nhận xét tiết học Lop3.net khác bổ sung, nhận xét (6) MÔN THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ: E -HS biết cách Kẻ, cắt dán chữ E -Kẻ, cắt dán chữ E đúng theo quy trình kỹ thuật -Học sinh yêu thích cắt chữ I/ MỤC T IÊ U : II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY- H ỌC -GV: Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt đủ lớn để rời, chưa dán -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán III/ CÁ C HOẠ T Đ ỘN G D ẠY - H ỌC : Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu quy trình cắt, dán chữ V ? - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: Giới thiệu bài : cũ -> 2- HD cách cắt, dán chữ E HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét - Nét chữ rộng ô ? - Nửa phía trên và nửa phía chữ E nào với ? -Dùng chữ mẫu vừa gấp đôi vừa nói:Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước Kẻ chữ E Bước 2: Cắt chữ E Bước 3: Dán chữ E -Thực tương tự dán các chữ cái các bài trước ( H4) HĐ3: -GVnhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ E Bước 1: Kẻ chữ E Bước 2: Cắt chữ E Bước 3: Dán chữ E -GVquansát,uốnnắn,giúp đỡ HScòn lúng túng - GV đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nêu nhận xét tiết học * Bài sau: Cắt, dán chữ VUI VẺ Lop3.net Hoạt động học sinh - bước - ô - Giống -HScắt, kẻ, dán chữ E -HStrưng bày nhận xét sản phẩm - Cả lớp đánh giá và nhận xét sản phẩm - Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E (7) MÔN CHÍNH TẢ (NGHE-VIẾT) ĐÔI BẠN I/ MỤC ĐÍ CH YÊU CẦ U: -Chép và trình bày đúng bài Ct -Làm đúng BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY - HỌC - Chép sẵn nội dung bài tập 2b III/ CÁ C HOẠ T Đ ỘN G D ẠY - H ỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ : GVđọc:khungcửi,mátrượi,cưỡingựa,gửithư,sư ởi ấm, tưới cây - GV nêu nhận xét bài B) Dạy bài mới: HĐ1-Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu yêu cầu tiết học HĐ2- Hướng dẫn Học sinh nghe - viết a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: -GVđọcđoạn chính tả + Đoạn viết có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? + Lời bố viết nào ? +Nhữngchữnàotrongđoạnvăndễviếtsaichínhtả? - Giáo viên ghi bảng-HD phân tích chính tả b)GVđọc cho học sinh viết bài: c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc - Giáo viên thu số chấm điểm - Giáo viên nhận xét chữa lỗi chính tả cho học sinh viết sai HĐ 3-HD học sinh làm bài tập chính tả: a) Bài tập1: -Chia lớp2 đội,mỗi đội em, nối tiếp lên bảng điền đủ từ vào chỗ trống sau đó đọc kết ( em cuối cùng đọc) - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chữa bài - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh -Giải nghĩa từ chầu hẫu:ngồi chực sẵn bên cạnh ( để chờ nghe bà kể chuyện) Hoạt động nối tiếp:-Nhận xét tiết học -Về nhà:Ghi nhớ cách viết từ ngữ BT Lop3.net Hoạt động học sinh -HSviếtbảngcon 2HSlênbảngviết -2HSđọclạiCảlớp theo dõi SGK - câu Chữđầuđoạn,đầucâuvàtên riêng người -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng,lùivào1 ô gạch đầu dòng - HS nêu- HS phát âm - HS nghe - viết bài vào - HS soát lỗi và ghi số lỗi -HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài vàoVBT -HSkhác đọc lại các từ đã điền hoàn chỉnh - Chữa bài theo lời giải đúng (8) MÔN: TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC NS……… NG……… I/ MỤC TIÊU : -Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản -HS làm bài1,2 II/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ II / H OẠ T ĐỘNG D ẠY - HỌC : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ: -Đọc bảng nhân từ -> - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài :HĐ1- Giới thiệu bài HĐ2- Hướng dẫn làm quen với biểu thức - Một số ví dụ biểu thức đơn giản -Viết lên bảng:126+51,nói“Tacó126cộng51,Ta nói đây là biểu thức 126 cộng 51” -Viết tiếp:62-11 lên bảng, nói “Ta có biểu thức 62 trừ 11” -Viết tiếp 13 x lên bảng: Ta có biểu thức nào ? -Làm tương tự với các biểu thức 84 : 4; 125 + 10 – HĐ3- Giá trị biểu thức -Nói:Chúng ta xét biểu thức đầu:126 + 51 - Em tính xem 126 cộng 51 bao nhiêu ? -GV:Vì126+ 51 =177nênta nói“Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177” -Tính 62 - 11 HD làm tương tự các ý: 13 x ; 84 : ; 125 + 10 - HĐ4- Thực hành: Bài 1: -HDlàm ý đầu bài Cả lớp thống cách làm + Thực phép tính (tính nhẩm và viết kết quả) - Viết giá trị biểu thức -Cả lớp và GV nhận xét thống kết Bài 2: -Cho HS làm chung ý, chẳng hạn: + Xét biểu thức: 45+23, tính nhẩm thấy 45+23 = 68 biểu thức 45+23 có giá trị là 68 –Như ta nối biểu thức vào giá trị nó - Yêu cầu HS làm các phần còn lại - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Thu số chấm điểm Lop3.net Hoạt động trò - Học sinh đọc - số Học sinh nhắc lại “ Đây là biểu thức 126 cộng 51” - Cả lớp nhắc lại - Học sinh nhắc lại - có biểu thức 13 nhân - Học sinh nêu kết 126 + 51 = 177 - Học sinh lên bảng làm Giá trị biểu thức 62 - 11 là 51 + HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào - HS nêu yêu cầu bài + Học sinh làm vào vở-1 số HS lên bảng làm (9) Bài3:Tổ chức cho HS trò chơi sổ số Vài HS nêu kết quả- HS nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài - GV nêu nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Lop3.net - HS làm vào VBT (10) Lop3.net (11) MÔN:TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI NS………… NG…………… I/ MỤC ĐÍ CH YÊU CẦ U: -Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát -Hiểu ND:Bạn nhỏ thăm quê ngoại,thấy yêu thêm cảnh đẹp quê,yêu người nông dân làm lúa gạo(trả lời đwocj các CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌC : - Bảng phụ viết gợi ý kể lại chuyện Đôi bạn - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: - GV treo bảng phụ đã viết các gợi ý - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Luyện đọc :a) GV đọc mẫu bài thơ: -Hướng dẫn cách đọc b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc câu ( dòng thơ): + Rút từ khó: Giáo viên đọc mẫu - Đọc khổ thơ trước lớp + Khổ1 chia2 đoạn(đoạn1:6 dòng đầu,đoạn2:4 dòng còn lại) +HDcách ngắt nghỉ đúng,tự nhiên +Đọc chú giải bài: hương trời, chân đất +Giải thích thêm:quê ngoại(quê mẹ);bất ngờ: việc xảy ngoài ý định ngoài dự kiến, gây ngạc nhiên - Đọc khổ thơ nhóm HĐ3- Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Dòng nào cho em biết điều đó ? + Quê ngoại bạn đâu ? +Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? +Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo ? + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? HĐ4- Học thuộc lòng bài thơ -GVđọc lại bài thơ HD học thuộc lòng khổ thơ,cả bài thơ - Giáo viên xoá dần bảng Hoạt động nối tiếp: -Em nào có quê nông thôn ? Em có cảm giác nào quê ? -GV:Quê còn nghèo phong cảnh tự nhiên có nét đẹp mà chưa thành thị đã Lop3.net Hoạt động học sinh -3 HS tiếp nối kể lại câu chuyện“Đôibạn”TLCHvềnội dung đoạn kể -HSnối tiếp đọc câu thơ - HS luyện đọc cá nhân, §T - Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ - Học sinh đọc - Học sinh đọc nhóm đôi -Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc thầm khổ thơ + … thăm quê.“Ở phố chẳng có đâu” … + Ở nông thôn + Đầm sen nở ngát hương; gặp trăng ; đương ; bóng tre ; vầng trăng + Bạn ăn hạt gạo đã lâu, gặp người làm hạt gạo… - Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê -Thiđọcthuộclòngtừngkhổ thơ -1số HS thi học thuộc lòng bài thơ (12) có, yêu quê hương nên thấy đẹp - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ * Chuẩn bị nội dung để làm tốt bài tập và tiết tập làm văn tới Lop3.net (13) MÔN LUYỆN TỪ VÀCÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍ CH, YÊU CẦ U: -Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị và Nông thôn(BT1,Bt2) -Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn(BT3) II/ ĐỒ D Ù NG DẠY HỌC : -Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh,huyện,thị - Viết đoạn văn bài tập ;- Tranh minh hoạ bài tập SGK III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ:( ) -Bài tập 1,bài tập 3(tuần 15) -Giáo viên nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới:( ) HĐ1- Giới thiệu bài:( ) HĐ2-Từ ngữ thành thị, nông thôn:( ) a) Bài tập 1(ĐT): - Giáo viên nêu tên các thành phố, ( không nhầm với thị xã có diện tích nhỏ số dân ít hơn), em kể ít tên vùng quê -Treo đồ Việt Nam,kết hợp tên thành phố trên đồ KL:+Các thành phố lớn tương đương tỉnh:Hà Nội,Hải Phòng,Đà Nẵng,TP Hồ Chí Minh,Cần Thơ +Các thành phố thuộc tỉnh, tương đương Quận,Huyện:Điện Biên,Thái Nguyên,Việt Trì, Nam Định,Hải Dương,Hạ Long,Thanh Hoá, Vinh, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt - Kể tên vùng quê mà em biết ? -GVkết hợp đồ cho lớp thấy vùng quê đó thuộc tỉnh nào b) Bài tập 2:(ĐT) + Kể tên vật thành phố ? + Kể tên công việc thành phố + Kể tên vật nông thôn + Kể tên công việc nông thôn -GVchốt lại vật và công việc tiêu biểu HĐ3:Dấu phẩy( ) c) Bài tập 3;(NC) -HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài bút chì -Dán băng giấy, mời3 HS thi làm bài - Cả lớp và Giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp:( ) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn bài tập Lop3.net Hoạt động học sinh 2HS làm miệng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp (thời gian 1ph) Đại diện1số cặp kể 1sốHSnhắc lại tên các thành phố trên đất nước ta theo vị trí từ phía Bắc đến phía Nam - Học sinh kể - HS đọc yêu cầu bài tập + Đường phố, nhà cao tầng + Kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo ô tô + Nhà ngói,, nhà lá, ruộng vườn + cấy lúa,cày bừa,gặt hái,… -HSghi1số vật,công việc tiêu biểu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào bài tập - Một số em thi lên bảng làm -3 HSđọc lại đoạn văn sau đã điền đúng dấu phẩy (14) MÔN: TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ MỤC TIÊU -Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng,phép trừ có phép nhân,phép chia -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “>” II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ:( ) - Tính: 54 + 16 170 - 65 - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới( ) HĐ1- Giới thiệu bài :( ) HĐ2- Giới thiệu quy tắc tính giá trị biểu thức ( ) -GVnêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng,trừ nhân, chia -Nêu vấn đề nảy sinh:Khi tính giá trị biểu thức là thường phải thực nhiều phép tính Như cần phải có quy ước chung thứ tự thực các phép tính a)GV nêu biểu thức:60 + 20 - - Nhận xét dấu phép tính ? + Đối với các biểu thức có các phép tính cộng, trừ người ta quy ước thực nào ? b)Nêu: 49 : x - Nhận xét dấu phép tính - Nêu cách làm Muốn tính giá trị biểu thức 49 : x ta làm nào ? - Đối với các biểu thức có các phép tính nhân, chia ta làm nào ? - Ghi bảng HĐ3- Thực hành( ) Bài :(ĐT) HS nêu yêucầu - HD HS làm biểu thức đầu và nêu cách làm Bài 2:(ĐT)HD HS làm Nêu thứ tự các phép tính cần làm Bài 3:(ĐT)HD làm +Nêu cách làm:Muốn điền dấu“<”;“>”;“=”cho đúng chúng ta phải so sánh giá trị biểu thức 55 : x3 với số 32 Như phải tính giá trị biểu thức 55 : x + Hãy so sánh giá trị biểu thức 33 với 32 điền dấu > vào chỗ chấm -Tổ chức cho hS trò chơi sổ số Bài 4:(NC) HS đọc đề H: Bài toán cho biết gì? Lop3.net Hoạt động trò - HS lên bảng, lớp làm bảng - HS làm trên bảng lớp, bảng - HS nhận xét kết - Từ trái sang phải - HS nêu lại cách làm -HS nêu lại quy tắc:Nếu - Lấy 49 chia cho trước lấy kết là nhân với 5… HS lên bảng làm lớp làm bảng - Nhận xét bài làm trên bảng - từ trái sang phải.HS nhắc lại +Nêu yêu cầu bài -HS lên bảng làmlớp làm vào -HS nêu yêu cầu HS làm bảnglớp, -HS nêu yêu cầu HS làm bảnglớp, + Học sinh đọc đề bài Học sinh nêu (15) H: Bài toán hỏi gì? -Nêu cách tính KL gói mì và trứng -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm4 - Nhận xét bài trên bảng Hoạt động nối tiếp( ) -GVnhấn mạnh cách tính giá trị biểu thức -Nhận xét tiết học -BS:Tính giá trị biểu thức(TT) Lop3.net - HS thảo luận giải vàobảng nhóm -HS nhận xét (16) Lop3.net (17) MÔN TỰ NHIÊN- XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ Sau bài học HS có khả - Phân biết khác làng quê và đô thị - Liên hệ sống và sinh hoạt nhân dân địa phương, II/ ĐỒ D Ù NG DẠY - H ỌC :- Các hình SGK trang 62, 63 I/ MỤC T IÊ U : III/ CÁ C HOẠ T Đ ỘN G D ẠY - H ỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ:( ) Kể tên các hoạt động công nghiệp ? Kể tên các hoạt động thương mại ? - GV nêu nhận xét B) Dạy bài mới:( ) 1- Giới thiệu bài:( ) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) Hoạt động 1:( ) Làm việc theo nhóm Mục tiêu:Tìm hiểu phong cảnh nhà, cửa, đường xá làng quê và đô thị Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm Bước 1:HDquan sát tranh và ghi lại kết theo bảng đây:(Thời gian 4’) Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa -HĐsinh sống chủ yếu nhân dân -Đường xá,HĐgiao thông -Cây cối Bước 2: -GVnhận xét,phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị KL:Ở làng quê, người dân thường sống bằngnghề TT,chăn nuôi chài lưới và các nghề TC xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại, đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại.Ở đôthị, người dân thường làm các công sở , cửa hàng, nhà máy…,nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ lại b)Hoạt động 2:( )Thảo luận nhóm Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị thường làm Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm -Căn vào kết thảo luận HĐ1để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2: Nghề nghiệp làng quê Nghề nghiệp đô thị + Trồng trọt + Buôn bán + + Lop3.net Hoạt động Học sinh 1HS trả lời-HSnhận xét 1HS trả lời-HSnhận xét - Học sinh quan sát tranhThảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm khác bổ sung số cặp trình bày kết theo bảng -HS thảo luản tả liên (18) Bước 3:Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi các em sống - GVgiới thiệu thêm sinh hoạt làng quê * Kết luận: - Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công đô thị, người dân thường làm các công sở,cửa hàng, nhà máy c) Hoạt động 3: ( ) Vẽ tranh * Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết học sinh đất nước * Cách tiến hành: -GVnêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố quê mình -GV đánh giá, nhận xét Hoạt động nối tiếp:( ) - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Hoàn thành các bài tập * Bài sau: An toàn xe đạp Sưu tầm tranh, áp phích ATGT ( sưu tầm CN) Lop3.net - Mỗi HS vẽ tranh HS trưng bày (19) MÔN: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M I/ MỤC ĐÍ CH YÊU CẦ U: -Viết đúng chữ hoa M(1dòng), T, B(1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi(1dòng) và câu ứng dụng:Một cây…hòn núi cao(1lần) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌ C: - Mẫu chữ viết hoa - GV viết sẵn lên bảng tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ HOẠT ĐỘ NG DẠ Y HỌC : Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: ( ) -Kiểm tra bài viết nhà HS -Nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước GV đọc: “ Lê Lợi, lựa lời” - GV nhận xét sửa chữa B) Dạy bài mới:( ) HĐ1- Giới thiệu bài:( )Nêu MĐ,YCcủa tiết học HĐ2-( ) HD HS viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm các chữ hoa có bài ? M, T, B - GV treo chữ mẫu và giới thiệu cấu tạo chữ - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết b)HD viết từ ứng dụng:(tên riêng) - Tìm từ ứng dụng? -Treotừ ứng dụngvà giới thiệu:MạcThị Bưởi quêởHảiDương,làmột nữdu kích HĐở vùng địch tạm chiếm thời kỳ K/Cchống TD Pháp.Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị c) HD viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng SGK - Giúp HS hiểu câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết tạo nên sức mạnh HĐ3-( ) Hướng dẫn HS viết vào tập viết:- GV nêu yêu cầu + Viết các chữ M : dòng + Viết các chữ T, B: dòng + Viết tên riêng:”Mạc Thị Bưởi ”: dòng + Viết câu tục ngữ: lần HĐ4-( ) Chấm - chữa bài: - GV thu số chấm điểm - Nhận xét chữa bài chấm Hoạt động nối tiếp( ) -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện viết thêm bài nhà Lop3.net Hoạt động học sinh -Lớp phó báo cáo Học sinh nhắc lại :“Lê Lợi, Lời nói ” 2HSlên bảng viết,cả lớp viết bảng con: - M, T, B - HS luyện viết trên bảng Mạc Thị Bưởi - HS tập viết bóng - HS tập viết trên bảng - HS tập viết trên bảng các chữ Một, Ba HS quan sát viết GV - Học sinh viết vào (20) MÔN:TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC NS……… NG……… Giúp Học sinh : - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ , nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức -HS làm bài1,2,3 II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ I/ MỤC T IÊ U : III/ CÁ C HOẠ T Đ ỘN G D ẠY - H ỌC : Hoạt động thầy A) Kiểm tra bài cũ:( ) - Tính giá trị biểu thức: 36 + - x : - GV nhận xét bảng lớp,bảng - ghi điểm B) Dạy bài mới:( ) HĐ1- Giới thiệu bài :( ) HĐ2- HD HS: ( ) Nêu quy tắc tính giá trị các biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Biểu thức trên có dấu phép tính nào ? - GVchốt lại cách tính – ghi bảng quy tắc tính - Viết tiếp biểu thức: 86 -10 x - Nêu các dấu phép tính? -GVchốt lại-ghi bảng quy tắc - Nhận xét chữa bài trên bảng HĐ3- Thực hành:( ) Bài :(ĐT) HS nêu yêu cầu - HDtính giá trị biểu thức đầu 253 + 10 x - Nêu thứ tự làm các phép tính? - Yêu cầu HS làm bài Bài 2:(ĐT) - HD HS làm + Trước hết xác định phép tính cần thực trước + Nhẩm miệng tính nháp để tìm kết ghi lại kết này nháp + So sánh với giá trị biểu thức đã ghi bài học để biết đúng, sai ghi Đ S vào ô trống - Cả lớp và Giáo viên nhận xét - HD nhận xét, sai bài là sai lỗi gì ? - Nhấn mạnh: Phải thực thứ tự các phép tính theo đúng quy tắc _Tổ chức trò chơi sổ số Bài 3:(NC) - HD tìm hiểu đề và giải Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? +Thu số chấm điểm - Nhận xét chữa bài trên bảng Hoạt động nối tiếp.( ) -Nhận xét tiết học Lop3.net Hoạt động trò -2 HSlên bảng tính, lớp làm bảng HS nêu HS ghi nhớ quy tắc này - HS nêu cách tính HS nêu HS nêu cách làm - HS lên bảng tính-Nhận xét - HS nêu yêu cầu đề bài Nhân trước, cộng sau - Cả lớp làm vào - HS nêu yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh làm vào VBT - Học sinh nêu miệng - HS đọc đề bài: 1HS lên bảng giải-Lớp giải vào HS tham gia chơi tiếp nối (21)