- Học sinh quan sát nêu tên hình Cách sắp xếp các hình trong mẫu - Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; cứ 2 hình tròn thì đến 1 hình tam giác -Cho học sinh lấy hộp thực[r]
(1)Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 TUẦN : 17 Caùch ngoân : Muoán bieát phaûi hoûi muoán gioûi phaûi hoïc Thứ Môn Đề bài Chào cờ Nói chuyện đầu tuần Học vần Bài 69 : ăt - ất Thứ Học vần Bài 69 : ăt - ất Đạo đức Trật tự trường học (t2) Âm nhạc Dành cho địa phương tự chọn Thể dục Trò chơi Vận động Toán Luyện tập chung Thứ Học vần Bài 70 : ôt, ơt Học vần Bài 70 : ôt, ơt Học vần Bài 71 : et ; êt Học vần Bài 71 : et ; êt Thứ Toán Luyện tập chung TNXH Giữ gìn lớp học đẹp Mĩ thuật Vẽ tranh ngôi nhà Học vần Bài 72 : ut; ưt Thứ Học vần Bài 72 : ut; ưt Toán Luyện tập chung Thủ công Gấp cái ví Tập viết Thanh kiếm, âu yếm,… Tập viết Xay bột, nét chữ,… Thứ Toán Kiểm tra định kì cuối kì I HĐTT Sửa bồn hoa Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011 Chào cờ : Nói chuyện dầu tuần Học vần : Bài 69: ăt - ât I.Mục tiêu: Đọc : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết đọc : ăt , ât , rửa mặt , đấu vật Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ngày chủ nhật II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: rửa mặt, đấu vật Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt, tiếng hót, ca hát ( – em) Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ăt, ât – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: Nhận biết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ăt Nhận diện vần:Vần ăt tạo bởi: ă và t GV đọc mẫu -Phát âm vần: Phát âm ( em - đồng thanh) Đọc tiếng khoá và từ khoá : mặt, rửa mặt Phân tích và ghép bìa cài: ăt Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (2) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Đọc lại sơ đồ: ăt Phân tích và ghép bìa cài: mặt mặt Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ rửa mặt ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ât: ( Qui trình tương tự) ât Đọc xuôi – ngược vật ( cá nhân - đồng thanh) đấu vật - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Theo dõi qui trình Viết b.con: ăt, ât, rửa mặt, lưu ý nét nối) đấu vật +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học đôi mắt mật ong Đọc trơn từ ứng dụng: bắt tay thật thà (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Nhận xét tranh GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (cánhân – đồng thanh) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Viết tập viết e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngày chủ nhật” +Cách tiến hành : Hỏi:-Ngày chủ nhật, bố mẹ cho em chơi đâu? -Em Quan sát tranh và trả lời thấy gì công viên? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đạo đức : Trật tự trường học I/Mục tiêu: Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, kh vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học II/ài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ 2- Học sinh: - SGK, bài tập III/Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ Trẻ em chúng ta có quyền gì Tại chúng ta phải học đúng Học sinh trả lời 3- Bài a- Giới thiệu bài Tiết hôm chúng ta tiếp tục học bài học đúng và b-Bài giảng * HĐ 1: Quan sát, thảo luận Học sinh quan sát, thảo luận - Cho học sinh quan sát bài tập và thảo luận nhóm -Các bạn giữ trật tự nghe giảng, không đùa GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (3) Trường TH số Hoà Bình Các bạn tranh ngồi học nào - Gọi đại diện học sinh lên trình bày - GV nhận xét bổ xung, kết luận * HĐ2: tô mầu - Cho học sinh quan sát tranh Em tô mầu vào quần áo các bạn tranh, giữ trật tự học Vì em tô mầu vào quần áo bạn đó Chúng ta có nên học tập các bạn đó không vì * HĐ 3: Làm bài tập - Cho học sinh quan sát làm bài tập Em có nhận xét gì việc làm bạn nam lớp Việc làm bạn đó đúng hay sai Mất trật tự lớp có hại gì Muốn học tập tốt, lớp em mphải làm gì 4- Củng cố, dặn dò GV nhấn mạnh nội dung bài: GV nhận xét học Naêm hoïc 2011 - 2012 nghịch, nói chuyện riêng, muốn phát biểu phải giơ tay xin phép - Tô mầu, trình bày sản phẩm - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - vì các bạn giữ trật trự học - Có vì bạn là học sinh ngoan lớp chú ý nghe giảng, chăm học tập Hai bạn giằng chuyện, gây trật tự học là sai Bản thân không nghe giảng, không hiểu bài, làm thời gian cô giáo,, làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh Phải trật tự nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Về học bài, đọc trước bài học sau Âm nhạc : Dành cho địa phương Cô Thu dạy Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2011 Thể dục : Trò chơi Vận động I/Mục tiêu: Biết kiến thức kĩ đã học học kì I (có thể còn quên số chi tiết) và thực đúng kĩ đó Biết cách chơi và tham gia chơi Phương pháp: Quan sát mẫu Thực hành theo mẫu II/Địa điểm, phương tiện: Trên sân trường Kẻ dãy ô SGK III/Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên Học sinh Phần mở đầu: Lớp trưởng tập hợp lớp theo hàng dọc, điểm số Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài Đứng chỗ vỗ tay và hát học Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp Cả lớp hát *Trò chơi “Diệt các vật có hại” Học sinh chơi trò chơi “Diệt các vật có hại” Cả lớp theo vòng tròn và hát bài “vòng tròn” Lớp Trưởng điều khiển cho các bạn chơi “Diệt các vật có hại” Giáo viên cùng lớp trưởng cho các em vi phạm luật chơi nhảy lò cò quanh các bạn vòng Phần bản: Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Giáo viên nêu tên trò chơi, sau đó trên hình và học sinh chơi thử : Lượt nhảy, lượt chạy nhóm – học sinh chơi thử; lớp chơi thử giải thích cách chơi, làm mẫu Giáo viên nhận xét, giải thích thêm để học sinh nắm vững cách chơi, cho học sinh lớp chơi thử lần 2, sau đó chơi chính thức có phân thắng, thua và Học sinh chơi theo tổ Thi đua các tổ thưởng, phạt: – lần Giáo viên nhận xét và thưởng, tuyên dương tổ chơi đúng Đứng vỗ tay và hát, thường theo nhịp – Phần kết thúc: hàng dọc Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài Gviên nhận xét học, giao bài tập nhà Toán : Luyện tập chung GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (4) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 I Mục tiêu : - Biết cấu tạo số phạm vi 10 ; viết các số theo thứ tự quy định ; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học :+ Tranh và tóm tắt bài tập 3a), b) + Bộ thực hành dạy toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập Giáo viên treo bảng phụ, ghi tóm tắt bài a,b Lần lượt gọi học sinh lên bảng sửa bài : Nêu bài toán, lời giải và viết phép tính phù hợp với bài toán(Vở Bài tập toán / 68) Học sinh nhận xét, bổ sung – Giáo viên nhận xét, sửa sai Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : Bài (cột 3,4 ), Bài 2, Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố cấu tạo và viết số phạm vi 10 Mt :Học sinh nắm tên đầu bài Ôn cấu tạo số -Lần lượt em nêu cấu tạo số phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cấu tạo các số , , , 5, , , , , 10 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -Học sinh đọc lại đầu bài -Giáo viên giới thiệu bài – ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành Mt : Củng cố cấu tạo số, thứ tự số, xem tranh và nêu bài toán, ghi phép tính phù hợp -Hướng dẫn SGK -Học sinh mở SGK Bài : Điền số còn thiếu vào chỗ trống -Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài Dựa trê -Giáo viên hướng dẫn mẫu phép tính đầu sở cấu tạo các số để điền số đúng -Lưu ý : học sinh tính chính xác toán học -Học sinh tự làm và chữa bài Bài 2: Xếp các số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Cho học sinh xác định các số , , , , -Cho học sinh suy nghĩ xếp các số (làm miệng ) -Học sinh tự làm bài vào Bài tập toán với sau đó cho học sinh làm bài tương tự vào Bài tập các số : toán 8, 6, 10, 5, -Sửa bài chung lớp Bài : a) Học sinh quan sát tranh tự nêu bài toán và a) Có bông hoa, thêm bông hoa Hỏi có viết phép tính phù hợp tất bông hoa ? 4+3=7 -Giáo viên hỏi lại câu hỏi bài toán để hướng dẫn học sinh đặt lời giải bài qua câu trả lời -b) Gọi học sinh đặt bài toán và phép tính phù hợp -Giáo viên chỉnh sửa cau cho học sinh thật hoàn chỉnh -b) Có lá cờ Bớt lá cờ Hỏi còn lại bao nhiêu lá cờ ? Hoạt động :Trò chơi Mt : Rèn kỹ tính toán nhanh -2= -Hỏi đáp các công thức cộng trừ phạm vi 10 -Đại diện đội a và b : Lần lượt nêu câu hỏi cho đội bạn trả lời Đội nào trả lời nhanh kết phép tính đúng là thắng -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng -Ví dụ : A hỏi B : - + = ? , 10 – = ? + = ? , 10 - = ? B trả lời nhanh kết các phép tính 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn bài Làm bài tập Bài tập toán Chuẩn bị bài cho ngày mai Học vần : Bài 70 : ôt - ơt I.Mục tiêu: Đọc : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ôt , ơt , cột cờ , cái vợt Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Những người tốt bụng GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (5) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Những người bạn tốt *(BVMT) II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cột cờ, cái vợt Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà( – em) Đọc thuộc lòng dòng thơ ứng dụng ứng dụng: 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: ôt, ơt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: (BVMT) Bài ứng dụng : (BVMT) HS cảm nhận vẻ đẹp, ích lợi cây xanh ; có ý thức BVMT thiên nhiên) Hỏi cây bao nhiêu tuổi…Che tròn bóng râm Liên hệ :Cây xanh đem đến cho người ích lợi gì : (Có bóng mát, làm cho môi trường thêm đẹp, người thêm khoẻ mạnh,…) +Mục tiêu:Nhận biết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Phát âm ( em - đồng thanh) +Cách tiến hành : Phân tích và ghép bìa cài: ôt a.Dạy vần: ôt Nhận diện vần:Vần ôt tạo bởi: ô và Giống: kết thúc t t Khác: ôt bắt đầu ô GV đọc mẫu Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) -So sánh: vần ôt và ot Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cột -Phát âm vần: Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : cột, cột cờ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: ôt cột cột cờ Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ơt: ( Qui trình tương tự) ơt ( cá nhân - đồng thanh) vợt cái vợt - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình Viết b.con: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: lưu ý nét nối) (c nhân - đ thanh) +Chỉnh sửa chữ sai -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: sốt ớt xay bột ngớt mưa 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (6) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Luyện nói theo chủ đề Nhận xét tranh +Cách tiến hành : Đọc (cánhân – đồng thanh) a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết HS mở sách Đọc cá nhân 10 em GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: c.Đọc SGK: Viết tập viết Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Quan sát tranh và trả lời “Những người bạn tốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Giới thiệu tên người bạn mà em thích nhất? -Vì em lại yêu quí bạn đó? -Người bạn tốt đã giúp em gì? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011 Học vần : Bài 71: et - êt I.Mục tiêu: Đọc : et , êt banh tét , dệt vải ; từ và các câu ứng dụng Viết : et , êt banh tét , dệt vải Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Chợ tết Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chợ Tết II.Đồ dùng dạy học: GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: bánh tét, dệt vải Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : ( – em) Đọc SGK: Nhận xét bài cũ 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới: et, êt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: et, êt, bánh tét, dệt vải +Cách tiến hành : a.Dạy vần: et -Nhận diện vần:Vần et tạo bởi: e và t Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: et -So sánh: vần et và ôt Giống: kết thúc t Khác: et bắt đầu e -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : tét, bánh tét Phân tích và ghép bìa cài: tét Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: et ( cá nhân - đồng thanh) tét Đọc xuôi – ngược bánh tét ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần êt: ( Qui trình tương tự) êt dệt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) dệt vải ( cá nhân - đồng thanh) - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (7) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Theo dõi qui trình +Chỉnh sửa chữ sai Viết b.con: et, êt, bánh tét, -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: dệt vải nét chữ rết sấm sét kết bạn Tìm và đọc tiếng có vần vừa học 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc trơn từ ứng dụng: Tiết 2: (c nhân - đ thanh) 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Chim tránh rét bay Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay Nhận xét tranh theo hàng” Đọc (cánhân – đồng thanh) c.Đọc SGK: HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Viết tập viết “Chợ Tết” Quan sát tranh và trả lời +Cách tiến hành : Hỏi:-Em chợ Tết vào dịp nào? -Chợ Tết có gì đẹp? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu : - Thực so sánh các số , biết thứ tự các số dãy số từ đến 10 ; biết cộng , trừ các số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học : Viết bài tập 1, lên bảng phụ – Tranh bài a, b Các hình để xếp , ( bài ) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập / 68 Bài tập toán ( 4a, 4b ) Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn tóm tắt đề 4a, b Gọi học sinh đọc bài toán và lên bảng giải bài toán Bài : Bài 1, Bài (c,b,cột 1), Bài (cột 1,2 ), Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố thứ tự dãy số từ 010 -Học sinh đọc lại tên bài học -Giáo viên giới thiệu bài và ghi đầu bài -3 em đếm -Gọi học sinh c9ếm lại dãy số thứ tự từ 10 để chuẩn bị làm bài tập Hoạt động : Luyện Tập -Giáo viên cho học sinh mở SGK -Lần lượt hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài : Nối Các chấm theo thứ tự từ 10 -Học sinh quan sát theo dõi -Giáo viên hướng dẫn trên mẫu -Cho học sinh nối các chấm theo thứ tự từ số 10 Sau -Học sinh tự làm bài -1 Học sinh nêu : Hình dấu cộng đó cho học sinh nêu tên hình vừa tạo thành hình chữ thập GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (8) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Học sinh nêu ô tô -Học sinh nối hình thứ từ số nêu tên hình Bài 2: Cho học sinh nêu ( miệng hay viết ) -Kết tính chữa bài -Viết : Bài 2a) -Miệng : bài 2b) -Học sinh làm vào Btt -Học sinh lần lượt( nêu miệng) kết bài toán -Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng Bài : So sánh điền dấu > ,< , = : -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Cho học sinh tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm chữa bài -Gọi em lên bảng chữa bài Hoạt động : Bài : Học sinh quan sát tranh nêu bài toán đặt phép tính -4a) Có vịt Thêm vịt Hỏi có phù hợp tất vịt ? 5+4=9 - 4b) Có thỏ Chạy hết thỏ Hỏi còn lại thỏ ? -2 =5 -Cho học sinh tự làm và chữa bài trên bảng Hoạt động : Bài : Giáo viên treo mẫu -Học sinh quan sát mẫu nêu tên hình - Học sinh quan sát nêu tên hình Cách xếp các hình mẫu - Có hình tròn và hình tam giác -Cách xếp theo thứ tự ; hình tròn thì đến hình tam giác -Cho học sinh lấy hộp thực hành toán -Học sinh xếp hình thep mẫu 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ Chuẩn bị trước bài Luyện Tập chung Tự nhiên xã hội Giữ gìn lớp học đẹp I/Mục tiêu : Nhận biết nào là lớp học đẹp Biết giữ gìn lớp học đẹp Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp và sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học mình đẹp *(KNS ; BVMT) II/Đồ dùng dạy học : Một số đồ dùng và dụng cụ như: chổi có cán, trang, khăn lau, hốt rác, kéo, bút màu III/Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS I ổn định lớp: II Bài cũ: Nêu các hoạt động lớp học mình, nhận Bài hoạt động lớp học xét bài cũ III Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm trước chúng ta học bài gì HS quan sát và trả lời câu hỏi Hôm ta học bài “Giữ gìn lớp học sẽ” Hoạt động 1: Quan sát theo cặp B1: HD HS quan sát tranh trang 36 SGK B2: Gọi số HS trả lời trước lớp HS thảo luận và trả lời câu hỏi B3: Gọi số HS trả lời Nêu việc em có thể làm để góp KL: Để lớp học sạch, đẹp, HS phải luôn có ý thức phần làm cho lớp sạch, đẹp giữ lớp học sạch, đẹp và tham gia hoạt động làm cho lớp học mình đẹp Hoạt động 2: Thảo luận và thực hành theo nhóm GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (9) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 (KNS)-Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp (BVMT) Biết cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp Biết các cô ng việc cần phải làm để lớp học sạch, đẹp B1: Chia nhóm theo tổ, phát cho tổ 1, dụng cụ Mỗi tổ thảo luận theo các câu hỏi gợi ý B2: Những dụng cụ này dùng vào việc gì ? cách sử GV dụng loại nào ? Đại diện các nhóm lên trình bày và thực KL: Phải biết sử dụng dụng cụ hợp lý, có hành đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh thể VI Củng cố dặn dò : Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ôn tập Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011 Mĩ thuật : Vẽ tranh ngôi nhà em Cô Xuân Thu dạy Học vần : Bài 72: ut - ưt I.Mục tiêu: - Đọc : ut , ưt , bút chì , mức gừng ; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết : ut , ưt , bút chì , mức gừng Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Ngón út , em út , sau rốt Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Ngón út, em út, sau rốt II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khoá: bút chì, mứt gừng Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : Đọc và viết bảng : nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn( – em) Đọc SGK: Chim tránh rét bay phương nam Cả đàn đã thấm mệt cố bay theo hàng 3.Bài : Hoạt đọng GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ut, ưt – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu:Nhận biết được: ut,ưt, bút chì, mứt gừng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ut -Nhận diện vần:Vần ut tạo bởi: u và t Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: ut -So sánh: vần ut và et Giống: kết thúc t Khác: ut bắt đầu u -Phát âm vần: Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bút, bút chì Phân tích và ghép bìa cài: bút Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ut ( cá nhân - đồng thanh) bút Đọc xuôi – ngược bút chì ( cá nhân - đồng thanh) b.Dạy vần ưt: ( Qui trình tương tự) ưt mứt Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) mứt gừng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Theo dõi qui trình Giải lao Viết b.con: ut,ưt, bút chì, -Hướng dẫn viết bảng : GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C (10) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, mứt gừng lưu ý nét nối) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học +Chỉnh sửa chữ sai Đọc trơn từ ứng dụng: -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) chim cút sứt sút bóng nứt nẻ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết Nhận xét tranh GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc (cánhân – đồng thanh) b.Đọc đoạn thơ ứng dụng: “Bay cao cao vút Chim biến HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời” Viết tập viết c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: Quan sát tranh và trả lời e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ngón út, em út, sau rốt” +Cách tiến hành : Hỏi:-Cả lớp giơ ngón tay út và nhận xét so với ngón Đi sau cùng còn gọi là sau rốt tay, ngón út là ngón nào? -Kể cho các bạn tên em út mình? -Em út là em lớn hay bé nhất? -Quan sát tranh đàn vịt, vật sau cùng? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Toán : Luyện tập chung I Mục tiêu : - Biết cấu tạo các số phạm vi 10 ; thực cộng , trừ ,so sánh các số phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ ; nhận dạng hình tam giác II Đồ dùng dạy học : Bảng thực hành dạy toán.Bảng phụ ghi sẵn bài tập số ,5 III Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : Sửa bài tập 2b và 4a Bài tập toán Giáo viên ghi đề bài 2b và 4a trên bảng Bài 2b: học sinh lên bảng sửa bài Học sinh nhận xét ,bổ sung Bài : Bài 1, Bài (dòng 1), Bài 3, Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Củng cố cấâu tạo số từ 010 Mt :Học sinh nắm nội dung bài và tên bài học -Giáo viên yêu cầu học sinh đếm xuôi,ngược - em đếm từ đến 10 và ngược lại - Học sinh nêu lại cấu tạo các số phạm vi 10 Nêu cấu tạo các số -Số 10 lớn nhất, số bé - Từ đến 10.Số nào lớn nhất? Số nào bé ? - lớn , , , , , , , - Số lớn số nào ? - bé , , , , , , , 10 - Số bé số nào ? - Học sinh đọc lại tên bài học - Giáo viên giới thiệu bài và ghi tên bài học Hoạt động : Luyện Tập Mt : Rèn kỹ làm tính, so sánh các số,giải bài toán và nhận dạng hình GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 10 (11) Trường TH số Hoà Bình Bài : Học sinh tính -Giáo viên cho học sinh làm bài vào BTT -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột,chú ý hàng đơn vị,hàng chục Bài 2: Củng cố cấu tạo số - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu cấu tạo gồm ? và 10 gồm và ? - Cho học sinh tự làm bài Naêm hoïc 2011 - 2012 - Nêu yêu cầu bài - Tự làm bài và chữa bài - gồm và - 10 gồm và -Học sinh làm bài vào BTToán -1 Học sinh lên bảng chữa bài -Giáo viên nhận xét ,bổ sung, sửa sai trước lớp Bài : Học sinh nêu miệng -Các số , , , , 10 * Số nào lớn ? * Số nào bé ? -Cho học sinh làm bài tập vào BTT - Khoanh tròn số lớn - Khoanh vào số bé Bài : Viết phép tính thích hợp -Giáo viên gọi học sinh đọc bài toán -Hướng dẫn giải,nêu phép tính phù hợp -Cho học sinh giải vào bảng -Học sinh quan sát nêu - Số 10 lớn -Số bé -Học sinh tự làm bài ,chữa bài - -Học sinh nêu: + = - em lên bảng viết phép tính - Yêu cầu viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán Bài : - Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh xếp SGK và quan sát hình - Giáo viên hỏi: Hình bên có hình tam giác -Học sinh quan sát đếm hình và nêu có - Yêu cầu học sinh lên bảng và đếm số hình hình tam giác -Cho học sinh nêu ý kiến nhiều em Giáo viên không vội kết luận để tập cho học sinh có óc quan sát và phải có chính kiến mình 4.Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và tập làm các loại toán đã học Làm các bài tập vào kẻ ô li Chuẩn bị kiểm tra HK Thủ công : Gấp cái ví ( tiết ) I/Mục tiêu : - Biết cách gấp cái ví giấy : Gấp cái ví giấy Ví có thể chưa cân đối Cái nếp gấp tương đối phẳng , thẳng II/Đồ dùng dạy học : GV : Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật Giấy màu,giấy nháp,1 thủ công III/Hoạt động dạy – học : 1/Ổn định lớp : Hát tập thể 2/Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh.nhận xét Học s inh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài học – Ghi đề bài Mục tiêu : Học sinh tìm hiểu đặc điểm cái ví Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu Hỏi :Ví có ngăn đựng? Ví gấp từ tờ giấy hình Học sinh quan sát ví mẫu và trả lời gì? Hoạt động : Hướng dẫn cách gấp Mục tiêu : Học sinh biết cách gấp cái ví và tập gấp trên giấy Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp,thao tác trên giấy Học sinh quan sát bước gấp giáo hình chữ nhật to viên và ghi nhớ thao tác Bước : Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa,lấy Với HS khéo tay : Gấp cái ví giấy xong mở tờ giấy ban đầu GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 11 (12) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Bước : Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô Các nếp gấp thằng , phẳng Làm thêm Bước : Gấp tiếp phần ngoài vào trongs ao cho quai xách và trang trí cho ví miệng ví sát vào đường dấu giữa.Lật hình mặt sau theo bề ngang,gấp phần ngoài vào cho cân đối bề dài và bề ngang ví Học sinh thực hành,giáo viên hướng dẫn thêm Học sinh thực hành trên giấy 4/củng cố : gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy 5/nhận xét – dặn dò : tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập họcs inh chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập,vở thủ công để tiết sau thực hành Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tập viết : Bài 15: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : kiếm , âu yếm , cao chuôm , bành … kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu các tiếng phóng to Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm ( HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) 3.Bài : Hoạt đọng GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 15: Tập viết tuần 16 : kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu HS quan sát -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? HS đọc và phân tích -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu HS quan sát -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: HS viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS kiếm, âu yếm 3.Hoạt động 3: Thực hành ao chuôm, bánh +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với HS nêu các chữ HS quan sát GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém HS làm theo -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà HS viết chấm) HS khá , giỏi viết đủ số dòng quy - Nhận xét kết bài chấm định Tập viết , tập 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 12 (13) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau HS nhắc lại Tập viết : Bài 16: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ : xay bột , nét chữ , kết bạn ,chim cúct … kiểu chữ viết thường , cỡ vừa theo Tập viết , tập Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư thế.Viết nhanh, viết đẹp II.Đồ dùng dạy học: GV: -Chữ mẫu các tiếng phóng to Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Viết bảng con: kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà (2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) 3.Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề bài Bài 16: Tập viết tuần 17: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết 2.Hoạt động :Quan sát chữ mẫu và viết bảng +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết các từ ứng dụng : xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS 3.Hoạt động 3: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem mẫu -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nétvới các chữ GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu kém -Chấm bài HS đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) 4.Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con: xay bột, nét chữ kết bạn, chim cút HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết HS khá , giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết , tập HS nhắc lại Toán : Kiểm tra định kì cuối kì I I/ Mục tiêu : * Tập trung vào đánh giá : - Đọc , viết ,so sánh các số phạm vi 10 ; cộng , trừ phạm vi 10 ; nhận dạng các hình đã học ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ 13 GV : Lê Thị Đào Lớp C Lop1.net (14) Trường TH số Hoà Bình Naêm hoïc 2011 - 2012 Hoạt động tập thể : Sửa bồn hoa ,làm bồn hoa trường I/Mục tiêu: Qua bài học học sinh biết Tổng kết các hoạt động tuần qua Tìm ưu điểm chính và hướng khắc phục Tu sửa bồn hoa lớp II/ Hoạt động : 1/ Đánh giá kết học tập và thực : Lớp trưởng đạo tổng kết các hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập và rèn luyện tuần qua Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần bài tập nhà thái độ nghiêm túc học Ăn mặc đồng phục đầy đủ đúng qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập và lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường và lớp đề Lớp trưởng tổng kết đánh giá các hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân và tập thể tổ 2/Nội dung sinh hoạt: GV hướng dẫn cho học sinh sân Trồng thêm hoa nhổ cỏ bỏ phân Phân công các tổ tưới hoa ngày 3/ Củng cố chủ đề : GV nhận xét tiết sinh hoạt Chuẩn bị sinh hoạt cho chủ đề tuần tới Nhận xét –Tuyên dương GV : Lê Thị Đào Lop1.net Lớp C 14 (15)