+ Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cu thể của việc tự làm lấy việc của mình + Cách tiến hành: - GV nêu tính huống cho HS tìm cách giải - HS đọc thầm nêu các cách giải thích.. - Nế[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 13+14: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng âm vần dễ lẫn: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sgk bảng viết, câu hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài - HS đọc bài Ông ngoại - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc Học sinh quan sát, đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc câu dài Chú ý nghe Giải thích từ khó: - Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu bài: Câu 1: Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi - Các bạn nhỏ chuyện chơi trò gì ? Ở đâu ? chơi đánh trận giả vườn trường Câu 2: Vì chú lính nhỏ định - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn chui qua lỗ hổng chân rào ? trường - Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên hậu gì ? ( GV cùng h/s liên hệ việc luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên Lop3.net (2) bảo vệ vườn trường) Câu 3: Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp ? - Vì bạn nhỏ (run lên) thầy giáo hỏi ? Câu 4: Phản ứng chú lính nào nghe lệnh viên tướng ? - Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? - Ai là người dũng cảm chuyện này ? - Các em có nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ chuỵên không ? - Em học gì từ chú lính nhỏ? Luyện đọc lại: - HD Đọc phân vai - HDHS đọc phân vai - GV quan sát nhắc nhở chú lính nhỏ - Thấy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm + Vì sợ hãi + Vì suy nghĩ chú ý căng thẳng + Vì nhận lỗi - Chú nói (như là hèn) bước phía vườn trường - Mọi người sững sờ nhìn chú bước nhanh theo chú bước theo người lính huy dũng cảm - Chú lính đã dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - HS tự phát biểu HS đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm tự phân vai - Các nhóm đọc trước lớp - 1HS đọc toàn bài Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: HD kể lại câu chuyện theo tranh: a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh: - HS thực b HS dựng lại câu chuyện theo cách - HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai: phân vai - HD h/s tập kể theo nhóm - GV tới các nhóm nhắc nhở - Yêu cầu kể trướng lớp - Kể chuyện trước lớp - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố dặn dò: - Em và các bạn cần học tập gì qua câu chuyện ? ( Liên hệ BVMT) - Về nhà kể cho người thân nghe _ Tiết 21: Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân.( Bài (cột 1, 2, 4), bài 2, bài 3) Lop3.net (3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng - GV nhậnh xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số nhân với số có chữ số có nhớ: - GV đưa VD và viết phép tính 26 - HS giải bài tập 24 ; 15 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực 26 78 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực Vậy: 54 = 324 - GV đưa VD và viết phép tính 54 Luyện tập: Bài 1: - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu Bài 2: - GV HD giải bài toán - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 3: - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi nhắc nhở - Đọc yêu cầu - HS làm trên bảng Lớp làm vào và sgk - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt - Cả lớp giải vào Bài giải: Hai cuộn vải dài là 35 = 70 (m) Đáp số: 70 m - HS đọc yêu cầu Tìm x a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x = 23 x = 72 x = 92 C Củng cố dặn dò : - Nêu cách tìm số bị chia chưa biết? - Về nhà xem lại bài tập Về nhà hoàn thành nốt bài tập Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: Tiết 22: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Lop3.net (4) - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút.( Bài 1, bài (a, b), bài 3, bài 4) II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s lên bảng làm bài - HS thực phép nhân 35 ; - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Nêu yêu cầu Bài 1: - HS đặt tính , tính - GV theo dõi HS đặt tính, lưu ý h/s yếu và T - Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái - GV và lớp nhận xét - Đọc yêu cầu Bài 2: HS làm trên bảng - Gọi h/s nêu yêu cầu Cả lớp làm bảng - Yêu cầu h/s làm bài Củng cố cách thực phép nhân - HS đọc bài Bài 3: - h/s làm trên bảng - GV yêu cầu HS đọc bài - Cả lớp làm vào - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nhiều em nêu miệng tóm tắt Yêu cầu h/s làm bài Bài giải - Nhận xét và chữa bài Số ngày là: 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 Bài 4: - HS quay kim trên đồng hồ mình - GV đọc đúng số GV yêu cầu - Yêu cầu HS quay kim đồng hồ - GV nhận xét Bài 5: - HS nối sách mình - Yêu HS nối phép nhân có hai kết C Củng cố dặn dò : - Nêu cách thực nhân số có chữ số? - Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết _ Chính tả: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 9: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng: Chuẩn bị nd bài tập 2, Lop3.net (5) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết từ khó - Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chuẩn bị: a GV đọc đoạn viết: - Đoạn này kể chuyện gì ? - Đoạn văn này có câu ? Những từ nào bài viết hoa ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó - GV nhận xét b Viết bài vào vở: - GV đọc bài cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài: - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2(a): - GV câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố - Nhận xét và chữa bài Bài 3: - Yêu cầu lớp làm sgk - Nhận xét và chữa bài - HS lên bảng viết: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục - h/s đọc - Đoạn văn này có câu - Viết hoa chữ cái đầu câu, sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng - quyết, vườn trường, viên tướng, khoát tay - Đọc yêu cầu Cả lớp làm nháp hs làm trên bảng Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng bay qua - Đọc yêu cầu Nhiều h/s đọc chữ cái Ng: en -nờ -giê (en giê) Ngh: en -nờ- giê- hát (en giê hát) Nh: en -nờ-hát (en hát) Ph: pê- hát HS học thuộc lớp C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc lại các chữ cái đã ôn - Nhận xét học, khen hs có tiến Về nhà khắc phục thiếu xót _ Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 5: I Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường ( Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày.) Lop3.net (6) II Tài liệu và phương tiện: Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ tình huống, phiếu thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu ví dụ việc giữ lời hứa? B Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình + Mục tiêu: HS biết số biểu cu thể việc tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV nêu tính cho HS tìm cách giải - HS đọc thầm nêu các cách giải thích - Nếu là Đại em làm gì đó? - Đại cần tự mình làm bài mà + Kết luận: Trong sấng có công không nên chép bài bạn vì đó việc mình và người cần phải tự làm lấy là nhiệm vụ Đại công việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS hiểu nào là tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV phát phiếu bài tập yêu cầu các nhóm thực - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến - GV theo dõi nhắc nhở nhóm mình + Kết luận: Tự làm lấy việc mình là cố - Nhận xét ý kiến các bạn gắng làm lấy công việc thân mà không đựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc mình là giúp các em mau tiến và không làm phiền người khác Hoạt động 3: Xử lí tình + Mục tiêu: Giúp HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV nêu tình cho HS xử lí - HS tự phát biểu theo ý kiến - Nếu là Việt em có đồng ý với đề nghị mình Dũng không ? Vì ? Đề nghị Dũng là sai Hai bạn C Củng cố, dặn dò: cần tự làm lấy việc mình - Em đã tự làm lấy việc mình chưa? Học song bài em có dự định gì? - Về nhà thực giữ lời hứa với người _ Tiết 9: I Mục tiêu: Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Lop3.net (7) - Kể số bệnh tim mạch - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em.( Biết nguyên nhân bệnh thấp tim.) II Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 20, 21 III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch ? B Bài Hoạt động : Động não + Mục tiêu : Kể vài bệnh tim mạch + Cách tiến hành : - Yêu cầu h/s kể bệnh tim mạch mà em biết ? - Bệnh thấp tim, bệnh áp huyết - GV nhận xét cao, bệnh sơ vữa động mạch, Hoạt động 2: Đóng vai bệnh nhồi máu tim + Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em + Cách tiến hành: Bước1: Làm việc cá nhân - QS H 1, 2, sgk đọc các câu hỏi - Yêu cầu quan sát các hình SGK nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm Tổ chức cho h/s làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận - Nêu ý kiến - Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em là bệnh - Bệnh thấp tim gì ? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào ? - Bệnh này để lại di chứng nặng Các nhóm đóng vai theo các hình sgk nề cho van tim và gây suy tim - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây - Nguyên nhân: Do bị viêm họng , bệnh thấp tim? viêm a-mi-đan kéo dài, viêm khớp không cứu chữa kịp Hoạt động 3: Thảo luận nhóm thời + Mục tiêu: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim + Cách tiến hành: Làm việc theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm - Yêu cầu h/s quan sát tranh, thảo luận cặp QS hình 4, 5, nói nội dung, ý - Tới các cặp nhắc nhở nghĩa các việc làm hình với việc đề phòng bệnh thấp Bước 2: Làm việc lớp tim - Gọi h/s trình bày trước lớp - Các cặp trình bày kết + Kết luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện ngày để - 2, HS đọc phần bạn cần biết không bị mắc các bệnh viêm họng C Củng cố dặn dò: Lop3.net (8) - Nêu cách phòng bệnh tim mạch trẻ em? - Nhận xét học Tích cực phòng bệnh tim mạch đời sống hàng ngày Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 ( Cô Nụ soạn giảng) Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 24: I Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bảng nhân chia - HS đọc bài - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu - HD củng cố bảng chia - HS nhẩm miệng - GV và lớp nhận xét - Nhiều h/s nêu kết = 36 = 54 36 : = 54 : = = 42 = 48 - Khi đã biết = 54 ta có thể ghi 42 : = 48 : = kết 54 : = không ? Vì ? - Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì GV: Phép chia là phép tính ngược thừa số phép nhân Bài 2: - Đọc yêu cầu - Dựa vào đâu để thực hiện? - Tính nhẩm - Yêu cầu làm bài - HS làm bài GV nhận xét 16 : = 18 : = 16 : = 18 : = 12 : = 15 : = 24 : = 24 : = Bài 3: - Nêu đầu bài - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? -1 h/s làm trên bảng - Ta thực phép tính gì? - HS làm bài - Yêu cầu h/s làm bài Bài giải: Lop3.net (9) Nhận xét và sửa sai Mỗi quần áo may hết là: 18 : = (m) Đáp số : 3m - HS đọc yêu cầu h/s làm trên bảng Lớp làm sgk Đã tô 1/6 vào hình 2, hình Bài 4: - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò : - Gọi h/s đọc bảng chia 6? - Về nhà ôn lại bảng nhân -chia _ Tập làm văn: Tiết 5: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP (Giảm tải) ÔN TẬP: KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu II Đồ dùng: - Mẫu phiếu đơn xin nghỉ học III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra em đọc đơn xin vào Đội - HS đọc đơn xin vào đội B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - Hãy kể gia đình em với người bạn - GV nêu yêu cầu quen - Bài yêu cầu gì ? - Bạn đến lớp, biết lần đầu tiên - Như nào là bạn quen ? Hoạt động nhóm (HS nói 5-7 câu gia - Yêu cầu cặp tập kể đình mình) - Tổ chức thi kể trước lớp Đại diện nhóm thi kể - Nhận xét đánh giá VD: Nhà tớ có người Bố mẹ tớ và tớ Bố tớ hiền Bài 2: - HS đọc yêu cầu - Viết đơn cần viết nào? Mở đầu phải viết quốc hiệu và tiêu ngữ - Phần nào cần đúng mẫu, không cần đúng Địa điểm ngày tháng viết đơn mẫu? Tên đơn - GV yêu cầu HS viết đơn vào tờ giấy rời Tên người nhận đơn - Cho số em đọc đơn và nhận xét Người viết đơn là HS lớp nào Lí viết đơn Lí nghỉ học Lời hứa người viết đơn Y kiến và chữ kí gia đình Lop3.net (10) Cách diễn đạt Sự chân thực Sự hiểu biết Nguyện vọng - HS làm đơn C Củng cố dặn dò: - Hãy kể gia đình em? - Nhận xét học.Về nhà tập viết đơn để xin nghỉ học _ Luyện từ và câu: SO SÁNH Tiết 5: I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II Đồ dùng: Nội dung bài tập 1-3 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu các từ gộp người gia - HS làm bài miệng đình? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HS đọc ND bài tập - Yêu cầu tìm hiểu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, Làm - Gọi HS lên bảng làm bài (gạch bài nháp hình ảnh so sánh với a, Cháu khoẻ ông nhiều khổ thơ) Ông là buổi trời chiều - Giúp HS phân biệt hai loại so sánh: so Cháu là ngày rạng sáng sánh ngang và so sánh kém b, Trăng khuya trăng sáng đèn - Cả lớp và GV chốt lời giải đúng c, Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời Bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tìm từ so sánh các khổ - HS viết bảng thơ a, - là - là - Gọi HS lên bảng gạch từ b, so sánh khổ thơ c, chẳng - là - GV nhận xét Lop3.net (11) Bài 3: - Yêu cầu HS lên bảng gạch vật so sánh với - GV theo dói nhắ nhơt gợi ý h/s yếu Bài 4: - Yêu cầu h/s làm bài - Gọi h/s nêu kết - GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm lại các câu thơ để tìm hình ảnh so sánh Cả lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng Quả dừa - đàn lợn Tàu dừa - lược - HS đọc yêu cầu bài HS lên điền các từ so sánh và đọc kết Hs làm nháp Tàu dừa lược chải vào mây xanh Tàu dừa là lược chải vào mây xanh Quả dừa đàn lợn nằm trên cao Quả dừa là đàn lợn nằm trên cao C Củng cố, dặn dò: -**Em hiểu nào là so sánh kém? - HS nhắc lại ND vừa học (so sánh ngang bằng, so sánh kém, các từ so sánh) _ Tiết 5: Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ I Mục tiêu: - Nhận biết hình, khối số - Biết cách nặn - Nặn vài gần giống với mẫu -** HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm tranh ảnh số loại Một vài loại thực cam, chuối, xoài, đu đủ, cà tím HS: Đất nặn giấy màu(Vở vẽ, bút chì, bút màu ) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu vài loại - HS quan sát và nhận xét - Kể tên các loại có tranh ? Quả hồng, chuối, đu đủ Lop3.net (12) - Em có nhận xét gì đặc điểm, hình - Các loại có hình dáng, màu dáng, màu sắc các loại quả? sắc đặc điểm khác Hoạt động 2: Cách nặn - GV HD HS cách nặn - HS theo dõi - Trong quá trình tạo dáng cắt gọt nắn sửa - Nhào đất mềm dẻo hình thấy chưa ưng ý có thể nhào đất Nặn thành khối có dạng trước nặn tử đầu Chọn đất màu thích hợp để nặn Nắn gọt dần cho giống với mẫu Sửa hoàn chỉnh gắn các chi tiết lá Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho h/s thực hành - HS thực hành nặn - GV tới các bàn nhắc nhở gơi ý h/s yếu Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá - Tổ chức cho h/s nhận xét đánh giá - HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét xếp loại Động viên khen ngợi HS có sản phẩm tốt C Củng cố, dặn dò: - Nêu ích lợi các loại em vừa nặn? - Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 Toán: Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn.( Bài 1, bài 2) II Đồ dùng: 12 hình tròn (hoặc 12 que tính) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s làm bài tập x : = 6; - h/s lên bảng giải 45 : x = - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: HD tìm các thành phần số: - GV nêu bài toán - h/s đọc lại đề toán - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo ? - Chị có tất 12 cái kẹo - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta nào ? chia 12 cái kẹo thành phần sau đó lấy phần - 12 cái kẹo chia thành phần - Mối phần cái kẹo thì phần cái ? 12 : = 4 cái kẹo chính là 1/3 12 cái kẹo Bài giải Chị có số kẹo là : Lop3.net (13) GV nêu đề toán: - Muốn tìm 1/4 12 cái kẹo ta làm nào ? -** Muốn tìm phần số ta làm nào? Luyện tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Gọi h/s nêu cách tính - Yêu cầu tính 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo - Lấy 12 cái kẹo chia thành phần 12 : = cái kẹo Mỗi phần đó chính là 1/4 số kẹo - Nêu đầu bài - HS làm bài a, 1/2 kg là kg b, 1/4 24 l là l c, 1/5 35 m là m d, 1/6 54 phút là phút Nhiều em nhắc lại GV KL: Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần Bài 2: - HS đọc bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài - 1/5 40 m vải xanh là m ? Bài giải - Yêu cầu h/s làm bài vào Cửa hàng đó đã bán số vải xanh GV theo dõi gợi ý các đối tượng là: 40 : = (m) Chấm chữa bài Đáp số: m C Củng cố dặn dò : - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá chung Âm nhạc: (Cô Trang soạn giảng) _ Chính tả: MÙA THU CỦA EM Tiết 10: I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: ND bài chép ND bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết - Viết bảng con: hoa lựu, lũ bướm, đỏ - Yêu cầu đọc bảng chữ cái nắng, lơ đãng B Bài mới: - Đọc thuộc lòng bảng chữ cái đã học Giới thiệu bài: HD nghe viết: Lop3.net (14) a, GV đọc mẫu - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Tên bài viết vị trí nào ? - Chữ đầu câu viết nào ? - Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng b HS chép bài vào vở: - Yêu cầu tập chép - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở h/s c Chấm chữa bài: - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2: - HD làm bài - Yêu cầu h/s tự làm bài - Nhận xét và chữa bài - Thơ chữ - Viết trang - Viết hoa - HS viết bảng: nghìn, chị Hằng, rước, ngôi trường… - HS viết bài vào - Đọc yêu cầu - h/s làm trên bảng HS đọc bài a, Sóng vỗ oàm oạp b, Mèo ngoạm miếng thịt c, Đừng nhai nhồm nhoàm - Đọc yêu cầu - Tìm các tiếng bắt đầu l/n Nắm, lắm, gạo nếp Bài 3: - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét và chữa bài C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Về nhà khắc phục lỗi hay mắc phải _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học HS nêu hướng phấn đấu tuần học - Lớp trưởng nhận xét chung * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 4: - Tiếp tục phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải - Tuyên dương số h/s chăm ngoan Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Lop3.net (15) Lop3.net (16)