Bài 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài "Bài tập này chúng ta làm như thế nào?" - HS so sánh số đồ vật bên trái và bên phải trong một hình với nhau rồi viết kết quả vào ô trống phía dưới[r]
(1)Giáo án lớp 2010-2011 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Tiếng Việt: l, h I- Mục tiêu: II- Tài liệu và phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng và phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ:5’ - Đọc, viết các dấu thanh, các tiếng: ê, v, bê, ve - HS đọc bài HS lớp viết vào bảng tiếng bê, ve - GV nhận xét, đánh giá B Dạy học bài Tiết a) Giới thiệu bài: Thuyết trình b) Dạy chữ ghi âm: l * Nhận diện chữ: * Phát âm và đánh vần tiếng: lê - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (Cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi - So sánh chữ l và chữ b - Ghép tiếng: lê GV nhận xét - HS phân tích tiếng c) Dạy chữ ghi : h * Dạy âm h tương tự dạy âm l d) Viết trên bảng con: l, h, lê, hè * HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình -HS viết lên không trung, sau đó viết vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) bảng e) Đọc tiếng ứng dụng: ve ve ve, hè * HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (Cá nhân- nhóm- lớp) Tiết C Luyện tập a) Luyện đọc:12’ * HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (Cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi -y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh HS đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Tìm tiếng có âm l, h vừa học gạch chân! - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (Cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét b) Luyện viết:12’ * HS viết các chữ tập viết - GV chấm số bài cho học sinh c) Luyện nói:12’ * HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề: le le - GV gợi ý các câu hỏi , HS trả lời tập cho HS dùng ngôn ngữ nói -Những vật tranh làm gì? Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 25 (2) Giáo án lớp 2010-2011 -Trông chúng giống gì? -loài vịt sống tự nhiên không có người nuôi gọi là gì? -Các em có biết tranh vẽ gì không? - le le -Hình dáng nó nào? - giống vịt nhỏ hơn, mỏ nhọn -Có bài hát nào nói đến le le không? - GV nhận xét, bổ sung * Củng cố- dặn dò - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa âm l, h, vừa học - Dặn dò HS học bài nhà - Chuẩn bị bài sau Thể dục : Đội hình đội ngũ -Trò chơi 1.Mục tiêu -Ôn hang dọc, dóng hàng.y/c HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự trước -Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ.y/c thực động tác theo lệnh mức đúng -Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” y/c tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động 11 Nội dung và phương pháp lên lớp A Phần mở đầu:5’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung , y/c học hàng ngang -Đứng chỗ vỗ tay và hát -Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp B Phần bản:20’ a Ôn tập hàng dọc, dóng hàng Lần GV huy ,cho HS giải tán Lần 2,3 cán điều khiển b Tư đứng nghiêm:2,3 lần ************ GV dùng lệnh điều khiển GV * ************ c Tư đứng nghỉ:2-3 lần ************ -GV hướng dẫn HS thực d Tập phối hợp nghiêm, nghỉ:2-3 lần đ Tập tất các nội dung a,b,c eDD Trò chơi “Diệt các vật có hại” hàng ngang C Phần kết thúc:5’ Hệ thống bài, nhận xét học MÔN:ĐẠO ĐỨC: BÀI:GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1) I- Mục tiêu: 1- Học sinh biết được: - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, Ăn mặc gọn gàng, thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường, làm cho môi trường thêm đẹp, văn minh II- Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 26 (3) Giáo án lớp 2010-2011 III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: HS thảo luận:10’ 1- GV yêu cầu HS tìm và nêu tên bạn nào lớp hôm na có đầu tóc, quần áo gọn gàng, 2- HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trước lớp 3- GV yêu cầu HS trả lời: Vì em cho là bạn đó gọn gàng, sẽ? 4- HS nhận xét quần áo, đầu tóc các bạn HĐ2: HS làm bài tập 1:10’ 1- GV giải thích yêu cầu bài tập 2- HS làm việc cá nhân 3- HS trình bày: GV yêu cầu HS giải thích em cho là bạn ăn mặc gòn gàng, chưa gọn gàng, HĐ3: HS làm bài tập 2:10’ 1- GV yêu cầu HS chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam và cho bạn nữ, nối quần áo đã chọn với bạn nam bạn nữ tranh 2- HS làm bài tập 3- Một số HS trình bày lựa chọn mình Kết luận: - Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng - Không mặc quần áo nhàu nát, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp - GV liên hệ ý phần mục tiêu( nội dung tích hợp giáo dục môi trường) *HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Thứ ba ngày31 tháng8 năm 2010 Tiếng Việt: O, C I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: vó bè II- Tài liệu và phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng và phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ:5’ - Đọc, viết các dấu thanh, các tiếng: l, h, lê, hè - HS đọc bài: ve ve ve, hè - GV nhận xét, đánh giá Tiết B.Dạy học bài mới.30’ a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi âm: o *Nhận diện chữ: o - HS cài chữ o GV nhận xét *Phát âm và đánh vần tiếng: o, bò - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm - So sánh chữ o và chữ c - Ghép tiếng: bò GV nhận xét HS phân tích tiếng: bò - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 27 (4) Giáo án lớp 2010-2011 c Dạy chữ ghi âm: c * Dạy âm c tương tự dạy âm o d Viết trên bảng con: o, c, bò, cỏ - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) e Đọc tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ -y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS quan sát chữ mẫu HS viết lên không trung, sau đó viết bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá Tiết HĐ3: Luyện tập a Luyện đọc:13’ -y/c HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi -y/c quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Tìm tiếng có âm o, c vừa học gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV nhận xét b Luyện viết:10’ - HS viết các chữ tập viết - GV chấm số bài cho học sinh c Luyện nói:10’ * y/c HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Trong tranh em thấy gì? -Vó bè dùng làm gì? -Vó bè thường đặt đâu? Chủ đề: vó bè - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngôn ngữ nói - GV nhận xét, bổ sung *HĐ nối tiếp: -HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa âm o, c vừa học - Dặn dò HS học bài nhà - Chuẩn bị bài sau MÔN:TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Nhận biết số lượng và thứ tự phạm vi - Đọc, viết đếm các số phạm vi II- Tài liệu và phương tiện: - Phấn màu, bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ - Đưa các bìa ghi số 1, 2, 3, 4, xếp hàng không theo thứ tự và yêu cầu HS xếp lại theo đúng thứ tự 1, 2, 3, 4, và 5, 4, 3, 2, HĐ2: Dạy học bài Bài 1: Thực hành nhận biết số lượng, đọc số, viết số - GV hướng dẫn HS suy nghĩ nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS làm bài cá nhân vào SGK, theo dõi việc làm bài - Chữa bài: hs nêu miệng Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 28 (5) Giáo án lớp 2010-2011 Bài 2: Làm tương tự với bài Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập "Điền số thích hợp vào ô trống" - GV yêu cầu HS làm bài chữa bài HĐ nối tiếp: Trò chơi "Tên em là gì" Mục đích: Củng cố nhận biết số lượng các nhóm có không quá đồ vật Cách chơi: Chọn đội em theo tinh thần xung phong, nên lấy tổ đại diện để thi đua các tổ - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò MÔN:TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: BÀI: NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I- Mục tiêu: - Nhận xét và mô tả số vật xung quanh - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay (da) là các phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh - Nêu ví dụ khó khăn sống người có giác quan bị hỏng - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các phận đó thể II- Tài liệu và phương tiện: - Các hình SGK III- Các hoạt động dạy - học: * Giới thiệu bài: Thuyết trình HĐ1: Quan sát hình SGK :15’ MT: Mô tả số vật xung quanh Cách tiến hành: B1: Chia nhóm HS - GV hướng dẫn: Quan sát và nói hình dáng, màu sắc, nóng, lạnh, trơn các vật xung quanh - HS cặp quan sát và nói cho nghe B2: Một số HS và nói vật trước lớp HĐ2: Thảo luận theo nhóm nhỏ.:10’ MT: Biết vai trò cuả các giác quan việc nhận biết giới xung quanh Cách tiến hành: B1: GV hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận nhóm + Nhờ đâu bạn biết màu sắc vật ? + Nhờ đâu bạn biết hình dáng vật? B2: GV cho HS xung phong để nêu câu hỏi em đã hỏi làm việc theo nhóm - GV nêu các câu hỏi lớp thảo luận: + Điều gì xảy mắt chúng ta bị hỏng? + Điều gì xảy tai chúng ta bị điếc? - GV kết luận: Nhờ có mắt (thị giác), mũi (thính giác), lưỡi (vị giác) và da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu giác quan đó bị hỏng chúng ta không thể biết đầy đủ các vật xung quanh Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan thể *HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò Thứ tư ngày 01 tháng năm 2010 Tiếng Việt: ô, I- Mục tiêu: Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 29 (6) Giáo án lớp 2010-2011 - Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, bé có vẽ - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ.(tích hợp nội dung giáo dục môi trường) II- Tài liệu và phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra bài cũ:5’ - Đọc, viết các tiếng: bò, cỏ - HS đọc bài: bò bê có bó cỏ - GV nhận xét, đánh giá Tiết B Dạy học bài a) Giới thiệu bài: Thuyết trình b) Dạy chữ ghi âm: ô * Nhận diện chữ: ô - HS cài chữ ô GV nhận xét *Phát âm và đánh vần tiếng: ô, cô - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm – lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm - So sánh chữ ô và chữ - Ghép tiếng: cô GV nhận xét HS phân tích tiếng: cô GV chỉnh sửa lỗi - HS đọc (cá nhân- nhóm – lớp) c) Dạy chữ ghi vần: * Dạy âm tương tự dạy âm ô d) Viết trên bảng con: ô, ơ, cô, cờ * HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên không trung, sau đó viết GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) vào bảng e) Đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở * HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm – lớp) - GV nhận xét, đánh giá Tiết C.Luyện tập a) Luyện đọc:10’ * HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ - Tìm tiếng có âm ô, vừa học gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm – lớp) GV nhận xét b) Luyện viết:10’ - HS viết các chữ tập viết - GV chấm số bài cho học sinh c) Luyện nói:10’ * HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề: bờ hồ - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngôn ngữ nói -Tranh vẽ gì? nói nhóm sau đó nói trước lớp Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 30 (7) Giáo án lớp 2010-2011 -Cảnh bờ hồ có gì? -Cảnh đó có đẹp không? -Bờ hồ dùng để làm gì? -Các bạn nhỏ trên đường có không? - Nừu trên đường vậy, em cảm thấy nào? - GV nhận xét, bổ sung * HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK - Tìm tiếng có chứa âm ô, vừa học - Dặn dò HS học bài nhà MÔN:TOÁN BÀI: BÉ HƠN, DẤU < I- Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "bé hơn", dấu "<" để diễn đạt kết so sánh - Thực hành so sánh các số từ đến theo quan hệ bé II- Tài liệu và phương tiện: - Tranh ô tô, chim SGK phóng to - Vẽ thêm tranh bông hoa và bông hoa, thỏ và thỏ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ - Có kể kiểm tra nhận biết số lượng thứ tự các số phạm đọc, viết, đếm số đến HĐ2: Dạy học bài mớ:15’i * Giới thiệu < - GV nêu ô tô ít ô tô, hình vuông ít hình vuông.Để diễn tả từ “ít hơn” ta dùng dấu < - GV hướng dẫn cách đọc - GV gọi số HS đọc lại kết so sánh "Một bé hai" * Giới thiệu < - GV treo tranh có chim và chim - HS thảo luận theo cặp, em nói với quan điểm mình - Kiểm tra kết thảo luận * Giới thiệu < 4, < - GV: Hãy thảo luận và so sánh số và số 4, số và số - HS: Thảo luận theo cặp em ngồi cạnh - GV gọi em hỏi "3 so với thì nào?" - GV cho HS đọc liền mạch: bé hai, hai bé ba, ba bé bốn, bốn bé năm - Các em thấy dấu < có đầu nhọn quay hướng nào?(quay trước và hướng số bé hơn) HĐ3: Luyện tập, thực hành:15’ Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài "Viết dấu < theo mẫu" - GV viết mẫu(gồm nét xiên).Yêu cầu HS viết, GV kiểm tra các em Bài 2: - GV "Các em xem kỹ tranh đầu tiên, vẽ lá cờ và ô nó cho cô biết bài này ta làm nào?" - HS: Ta phải viết số, viết dấu thích hợp vào ô trống - GV yêu cầu HS làm bài tiếp tranh thứ hai, thứ ba chữa bài miệng Bài 3: Tiến hành tương tự bài Bài 4: GV yêu cầu HS yêu cầu bài tập "Điền dấu < vào ô trống" - HS làm bài, GV đến bàn kiểm tra HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 31 (8) Giáo án lớp 2010-2011 Mỹ thuật : BÀI : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Nhận biết ba màu: Đỏ - vàng - lam - Biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ ken hình, không chiếm ngoài hình vẽ - Yêu mến cái đẹp, giữ gìn tạo cái đẹp II Chuẩn bị: + GV: - Một số tranh ảnh có ba màu Đỏ - vàng - lam - Một số đồ vật cú màu Đỏ - vàng - lam + HS : - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học: Tổ chức: - Hỏt Kiểm tra: - Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: * Nội dung bài: Hoạt động thầy Hoạt động trũ a.HĐ1 Giới thiệu màu sắc : - Có màu bản: Đỏ - vàng - lam - Đây là màu gì ? - Màu: Đỏ - vàng - lam - Kể tên các đồ vật xung quanh có màu ( Đỏ - Mũ (màu đỏ) bút (màu xanh) - vàng - Lam ) bóng(màu vàng) Trong hộp sáp màu có * Giáo viên kết luận : màu đỏ, vàng, lam Mọi vật xung quanh ta có màu sắc, màu sắc làm cho vật đẹp b.HĐ2 Thực hành : - Vẽ lá cờ - Hình tập vẽ vẽ gì ? - Vẽ xoài - Hình vẽ gì ? - Vẽ núi - Hình vẽ gì ? - Lá cờ tô hai màu: Màu vàng tô ngôi sao, - Theo em lá cờ phải tô màu ? là còn màu đỏ tô lá cờ màu nào ? - Có thể tô màu xanh (quả xanh) màu - Quả xoài có thể tô màu gì ? vàng (quả chín) - Màu xanh lam màu tím - Dãy núi tô màu gì ? - Phải tô màu xung quanh trước, - Khi tô nên tô nào cho đẹp ? sau Tô màu không chờm ngoài nét - HS vẽ màu vào hình 2,3,4 tập vẽ - GV quan sát nhắc nhở HS cách tô màu - HS nhận xét bài bạn c.HĐ3 Nhận xét đánh giá: + Bài đẹp: Đã biết cách chọn màu đúng, - GV thu số bài cùng học sinh nhận xét về: tô đẹp, kín hình + Bài chưa đẹp: Tô màu bị chờm ngoài - Cách vẽ màu hình Dặn dò : - Quan sát vật và gọi tên màu nó ( Lá cây, hoa, ) - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau Chiều thứ tư ngày tháng năm 2010 Dạy bù chương trình sáng thứ năm ngày 02/09/2010 Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 32 (9) Giáo án lớp 2010-2011 Tiếng Việt: ÔN TẬP I- Mục tiêu: - Đọc viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, - Ghép các chữ rời thành chữ ghi tiếng - Ghép chữ ghi tiếng với các dấu - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: hổ II- Tài liệu và phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng và phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:6’ - Đọc, viết các dấu thanh, các tiếng: ô, ơ, cô, cờ - HS đọc bài HS lớp viết vào bảng tiếng: bé có vẽ - GV nhận xét, đánh giá HĐ2: Dạy học bài Tiết a) Giới thiệu bài: Thuyết trình b) Ôn tập: * Các chữ và âm đã học * GV treo bảng ôn - HS đọc các chữ cột dọc, hàng ngang - GV bảng không theo thứ tự -HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) * Ghép âm tạo thành tiếng - GV hướng dẫn HS ghép tiếng bảng ôn - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) * Ghép tiếng với các dấu * Bảng ôn 2: (Quy trình dạy tương tự) - GV phân biệt nghĩa các tiếng vừa ghép, khác dấu c) Đọc từ ngữ ứng dụng - HS đọc các từ ngữ ứng dụng - GV giải nghĩa từ ứng dụng -HS đọc lại GV chỉnh sửa lỗi phát âm d) Tập viết từ ứng dụng * GV viết mẫu kết hợp quy trình viết - HS viết lên không trung sau đó viết vào bảng Tiết HĐ3: Luyện tập a) Luyện đọc: Đọc bài trên bảng lớp - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ - HS đọc lại bài tiết - HS quan sát tranh rút câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - GV đọc mẫu, HS đọc lại b) Luyện viết - HS viết bài tập viết - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV chấm số bài - nhận xét c) Kể chuyện: Mèo dạy Hổ * GV kể lại câu chuyện "Mèo dạy Hổ" kết hợp quan sát tranh - GV chia lớp thành nhóm nhóm kể nội dung tranh, nhận xét - GV giúp HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS xung phong kể lại nội dung chuyện * HĐ nối tiếp: -HS đọc lại bảng ôn Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 33 (10) Giáo án lớp 2010-2011 - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài sau MÔN:TOÁN BÀI: LỚN HƠN, DẤU > I- Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu ">" để diễn đạt kết so sánh - Thực hành so sánh các số phạm vi theo quan hệ lớn II- Tài liệu và phương tiện: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: 2….4; 3….5 - các em khác làm vàobảng con, HS làm bài GV kiểm tra, chấm trực tiếp - Chữa bài và cho điểm HĐ2: Dạy bài học mới:15’ a) Giới thiệu: Thuyết trình b) Nhận biết quan hệ lớn hơn: Giới thiệu dấu ">" * Giới thiệu > - GV yêu cầu HS nhắc lại "2 bướm nhiều bướm" - GV yêu cầu HS khác nhắc lại "2 hình vuông nhiều hình vuông" - GV nêu: bướm nhiều bướm, hình vuông nhiều hình vuông.Để diễn tả từ “nhiều hơn” ta dùng dấu lớn(>) - GV hướng dẫn đọc:hai lớn một.(HS đọc) * Giới thiệu > - GV treo tranh thỏ và thỏ - HS làm việc theo cặp hai em ngồi cạnh nhau, thảo luận và trao đổi ý kiến với - Các em thấy dấu > khác dấu bé nào?( ngược so với dáu bé: đầu lớn quay trước) - G V dùng cái nón để minh hoạ cho HS hiểu.(đầu nhọn dấu luôn luôn hướng số có giá trị bé hơn) HĐ3: Luyện tập, thực hành:15’ Bài 1: Hướng dẫn HS viết dấu lớn ">" Toán Bài 2: GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài "Bài tập này chúng ta làm nào?" - HS so sánh số đồ vật bên trái và bên phải hình với viết kết vào ô trống phía bài mẫu - GV yêu cầu HS làm bài chữa miệng Bài 3: Làm tương tự bài Bài 4: Hướng dẫn HS nêu cách làm Cho HS làm bài yêu cầu vài em đọc kết HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò MÔN: THỦ CÔNG BÀI: XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu - Biết cách xé, dán hình tam giác - Xé, dán hình tam giác Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng.(hs khéo tay có thể y/cầu cao hơn) II Chuẩn bị GV: Bài mẫu, giấy màu, giấy trắng làm nền(a4), hồ dán HS: Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, chì, thủ công III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 34 (11) Giáo án lớp 2010-2011 HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:7’ Cho HS xem bài mẫu và hỏi: - Các em quan sát và phát xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình tam giác? - GV nhấn mạnh cho HS nhớ đặc điểm hình tam giác HĐ2: GV hướng dẫn mẫu:6’ Bước1: Vẽ hình chữ nhật và xé hình tam giác Để có hình tam giác, đầu tiên cô vẽ hình gì?(hình chữ nhật) GV lấy tờ giấy thủ công màu tím, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn 6ô Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối điểm hình chư nhật ta có hình tam giác Thao tác xé cạnh hình hình tam giác.(lưu ý cách cầm giấy để xé) - Sau xé xong, lật mặt sau để HS quan sát hình Bước2: Dán hình - Bôi lớp hồ mỏng, ướm hình cân đối và dán HĐ3: HS thực hành:15’ GV yêu cầu HS lấy giấy, đếm ô vẽ hình và xé theo hình GV nhắc nhở kĩ thuật dán IV Nhận xét, dặn dò Nhận xét tinh thần học tập Đánh giá sản phẩm Dặn tiết sau xé hình vuông Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2010 Tiếng Việt: i, a I- Mục tiêu: - Đọc và viết được: i, a, bi, cá - Đọc từ ngữ và câu ứng dụng: bé Hà có ô li - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: lá cờ II- Tài liệu và phương tiện: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần câu ứng dụng và phần luyện nói III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ - Đọc, viết các dấu thanh, các tiếng: lò cò, vơ cỏ - HS đọc bài HS lớp viết vào bảng tiếng lò cò, vơ cỏ - GV nhận xét, đánh giá Tiết HĐ2: Dạy học bài a Giới thiệu bài: Thuyết trình b Dạy chữ ghi âm: i * Nhận diện chữ: i - HS cài chữ i GV nhận xét *Phát âm và đánh vần tiếng: i, bi - GV đọc mẫu - hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi phát âm - So sánh chữ i và chữ a - Ghép tiếng: bi GV nhận xét HS phân tích tiếng: bi - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) GV chỉnh sửa lỗi c Dạy chữ ghi âm: a Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 35 (12) Giáo án lớp 2010-2011 * Dạy âm a tương tự dạy âm i d Viết trên bảng con: i, a, bi, cá - HS quan sát chữ mẫu - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình HS viết lên không trung, sau đó viết vào GV nhận xét, chỉnh sửa (nếu có) bảng e Đọc tiếng ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô -y/c HS đọc từ ứng dụng GV ghi bảng - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp) - GV nhận xét, đánh giá Tiết HĐ3: Luyện tập a Luyện đọc:14’ HS luyện đọc lại bài trên bảng lớp - HS đọc bài SGK (cá nhân- nhóm- lớp ) - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi - Quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HS đọc câu ứng dụng: bé Hà có ô li - Tìm tiếng có âm i, a vừa học gạch chân - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc - HS đọc (cá nhân- nhóm- lớp ) GV nhận xét b Luyện viết:10’ - HS viết các chữ tập viết - GV chấm số bài cho học sinh c Luyện nói:10’ -y/c HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói Chủ đề: bế bé - GV gợi ý các câu hỏi HS trả lời, tập cho HS dùng ngôn ngữ nói - GV nhận xét, bổ sung *HĐ nối tiếp: - HS đọc bài SGK MÔN:TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn hơn(có 2<3 thì có 3>2) II- Tài liệu và phương tiện: - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ:5’ - GV yêu cầu lớp làm bài4 trang20, gọi lên bảng làm bài Khi HS làm bài GV kiểm tra và chấm trực tiếp với HS - Mời em nhận xét bài bạn GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Dạy học bài Bài 1: GV: Một bài nêu cho cô yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào nháp, em lên bảng làm HS khác nhận xét - GV kết luận đúng, sai cho điểm Bài 2: Xem mẫu và nêu cho cô cách làm bài thứ - Ta so sánh số lượng hàng rên với số lượng hàng viết kết vào ô trống - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS chữa miệng HS lớp đổi kiểm tra cho Bài 3: Có thể tổ chức thành trò chơi tiết 10 HĐ nối tiếp: - Nhận xét tiết học - Củng cố - dặn dò Tiết : HỌC HÁT: MỜI BẠN VUI MÚA CA Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 36 (13) Giáo án lớp 2010-2011 Nhạc và lời : Phạm tuyên I Mục tiêu : - Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu, đúng sắc thái bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp, tiết tấu lời ca - Biết bài hát là sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên II Chuẩn bị : - Nhạc cụ gõ đệm : song loan, phách, mõ III Các hoạt động Dạy và Học : KT bài : hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca bài hát Quê hương tươi đẹp (3’) Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS a.Hoạt động 1: ( 20’) Dạy lời hát Mời bạn vui múa ca - GV giới thiệu : Bài hát này trích từ - Chú ý lắng nghe giới thiệu nội dung bài nhạc cảnh (Mèo câu cá) nhạc sĩ Phạm hát Tuyên - GV cho HS nghe băng đĩa - Nghe giai điệu qua băng đĩa - GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu - Đọc lời ca theo tiết tấu câu câu, bài hát chia làm câu - Chú ý chỗ lấy (hoa, nước, la ) - Hát đủ phách tiếng ngân, hát tiếng ngân dài đủ phách (lo, chào xanh, đúng chỗ lấy lanh, la, la, ca) ngân phách - GV cho HS hát lại và sửa sai - Hát và sửa sai - GV đệm đàn cho HS hát - Hát theo đàn - Cho HS hát nối tiếp - Hát nối tiếp Tổ : hát câu Tổ : hát câu - Hát theo tổ, lớp Tổ : hát câu Tổ : hát câu Cả lớp hát câu - Chia nhóm hát (5 HS) nhóm hát - Hát theo nhóm trên b.Hoạt động : (10’) Hát và gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - GV hướng dẫn Hs gõ đệm theo phách : VD : Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx - Quan sát cách gõ đệm Bầu trời xanh Nước long lanh x x xx x x x x - GV gõ mẫu cho HS gõ đệm câu - Tập gõ đệm câu - Chia dãy Dãy : hát, gõ phách câu đầu - Hát, gõ theo dãy, lớp Dãy : hát, gõ song loan câu tiếp Cả lớp : hát, gõ câu cuối - Mời cá nhân thực - Cá nhân biểu diễn - GV hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca : VD : Chim ca líu lo Hoa đón chào - Quan sát cách gõ Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 37 (14) Giáo án lớp 2010-2011 x x x x x x x x Bầu trời xanh Nước long lanh x x x x x x - GV hướng dẫn HS gõ đệm câu - Gõ theo bàn bàn đầu : hát, gõ đệm trống nhỏ bàn cuối : hát, gõ đệm mõ - Mời cá nhân biểu diễn - GV cho HS gõ đệm đoạn Đoạn : Chim ca lanh - Hát và gõ đệm theo phách Đoạn : La la ca - Hát và gõ tiết tấu lời ca c Củng cố – Dặn dò : (2’) - Cả lớp đứng lên hát và gõ đệm theo phách vận động theo nhạc - Về nhà học thuộc lời ca, phụ hoạ số động tác đơn giản - Hát, gõ đệm câu - Thực theo bàn - Cá nhân biểu diễn - Hát, gõ đệm cách khác - Hát,gõ theo phách đoạn - Hát, gõ theo tiết tấu đoạn - Hát,gõ đệm theo phách, theo nhạc - Thuộc lời ca, sáng tác phụ hoạ Sinh hoạt lớp 1.Mục tiêu -HS nắm ưu khuyết điểm tuần để biết phát huy và khắc phục 11.Lên lớp GV nêu y/c sinh hoạt Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần Ưu điểm: Khuyết điểm: Kế hoạch tuần sau: Nguyễn Thị Nhung Trường Tiểu học Tiền Phong Lop1.net Trang 38 (15)