* Công việc và hoạt động của cá nhân cần phải làm trong một ngày từ việc ngủ dậy, làm việc cá nhân, ăn - Cho học sinh tự kẻ và viết vào vở thời uống, đi học, học bài, vui chơi, làm việc [r]
(1)Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn Thø hai, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc - kể chuyện: C¸c em nhá vµ cô giµ I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đền nhau.(trả lời các CH 1, 2, 3, 4) - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS HS đọc thuộc lòng bài thơ “BËn” và trả lời A/ KiÓm tra câu hỏi * Giáo viên nhận xét B/ Bµi míi 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài - GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi HS đọc câu - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi - Cho HS ®ặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào - Đọc đoạn nhóm HD HS tìm hiểu bài + Cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ đâu ? - C©u hái SGK? - C©u hái SGK? - Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? - C©u hái SGK? - C©u hái SGK? *GV chốt lại: Luyện đọc lại: - Gọi HS tiếp nối thi đọc, Thi đọc theo vai - GV kết hợp HD HS đọc đúng - GV bình chọn * Kể chuyện HD kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn 2.HD HS kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ (Dµnh cho HS kh¸ giái) - GV mời HS chọn kể mẫu đoạn chuyện GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net - HS quan sát tranh - HS theo dõi - HS tiếp nối đọc cõu kết hợp đọc từ khã: lùi dần, sải cánh, sôi - HS tiếp nối đọc đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi: sếu, u sầu, nghẹn ngào - HS đặt câu - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc thầm đoạn 1,2 TLCH - Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ - Các bạn gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu - Các bạn băn khoăn và trao đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ - Vì các bạn là đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ - HS đọc thầm đoạn 3,4 trả lời: Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi - Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Ông cảm động trước lòng các bạn nhỏ + Ông thấy an ủi vì các bạn nhỏ quan tâm tới ông - HS tiếp nối thi đọc đoạn 2,3,4,5 - tốp HS ( em ) thi đọc truyện theo vai - Cả lớp bình chọn cá nhân đọc tốt -TËp kÓ nhãm sè em nèi tiÕp kÓ chuyÖn - HS kể theo lời bạn nhỏ Trường Tiểu học Thành Sơn (2) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 - Cho cặp HS tập kể theo lời nhân vật - GV và lớp nhận xét bình chọn người kể chuyện hay C Cñng cè dÆn dß: GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru - Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật - vài HS thi kể trước lớp - HS kể lại toàn câu chuyện - Lớp nhận xét bình chọn To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thuéc b¶ng chia vµ vËn dông ®îc phÐp chia gi¶i to¸n - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II.§å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a , mçi tÊm b×a cã chÊm trßn III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - em lên bảng đọc bảng nhân, chia A KiÓm tra: - GV nhận xét, đánh giá và ghi điểm - Học sinh mở SGK/36 B Bµi míi - Nhẩm kết ghi vào phép tính, sè em nªu Bài 1: Tính nhẩm kq trước lớp - Qua các phép tính bài 1a em có nhận xét gì - Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số ? GV: Đây là các phép tính bảng nhân 7, chia GV củng cố thêm các bảng chia bài 1b - HS nªu y/c bµi Thùc hiÖn vµo b/c Bài 2: (cét 1, 2,3 )TÝnh KQ: 4; 5; 3; 6; 7; 5; - Học sinh nhận xét bài trên bảng - Gọi học sinh nhận xét – giáo viên sửa bài - em đọc đề - lớp đọc thầm Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - 1em lên bảng giải, c¶ líp gi¶i vµo vë - Gọi em lên bảng tóm tắt Bµi giải Tóm tắt 35 học sinh xếp số nhóm là: học sinh: nhóm 35 : = (nhóm) 35 học sinh: nhóm? ĐS: nhóm - Chấm 10 học sinh, sửa bài, nhận xét - Tìm 1/7 số mèo hình Bài 4: Yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên treo hình a, b/ 36 lên bảng * Hướng dẫn: - Hình a có cột, cột có mèo + Cách 1: Nhận xét số cột và số cột - Hình b có cột số mèo cột không hình giống - 1/7 số mèo hình a - Vậy 1/7 số mèo hình nào ? - 1/7 số mèo có mèo - 1/7 mèo có mèo ? + Cách 2: Giáo viên gợi ý thêm cho học sinh giỏi - em lên bảng khoanh vào 1/7 số mèo - - Tìm tổng số mèo hình chia thành lớp khoanh vào bút chì SGK phần nhau, số mèo hình nào có số phần nhau? - em đọc bảng nhân em đọc bảng chia * Giáo viên nhận xét C Cñng cè dÆn dß: Nhận xét tiết học - Xem trước bài: Giảm số lần Thñ c«ng GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa(TiÕt 2) GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (3) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 I Môc tiªu: - BiÕt c¸ch gÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối II §å dïng d¹y häc: - MÉu c¸c b«ng hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh gÊp tõ giÊy mµu - Tranh quy tr×nh gÊp, c¾t b«ng hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh GiÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - Học sinh chuẩn bị đồ dùng A.KiÓm tra: Sự chuẩn bị HS – N/x B.Bµi míi: Hoạt động 1: Quan sỏt và nhận xột - Giáo viên giới thiệu số bông hoa: cánh, cánh, cánh ( giấy màu) - Giáo viên nêu số câu hỏi gợi ý để học sinh trả lời cách gấp, cắt bông hoa cánh trên sở nhớ lại bài học trước - Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi để gấp, cắt bông hoa cánh không ? Nếu thì phải làm nào? - Gọi HS kể số hoa cánh, nhiều cánh - Học sinh quan sát và nhận xét - em lên bảng nhắc lại cách gấp và gấp ngôi cánh - Có thể áp dụng - HS kể: hoa cánh: Hoa mai, hoa mướp, - Hoa nhiều cánh: Hoa cúc, hoa hồng, hoa hướng dương, hoa thược dược Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu - học sinh lên bảng thực các thao tác a Gấp, cắt bông hoa cánh - Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa cánh theo gấp, cắt ngôi cánh các bước sau: - HS lên bảng vừa thực vừa gấp + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: Cách gấp giống - Cả lớp nhận xét gấp giấy để cắt ngôi cánh + Vẽ đường cong (H1) + Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bông hoa cánh, có thể cắt lượn vào sát góc để làm nhuỵ - học sinh lên bảng thực hoa b Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh (Tương tự) - Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị c Dán các hình bông hoa: trí thích hợp trên tờ giấy trắng - Giáo viên gọi học sinh thực thao tác gấp, - Vẽ thêm cánh lá để trang trí - Học sinh tập gấp, cắt giấy nháp cắt bông hoa cánh, cánh, cánh - Giáo viên cho học sinh tập gấp, cắt C Cñng cè - DÆn dß: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết 2) Thø ba, ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: Gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn I Môc tiªu: - BiÕt thùc hiÖn gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II.§å dïng d¹y häc: - M« h×nh gµ s¾p xÕp thµnh tõng hµng nh SGK GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (4) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - em đọc bảng nhân chia A KiÓm tra : * Giáo viên nhận xét - sửa bài B Bµi d¹y : a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh cách giảm số nhiều lần - Giáo viên dán hình minh hoạ lên bảng hỏi: - Hàng trên có gà ? - Hàng có gà ? - Số gà hàng trên chia thành phần ? - Từ số gà hàng trên em làm nào để tìm gà hàng - So sánh số gà hàng với số gà hàng trên em thấy nào ? - Giảm lần em làm nào ? * Giáo viên chốt ý: * Giáo viên dán hình minh hoạ bài giảng lên bảng - Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? Chia thành phần nhau? - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ? - Đoạn thẳng AB dài cm để có đoạn thẳng CD dài cm ta làm nào ? - Vậy đoạn thẳng AB giảm lần ta đoạn thẳng CD ? - Muốn giảm 8cm lần ta làm nào ? * Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? * Thực hành: Bài 1: ViÕt (theo mÉu) - GV HD HS lµm bµi mÉu Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n (theo bµi gi¶i mÉu): - GV chÊm bµi, ch÷a bµi - Cñng cè gi¶i to¸n gi¶m ®i sè lÇn Bµi 3: VÏ ®o¹n th¼ng - HS ph©n biÖt gi¶m lÇn víi gi¶m cm C Cñng cè dÆn dß - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào ? Bài sau: Luyện tập ChÝnh t¶ C¸c em nhá vµ I Môc tiªu: GV: §Ëu ThÞ Ch©u - số em trả lời - Học sinh quan sát hình minh hoạ - Hàng trên có gà - Hàng có gà - phần - Lấy : = (con gà) - Số gà hàng trên giảm lần thì có số gà hàng - Chia cho - Đoạn thẳng AB dài 8cm chia thành phần - Đoạn thẳng CD dài 2cm - Lấy cm chia cho : = (cm) - Đoạn thẳng AB giảm lần - Muốn giảm 8cm lần ta chia cm cho - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần.( số học sinh nhắc lại ) - HS nêu y/c bài và đọc bài mẫu Làm miệng Số đã cho 48 36 24 Gi¶m 4lÇn 48: = 12 36 : = 24 : = Gi¶m 6lÇn 48: = 36 : = 24 : = a, HS đọc bài toán và bài giải mẫu b, em lµm BP, líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giê) §¸p sè: giê - C¶ líp vÏ vµo vë a, HS chia råi míi vÏ ®o¹n th¼ng CD b, HS trõ råi míi vÏ ®o¹n th¼ng MN - học sinh nhắc lại cô giµ Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (5) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 -Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n ND BT2, BT3b - VBT III Hoạt đông dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - Cả lớp viết bảng con: nghẹn ngào, kiêng A/ KiÓm tra nể, nhoẻn cười * Giáo viên nhận xét B/ Bµi míi Giới thiệu bài : HD HS nghe viết: - GV đọc diễn cảm đoạn - GV HD nắm nội dung đoạn viết, hỏi: - Đoạn này kể chuyện gì - HD HS nhận xét chính tả: + Không kể đầu bài, đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu dấu gì? - HD HS tập viết chữ khó - GV đọc cho HS viết bài và - Chấm chữa bài: HD làm BT: Bài 2a: Cho HS đọc thầm yêu cầu bài, làm bài CN vào bảng Bài 2b: Chứa tiếng có vần uôn uông … GV gọi số em làm miệng GV chốt lại lời giải đúng: C Cñng cè dÆn dß:CBBS - Cụ già nói với các bạn nhỏ lý khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi - cụ cảm ơn lòng tốt cảu các bạn – các bạn làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ - Có câu - Các chữ đầu câu - Dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ - HS viết b/c: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt - HS viết bài vào - HS làm bảng KQ: a, giÆt - r¸t - däc - số HS đọc lại kết đúng trên b/c - HS đọc yêu cầu bài - em làm miệng - HS đọc kết đúng: buồn - buồng – chuông Tù nhiªn- X· héi: VÖ sinh thÇn kinh I Môc tiªu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh SGK trang 32, 33 III Hoạt đông dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - Cơ quan thần kinh gồm có phận A KiÓm tra: nào? - GV NX, tuyên dương B Bµi míi: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh đọc lại đề bài Hoạt động 1: Quan sát, thảo luận - Giáo viên phát phiếu giao nhiệm vụ cho các - C¸c nhãm quan s¸t nªu kq th¶o luËn theo y/c nhóm cña GV - Các trưởng nhóm nhận phiếu – phân vai tập Hoạt động 2: Đóng vai - Giáo viên chia lớp tổ - chuẩn bị tổ phiếu diễn , thể trạng thái tâm lý GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (6) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 học tập ghi rõ trạng thái tâm lý + Tức giận + lo lắng + Vui vẻ + sợ hãi - Trình diễn: * Nếu người luôn trạng thái tức giận lo lắng, hoảng sợ thì có lợi hay có hại ? Vì ? * Quan sát các hình a,b,c,d SGK em có nhận xét gì ? - Mỗi tổ cử bạn lên trình diễn lại vẽ mặt người trạng thái tâm lý - Các bạn khác bổ sung - Như làm cho thần kinh căng thẳng có hại - Các bạn hình a,b,c,d sống trạng thái tức giận, lo lắng, sợ hãi làm cho thần kinh căng thẳng có hại quan thần kinh - Trạng thái b sống vui vẻ làm thư giãn thoải mái có lợi cho quan thần kinh - bạn quay mặt vào quan sát hình 9/33 - HS nªu kq Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Trong tất hình ảnh SGK hình ảnh nào yêu cầu tất người tránh xa ? ( Người lớn trẻ em) C Cñng cè - dÆn dß: Nhận xét tiết học Bài sau: Vệ sinh thần kinh ( tt ) Đạo đức: quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em I Môc tiªu: -Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sós người thân gia đình Biết vì vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - HS khá giỏi: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp II.§å dïng d¹y häc - Ba băng giấy ghi ý kiến HĐ2 III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - Gọi em trả lời: Trẻ em có bổn phận gì với A KiÓm tra: người gia đình B Bµi míi: Hoạt động 1: Xử lý tình đóng vai - Giáo viên chia lớp nhóm lớn thảo luận và đóng - Gọi em đọc lại đề bài học - Học sinh mở VBT bài tập tình 1,2 vai tình sau: Nhóm 1: Tình 1: Sách bài tập đạo đức trang trang 14,15 - Đại diện nhóm lên trình bày tình 14 bài - Gọi học sinh khác nhận xét, bổ sung Nhóm 2: Tình 2/15 VBTĐĐ - Đại diện nhóm lên đóng vai trình bày tình - Giáo viên cho các nhóm lên trình bày nhóm mình - Học sinh bổ sung nhận xét - Nếu em là Lan em làm gì ? Vì sao? - Khuyên em không chơi dại - Gọi nhóm khác bổ sung - Học sinh nêu ý kiến mình Bạn Lan làm gì thấy em chơi ? - Học sinh nêu cảm xúc mình Nếu em không chịu mà khóc thì sao? … Trong tình em thấy Bạn Huy ntn? - Có đọc báo cho ông còn ít quá Sự quan tâm Huy đã chu đáo chưa ? Vì sao? - Chưa chu đáo còn qua loa chạy chơi * Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Học sinh cầm sẵn thẻ trên tay - Giáo viên nêu ý kiến - Học sinh suy nghĩ a Trẻ em có quyền ông bà cha mẹ yêu - Học sinh giơ thẻ thương, quan tâm, chăm sóc - Học sinh trả lời - Vì em giơ thẻ đỏ mà không giơ thẻ xanh, … GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (7) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 - Giỏo viờn dỏn ý kiến b, c (tương tự) -Giáo viên kết luận: - Giáo viên chốt ý: Hoạt động 3: Thi vẽ tranh, giới thiệu tranh mình vẽ mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em Giáo viên kết luận: Hoạt động 4: Học sinh hát, múa, kể chuyện, đọc thơ……theo chủ đề bài học - Lớp trưởng điều khiển chương trình, giới thiệu tiết mục Kết luận chung: Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn - Các ý kiến a, c là đúng Ý kiến b sai - Học sinh giới thiệu sản phẩm mình - Học sinh suy nghĩ tìm bài thơ, văn, bài hát… chuẩn bị biểu diễn - Học sinh tự giới thiệu chương trình, tiết mục Thø t, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009 Tập đọc: TiÕng ru I Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí -Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu htương anh em, bạn bè, đồng chí.(trả lời ®îc CH SGK; thuéc hai khæ th¬ bµi) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ SGK III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - HS lờn đọc bài “Cỏc em nhỏ và cụ già” A.KiÓm tra: * Giáo viên nhận xét B.Bµi míi: - HS quan sát tranh minh hoạ 1.Giới thiệu bài : 2.Luyện đọc: - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm bài thơ - GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Mỗi HS tiếp nối đọc câu (2 dòng thơ) - GV cho HS đọc câu thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ kÕt hîp nªu - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp nghÜa tõ míi: đồng chí, nhân gian, bồi GV nhắc nhở các em nghỉ đúng sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ - HS đọc nhóm đôi - Cho HS đọc khổ thơ nhóm HD tìm hiểu bài: - HS đọc thầm khổ thơ GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong - C©u hái SGK? làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội được,mới sống Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn - Một thân …mùa màng: Một thân lúa chín - C©u hái SGK? không làm nên mùa lúa chín - Một người … mà thôi: Một người không làm nên xã hội Sống mình giống đốm lửa tàn lụi GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (8) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 - HS đọc thầm khổ thơ cuối, trả lời: Núi không chê đất thấp vì núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy -Con người muốn sống, Phải yêu đồng chí, yêu người anh em - C©u hái SGK? - C©u hái SGK? 4.Học thuộc lòng bài thơ: - GV đọc lại bài thơ -HS đọc khổ thơ - HD HS đọc khổ thơ - HS học thuộc lòng lớp khổ thơ, bài - HD HS đọc thuộc lòng lớp khổ, bài thơ thơ -HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài C Cñng cè- dÆn dß: GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS tiếp tục học thuộc bài thơ TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa G I Môc tiªu: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng) C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công(1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan hoài đá nhau(1 lần) chữ cỡ nhỏ II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ viÕt hoa G - Tªn riªng vµ c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS Cả lớp viết bảng con: Ê - đê A Bµi cò: - GV nhận xét B Bµi míi Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa G - G, C, KH - Trong bài học có chữ hoa nào? - Giáo viên treo chữ G hỏi: Chữ g có độ cao dòng ly, chữ - dòng li rưỡi g gồm có nét cong dưới, nét cong trái và nét khuyết - Giáo viên viết mẫu vừa nói vừa viết bắt đầu đặt bút - Học sinh quan sát dòng li để viết nét cong và dừng bút dòng li - Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết bảng b Thực viết chữ C, K (tương tự) c Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng: Gò công - Giáo viên treo từ ứng dụng: Gò công Giáo viên giới thiệu: Gò công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định - lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp - Giáo viên viết mẫu từ ứng dụng lên bảng - vừa nói, vừa viết - Học sinh viết bảng - – học sinh đọc câu ứng dụng d Luyện viết câu ứng dụng: - Học sinh nghe - Giáo viên nêu ý nghĩa câu ứng dụng - Học sinh viết bảng - Cho học sinh viết bảng con: Khôn,Gà - Học sinh mở viết Hướng dẫn viết tập viết Chấm chữabài; C Cñng cè dÆn dß: Nhận xét tiết học GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (9) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: BiÕt thùc hiÖn gÊp mét s« lªn nhiÒu lÇn vµ gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n II Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - em phát biểu: Muốn giảm số nhiều A Bµi cò: lần ta làm nào ? - GV nhận xét B Bµi míi: Bài 1(dßng 2) ViÕt (theo mÉu) - Học sinh phát biểu Giáo viên treo bảng phụ giải thích mẫu - gấp lên lần ô là 30 - Nhìn vào mẫu em hiểu gì ? 30 giảm lần ta - Muốn gấp lên lần ta làm nào ? - Lấy x = 30 - Cñng cè vÒ gÊp mét s« lªn nhiÒu lÇn vµ gi¶m - Lấy 30 : = mét sè ®i nhiÒu lÇn - Các trường hợp khác HS làm tương tự, nêu kq - HS đọc bài toán - nêu tóm tắt Bài 2: a, Gi¶i to¸n: - em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë a, Bµi gi¶i: Buæi chiÒu b¸n ®îc sè lÝt dÇu lµ: 60 : = 20 (lÝt) §¸p sè: 20 lÝt - Cñng cè gi¶m mét sè ®i nhiÒu lÇn b, - HS đọc bài toán - nêu tóm tắt b, Gi¶i to¸n: - em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i: Sè cam cßn l¹i ræ lµ: 60 : = 20 (qu¶) - Cñng cè vÒ t×m phÇn mÊy cña sè §¸p sè: 20 qu¶ - GV NX, chÊm bµi - Ở bài 2a : giảm lần - Ở bài 2b : Tìm 1/3 số cam còn lại * Ở bài 2a và 2b có điểm gì khác nhau? - Học sinh vẽ đoạn MN vào bảng và nêu Bài 3: (HS kh¸ giái) cách vẽ C Cñng cè dÆn dß: - Bài sau: Tìm số chia ¢m nh¹c ¤n bµi h¸t: Gµ g¸y I.Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II.Đồ dùng dạy học: - Hát chuẩn xác và truyền cảm; Chuẩn bị các động tác phụ hoạ III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS A KiÓm tra: - Tr×nh bµy bµi h¸t “Gµ g¸y” - Nhận xét - đánh giá B bµi míi Hoạt động 1- Ôn bài hát Gà gáy - ¤n bµi h¸t - Cho c¶ líp h¸t «n bµi h¸t vµi lÇn - Làm theo hướng dẫn - Hướng dẫn hs hát với sắc thái vui tươi, vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4 Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ và biểu diễn trước lớp GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (10) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 - Vừa hát vừa vận động đã chuẩn bị - Hs làm theo hướng dẫn - Cho lớp đứng vận động - Tổ, nhóm thực theo hướng dẫn - Chỉ định 1, nhóm hs biểu diễn trước lớp, vừa hát võa móa phô ho¹ Hoạt động 3: Tổng kết dặn dò - Cho hs «n l¹i BH ThÓ dôc: Bµi sè 15 I Môc tiªu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Chim tổ II.Chuẩn bị: - Vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - Còi, kẻ vạch, cho phần tập chuyển hướng (phải, trái) vẽ các ô cho trò chơi III Hoạt động dạy học: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 6p Đội hình GV: phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập GV Giậm chân….giậm Đứng lại….đứng Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ II/ CƠ BẢN: 28p Đội hình tập luyện a.Ôn động tác chuyển hướng phải trái 18p * * * * * * * * * Hướng dẫn và tổ chức học sinh thực 2-3lần * * * * * * * * * - Các tổ thi đua chuyển hướng phải trái 1lần/tổ Đội hình trò chơi Nhận xét Tuyên dương b.Trò chơi: Chim tổ 10p GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi GV Nhận xét III/ KẾT THÚC: 6p HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009 To¸n: T×m sè chia I.Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi cña c¸c thµnh phÇn phÐp chia - BiÕt t×m sè chia cha biÕt II.§å dïng d¹y häc: h×nh vu«ng b»ng b×a III Hoạt động dạy học: H§ cña GV A Bµi cò: * Giáo viên nhận xét B Bµi míi a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách tìm số chia - Cho học sinh lấy hình vuông GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net H§ cña HS - học sinh phát biểu: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - Học sinh lấy hình vuông cầm trên tay Trường Tiểu học Thành Sơn (11) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 - Giáo viên lấy hình vuông - hình vuông này các em chia thành hàng - Ta viết thành phép chia nào ? - Mỗi hàng có hình vuông ? - Em hãy nêu tên gọi thành phần phép chia này * Giáo viên: Đây là phép chia hết - Giáo viên dùng miếng bìa để che số - Số bị che lấp có tên gọi là gì ? - Muốn tìm số chia bị che lấp ta làm nào ? - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào ? * Giả sử số chia này là x cô có ví dụ sau: 30 : x = - Phải tìm gì ? - Học sinh chia hình vuông thành hàng -6:2=3 - hình vuông - Học sinh nêu: : = SBC SC Thương - Số chia - Lấy : = - Lấy số bị chia chia cho thương - Gọi học sinh nêu và nhắc lại - Tìm số chia x chưa biết - Muốn tìm số chia x thì làm nào ? - Cho học sinh viết vào bảng * Giáo viên nhận xét hỏi lại: Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào ? * Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm * Giáo viên nhận xét sửa bài - ¤n l¹i b¶ng chia 3,4,5,6 Bài 2: Tìm x - Cñng cè t×m sè chia Bài 3: (HS kh¸ giái) - Học sinh nêu: 30 : x = x = 30 : x=5 - em trả lời - Thảo luận nhóm đôi, nêu kq - Tìm thừa số chưa biết a, 12 : x = b, 42 : x = x = 12 : x = 42 : x=6 x= c, 27 : x = d, 36 : x = x = 27 : x = 36 : x=9 x=9 - Lµm vµ nªu kq: a Thương lớn là 7: Vì : = b Thương bé là 1: Vì : = Nhận xét – tuyên dương C Cñng cè dÆn dß - Muốn tìm số chia, ta làm - em nhắc lại nào ? Bài sau: Luyện tập LuyÖn tõ vµ c©u: Mở rộng vốn từ: Cộng đồng ¤n tËp c©u Ai lµm g×? I Môc tiªu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - BiÕt t×m c¸c bé phËn cña c©u tr¶ lêi c©u hái: Ai (c¸i g×, g×)? Lµm g×? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) II.§å dïng d¹y häc: - B¶ng phô tr×nh bµy b¶ng ph©n lo¹i ë (BT1) III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (12) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 A Bµi cò: - GV nhận xét tuyên dương ghi điểm B Bµi míi 1.Giới thiệu bài: 2.HD làm bài tập Bµi1: Hãy xếp từ đây vào ô thích hợp HS làm miệng BT 2,3 ( tuần ) - HS đọc yêu cầu bài sau đó HS khác đọc lại các từ ngữ bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Những người cộng đồng: cộng đồng, đồng bào, đồng đội , đồng hương +Thái độ HĐ cộng đồng : cộng tác, đồngtâm - HS đọc yêu cầu,cả lớp đọc thầm Bµi 2: - Chung lưng đấu cật nghĩa là đoàn kết, góp - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu nội dung câu công, góp sức với để cùng làm việc bài -Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người ích kỉ thờ với khó khăn, hoạn nạn -GV chốt lại nội dung các câu tục ngữ và yêu người khác cầu HS làm bài vào BT - Ăn bát nước đầy người sống có tình GV có thể yêu cầu HS tìm thêm các câu ca dao có nghĩa tục ngữ nói tinh thần đoàn kết yêu thương Kq: Đồng ý tán thành với câu a,c không tán cộng đồng thành với câu b - HS đọc trước lớp Bµi 3: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Gọi HS đọc đề bài Làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài + Đang sải cánh trên trời cao Ai ( cái gì, gì ) ? + Ra + Đàn sếu + Tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi + Đám trẻ + Các em -1 HS đọc toàn đề bài trước lớp, sau đó HS - Ôn tập mẫu câu: Ai ( cái gì, gì ) làm gì? khác đọc lại các câu văn Bµi 4: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Gọi HS đọc đề bài a.Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân b.Ông ngoại làm gì? - Chữa bài và cho điểm HS c.Mẹ bạn làm gì? C Cñng cè dÆn dß:Nhận xét tiết học - Dặn dò: ôn tập mẫu câu Ai ( cái gì, gì ) làm gì? ThÓ dôc: Bµi sè 16 I Môc tiªu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Chim tổ II.Chuẩn bị: - Vệ sinh đảm bảo an toàn luyện tập - Còi, kẻ vạch, cho phần tập chuyển hướng (phải, trái) III Hoạt động dạy học: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU 6p Đội hình GV: phổ biến nội dung yêu cầu học * * * * * * * * * GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (13) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Trò chơi:Có chúng em GV II/ CƠ BẢN: 28p a,Ôn đội hình đội ngò 10p 1-2lần Thành hàng ngang (dọc)… tập hợp Đội hình tập luyện Nhìn phải…thẳng Thôi * * * * * * * * * Bên trái (phải)….quay * * * * * * * * * Từ đến hết… điểm số Các tổ tập luyện §H§N 10p Nhận xét Tuyên dương 1-2lần b.Ôn động tác chuyển hướng trái phải Hướng dẫn và tổ chức học sinh thực Đội hình trò chơi *Các tổ thi đua chuyển hướng phải trái 8p c.Trò chơi: Chim tổ GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi 6p III/ KẾT THÚC: GV HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà ôn DDHDDN và bài tập RLTTCB Tù nhiªn - X· héi: VÖ sinh thÇn kinh (tiÕp theo) I Môc tiªu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ II §å dïng d¹y häc: C¸c h×nh SGK trang 34, 35 III Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - học sinh: Kể tên thức ăn đồ A Bµi cò: uống đưa vào thể gây hại cho - GV nhận xét: quan thần kinh B Bµi míi: - Học sinh làm việc theo nhóm đôi Hoạt động - Thảo luận - Cơ quan thần kinh + Theo bạn, ngủ quan nào thể nghỉ ngơi ? - Học sinh phát biểu + Có nào bạn ngủ ít không ? - Rất mệt mỏi + Nêu cảm giác bạn sau đêm hôm đó - Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát - Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt mùa hè, ấm áp mùa đông - Hằng ngày bạn nên thức dậy và ngủ lúc ? - Thức dậy lúc giờ, ngủ lúc 21 - Bạn đã làm việc gì ngày - số học sinh trình bày kết làm Kết luận: việc theo cặp Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân ngày Giáo viên: Thời gian biểu là đó có các mục: * Thời gian: Bao gồm các buổi ngày và các buổi * Công việc và hoạt động cá nhân cần phải làm ngày từ việc ngủ dậy, làm việc cá nhân, ăn - Cho học sinh tự kẻ và viết vào thời uống, học, học bài, vui chơi, làm việc giúp đỡ gia gian biểu cá nhân theo mẫu đình SGK - Giáo viên gọi vài học sinh lên giới thiệu thời gian biểu - học sinh lên giới thiệu thời gian biểu GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (14) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 mình trước lớp Giáo viên nêu câu hỏi: + Tại chúng ta lập thời gian biểu ? + Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? Kết luận: C Cñng cè dÆn dß: Bài sau: Ôn tập và kiểm tra: mình trước lớp - Giúp ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học - Bảo vệ hệ thần kinh vừa giúp nâng cao hiệu cộng việc, học tập - học sinh đọc mục bạn cần biết SGK Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: : LuyÖn tËp I Môc tiªu: - BiÕt t×m mét thµnh phÇn ch[a biÕt cña phÐp tÝnh - BiÕt lµm tÝnh nh©n (chia) sè cã hai ch÷ sè víi ( cho) sè cã mét ch÷ sè II Hoạt động dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - Nªu c¸ch t×m sè chia A Bµi cò: - Học sinh trả lời và làm bảng - GV nhận xét: B Bµi míi: Bài 1: Tìm x : - Cñng cè t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh Bài 2(cét 1,2): TÝnh -VËn dông nh©n, chia sè cã cs víi sè cã ch÷ - Giáo viên sửa bài nhận xét Bài 3: Gi¶i to¸n - Cñng cè t×m phÇn mÊy cña sè Bài (HS kh¸ giái) C Cñng cè dÆn dß - Bài sau: Góc vuông, góc không vuông a, x + 12 = 36 b, X x = 30 x = 36 - 12 x = 30 : x = 24 x=5 c, x - 25 = 15 d, x : = x = 15 + 25 x=5x7 x = 40 x = 35 e, 80 - x = 30 g, 42 : x = x =80 - 30 x = 42 : x = 50 x= - C¶ líp lµm b/c, nªu c¸ch t×nh vµ kq KQ: a, 70; 104 b, 32; 20 - 1em lµm BP, c¶ líp lµm vµo vë Bµi giải Số dầu còn lại sau sử dụng là: 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít dầu - Học sinh thảo luận nhóm khoanh tròn vào câu B TËp lµm v¨n: Kể người hàng xóm I Môc tiªu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - ViÕt l¹i nh÷ng ®iÒu võa kÓ thµnh mét ®o¹n v¨n ng¾n (kho¶ng c©u) (BT2) - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm III Hoạt đông dạy học: H§ cña GV H§ cña HS - học sinh kể lại câu chuyện Không nỡ A Bµi cò: nhìn và nêu nội dung câu chuyện B Bµi míi: GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (15) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý ( Kể người hàng xóm mà em quý mến) - Em có thể kể 5-7 câu sát theo gợi ý đó Cũng có thể kĩ hơn, với nhiều câu đặc điểm hình dáng, tính tình ngừơi đó, tình cảm em với gia đình người đó, tình cảm người đó với gia đình em không cần lệ thuộc và câu hỏi gợi ý * Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Cho học sinh xung phong thi kể Bài 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn 5-7 câu * Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm, bình chọn cho người viết tốt C Cñng cè dÆn dß: - Bài sau: Ôn tập - Học sinh theo dõi - học sinh đọc yêu cầu bài và các gợi ý ( kể hàng xóm mà em quý mến.) - Cả lớp đọc thầm theo - học sinh khá, giỏi kể mẫu VD: Gần cạnh nhà em có nhà chú Năm Năm chú trạc độ 45 tuổi, thân hình chú nở nang, khoẻ mạnh Lúc nào gặp em,chú nở nụ cười tươi tắn Ngày chủ nhật, nghỉ việc nhà máy, chú thường qua nhà em nói chuyện với bố Cả nhà em quý mến chú Năm - – học sinh thi kể - Học sinh viết vào - – học sinh đọc lại bài viết mình - Học sinh rút kinh nghiệm cách viết văn - Giáo dục tình cảm đẹp đẽ xã hội Mü thuËt VÏ tranh: Ch©n dung I Môc tiªu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người Biết cách vẽ chân - Vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè II §å dïng d¹y häc: - Su tÇm sè tranh, ¶nh ch©n dung H×nh gîi ý c¸ch vÏ III Hoạt đông dạy học: H§ cña GV H§ cña HS Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xét - GV cho HS xem ảnh và tranh chân dung và đặt - HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi câu hỏi + Ảnh: Được chụp máy nên giống thật + Tranh và ảnh khác nào ? và rõ chi tiết + Tranh: Được vẽ tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính nhân vật, - HS quan sát và trả lời - GV y/cHS quan sát khuôn mặt bạn,gợi ý + Khuôn mặt trái xoan, chữ điền, + Hình dáng khuôn mặt ? + Tỉ lệ khác nhau, + Tỉ lệ ? - HS lắng nghe - GV tóm: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ + Vẽ phác hình dáng khuôn mặt - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng, chân dung + Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu - HS quan sát và lắng nghe -GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ lại đặc điểm - HS vẽ bài: Vẽ chân dung người thân bạn bè Vẽ màu theo ý thích GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (16) Gi¸o ¸n líp - N¨m häc 2009 - 2010 khuôn mặt người thân bạn bè, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ - HS nhận xét bố cục, hình dáng khuôn mặt, màu sắc, - GV chọn số bài đẹp, chưa đẹp để n.xét - HS lắng nghe dặn dò - GV nhận xét bổ sung * Dặn dò: Quan sát và nhận xét đặc điểm khuôn mặt người thân ChÝnh t¶: TiÕng ru I Môc tiªu: -Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a/b II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt ND BT2 - VBT III Hoạt đông dạy học: H§ cña GV H§ cña HS -Cả lớp viết b/c: giặt giũ, nhàn rỗi, diễn A Bµi cò: tuồng, muôn tuổi * Giáo viên nhận xét B Bµi míi: Giới thiệu bài: HD HS nhớ - viết a HD chuẩn bị - HS đọc thuộc lòng khổ thơ - GV đọc khổ thơ và bài Tiếng ru - HD HS nhận xét chính tả - Thơ lục bát + Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Dòng chữ viết cách lề ô ly Dòng + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chữ viết cách lề ô ly chú ý? - HS viết vào khổ thơ b Cho HS nhớ - viết khổ thơ c Chấm chữa bài: 3.HD HS làm bài tập Bài 2a: Tìm các từ … bắt đầu d/gi r … - HS đọc yêu cầu bài - HS trả lời miệng GV chốt lại lời giải đúng Kq: rán - dễ - giao thừa C Cñng cè - dÆn dß: GV nhận xét tiết học Sinh ho¹t Sinh ho¹t tuÇn I Giáo viên đánh giá hoạt động tuần qua: ¦u ®iÓm: - Đi học chuyên cần và đúng - Học bài và làm bài đầy đủ - VÖ sinh trùc nhËt s¹ch sÏ Tồn tại: Một số HS học bài và làm bài chưa đầy đủ II KÕ ho¹ch tuÇn 9: - TiÕp tôc tr× nÒ nÕp cò - Hoàn thành chương trình tuần - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - VÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ - Đi học chuyên cần và đúng * Thực tốt các kế hoạch trường và liên đội đề GV: §Ëu ThÞ Ch©u Lop3.net Trường Tiểu học Thành Sơn (17)