Cả lớp bảng con - GV đọc các số tròn trăm HS viết - GV nhận xét chữa bài.. So sánh các số tròn trăm: a GV gắn các hình vuông biểu diễn các số trình bày như hình vẽ ở SGK.[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai Ngày soạn: Ngày dạy: Tập đọc: KHO BÁO(2tiết) I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng -Đọc rành rành trôi chảy toàn bài; Ngắt, nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ SGK - Hiểu nội dung truyện: Ai yêu quý đất đai,chăm lao động, trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc,(trả lời các CH 1,2,3,5) - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn phương án trả lời câu hỏi để HS chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA: - Nhận xét bài kiểm tra Tiếng Việt đọc - HS lắng nghe rút kinh nghiệm B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh minh hoạ và giới - HS lắng nghe thiệu: Hôm chúng ta học sang chủ đề cây cối Bài mở đầu chủ đề này là bài : Kho báu Luyện đọc : - Giáo viên đọc mẫu toàn bài a Đọc câu : - HS luyện đọc câu ( Lượt ) - HS tiếp nối đọc câu *Luyện phát âm từ khó: ngơi,đàng - HS phát âm cá nhân - đồng - HS tiếp nối đọc câu hoàng , hảo huyền cuốc bẫm - HS luyện đọc câu ( Lượt ) b Đọc đoạn trước lớp : - Gọi HS đọc chú giải - HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn ( Lượt ) - HS nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng : Ngày xưa / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng , / - HS đọc cá nhân - đồng cuốc bẫm cày sâu / Hai ông bà ? thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời // - Yêu cầu HS đọc đoạn ( Lượt ) - HS nối tiếp đọc đoạn c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm đôi d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn - GV cùng lớp nhận xét - Tuyên dương Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop2.net (2) Câu 1: + Tìm hình ảnh nói lên cần cù , - HS : Hai vợ chồng người nông dân chịu khó vợ chồng người nông dân ? hai sương nắng , cuốc bẫm cày sâu ; đồng từ lúc gà gáy sáng , trở nhà đã lặn mặt trời ; vụ lúa họ cấy lúa gặt hái xong lại trồng khoai , trồng cà ; không cho đất nghỉ chẳng lúc nào ngơi tay Câu 2: + Trước người cha cho các biết - Ruộng nhà có châu báu các hãy điều gì ? tự đào lên mà dùng Câu 3: - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm + Theo lời cha hai người đã làm gì ? kho báu mà không thấy Vụ mùa đến , họ đành trồng lúa Câu 4: Vì vụ liền lúa bội thu ? - Chọn câu trả lời thích hợp bảng - GV mở bảng phụ có ghi sẵn các nội dung phụ trả lời để HS chọ câu đúng : a/ Vì đất ruộng vốn là đất tốt b/ Vì ruộng hai anh em đào bới kĩ nên lúa tốt c/ Vì hai anh em giỏi trồng lúa Lời giải đúng :Ý b là ý đúng Luyện đọc lại : - Các nhóm thi đọc lại - Yêu cầu các nhóm thi đọc lại chuyện - Lớp cùng GV nhận xét - Tuyên dương C CỦNG CỐ DẶN DÒ: Từ câu chuyện Kho báu , các em cần rút bài học gì cho mình? Ai chăm học, chăm làm, người thành công , hạnh phúc - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và ghi nhớ Dặn : Về nhà đọc kĩ bài chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KỲ (ĐỀ TỔ RA) Chính tả:(N- V): KHO BÁO I MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài : “ Kho báu ” - Làm bài tập 2, Bt3a - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: Lop2.net - GV đọc HS viết các từ : Toả, tàu dừa, hủ - em viết bảng lớp còn lại viết (3) rượu, bạc phếch * GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI : 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả : bảng - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc lại bài Hỏi : - HS lắng nghe em đọc lại + Nội dung đoạn văn là gì ? - Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân + Những từ ngữ nào cho em biết họ cần - Hai sương nắng , cuốc bẫm cày cù ? sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lặn mặt trời , hết trồng lúa , lại trồng khoai , trồng cà + Đoạn văn này có câu ? + Trong đoạn văn dấu câu nào sử dụng ? + Những chữ nào viết hoa ? Vì ? - Hướng dẫn HS luyện viết bảng các từ : Cuốc bẩm cày sau , trở , gà gáy - GV đọc bài để HS viết - Thu , chấm bài nhận xét Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi HS yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét , chữa sai Bài 3a : - Gọi HS đọc đề - GV mở bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập ( bài giống ) - Yêu cầu HS làm bài - GV cùng lớp nhận xét , chữa sai C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học Dặn : Về nhà tự làm bài tập 2a, 3b Thứ ba - câu - Dấu chấm , dấu phẩy - Ngày , Hai , Đến vì là chữ đầu câu - HS viết bảng - HS viết bài chính tả - HS nộp theo yêu cầu - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm vào - HS đọc đề - HS đội tiếp sức làm bài - HS lắng nghe và ghi nhớ Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: ĐƠN VỊ ,CHỤC, TRĂM, NGHÌN I MỤC TIÊU - Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm - Làm bài1,bài - Giáo dục HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop2.net (4) - Bộ ô vuông biểu diễn số dành cho GV trình bày trên bảng - Bộ ô vuông dành cho HS làm việc cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nhận xét bài kiểm tra B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Ôn tập đơn vị, chục và trăm: a) GV gắn các ô vuông (các đơn vị- từ đơn vị dến 10 đơn vị SGK), yêu cầu HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục ôn lại: 10 đơn vị chục b) GV gắn các hình chữ nhật (các chục- từ chục đến 10 chục) theo thứ tự SGK.GV yêu cầu HS quan sát và nêu số chục, số trăm, ôn lại: 10 chục trăm 2) Một nghìn: a) Số tròn trăm GV gắn các hình vuông to(các trăm theo thứ tự SGK, yêu cầu HS nêu số trăm (từ trăm tới trăm ) và cách viết số tương ứng GV nêu: Các sô s100, 200 , 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 là các số tròn trăm Nhận xét các số tròn trăm? (Các số tròn trăm tận cùng có chữ số 0) - b) Nghìn: GV gắn 10 hình vuông to liền SGK giới thiệu: 10 trămgộp lại thành nghìn Viết là:1000(1 chữ số và chữ số liền sau) Đọc là nghìn - HS ghi nhớ: 10 trăm nghìn Cả lớp ôn lại: 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn Thực hành: a) Làm việc chung: GV gắn các hình trực quan đơn vị, các chục, các trăm lên bảng - Gọi HS lên bảng viết số tương ứng và đọc tên số đó - GV đưa mô hình trực quan các số: 500, 400, 700, 600, HS lên bảng vết số tương ứng mô hình trực quan đã cho b) Làm việc các nhân (sử dụng ô vuông cá nhân ) - GVviết số lên bảng, yêu cầu HS chọn các hình vuông hình chữ nhật (ứng với số trăm số chục số đã viết) - Chẳng hạn: GV viết số 40 lên bảng, HS phải chọn hình chữ nhật đặt trước mặt - GV viết số 200, HS lên bảng làm cac sHS phải chận hình vuông to dặt trước mặt GV tiếp tục chọn các số tròn trăm (không theo thứ tự tăng dần VD: 300,100,500, 700, 800,900 HS chọn đủ các hình vuông tương ứng đặt trước mặt Một HS lên bảng, lớp thống kết C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Gv đọc số: trăm, hai trăm, ba trăm, bốn trăm, tám trăm HS viết số vào bảng Nhận xét - GV nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm BT BT Kể chuyện: KHO BÁO I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói: - Dựa vào gợi ý cho trước ,kể lại đượcLop2.net đoạn câu chuyện(BT1) (5) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện(BT2) Rèn kĩ nghe: - Tập trung nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn, có thể kể nối tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép nội dung gợi ý kể đoạn câu chuyện - tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIÊM TRA: Nhận xét bài kiểm tra Tiếng Việt B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Trong tiết tập đọc - HS lắng nghe trước các em đã học bài: “ Kho báu “ Hôm nay, các em tập kể lại câu chuyện: “ Kho báu “ Hướng dẫn kể chuyện : Kể đoạn theo tranh : - HS tập kể nhóm đoạn - Yêu cầu nhóm kể đoạn theo truyện dựa theo nội dung tranh - Các nhóm cử đại diện lên kể gợi ý tranh - Yêu cầu các nhóm kể - GV cùng lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay Kể toàn câu chuyện : - GV nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thi kể lại toàn câu - Các nhóm cử đại diện tham gia thi kể chuyện trước lớp chuyện trước lớp ( Lưu ý: HS thể đúng điệu giọng - Nhóm cử ban giám khảo ghi điểm nói nhân vật.) - Lớp nhận xét - GV công bố điểm, tuyên dương - HS lắng nghe HS và nhóm HS kể chuyện hay, tự nhiên C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu - HS lắng nghe chuyện GV : Ai yêu quý đất đai , chăm lao động trên đồng ruộng , người đó có sống ấm no , hạnh phúc - Nhận xét tiết học * Dặn: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe Tập đọc: CÂY DỪA I MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết ngắt nhịpthơ hợp lý đọc các câu thơ lục bát - Biết đọc bài thơ với giọng tả nhẹ nhàng , hồn nhiên , có nhịp điệu Rèn kĩ đọc hiểu: Lop2.net (6) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : toả , bạc phếch , đúng nhịp , đủng đỉnh - Hiểu nội dung bài: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời các câu hỏi 1,2,) - Học thuộc lòng dòng thơ đầu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: - Gọi HS đọc bài: Kho báu và trả lời câu - học sinh lên bảng hỏi: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - GV nhận xét , ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV cho HS xem tranh minh hoạ và giới - HS lắng nghe thiệu: Cây dừa là loài cây gắn bó mật thiết với sống người miền Trung , miền Nam nước ta Hôm chúng ta tìm hiểu điều đó qua bài tập đọc : Cây dừa Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài a Đọc câu : - HS luyện đọc câu ( Lượt ) * Luyện phát âm từ khó: toả , nở , gật đầu , - HS tiếp nối đọc câu bạc phếch , chải , quanh cổ , đủng đỉnh - HS luyện đọc câu ( Lượt ) - HS phát âm cá nhân - đồng b Đọc đoạn trước lớp : HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc đoạn ( Lượt ) - HS đọc chú giải Đoạn : dòng thơ đầu - HS nối tiếp đọc đoạn Đoạn : dòng thơ tiếp Đoạn : dòng còn lại - Hướng dẫn HS nghỉ , ngắt giọng các câu thơ khó ngắt : Cây dừa xanh / toả nhiều tàu - HS đọc cá nhân - đồng Dang tay đón gió / gật đầu gọi trăng Thân dừa / bạc phếch tháng năm / Qủa dừa / đàn lợn / nằm trên cao // Đêm hè / hoa nở cùng / Tàu dừa /chiếc lược / chải vào mây xanh / Ai mang nước / lành Ai đeo / bao hũ rượu / quanh cổ dừa // - Yêu cầu HS đọc đoạn ( Lượt ) c Đọc đoạn nhóm: - HS nối tiếp đọc đoạn d Thi đọc các nhóm: - HS đọc theo nhóm đôi e Đọc đồng - Các nhóm thi đọc thuộc bài - Cả lớp đọc lần - GV cùng lớp nhận xét - Tuyên dương Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lop2.net (7) Câu 1: + Các phận cây dừa so sánh với gì ? Giảng từ : - bạc phếch : bị màu , biến thành màu trắng cũ , xấu - đánh nhịp : động tác đưa tay lên xuống đặn - HS : Lá , tàu dừa : bàn tay dang đón gió , lược chải vào mây xanh Ngọn dừa : cái đầu người biết gật gật để gọi trăng Thân dừa : mặc áo bạc phếch đứng canh trời đất Qủa dừa : đàn lợn , hủ rượu Câu 2: + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên Với gió : dang tay đón gió , gọi gió nào ? cùng múa reo Với trăng : gật đầu gọi trăng Với mây : là lược chải vào mây xanh Với nắng : làm dịu mát nắng trưa Với đàn cò : hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp , bay vào bay Câu 3: + Em thích câu thơ nào ? Vì ? - HS trả lời theo ý riêng Học thuộc lòng : Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn - GV xoá dần bảng - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng - em nối tiếp đọc - Lớp cùng GV nhận xét - Tuyên dương C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và ghi nhớ Dặn:Về nhà đọc kĩ lại bài Thứ tư Ngày soạn: Ngày dạy: Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM PHẨY I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ vÒ c©y cèi(BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(bT2); - Điền đúng dÊu chÊm vµ dÊu phÈy vào đoạn văn có chỗ trống(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - B¶ng phô viÕt néi dung BT - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - học sinh lên bảng HS1: Viết từ ngữ có tiếng biển HS2: Đặt câu cho phận gạch Lop2.net (8) các câu sau: Đêm qua cây đổ vì gió to Vì không chăm học bạn Tuấn đã lại lớp B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài C¶ líp vµ GV nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng- lêi gi¶i đúng C©y l¬ng thùc, thùc phÈm: lóa, ng«, khoai, s¾n C©y ¨n qu¶: cam quýt, xoµi, t¸o, æi, na, mËn, roi C©y lÊy gç: xoan, lim, gô, sÕn, th«ng, mÝt C©y bãng m¸t: bµng, phîng vÜ, ®a, si, b»ng l»ng Cây hoa: cúc, đào, mai, hồng, huệ, sen, phong lan Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Giáo viên nh¾c HS chó ý: BT yªu cÇu dựa vào BT1 đặt và trả lời câu hỏi Để lµm g×? - 2HS lµm mÉu: HS1: Ngời ta trồng lúa để làm gì? HS2: Ngời ta trồng lúa để có gạo ăn -GV cùng lớp nhận xét-Tuyên dương nhóm thắng Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài Lớp GV nhận xét chốt lời giải đúng Chiều qua, Lan nhận đợc th bố Trong th, bè dÆn dß hai chÞ em Lan rÊt nhiÒu ®iÒu Song Lan nhí nhÊt lêi bè dÆn riªng em ë cuèi th: “ Con nhí ch¨m bãn c©y cam ë đầu vờn để bố về, bố mình có cam ngät ¨n nhÐ!” C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm lại các BT BT - Giáo viên nhận xét Ghi điểm - Lớp đọc thầm lại yêu cầu bài - 2HS lµm bµi trªn b¶ng quay, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp - Lớp cùng GV nhận xét sửa sai - Học sinh đọc yêu cầu -Từng cặp HS hỏi đáp theo yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào , em thi làm bảng lớp - HS sửa bài Học sinh đọc yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ Nhắc học sinh chú ý dùng dấu phẩy, dÊu chÊm viết câu Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: - Biết cách so sánh các số tròn trăm Lop2.net - Biết thứ tự các số tròn trăm Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số (9) - Làm bài1,bài 2, bài - Giáo dục HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vuông biểu diễn số dành cho GV trình bày trên bảng - Các hình vuông dành cho HS làm việc cá nhân - Phiếu bài tập (Bài 3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: -Gọi HS lên bảng Cả lớp bảng - GV đọc các số tròn trăm HS viết - GV nhận xét chữa bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: So sánh các số tròn trăm: a) GV gắn các hình vuông biểu diễn các số trình bày hình vẽ SGK - Yêu cầu HS ghi số hình vẽ (các số 200 và 300) - HS so sánh số này và điền các dấu: 200< 300 ; 300> 200 - Cả lớp đọc :" Hai trăm bé ba trăm, ba trăm lớn hai trăm" - GV làm việc tiếp với các số 200 và 300 b) Gv viết lên bảng: 200 300 500 600 300 200 600 500 400 500 200 100 - Gọi HS lên bảng điền dấu <,> vào chỗ chấm , Cả lớp làm nháp Thực hành: Bài1: Điền dấu <>? - HS làm bài HS lên bảng Nhận xét chữa bài Bài 2: Điền dấu <=>? - HS làm bài Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài 100 200 400 300 300 200 700 800 500 400 900 900 700 900 600 500 500 500 900 1000 Bài 3: Số? GV gợi ý HS tìm cách điền các số thích hợp vào ô trống, các số điền phải là số tròn trăm, theo chiều tăng dần - Cả lớp làm phiếu bài tập - Cả lớp đọc tên các số tròn trăm: - Từ bé đến lớn: 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000 - Từ lớn đến bé:1000, 900, 800, 700, 600, 500, 400, 300, 200,100 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm các BT BT Thứ năm Ngày soạn: Ngày dạy: Lop2.net (10) Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục - Làm bài1,bài 2, bài - Giáo dục HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình chữ nhật biểu diễn chục - Bộ lắp ghép hình GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS lên bảng làm bài tâp - Điền dấu (>, <, =) 600 500 900 1000 700 600 1000 900 700 700 800 900 - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Số tròn chục từ 110 đến 200 a) Ôn tập các số tròn chục đã học: - GV gắn trên bảng hình vẽ (SGK) - Gọi HS lên bảng điền vào bảng các số tròn chục đã biết - HS đọc các số tròn chục đó 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 - Nhận xét đặc điểm số tròn chục ?(Số tròn chục có chữ số tận cùng bên phải là chữ số b) Học tiếp các số tròn chục GV: Để học tiếp các số tròn chục các em quan sát lên bảng - GV ghi bảng SGk - GV cho HS quan sát dòng thứ bảng và nêu nhận xét: Hình vẽ cho biết có trăm , chục, đơn vị ? Gọi HS đọc kết trên bảng - HS suy nghĩ cách viết số, HS điền kết lên bảng GV hướng dẫn HS đọc số.Chú ý đối chiếu cách đọc số 10 suy cách đọc số 110: mười - trăm mười - (GV điền tiếp các số trên bảng ) - GV cho HS nhận xét : Số này có chữ số? Là chữ số nào? - - Tương tự, GV cho HS nhận xét và làm việc với dòng thứ bảng - HS nhận xét số trăm, chục, đơn vị,ghi số 120 đọc, đối chiếu với số 20: hai -mươimột trăm hai mươi - Số này có chữ số? Là chữ số nào? - Chữ số hàng trăm (1) gì? chữ số hàng chục (2)chỉ gì? chữ số hàng đơn vị (0)chỉ gì? - HS trả lời: chữ số có trăm, chữ số có chục chữ số có đơn vị - Tương tự, GV cho HS làm việc với các số còn lại - Cả lớp đọc lại các số tròn chục từ 110Lop2.net đến 200 (11) So sánh các số tròn chục: - GV gắn lên bảng SGK - Yêu cầu HS viết số vào chỗ chấm Sau đó so sánh hai số 120 và 130 - Sau đó điền dấu so sánh >,< vào ô trống - Cả lớp đọc quan hệ so sánh "120 nhỏ 130, 130 lớn 120" - Nhận xét chữ số các hàng: Hàng chục: 3> 2, cho nên 130> 120(điền dấu >vào ô trống) Thực hành: Bài1:Yêu cầu gì? Viết (theo mẫu) - HS làm phiếu BT - HS lên bảng Nhận xét chữa bài Cả lớp dọc lại các số bảng Bài2: Yêu cầu gì? Điền dấu >< : - HS làm bài Gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài: Bài 3:Điền dấu <=> vào chỗ chấm 100 110 180 170 140 140 190 150 150 170 160 130 - HS làm bài HS lên bảng Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - HS nối tiếp đọc các số tròn chục từ 10 đến 200 -GV nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm các BT BT Tập làm văn: ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói : - Biết đáp lại lời chia vui TRong tình giao tiếp cụ thể(BT1) - Đọc và trả lời các câu hỏi bài miêu tả ngắn (BT2) Rèn kĩ viết: -Viết các câu trả lời cho phần BT2(BT3)bài viết đủ ý,đúng ngữ pháp,chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nhận xét bài kiểm tra viết B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - GV treo tranh và gọi HS đọc yêu cầu - Gọi em lên làm mẫu - em đọc to , lớp đọc thầm + HS1 : Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao thi + HS2 : Cám ơn bạn nhiều - Yêu cầu HS nhắc lại lời HS sau đó - 10 căp HS thực hành nói suy nghĩ và tìm cách nói khác Bài tập 2: Lop2.net (12) - Gọi HS đọc bài Qủa măng cụt - em đọc lại bài - GV cho HS xem tranh măng cụt - Cả lớp quan sát tranh - Cho HS thực hỏi đáp theo nội - HS hoạt động hỏi , đáp trước lớp dung : / Qủa măng cụt hình gì ? - Qủa măng cụt tròn cam / Qủa to chừng nào ? - To nắm đấm trẻ em / Qủa măng cụt màu gì ? - Qủa màu tím sẫm ngã sang đỏ / Cuống nó nào ? -Cuống to và ngắn,quanh có bốn, năm cái tai tròn úp vào - Yêu cầu HS nói liền mạch hình dáng - Một số HS nêu liền mạch các ý trên bên ngoài măng cụt - Nhận xét Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự viết - Cả lớp viết vào các câu trả lời cho phần a - Yêu cầu HS tự đọc bài mình - Vài em nối tiếp đọc bài viết C CỦNG CỐ DẶN DÒ: mình - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS thực hành lời nói chia vui , đáp - HS lắng nghe và ghi nhớ lời chia vui, lịch , văn minh Chính tả:(N- V): CÂY DỪA I MỤC TIÊU: - Nghe- viết chính xác bài chính tả , trình bày các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a, Viết đúng tên riêng Việt Nam BT3 - GD học sinh có ý thức rèn chữ viết, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Yêu cầu HS viết các từ sau : Búa liềm, - em viết bảng lớp còn lại viết bảng thuở bé, lênh khênh * GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn chính tả : a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc mẫu đoạn thơ - HS đọc lại Hỏi : + Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây -HS : Lá dừa , thân dừa , dừa , dừa dừa ? + Các phận so sánh với gì? - HS : Lá dang tay đón gió , lược chải vào mây xanh Ngọn dừa : Như cái đầu người biết gật để gọi trăng Thân dừa : Bạc phếch tháng năm b Hướng dẫn viết từ khó: Lop2.net Qủa dừa : Như đàn lợn , hũ rượu A -G rượ *G 1.G -G -G Hỏ +N + cù +Đ (13) GV đọc các từ : toả, tàu dừa , , hũ rượu c GV đọc HS chép bài vào d Chấm chữa bài : - GV thu , chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bảng bạn, chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc thầm để tìm các tên riêng + Tên riêng phải viết nào ? - Yêu cầu HS làm bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học -Dặn: Luôn luôn nhớ qui tắc viết hoa tên riêng - HS viết bảng - HS nghe đọc chép bài vào - HS nộp theo yêu cầu - HS đọc đề bài SGK - HS lên bảng làm , lớp làm vào - em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS : Bắc Sơn , Đình Cả , Thái Nguyên , Tây Bắc , Điện Biên - HS : Phải viết hoa Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU: - Nêu tên và ích lợi số động vật sống trên cạn người - Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả - Thích sưu tầm và bảo vệ các loài vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ SGK trang 58, 59; - Sưu tầm tranh ảnh các vật sống trên cạn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA: - Loài vật sống đâu? - Nhận xét B.BÀI MỚI Giới thiệu bài: Hoạt động Làm việc với SGK - Mục tiêu: Nêu tên và nêu ích lợi số vật sống trên cạn; Phân biệt vật nuôi và vật sống hoang dã ; Yêu quý và bảo vệ các vật, đặc biệt loài vật quý Cách tiến hành: Bước 1:Làm việc theo cặp - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK - Chỉ và nói tên các vật có hình - Con nào là vật nuôi, nào sống hoang dã ? Lop2.net + sử +N -H Cu -G -T Bà -G -Y -G Bà -G -G tập -Y -G C -G Dặ (14) - GV khuyến khích HS tự đặt thêm các câu hỏi quá trình quan sát tìm hiểu các vật VD: - Đố bạn nào có thể sống sa mạc ? - Con nào đào hang sống mặt đất? - Con nào ăn cỏ? - Con nào ăn thịt? Bước 2:Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày bày trước lớp dạng HS đưa câu hỏi, định bạn cặp khác trả lời.Bạn nào trả lời đúng đặt câu hỏi cho cặp khác.Hai bạn cùng cặp có thể trả lời giúp đỡ Kết luận: Có nhiều loài vật sống trên cạn,trong đó có loài vật chuyên sống trên mặt đất voi, hươu, lạc đà, chó gà có loài đào hang sống mặt đất thỏ rừng, giun, dế - Chúng ta cần phải bảo vệ các loài vật có tự nhiên, đặt biệt là các loài vật quý Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh các vật sống trên cạn sưu tầm Mục tiêu: Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ GV yêu cầu các nhóm đưa các tranh ảnh đã sưu tầm để cùng quan sát và phân loại, sếp tranh ảnh các vật vào giấy khổ to tiêu chí phân loại các nhóm tự lựa chọn Ví dụ; - Dựa vào quan di chuyển : + Các vật có chân + Các vật vừa có chân vừa có cánh +Các vật không có chân - Dựa vào điều kiện khí hậu nơi các vật sống: +Các vật sống xứ nóng +Các vật sống xứ lạnh - Dựa vào nhu cầu người: + Các vật có ích người và gia súc +Các vật người, cây cối mùa màng hay vật khác Bước 2: Hoạt động lớp -Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình, sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn Hoạt động 3: Trò chơi "Đố bạn gì?" Mục tiêu: - HS nhớ lại đặc điểm chính vật đã học - HS thực hành kĩ đặt câu hỏi loại trừ Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS cách chơi; + Một HS GV đeo hình vẽ vật sống trên cạn sau lưng, em đó không biết đó là vật gì nhung lớp biết rõ HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai -VD: Con này có chân (hay có chânLop2.net , hay không có chân )phải không? (15) - Con này nuôi nhà (hay sống hoang dại )phải không? -Sau hỏi số câu hỏi , em HS phải đoán tên vật -Bước 2: - *GV cho HS chơi thử -Bước3: - HS chơi theo nhóm để nhiều em tập đặt câu hỏi - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học Dặn:Về nhà quan sát loài vật sống duới nước Thứ sáu Ngày soạn: Ngày dạy Toán: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 101 ĐẾN 110 I MỤC TIÊU: - Nhận biết các số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết các số từ 101đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 110 - Làm bài1,bài 2, bài - Giáo dục HS yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình vuông biểu diễn trăm và các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị - Bộ lắp ghép hình GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi HS lên bảng đọc số tròn chục đã học - Nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: đọc và viết số từ 101 đến 110 a) GV nêu vấn đề để học tiếp các số và trình bày bảng trang 142 SGK : - GV gắn trên bảng hình vẽ (SGK) - Viết và đọc số 101 - GV yêu cầu HS xát định số trăm ,số chục và số đơn vị, cho biết cần điền chữ số thích hợp nào(HS nêuys kiến, GV điền vào ô trống - GV nêu cách đọc số 101(viết và đọc )HS đọc theo GV) - Viết và đọc số 102 - GV tổ chức cho HS làm việc với số 101 + Viết và đọc các số khác - GV cho HS nhận xét và điền các số thích hợp vào ô trống, nêu cách đọc - GV và HS làm tương tự trên với các số 103;104; ;109 - GV viết các số lên bảng : 101;102;103;104;105;106;107;108;109;110 - Cả lớp đọc các số này b) Làm việc các nhân Lop2.net (16) - GV viết số 105 lên bảng, yêu cầu HS nhận xét xem số này có trăm, chục và đơn vị GV yêu cầu HS lấy ô vuông, chọn số hình vuông và ô vuông tương ứng với số 105, đã cho , HS làm việc; - GV và HS làm việc tương tự với các số khác, chẳng hạn:102;108;103;109 Thực hành: Bài1:Yêu cầu gì? Nối số đây ứng với cách đọc nào? - HS làm phiếu BT - HS lên bảng Nhận xét chữa bài Cả lớp dọc lại các số bảng Bài2: Yêu cầu gì? Số : - HS làm bài Gọi HS lên bảng - Nhận xét chữa bài: Bài 3:Điền dấu <=> vào chỗ chấm 101 102 106 109 102 102 103 101 105 104 105 106 109 108 109 110 - HS làm bài HS lên bảng Nhận xét chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Các thi đọc các em số theo thứ tự lờn dần từ 101 đến 110 -GV nhận xét tiết học Dặn: Về nhà làm các BT BT Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT(Tiết2) I MỤC TIÊU: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả - Không đồng tình với thái độ xa lánh, kỳ thị , trêu chọc bạn khuyết tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Gọi học sinh lên bảng trả lời các câu hỏi : - học sinh lên bảng + Vì cần phải giúp đỡ người khuyết tật ? + Trẻ em khuyết tật có quyền gì ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - GV yêu cầu HS dùng bìa có vẽ các biểu tượng khuôn mặt mếu ( không dồng tình )và khuôn mặt cười (đồng tình ) để bày tỏ thái độ mình với tình sau : + Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần - HS đưa mặt mếu thiết vì nó làm thời gian Lop2.net (17) + Giúp đõ người khuyết tật không phải là việc làm trẻ + Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh vì họ đã đóng góp xương máu cho đất nước + Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc làm HS chưa kiếm tiền + Giúp đỡ người khuyết tật là việclàm mà tất người nên làm có điều kiện Kết luận : - Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm tất người Hoạt động : Xử lý tình Tình 1: Trên đường học , Thu gặp nhóm bạn học cùng trường trêu chọc bạn gái bị chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó ? Tình 2: Các bạn Sơn , Thành , Nam đng đá bóng sân nhà Ngọc thì chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm.Ba bạn Ngọc, Sơn,Thành nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vào gốc đa và nói : “ Nhà chú Hùng đây bác !” Theo em lúc Nam nên làm gì ? Kết luận : Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ vì việc làm đơn giản người bình thường lại khó khăn người khuyết tật Hoạt động : Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - GV tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người tàn tật C CỦNG CỐ DẶN DÒ: GV nhận xét chung tiết học Dặn : Luôn thực hành điều đã học - HS đưa mặt mếu - HS đưa mặt mếu - HS đưa mặt mếu - HS đưa mặt cười - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS làm việc theo nhóm - Thu cần ngan các bạn , an ủi và giúp đỡ bạn gái - Nam ngăn các bạn lại , khuyên các bạn không trêu chọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS tự kể lại Lớp nhận xét Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm dồng hồ đeo tay Lop2.net (18) - Với HS khéo tay: Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy - Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: -Gọi học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ đeo tay - học sinh thực hành làm đồng hồ * Giáo viên nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em tiến hành làm đồng hồ đeo tay mà tiết trước cô đã hướng dẫn các em cách làm Hướng dẫn thực hành - Thực hành làm đồng hồ đeo tay - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình - học sinh nối tiếp nhắc lại quy làm đồng hồ đeo tay trình làm đồng hồ đeo tay - Giáo viên treo quy trình lên bảng Bước 1: Cắt thành các nan giấy Bước 2: Làm mặt đồng hồ Bước 3: Gài dây đeo đồng hồ Bước 4: Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ - Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm - Giáo viên phát cho nhóm tranh mỹ thuật đã vẽ sẵn - Lưu ý học sinh nếp gấp phải sát, miết - Học sinh thực hành làm đồng hồ đeo kĩ Khi gài dây đeo có thể bóp nhẹ hình tay mặt đồng hồ để gài dây đeo cho dễ - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản - Học sinh thực hành theo nhóm phẩm * Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm C CỦNG CỐ DẶN DÒ: * Nhận xét tiết học * Dặn: Học sinh học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán, để học bài: “ Làm vòng đeo tay “ Tập viết: CHỮ HOA Y I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết chữ : - Viết đúng chữ Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng Yêu(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)Yêu luỹ tre làng (3 lần) - Chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ Y đặt khung chữ - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: Lop2.net (19) - Gọi HS lên bảng viết-Cả lớp viết bảng - học sinh lên bảng viết từ : X , Xuôi - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập viết : a Hướng dẫn viết chữ hoa : Hỏi : - Chữ Y cao li ? - Chữ Y cao li , 5ly trên và ly -Chữ Y gồm nét ? Là nét nào ? - Chữ Y gồm nét gồm nét móc đầu và nét khuyết - Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí - Nằm trên đường kẻ , ĐK và nào ? ĐK - Điểm dừng bút nét này nằm đâu ? - ĐK - Điểm đặt bút và điểm dừng bút nét - Điểm ĐB nằm giao điểm ĐK khuyết nằm đâu ? và ĐK Điểm dừng bút nằm trên - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại đường kẻ - HS quan sát cách viết - Yêu cầu HS viết bóng - Hướng dẫn HS viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ: “Yêu luỹ tre làng ” nghĩa là gì ? - Cụm từ : “Yêu luỹ tre làng ”có chữ ? - Những chữ nào có độ cao li ? - Những chữ nào cao 2,5 li? - Những chữ nào cao 1, 25 li ? - Các chữ còn lại cao li ? - GV lưư ý HS nối nét cuối chữ y với nét đầu chữ ê - Yêu cầu HS viết chữ : “ Yêu ”vào bảng Hướng dẫn viết vào tập viết : Yêu cầu HS viết: - Thu , chấm bài, nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ : -Nhận xét tiết học Dặn: Về nhà hoàn thành bài viết Tập viết - Cả lớp viết bóng - Cả lớp viết bảng - "Yêu luỹ tre làng ” - Tình cảm yêu làng xóm quê hương người Việt Nam - Có chữ - li -l,y,g -r - li - Cả lớp viết bảng - HS viết vào theo yêu cầu GV -HS nộp theo yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT SAO I.MỤC TIÊU: - HS tham gia sinh ho¹t sôi Lop2.net (20) - Giáo dục các em có ý thức sinh hoạt, đoàn kết và luôn có tinh thần giúp đỡ b¹n II TIẾN HÀNH SINH HOẠT 1.Sinh ho¹t v¨n nghÖ 2.Néi dung sinh ho¹t - Líp trưëng nhËn xÐt - GV nhận xét đánh giá chung - Nh×n chung c¸c em biÕt cè g¾ng vư¬n lªn häc t©p - VÖ sinh c¸ nh©n vµ líp häc s¹ch sÏ - Đi học đúng giờ, có làm bài tập trớc đến lớp - H¹n chÕ: C¸c kho¶n thu nép cßn chËm - Mét sè em chưa cã ý thøc häc tËp tèt - B×nh bÇu c¸ nh©n vµ ®iÓn h×nh 3.Kế hoạch tuần tới: Dựa vào kế hoạch nhà trờng và liên đội - Thực tốt các hoạt động nhà trường và liên đội đề Lop2.net (21)