CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì [r]
(1)Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM A/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng tòan bài; biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa) - Học sinh khá giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim B/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên kim -Vài em nhắc lại tên bài học ” 2) Luyện đọc đọan và 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo giọng từ ngữ thể vai viên lưu ý chuyện * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn - Yêu cầu luyện đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn -Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc học sinh rèn đọc , -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần -Từng em đọc đoạn trước lớp khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài bài - Ba em đọc đoạn bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng bài nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài 3) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi , viết nắn nón -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? vài chữ đầu sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện - Mời em đọc câu hỏi -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? - Giáo viên hỏi thêm : -Để làm thành cái kim khâu -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì ? -Cậu bé đã không tin điều đó -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành cái kim nhỏ không ? - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin ? nào mà mài thành cái kim ? TIẾT - Lần lượt em nối tiếp đọc câu Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (2) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp 4) Luyện đọc các đoạn và - Yêu cầu luyện đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn và 5) Tìm hiểu nội dung đoạn và - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và -Mời em đọc câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Bà cụ giảng giải nào ? đoạn và -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn và bài - Hai em đọc thành tiếng đoạn và -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim chấu học ngày học …sẽ thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không nhà học bài ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? - Trao đổi theo nhóm và nêu : - Mời em đọc câu hỏi -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì , nhẫn nại , thì thành công … - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? 6) Luyện đọc lại : - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Yêu cầu em luyện đọc lại -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 7) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào ? - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Giáo viên nhận xét đánh giá -Thích cậu bé vì cậu hiểu điều hay và biết - Dặn nhà học bài xem trước bài làm theo - Tiết 4: Âm nhạc ÔN TẬP CÁC BÀI HÁT LỚP NGHE QUỐC CA I/ Mục tiêu : - Kể số bài hát đã học lớp - Biết hát theo giai điệu và lời ca số bài hát đã học lớp - Biết hát quốc ca chào cờ phải đứng nghiêm II/ Giáo viên chuẩn bị : - Tập hát các bài lớp - Đồ dùng dạy học : + Băng nhạc ( Bài hát lớp + Quốc ca ) + Đàn và nhạc cụ gõ ( Phách, song loan) III/ Các hoạt động dạy học : Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (3) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp Hoạt động Giáo viên 1/ Ổn định lớp : - Trò chơi 2/ Bài cũ : Đặt câu hỏi - Em nào nhắc lại tên các bài hát đã học lớp - Tuyên dương em nhắc nhiều bài - Giáo viên nhắc lại và cho HS hát số bài 3/ Dạy bài : + HĐ1 : Ôn tập các bài hát lớp - Hát và gõ đệm theo phách, nhịp tiết tấu lời ca Quê hương tươi đẹp, bầu trời xanh, đàn gà con, hs - Hát + vận động phụ hoạ - Hát đối đáp bài Quả + HĐ2 : Nghe Quốc Ca - Giáo viên hát hay mở băng nhạc - Đặt câu hỏi : Quốc Ca hát nào ? Khi chào cờ các em phải đứng nào ? Tập cho học sinh chào cờ Giáo viên hô : “ Nghiêm “ ! 4/ Dặn dò : - Sưu tầm tranh ảnh các loại chim - Hát thật hay các bài hát lớp Hoạt động học sinh - Lớp trưởng điều khiển cho lớp cùng chơi - Học sinh trả lời - Hát lớp, tốp ca, đơn ca, biễu diễn có phụ hoạ - lớp, tốp ca, đơn ca Học sinh tự chọn bài hát biễu diễn - Tập tầm vông, ngón tay ngoan, em hát, lớp hát - Học sinh lắng nghe - Quốc ca hát lúc chào cờ - Đứng nghiêm trang, không cười đùa, mắt nhìn lên quốc kỳ - Học sinh đứng nghiêm trang và lắng nghe Quốc Ca - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ - Tiết 5: Tóan ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu - Biết đếm đọc viết các số phạm vi 100 Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số;số lớn có chữ số, số lớn có hai chữ số,số liền trước, số liền sau II Chuẩn bị : - Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút III Các họat động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng các tổ viên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm chúng ta củng cố các số -Vài em nhắc lại tên bài phạm vi 100 *) Ôn tập các số phạm vi 10 - Hãy nêu các số từ đến 10 ? - Mười em nối tiếp nêu em số - Hãy nêu các số từ 10 ? -3 em đếm ngược từ mười không -Gọi em lên bảng viết các số từ đến 10 - Một em lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp thực vào -Lớp làm vào - Có bao nhiêu số có chữ số ? Kể tên các số đó - Có 10 chữ số có chữ số đó là : , 1, 2, , 4, ? ,6 ,7, , - Số bé là số nào ? - Số bé là số - Số lớn có chữ số là số nào ? - Số lớn có chữ số là số Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (4) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Số 10 có chữ số ? *) Ôn tập các số có chữ số - Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số - Cách chơi :- Gắn băng giấy lên bảng -Yêu cầu lớp chia thành đội chơi gắn các số thích hợp vào ô trống -Nhận xét và bình chọn nhóm chiến thắng Bài 2: - Cho học sinh đếm các số đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn - Số bé có hai chữ số là số nào ? - số lớn có chữ số là số nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào *) Ôn tập số liền trước , số liền sau - Vẽ lên bảng các ô : 39 -Số liền trước số 39 là số nào ? Em làm nào để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 là số nào ?Em làm nào để tìm số 40 ? - Số liền trước và liền sau số kém bao nhiêu đơn vị ? - Yêu cầu lớp thực vào d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập - Số 10 có chữ số là và -Lớp chia thành đội có số người - Thi đua gắn nhanh gắn đúng các số vào ô trống - Khi các nhóm gắn xong băng giấy có bảng số thứ tự từ đến 99 - Lớp theo dõi và bình chọn nhóm thắng - Các nhóm đếm số - Là số 10 ( em trả lời ) - Là số 99 ( em trả lời ) - Số 38 ( 3em trả lời ) - Lấy số 39 trừ 38 - Số 40 - Vì 39 + = 40 - đơn vị - Lớp làm bài vào -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài -Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu:- Biết viết các số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 Học sinh khá giỏi làm thêm BT II Chuẩn bị : - Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu viết vào bảng : -Lớp thực hành viết vào bảng theo yêu cầu -Số TN nhỏ , số lớn có chữ số , chữ số -0, , 10 , 99 - Viết số TN liên tiếp ? Nêu số , liền trước và số liền sau số này ? - Viết số tự nhiên tùy ý -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố các số -Vài em nhắc lại tên bài phạm vi 100 *) Đọc – Viết – Cấu tạo số có chữ số : - Chục , đơn vị , đọc số , viết số Bài : - Yêu cầu đọc tên các cột bảng - chục , đơn vị Viết 85 Đọc : Tám mươi - Hãy nêu cách viết số 85 ? lăm - Viết trước sau đó viết bên phải - Hãy nêu cách viết số có chữ số ? - Viết chữ số hàng chục trước sau đó viết chữ Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (5) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Nêu cách đọc số 85 ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo cho để kiểm tra Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài - Số 57 gồm chục và đơn vị ? -5 chục nghĩa là bao nhiêu ? -Bài này yêu cầu ta viết các số thành tổng nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 3: So sánh số có chữ số - Viết lên bảng 34 38 yêu cầu nêu dấu cần điền - Vì ? - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét và chữa bài - Tại 80 + > 85 ? - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm ? *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh Bài 4: Thứ tự các số có chữ số - Yêu cầu đọc đề bài thực vào - Yêu cầu học sinh chữa bài miệng GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và hướng dẫn học sinh giải bài tập Bài 4: Gv yêu cầu học sinh tự làm bài tập này d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập số hàng đơn vị - Đọc chữ số hàng chục đọc từ “ mươi “ đến đọc chữ số hàng đơn vị - Tương tự : 36 = 30 +6 71 = 70 +1 94 = 90 +4 -Lớp làm vào - em chữa bài miệng - Một em nêu yêu cầu đề bài - 57 gồm chục và đơn vị - chục = 50 - Viết thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị - Làm bài vào 98 = 90 + 61 = 60 +1 88 = 80 +8 74 = 70 + 47 = 40 +7 -Điền dấu < - Vì = và < nên ta có 34 < 38 - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn - Vì 80 + = 86 mà 86 > 85 - Thực phép cộng 80 + = 86 - Tương tự 72 > 70 27 < 72 68 = 68 40 + = 44 -Đọc đề thực vào : Kết là : a/ 28 , 33 , 45 , 54 b/ 54 , 45 , 33 , 28 - Học sinh tự làm bài tập - Thứ tự các số điền vào ô trống là 67 ; 70 ; 76 ; 80 ; 84 ; 90 ; 93 ; 97 ; 100 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài - Tiết 2: Thủ công GẤP TÊN LỬA I Mục tiêu : Học sinh biết gấp tên lửa Gấp đuợc tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng và phẳng Với HS khéo léo, các nếp gấp thẳng, phẳng, tên lửa sử dụng II Chuẩn bị : - Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (6) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Mở dần mẫu gấp tên lửa sau đó gấp lại từ bước đến thành tên lửa mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp tên lửa GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình -Gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu và miết dọc theo đường dấu ,được tên lửaH5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên lửa giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tên bài học - Lớp quan sát nêu nhận xét các phần tên lửa - Thực hành làm theo giáo viên -Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa H1 H3 H4 H2 - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng -Hai em lên bảng thực hành gấp các bước tên lửa - Lớp quan sát và nhận xét - Các nhóm thực hành gấp tên lửa theo các bước để tạo thành tên lửa theo hướng dẫn giáo viên -Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa - Tiết 3: Chính tả CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu :- Chép lại chính xác bài chính tả (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm bài tập 2,3,4 II Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (7) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập ,… b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đoạn văn trên chép từ bài tập đọc nào ? -Đoạn chép là lời nói với ? - Bà cụ nói gì với cậu bé ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì ? - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết nào ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài có công mài sắt có ngày nên kim - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì thành công - Đoạn văn có câu - Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng mài , ngày , cháu , sắt - Nhìn bảng chép bài -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Khi nào ta viết là K ? -Viết k đứng sau nó là nguyên âm e , ê ,I - Khi nào ta viết là c ? -Nhận xét bài học sinh và chốt lại lời giải đúng - Các nguyên âm còn lại *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Một em nêu bài tập sách giáo khoa -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ - Học sinh làm vào bảng trống cột chữ cái tương ứng - Mời em làm mẫu -Yêu cầu lớp làm vào bảng -Đọc á viết ă -Gọi em đọc lại , viết lại đúng thứ tự chữ cái -Ba em lên bảng thi đua làm bài -Xóa dần bảng cho học thuộc phần bảng chữ cái Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê d) Củng cố - Dặn dò: -Em khác nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa - Tiết 4: Thể dục (Giáo viên phụ trách môn dạy) - Tiết 5: Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu : - Nhận quan vận động gồm xương và hệ Nhận phối hợp và xương các cử động thể Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (8) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Nêu ví dụ phối hợp cử động và vận động trên tranh vẽ mô hình II.Chuẩn bị : Tranh vẽ quan vận động III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học hôm giúp các em hiểu chúng ta lại múa -Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo khoa làm số động tác bạn tranh đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực các động tác -Yêu cầu lớp đứng chỗ làm các động tác theo nhịp hô bạn lớp trưởng - Trong các động tác chúng ta vừa làm phận nào thể cử động ? * Để làm các động tác trên thì đầu , cổ , mình , tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan vận động -Yêu cầu các nhóm nắn bàn tay , cổ tay , cánh tay mình và thảo luận theo các câu hỏi gợi ý : - Dưới lớp da thể có gì ? -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử động ? * Nhờ hoạt động và các khớp xương mà ta cử động - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay “ -Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm em ) - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai em chơi mẫu - Cho các nhóm chơi ( em thi và em làm trọng tài ) -Quan sát nhận xét đánh giá kết các nhóm hệ xương, nêu tên và vị trí các phận chính Hoạt động học sinh -Lớp thực hành vừa hát và múa bài “ Con công hay múa “.Vài em nhắc lại tên bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , ,4 và làm các động tác sách giáo khoa -Một số em lên làm - Lớp thực - Những phận cử động : đầu , cổ , tay , chân , mình - Nhắc lại - Quan sát và thực hành nắn để nhận biết quan vận động - Dưới lớp da có bắp thịt và xương -Hai em nhắc lại - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , chân , Nhờ bắp thịt và các khớp xương cử động - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi - Hai em lên vào tranh các quan vận động thể - Chia nhóm nhỏ điều khiển giáo viên thực hành chơi vật tay - Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn chiến thắng - Nhiều em nêu : - Lao động vừa sức , tập thể dục để thể phát triển tốt Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để - Hai em nêu lại nội dung bài học khỏe mạnh các phát triển tốt ta cần siêng -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài tập thể dục - Nhận xét đánh giá tiết học dặn học bài - Xem trước bài Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang Lop1.net (9) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp -Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - Nêu số biểu học tập và sinh họat đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh họat đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu - Lập thời gian biểu phù hợp với thân II.Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ các tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu Phiếu thảo luận cho hoạt động và tiết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý kiến - Các nhóm thảo luận theo các tình việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì ? -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng -Lần lượt các nhóm cử các đại diện - TH2 : - Đang nghỉ trưa nhà mình lên báo cáo kết trước lớp Thái và em đùa nghịch với - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung có * Rút kết luận : -Tình là sai vì -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và - Tình sai vì buổi trưa không nên làm bổ sung ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh hoạt phải - Hai em nhắc lại đúng Hoạt động : Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình -Lớp chia nhóm và thảo luận theo giáo viên đưa yêu cầu giáo viên -Lần lượt nêu lên tình sách GV -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng -Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa ý kiến vai giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe nhóm mình -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý -Nhận xét đánh giá kết công việc các kiến nhóm bạn nhóm -Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và đúng * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập thời gian - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời biểu học tập sinh hoạt ngày gian biểu mình tờ giấy khổ lớn - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học -Cử đại diện lên dán lên bảng và trình bày tập và tham khảo trước lớp - Lấy vài ví dụ để minh hoạ * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp lí để đảm - Đọc câu thơ : Giờ nào việc Việc hôm để ngày mai bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học nghỉ ngơi 2* Củng cố dặn dò : vào sống hàng ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Tiết 2: Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tập đọc Tuần - Trang Lop1.net (10) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp TỰ THUẬT I Mục tiêu : - Đọc đúng và rõ ràng tòan bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn học sinh câu chuyện ; bước đầu có khái niệm tự thuật ( lý lịch) (Trả lời câu hỏi SGK) II.Chuẩn bị : III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên em đọc đoạn bài :“Có công mài sắt có ngày nên kim “ - Gọi em lên bảng - Nhận xét đánh giá ghi điểm em -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài -Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại tên bài -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch - Một em khá đọc mẫu lần -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu học sinh -Mỗi em đọc câu hết bài - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng đọc -Mời học sinh nối tiếp đọc câu - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm -Thi đọc cá nhân - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm -Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu lớp thi đọc bài -Yêu cầu lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Lần lượt em nói chi tiết bạn - Yêu cầu lớp đọc thầm bà Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các - Em biết gì bạn Thanh Hà ? Tên bạn là gì ? thông tin bạn Thanh Hà - Bạn sinh ngày , Tháng , Năm nào ? - Nhờ vào tự thuật - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà ? - Yêu cầu lưu ý đến các thông tin mối quan hệ các đơn vị hành chính bài - Nêu địa nhà mình - Dùng sơ đồ vẽ sẵn các mối quan hệ để giải thích - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm - Hãy nêu địa nhà em ? - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thuật - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật về mình , bạn thi thuật lại bạn nhóm mình thân - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật theo mục -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài để gợi ý cho học sinh -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : d) Củng cố - Dặn dò: “ Ngày hôm qua đâu “ - Nhận xét đánh giá tiết học - Tiết 3: Toán SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiêu : Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Biết số hạng, tổng.Biết thực phép cộng các số có chữ số phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có lời văn phép cộng II.Chuẩn bị : - Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa Thanh kẻ ghi sẵn : Số hạng – Tổng III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng - HS1:Viết các số 42,39 , 71 , 84 theo thứ tự từ bé đến lớn - Hỏi thêm : - 39 gồm chục và đơn vị ? - HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé - Gồm chục và đơn vị - Số 84 gồm chục và đơn vị ? -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Gồm chục và đơn vị 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tìm hiểu các thành phần -Vài em nhắc lại tên bài phép tính cộng “ Số hạng – Tổng “ *) Giới thiệu thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính 35 cộng 24 59 trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 thì 35 gọi là số - Quan sát và lắng nghe giới thiệu hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng -35 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 35 gọi là số hạng 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 24 gọi là số hạng 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? 59 gọi là Tổng - Vậy tổng là gì ? - Tổng là kết phép cộng * Giới thiệu tương tự với phần tính dọc - 35 + 24 bao nhiêu ? -Bằng 59 - 59 gọi là tổng , 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi là tổng - Tổng là 59 , tổng là 35 + 24 -Yêu cầu nêu tổng phép cộng 35 + 24 = 59 b/ Luyện tập – Thực hành - Đọc 12 cộng 17 Bài : - Yêu cầu đọc tên các số hạng phép - Đó là 12 và cộng 12 + = 17 - Là số 17 - Tổng phép cộng là số nào ? - Lấy các số hạn cộng với - Muốn tính tổng ta làm nào ? -Lớp làm vào -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo - em lên làm bài trên bảng cho để kiểm tra Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 49 27 65 - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 2: - Yêu cầu nêu đầu bài đọc phép tính mẫu - Đọc : 42 cộng 36 78 nhận xét cách trình bày phép tính mẫu - Phép tính trình bày theo cột dọc -Hãy nêu cách viết và thực phép tính theo - Viết số hạng thứ viét số hạng xuống cột dọc ? cho các hàng thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính từ phải sang trái - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành làm vào và chữa bài - Mời em lên bảng làm bài - Hai em làm trên bảng - Gọi học sinh nêu cách viết , cách thực phép - Viết 30 viết 28 cho thẳng cột với và tính 30 + 28 và + 20 thẳng cột với viết dấu + kẻ vạch ngang và tính 42 53 30 + + + + 36 22 28 20 78 78 58 29 Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 11 Lop1.net (12) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đề bài cho biết gì ? - Đọc đề bài - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Số xe đạp bán hai buổi - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta - Ta làm phép tính cộng -Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài giải làm phép tính gì ? -Yêu cầu lớp thực vào sau đó đổi chéo Giải : - Số xe đạp bán buổi : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đ/S: 32 xe đạp cho để kiểm tra d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học -Xem trước bài –Dặn nhà học và làm bài tập - Tiết 4: Tập viết CHỮ HOA A I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Anh em hòa thuận (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối rõ nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối chữu viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II.Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Mở đầu : - Giáo viên nêu yêu cầu và các đồ dùng cần cho môn tập viết lớp a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A và số -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : -Học sinh quan sát - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn vị chữ ? - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào ? - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn cho học sinh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần - GV *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung và sau đó - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào cho các em viết vào bảng không trung sau đó bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Anh em thuận hòa - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? - Là anh em nhà phải biết thương yêu nhường nhịn * / Quan sát , nhận xét : - Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ? - Gồm tiếng : Anh , em , thuận , hòa so sánh chiều cao chữ A và n - Chữ A cao 2,5 li các chữ còn lại cao ô li - Những chữ nào có chiều cao chữ A ? -Chữ h - Nêu độ cao các chữ còn lại Chữ t cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 12 Lop1.net (13) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm đầu nào? chữ n và viết chữ n - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Khoảng cách các chữ chừng nào ? - Thực hành viết vào bảng */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng - Viết vào tập viết : *) Hướng dẫn viết vào : - dòng chữ A hoa cỡ vừa -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa d/ Chấm chữa bài - dòng chữ Anh cỡ nhỏ - Chấm từ 5- bài học sinh - dòng câu ứng dụng :Anh em thuận hòa - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Nộp từ 5- em để chấm điểm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010 Tiết 1: Mỹ thuật Vẽ trang trí Vẽ đậm, vẽ nhạt I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt.Tạo sắc độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, vẽ tranh HS khá giỏi tạo độ đậm nhạt bài vẽ II/ Chuẩn bị GV: - Một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt - Phấn màu HS :- Giấy vẽ, tập vẽ 2, bút chì, tẩy, màu sáp III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS: + HS quan sát và nhận biết: - Giáo viên tóm tắt: + Độ đậm + Trong tranh, ảnh có nhiều độ đậm nhạt khác + Độ đậm vừa + Có sắc độ chính: Đậm - Đậm vừa - Nhạt + Độ nhạt + Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có các mức độ đậm nhạt khác để bài vẽ sinh động Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ đậm, vẽ nhạt: - Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở tập vẽ + Yêu cầu bài tập: + Xem hình để các em nhận * Dùng màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, lá cách làm bài * Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác (theo thứ tự: + phần thực hành vẽ hình bông Đậm, đậm vừa, nhạt màu) hoa giống * Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như: + Hình 2,3,4 - Giáo viên cho học sinh xem hình minh hoạ để học sinh + Các độ đậm nhạt: biết cách vẽ: * Độ đậm - Độ vừa - Độ nhạt Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: + Cách vẽ: Bài tập: Vẽ đậm, vẽ nhạt vào bông hoa * Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, nét đan Nhắc nhở HS: + Chọn màu (có thể là chì đen bút dày viết) * Độ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét + Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Quan sát bàn để giúp đỡ HS hoàn thành bài trên lớp đan thưa * Có thể vẽ chì đen màu Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên thu số bài đã hoàn thành - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét mức độ đậm nhạt bài vẽ - Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét và tìm bài vẽ mà mình ưa thích * Dặn dò:- Sưu tầm tranh, ảnh in trên sách, báo và tìm độ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau- Sưu tầm tranh thiếu nhi - Tiết 2: Chính tả (nghe viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI I/ Mục tiêu - Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu ?;trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm bàt tập 3,4, BT 2(a/b), BTCT phương ngữ GV sọan II/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Ba em lên bảng viết em viết các từ : tảng -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ đá , mải miết , tản , đơn giản , giảng giải học sinh thường hay viết sai - em lên bảng em đọc em viết theo đúng thứ tự chữ cái đầu tiên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết khổ thơ -Lớp lắng nghe giới thiệu bài cuối bài “ Ngày hôm qua đâu “ -Hai em nhắc lại tên bài b) Hướng dẫn nghe viết : Ghi nhớ nội dung đoạn thơ -Lớp đọc đồng khổ thơ cuối - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm qua - Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua ? lại hồng em Hướng dẫn cách trình bày : -Khổ thơ có dòng ? - Có dòng Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Viết hoa - Hãy chọn cách viết em cho là đẹp - Xem mẫu và rút đó là : Viết khổ thở vào các cách sau : trang giấy là đẹp muốn ta phải - Viết sát lề phải Viết khổ thơ vào trang cách lề khoảng ô viết giấy Viết sát lề trái Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Lớp thực viết vào bảng các từ khó là - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh , lại , ngày hồng … - 4/ Đọc viết – Đọc thong thả dòng thơ -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi dòng đọc lần Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Lớp tiến hành luyện tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Mời em lên làm mẫu - Đọc và viết từ : Quyển lịch -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Cả lớp thực vào và sửa bài Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp -Mời em lên bảng làm tiếp -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm - Mời em lên làm mẫu -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời em lên bảng làm tiếp bài theo mẫu -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự chữ cái bài - Xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho học sinh học thuộc d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài - Lớp đọc đồng các từ tìm sau đó ghi vào - Hai em nêu cách làm bài tập - Đọc là : giê viết : g -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ , o , ô , - Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ - Học thuộc lòng bảng chữ cái -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa - Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết cộng nhẩm số tròn chục có chữ số Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài tóan có phép cộng - Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập (cột 1,3), bài 3(b), bài II/ Chuẩn bị Bảng phụ viết sẵn bài tập Nội dung kiểm tra bài cũ III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và kết 18 + 21 ; 32 + 47 phép cộng 71 + 12 ; 30 + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng không * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tên bài nhớ có chữ số c/ Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết - Hai em lên bảng làm -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Ba em nêu cách để tính phép tính -Yêu cầu nêu cách viết cách thực phép tính 34 53 29 65 + + + + -Giáo viên nhận xét đánh giá 42 26 40 +71 76 79 69 70 79 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Mời em làm bài mẫu 50 + 10 + 20 Nhẩm :50 cộng 10 60, 60 cộng 20 80 -Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp làm vào -Yêu cầu1 em nêu miệng cách tính và kết - Một em nêu cách tính và tính kết -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn -Khi biết 50 + 10 +20 = 80 có cần tính 50 + 30 - Không cần tính mà có thể ghi kết là không ? Vì ? 80 vì 10 + 20 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá 50 + 10 + 20 = 80 60 + 20 + 10 = 80 Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 15 Lop1.net (16) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp 50 + 30 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 40 + 20 = 60 Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Một em đọc đề bài -Muốn tính tổng đã biết các số hạng ta làm - Ta lấy các số hạng cộng với nào ? 43 20 + + + -Yêu cầu lớp làm vào 25 68 21 -Gọi em khác nhận xét bài bạn 68 88 26 -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh -Cả lớp thực làm vào Bài 4: - Yêu cầu 1em đọc đề -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Bài toán cho biết gì số học sinh thư viện? - Một em đọc đề - Muốn biết tất bao nhiêu học sinh ta làm phép - Tìm số học sinh thư viện - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái tính gì ? Tại ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Làm phép cộng Vì số học sinh thư viện gồm bạn trai và bạn gái -Gọi em khác nhận xét bài bạn Tóm tắt : - Làm vào - Trai : 25 học sinh -Một em lên bảng làm bài -Gái : 32 học sinh - Một em khác nhận xét bài bạn - Tất có …học sinh ? * Giải : Số học sinh tất là : -Giáo viên nhận xét đánh giá 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Bài 5: (HSK,G) – GV hướng dẫn HS Đáp số : 57 học sinh - GV yêu cầu HS tự giải 32 6 5 4 + + + - GV nhận xét cho điểm + 4 20 2 77 d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 57 8 - Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại - Tiết 4: Luyện từ và câu TỪ – CÂU I/ Mục tiêu - Làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến họat động học tập(BT1, BT2) ; viết câu nói nội dung tranh(BT3) II/ Chuẩn bị -Tranh minh họa và các vật , hành động SGK Bảng phụ viết sẵn bài tập III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu : - Nêu sơ lược nội dung tiết dạy luyện từ và câu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học môn : Luyện từ và câu -Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với ? - Luyện từ và câu có tiếng ghép lại với - Vậy các em đã biết tiếng , bây chúng ta tìm hiểu từ và câu _ Mở SGK trang b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Chọn tên gọi cho người , vật -Có bao nhiêu hình vẽ ? vẽ đây Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi phần ngoặc đơn , hãy đọc tên gọi này -Chọn từ thích hợp từ để gọi tên tranh1 -Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Yêu cầu lấy ví dụ loại - có hình vẽ - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , chạy , hoa hồng , cô giáo - Trường - Làm tiếp bài tập Lớp trưởng điều khiển - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em nêu em từ loại các từ trên (Bút chì – đọc sách – chăm chỉ) - Tổ chức thi tìm nhanh - Chia thành nhóm , em nhóm ghi từ vào tờ giấy nhỏ sau đó dán lên - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm bảng - G V đọc to từ nhóm -Đếm số từ các nhóm tìm theo lời đọc giáo viên - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp - Bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập đọc thầm theo -Yêu cầu em đọc câu mẫu -Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn hoa - Nói Huệ và vườn hoa tranh vẽ nào ? -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ - Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? /… - Theo em cậu bé tranh làm gì ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Yêu cầu viết câu em vào - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt d) Củng cố - Dặn dò hoa / … -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại -Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ TỪ I/ Mục tiêu - Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thông tin đã biết người bạn (BT2) - Học sinh khá giỏi bước đầu kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn II/ Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập Phiếu học tập cho học sinh III Các họat động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài mới: a/ Giới thiệu bài : -Hôm các em luyện - Hai học sinh nhắc lại tên bài tập cách giới thiệu mình bạn b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1,2 :- Gọi học sinh đọc bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu so sánh cách làm của hai bài tập - Phát phiếu cho em yêu cầu đọc và cho -Phiếu có phần thứ là phần tự giới thiệu biết phiếu có phần phần thứ hai ghi các thông tin bạn mình - Yêu cầu điền các thông tin mình vào nghe bạn tự giới thiệu phiếu - Làm việc các nhân - Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp - Làm việc theo cặp các nội dung ghi phiếu - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp - Hai em lên bảng hỏi đáp trước lớp theo mẫu Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Yêu cầu các em khác nghe và viết các thông tin nghe vào phiếu - Mới em nêu kết - Mời em khác nhận xét bài bạn *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Bài tập này giống bài tập nào ta đã học ? -Hãy quan sát và kể lại nội dung búc tranh câu ghép các câu văn đoc lại với -Gọi học sinh trình bày bài - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau câu : Tên bạn là gì ? Cả lớp ghi vào phiếu -3 em nối tiếp trình bày trước lớp - em giới thiệu bạn cùng cặp với mình -1 em giới thiệu bạn vừa thực hành hỏi đáp - Viết lại nội dung các tranh đây 1,2 câu để tạo thành câu chuyện - Giống bài tập luyện từ và câu đã học - Làm bài cá nhân - Trình bày bài theo hai bước : học sinh tiếp nối nói tranh - Trình bày bài hoàn chỉnh - Em khác nhận xét bài bạn -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Tiết 2: Thể dục (Giáo viên phụ trách môn dạy) - Tiết 3: Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I/ Mục tiêu - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đọan câu chuyện - Học sinh khá giỏi biết kể tòan câu chuyện II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, thỏi sắt , kim khâu , hòn đá , khăn quấn đầu , tờ giấy và bút lông III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Vài em nhắc lại tên bài *Giới thiệu câu chuyện đã học cách tự kể , đóng vai , đóng -Hãy nêu tên câu chuyện ngụ ngôn vừa học tiết - Chuyện kể : Có công mài sắt có ngày nên kim tập đọc ? -Câu chuyện cho em bài học gì ? - Làm việc gì phải kiên trì , nhẫn nại - Trong kể này các em nhìn tranh nhớ lại thành công và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có -Lớp lắng nghe giáo viên ngày nên kim “ * Hướng dẫn kể chuyện : * Kể trước lớp : - Mời em khá tiếp nối lên - Bốn em kể lại câu chuyện kể trước lớp theo nội dung tranh -Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau lần -Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt có học sinh kể -Nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời văn mình không - Thể : Có tự nhiên không , có điệu chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa * Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm , dựa vào - Chia thành các nhóm nhóm em tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn em nối tiếp kể đoạn theo tranh nhóm cùng nghe Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau :Tranh -Cậu bé làm gì ? - Cậu còn làm gì ? -Cậu có chăm học không ? -Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết bài không? - Tranh : - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì ? - Cậu hỏi bà cụ điều gì ? Bà trả lời cậu ? - Cậu bé đã nói gì với bà cụ ? - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? - Tranh : Bà cụ giải thích với cậu bé ? -Tranh4:Cậu làm gì sau nghe bà cụ giảng giải *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện - Chọn số em đóng vai - Hướng dẫn nhận vai - Lần : Giáo viên làm người dẫn chuyện cho học sinh nhìn vào sách - Lần : Yêu cầu em đóng vai không nhìn sách - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng vai hay đ) Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - Quan sát và trả lời câu hỏi : Cậu bé đọc sách -Cậu ngáp ngủ -Cậu bé không chăm học -Chỉ nắn nót vài dòng nguêch ngoạc cho xong - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá -Bà , bà làm gì ? – Bà mài thỏi sắt này thành cái kim -Thói sắt to làm bà mài thành cái kim ? - Mỗi ngày mài…Cháu thành tài - Cậu bé đã quay nhà học bài -Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn chuyện , bà cụ và cậu bé ) - Ghi nhớ lời vai mình đóng ( người dẫn chuyện , thong thả chậm rải Cậu bé : tò mò , ngạc nhiên Bà cụ : ôn tồn , hiền hậu ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài - Tiết 4: Toán ĐỀ - XI – MÉT I/ Mục tiêu - Biết đề-xi-mét là đơn vị độ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ;biết quan hệ dm và cm ; ghi nhớ 1dm = 10cmNhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đọan thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ các số đo độ dài có đơn vị đo đề - xi – mét Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập II/ Chuẩn bị : Thước thẳng dài ,có vạch chia theo đơn vị dm và cm Cứ học sinh có giấy dài 1dm , sợi len dài 4dm III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Là xăngtimet -Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã học -Vài học sinh nhắc lại tên bài đêximet lớp - Hôm chúng ta biết thêm đơn vị lớn cm là đêxi met * Giới thiệu đêximet - Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy - Phát cho em một băng giấy và yêu cầu - Dài 10 xăng ti met dùng thước đo - Băng giấy dài xăng ti met ? Giáo viên : Đặng Thị Liệu Tuần - Trang 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học N’Trang Long Giáo án lớp - 10 xăngtimet còn gọi là 1đêximet ( đêximet) -Yêu cầu đọc lại Đêximet viết tắt là : dm 1dm = 10cm 10cm = 1dm -Yêu cầu nhắc lại - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Yêu cầu thực vào -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi em đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Yêu cầu nhận xét các số bài tập - Yêu cầu quan sát mẫu : dm + dm = 2dm - Yêu cầu giải thích vì 1dm + 1dm = 2dm - Muốn thực 1dm +1dm ta làm nào ? - Phép trừ hướng dẫn tương tự -Yêu cầu lớp tính vào -Mời hai em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc : - Một đêximet - 5em nêulại : 1đêximet 10 xăng ti met , 10 xăng ti met đêxi met - Tự vạch trên thước mình - Vẽ vào bảng -Một em nêu yêu cầu đề bài - Làm bài cá nhân -Đọc chữa bài : a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm -Độ dài đoạn thẳng CD ngắn dm b/Độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB -Đây là các số đo dộ dài có đơn vị đo là dm - Vì cộng -Ta lấy cộng viết viết thêm đơn vị đo là dm sau số -Tự làm bài - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài mình 8dm + 2dm = 10dm 10dm – 9dm = 2dm 3dm +2dm = 5dm 9dm + 10dm =19dm 16dm – 2dm = 14dm 35dm – 3dm = 32dm Bài 3- Gọi em đọc bài sách giáo khoa -Theo đề bài chúng ta cần chú ý điều gì ? - Hãy nêu cách ước lượng ? -Yêu cầu lớp thực vào -Yc dùng thước để đo kiểm tra lại kết - Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài đoạn thẳng ghi số thích hợp vào chỗ chấm - Không dùng thước đo - Ước lượng là so sánh độ dài AB và MN với 1dm và ghi dự đoán vào chỗ chấm - Dùng thước để kiểm tra lại d) Củng cố - Dặn dò: -Hướng dẫn trò chơi “ Ai nhanh khéo “ - Thực hành chơi trò chơi - Phát cho em cùng bàn sợi len dài 4dm - Cắt sợi len dm thành đoạn yêu cầu - Yêu cầu suy nghĩ để cắt sợi len thành đoạn Trong đó đoạn dài dm và đoạn dài dm - Nhận xét bình chọn bạn thắng -Quan sát bình chọn người chiến thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học và làm bài tập còn lại –Dặn nhà học và làm bài tập -Xem trước bài - Tiết 5: Giáo viên : Đặng Thị Liệu Họat động tập thể Tuần - Trang 20 Lop1.net (21)